宣传用的底稿

第一篇：宣传用的底稿

河北大学简介

素有 “首都南大门”之称的保定是中国历史文化名城，也被人们称为“长寿之城”、“冠军之城”。而河北大学就坐落于这座古城之中，是河北省重点综合性大学，是河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学、中西部高校基础能力建设工程和中西部高校综合能力提升工程重点建设大学。学校的前身是1921年法国耶稣会士于天津创办的天津工商大学，其后数易校名，先后历经天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等时期，1960年改建为综合大学并定名河北大学，1970年由天津迁至国家历史文化名城——河北保定。河北大学校训、校风、校歌、校徽是河北大学的永久性标志和精神风貌的载体，对于河北大学的形象塑造具有重要的现实和历史意义。

校训：实事求是 笃学诚行校风：博学 求真 惟恒 创新 目前，学校拥有校本部、新校区和医学部等6个校区，占地2880亩，建筑面积95万平方米。学校办学条件优良，治学环境优美，教学、科研设施先进：建有设备技术一流的网络中心、新闻中心和环境一流的体育馆、音乐馆、大学生活动中心和艺术教育中心。

河北大学设有29个二级学院（含独立学院）。学校学科齐全，分布在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等除军事学外的全部十二大门类。现有87个本科专业；190个硕士学位授权点、19个硕士专业学位授权点；37个博士学位授权点和7个博士后科研流动站。拥有1个国家重点（培育）学科和4个河北省强势特色学科、18个河北省重点学科；拥有1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部重点实验室，9个河北省重点实验室（基地）。建有2个国家级实验教学示范中心、6个国家特色专业。学校还是国家大学生文化素质教育基地、全国高校首个延安精神教育基地。

所以，现在，我们为自己的学校而骄傲，日后，我们的母校也会因我们而自豪。社联简介

河北大学社团活动丰富多彩，拥有约100余家学生社团，社团活动在全国大学排名中位列第三位。而其中起到重要桥梁纽带作用的莫过于河北大学学生社团联合会了。下面，我为大家简单介绍一下。

河北大学学生社团联合会，简称“社联”，是河北大学一个特殊的团体，是在校党委领导和校团委指导下的重要全校性学生自治组织，是围绕在团委工作一体两翼的重要组成部分之一。河北大学学生社团联合会以“扶植社团发展，繁荣校园文化，推进素质拓展，服务广大同学”为宗旨；以实现河北大学学生社的“自我管理、自我监督、自我发展”为目标；以“服务、监管、扶植、创新”为口号，通过多层面组织引导学生社团活动，对学生进行能力培养，从而提高大学生思想觉悟，增强大学生综合素质。

目前，河北大学学生社团联合会共设有主席团及九个部室，秘书处，事务部，规划部，宣传部，组培部，监察部，活动部，财务部，网编部。百余人百余个社团。

学生社团联合会的职能包括：

1.管理社团相关事务（如社团招新、社团注册、社团财务、社团活动场地批准等）。

2.为社团提供必要服务（包括帮助社团组织机构建设、帮助维持社团之间的联系等）。3.建立并维护学生社团与学校管理层之间的联系、组织全校性社团活动等。

4.社团联合会自身的工作（如宣传部负责自己活动情况宣传、社团活动宣传，办公室总体把握自身纳新等）。

5.协调各二级学院的学生社团联合会的工作。

6.负责新社团成立的申请工作。和管理不足的社团的注销工作，及社团的整合工作。

社联介绍

河北大学学生社团联合会（简称“社联”）是在校党委领导和校团委指导下的全校性学生自治组织，是围绕在校团委工作一体两翼的重要组成部分之一。河北大学学生社团联合会以“扶植社团发展，繁荣校园文化，推进素质拓展，服务广大同学”为宗旨；以实现河北大学学生社团的“自我管理、自我监督、自我发展”为目标；以“服务、监督、扶植、创新”为口号，通过多层面组织引导学生社团活动，对学生进行能力培养，从而提高大学生思想觉悟，增强大学生综合素质，一直以来用自己有限的能力无限的热情推动着学生社团的繁荣发展。

