我们的祖国是花园演讲稿龙门一小马凌云

第一篇：我们的祖国是花园演讲稿龙门一小马凌云

中华精神颂演讲稿

我们的祖国是花园

洛阳市龙门风景区第一小学三三班

马凌云

辅导教师：崔永芬2011、1各位评委、尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫马凌云，今年七岁了，我来自洛阳市龙门风景区第一小学三三班。今天我演讲的题目是《我们的祖国是花园》。

在我刚刚呀呀学语的时候，妈妈教我唱的第一首歌就是“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜······”但那时，幼小的我只是跟着妈妈边舞边唱，却不知道祖国是什么，随着年龄的增长，我逐渐对祖国有了一些了解。上小学后，我如饥似渴地阅读各种书籍，也更加深刻地了解到我们美丽的祖国真的如同一座美丽的大花园，百花齐放，争妍斗艳。

这两年，洛龙区开展了经典诵读，我从《三字经》、《论语》、《道德经》、《唐诗》、《宋词》等诗文中，我认识了一个个散发着智慧光芒的中国古代先贤们——老子、庄子、孔子、苏东坡、李清照、文天祥······他们勤奋学习、才华横溢、博古通今，就像一株株空谷幽兰，虽然离我们遥远，却永远散发着高贵的清香，滋润着中华民族一代又一代的文明。

寒风凛冽的红岩上，一株株红梅傲雪绽放，把千里冰霜脚下踩，面对困难，面对敌人，面对危险，甚至面对死亡，都无所畏惧，坚贞不屈，在鲜红党旗的指引下，江姐、刘胡兰、杨靖宇······他们用自己的鲜血与生命把一朵朵梅花渲染的那样美丽，那样动人。

高瞻远瞩的邓小平爷爷就像报春花，为中国谱写了一曲《春天的故事》。一幢幢林立的高楼像一株株串串红，一条条高速公路、铁路像紫荆花，一个个科技成果像满天星，一个个富裕起来的家庭像紫罗兰花······

2008年以来，中国迎来了一场又一场巨大的考验，大地震、雪灾、洪水都没有摧毁中国人民的斗志。我们与大自然抗争，万众一心，众志成城。当我把自己积攒的零花钱一次又一次全部投进捐款箱时，妈妈向我竖起大拇指说：“孩子，你看我们全中国的人民就像高原上的格桑花，越是艰难的环境，开得越美丽！”

奥运会、亚运会的赛场上，大哥哥、大姐姐们用自己的汗水与努力将五星红旗一次次升起，让雄壮的国歌一次次响彻在每一个中国人的心中。他们像勇

敢的山茶花，开得鲜艳，开得绚丽。

今年夏天，爸爸妈妈带我去上海看世博会，一个个精美绝伦的场馆众星拱月般围绕着大气磅礴的中国馆，在盛开的牡丹花映衬下，显示着高贵的中国红。

在中国精神里，我还看到了洁白素丽的梨花，迎霜傲放的菊花，十里飘香的丹桂，清新淡雅的茉莉花······

花开盛世，盛世中国，我问老师，在祖国的大花园里，最美的是什么花？老师笑着说：“你们就是一朵朵含苞欲放的花蕾，将来一定能开出最美的花。”“少年强则国强，少年智则国智。”做为一名小学生，我们勤奋学习，热爱科学，在和谐社会的春风里，在祖**亲的沃土里，吮吸着新时代的甘露茁壮成长，长大后，我们就会绽放出最美的花，为祖**亲增色，为中国精神添彩。

洛阳市龙门风景区第一小学三三班

马凌云

2011.1

第二篇：我们的祖国是花园

《我们的祖国是花园》

教材分析：

《我们的祖国是花园》是一首维吾尔族儿童歌曲。在我国各地广为流传。乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧密，舞蹈性强，乐曲响起，我们仿佛置身于身着节日盛装，热情洋溢的维吾尔族小朋友之中，边歌边舞，同声歌唱伟大的祖国 教学目的：

1.有感情地歌唱《我们的祖国是花园》 2.能通过律动表演并感受歌曲的节奏 3.学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。教学重点、难点：节奏和音准的把握 教学过程： 组织教学：

