科普志愿者队伍建设实施办法(试行)

第一篇：科普志愿者队伍建设实施办法(试行)

科普志愿者队伍建设实施办法（试行）

为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强科普志愿者队伍建设，推动《全民科学素质行动计划纲要》实施进一步向基层延伸，XXX科协结合实际制定《XXX科普志愿者队伍建设实施办法（试行）》。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，扎实推进《全民科学素质行动计划纲要》实施，抓好科普人才队伍建设，着力发展壮大科普志愿者队伍，大力弘扬志愿精神，广泛普及志愿理念，着力完善志愿服务体系，使更多的人成为科普志愿者，使更多的科普志愿者成为社会主义精神文明建设和普及科学知识的传播者、实践者，为提高全省公民科学素质服务。

二、基本原则

坚持以服务社会和普及科学知识为主题，始终把公益性放在首位，充分体现无偿、利他的基本要求；坚持自愿参与和社会倡导相结合，既尊重志愿者的服务意愿，鼓励自主参与，又强调社会责任，努力扩大志愿服务活动的覆盖面；坚持志愿服务与实现个人发展相统一，让志愿者在开展科普工作、服务社会的过程中经受锻炼、增长才干；坚持社会化运行模式，组织动员社会各方面力量，形成强大工作合力。

三、科普志愿者的条件、权利、义务和工作任务

(一)科普志愿者的条件

1、拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法，有良好的道德品质，立志弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，积极投身于各种科普活动；

2、具有较强的团队合作精神，吃苦耐劳，敬业奉献，热爱科普事业和公益事业；

3、具有一定的组织协调能力和良好的组织纪律性，服从安排；

4、不以取得物质报酬为目的，自愿利用自己的时间、知识、技能等，义务为科学技术普及工作服务；

5、年龄在18～70周岁的公民，具有一定科学素养、科技业务水平和专业技能，表达能力较好，身体健康；

6、自愿参加登记注册。

（二）科普志愿者的权利

1、志愿参加科普服务活动，主动并创造性地开展科普服务；

2、接受相关的志愿服务培训；

3、获得从事志愿服务的必需条件和保障，获得志愿者组织提供的服务；

4、申报优秀科普工作者；

5、对志愿服务工作提出意见和建议；

6、相关法律、法规、政策所赋予的权利。

（三）科普志愿者的义务

1、遵守国家法律法规及志愿者组织的相关规定；

2、每名注册志愿者每年参加志愿服务时间累计不少于20小时；

3、履行志愿服务承诺，传播志愿服务理念；

4、自觉维护志愿者组织和志愿者的形象，自觉维护服务对象的合法权益；

5、自觉抵制任何以志愿者身份从事的赢利活动或其他违背社会公德的行为；

6、履行相关法律法规及志愿者组织规定的其他义务。

（四）科普志愿者工作任务

XXX科普志愿者在各级科协组织指导下，根据各地实际需求，积极参与和组织开展各种形式、内容多样的科普志愿服务活动，实施不同领域的科普志愿服务项目。要紧紧围绕《全民科学素质行动计划纲要》的实施，针对未成年人、农民、城镇劳动人口、社区居民、领导干部和公务员等重点人群，以举办科普报告、科普讲座、科普宣传、科普展览、科技培训、科技咨询和科普作品的创作、编写等形式，有效开展科普服务。要积极参加“科技（普）活动周”和“全国科普日”等大型科普活动；积极参加送科技下乡、科普进社区、科普进学校等活动。科普志愿者累计志愿服务时间由所属的各级科协组织、学会（协会、研究会）、高校科协、企业科协、省科协直属单位认可。

四、科普志愿者注册

凡注册为XXX科普志愿者的人员，由各设区市、县（市、区）科协，省级学会（协会、研究会），高校科协、企业科协、省科协直属各单位组织填写《XXX科普志愿者登记表》，并建档保管。各设区市科协、省级学会（协会、研究会），各高校科协、企业科协，省科协直属单位填写《XXX科普志愿者汇总表》，报省科协普及部。经省科协备案后统一发放“XXX科普志愿者”证件。

五、科普志愿者队伍建设和管理

省科协负责组织、指导和推进全省科普志愿者队伍的建设工作，具体由省科协普及部承担；各设区市科协、省级学会（协会、研究会），各高校科协、企业科协负责本地区（部门、单位）科普志愿者队伍的建设和管理工作，切实建立科普志愿者队伍；省科协直属各单位负责本单位科普志愿者队伍的建设和管理工作。各科技馆、青少年科技活动场所，获命名的全国和省科普教育基地、青少年科普教育基地、国家“科普惠农兴村计划”和“社区科普益民计划”表彰单位，各级农技协、农村科普示范基地，均应结合实际，建立科普志愿者服务站(点)。

