文化艺术节诗文朗诵稿

第一篇：文化艺术节诗文朗诵稿

《少年中国说》朗诵稿

第一幕：

背景音乐：沉思

开场白：

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个承前启后的时代。

甲：这是一个日新月异的时代。

乙：这是一个继往开来的时代。

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

第二幕：

背景音乐：英雄的黎明

齐：《少年中国说》——梁启超。

齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。

乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

齐：少年智则国智，少年富则国富；

少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由，少年进步则国进步；

少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

甲：美哉我少年中国，与天不老！

合：壮哉我中国少年，与国无疆！

齐：美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！

《我 的 祖 国》 朗诵稿

男1：我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶起了亿万年的沧桑，从容不迫。女1: 我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

男2：我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

女2：我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流

千古流传着多少美丽动人的传说。

齐合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。

女1：我爱你源远流长灿烂的历史，女2:我爱你每一寸土地上的花朵，男1：我爱你风光旖旎（yǐnǐ）壮丽的河山，男2:我爱你人民的性格坚韧执着。

齐合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。

女1：你是昂首高吭的雄鸡-----

唤醒拂晓的沉默，男1：你是冲天腾飞的巨龙-----

叱咤时代的风云，女2：你是威风凛凛的雄狮-----

舞动神州的雄风，男2：你是人类智慧的起源-----

点燃文明的星火。

齐：你有一个神圣的名字，那就是中国！

那就是中国啊，我的祖国！我深深爱恋的祖国。

女1： 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，男2:我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，女2:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。

男2： 我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，女合:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，男合:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

齐合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

女1：我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，男1：我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

女2：我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，男2：我自豪你的精神，改革勇往直前，开放气势磅礴。

男合：可爱的祖国啊，无论我走到哪里，我都挽住你力量的臂膊，女合：无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

男1：可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，女合：你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

男合：你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！

齐合：祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

相信未来（朗诵稿）

当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台

当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀

我依然/固执地/铺平/失望的灰烬

（前三句深沉哀伤）

用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性）

当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水

当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~

我依然/固执地/用凝霜的/枯藤

（不同的意象对比，优美与落寞对应）

在凄凉的大地上/写下：相信//未︵来︵（重读振起情绪）

我要用手/指那/涌向天边的/排浪

我要用手/掌那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快）

摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪）

用孩子的笔体/写下：相信

//未︵来︵（热切而坚定）

我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考）

是我相信/未来/人们的/眼︵睛（强调眼睛之敏锐清醒）

她有/拨开/历史风尘的/睫毛

（高昂）

她有/看透/岁月篇章的/瞳孔

（铿锵抑扬，有力地）

不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉

那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态）

是寄予/感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽

我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神）

那无数次的/探索、迷途、失败和成功

一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）

是的，我焦急地/等待着/他们的/评︵定

朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告）

相信/不屈不挠的/努力

相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势）

相信//未来、热爱

//生︵命︵（高亢地收束、声音延长）

注：/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；︵表示语气延长；~表示颤音；___表示是重音；

分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。

青春的赞歌（朗诵稿）

女领1：女领2：男领1：男领2：

（女领1）暖风吹过的季节，天空清澈如洗

柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地

（男领1）年轻的生命在土壤里蠕动

勃发的乐曲在心里流淌

（女合）年轻的我们，拥有不变的誓言

（男合）年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方

（女领2起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳

（男领2）刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光

（女领1）紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌

只为掌声响起那一刻的到来

（男领1）青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀

（全合）既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

（女合）青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向（男合）青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常（女合）青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程（男合）青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌（女领1）看，跳动的火焰 ?正是青春的怒放

