社团活动方案——汪忠祥

第一篇：社团活动方案——汪忠祥

社团活动方案

一、社团章程和社团宗旨：丰富学生的课余文化生活，训练学生个性发展，增进学生身心健康，激发学生潜能，培养学生兴趣爱好，发挥其特长，为提高学生综合素质为宗旨。

二、总体目标：按照浙江省教育厅、省体育局、团省委、省少工委等部门下发的《关于深入实施全国中小学课外文体活动工程的通知》精神，以“办好人民满意教育”和“关注每一个孩子健康成长”为目标，以“生动、活泼、自主、发展”为主题，激发广大中小学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，培养中小学的创新精神和实践能力，促进中小学素质的全面发展，为培养具有健康体魄、文明素养、崇高理想的新一代竹乡人打下坚实的基础。

三、基本原则

1、坚持全面发展原则。促进学生的身体素质、心理素质、科学素

2、坚持趣味性原则。激发学生的自主参与的积极性，使学生寓学于乐，寓动于乐。

四、社团内容

1、重点开展电脑绘画教学。培养孩子们想象力、绘画力。

2、重点进行电子报刊制作。培养孩子综合素养。

3、培养学生综合运用信息技术的能力

第二篇：个人简历李忠祥

个人简历

个人信息

姓名：

籍贯

出生日期：

专业：

电子邮件：

李忠祥 江苏丹阳 1990-06-07 纺织轻化工程 754093945@qq.com性别： 民族： 政治面貌 学历： 手机： 男汉 预备党员 本科 ***自我评价

本人在大学期间，担任过盐城工学院社团联合会外联部部长，盐城校园天翼部落部长，在任职期间，培养了自己积极工作的态度和沉着冷静的思考能力。做事勤奋踏实，只要是自己坚持的事就一定会尽力做到。具有较强的沟通交流能力，踏实沉稳。求职意向

服装外贸和跟单，销售

纺织服装行业

苏州

工作性质： 希望行业： 目标地点： 期望薪水： 目标职能：

教育经历

盐城工学院 轻化染整工艺 本科 2009/09--2013/6

主修课程：染整工艺原理上，下册染料化学纤维化学与物理所获奖项

优秀共青团员 三等奖学金 三等奖学金

三等奖学金暑期社会实践优秀个人2009 2010 2011

2012 三等奖学金社会经验

江苏景盟针织有限公司 2012.7——2012.8

校内职务

盐城工学院社团联合会外联部部长校园天翼部落部长 副班长2010____2011 2011____2012

第三篇：三年级快乐英语社团活动方案夏忠琴

高禹小学三年级《快乐英语》课程实施方案

一、指导思想：

在英语课程标准的指导下设计众多“有趣、实用”的生活、学习场景，开展各种丰富多彩的活动，寓教于乐，丰富学生英语课余生活，增长知识，开拓视野，激发学生开口说英语的兴趣，帮助学生克服普遍

存在的“开不来口”的困难，培养学生学习英语的主动性和成就感。

二、活动目标：大胆开口、反复练习、寓教于乐、沟通无限

三、活动内容：

第1次 主题对话 say hello

第2次 read and say

第3次英语原版动画片欣赏《迪士尼神奇英语》

第4次学唱英文歌曲

第5次 英语情景剧表演

第6次 英语原版动画片欣赏《迪士尼神奇英语》

第7次 书写26个字母竞赛

第8次 主题对话

第9次 美文赏析

第10次 英语阅读指导

第11次 英语原版动画片欣赏《迪士尼神奇英语》

第12次 主题对话

第13次考前复习指导

四、活动时间：每周三下午14:05—15:10

五、活动地点：303教室

六、社团辅导员：夏忠琴

第四篇：汪集中学学生社团活动制度

汪集中学学生社团活动制度

为进一步规范和引导我校学生社团活动，使之更好地服务于社团会员和全体学生，结合素质教育文件精神和我校实际，特制定本制度，望各社团配合执行。本制度所指校内所有学生社团活动，包括社团常规活动、长期活动、专项活动。

