全旗少先队工作暨少先队建设规范化现场会

第一篇：全旗少先队工作暨少先队建设规范化现场会

全旗少先队工作会议暨少先队建设规范化现场会

1、接待程序：

首先，鼓号队迎接；其次欣赏高年级队员武术表演，低年级《弟子规》诵读展示；接着，参观白一小校园文化建设与红领巾社团活动开展情况；最后在会议室开会。

（大队长负责主持并全程引领解说，五年级金话筒社团解说员负责解说各社团活动室。）

2、参观路线：

一楼大厅古筝社团展示活动——音乐教室——图书室——电子琴室——水墨飘香社团——红舞鞋社团——文苑阁廊道——二楼吉他社团展示——文苑阁廊道——硬笔书法展示——少先队活动室——三楼楼层文化——开放图书架——书虫苑廊道——四楼乒乓球社团—二楼会议室——结束

3、观摩白一小五（1）《红领巾相约中国梦》主题中队会

第二篇：全旗优秀少先队中队典型事迹材料

高高飘扬的红领巾

——阿左旗第二实验小学六（6）中队典型事迹

在阿左旗第二实验小学这个美丽的校园里，涌现出一批优秀的少先队员们，他们的红领巾是那么的鲜艳，在胸前高高飘扬。

一、累累硕果，是队员们辛勤努力的结果

他们是一个优秀的集体。队员们热爱少先队组织，珍惜少先队的荣誉。常常学习少先队知识，掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。从小树立永远跟党走的坚定信念，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！队员们将中队作为自我管理，学习锻炼，全面提高素质的大课堂。他们兴趣广泛，能积极订阅各类报刊、杂志、书籍，并积极主动阅读，汲取精华、领会精神。队员们自己努力学习、在队干部的带领下、亲密朋友——辅导员老师的指导下，能够大胆创新，成绩突出。在学校大队部开展的各项各类活动之中，表现突出，多年被评为学校优秀中队，在学校享有较高的声誉。中队长王凯艺同学连续两年被评为旗级“三好学生”及“四好少年”；王诣娟、党潇同学在“我爱阿拉善”演讲比赛中分别获得三等奖、优秀奖；许继勇同学在全国“小作者”作文征文大赛中《地球妈妈的信》荣获一等奖；有11名学生在自治区“当代教育杯”的征文中获奖，扈冉昊获得二等奖，四名同学获得三等奖，其余获得优秀奖；先后有30多篇学生习作被刊登到阿拉善教育专刊上，其中有10几人分别获得奖项。党潇的《观“胡杨星语”有感》，伊俪娜的《我只是一滴水》获得二等奖；游嘉乐的《小老虎存钱罐》，田雪娇的《记忆中的桦树

1林》，王子昂的《沙滩中的关爱》，徐慧敏的《妈妈的爱》获得三等奖，其他同学获优秀奖；在《全国小学生优秀作文选》习作征集活动中，有35篇习作积极参选，其中有20篇学生的习作，被光荣的刊登到《全国小学生优秀作文选》书籍中，并获得了荣誉证书；温悦同学在全旗小学生“水保杯”征文大赛中获小学组二等奖；队员们积极参加“五小科技”比赛，参加“艺术周活动”…… 六(6)中队的“天天、处处、人人创新” 主题中队会中，队员们绝妙的创意，非凡的创造赢来了阵阵喝彩，博得了雷鸣般的掌声······六（6）中队硕果累累，这是他们平时辛勤努力的结果。

二、雷锋精神，在队员们的心中闪烁发光

六（6）中队的队员们团结友爱，相互尊重，相互帮助，能发扬民主，勇于开展批评与自我批评，形成了平等、友爱、互助、向上、人人比学赶帮、个个力争上游的良好氛围。因为他们懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”。

他们的爱心是童真的。六（6）中队常常帮助一年级的小队员打扫卫生，抬水擦玻璃。学校组织的募捐活动队员们都能积极响应。他们还组织了学雷锋小组，到社区做好事，帮助居民打扫卫生，为他们表演节目，送去欢乐。做好事无数件，得到了大家的好评。在汶川大地震中，同学们总能伸出援助之手，积极响应学校发起的号召，将自己平时的零花钱捐出来，帮助祖国的灾区；当听到自己身边的同学无积蓄治病时，同学们又开始了募捐活动，去关心自己身边的同学，伸出了友爱之手。对同学他们总是送去春天般的温暖，同学之间生病时，同学们会去用自己温暖的手，去帮助他，去关心他。当同学遇到难题时，马上有人去帮他解决这只拦路虎„„同学之间互相关爱，互相帮助的事例数不胜数，队员们在抢着帮助别人，献爱心的同时，也更加团结友爱。他们学雷锋做好事的足迹，踏遍了校园内外，大家为他们的表现竖起了大拇指。

三、在丰富多彩的活动中，充分发挥自己的主体意识

“六（6）中队的队员们活跃的像一只小鸟，严肃起来又像一支庄严的军队”，升旗仪式，入队仪式，他们个个站得笔直，对国旗、队旗是那样的尊重，在活动中思维可就活跃起来了：队员们提前掌握活动时间、活动主题，自己思考设计，自己排练，推选主持人。队员们的积极性很高，在活动中参与的人数很多。他们自己设计，组织的活动，活泼、新颖，赋有儿童气息。每次活动结束后，他们还要对这次活动的主题、内容、形式、主持人，进行评价，从中总结经验，提出不足，使下一次的活动迈上一个新台阶。

