——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛

第一篇：——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛

颂我祖国、爱我中华

——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛

为庆祝祖国62岁生日，培养小学生热爱祖国的情感，了解祖国的辉煌历史和灿烂文化。9月30日早上，何家岩镇中心小学开展了“颂我祖国、爱我中华”诗歌朗诵比赛。

朗诵比赛之前，每一位参赛选手都做了精心准备，反复练习，辅导教师针对参赛选手的特点为他们设计了风格各异的诗歌和配乐。比赛中，小选手们精神饱满，富有激情的演讲深深感染了全体同学，现场气氛异常热烈，不时传来阵阵掌声和喝彩声。同学们用稚嫩的童声和真挚的情感歌颂伟大祖国的壮丽山川和辉煌历史，表达对祖**亲的美好祝福。特别是四年级同学朗诵的《我骄傲，我是中国人》，以高昂激越的语调赞颂了祖**亲的伟大和不屈，将此次活动推向高潮。

此次活动的开展，让同学们懂得了热爱祖国是每个少年儿童共同的责任，表达了同学们祝愿祖国繁荣昌盛的美好心愿。

——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛

为了培养学生的爱国主义情感，庆祝中华人民共和国62岁华诞，我校精心准备，积极组织，于9月30日早上举办了迎国庆“颂我祖国、爱我中华”诗歌朗诵比赛。

各班或意气风发，或深情款款，无不表达出对祖国的深情。一首首诗歌饱含着对祖**亲的真挚祝福，他们用自己的真情讴歌祖国改革开放的伟大成就，抒发了自己作为一个中国人的自豪感。各班的精彩朗诵，不时博得阵阵的掌声。

本次诗歌朗诵比赛活动的开展，陶冶了学生们的爱国主义情操，增强了学生的爱国主义信念，为祖国62岁的生日送上了一份满意的答卷。

——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛

在祖国62岁生日来临之际，何家岩镇中心小学全体师生向祖国妈妈献礼。9月30日早上，该校开展了主题为“颂我祖国、爱我中华”诗歌朗诵比赛，丰富了校园师生生活，也为校园增添了节日气氛。当天，各中队都精心设计了以歌颂祖国为内容的诗歌，有《写给祖**亲的歌》、《我爱你，我的祖国》、《我是祖国的好孩子》、《我们的祖国真大》、《我骄傲，我是中国人》、《祖**语》„„他们用朗诵比赛的形式来表达对祖**亲的祝福。最后比赛活动在全校同学的热情掌声中圆满落幕。

通过活动，让学生知国情，明已任，爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养孩子的爱国主义情操和做中国人的自豪感，在孩子们幼小的心灵中播下爱国的种子，并慢慢生根、发芽。

——记何家岩镇中心小学“庆国庆”诗歌朗诵比赛

为了迎接祖**亲62周岁生日，9月30日何家岩镇中心小学隆重举行了 “颂我祖国、爱我中华”庆祝建国六十周年诗诵会。家长代表和全体师生一起参加了这次活动。

上午九点，一曲《今天是你的生日，我的祖国》拉开了诗歌朗诵比赛的序幕。随后，各个班级用自己充沛的感情，声情并茂地朗诵了《祖**语》、《我们的祖国真大》、《写给祖**亲的歌》等赞美祖国的诗篇。他们把自己内心的自豪，对祖国的深情都寄托在他们的真情演绎之中。孩子们一句句深情的话语无不包含着他们对祖国深深的热爱。

这次诗歌比赛，不仅丰富了同学们的课外生活，激发了同学们爱国主义情感，陶冶同学们的情操，提高了同学们的综合素质，而且对丰富校园文化生活，推进人文德育起了积极的作用。

第二篇：庆国庆诗歌朗诵比赛总结

庆国庆诗歌朗诵比赛总结

亲爱的同学们大家好：

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！

今天，我们隆重举行“金秋庆华诞真情献祖国”为主题2—6年级庆国庆诗歌朗诵比赛，经过32名选手激烈竞争，终于评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，共6人获奖。在此，我向获奖的同学表示祝贺，对没有获奖的同学说一声，你们也是最棒的。也对在本次活动中辅导的各位老师们表示感谢。