各位同学大家好，欢迎大家来到河北大学。经历了十二年的寒窗苦读，你们有的可能实现了自己的目标，走入了心中理想的象牙塔，有的可能还心存丝丝遗憾，但是既然走进大学的校门，那么所有的过去已经成为历史，这里将是你们的新起点，大学会给你们一个更广阔的空间。

作为一名河大学子，作为河北大学社团联合会的一员，我想说说我对社联的感觉，那是一种家庭般的温暖。社团联合会是隶属校团委的学生组织，它是学校最大的学生组织之一，有着严明的纪律，同时又不失平等，彼此之间如兄弟姐妹一般的地方。在这里，你可以结识来自全校各个学院的朋友，扩大自己的交际圈，你可以提高自己各方面的能力，学会更好的做人办事，同样无论你是内向还是外向，你都可以提高自己的交流能力，这里总会有你发展的一片天地。每年我们都会举办驻保高校社团文化交流节，那时会有来自保定各个学院的社团精彩的表演，以及各种各样的社团文化。

9月18日我们将会举办2013届的迎新晚会，期待大家的参与。9月19,20日我们将举办百团大战，届时会为大家介绍学校丰富多彩的社团生活。随后会迎来我们的招新活动，河北大学社团联合会期待的大家注入新鲜的血液！

社团介绍

我们高中时期学习历史应该学到过百团大战，那么在我们河北大学呢，每年也有百团大战，可是我们这个“团”呢，是指社团，我们河北大学拥有包括武术协会、三余书法社、舞蹈协会、吉他协会、英语协会、拍拍公社、动漫联盟、演讲与口才协会等七十多个社团。社团都各具特色，它们的风采是河大靓丽的风景线。

河北大学社团活动丰富多彩，拥有约100余家学生社团，社团活动在全国大学排名中位列第三位。全国八大大学社团——河北大学武术协会；全国十佳社团——河北大学绿色生命协会；全国百佳社团——河北大学三余书法社、河北大学自强社、河北大学雁阵杂志社、河北大学绿色生命协会。

除此之外，每年武术协会会有武术汇演，舞蹈协会也会举办舞蹈大赛，演讲与口才协会举办多场演讲比赛，丰富的大学社团活动等着你们！河北大学所有的社团欢迎你们的到来！

学校概况

整个河北大学本部分为南北两院，学校的主楼坐落在南院，多功能馆也在南院，我们社团联合会的办公室就在其中，主要教学楼有六教，七教，八教，九教。宿舍楼有桂园，菊园，梅园，竹园，荷园。北院有逸夫研究生教学楼，博物馆，电子楼，生命科学学院楼，建筑工程学院楼，物理学院楼，化学学院楼，一教。宿舍楼有熙园，沁园，慧园，馨园，茗园，恬园，芳园。南北院都有食堂，超市，体育场，方便大家吃饭购物运动。

2013级新生报名流程

报到步骤

1.新生进校，需要先在南院主楼广场前寻找自己所属院系的接待处，进行签到。

2.新生需在南院图书馆前领取洗衣卡、饭卡、浴卡、水卡等等。

此处需注意的事项为：

已经在网上买了浴卡水卡的同学可直接领取，若没有购买学杂用品的同学也可在图书馆前购买，请大家注意接待处的指示说明。

3.之后就是寻找自己所在的宿舍，路上会有河大的志愿者为大家指路。在宿舍楼下会

有发放被褥的服务点，没有预先购买被褥的同学也可以在校园内搜寻卖被褥的学长学姐。河大宿舍免费一月清洗一次宿舍床单被褥，不过要求必须是河大发的寝具。

4.大一新生需尽快去北院的校医院进行体检并上交体检报告单。

5.再然后就是各种迎新、百团大战、班级例会等等事项。

第二篇：2012年结核病防治宣传底稿

2012年结核病防治宣传底稿

第一期

如果您有以下症状或怀疑得了结核病，请及时到疾病预防控制部门或各医疗机构检查治疗。肺结核病及常见症状：结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染性疾病，可累及全身各个器官，其中尤以肺结核多见。症状有全身症状：低热、盗汗、食欲不振、全身疲乏、体重减轻、月经不调；局部症状：咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。农村俗称“肺痨病”。痰中排菌的肺结核病人属传染性肺结核，是造成社会结核病传播和流行的传染源，为首要控制对象。