他们的活动丰富多彩，教育内涵深刻，成效突出。如：和贫困学校吉兰泰的实验二小开展了“手拉手互助活动”，学生的参与面广，交朋友、通信、交换礼物，在学习上给予帮助，在生活上给予关爱。在精神上相互支撑，在友情上爱心传递、相互温暖。他们能够经常性的联系，使“手拉手”的互助活动一直伴随他们成长。接着，开展了“爸爸妈妈，我能行！”主题队会活动„„在全旗素质教育经验研讨会上，组织开展的“天天、处处、人人创新”主题队会活动，是六（6）中队49名队员集体智慧的结晶，是他们合作创新的成果。这次队会，自始自终都是队员们自己设计、组织、开展的。从形式上，他们摒弃了常用的问答，朗诵等形式，而是借“孙悟空”来参加“小小创新会”的形式将活动贯穿始终；从创意上，他们进行了“小窍门交流”“小小发明家”“巧手创造美”“奇思妙想”“加一加、减一减、搬一搬、改一改”等创造性内容；在主持上，打破了一男一女的格调，而是借“孙悟空”和队员们交流、切磋，在争论中碰撞出知识的火花。活动富有时代气息，具有实际性。本着“人人参与”的原则，队员们根据自己的兴趣、爱好、特长选择不同的工作，参与率达100%。这是一次可喜的创新，是他们主体意识的体现。全校教师不仅为他们绝妙的创意喝彩，为他们的参与热情而感动更为他们非凡的创造而震惊，也给每一位教师留下深深的思索。

四、阵地建设富有特色，中队管理制度完善

“美化环境，突出情趣，使阵地充满育人氛围”这是六(6)班中队阵地的一大特色。阵地中的每一幅画，每一句标语都激励着队员们奋斗拼搏，积极进取。阵地体现了“文明、自信、团结、合作”的育人氛围。他们将后墙设为“精彩表现，处处可现”的活动阵地，同学们将自己构思设计，写画制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示出了自己的才能，中间那开屏的孔雀，展示出了队员们的精彩表现，处处可现，体现了他们的成长有着多彩的经历。墙壁上的名言警句，中队阵地图文六（6）中队教室窗明几净，地面干净，并茂，鲜花翠草点缀窗台，图书角、卫生角，荣誉栏等等，所有的一切，都给人一种赏心悦目的感觉，都渗透着“学会生活，学会合作，学会创

新”的育人宗旨，整个中队充满了比学赶帮的浓浓气氛。

在中队的管理上有自己独特的制度：增设管理岗位，管理人员采用竞争上岗。除中队中的常设干部外，还增设了纪律巡查员，副课考查员，卫生监督员，板报编辑部，图书管理员，花卉管理员，卫生体育器材管理员„„一人一岗，各负其责。使全体中队队员个个有事干，事事有人干。

结合大队部“达标创优”活动，六（6）中队制定了日常行动规范考核细则及“中队阵地评优”活动的方案。每周进行评比，汇总谁得分最高，谁就被评为“中队之星”，并将一枚金灿灿的羽毛粘贴在“中队之星”评比栏中。使队员们既体验到成功的快乐，也增强了竞争意识，大家都能奋发向上。

六（6）中队是阿拉善的骄傲，他们担负着建设美好家园的重任，相信在这片土地上，红领巾将会更加鲜艳。

阿左旗第二实验小学

二零一二年三月十九日

第三篇：落实少先队根本任务推进少先队规范化建设

落实少先队根本任务推进少先队规范化建设

一、少先队根本任务的理解

新的历史时期下，我们少先队的根本任务是什么呢？全国第六次少代会提出了新时期少先队的根本任务是“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。”少先队根本任务的内容其实有两个层次，一是素质层面的任务，另一层面也是更为重要的层面就是“政治思想层面”的。

团中央第一书记陆昊同志在全国少工委六届一次全委会上就少先队根本任务作了进一步的阐述：

1、作为一个思想性、政治性很强的组织，少先队要强调思想层面，特别要注重党、团、队的组织意识衔接，非常重要的是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。在这个问题上不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘，不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程当中丢掉这一根本任务。

2、要认真研究灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的有效方式。

其实陆昊书记所对少先队根本任务的具体解说就是要求我们基层辅导员要集中攻破一个课题：少先队怎么讲党，怎么讲社会主义祖国。

当前，我们基层少先队的工作状况是怎么样的呢？客观地说是不容乐观：贯彻第一层。面的任务比较自觉，实施第二层面的任务相对冷漠；实施第二层面的任务流于形式，概念化的倾向比较普遍。尽管我们根据上级少工委的布署结合实际开展了一系列的爱党爱国的少先队活动，但还是没有真正得到很好地落实，因此，我们说落实少先队根本任务第二层次是“运动化的教育活动一阵风过去，并未真正破题。”

