10. 第十三届“创新杯”格式例文

第一篇：10. 第十三届“创新杯”格式例文

广西师范大学大学生科学技术协会

（主标题二号黑体）

内容摘要：

【“摘要、关键词、创新之处”用三号黑体，其他用四号宋体】

“广西师范大学大学生科学技术协会”简称为“校大学生科协”，是在校党委，校科协的领导以及校团委直接指导下开展工作的学生组织。协会的主要任务是积极承办、组织和开展各种学术交流、科学研究活动，创造发明及其他科学实践活动，丰富校园文化生活，营造学习科研氛围，促进科研事业发展；主要的特色活动有“独秀大讲坛”、“创新杯”大学生科技学术竞赛活动和学术科技节等。

关键词：校大学生科协、创新杯、独秀大讲坛、学术科技节

创新之处：

校大学生科协主要为了培养学校浓厚的学习氛围，协助校团委进行开展学校的各项学术活动。其本身作为一个学术性的校级组织，也为组织内部的成员提供一个可以展示自身才华的舞台，致力于一切为了学校学术荣誉、一切为了学生荣誉和学术交流而成立的一个组织。大学生科协的根本宗旨是：积极开展科技普及和学术研究活动，在校园内营造良好的学术科研气氛，推动学风建设，使广大学生适应当今知识经济发展的要求，激发广大同学崇尚科学，追求真理，勤奋学习，培养迎接新挑战的主动性。

正文：

【正文内容用四号宋体，行间距是固定值25磅；左边距为2.6cm，上边距、右边距、下边距为2.3cm】、校大学生科协概况 【一级标题用黑体三号】

“广西师范大学大学生科学技术协会”简称为“校大学生科协”，是在校党委，校科协的领导以及校团委直接指导下开展工作的学生组织。协会的主要任务是积极承办、组织和开展各种学术交流、科学研究活动，创造发明及其他科学实践活动，丰富校园文化生活，营造学习科研氛围，促进科研事业发展；主要的特色活动有“独秀大讲坛”、“创新杯”大学生科技学术竞赛活动等。现在校大学生科协设有总会主席团，总会秘书长，和育才、雁山两大校区的主席团、秘书部、学术部、发展部、宣传部、外联部、信息部等七大部门，下属各学院分会13个。、品牌活动

校大学生科协所举办的活动都与学校的学术活动有关，其中包括：广西师范大学“创新杯”、独秀大讲坛系列讲座、各学院年度学术成果总结报告会议和广西师范大学学术科技节等。并荣获“广西师范大学科协、社科联2008-2009年度先进集体”、“广西师范大学第十二届‘创新杯’竞赛活动特别贡献奖”、“广西师范大学校园海报优秀单位”等多项荣誉称号。2.1创新杯和挑战杯：

【二级及二级以下标题用四号黑体】

广西师范大学“创新杯”大学生学术科技和创业计划作品竞赛（简称“创新杯”）是全区、全国 “挑战杯”大学生课外学术科技和创业计划竞赛（简称“挑战杯”）的二级赛事，即是为了发现和选拔一批优秀作品参加全区和全国“挑战杯”竞赛做好准备；同时也是为了培养我校大学生浓厚的学习兴趣和实践动手能力，鼓励学生将课本学术知识融汇到社会、生活上来的一项学术竞赛活动。

广西师范大学第十二届“创新杯”竞赛活动特别贡献奖

广西师范大学科协、社科联2008-2009年度先进集体

第十二届“创新杯”开幕式上我校党委副书记唐仁郭致开幕词

【图、表的标题一律用五号黑体】

2.2 独秀大讲坛：

在“领略大师风采、聆听智者声音”的理念下，为了更好地营造了浓厚的学术氛围，促进学生与专家学者间的学术交流，校大学生科协承办的“独秀大讲坛”邀请国内外知名专家、学者来我校讲学，以讲座为主要形式与大师学子交流。