六、工作要求

(一)加强领导。要充分认识建设科普志愿者队伍和开展科普志愿服务活动的重要意义，大力发展科普志愿者队伍建设是推进新形势下科普工作的重要举措，通过广泛开展科普志愿服务活动，形成科普工作社会性、群众性、经常性的良好局面。

(二)组建好科普志愿者队伍。省科协机关及直属单位应组织至少80%以上得在职人员参加科普志愿者队伍；各省级学会（协会、研究会），各高校科协、企业科协应组织至少50人以上的人员参加科普志愿者队伍；各设区市科协应组织至少200人以上的人员参加科普志愿者队伍；各县（市、区）科协应组织至少100人以上的人员参加科普志愿者队伍；街道、社区、村镇的科普组织要吸收在科技、教育方面有一定专长、并自愿从事科普工作的居民，积极参加到科普志愿者队伍中来；要动员有一定成就和声望、热心于科普志愿活动的科学家、科普专家和社会知名人士积极参与科普志愿服务活动。

已参加省级学会（协会、研究会）、高校科协、企业科协科普志愿者登记的，不再重复参加设区市科协登记；已参加上级科协组织科普志愿者登记的，不再重复参加下一级科协组织登记。

(三)加强机制建设。各单位要及时总结科普志愿者队伍建设中的好经验、好做法，不断创新工作机制、工作方法、工作模式，推动全省科普志愿服务事业发展。各级科协要安排部分科普经费，为科普志愿者开展科普服务活动提供必要的支持。

第二篇：甘肃省高等学校辅导员队伍建设实施办法(试行)

甘肃省高等学校辅导员队伍建设实施办法（试行）

（2008年10月27日）

第一章 总 则

第一条 为了深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号），根据《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令）精神，为进一步规范和加强我省高校辅导员的聘任、管理、教育、培养和考核工作，以专业化、职业化、专家化为目标，努力建设一支高素质的辅导员工作队员队伍，结合我省高等学校工作实际，特制定本实施方法。

第二条 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是高等学校教师队伍和干部队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。

第三条 各高等学校应把辅导员队建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设应当坚持育人为本、德育为先的原则，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育工作的人员选聘到辅导员队伍中来。

第二章 组织领导与聘用

第四条 辅导员实行学校和院（系）双重领导，其中辅导员的日常教育管理由各学院分党委（党总支）负责，岗位培训、业务管理和工作考核由学生工作部（处）负责，学生工作部（处）是辅导员管理的职能部门。

第五条 专职辅导员的选聘工作由各高等学校人事部门会同学生工作部（处）共同负责实施。辅导员的工作调动或岗位调整须经学生工作部（处）同意。辅导员兼任各学院（系）分团委（团总支）书记或副书记须经学生工作部（处）和校团委研究决定。

第六条 专职辅导员可兼任学生党支部书记、学院（系）分团委（团总支）书记或副书记，各学院（系）分管学生工作的分党委（党总支）副书记、副院长原则上可以兼任学生辅导员。

第七条 专职辅导员按照师生比1：200的比例配备。辅导员缺员较多的高校要在保证正常教学科研编制的同时，在现有空编中按有关规定配置专职辅导员，编制确有困难的，按程序进行申请。辅导员配备应以专职为主、专兼结合，高等学校可根据工作需要从优秀中青年教师中选聘兼职辅导员。

第八条 辅导员选聘工作要在学校党委统一领导下，从校内外获得全日制普通高校本科（含本科）以上学历的优秀毕业生中公开选聘。选聘工作采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行，由学校组织、人事、学生工作部（处）和院（系）等相关部门负责人组成选聘小组，通过笔试、面试考核等相关程序进行选聘工作，要确保选聘工作的公开、公正与公平。

第九条 新选聘的专职辅导员原则上要从事至少3年的辅导员工作，期满经考核合格后，可根据本人意愿和工作需要确定其今后的发展方向。同时鼓励本人长期从事辅导员工作。

第十条 辅导员的选聘标准是：

（一）坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，具有坚定正确的政治方向和较高的马克思主义理论素养、政策水平以及较强的政治敏锐性。