第二期

结核病有哪些传播途径

结核菌存在于传染性肺结核病人的呼吸道里，其传播途径主要为：

1、呼吸道传染：病人通过咳嗽、打喷嚏、大声谈笑把含有结核菌的飞沫微滴喷射到空气中，人们吸入而受染。

2、消化道传染：婴幼儿食入含结核菌的食物、牛奶而受染。

哪些人容易发生结核病

1、传染性肺结核的密切接触者，尤其是婴幼儿。

2、肺部有陈旧性结核病灶或结核菌素试验强性反应的年青人。

3、人类免疫缺陷病毒（HIV）感染者或艾滋病人（AIDS）。

4、患有矽肺、糖尿病、精神病、胃切除术后及较长时间应用激素或抗癌药物治疗者。

5、打工者、长期处在有害气体或空调环境工作者。怀疑得了结核病要做哪些检查

出现咳嗽、咳痰等“感冒”症状持续两周以上，经治疗无效者应警惕是否患了结核病。可做以下检查：

1、拍摄X线胸片；

2、胸片如发现异常阴影需作痰涂片检查；

3、儿童要作结核菌素试验。

怎样预防肺结核病发生

1、治疗传染源，在传染阶段阻断结核病。

2、新生儿要接种卡介苗。

3、洁身自爱，切不可沾染上艾滋病毒。

4、规律生活，加强锻炼，保持身心健康。

5、出现疑似结核病症状应及时作健康检查。

第五期

1996年主题：我们面临结核感染的危险

1997年主题：防治结核病 人人保健康

1998年主题：结核病--严重危胁人类健康的传染病；实行归口管理，有效控制结核病

1999年主题：依法控制结核病 防止结核病蔓延

2000年主题：动员全社会共同关注结核病

2001年主题：积极发现、治愈肺结核病人

2002年主题：遏制结核，消除贫困

2003年主题：人类与结核病，DOTS治愈我的病，也能治好你的病

2004年主题：控制结核病 让每一次呼吸更健康

2005年主题：防治结核，早诊早治，强化基层

2006年主题：防治结核，坚持不懈。

2007年主题：结核流行广泛，控制从我做起

2008年主题：我来控制结核病

2009年主题：控制结核，人人有责——关注农民工，共享健康2010年主题：遏制结核，健康和谐

第三篇：单位黑板报宣传十八大精神底稿

单位黑板报宣传十八大精神底稿 一、十八大会期和议程

十八大会期：

1、十八大11月8日上午开幕，14日上午闭幕

2、十八大闭幕后召开党的十八届一中全会，选举产生新一届中央领导机构

3、全会结束后，新一届中央政治局常委同中外记者见面

十八大议程：

1、听取和审查十七届中央委员会的报告

2、审查十七届中央纪律检查委员会的工作报告

3、审议通过《中国共产党章程(修正案)》

4、选举十八届中央委员会

5、选举十八届中央纪律检查委员会二、十八大主题

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

三、十八大的8个关键词

（一）“五位一体”

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局。

（二）科学发展观

这个理论体系实现了我们党的指导思想的三次与时俱进。

（三）八项要求

必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。

（四）两个目标 党的十八大报告提出两个百年奋斗目标，一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

（五）小康社会

党的十八大报告提出“为全面建成小康社会而奋斗”，从“建设”到“建成”，这一字之变，是个质的飞跃；目标是到2020年 “实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”。

（六）协商民主

党的十八大报告提出健全社会主义协商民主制度。

（七）社会主义核心价值观

“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。

（八）“三型”目标

党的十八大报告提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。这“三型”目标，表明我们对执政党建设规律的把握更自觉、更全面、更深刻。

