大屯中心校国庆活动闭幕词

第一篇：大屯中心校国庆活动闭幕词

大屯中心校国庆活动闭幕词

尊敬的老师，亲爱的同学们大家好：

今天我们在这里举行师生歌咏比赛和教师诵读比赛活动，隆重庆祝中华人民共和国成立62周年。老师们、同学们的美妙的歌声，老师们声情并茂的朗诵无不表达了对我们祖国的热爱和对家乡的赞美之情。

老师们、同学们，在这金秋时节，全国上下都在隆重举行各种各样的庆祝活动，以此歌颂祖国，赞美祖国。期望祖国越来越强大，越来越繁荣昌盛。我们相信，我们的祖国的明天将会更美好。

今天的活动主要包含三个部分，一是老师们的诵读比赛；二是师生们的歌唱比赛；三是颁发前期书画大赛活动中作品获奖的学生。在整个活动中，老师们诵读的作品多是歌颂我们伟大的祖国的优秀的作品，内容健康积极向上，诵读发音准确，很有感染力，表达了我们对祖国的热爱和赞美之情。歌咏比赛中，师生们充满激情，歌声优美。老师们、同学们！今天，我们的祖国无疑是伟大的，国力是强盛的，发展前景是美好的。但是，我们不要忘记我们曾经遭受过很多屈辱历史。八国联军的入侵和掠夺，曾经使我们的祖国和人民经历了割地赔款和遭受种种不平等的待遇。日本军国主义的侵略，更是使我们的祖国受到了无比的危难和凌辱，一度使我们的祖国差点到了亡国的边缘。九一八事变，南京大屠杀至今仍令人触目惊心。因此，我们要牢记历史，不忘曾经的屈辱，我们才能奋发向上，才能知耻而后勇，才能树立为中华之崛起而读书的志向和信心，才有为培养强国人才而认真教书育人的方向和动力。老师们、同学们，让我们牢记历史，共同为祖国的强大而努力学习，努力工作吧！

老师们、同学们！我们今天的活动无疑是成功的，精彩的，振奋人心的，使我们大家又一次受到了良好的爱国主义教育。但是，精彩的活动背后无不凝聚着学校领导、辅导老师以及活动筹备组的辛勤汗水，让我们用热烈的掌声感谢他们吧！

最后，我宣布，2011年国庆歌咏比赛塈教师诵读比赛活动胜利闭幕。

谢谢大家

吴华武

2011-9-29

第二篇：大屯中心校数学教研组工作计划

大屯中心校数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、教研组成员 组长：郭莎

成员：范兴会

李炳芬

陈婕

赵乙兰

李菊

罗举仕

三、工作目标：

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台，组建好西畈数学教学研讨基地。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

四、具体措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰 富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于12节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

五、工作安排：

九月份

1、制定教研组活动计划

2、教学常规开学检查.十月份

1、相互听课活动。

2、做好相关的月检查工作。

十一月份

1、期中质量分析，教研常规工作

2、教师听评课活动

十二月份

1、听评课活动

2、各学科资料归档、工作总结。附：教师听课周次： 第四周：范兴会（公开课）第五周：李炳芬（公开课）第七周：李菊（研究课）第八周：陈婕（公开课）第十一周：郭莎（公开课）第十二周：罗举仕（研究课）第十四周：赵乙兰（公开课）

大屯中心校2011—2012第一学期

数学教研组

工 作 计 划

第三篇：国庆闭幕词专题

枧坝镇庆祝建国60周年系列活动闭幕式致辞

（2009年10月1日）

各位领导、各位来宾，同志们、朋友们：

“枧坝镇庆祝建国60周年系列庆典活动”，历时5天，今天正式落下帷幕。在此，我谨代表中共枧坝镇党委、镇人民政府，向本次系列庆典活动的成功举办表示热烈的祝贺！向在系列比赛活动中取得优异成绩的各位同志表示热烈的祝贺！并向为我们献上精彩表演的全体演员、全体运动员、裁判员，以及为活动成功举办做出积极贡献的全体工作人员表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