“领略大事风采、聆听智者声音”独秀大讲坛

2.3学术科技节：

包括网页制作、漫画、DIY秀、手抄报等大型赛事，在本校均享有很高知名度。近年来，校大学生科协由原来的主要承办方转变为主要监督管理组织，主要负责做好各学院分团委与校团委在学术科技节活动中的上传下达工作。、校大学生科协机构组成校大学生科协的部门结构（以王城、育才校区为例）：

【图、表的标题一律用五号黑体，表格内文用小四仿宋体】

参考文献：

【1】 广西师范大学校级学生组织干部条件管理规定.2011.6 【2】 广西师范大学校级学生组织经费管理办法.2011.7 【3】 广西师范大学大学生科协技术协会管理章程.2005.3

第二篇：生科院第十三届创新杯科技文化艺术节总结

生命科学与技术学院

第十三届“创新杯”科技文化艺术节总结

为进一步拓展我院大学生的综合素质，提高其创新意识和实践能力，努力建成创新型学院。生命科学与技术学院积极响应盐城师范学院第十三届“创新杯”科技文化艺术节的号召，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高大学生的科学文化素养和综合素质为宗旨，贯彻落实十七届六中全会精神，思想高度重视，组织严谨有序。活动期间，我院围绕本届科技文化艺术节主题：导航青春助力成才，挑战自我创意人生，积极开展一系列具有创新性、趣味性的特色活动。在提高我院青年创新能力的同时，更加强其精神文明建设。

现将生科院第十三届“创新杯”科技文化艺术节工作总结如下：

一、领导重视、组织高效

1、积极动员、认真组织

生科院全体领导高度重视、精心筹备、认真组织。前期，全院及时召开党政联席会议，全面深入学习学院相关文件精神，在“继续创新、探索进取，深入实践、趣味开展”的指导思想下，本着“全面性培养大学生创新能力、针对性培养大学生创业能力、广泛性培养大学生创优能力”的原则，成立“创新杯”科技文化艺术节工作指导小组，统一思想，明确分工，责任到人，合理统筹规划各项活动。切实有效的保障了生科院第十三届“创新杯”科技文化艺术节期间各项活动的顺利开展。

2、有效指导、大力宣传 在科技文化艺术节工作领导小组的统一指导下，生科院团总支积极开展了全面细致的前期准备工作。着力于大学生健康成长、成才的需要，有选择、有特点的开展科技文化艺术活动，旨在广泛调动同学们参与各项活动的积极性和主动性。此外，团总支与学生会积极配合，通过团日活动学习中央文件精神、活动宣传海报展示、优秀通讯报道宣读、活动宣传进班级等多种宣传形式，全方面、多层次地开展了科技文化艺术节的动员工作，得到了全院同学的积极响应和大力支持。

二、全面创新，科技文化艺术百花齐放

“创新杯”科技文化艺术节活动过程中，生科院团总支在“全面创新，科技、文化、艺术齐头并进”的工作思路指导下，深度培养大学生的创新能力、不断提高社会实践能力、拓展科技文化艺术综合素质，面向全校同学，全方位、多层次、宽领域地开展了一系列富有创新特色的科技文化艺术活动。

1、重创新，开展创、就业教育

历年来生科院重视创业就业工作，并在这方面取得过优异成绩，2010年以生科院郭飞等同学为代表的“江苏海大生物科技有限公司”创业团队在第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中一举荣获全国金奖；自2006年以来，我院连连获得创业大赛一、二、三等奖。

今年我院精心准备，以“给力求职创意秀”模拟招聘大赛为平台推进我校就业教育工作，切实有效地为我校大学生就业搭建优质训练平台。11月至12月期间，生科院陆续开展“指点迷津，引路导航”就业指导讲座、简历制作培训、面试技巧指导讲座，有力地提高了我校大学生自主就业的信心和能力，为顺利开展就业活动提供了保障。12月7日，我院举办的模拟招聘秀中，20名来自各院的选手，在舞台上挥洒自如，面对评委镇定自若，尽显大学生青春风采。从本次模拟招聘秀中，选手们不仅了解到了不同职位所需要的各项基本素质和职能，更提高、完善了自身能力，为今后的就业工作做出了充足准备。