我们基层辅导员如何理解少先队根本任务的内容呢？我们少先队根本任务的表述中有三个关键词：意识、朴素感情、灌输。如何理解呢？

意识就是认识和知道事物的存在；朴素感情就是一种发自内心、不加修饰、纯真的、相互依恋依赖的感情。“看中国好了就高兴，有人欺负中国了就生气，中国遇灾了就悲伤，中国有麻烦了就想帮 ”；灌输是政治思想教育的一条基本原则，灌输对于少年儿童来说更显重要。心理学 “潜意识”的理论：青春期前，尤其是儿童期，接受思想意识的灌输，对人的一生的成长将起到重要的影响作用。

真正理解少先队的根本任务是我们新时期少先队工作的新起点，我们的少先队更多的是存在于学校，因此，我们还必须准确把握少先队教育与学校德育的关系。接下来我们就来交流一下这两者的关系。

二、少先队教育与学校德育的关系

我们先来看看一个关系网络图，我们从网络关系图中不难发现少先队教育与学校教育的区别所在。

我们说少先队教育是学校德育的一个范畴，但不是简单的隶属关系，它们之间是既有一致性又有区别性。

两者在目标、任务两方面存在一致性：二者都是要培养具有“四有”、(有理想、有道德、有文化、有纪律)“五爱”(爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义)的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的台-格建设者和接班人。

两者在组织、途径两方面存在差异性：前者是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主人，自己管理自己，自己教育自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的能力，增长才干，是一种由下而上的教育。后者是教育者根据德育目标要求和课程计划安排，通过课堂教学、学校、老师组织活动传授道德知识，教给学习方法，培养良好道德情感，树立正确：是非观。荣辱观，是一种由上而下的教育。

少先队教育对于少年儿童的健康成长来说是有极其重要的作用的，主要表现在五个方面：德育引导、实践育人、服务育人、文化育人、自主管理（详见PPT页面）

三、少先队规范化建设重点内容

少先队规范化建设其实是一个老话题，我们为什么又重谈旧题呢？因为我们少先队的规范化建设是落实少先队根本任务是有利载体，也是进一步增强少先队员对少先队的组织认同感的重要手段，因此，我们基层辅导员必须深入了解少先队的规范化建设的重点工作。

少先队规范化建设的重点内容主要涉及以下几块：

一是机构设臵与队伍建设。这一领域主要有两点内容：学校少先队日常管理、大队、中队及小队设臵、少先队管理制度与办法的制定与完善；依据“辅导员任职条件”，精心配备中队辅导员，建立一支“有热情、肯吃苦、甘奉献”的辅导员队伍，为进一步做好少先队工作提供人力支撑；认真做好少先队干部的竞选与培训工作，真正让“能服务、善服务”的优秀少先队员担任大队委员会及中队干部。

二是队务管理与礼仪文化。这一领域也有两点内容：建立一个相对规范化的少先队队室，为集中展示少先队工作成果提供平台，定期召开规范化的校级少先队代表大会，从小培养少先队员民主参政的政治意识，可能的话以中队为单位建立队员队籍档案，认真做好入队、离队、转移等变动情况记录，为少先队员建立一份成长档案；红领巾、队干标志、队旗、队徽等特有标志必须按少先队章程的规定，正确佩戴、使用和保管；少先队敬礼时右手五指并拢高举头上，队礼的姿式及行走路线要正确。少先队仪式要严肃、规范使用，一定要让学生在规范的仪式中受到教育熏陶。

三是活动阵地与文书档案。这一领域同样有两点内容：结合学校实际不断强化少先队阵地建设：红领巾广播站、红领巾党校、红领巾文明监督岗、红领巾文化书吧等，为少先队员的学习实践先锋意识搭建一系列的平台；少先队工作中所遇到各类文书材料

一定要按照应用文的要求规范书写，同时又要注重少先队特色，收集少先队工作过程中的点滴资料，坚持“方案+过程+结果+反思”的原则整理好各类活动档案，少先队工作档案通常分为“文件资料类、组织建设类、教育活动类、阵地建设类、信息技术类”六类。

四、开展少先队活动的艺术要领

我们知道，活动是少先队的生命所在，我们如何开展少先队活动才能真正“团结、教育和引导”每一位少年儿童呢？接下来我们重点围绕少先队活动的开展这一话题进行交流。

少先队活动的重要性就不用多说了，我们从《少先队辅导员纲要》中的有关内容就可以看得出。（出示幻灯片）

第一技巧是“找准活动的切入点”。我们辅导员要善于从队员们日常的学习生活中找到活动的切入点，切实开展一些“从学生中来，到学生中去”的活动，让学生在活动体验中得到提高（结合学校开展“文明礼仪教育月”活动进行说明）。

第二技巧就是“引导全员参与”。一个主题教育的内容是涉及多方面的，我们更好结合不同年龄少先队员的特点，围绕主题开展一些子活动，从不同侧面让每一个队员都参与到活动中来！

少先队组织属性中有一个就是群众性，意指活动要覆盖每一个少先中（小）队，要充分引导每一位少先队员参加。我们的少先队活动要区别于教育教学中一些选拔性的比赛活动，我们要使少先队活动能够影响到全体少先队员（结合学校开展的爱国爱党主题教育进行说明）。

第三就是“应用艺术、情感、时尚等元素和新媒体”。艺术、时尚、情感等元素在少先队活动中的应用可以使少先队活动贴近队员生活，新媒体的灵活运用，一方面可以使少先队活动赋予新的能量，更重要的是创新发展少先队文化形式（结合中国少年先锋队网上的动漫游戏和江苏省某实验小学举行的漫画活动展品进行说明。最后再展示一下学校少先队部分活动图片）。