一、活动审批

第一条：汪集中学校内所有学生社团活动都需要经过学生会允许举办。活动审批初审权及监督权均属于汪集中学学生会，由汪集中学学生会活动具体执行。

第二条：学生社团须在学生会监督下开展积极、健康、高雅的活动。以下活动校学生会一律不予批准：

与国家有关政策相背离的社团活动；与社团活动宗旨明显不符的活动；所需申报材料不全或申报材料不清楚的社团活动；申报材料与事实不符的活动；经费支出过多的活动； 纯商业目的的活动；有重大安全隐患的活动；其他特殊情况不予审批的活动。

第三条：学生社团需提前向校学生会提出活动申请予以报批。活动大致报批时间：

社团内小型常规活动至少提前一周报批；社团内大型活动及跨社团活动至少提前两周报批；与其他组织合办的活动至少提前两周报批。跨校活动至少提前一月报批。

第四条：定时、定点的长期活动可以在每学期初一次性进行审批，但相关社团必须在每月末递交一份月度总结。校学生会依据有关记录进行评定，如评定不合格，校学生会将强行中止该活动的开展。

第五条：特殊情况下，社团可以向校学生会申请加急办理审批手续。

二、活动开展流程

第六条：各社团内部首先自行策划有关活动并进行详细安排，之后向校学生会提交《汪集中学学生会学生社团活动申请表》一份，附

带活动策划书（小型活动可以提交活动详细安排表）一份，经费预算表一式三份以及外联协议书一份（有外联支持的活动）。

第七条：校学生会收到社团活动申报材料后，每周统一组织有关负责人依照相关规定对活动进行评议，并由主管签署意见。校学生会审批通过的活动将呈交校教育处进行复核，整个活动审批流程原则上不超过一星期。

第八条：经评议认为有较大风险的活动，校学生会须与相关社团签署《汪集中学学生社团活动安全责任书》。未签署责任书的高风险活动一概不予通过。若相关社团违规举办活动，一经查实，将进行严肃处理，同时该学期内不再允许该社团进行其他活动。违规举办活动出现安全事故者，校学生会对此不承担领导责任，社团责任自负。

第九条：经校教育处复核同意举办的活动，由校学生会或主办社团申请活动场地，得到准许后方可开展活动。

第十条：通过审批的活动，校学生会依据有关规定对相关社团给予支持并对该活动负有责任。

第十一条：严禁各社团举办未经批准的活动，一经查处，校学生会有权无条件强行终止该活动，并对相关社团及社团负责人作出严肃处理，情节严重者报送学校教育处进行进一步处理。活动停止造成的影响和损失由该社团自行承担。

第十二条：未通过审批的活动，校学生会需签发指导意见，并发回相关社团重新策划。若经三次以上审批仍不能通过者，校学生会停止对该活动进行审批。若相关社团对学社联审批意见持不同意见，可在审批结果公布后一周内向校学生会活动主管部门或社团主管常委提出申诉。校学生会将在三个工作日内予以回复。申诉超出有效期限，学社联不予受理。

第十三条：活动完成后，举办社团须在一周内提交活动总结。长期项目每月末向校学生会提交月度总结。被不合格的活动依照有关条例不承担资金结算。

三、活动的监督和管理

第十四条：通过审批的活动原则上校学生会派专人对活动进行全程监督。各社团需主动配合，若无理拒绝接受监督者依照情节，严肃处理。

第十五条：校学生会将根椐活动质量对活动进行等级评定。活动评定等级为优秀、合格及不合格。项目化活动及园区活动等级评定依照有关条例之规定，同时结合本条例有关条款执行。

第十六条：在一学年内社团如若有半数以上活动不合格或没有活动，校学生会无条件取消该社团评优资格；一学年内有1/3的活动被评定为不合格，校学生会无条件取消该社团参评明星社团的资格；一学年内有4/5的活动被评定为不合格或未开展活动者，校学生会有权注销该社团资格。

第十七条：以下活动被视为不合格活动：

活动参加人数不到预计人数1/3（含）者；活动中出现严重失误影响质量的活动；有重大违规现象的活动；其他不符合社团活动宗旨的活动。

第十九条：以下情节将视为重大违规现象：

未向学社联通报私自进行外联运作的活动； 活动内容与申报内容严重不符的活动；活动计划有更改，而未向学社联及社团会员及时公告的活动；未向学社联说明，出现重大安全事故的活动。

第十八条：在一定活动数量基础上，若一年内有2/3以上的活动被评为优秀的活动，该社团在评优过程中酌情予以加分，或在其他条件相同时优先考虑。一年内有1/2以上的活动被评定为优秀，校学生会将在活动政策上对该社团予以支持。