在校团委与就业处的指导下，结合学院优势，取长补短，我院联合商学院、黄海学院共同承办本次“金点子”创业项目设计大赛。为培养广大青年学生的创业精神和创业能力，自活动开始，我院针对活动进程开展“引领青春、再创辉煌”创业指导讲座、创业策划指导讲座。大力提高了我院学生创新意识与创业能力，营造了良好的科技创新氛围。截止12月7日，我院共收集优质创业计划书17份，参与创业大赛85人，角度新颖、思维独特，集中体现了我院大学生的创业热情和创新能力

2、献爱心，推动志愿精神传承

以生科院青年志愿者协会为志愿服务工作载体，坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念，我院传承多个特色志愿服务项目，努力建成志愿工作的长效机制。目前，我院拥有无偿献血特色志愿服务队1支、志愿服务队10支，在全院志愿者的共同努力下志愿服务工作已品牌化、项目化、规范化。

科技文化艺术节期间，我院“爱心助残”志愿服务小队深入盐城市聋哑学校，通过与聋哑儿童游戏，播放儿童电影，纸上聊天关爱聋哑儿童的心理健康、丰富其课余生活。“爱心助残”志愿服务小队自07年以来已传承5年，为我院青年志愿服务工作的传承作出了巨大贡献。

此外，“甲乙肝疫苗，献给生命的爱”志愿宣传活动、“海洋魅力”、“‘标’新‘本’色——海洋生物、动物标本专场”、“植物游园”等科技文化知识传播活动，使青年在志愿者在服务社会的同时，更体现了自身价值，为我院青年志愿者工作的开展树立了良好榜样。

3、显学识，张扬无限创意

为彰显大学生青春风采，我院各班级围绕生物专业特色，举办一系列极具创新性、科学性、实践性、实效性和趣味性，面向全校的特色活动。

“海洋魅力”海洋生物展、常见室内观叶植物生态学特性观察、、“标”新“本”色——海洋生物、动物标本专场、走进动物解剖、“以植会友”植物游园等凸显专业特色的活动，不仅有助于同学们巩固课堂所学，更提高了同学们的综合素质。“创意DIY 养生听你的”、“我型我塑”创意标本陶土制作、生活创意展、沙雕活动、创意手工皂制作等彰显大学生无限创意的活动，不仅得到了全校同学的热情参与，更是培养了他们的动手实践能力。

三、成绩突出，影响深远

在第十三届“创新杯”科技文化艺术节期间，生科院牢牢把握“继续创新、探索进取、深入实践、趣味开展”的指导思想，上下一心，快速反应，有效组织，将活动与我院专业特色、创新精神、科技、文化、艺术相结合，开展了一个个具有鲜明特色的活动，使本届科技文化艺术节开展得尽善尽美。

本届科技文化艺术节，生科院参与活动总计达3600人次，出席指导活动的老师62余人次，共举办面向全校性活动12次，面向二级学院活动共计40余次，开设专业讲座10余次，生科院同学各项活动参与率百分百，多项活动得到了《江苏新闻报》、《盐城新闻报》、《盐阜大众报》、《东方生活报》、《盐城晚报》、中国新闻网、江苏新闻网等多家校外媒体报道20余次，红色坐标、校团委网站也对多项活动进行了专题报道，在校内外取得了广泛影响。此外，我院选手踊跃参与其他各二级学院创新杯特色活动，且表现突出，共获得一等奖一项、二等奖三项、三等奖五项、单项奖三项以及优秀奖若干。

大学作为建设创新型国家的人才输出地，大学生的健康成长成才关系到国家的繁荣发展，为此科技文化艺术节的开展显得尤为重要，广大学生在轻松愉悦的学习生活环境中感受科技文化的魅力，在潜移默化的艺术氛围中拓宽视野、陶冶情操，全面提高大学生的综合能力，全面促进身心健康的发展。