四、十八大的12大部分

第一部分 五年成绩和十年总结 第二部分 中国特色社会主义 第三部分 全面建成小康社会

第四部分 加快转变经济发展方式 第五部分 推进政治体制改革

第六部分 推进社会主义文化强国建设 第七部分 加强社会建设

第八部分 大力推进生态文明建设 第九部分 推进国防和军队现代化 第十部分 推进祖国统一

第十一部分 促进人类和平与发展

第十二部分 提高党的建设科学化水平

第四篇：《用心灵去倾听》公开课教学设计(底稿)

12、《用心灵去倾听》教学设计

教材分析：

全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开，脉络清楚。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。课文采用儿童的视角观察事物，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信，生动感人。

学情分析: 学生对问讯处应该还是比较陌生的,特别是农村孩子,即便出行也是有大人带着的。因此,结合本科教学,教师可稍作解释释,也可让学生利利用双体日等就近观察车站或医院的问讯处,实地感受问讯处工作人员的服务态度。便于学生理解课文的内容,懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。

3．领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学重难点：

1、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情；感情朗读课文。

2、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。

课前准备：课件 课时安排： 一课时 教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、教师：真情是一轮暖阳,温暖你那潮湿的心;真情是一股温泉,洗去你心头的不悦;真情情是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路,生活中处处有真情。生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；一位残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。

2、出示课题：用心灵去倾听

（1）怎样的听是“倾听”？（细心地听）

（2）请齐读课题，在这个课题中，你们觉得关键词语是哪个？（：心灵、倾听）再齐读，再读。

（3）用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受。

二、初读课文，整体感知

1、提出自学要求：

（1）轻声朗读课文，注意把课文读通顺、读正确，读得不畅的地方做个记号，再读一遍。自己特别有体会的句子可以划下来。

（2）想想主要写了一个怎样动人的故事？

2、检查交流（1）我会读。

zháo着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 密语 召唤 谋面 立shān

zhecáozhào即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处

（2）了解学情

师 ：谁能告诉老师，这篇文章的主人公叫什么名字？ 生 ：苏珊和作者汤米。

师：那谁来和大家说说，是什么让苏珊和作者汤米联系在一起，从而发生了一段美好的故事？

生：电话

师：这就和听有关了。那苏珊在哪里工作 生：问讯处。

师：问讯处是什么意思？

问讯处：就是让人有问题询问的地方。

师：问讯处是什么地方？（总结学生答案，介绍有关问讯处的小知识）

小结：问讯处其实与我们的日常生活有着十分密切的联系： 在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、商店、银行等。它们为人们就医、乘车乘船、购物，办理金融业务等

这些活动带来很大的方便。

（3）词语积累。

倾听：倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受。

着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。谋面：彼此见面，相识。无所不知：什么都知道。兴高采烈：非常高兴。

（4）快速浏览课文，然后说说这篇课文主要写了一件什么事？ ①课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。

②小结：生活（关心）；）学习（耐心）；心理（爱心）

三、品读课文，感悟真情

1、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？

当“我”的手指被砸伤时，她从孩子的哭声中，听出了孤单、恐惧与无助，她用悦耳的声音帮助孩子消除恐惧，指导孩子实现自救，赢得了孩子的信任；当我在学习上遇到难题时, 一遍遍地向我解释，耐心地帮我解决；当“我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时，苏珊宽慰“我”，消除“我”对死亡的恐惧„„

2、我会读，我会品。

故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“——”画出感动

你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，并在旁边做批注，待会儿和大家一起交流。

（1）我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。①我为什么放声大哭？除了手指的痛，还有什么原因？（这哭既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到希望的幸福的哭。）

②在我的哭声中，细心的苏珊听出了什么？怎样帮助我？（听出了恐惧、孤单、无助，用悦耳的声音指导我自救，获得了我的信任。）

小结： “我”的手指被锤子砸伤了，苏珊听出了什么？可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”。“我”只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。

（2）小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。①怎样回答才叫“耐心”地回答？ 声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。②你觉得苏珊是个怎样的人？（有耐心、有爱心）

小结：苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样耐心为我解释。在一次次心与心的交流中，两个人的心走到了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心。语言虽然朴实，读来却令人十分感动。