本制度自公布之日起执行，望各社团积极配合遵守。

第五篇：科学培训心得体会汪虎忠

小学科学课程培训心得体会

湟中县海子沟乡海上学校

汪虎忠 2016.12

2016年11月30日至12月1日湟中县教育局小学教研室举办了送教下乡小学科学培训会暨湟中县公益宝贝“呵护乡村学童科学梦”科学工具运用培训会，我作为一名一线普通科学教师有幸参加了此次专题培训，培训会上由我县科学工作室核心成员康川学校史青祖老师和东部科学名师浙江省湖州市吴关区弁南小学科学教师陈熊峰老师、拦隆口中心学校的扎文清老师和浙江省湖州市吴关区教研室主任朱颂伟老师进行了同课异构的教学。陈熊峰老师主讲了《规范管理、规范使用、规范操作》为主题科学实验工具箱使用的专题讲座；朱颂伟主任的题为《优化、落实、提高》的小学科学课外拓展活动的实践与思考的专题讲座。这两天的学习培训内容丰富，形式多样，使我感受很深，四位老师的同课异构，给我们提供了一个很好的学习的平台。此次培训是真实地发生在课堂教学情境中的教师研究活动，针对相同的教学内容，由两个教师不同的教学设计实施教学、检验效果。这是一种横向的东部发达地区科学名师和西部科学老师之间的指导式的上课，这种活动不仅通过同课异构和课后上课教师的反思暨我县科学工作室成员的精彩点评中提出的问题及对问题的分析和研讨，来改进我们的教学行为，提高我们教学水平。同时也给全县科学教师提供了自我提高、自我反思的材料。

在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这 里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到东部发达地区教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这四节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。课堂上老师们都能针对学生的实际情况采取适合本班学生的特点，采用学生自主学习，主动探究交流培养学生大胆创新，勇于实践的能力！

总之，这次培训活动组织的同课异构活动非常有意义有内涵，给我们好多一线的科学教师注入了一份新鲜的血液，我一定会以这次培训为契机，为海子沟的教育、为我们身边那些求知若渴的学生们奉献自己的余热。

通过聆听了东部科学名师陈熊峰老师主讲《科学实验工具箱使用》和朱颂伟主任的题为《优化、落实、提高》的小学科学课外拓展活动的实践与思考的专题讲座。我从整体上对科学课有了更充分的认识。我们湟中县虽然小学科学课的教学已走在全省的前列，但是几乎每个学校的科学课都很少有专职的教师带，有些学校的科学实验探究课得不到落实。培训会上浙江省湖州市吴关区弁南小学陈熊峰老师主讲的《系统的科学实验工具箱使用》的专题讲座，从科学工具箱规范管理、规范使用、规范操作为题以大量的实例阐述了科学工具箱的使用意义，教学工具箱或者说科学课探究活动材料的重要性，科学教学工具箱的 几个结构关系。陈老师以问题——有教科书，没有科学探究材料，能上课吗？回答：这是无法上课的。——有材料，没有教科书，能上课吗？回答：能上的。还能上出好课为突破口，阐述探究活动材料的意义，也就是工具箱的意义。在小学科学教学过程中，科学探究活动材料的重要性已经超过教科书。教科书重要不重要？当然重要，由许多专家和优秀教师一起编写的教材，是我们教学活动的重要依据。用教材教，不是教教材，其实这也说明了教材的重要性。陈老师提出探究材料比教科书更重要，当然不是危言耸听，而是给当今的小学科学教学指出了一个明确的方向，那就是以有结构的材料来开展有效教学，这也是小学科学专家章鼎儿老师的观点。联想到那些不准备器材、不做实验的科学老师，我觉得，无论你学生的书面考试成绩怎么好，你就不是一名合格的科学老师。

朱主任的讲座使我体会到当今的科学教学并不是简单地带领学生上一节科学课，而是要引领他们从课堂中走出去，深入生活，让他们有更多动手、动脑的时间、空间。科学实验的课外拓展延伸，培养了学生的创新思维、创新能力，提升了他们的科学素养，使他们体会到了科技的魅力和神奇！

本次培训虽然时间短暂，但是自己收获颇大，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质。小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎 然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。只要我们在教学过程中不断地发现、总结，孩子们就能学到有趣的科学、有用的科学。