第三篇：3、第十三届“创新杯”征文题目及团体参赛条例

第十三届全国中小学生“创新杯”征文启事 为弘扬中华民族传统美德，提高中小学生思想道德水平及综合素养，倡导有益于少年儿童身心健康成长的生活方式，丰富语文学习内容，经研究决定举办第十三届全国中小学生“创新杯”作文大赛。现将征文题目公布于下：

征文题目：

题目一：“梦”系列——放飞想象，创意无限。

题目二：“爱”系列——献出爱心，传播美德。

征文要求：

1．任选一题，围绕主题词“梦”或“爱”，自拟题目，构思作文。

2.以弘扬中华民族传统美德为主旨，以自己的亲身经历或身边的人物事件为素材；展开想象的翅膀，发挥独特的创意，以朴实、优美的文字,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,展示美好的心灵。

3．文体不限。可纪实，也可写想象中的事物。围绕表达中心，选择恰当的表达方式。运用联想和想象，丰富表达的内容，力求有创意。字数，高中生以不超过1500字为宜，初中生以不超过1000字为宜，小学生以不超过600字为宜。

4．征文必须是本人真实的写作。发现套作和抄袭的作文，即刻取消参赛资格。

第十三届全国中小学生“创新杯”作文评审

团体参赛工作条例

一征集对象及基层团体参赛组织机构

1．在校高中学生（含职业高中）、初中生、小学生均可参加征文活动。

2．凡由地市、区县教育教研部门、学校或学校语文教研组、语文教师出面组织参加征文活动者，均视为团体参赛。

3.为保证征文活动顺利开展，满足宣传、组织、评审和证书制作、邮寄诸项工作的需要，每篇参赛作文需交评审费10元。

二团体参赛组织工作职责

1．团体参赛须由当地组织者负责参赛学生的报名、参赛作文的征集、初评及获奖证书的代发等工作。

2.在征文活动中，宣传中华民族传统美德，结合语文课程改革，搞好作文指导工作。

2．按规定时间认真完成征文的收集、初评和寄送工作。每位教师一组至少报送20篇学生作文。

三奖励办法

1.由团体赛组织者进行初评，按比例评出一、二、三等奖，之后将获奖名单及一等奖作品报送组委会。组委会组织专家进行复评，确定获奖名单。

2.以百人为单位，每一百人设一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名。

3.各参赛单位于2014年5月30日前，将评出的获奖名单及一等作品上报组委会；并将二、三等奖名单报组委会备案。

4.主办单位向获奖者颁发获奖证书。

四注意事项

1．本项活动以加强未成年人思想道德建设、培养爱国主义精神、提高人文素养为宗旨，属社会公益性活动。

2．坚持学生自愿参加的原则。

3．团体参赛100篇以上每篇留取初评费用3元，100篇以下不留取初评费用。各参赛团体对于留用的经费，要建立帐目，合理支配，指派专人管理，并接受组委会检查和群众监督。

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题

“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组

首都师范大学《教育艺术》杂志

2014年2月8日

第四篇：第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛邀请函

第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛邀请函

“外研社杯”全国英语辩论赛是由外语教学与研究出版社（FLTRP）主办，剑桥大学出版社（CUP）和国际辩论教育协会（IDEA）联合主办，中国英语教学研究会（CELEA）、英语口语联盟（ESU）、《英语学习》杂志协办的国内水平最高、影响最大的全国性英语辩论比赛。该项赛事自1997年以来每年举办一届，第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛兹定于2009年5月9日至5月16日在北京外研社国际会议中心举行，敬请贵校届时组队参加。

为协助各参赛学校选拔出优秀选手代表各校参赛，充分展现各校选手风采，提高比赛水平，大赛组委会要求各校开展全校范围内的选拔赛，成立英语辩论社团；全校选拔赛达到一定规模的学校将会得到外研社提供的奖品支持。