本次活动总结如下：

1、诗歌内容积极向上，歌颂了伟大祖国走过了不平凡的70年，中国人民在中国共产党领导下走向繁荣富强。你们的诗歌是对伟大祖**亲生日最好的赞歌。当然，这也是对同学们进行爱国主义教育的良好机会。

2、选手的台风好。同学们个个精神饱满，大方得体，镇定自若，声音洪亮，不怯场，朗诵熟练、抒情，全部脱稿。很好地向全体师生展示了当代小学生的精神风貌——热情、活泼、可爱。

3、各位同学朗诵时吐字清楚，普通话较准确，节奏把握良好，声情并茂，富有韵味和表现力。

本次活动特别成功，既丰富了校园文化生活，也陶冶了我们的爱国情操，让我们师生共同努力，营造一个诗情画意的学校，共同来迎接未来的挑战。

在这里我预祝大家周末，谢谢大家！

玉梅

2015.10.16

第三篇：何家岩镇中心小学教科研工作实施方案

教科研工作实施方案

一、指导思想

以基础教育课程改革精神为指导，以新理念、新理论为依据，以实施主体性教育为目标，结合我校多年来开展教育科研的实际情况，切实加强教育研究工作，注重实效，走有我校特色的教育科研路子。

二、工作目标

通过教科研活动长期有效的开展，全面提高我校教科研课题的研究水平，全面提高我校教师的科研素质，全面促进素质教育的推进和课程改革的深化，使学校教育科研真正做到为课程改革服务、为提高教学质量服务，为学生成长服务，为教师专业发展服务，为创建学者型的教师群体服务，从而推进学校的发展。

三、组织机构 组长：雷亚亚 副组长：韩亚军

教研组长：（语文教研组）高红艳（数学教研组）张小利（综合教研组）卓苗

1、学校成立以校长雷亚亚为组长，韩亚军为副组长，教研组长为成员的“教育科研领导小组”，加强对教科研的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教科研充分发挥咨询和动力作用。

2、学校教务处，具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评等工作。

3、学校教育科研领导小组聘任具有较强教育科研能力的骨干教师协助教导处开展学校教育科研工作。

四、工作要求

1.进一步明确学校的教育理念与目标，以“科研兴校，科研兴教，教研兴师”为动力，统一认识，扎扎实实开展教育科研，促进我校教育科研工作上台阶，促进我校教育教学工作提高新水平。

2.巩固我校办学特色，继续深入做好“器乐进课堂”课题研究；以“书香校园系列活动”为契机，讨论研究申报《新课程背景下教师创造性地运用教材策略的研究》的教科研课题。并以此课题为我校的总课题，各年级围绕总课题，申报子课题进行研究。

3.以课题研究为龙头，形成浓厚的教科研氛围，提升教科研课题质量，扩展教科研课题范围，扩大教科研参与面，提升教师教科研素质，促进教师专业发展，引领校本研究开创新局面。

4.领导带头垂范，自觉开展教育科研；鼓励教师申报课题，参与科研，从而把课题研究引向深入，形成层层有课题、科科有课题的氛围。

5.以科研促教学，教科研与教学相互促进，相得益彰。每学年组织至少2次课题会议，各年级结合课题研究开展汇报课、研讨课等各类公开教学活动。

6.积极参加市、县教育部门组织的课题研讨活动。以教科研理念、方法、手段丰富和发展课堂教学，推动课程改革和素质教育的实施，大面积提高教学质量。

五、工作措施

1.成立教育科研领导小组，切实加强对教育科研工作的管理和领导。其主要职能是：组织全校教师开展教育科研专题学习，负责学校教育科研理论知识的普及，负责学校教育科研的规划和管理，负责学校各级教育科研课题的立项、研究与指导，以及学校各项教育科研成果的鉴定和奖励。

2.教育科研管理制度化。

制定《仁成中心小学教科研实施方案》、《仁成中心小学教科研管理及奖励制度》等。激励教师积极参加教科研活动，促进我校教研工作迅速发展，从而推动教育教学工作。

3、注重课题管理，提升科研质量

充分发挥教研组成员的作用，加强市、校级立项课题的探索与研究，每位老师都应选择1-2个课题参与研究，每个课题负责人要落实课题组成员的分工，建立课题的档案资料，加强课题组的过程管理。整理实验资料，总结出具有特色的经验成果。进一步开发校本资源，不断提高校本研训的能力和水平，为提高教育教学质量提供知识储备。并且以学校的主课题《新课程背景下教师创造性地运用教材策略的研究》为龙头，做好2015年课题申报工作，同时申报各类子课题。