板书：耐心倾听 不厌其烦

（3）你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。

师：请大家读读这个句子：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌。” 师：谁能告诉大家：是什么原因让苏珊说这番话的？ 生：因为心爱的金丝雀突然死了，“我”很伤心。师：你怎么知道“我”很伤心？

生：作者说“我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼”，锤子砸了手指，作者说心比手指还要疼。看来作者确实伤心了。

师：作者告诉苏珊自己很伤心了吗 生：没有。

师：一起读“我”说的话。（生读）那苏珊是怎么知道的呢？ 生：苏珊是从“我”的话里听出来的。

师：老师再读“我”的话，你们用心听，看听出了什么？（师读“能告诉„„一动不动了呢？”）

生：我听出来了，作者非常不愿意金丝雀死去，他希望金丝雀只是不动了，过一会儿还能活过来。

生：我听出来了，作者对死充满了害怕。生：我听出了作者伤心到了极点。

师：你们都有一颗善良的心。这些苏珊听出来了吗？ 生：听出来了。

师：是的。她是一直用心在倾听“我”说的话，当然听出来了。那么，苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？

生：她很有爱心。她不想让“我”太伤心。生：她很乐观，把死看成到另一个世界去歌唱。师：是的。让我们学着苏珊的语气来读这句话。（生读）师：听了苏珊的话，“我”的心情有什么变化吗？ 生：作者不伤心了。我是从课文第11段中知道的。师：请你读读这一段。

小结：心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美好的事啊！听了这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。

（4）但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.①“谋面”（见面）

②但是我非常想认识苏珊。因为慈母般的她曾给“我”帮助安慰。③为什么用“如同我第二个母亲”来形容苏珊？

用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。这就是“我”长大后，离开家乡，知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。这样写，也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫，推动了情节的发展。

（5）小时候，苏珊用心倾听并帮助“我”。长大后，她还会用心倾听“我”说话吗？从哪里可以看出来？下面我们就要接着学习课文最后一部分，从中寻找答案。

①会用心倾听。从这些地方看出：作者回故乡小镇，与苏珊取得联系，问苏珊“修理”这个词怎么拼写，她回答说“我希望你的手指已经好了。”

②小结：苏珊和作者一起回忆作者的童年，这说明苏珊依然保持着一颗？--童心。苏珊对“我”付出了母亲般的关爱，是我未谋面的母亲，成了我心灵的守护神。）

（6）苏珊对“我”母亲般的关爱一直到她离开人世之前，细心的孩子们，你们发现了吗？

①出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。先指名读、再齐读，要有感情地读。

⑥ “我要到另一个世界去歌唱。” 苏珊为什么要留言？为什么要这么说？你怎么理解她的留言内容？（这是苏珊对汤米的告别,也是安慰。怕我伤心、难过，希望我乐观对待生活，过得幸福快乐„„）

3、感受苏珊的美好的心灵。

（1）用自己的语言说说你心中的苏珊吧！

苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作。

苏珊像母亲，不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。

用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良的人。（2）小结：苏珊作为问讯处一名普通的工作人员，尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子，苏珊不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。

四、领悟表达方法（前后照应）

（1）课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？

（2）第14自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应。

（3）第15自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第5自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了„„’”照应。

（4）最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然

段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。五、总结深化

1、课文以“用心灵去倾听”为题有什么用意？

（课题“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心：赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质。）

2、议一议在这个大千世界中，值得我们用心灵去倾听的有些什么呢？（人间真情冷暖）

3、这节课我们一起阅读了一个有关倾听的美好故事。同学们知道吗，这其实是发生在西班牙的一个真实故事。希望同学们都能从两个主人公身上汲取到真情的力量，在以后的生活中，能懂得用心去倾听，真心去关爱，给身边的人带来快乐与幸福。能懂得在遇到困难时要积极向别人寻求帮助，像汤米一样；在别人求助时要真诚地伸出援手，像苏珊一样。同学们,让我们用爱心去对待生活,让爱在我们的心灵深处扎根!