（男领1）听，欢跃的脚步? 正是青春追逐梦想的音响（女领2）热血在青春的躯体里不知疲倦

（男领2）激情在青春的肢体上刚劲而轻盈

（全合）让我们高唱青春的赞歌

一路欢声? 一路歌唱? 追逐梦想? 奔向远方

第二篇：经典诗文朗诵

1、《诗经·关雎》

2、《诗经·蒹葭》

3、《汉乐府·上邪》

4、《古诗十九首·行行重行行》

5、《古诗十九首·冉冉孤竹生》

6、曹操《观沧海》

7、曹操《短歌行》

8、曹丕《燕歌行》

9、阮籍《咏怀·夜中不能寐》

10、陶渊明《饮酒·结庐在人境》

11、陶渊明《归园田居·少无适俗韵》

12、鲍照《拟行路难·对案不能食》

13、王勃《送杜少府之任蜀州》

14、陈子昂《登幽州台歌》

15、王之涣《登鹳雀楼》

16、王之涣《凉州词》

17、王昌龄《出塞》

18、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

19、王维《鹿柴》

20、王维《九月九日忆山东兄弟》

21、李白《蜀道难》

22、李白《行路难》

23、李白《将进酒》

24、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

25、李白《赠汪伦》

26、杜甫《春望》

27、杜甫《望岳》

28、杜甫《登岳阳楼》

29、杜甫《蜀相》 30、杜甫《登高》

31、杜甫《茅屋为秋风所破歌》

32、岑参《白雪歌送武判官归京》

33、张继《枫桥夜泊》

34、贺知章《咏柳》

35、杨万里《晓出净慈寺送林子方》

36、贾岛《寻隐者不遇》

37、胡令能《小儿垂钓》

38、高适《别董大》

39、卢纶《塞下曲》 40、孟郊《游子吟》

41、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见增》

42、白居易《赋得古原草送别》

43、杜牧《赤壁》

44、杜牧《夜泊秦淮》

45、王安石《泊船瓜洲》

46、苏轼《题西林壁》

47、苏轼《饮湖上初晴后雨》

48、陆游《书愤》

49、陆游《游山西村》 50、陆游《示儿》

51、陆游《十一月四日风雨大作》

52、陆游《临安春雨初寄》

53、朱熹《观书有感》

54、赵师秀《约客》

55、叶绍翁《游园不值》

56、文天祥《过零丁洋》

57、王冕《墨梅》

58、赵翼《论诗》

59、龚自珍《己亥杂诗》

60、白居易《忆江南·江南好》

61、李煜《虞美人·春花秋月何时了》62、晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》63、柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 64、柳永《望海潮·东南形胜》 65、苏轼《水调歌头·明月几时有》 66、苏轼《定**·莫听穿林打叶声》67、苏轼《江城子·密州出猎》 68、苏轼《江城子·记梦》 69、苏轼《蝶恋花》

70、李清照《声声慢·寻寻觅觅》 71、纳兰性德《长相思·山一程》 72、马致远《天净沙·秋思》 73、张养浩《山坡羊·潼关怀古》 74、孟子《生于忧患，死于安乐》 75、韩愈《马说》 76、苏轼《留侯论》（节选）77、李商隐《无题》 78、李商隐《夜雨寄北》 79、王维《相思》

80、白居易《赋得古原草送别》

第三篇：诗文朗诵稿

青春在奉献中闪光

第一幕

音乐起

一位背着行囊的青年正要迈出家门，母亲紧追了出来。

青年志愿者:当龟裂的大地撕碎山川的秀美，当颤抖的山河滑破夜空的宁静，那一刻，我听见雄伟的高原在哭泣,美丽的玉树在哭泣，亲爱的祖**亲在哭泣„„请给我一束爱的光芒，我将把它洒向那千疮百孔的大地！

母亲：孩子啊，那是一条没有光亮的道路，未知的远方我望不到你的身影，前方的路太黑，我担心抓不住你的手，触不到你的梦。青年志愿者：合十的一双手紧紧贴在胸前，让风儿带走这动人的祈愿。母亲啊，请不要为我担忧，前行的征途上，同伴厚实的肩膀会给我依靠，党团温暖的双手将我紧紧环绕，志愿者精神会将路途点亮„„ 母亲:孩子，勇敢的向前吧，哪一次抗灾不是中华大爱跨越千山万水的凝聚，哪一次灾后不是五十六个民族共建新家园的地球传奇，今天，我目送你踏上这年轻的战场，期盼着你谱写出玉树明天的辉煌！青年志愿者：母亲，我挥手同您告别，舒展开您紧缩的双眉吧，彩虹会在风雨后坚强地升起，我会让您看到我年轻但一样宽阔的胸膛！我要让折翅的雄鹰在穿越寒带的天路上再次播撒吉祥如意，我要让受伤的骏马在铺满祝福的青藏高原上奔腾跨越彩虹天际。