1.比赛地点：

预选赛在各个大学校园内进行；

所有参赛学校代表队直接到北京参加全国比赛；

地点：北京市大兴区黄村外研社国际会议中心。

2.奖项设置：

冠军及指导教师：参加世界大学英语辩论赛

亚军及指导教师：参加澳亚大学英语辩论赛

季军及指导教师：参加亚洲大学英语辩论赛

最佳辩手（6人）：外研社资助国外短期访学活动

一等奖（第5－16名）：获奖证书及奖品

二等奖（第17－32名）：获奖证书及奖品

三等奖（胜绩4场及以上队伍）：获奖证书及奖品

3.参赛队伍上限110支；

所有报名参赛学校均须将此邀请函放到学校官方网站上；以学校为单位参赛，每校限报一支队伍；限于比赛场地，于2009年4月20日前成功结束全校选拔赛的学校具有优先参赛资格，各校选拔赛统一冠名为“第十三届„外研社杯‟全国英语辩论赛××大学选拔赛”，以学校官方网站报道为准；

4.报名参赛学校接到此邀请函后请尽快与大赛组委会相关区域负责人联系，商讨校内选拔赛举办事宜。组委会对校内选拔赛提供技术和奖品支持；对不按规定举办校内选拔赛的学校，组委会不能保证报名成功；

5.参赛资格：辩手必须是在中国大专院校全日制就读的中国籍在校本科学生（曾获得往届“CCTV杯”全国英语演讲比赛和“外研社杯”全国英语辩论赛出国奖项的选手不可参赛）；所有参赛选手均须到全国英语辩论赛博客群上进行注册，网址为

6.积极开展总决赛辩题有奖征集活动，广大学生都可参加，可登录了解相关信息并积极参与。

7.外研社《朗文当代高级英语辞典》、《麦克米伦高阶英汉双解词典》、“斑斓阅读•英汉双语百科书系”为本大赛推荐用书。

8.辩论形式：

每场比赛评委人数为奇数，通常是3个人，其中一位评委担任“评委主席”做口头评判。参赛队伍由下列成员组成：正方（一辩、二辩）；反方（一辩、二辩）。每支辩论队均须配备一名指导老师，指导老师在比赛过程中须担当评委。

辩手按照以下顺序发言：

1）正方一辩（7分钟）2）反方一辩（8分钟）3）正方二辩（8分钟）4）反方二辩（8分钟）5）反方一辩总结（4分钟）6）正方一辩总结（5分钟）

2）POI指在对方发言时，针对发言者正在申述的论点提出的本方观点。POI要简短，切题，机智。严禁针对比赛规则和个人提出问题。提出POI时要从座位上起立，将一只手指向发言的人。提问者可以用类似on that point Sir/Madam的话引起发言者的注意。

如果提出POI的要求被发言者接受，那么POI的陈述要以澄清事实或提出评论为形式，用一两句话在15秒内表达出来。POI只能在前面四个建设性发言中提出，并仅限于两次“一下槌”之间，第一分钟和最后一分钟内不可以提出POI；在总结陈词阶段不可以提出POI。每次建设性发言，每个辩手须至少接受2次POI，对方至少要站起4次提POI。辩手若没有抓住机会提POI或者在发言中没有接受POI，评委可酌情扣分。

大赛报名截止日期为2009年4月20日，报名参赛学校达到上限之后，组委会将不再继续接受报名。点击下载“第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛报名表”

大赛章程及比赛最新信息请访问大赛官方网站。了解相关信息，也可访问http://academic.fltrp.com。大赛章程的最终解释权归全国英语辩论赛组委会所有。

参赛费用：2009年4月10日前报名参赛费（含食宿）每队5000元，4月10日至4月20之间报名，参赛费每队6000元，4月20日之后不再接受报名，发票在比赛期间领取。