1、伴音乐《娃哈哈》拍手进教室

2、师生问好

一、导入新课

师：同学们,你们知道我国有哪些少数民族？

（学生自由谈谈自己所了解的少数民族，并且说说他们的服装等，教师展示图片）

过渡：看着这么多各式各样的美丽服装，你觉得她们象各种美丽的花朵吗？——各族人民就像美丽的花朵，我们的祖国就像一个大花园。今天我们来学习《我们的祖国是花园》

二、整体感知

1、了解民族。谁能告诉老师这是一首哪个民族的歌曲？（维吾尔族）你是怎么知道的？（提示：可以根据课本知识进行自我了解）

2、放《我们的祖国是花园》的录音，学生倾听。听后感受： 这首歌曲有着什么样的情绪。（欢快）

三、细学品味—感受歌曲节拍、情绪（要求：一边听，一边拍手）

1、教师分句范唱学生感受节奏。（分别指导学生哪些地方用连贯、跳跃和富有弹性的唱，重在指导学生唱出各族小朋友相互交流的欢快心情）

2、教师教唱，并随时纠正学生易出错的地方。

3、学生带着欢快的心情齐唱

4、随音乐，学生一边拍手，一边用啦哼唱

四、通过律动进行节奏巩固

1、学生分小组创编舞蹈动作，相互合作，教师指导

2、学生分组展示动作

教师小结，学生边唱歌曲边边用自己编排的舞蹈做律动 小结：

师：今天我们学习了新疆维吾尔族的歌舞《我们的祖国是花园》，但还有很多个少数民族的歌舞没有学，那在以后的课堂上老师会逐一教给大家。好了，这堂课就上到这里，让我们伴随着这首歌曲，跳起欢快的舞蹈一起走出教室吧！起立，下课！

第三篇：《我们的祖国是花园》教案01

《我们的祖国是花园》教案

教学内容：

1.学唱歌曲《我们的祖国是花园》。

2.学跳集体舞。

3.节奏练习《山泉、小溪、大河》。

教学目标：

1.能够让学生活泼而有序地跳集体舞。

2.有感情演唱歌曲。

3.通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

教学重点：让学生会唱着第一段歌词边歌边舞。

教学难点：活泼而有序地跳集体舞。

教学过程：

一、听着《爱我中华》走进教室，组织上课问好。

二、导课

1.师：像歌中所唱的那样，我们是一个多民族的国家，56个民族聚居在祖国的大怀抱里，他们中有很多能歌善舞的民族，下面老师请同学们欣赏一段视频，看完之后请同学们猜一猜这是哪个少数民族？（播放视频《幸福生活亚克西》）

生：是新疆维吾尔族。

师：我们对维吾尔族都有哪些了解呢？（学生回答）

2.在中国西北边陲新疆，有一座白雪皑皑的天山，天山脚下居住着一个能歌善舞的民族，这就是维吾尔族，他们的传统服饰极富特色（看图片）男子穿袷袢长袍，斜领无纽扣，女子穿宽袖连衣裙，外面套对襟背心，男女老少都喜欢带四棱小花帽。新疆盛产葡萄和哈密瓜，下面我们来了解一下他们的乐器，新疆特有的乐器是都塔尔，我们可以看一下它的琴桥比较长，琴身为半椭圆形，在那里几乎每个家庭都有都塔尔，手鼓是他们常用的伴奏乐器，鼓框是用木头制成的，鼓面是用牛皮或羊皮做成的，有的鼓面上还画上了精美的图案。

3.刚才同学们和老师一起了解了新疆维吾尔族的一些知识，我们想不想像那里的小朋友一样唱起来，跳起来？今天我们就来学习一首好听的维吾尔族歌曲，听完之后请同学们告诉老师，这首歌曲的速度、情绪是怎样的？