五、少先队辅导员专业化成长建议

大家都很清楚，我们少先队辅导员真不是一个岗位，说得实在一些恐怕就是一个“吃气”的差事，甚至有很多的辅导员不被人看见，但我们自己一定要看得起自己，关于辅导员工作角色定位和专业成长已经得到了团中央少年部和全国少工委的高度重视。在今年的国培项目培训中，团中央少年部长、全国少工委主任王璐同志就曾说过在未来几年内少先队辅导员建设方面的重点工作有三项；一是大力推进少先队课程体系建设，力促少先队辅导员职称能够进入国家新一轮教师职称序列；二是重视少先队辅导员的专业化成长，不断实现少先队辅导员整体进步与发展。前不久，团省委、省教育厅、省人社厅和省少工委已经联合下发了《关于进一步加强少先队辅导员建设的若干意见》，对于少先队辅导员的工作业绩和成效是给予了充分肯定，相信我市的实施意见也会很快印发，如果这个文件能够很好地落实，这对于我们基层少先队辅导员来说无疑是一件喜事！

我想向大家提的专业化成长建议主要有四点：

建议一：坚守老一辈少先队专家和工作者的热情，进一步强化自身的职业奉献精神，为实现专业化成长提供源动力。

建议二：秉承“终生学习”的传统，坚持“日常反思+专题研修+交流互动”的原则，进一步促使自身专业理论的形成，为实现专业化成长提供知识铺垫。

建议三：强抓机遇不断锤炼自身综合素质，进一步强化职业水平的不断提升，为实现专业化成长提供技能支撑。

建议四：坚持创新发展战略，善于在日常工作、品牌建设等工作中找准落脚点并努力实践，为实现专业化成长提供平台依靠。

第四篇：少先队规范化队室建设标准

xxxxx少先队规范化队室建设标准

少先队的队室，是少先队组织在学校的活动中心，是大队委员会办公议事的重要场所，是向少先队进行组织教育和思想教育的阵地，是存放、展示少先队活动用品、资料和成果的地方。实践证明，建设好少先队的队室可以丰富少先队的活动内容，有利于少先队员在固定的阵地中接受系统的少先队教育，有利于增强少先队组织的凝聚力，使队员向往少先队，热爱红领巾，有利于激发队员的光荣感和责任感，有利于少先队各种活动用品、资料和成果的妥善保存，对于促进以“雏鹰行动”为抓手的少先队素质教育，推动少先队各项工作发展有着十分重要的意义。

结合我县实际，现将中小学校规范化队室的建设标准公布如下：

（一）队室的建立

1、有场所：以学校为单位，设有专门的房间作为队室。队室要有一定的空间，一般不小于20平方米。队室的布置要求庄严、简洁、大方、美观而有教育意义，有特色，能反映本地、本校少先队工作的特点，反映少先队教育的时代性。队室门外要悬挂写有“少先队队室”或“少先大队部”字样（红色）的指示标牌。

2、有备品：队室应备有规格标准的大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾，中队旗要按中队数目配备；队室要有悬挂式星星火炬标志（队徽）；要有能装备大中型以上鼓号队所需的大鼓、大钗、小鼓、小钗、队号和制服等；要有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅、台布、花盆等摆设。

3、有挂图、图片：队室应备有中央三代领导人为少先队题词、队史、队知识、英雄模范人物事迹和“雏鹰行动”等挂图；有中国少年先锋队章程（修订本）、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌等固定板图。有辅导员职责、大队干部职责及分工名单，安排恰当，做工精巧。

4、有资料、簿册：队室应有少先队的各种资料，包括《辅导员》、《少先队活动》等，以及少先队工作手册、会议活动记录、学校少先队综合情况一览表、优秀队员、队干部评比方案、队长学校培训计划、大队日志、中队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等。

5、有书籍：应备有一定数量的爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践及全国少先队组织主题教育等方面的图书。

（二）队室的布置

1、队徽：队徽要悬挂在队室正面墙上正中央最醒目的地方。

2、标语：标语以“队的呼号”和“队的作风”为主。队室的正面书写悬挂：准备着，为共产主义事业而奋斗！队室的后面书写悬挂：诚实、勇敢、活泼、团结。

3、誓词：要把“入队誓词”作为重要内容书写或铅印出来，字体要工整，或用塑料泡沫及吹塑纸制好，贴在队室正面墙上。

4、队歌：队歌的书写或铅印要求与誓词大体相同，可与誓词对称贴在正面墙上。

5、队旗：队室内要有一个统一的旗架。旗架上两边插中队旗，中间插大队旗，并配有相应的旗杆。

6、展览：队室内要尽可能地设置展览板或展览台，所展出的内容可系列地进行。中央三代领导人题词挂图、新队章挂图、队史挂图、队知识挂图、中国少年新世纪宣言等可镶嵌在展板内作为常项内容展出；队的活动图片、照片以及报纸剪贴、科技制作、诗歌论文、绘画书法等作品可定期展出。