各课题组要做好相关课题的结题准备工作。要求每个课题在结题材料中要有课题研究的申报资料、过程材料、实验报告、课题工作报告、优秀论文和优秀课例等。教研组将重点检查教师的课题研究的档案资料。强化课题实验“五个一” 管理。即：一个课题方案、一篇优秀教案、一篇教学反思、一篇教学论文、一篇教学案例，及时将所有过程性材料整档。继续落实课改实验教师“四个一” 管理思路：每月一篇教学反思、提供一个典型案例、定期开设一堂研讨课、提出一个较有价值的学术问题，提升教学业务水平，促进教学质量的提高。

4、认真开展校本培训活动，提升教师个人素质

为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，学校要认真开展以“助学、自学、互学” 等形式多样的校本培训活动，继续加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

（1）名家助学。我校将邀请省级骨干教师来校作讲座与指导，从宏观上给教师建立新的教育理念。其次，针对学校的自身师资资源，组织校内名师、骨干教师定期为全校教师举办讲座或献课。从微观上感受新课程理念。

（2）激发自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论知识水平。因此，每位教师每学期至少读一本教育专著，写好不少于1500字的读书心得体会。

（3）交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出知识的火花。加强每周一的政治学习，倡导为人师表，帮助教师树立正确的教育观、人生观和价值观；要利用教研组业务学习的时间，组织教师学习新教材、新课标、新教法、教育理论等，或者利用网络资源观摩名师优秀教学录像课。

5、搭好教研平台，建好教研队伍

建设一支高水平的教研及教师队伍是提高教研水平，推进素质教育，提高教育质量的关键。为此，要在“量”上抓好普及，在“质”上抓好提高。

（1）每月召开一次教研会议，对与会人员进行教研工作和教育理论的专门培训，使他们成为学校教研工作的内行。

（2）加强中青年教师培养，通过听课、上课、说课、评课等指导他们不断改进教学方法，提高教学艺术水平。

（3）抓好教师教学、教研能力的培养。学校给每位教师提供上公开课、说课、观摩优质课、汇报课的机会，让青年教师在不断的比较中健康成长，学校通过随堂课评价，促进教师认真上课，提高教学水平，提高教学质量。

（4）建立健全中青年教师的个人专业成长方案，确定分层培养对象，认真组织实施成长方案，尽可能多地培养出不同层次的名师。

（5）聘请学科教研指导教师，发挥学科骨干教师作用。

第四篇：“庆国庆”诗歌朗诵比赛活动方案

诗歌朗诵、演讲比赛活动方案

为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，我校将开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，结合实际的创作，不要直接在网上下载。

2、形式可多样，可以演讲、朗诵。朗诵可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵，可适当配音乐和表演形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵要脱稿。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：

七、八年级，每班至少两名（组）。

2、程序：各班选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；10月15日把参赛节目表按年级报到语文组（标明参赛题目、参赛人姓名，并上交参赛作品的电子稿、配乐。）；语文组将于10 月18日以预赛形式选出最后参赛者，然后组织抽签，确定比赛出场顺序。10月 23日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。

3、比赛地点：多媒体教室

三、注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

4、衣着得体，与诗歌内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。

5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

6、朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣

7、作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

鞍山市衡业中学

第五篇：庆国庆60周年诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

1、为庆祝中华人民共和国成立60周年，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；

2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境

3．配合少先队弘扬民族精神活动，发扬艰苦奋斗精神。

4、配合语文教学，提高学生的文学素养。

二、活动规则：

1、各参赛选手以班级为单位，各班主任具体负责。

2．朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；

（2）运用普通话，声音洪亮；

（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；

（4）表达感情准确、自然；

（5）服装统一。

（6）时间根据所选内容在10分钟以内。

3．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

4、所需音乐自备，诗歌内容于9月22日前交到大队部。

三、活动时间、地点：

9月 日上午8：30-11：00，操场

四、奖项设置：

以年段组为单位参评，设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名