交 通 费：自理。

请将所有参赛费用于2009年4月20日前汇至：

华夏银行世纪城支行（北京）

户名：外语教学与研究出版社

帐号：4065 2000 0181 9400 0024 2

2（汇款时请务必在汇款人栏将学校名称填写清楚，注明“辩论赛参赛费”字样，然后将汇款底单尽快传真给组委会）

正式报名参加比赛的队伍汇款后务必于2009年4月20日前将选手和指导老师个人近期2寸免冠彩色电子照片（注意格式:例:”北京师范大学_辩手_XXX”、”北京师范大学_指导老师_XXX”）发至大赛组委会联络处各省区负责人邮箱，邮件主题为“**大学参赛照片”。

附：简要日程安排

网站：http:// http://academic.fltrp.com

第五篇：第十三届创新英语大赛听力辅导

第十三届创新英语大赛听力辅导

（一）【Learning goals】

1.Be accustomed to listening to the materials and taking some key notes timely.2.Grasp the main idea and details of the materials.【Instructions】

1.Finish all the tasks within 45 minutes.2.Try to write down key points to answer the questions.Step1 Warming upEnjoy a classical English song, filling in blanks.Almost _________, west Virginia Blue ridge ___________Shenandoah __________________ is old there Older than the trees __________ than the mountains Growing like a breeze Country roads, take me home To the place I _________ West Virginia, ________________________Take me home, country roads All my _________ gathered round her Miner’s lady, stranger to ____________________ _________ and _________, painted on the _________Misty taste of moonshine Teardrops in my eye I hear her _______In the morning _________ she calls me The radio __________ me of my home ___________________And driving down the road I get a feeling That I should have been home __________, ___________Step2 Listening practice 限时听力训练 第1段材料WE ARE ON A JOURNEY

1_________ you are, and 2_______ you may be, there is one thing in which you and I are just alike, at this moment, and in all the moments of our 3__________.We are not at 4_______;we are on a 5________.Our life is not a mere fact;it is a 6_________, a 7________, a steady, ceaseless progress towards an unseen goal.We are gaining something, or losing something, every day.Even when our position and our character seem to 8________ precisely the same, they are changing.For the mere advance of time is a change.It is not the same thing to have a bare field in January and in July.The reason makes the 9___________.The 10__________ that are 11____________ in the child are childish in the man.Everything that we do is a step in one 12_________ or another.Even the 13__________to do something is in itself a deed.It sets us forward or backward.The action of the negative pole of a magnetic needle is just as real as the reaction of the positive pole.To 14___________is to accept---the other alternative(二中选一).Are you nearer to your 15________ today than you were yesterday? Yes,---you must be a little nearer to some port or other;for since your ship was first launched upon the sea of life you have never been still for a single moment;the sea is too deep, you could not find an anchorage(泊地)if you would;there can be no pause until you come into port.第2段材料

1.What would Joe probably do during the Thanksgiving holiday? ____________________________________________________________________________________________ 2.Why is Ariel in a hurry to leave? ____________________________________________________________________________________________ 3.What might be the relationship between the speakers? ____________________________________________________________________________________________ 第3段材料 1.Where does Thomas Manning work? ____________________________________________________________________________________________ 2.How tall is the tallest person? 英语创新大赛听力辅导