六、布置作业

1、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？（小练笔）

2、如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰。

3、细心的同学们，四川地震以后，留下了很多孤儿，让我们也用心灵去倾听，带给那些受伤的小朋友的幸福与快乐好吗？

【板书】 12* 用心灵去倾听 用心灵

苏珊 倾听 抚慰 我 关心、安抚 生活 耐心、讲解 学习爱心、乐观 心理 童心、守护 回味

●达标练习当堂检测 1.根据意思写词语。

(1)对人或事物产生难以舍弃的爱好(2)彼此见面,相识。2.按要求写句子。

(1)汤米对小精灵说:“我的手指被锤子砸伤了。”(改成转述句)(2)我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事。我非常想认识苏珊。(用关联词合成一句话)

第五篇：工作计划底稿

爱心中转站学年社团工作计划

为进一步弘扬“奉献、关爱、互助、进步”的志愿者精神，我们爱心中转站在新的一学期里将会在院团委、社团部的领导和安排下，积极组织活动，大力发扬社团优良传统。同时，我们会对爱心中转站其社团规模、发展方向作一个系统的规划和安排，力争把我们爱心中转站办成一个“更具有号召力、更具有亲和力、更具有凝聚力”的优秀团体。

（一）工作总体规划

本学年爱心中转站主要还是围绕公益活动和社团建设展开。公益活动的开展主要包括走进社区、关爱弱势群体、宣传和组织策划慈善活动。社团自身建设主要包括组织社团成员讨论和规划社团发展方向、征集警院师生对社团的建设性构想、研究社会公益团体发展模式建设有警院特色的公益社团。

（二）具体工作计划及初步实施方案

1、公益活动开展规划

①敬老院、孤儿院爱心大放送活动。

作为新一届爱心中转站的第一阶段活动，我们预期在11月上旬开展走进敬老院、孤儿院奉献爱心的活动。在这一系列的活动中我们将注重经验的积累，总结活动经验为以后的活动开展奠定良好的基础。

③走进学院退休老教师，奉献温暖。

在12月初左右我们将会积极开展这项活动。作为江苏警官学院的一面爱心旗帜，我们除了要把爱心撒向社会弱势群体，还要把更多的温暖送入我们前辈和退休老师的怀抱。老师是人类灵魂的工程师，走进退休老教师，目的是为了让他们的生活因为我们的到来增添一份快乐和精彩，使他们在感受警院学子温暖的同时也对我们警院学子的未来提出希冀！

④安德门民工市场卫生清理活动。

身处警院的我们似乎早已习惯了干净的校园环境，但是当我们走出校门的一刹那，却走进了一个有些凌乱、有些肮脏的农民工市场。我们一直倡导要尊重农民工，尊重这些为社会发展作出默默奉献的勤劳的人们。我们要通过自己的双手为他们创造干净有序的环境，让他们感受到警院学子的深深关怀！考虑到临近期末考试，我们把这项活动安排在2012年3月上旬开展。

2、社团的建设和发展。

①要进一步围绕“无私奉献、传递爱心”的社团宗旨，通过开展一系列“奉献、关怀、互助、传递”的志愿者活动，来把社团建设成为一支在南京市乃至全国高校中备受关注的爱心志愿者社团。

②要充分调动所有社团成员的积极性，通过一系列考评活动，在社团内部营造积极向上的氛围。强调所有社员必

须始终保持一颗炽热的爱心，在需要自己帮助时必须毫无保留地提供帮助。

③作为警院社团部的一个分支，我们要积极征集警院师生对社团的建设性构想，开展一系列符合他们的心声的活动。同时，我们要注意研究社会公益团体发展模式，建设有警院特色的大学生社会公益社团。

（三）人员的分工、安排。

爱心中转站在本学年共招录新成员57名，人员按照策划组、实践组、秘书组、宣传组进行分组。社长1名，副社长3名。每一组分别设有组长一名，副组长根据各组情况设置1~2名。

备注：

1、本社团工作计划安排一定会遵从社团部的领导和安排，积极响应院团委的号召，随时参加院团委组织和安排的各项公益活动。

2、由于各种原因，此次工作计划制定较为仓促，其中定有不足之处，望领导及时指出，我们一定会及时补充更正。

江苏警官学院学生会社团部爱心中转站二零一一年十二月十四日