7、资料图书柜：队室内应设有存放资料和图书的资料柜、书架，置于队室一侧适当位置。资料、图书的存放要有条不紊，资料柜或书架上面可摆放鼓、号、钗等少先队的活动备品。

8、队员信箱：队员信箱一般设置在队室的门口，信箱上面用美术字写“队员信箱”。大队委定期开箱，及时掌握队员动态，了解队员的要求和愿望，解决队员提出的问题。

（三）队室的管理

要建立健全队室的各项管理制度，切实加强队室的管理。

1、轮流管理制度。大队要安排队干部专门管理队室，可采取大队委员轮流管理的方法，加强队室的综合管理。

2、备品管理制度。队室的所有备品都要登记注册、妥善管理和按最新标准及时补充、规范，各种设施和备品摆放要规整、清洁，使用后的备品要及时放回原处。

3、图书管理制度。要指定专门的图书管理员，所有图书都要分类注册、摆放整齐、按时借阅。

4、队资料的收集管理制度。要注意不断收集积累各种队的活动资料，建立资料档案，加强对各种档案、资料的管理。

5、卫生管理制度。队室要保持卫生清洁，卫生清扫要经常化。

（四）队室的使用

队室的使用要体现综合效益，充分发挥其重要作用。

1、办公议事的场所。要充分利用队室，定期召开大队委员会会议、中队长会议、队员代表座谈会和校内外、中队辅导员会议，并使队室成为日常大队干部办公、讨论少先队工作的地方。

2、组织教育的阵地。每年新生入学后，要组织他们到队室参观学习，进行队前教育，使他们在队室内了解队的基本知识，了解队的历史，从而使他们热爱少先队、向往红领巾。每逢“六一”儿童节、“十.一三”建队日等重要节日，要组织队员参观队室，使队员了解队工作和活动情况，回顾队的历史、重温队的要求，接受队的组织教育。

3、思想教育的窗口。利用队室内的各种挂图、照片、资料等对少先队员进行思想品德教育和法纪教育，使他们了解雷锋、赖宁等英雄模范人物的事迹，从而树立远大理想，做社会主义现代化建设事业的合格接班人。

4、队员的阅览室。要利用图书对少先队员进行教育，使他们从图书、报刊中汲取政治营养，扩大知识视野，培养他们爱读书、读好书的兴趣，积极投入到红领巾读书读报活动中来。

5、队的活动室。在队室内可经常举行小型队的活动和文艺活动，丰富队集体的生活。

6、队的成果展览室。要充分利用队室，定期举办科技制作小发明、小创造、小收集展览和读书读报心得评比、诗歌征文、“五自”实践成果展等活动。

少先队规范化队室建设是实现少先队规范化阵地建设、推进“雏鹰行动”的重要内容和突破口，各中小学要高度重视，切实加强领导，本着“实际、实用、实效”的原则，节俭办事，努力使队室建设提高到一个全新的水平。

第五篇：实验小学少先队规范化建设工作方案

昭通市实验小学 少先队规范化建设工作方案

（2015年秋季学期）

为进一步推进学校少先队工作，使学校基层少先队组织向规范化、显性化、标准化发展，增强少先队员的光荣感和责任感，提高少先队组织的吸引力和凝聚力，落实少先队的常规教育和管理工作，促进学校德育工作、心理健康工作与少先队工作的有机结合，依据《中国少年先锋队章程》、《关于进一步加强少先队工作的意见》中青联发[2005]22号、《少先队辅导员工作纲要（试行）》《少先队总辅导员设臵管理办法（试行）》等文件要求，特制订以下工作方案。

一、少先队组织建设的指导思想与原则。

根据《队章》《少先队辅导员工作纲要（试行）》的相关规定，少先队各级组织的选举产生与日常工作，要落实五个特性和四个原则：

（一）五个特性：

1、儿童性

少先队面向6至１４周岁的少年儿童。少先队开展的各项活动适合这一阶段少年儿童的年龄特点。

2、群众性

少先队面向所有适龄儿童，凡愿意参加少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请的，都应被批准成为少先队员。少先队开展的各项活动面向全体少先队员。

3、教育性

少先队全面贯彻党的教育方针，按照实践育人的要求，努力提高少年儿童的 1 / 15

综合素质，促进他们全面发展。

4、政治性

少先队是中国共产党创立和领导的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队，具有鲜明的政治属性。

5、自主性

少先队是少年儿童自己的组织,队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性，自己管理自己，自己教育自己。

（二）四个原则： 1.“遵行队章”的原则。

由于少先队组织建设是按照《中国少年先锋队章程》的规定所进行的建设。所以，辅导员们特别是中队辅导员一定要熟知《队章》，按《队章》的要求，对少先队组织建设给与指导。

2.“立足教育”的原则。

少先队组织建设的过程，是增强队员热爱少先队的感情，培养队员组织观念的过程。组织建设的任何一个项目都具有组织教育的意义。因此，我们必须注重建设过程中的教育因素。

3.“队员自理”的原则。

队组织建设的过程是队员们学习当家做主的过程。辅导员要采取“一进一退”的工作方法，把队组织、队干部、队员向前推进一步，自己向后退一步，让队长、队委会做事，让每一个队员都要有自己的岗位。

4.“常抓不懈”的原则。

“组织教育”是少先队永存的教育主题之一，“少先队组织建设”是组织教

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育的常项工作。所以，组织建设就是少先队的日常工作。少先队组织建设不是一成不变的，需要常抓常新、富有特色。