青年拥抱母亲后毅然离开，母亲含泪默默挥手

第二幕：

旁白：穿越这片静若处子的土地，触及你依然颤动的身躯，曾今这里歌声飞扬，俊朗的康巴汉子骑着骏马在草原上奔腾，勤劳的姑娘在田地里播种春的希望……而如今，巍巍的唐古拉你为何侧首而立，茫茫的昆仑山你为何只剩哭泣，此刻，燕雀不语，花草不吟„„

场景一

一名失去子女的母亲蹲在废墟旁绝望地哭泣，青年志愿者默默地走到她声旁

母亲:我可爱的孩子，昨天电话里你还甜甜的说着“妈妈，我爱您”，可是今天，我一遍又一遍的热着你爱吃的饭菜，却怎么也等不到你回家的身影，我一遍又一遍的拨着那一串熟记于心的号码，却怎么也听不到那熟悉的声音，我一遍又一遍的呼喊着你的名字，却怎么也唤不醒你紧闭的双眼。

青年志愿者:藏族阿妈，请拭去眼角的泪水吧，不要惊醒孩子甜甜的梦，那垂直的距离只是一个随时牵手的方向；藏族阿妈，请收起你无助的眼光，要知道在通往天堂的路途上他并不孤单，你的泪是他沉重的牵绊。让我牵住你的手，为你把眼泪擦干，请勇敢地向前看，生命的音符永不停奏，生命的温度从未褪去，生命的力量终将延续„„

一名被废墟掩埋的孩子在无助地呼救，青年志愿者正在努力地奔走寻找生命的迹象

孩子: 妈妈，我这是在哪里，为什么天空这么黑，我是卓玛，是你可爱的卓玛，您在哪里，爸爸在哪里，我美丽的草原在哪里„„为什么我看不到纯洁的格桑花，听不到结古寺的钟声，突然觉得前面的路好黑、好弯，请不要丢下我，我还想在母亲节为妈妈送上一束花，我还想给爸爸看看我满分的试卷，我还想在世博会上看看海宝的模样……我的血液几乎要凝固，谁来牵住我的手？谁能听见我的呼救? 青年志愿者: 我数秒寻找着你的消息，无论你在哪里，我都要找到你，相信生命不息，多想与你祈祷，一起呼吸，多想拉着你的手，生死不离，你的一丝希望是我全部的动力，牵起我的手筑成你回家的路基。

场景三

志愿者：请不要担忧，祖国还有我呢，飘扬的团旗下，我们是新生的力量，狰狞的大地阻挡不住我们前进的步伐，我们将会勇敢前行，一点一点将破碎的废墟背起，一步一步，向更新更美的明天挺进。心连心的跳动是我们生死不离的承诺，手牵手的温度是我们永不言弃的誓言。请相信，我们稚嫩的肩膀也能挺起祖国的脊梁，我们柔弱的双手也能托起明天的太阳。请相信，不久以后，碎裂的伤口会成长出另一枝新秀，干裂的大地会锻造出另一种光芒。

青年志愿者即将离开返回家乡，玉树的父老乡亲为他们送行

灾区群众:我们的家园又重新建立，鸟语花香又重回人间，谢谢你为我们带来了人间天堂，我们会将你们永远铭记。

青年志愿者:亲爱的兄弟姐妹们，因为我们都深爱着我们的祖国，跳动的心脏搏动着五千年的脉搏，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，黑色的眼睛流露着坚强的笑容，请相信有梦就会有明天，有爱就会再相见。

旁白:生死不离，血脉能创造奇迹，让爱谱写传奇，愿你美丽的生命如同高原盛开的格桑花和春天的大地紧紧相依！祥云浮现，沐浴人间，让我们为爱虔诚地许愿，让青春凝聚不朽的信念，相聚同一个家园，头顶同一片蓝天，直到永远。