本次庆祝活动，拉开了我镇隆重庆祝建国60周年活动的序幕，是我镇有史以来规模最大、用时最长、投资最大多、效果最佳的大型活动。各代表队运动员团结拼搏、勇于进取、连续作战，赛出了风格，赛出了水平；全体裁判工作人员一丝不苟、认真负责、坚守岗位，保证了比赛顺利进行；各演讲参赛选手精心准备、热情洋溢、尽情讴歌、高度抒发了对祖**亲及家乡的一片热爱之情；各后勤服务人员服务大局、吃苦耐劳、无私奉献，体现了风格，彰显了素质。整个活动主题鲜明、气氛热烈、彰显特色，充分展现了枧坝人民吃苦耐劳、勤劳勇敢、无私奉献、开拓进取的爱国主义情怀，是我镇政治和文化生活史上的经典盛事。

同志们，朋友们，活动虽然已经结束了，但我们团结拼搏、勇于进取的精神永不能丢，希望大家能够把这种精神传承下去，进一步弘扬爱国主义精神，凝聚全镇各族人民，为跻身全县经济强镇而无私奉献、开拓进取。以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，积极投身全镇经济社会建设，为实现枧坝新的历史性跨越而努力奋斗，再创佳绩。

最后，让我们再次衷心祝愿：

伟大的祖国更加繁荣昌盛！

全镇干部职工和各族人民更加幸福安康！

枧坝的明天更加美好！谢谢大家！

第四篇：庆国庆闭幕词

庆国庆闭幕词

男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂： 女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风！男：朵朵山菊花，绽不完缕缕中华情;女：声声祝福语，诉不尽丝丝中华梦！男：再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴； 女：再动听的话语表达不完对您的忠诚;男：新世纪的航道上，前进的巨轮已经启航;女：现代化的大路上，催战的擂鼓已经敲响!男：让我们在中国共产党的领导下 女：踏着战鼓的节拍

合：向着荣光，向着辉煌，奔向远方!男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

男：最后，祝愿大家过一个

合：快乐祥和的国庆，女：祝愿我们伟大的祖国

合：更加繁荣，更加富强！

合：也祝愿祖国的明天，更加美好，更加辉煌！女： 庆国庆文艺汇演到此结束！

第五篇：大屯乡中心校教育教学创新活动三年总结

大屯乡中心校教育教学创新活动三年总结

三年来，大屯乡中心校按照县教育局的统一部署，认真组织开展各项教育教学创新活动。通过创新活动的开展，探索建立了提升教育教学质量的长效机制，使教育更符合学生成长的规律，学生更符合社会发展的需要，学校更加符合人民群众对教育发展的期望，促进了教育内涵发展和教育教学质量的全面提升。现把我乡中小学开展教育教学创新活动工作总结如下：

一、领导重视，组织得力

县教育局一发出开展“教育教学创新年”活动的通知，中心校就立即成立了以中心校长为组长的活动领导小组，并认真学习领会教育局有关文件精神，召开全乡中小学“教育教学创新年”活动动员大会，安排部署有关工作，并大力宣传让活动深入人心。通过“查、思”活动、座谈会、问卷调查等多方面的信息反馈，中心校制定了每学年的具体创新活动实施方案，为使各项工作落到实处，中心校还以活动工作台账的形式明确各项工作的时间节点，有力保障了各项工作的及时推进。

二、加强师资队伍建设，培养教学骨干力量

师资队伍建设是学校发展的灵魂，培养一支素质优良、水平一流、能力高超的教师队伍是学校不懈的追求，也是学校增强核心竞争力优势所在。

1.抓好校长队伍建设。校长是学校的灵魂，校长要懂管理、抓管理、会管理，高素质校长才能带出高素质的教师队伍，办出高水平的学校，培养出高素质的人才。在校长队伍建设中，一是加强学习，组织校长认真学习教育管理理论以及教育政策法律法规。二是逐步完善校长考评机制，激发校长工作积极性和主动性。结合我乡教育实际，中心校制定了《小学校长考核细则》，并签订了《学年目标责任书》，加强过程管理，每学年末对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的评先晋级、绩效工资挂钩。