二、科学设置学校少先队组织机构，明确职责，按章管理。

（一）、少先队辅导员设臵

《队章》规定：“大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。”“一般规模学校，以学校为单位建立少先队大队。特大规模学校则按低、中、高年级成立大队，学校设总队部。”

因此，学校设臵少先队总队部，聘任兼职少先队总辅导员1名；设低段、中段、高段三个少先队大队，聘任兼职少先队大队辅导员3名；聘请兼职校外辅导员3名（低段、中段、高段三个大队各1名）。

学校少先队总队辅导员：

学校少先队一大队（一、二年级）辅导员： 学校少先队二大队（三、四年级）辅导员： 学校少先队三大队（五、六年级）辅导员： 学校少先队一大队（一、二年级）校外辅导员： 学校少先队二大队（三、四年级）校外辅导员： 学校少先队三大队（五、六年级）校外辅导员： 学校少先队各中队辅导员由各班主任兼任。

（二）、少先队辅导员职责

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下

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要求：

1、做少年儿童人生追求的引领者

用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。

2、做少年儿童实践体验的组织者

精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。

3、做少年儿童健康成长的服务者

根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。

4、做少年儿童合法权益的保护者

维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。

5、做少年儿童良好发展环境的营造者

在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境。

主要从1.少先队组织机构建设；2.少先队员管理；3.少先队小干部队伍和辅导员队伍建设；4.少先队的家务阵地建设；5.少先队礼仪规范化。五个方面开展工作。

（少先队总队和大队辅导员职责见附件1）

（三）、学校少先队总队委和大队委设臵

《队章》规定：“小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一

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年选举一次。”“大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。”

学校少先队总队长： 学校少先队副总队长： 学校少先队总队旗手： 学校少先队总队学习委员： 学校少先队总队劳动委员： 学校少先队总队文娱委员： 学校少先队总队体育委员： 学校少先队总队组织委员： 学校少先队总队宣传委员：

学校低、中、高三个大队委设置可参考总队委各自选举产生。

（四）、学校少先队总队委职责

1、学校少先队总队长职责：

负责抓好3个大队长的工作来带动全总队的工作。召集并主持总队委会或大队长会议及总队活动；根据昭通市团委、少工委和学校德育处的要求和总队委员会意见，制定总队工作计划；帮助总队委员和学校其它科室开展工作，检查总队委会决议的执行情况；了解总队队员的各方面情况，组织队员帮助有困难的队员；主持总队集会和活动仪式（总队活动仪式时，各中队长负责整队并向大队长报告人数，大队长再向总队长报告人数）。

2、学校少先队副总队长：

协助总队长开展工作；主管总队家务阵地建设，管理总队委员会工作档案；检查各大（中）队开展活动的情况；主持总队日志的填写；负责总队室的管理。

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3、学校少先队总队旗手：

负责带领3个大队旗手开展好工作。活动仪式时负责执旗，集体列队行进时负责执旗前导；负责升国旗活动的组织；负责“荣誉册”的管理；负责督促三个大队长的旗手管理好各自大队的大队旗和中队旗。

4、学校少先队总队组织委员：

负责带领三个大队组织委员开展工作。组织学习《队章》的活动；负责组织发展工作、队员登记表管理与接转队员的组织关系；负责少先队礼仪训练与纪律检查；负责各项表彰、奖励工作。

5、学校少先队总队学习委员：

负责带领三个大队学习委员开展工作。负责开展各项知识性活动和科技活动，组织此类兴趣小组；组织队员开展交流学习经验的活动，帮助学习困难的同学；负责推荐好书，组织红领巾读书读报活动；管理学校阅览室“红领巾”读书角；向辅导员反映队员们学习方面的意见要求。

6、学校少先队总队宣传委员：

负责带领三个大队宣传委员开展工作。负责协助主管辅导员管理“红领巾”电视台、“红领巾”广播站、“小铅笔”专题宣传栏和“红领巾”宣传栏等各项宣传阵地；组织校园小记者报导学校新闻和同学们关心的人或事，传递正能量；及时了解各大队和中队活动信息，采集照片或视频宣传本队活动，撰写、推荐优秀少先队活动稿件。

7、学校少先队总队文娱委员：

负责带领3个大队文娱委员开展工作。组织课余文娱活动，举行各项文娱比赛；推荐好的歌曲、集体舞及文娱游戏；与体育委员联合组织校园健身集体舞活动；主持、举行红领巾艺术节，开展各项文艺比赛；负责组织文娱类的兴趣小组。

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8、学校少先队总队体育委员：

负责带领3个大队体育委员开展工作。配合“全国亿万学生阳光体育运动”发动中小队开展体质健康达标活动，推荐各种健身游戏，丰富课间活动内容；与文娱委员联合组织校园健身集体舞活动；主持、举行红领巾阳光体育节，开展各项趣味体育比赛；负责组织阳光体育活动小组。

9、学校少先队总队劳动委员：

负责带领3个大队劳动委员开展工作。组织社会公益活动和校内劳动等工作；负责组织管理小修理、小种植、小饲养等兴趣小组活动；负责个人、环境卫生和推动美化校园的宣传、管理工作。