三、新授课

一）集体舞《我们的祖国是花园》

1.这首歌曲的速度是活泼欢快的，乐声响起，我们仿佛置身于热情洋溢的维吾尔族小朋友中。

2.划着拍子聆听。

3.加上动作聆听。

4.学习歌曲旋律。

5.按节奏朗读歌词。

6.填唱歌词。

7.完整演唱。

8.学习手上舞蹈动作。

9.学习脚上舞蹈动作。

10.边唱边跳。二）活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1.出示图一（山泉）：音响模。

2.齐奏：X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||。

3.出示图二（小溪）：音响模拟。

4.齐奏：X X | X X | X X | X X ||。

5.出示图三（大河）：音响模拟。

6.齐奏：X — | X — | X — | X — ||。

7.有能力的班级可做三个声部的合奏。

8.创编：请按上面的节奏配上do re mi 唱一唱，奏一奏。

9.用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。

四、小结

今天同学们和老师共同学习了《我们的祖国是花园》这首歌曲，通过学习我们知道了各族人民团结在一起，各族小朋友手拉手，共同建设我们的家园！

第四篇：《我们的祖国是花园》教学设计

一导入：

播放歌曲《娃哈哈》，学生一边拍手一边进教室，站稳后和老师做简单的舞蹈动作。老师：同学们请坐，刚才听到的歌曲想必大家非常熟悉了，叫做《娃哈哈》，那其中有一句歌词：我们的祖国是花园。。那现在我们再听一首新歌，它的名字就叫做《我们的祖国是花园》。那请同学们仔细聆听，这两首歌是同一首歌吗？ 第一遍：问题是同一首歌么？ 回答：不一样。

第二遍：让我们再听一遍，听听这是哪个少数民族的歌曲？

（欣赏的时候，老师做一些少数民族舞蹈动作，学生看看哪一个舞蹈放在这个音乐上最合适）回答：新疆维吾尔族

第三遍：老师：大家说得非常准确，那么新疆维吾尔族的音乐有着鲜明的特点，让我们仔细听一下音乐，它的音乐情绪是怎样的？（带领同学做新疆舞蹈手部动作）回答：欢快活泼。

老师：同学们说得很对，这首歌曲欢快活泼的曲风正好符合了新疆维吾尔族音乐的特点：节奏感欢快，明朗，多变。

第四遍：提起这个民族，他们非常地能歌善舞，我想我们三年级的同学也不比他们差，有哪几位同学能够即兴地为这首音乐伴舞呢？我们剩下的同学起立和他们一起做好不好？（三名同学一人一段即兴表演，老师在旁边做提醒，同学们跟着做）

第五遍：同学们跳得非常热闹啊，来，让我们坐下休息休息，下面老师弹琴，大家用“la”音唱下这首歌的旋律。二．新歌教学：

第六遍：弹琴唱简谱，注意音高和音准问题。

第七遍：填词跟琴演唱。注意学生唱错的地方要及时纠正和范唱。

第八遍：有情感地跟琴演唱，注意活泼欢快的节奏，要唱出轻柔、跳跃的感觉。三．舞蹈教学：

老师：刚才我们会演唱了歌曲，也把舞蹈的手部动作基本上学会了，那现在我们加上脚上的动作，全体起立。

1.（1-----4小节）踮脚：右脚向下为重拍，左脚脚尖着地。手部动作：拍手、拖帽位，会的同学可以做挽花动作。

2.（5-----8小节）女生：踮脚，双手举过头顶，指尖碰指尖，身子轻微侧向老对方向。男生：双脚不动，双手手背掐腰，耸肩，身子轻微侧向老对方向。

3.（9-----10小节）男女生一起：拍手挽花动作，一手在胸前一手举过头顶，做斗脖。双脚站立即可。数拍子一起复习。跟着音乐完整做一遍动作。四．结束 老师：同学们，今天的课就上到这里，也希望大家把学到的歌曲和舞蹈回家表演给爸爸妈妈看。同学们，下节课再见！听音乐出教室。

一、导入新课

师：同学们,你们知道我国有哪些少数民族？

（学生自由谈谈自己所了解的少数民族，并且说说他们的服装等，教师展示图片）过渡：看着这么多各式各样的美丽服装，你觉得她们象各种美丽的花朵吗？——各族人民就像美丽的花朵，我们的祖国就像一个大花园。今天我们来学习《我们的祖国是花园》