2.抓好教师队伍建设。首先，注重教师培训。学校每年都要安排一定的时间对教师进行业务培训，培训内容包含国家方针政策、法律法规、教师专业知识、教育科研技能、计算机理论、操作及课件制作等方方面面。使绝大部分教师在教育教学理论及教学基本功等方面都得到了一定提高，绝大部分教师能够自己制作多媒体教学课件，能运用多媒体教学设施进行教学。其次，重视经验交流。我们采取请进来和派出去的方式，学习先进的教科研理论，借鉴外校的先进经验。例如，中心校先后多次邀请我市语文教学名家原市语文教研员王庆华老师到我乡指导教学，使我乡语文教师获益匪浅。凡是上级部门组织的各种活动，我们都尽可能多的安排教师参加。学校还针对教师的外出学习，规定参加学习的教师回校后必须把新知识、新理论进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以汇报、讲座、公开课等不同形式对其他教师进行再培训，使更多的教师在这一过程中得到了锻炼与提高。

充分发挥骨干教师、教学名师、学科带头人的引领作用，让他们对教学中存在问题的教师和新进教师加以点拨指导。并通过上示范课、观摩课等方式发挥其示范、指导、引领作用，为教师搭建自我发展、自我提高的平台，让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。

三、开展读书活动，让阅读成为师生的习惯

从2012年春季以来，大屯乡中小学一直坚持在师生中开展读书“三个一”活动，师生读书“三个一”活动是指教师读书要做到“三个一”即教师每周要读一篇关于教育教研的文章，写一篇读书笔记，参加一次学校组织的读书交流活动；学生读书“三个一”活动指每天晨读时，要诵读或背诵经典优秀诗文及教材要求背诵的段落；每周写一篇读书日记；每周参加一节“课外阅读课内补”的读书指导课。（“课外阅读课内补”指学生的课外阅读要在读书指导课上进行交流，通过良性评价，激发学生的读书积极性。教师要在读书指导课上教给学生读书方法。）

在今年“世界读书日”到来之际，为更深入推进师生读书“三个一”活动的开展，扩大师生的阅读视野，加强学校文化建设，努力构建“学习型校园”，大屯乡中心校又开展了首届师生阅读节活动。这次活动从4月20日至5月20日持续时间整整一个月，活动分三个阶段进行，第一阶段师生进行广泛阅读、积累背诵名篇佳作；第二阶段校内选拔赛；第三阶段进行乡决赛。活动期间，各学校都举行了相应的读书活动，活动内容丰富多彩，有师生演讲比赛，诗歌、美文背诵比赛和学生读书征文比赛等。

读书活动的开展，丰富了广大师生的课余生活，提高了师生的知识素养和人文素养。培养了师生对阅读的兴趣，养成了良好的读书习惯，培养了终身学习的优良品质，为促进学校的内涵发展打下了坚实的基础。

四、强化教学常规管理，丰富教研活动内容

加强教学常规管理，规范教学秩序。进一步完善《教学常规管理制度》，规范了教师备课、上课、批改、辅导等各教学环节行为，制定了具体的量化标准。中心校加强教学常规检查，做到有检查、有总结、有评比，检查结果作为年终考核的重要依据。以提高教师基本素质和课堂教学质量为目标开展丰富多彩的教研活动。一是各校根据本校实际广泛开展了教师听评课活动，探讨课堂教学方法。如刘庄小学的镜鉴式听评课，教研活动时把教师上课的情景录下来，评课时通过视频回放，进行有针对性地研讨；南召市小学的赛课活动，通过人人讲，人人评，达到了共同参与，共同提高的目的。二是中心校还组织开展了一系列教育教学活动，丰富了教研内容，提高了教师的教学素质。如组织优秀教师在全乡做公开课、观摩课；每次乡级考试都要组织教师进行试卷分析；组织教师进行命题竞赛；组织开展自制教具、学具制作与评选；开展网络备课、网络教研活动；聘请专家名师进行教材分析、课标解读等。教研活动的开展对教师专业能力和教学艺术的提高、教学手段的改进起到了较好的促进作用。