10、学校少先队总队纪检委员：

负责带领3个大队纪检委员开展工作。负责接待全校少先队员对少先队各项工作的投诉，及时了解情况作出处理意见反馈给投诉人。对不能自主解决的及时请求辅导员帮助解决。负责带领“红领巾文明监督岗”成员对责任区域进行日常巡察，对不文明言行进行劝诫，对违纪少先队员进行记录。宣传维护少年儿童正当权益的知识；负责发动帮助有特殊困难的小伙伴的活动；负责调查了解本校少年儿童正当权益受到侵害的问题，并及时向学校有关机构反映。

学校三个大队的各大队委岗位参考总队委设置。

三、组织开展好学校少先队各级组织选举，保证各项活动民主公开，明确组织教育意义。

1、学校少代会性质、任务

学校少先队员代表大会是学校少先队的最高权力机构，是队员们增强民主意识、学习当家作主的保障。

学校少代会的主要任务是：审议大队委员会工作报告、队员发表民主提案、7 / 15

少先队的表彰奖励、做出大会决议、选举新一届大队委员会等。

学校少先队员代表大会每个学召开一次。

2、组织召开学校少代会的一般方法（1）会前准备

a.产生代表：由各中队推选代表。产生代表时应注意几种比例，如：男、女队员比例；队干部与队员比例；低、中、高年级队员比例；少数民族队员比例等。体现代表性。

b.征集提案：设立少代会民主信箱，广泛征集队员们对少先队工作或学校工作提出的议案。

c.起草文件：根据会议内容，准备相应的文字材料、证件、选票等。起草工作报告应在广泛听取意见基础上，由大队干部主笔，之后大队辅导员再予以指导完善。

d.酝酿大队委员会候选人：由中队民主酝酿大队候选人，进行全大队公示。e.筹备表彰：做好大会表彰的一切准备工作。

f.布臵会场：会场要美观、庄严，少先队组织特征鲜明。

g.召开预备会：大会开始前，需由全体代表通过代表资格审查报告及大会组织执行机构，向代表说明大会安排及注意事项等。

（2）举行会议

会议主要议程如下：

a.开幕及闭幕仪式，邀请上级少工委及其他有关方面的领导同志出席，须举行少先队活动仪式。

b.大队长做工作报告，全体代表进行审议。

c.发布民主提案，既有关于本次少代会征集提案综合情况报告，也有具有典

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型性的提案现场发布。

d.选举新一届大队委员会，会前已对候选人情况进行公示，大会期间进行民主表决。

e.少代会决议，即大会提出的倡议或举行一项全大队统一行动的决定。（3）会后工作

a.逐一反馈各项提案落实情况。

b.整理会议所有文字材料（电子版或书面版）、影像资料，收存档案。c.新一届大队委员会执行闭会期间的各项管理工作，贯彻、落实大会决议。辅导注意：

1、产生少代会代表须注意广泛性和代表性，要由队员民主推选产生，不可由大人指定。

2、会议须充分尊重代表的权利，认真听取他们的意见。

3、要注意培养和扶护队员的民主意识，对提案要做到件件有答复。每学年总队委和大队委的选举都要有明确可行的方案，各中队委的选举参考学校方案实施。

选举方案模板见：附件2

四、加强少先队辅导员培训，明确少先队工作的目的、任务、要求，加强少先队活动课的开展。

组织学校总辅导员、大队辅导员、中队辅导员深入学习《中国少年先锋队章程》《少先队辅导员工作纲要（试行）》《少先队活动课指导纲要_分年级活动建议》和北京少先队工作学会副会长王延风《学校少先队组织建设基本知识及辅导方法》

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培训稿，进一步明确少先队工作的目的、任务、要求。将学校德育工作与规范化的少先队工作有机结合起来，将中队少先队工作与班级管理结合起来，最大化地发挥少先队的德育功能。

理念：《少先队辅导员工作纲要（试行）》在“少先队工作的基本理念”中明确指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”

目的：《中国少年先锋队章程》第四条规定，我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

五、加强少先队组织管理与评优推优活动，强化管理导向和过程导向。

（加入各学期评选“优秀学生”“优秀少先队员”“优秀红领巾文明监督岗”“环保小卫士”“拾金不昧好少年”等评选方案。）

六、加强少先队显性文化建设和常规活动组织管理。

1、少先队“队室”建设

（1）队室是学校少先队总队（大队）必备的场所，以激发孩子们对少先队组织的崇敬与热爱之情为目的。一间教室为宜。

（2）队室具有多样功能：a.大队委员会办公、队干部会议的场所；b.向少先队员进行组织教育的课堂；c.展示本校少先队工作成果与荣誉的阵地；d.中、小队举行活动的地方。

（3）队室的布臵应具备以下要素：a.少先队组织教育的布臵。包括队徽、呼号、队歌、作风、誓词、队史挂图的布臵，队旗、鼓号等礼仪用品的摆放。b.队

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委会办公基本设备的安排。包括桌椅、报刊架、资料橱、档案柜等。还应有大队委员会会议记录、大队荣誉册等。c.少先队工作成果的陈列。本校队组织获得的奖杯、证书，具有重要意义的图片、题词，本校特色活动的作品等。

（4）要充分发挥队室的作用：a.安排参观。安排各中队有组织地来队室参观，由大队委担任讲解员，向队员们介绍各部分的内容，是一次少先队的组织教育。一年级小朋友的队前教育，在队室进行，是个很好的方法。b.举办讲座。利用队室的条件，组织各种类型的队干部工作培训、经验交流等。c.提供资料。队室内备有的各种少年儿童报刊、少先队工作资料，供给中、小队开展活动参考。d.组织活动。由大队部组织的专题论坛、小型联谊活动等，都可以在队室里举行。有些中队、小队活动也适合在队室里进行。