（一）3.How old is the oldest person? _____________________________________________________________________________________________ Step3 Listening tips听力技巧指导 ★ 预读考题听力与语法、阅读不同，语法、阅读可以读完再回读，但听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文，就变得相当重要。在听力测试中，问题都已印在考卷上，同时在各部分题目前试题上都印有一段题目指令，磁带上也录有相应指令，由于每年考试这部分指令都基本相同，考生只要熟悉这些内容，就可以利用播放指令的这段时间，或利用两道题目之间的10秒停顿间隙，快速浏览一下已印在试卷上的问题和四个选择项，从而获取听音前的思考线索和对听音内容的背景提示，这样在听的过程中，就可以有针对性地有选择地听原文，从而抓住相关信息，滤除不相关的内容，减轻听的负担和记忆的负荷，以提高听的有效性，同时，通过阅读干扰项，多些背景提示，再分析四个选择项的异同，以此作为线索，听的时候，做到有的放矢。例如看到下面一题时，即可知道整个录音很可能与抢劫有关。What strikes the woman most about the male robber is his ．A.clothesB.ageC.physiqueD.appearance一旦获悉即将听到的一篇材料与抢劫有关的信息后，大脑就很自然地启动一些所储存的关于抢劫的情景，这样就几乎达到了兵马未动，粮草先行的境地，从而主动权就掌握在考生手里。反之，如果不进行试题预读，可能在听完全部材料的三分之一后才知道其中心议题是抢劫。这就是预读的重要性。不仅如此，还可以利用多余的答题时间来达到预读的目的。题与题之间一般有15秒的答题时间，如果考生只用5秒就做好了第一题，那么余下的10秒就可以用于预读第2题、第3题等。★ 仔细审题审题似乎是一个老生常谈的话题，但却是十分重要的问题。这里所说的审题并非指考生完全看不懂题目，而是指由于审题不仔细而捕捉不到问题的核心。来看看下面一道题： The modern electronic anti－noise devices A.are an update version of the traditional methods．B.share similarities with the traditional methods． C.are as inefficient as the traditional methods．D.are based on an entirely new working principle．以上问题的核心在于领会 modern electronic anti－noise devices（现代抗噪音电子装置）的定义，而不仅仅是抗噪音电子装置），更不是一般的 anti－noise devices（抗噪音装置）。录音中很可能出现有关anti－noise device在各个不同发展时期不同特点的信息，如果不认真审题，就会出现张冠李戴的错误。另外，审题的仔细还表现在领悟特殊形式的题干，如否定式Which of the following is INCORRECT，或排除式All the following are true EXCEPT，等等。正确审题是答题的关键，否则听力能力再好的考生也不会有好的成绩。★ 领会讲话者的语气听懂说话者的语气可帮助回答问题。这一点在听力第二部分（对话或面试）显得更为重要。例如，Well，I’m afraid I do． But I might be mistaken．表示了说话者不肯定的语气。有时字面意思与说话者所要表达的意图相反，这时考生更多的是依赖讲话者的口气来答题。如，I’d be sacked if I accepted your offer．所表达的是拒绝。讲话的口气是多种多样的，它可以表达惊奇、犹豫、挑战、讽刺、安慰、决心等，正确领会它们会收到事半功倍的效果。★ 听与记录同时进行考生可在听的过程中适当做些笔录因为仅凭脑力无法记住长达数分钟的讨论或对话。考生在记录时不必拘于形式，做一些只要自己能明白的简单符号记录即可，特别是众多的数字、时间、日期、人名、地名更需要做些笔记。最后，希望广大考生千万不要盲目信仰应试技巧而忽视语言基本能力的训练，因为技巧只不过是以扎实语言基本功为基础的一点儿辅助性的东西而已。Step4 Assignment课后作业 Read the following words correctly and keep their Chinese meanings in mind.★ Places you may go to: museum, airport, railway station, subway / underground,hospital, clinic, dentist’s, post office, restaurant, cinema/theatre, sports center, stadium, gym, studio, hotel, shopping mall, supermarket, department store,amusement / theme park, barber’s, hairdresser’s university,college, library, bookstore, factory, workshop, farm, workroom,a monument to …, Buckingham Palace, the Palace Museum,the Summer Palace, Disneyland.★ Occupation(part-time job /full-time job)businessman /clerk /manager /boss/secretary professor/teacher/headmaster/lawyer/artistdoctor / nurse / librarianengineer /technician/ scientist/astronaut policeman / policewoman cook / driver / farmer / dustmanshop-assistant / waitresssalesman/saleswoman government official

Interest is the best teacher.兴趣是最好的老师。Practice makes perfect.练习成就完美。/熟能生巧。