五、创新课堂教学模式，提升教育质量

在教育教学创新活动中，乡中心校决定在全乡中小学开展有效教学研究。有效教学模式是以国家基础教育课程改革专家工作组核心成员余文森教授的有效教学理论为支撑和原江苏省洋思中学校长蔡林森的“先学后教，当堂训练”教学模式为范本，积极探索、研究符合大屯教育的特色。

首先，乡中心校教研室制定了《有效教学的实施方案》，明确了开展有效教学各个时间节点的具体内容，学习研讨形式，实践要求等。其次，中心校还下发了余文森的《有效教学五原则》、《有效教学三条铁律》和蔡林森的《教学革命——蔡林森与先学后教》，供老师们学习。为让老师从理论走上实践，中心校还多次派骨干教师到外地学习名校的成功经验，学成的教师再教其他教师。现在，我乡中小学已初步形成了有效教学模式：它主要包括三个环节：

一、“先学”，即学生看书（读书）、检测；

二、“后教”，即学生更正、学生讨论，最后教师点拨；

三、“当堂训练”，即当堂完成作业。

有效教学模式的实施唤醒了学生的主体意识，使学生学会了学习，爱上了学习，使每个学生得到了全面发展，综合素质得到了提高，有效的实施了素质教育，大面积提高了教学质量。

六、加强家校联系，探索家校共育模式

为加强学校与家长之间的联系沟通，形成双方共同推动教育发展合力的有效办法，大屯乡中小学积极探索家校共育模式，对家长进行培训，请家长参与管理学生，课堂向家长开放等措施，有效的缓解了以前家校对立的情况，从而实现了家校教育的“无缝衔接”。

在家校共育模式下，各学校进行了多方面的有益探索。大屯乡一种的家长会被赋予了新的使命，家长会成了传递教育理念的平台，学校不断通过主题明确、时间恰当的家长会形式，影响、引导、培训充满热情但缺乏经验的家长们。大屯小学的“家长老师”进课堂拉近了家长和学校的联系，家长当老师，发挥各自所长，给孩子们开设卫生保健、安全教育、环保节能、心理调适等多方面的讲座。家长走进教室，为学校教育带来了多样的教育元素。为提高家长的综合素质，乡中心校定期举办的“家长学校”，多次聘请家庭教育专家对家长进行免费培训，让专家、老师、家长能坐在一起探讨孩子的学习问题、教育难题。一位家长说，通过“家长学校”的专家讲座，让我从不知道该如何做好一个家长，该怎样正确引导孩子对待学习？该如何管理和计划孩子的作息时间？听过专家讲座之后这一系列问题都迎刃而解了。

七、创新评价方式，建立良性激励机制 在深入开展教育教学创新活动中，中心校采取多项措施，为师生搭建提升自我、展示才华的平台。如举行青年教师技能大赛，通过比赛激发了教师学、练教学基本功的热情；选拔优秀教师在全乡做观摩课，不仅让优秀教师有了展示才华的机会，而且也让其他教师学到了他们精湛的教学技艺；我乡乡一中教师刘少铭和夏固小学的学生任晓迪在县教育局举办的师德演讲比赛中名列前茅，被县教育局推荐参加了市级比赛。这些活动的开展，既锻炼了师生的能力，又促进了学校内涵的发展。

中心校在坚持公平、公正、公开的前提下，制定了可操作性强、合情合理的教师考核评价激励制度。良好的评价机制激励了教师积极参加新课程改革、各级教学竞赛、各类教育教学科研课题、论文及案例评选活动，从而极大地提升了教师的专业化水平。

在学生评价方面，中心校制定了学生多元评价“喜报”发放方案。中心校要求在突出客观性与多样性的同时，还要重视以发展的眼光来评价学生，撰写评价内容时注意多用鼓励、赞赏的语句。通过“喜报”发放活动不仅激发了学生学习的积极性，而且促进了学生的全面发展。

在教育局正确领导下，在教育教学创新活动中，我们将把好做法、好经验形成长效机制长期坚持下去。在今后的工作中，大屯乡全体教职员工将一如既往的努力把教育教学创新活动融入到各项实际工作中，以创新思维、创新眼光、创新做法解决工作中出现的问题。