（5）有条件的学校，队室应采取现代化的展陈手段。如：北京市第一实验小学队室的设计打破了传统模式，在体现时代特点的同时尊重了儿童的认知能力。传统队室的有些内容以游戏形式出现，令孩子们耳目一新。透过墙上的“神秘眼”看电影，可以认识潘冬子、王二小等小英雄；戴上耳机听队歌录音，对照着墙上的歌词，可以学会唱队歌；对着摄像头，看着显示屏，按照文字介绍的方法，可以规范地系领巾、敬队礼，非常有趣。

2、少先队广播站（或电视台）建设

（1）少先队广播站（或电视台）是宣传工作的重要阵地。

（2）广播站（或电视台）要有一个响亮好听的名字。如：“小号角广播站”“七色光电视台”。广播站要以固定的开始曲、结束曲为标志；电视台则需要一个本校少先队特色的LOGO（徽标）。

（3）广播站（或电视台）要有一个健全的组织机构。包括编辑与播音（演播）两部分。组建一支思想活跃、责任心强的编辑队伍至关重要，可吸收三年级

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以上具有这方面能力的队员参加。编辑部由大队宣传委员负责。根据学校情况，可设“队活动组”和“知识组”，把各个栏目的编辑任务具体落实给每一个编辑。除此，还必须有一支来自各个中队的小记者（或通讯员）队伍，经常提供信息或撰写稿件。

（4）广播站（或电视台）的节目要丰富多彩、不断创新。根据学校少先队的特点和广大队员的需要设臵栏目，并为每个栏目起一个队员喜欢的名称。如：北京西玉河小学周一《小故事大智慧》，通过一个生动的故事让队员们明白一个道理。周二《奥运来了》，宣传奥运文明礼仪，教给大家日常英文口语，介绍各国体育文化。周三《科技望远镜》介绍中外科技新发明。周四《我的小舞台》，供队员们展示才艺。周五《校园红领巾》介绍学校少先队活动、中队特色、队的知识等。一个阶段之后，要调整栏目结构，更新节目内容。让队员们常听（看）常新。

（5）广播站（或电视台）要密切联系学生。编辑与播音（演播）人员要到队员中听取意见，不断改进工作。

3、少先队“小铅笔”宣传栏建设

以“擦除陋习，写下文明”为主题对学生在校、在家、在社会的行为进行引导。曝光不文明的陋习，表扬文明的行为。

七、加强少先队活动的开展并使其常态化，经典化。

1、宣传阵地板块：“少先队大队部专栏”

2、行为养成板块：“小铅笔”专栏——擦除陋习，写下文明

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3、文体活动板块：“七彩校园”

附件1 给我舞台 还你精彩

——昭通市实验小学

学总队委员竞选方案

一、指导思想：

为了促进学校少先队工作，本次竞选将选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。此次评选旨在使少先队员的综合素质得到锻炼和提高，让队员充分发挥民主、参政的意识，选举出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。

二、竞选宗旨：

公开展我风采 公平竞争岗位 公正服务他人

三、选举条件：

1、四、五、六年级品学兼优的少先队员。

2、热心少先队工作，能积极、主动为队员服务，向队员负责，树立当队员的“公仆”的意识。

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3、一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学，工作积极主动和富有创新精神。

4、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用。

5、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。

6、学习刻苦，成绩优良，并有个性特长。

四、选举方式及过程：

自我推荐——中队选拔（17号）——少先队知识笔试（22号）——大队部初次审核——候选人公示（23号）——海报宣传（23号）——竞选演讲（25号）——民主投票（25号）——大队部审核——第一届大队委名单全校公示（29号）。

五、竞选具体程序：(9月17日---9月29日)

（一）、竞选候选人

(1)四、五、六年级各中队辅导员将此次活动方案向本中队队员公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责。（见附表）

(2)充分发动本中队队员根据各职责的条件，标准，讨论候选人名单，投上”神圣的一票”。利用队课开展竞选活动，推选候选人。9月17日放晚学前各中队向大队部交候选人推荐（自荐）表。

各中队推荐候选人类别及数量：

请四、五、六年级各中队分别推荐：大队长、副大队长、宣传委、文艺委、劳动委、学习委、大队旗手、广播站长各1名。

（二）、大队委员竞选

（1）9月22日大队部进行少先队知识笔试

（2）9月23日大队部根据候选名单进行公示并张贴宣传海报。

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准备一份宣传海报为自己拉票，内容包括姓名、班级、照片（生活照也可以）、特长、个人宣言或简介等内容，力求新颖、有创意。9月23日----9月24日学校设专栏展示候选人的情况。

（3）请初选候选人准备才艺展示（1分钟）和竞选演说（2分钟）。9月25日抽签后并最后角逐，四至六年级各中队选派2名代表做选民参加选举工作。

（三）、大队委员产生方式。

由全校少先队员代表选举，统计票数后，听取各任课老师意见，在学校竞选评审小组的监督下，公开、公正地产生新一届大队委员会。9月29日升旗仪式后，宣布大队委成员任职情况。

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