二、整体感知

1、了解民族。谁能告诉老师这是一首哪个民族的歌曲？（维吾尔族）你是怎么知道的？（提示：可以根据课本知识进行自我了解）

2、放《我们的祖国是花园》的录音，学生倾听。听后感受： 这首歌曲有着什么样的情绪。（欢快）

三、感受歌曲节拍、情绪（要求：一边听，一边拍手）

1、教师分句范唱学生感受节奏。（分别指导学生哪些地方用连贯、跳跃和富有弹性的唱，重在指导学生唱出各族小朋友相互交流的欢快心情）

2、教师教唱，并随时纠正学生易出错的地方。

3、学生带着欢快的心情齐唱

4、随音乐，学生一边拍手，一边用啦哼唱

四、通过律动进行节奏巩固

1、学生自己创编动作，教师指导

2、学生全体统一动作

教师小结示范动作，学生边唱歌曲边做律动

第五篇：《我们的祖国是花园》实践后反思

《我们的祖国是花园》实践后反思

教学目标：

1.学唱歌曲《我们的祖国是花园》，并能有表情地背唱。2.学会跳集体舞《我们的祖国是花园》。

3.在学跳集体舞的过程中学会与他人合作，活泼有序地进行表演。教学重、难点：

1、学唱歌曲《我们的祖国是花园》。2.、学跳集体舞。教材分析：

这是一首维吾尔族儿童歌曲，在我国各地广为流传。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧密、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族小朋友之中，边歌边舞，同声歌唱伟大的祖国。

教学过程：

一、导入新课

1.、师：今天老师给大家请来了一位少数民族小朋友，他给我们带来了一首非常好听的歌曲。我们一起来听一听，猜猜他是哪个民族的？

2.、欣赏《我们的祖国是花园》动画。

3、学生回答：维吾尔族……

二、学唱歌曲

1、聆听歌曲《我们的祖国是花园》，学生感受歌曲欢快、活泼的情绪。

2、老师范读歌曲第一段歌词节奏。学生感受节奏有什么特点。

3、学生回答：节奏紧凑，有不稳定的节奏。（前八后

十六、附点节奏）

4、学生和老师一起按节奏读歌词。（声音轻、高位置）

5、老师弹歌曲旋律，学生轻声跟琴演唱。

.聆听歌曲《我们的祖国是花园》，学生完整演唱歌曲。

教学要求：歌曲应用富有弹性的声音演唱，表达出维吾尔族小朋友高兴的心情和对祖国的祝愿。

三、集体舞表演：

1、师：我们都知道维吾尔族是个能歌善舞的民族，只用歌声不能表达出他们喜悦的心情和对祖国的祝愿，接下来就让我们来看看他们优美的舞姿吧。

2、欣赏视频《我们的祖国是花园》舞蹈表演。

3、老师教跳集体舞。动作：

全体学生顺时针方向站成双圆圈队形，或男女生相对站成两排。（1─4小节）：每一小节的第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，左手上举。脚踮步。

（5─8小节）：内圈上肢动作同1─4小节，向左跨步，外圈向右跨步，双手向一侧上举做敲鼓动作。第七小节换方向。

（9─12小节）：内圈单膝下蹲，手心向下放在脖子处，做动脖；外圈围绕内圈转圈，脚踮步，双手向一侧上举拍手。

4、学生进行展示。

教学要求：在学跳集体舞之前，教师要把舞蹈中的基本动作先教给同学们，学生掌握好基本动作后，再来连贯地进行表演，这样效果会好一些。

四、课堂小结：

通过这节课我们不仅学会了跳集体舞，而且还学会了这首好听的歌曲，让我们一起来跳集体舞，结束今天的课程。

实践后反思

这节课主要是让学生在活动中学会与他人合作，同学以组为单位表演自己创编的新疆舞，在跳集体舞中经过不断配合练习，同学与同学之间的协作精神已体现出来了，有时两人之间一个眼神，一个动作，都能知道对方下一个动作应该还怎样去做。

回顾本次音乐微课课堂，课堂是师生互动、创造精彩、唤醒潜能的空间，离开学生的活动主体，这个时空就会破碎，就不能达到高效课堂的效果。本节微课，教师通过了兴趣导入，引入微课，吸了学生的注意力，极大的发挥了学生学习的自主能动性。同时，作为教师的我，也深刻的认识到教师的有效性提问和由易到难、由浅入深的引导问题的能力是多么的重要。在课堂中能够抓住孩子的注意力，在极短的时间内完成学习目标，才是优秀课堂的标准。在教跳时我进行了分开来教，然后再把男女同学分成组自编自演，使课堂教效果很好。