齐诵：沿着一条历史的长廊

光辉的历程波澜跌宕

跨越一道岁月的时光

青春的彩翼临风翱翔

让那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫

让那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬

当母亲以共产主义为我们命名时，我们用双手托起时代的骄阳！

当春光的绚丽孕育生命的希望，我们让青春在奉献中闪光！

第四篇：诗文朗诵

初二一班诗文诵读材料

齐读：初二一班“秋之声”诗文诵读现在开始： 女：秋日的阳光再次将我们淋洗。潘涛：秋日的生机再次普照大地。女: 过往，已离你我远去。

王晨浩：回忆，已留存在心里。女：珍惜夕阳西下。男合：珍惜花落燕来。

和：让我们共同感受晏殊对离别的愁思，共同聆听“浣溪沙”！

浣溪沙

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

潘涛：记得那深闺庭院中的寂寞芳草。女:记得那百花丛中的蝴蝶恋花。

王晨浩;一首蝶恋花虚实相融，辞意深婉。女：一首蝶恋花自由甜美，温婉惆怅。和：让那只恋花的蝴蝶带你我共赏千秋！

蝶恋花

花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

女：怀念初春乡间那芬芳的泥土。王晨浩：怀念金秋山间那金色的稻田。女：几位少女，游乐田间。潘涛：几只燕子，绿水人家绕。

女：晏殊几笔泼墨，就勾勒出了那少女的一笑一颦。

男合：晏殊几笔淡写，就描绘出那乡间的朦胧静谧。

女：让我们来体会清新活泼的破阵子，来感受淳朴的乡间泥土芬芳!

晏殊 破阵子

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。

王晨浩：千古英雄豪杰，雄姿英发。女：千古风流人物，还看今朝。潘涛：想当年，征战沙场。女：忆当初，战阵连绵。

男合：一首沁园春·雪，气势豪放。女：一首沁园春·雪，壮怀激昂。

和：是谁？引无数英雄竟折腰；是谁？分外风骚。欣赏毛泽东笔下的沁园春.雪。第一遍王晨浩潘涛诵读 第二遍全体

沁园春·雪

（王晨浩）男北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

（潘涛）女山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

（王晨浩）男江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

（潘涛）女 唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

两人合男女合俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

第五篇：朗诵经典诗文有感

朗诵经典诗文有感

我从小就喜欢读古诗文，多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识。我爱读古诗文。从开学到现在，我又读了不少的经典古诗，使我感触很大。

其中，让我铭记得最清楚的是“得道者多助，失道者寡助。”这句话。这句话的意思是：获得道义的人，帮助他的人就多；失去道义的人，帮助他的人就少。是啊，生活中正是如此。我很喜欢帮助同学解决困难，因此同学也很爱帮助我。我是一个马大哈，经常丢三落四，要不忘带了铅笔盒，要不忘带了圆珠笔，同学们经常帮助我，帮我解决了燃眉之急，我的朋友也因此增多了。

岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这句话对我的教育也很深刻。时间是人间最宝贵的东西，若小的时候不珍惜时间，轻易虚度了时光，等到时白了头发，老了的时候在来悲伤感叹也来不及啊！小时候正是学习的好时候，我们应该要好好读书，不虚度美好时光啊！除了这些诗，我还喜欢《三字经》我也很喜欢“子不学，非所宜，幼不学，老何为”这句话。其意思是为人子女如果不用心学习，是不对的，年纪小的时候，不肯努力用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为呢?这里有一个“温公警枕”的故事。司马光是宋代著名的政治家，他从小聪明过人，被誉为“神童”，即便这样，他也没有因此骄傲。为了每天能够早起读书，他请人用圆木做了一个枕头，用这具枕头睡觉，睡熟后只要一转头就会滑下来，磕在木板上，人就会惊醒，然后他爬起来继续读书。就这样，通过孜孜不倦，夜以继日的努力，司马光的学业不断长进，取得了很高的成就，死后被追封为“太史温公”。“温公警枕”的故事也就深深的记在我的脑海里，我们现在还是小学生，如果不从小努力学习科学知识，将来长大了拿什么回报社会，回报父母呢？

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。古诗文使我感受了经典诗文的气息，领略了经典文学的艺术魅力，从而更有效地提升了我的人生观、价值观和人文精神，拓展了我们广大学生的思维。通过这种经典文化的传播和熏陶，我更加尊敬长辈、体贴老人，主动做力所能及的家务活；我又因此懂事了很多。

经典诵读使我受益匪浅．在浩瀚无边的经典诗文的海洋里我明白了许多道理，知道了很多灿烂的民族文化，得到愉悦与智慧，又体会到学习的美妙和终身学习的重要，它让我变得充实，变得智慧，知道培养自己良好的文化修养。