（二）新聘任的专职辅导员必须是中共党员，并具备本科以上学历。

（三）具有良好的道德修养和敬业精神，德才兼备，热爱学生，为人师表，乐于奉献。

（四）具有相关的学科专业背景，掌握从事高校学生思想政治教育工作的基本知识和技能，具备较强的语言、文字表达能力和计算机应用能力。

（五）在校期间学习成绩优秀，各方面表现突出，从事过学生管理和服务工作，具有较强的人际沟通能力和组织管理能力。

（六）符合高校选留教师和党政管理干部的其他条件。

第三章 工作要求与职责

第十一条 辅导员工作的要求是：

（一）用科学理论武装头脑。主动学习和掌握大学生思想政治教育的理论和方法，加强自身修养，不断提高理论水平和工作技能。

(二)树立“以人为本”的工作理念。尊重学生、理解学生、关心学生、信任学生，努力做到对学生思想有引导、学习有辅助、生活有教导、心里有开导、就业有指导，认真做好学生日常思想教育政治教育及涉及学生切身利益的各项服务工作。

（三）积极探索大学生思想政治教育规律。认真学习高等教育理论及管理方法，不断探索和把握教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生文明生活，健康成才。

（四）及时掌握学生思想动态。定期调查了解学生的思想动态，对学生的思想状况由较为准确的把握，能够根据工作对象和工作条件的变化及时调整工作思路和方法，提高工作的针对性和预见性。

（五）努力创新工作载体。充分利用网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，创新工作方法，提高工作的针对性和时效性。

（六）深入学生公寓，开展思政工作。各高等学校在每栋学生公寓至少要选派一名专职辅导员入住学生公寓，并经常深入学生宿舍，配合做好学生党团活动、文化建设、思想教育及安全工作等。

（七）做好值班与谈心工作。根据学校的安排，参与夜间值班、节假日值班和安全检查工作，经常与学生开展谈心活动，并做好谈心记录。

第十二条 辅导员的主要职责是：

（一）帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对大学生进行理想信念教育，积极引导大学生树立在中国共产党领导下，坚持走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

（二）开展思想政治教育。坚持对学生进行爱国主义教育、民族精神教育、法纪观念教育、安全常识教育、职业道德教育和诚信教育，帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯。

（三）加强心理健康教育。引导学生养成良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，塑造学生健全的人格和健康的心理。

（四）积极促进和谐校园建设。针对学生关心的热点和焦点问题，及时进行教育和引导，了解和掌握高校学生思想政治状况，化解各种矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护校园安全稳定。

（五）做好学生事务工作。组织落实学生综合考评、奖学金评定、勤工助学、经济困难学生资助、国家助学贷款等方面的学生事务工作，为学生的健康成才和全面发展提供帮助。

（六）积极开展就业指导。为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念，鼓励学生服务基层，自主创业。

（七）加强学生班级建设和管理。以班级为基础，以学生为主体，协助班主任做好班级管理工作，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。

（八）认真做好大学生素质拓展工作。配合各级团组织，积极组织开展形式多样的校园文化活动，引导学生积极参与社会实践、和谐校园建设，不断推进大学生素质拓展计划的实施。

（九）指导学生党建工作。做好入党积极分子的选拔、教育和培养工作，并加强学生党组织的思想建设，组织建设

和作风建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力。

（十）积极开展调查研究。对大学生中存在的共性和个性问题，进行认真调查和分析研究，不断提高分析问题和解决问题的能力。

第四章 培养考核与待遇

第十三条 辅导员应参加岗前培训和日常培训。新聘任的学生辅导员原则上必须参加省上统一组织的岗前培训，培训合格后方能上岗；各高校学生工作部（处）应对其进行以政治理论学习、岗位职责要求、工作方法及程序等为主要内容的日常培训，使新上岗人员尽快进入角色，适应工作岗位要求。

第十四条 加强辅导员队伍培养工作。省委宣传部要加强对高校辅导队伍建设的指导。省高校工委要定期研究和部署辅导员工作。要充分发挥“全国高校辅导员培训和研修基地”作用，通过组织外出考察、工作交流、进修学习，不断提高辅导员的政治素质和业务素质。学校人事、组织部门应制定辅导员的培训规划和人才培训计划，将辅导员的培养纳入学校师资整体培养规划，享受专任教师培养同等待遇。要积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流、考察和进修深造。支持辅导员在做好大学生思想政治教育的基础上攻读相关专业学位，鼓励和支持专职辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才。

第十五条 省财政要不断加大对高校辅导员队伍建设经费的投入。各高校也要划拨专门经费，用于学生辅导员队伍的业务培训和实践锻炼，促进辅导员队伍向专业化、职业化、专家化方向发展。

第十六条 认真开展专业技术职务评聘工作。各高校要鼓励辅导员承担形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。专职辅导员纳入高校教师序列评聘专业技术职务，可按助教、讲师、副教授、教授任职资格评审要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。

省人事和职改部门要在辅导员评聘高校教师职务序列和职数方面给予明确规定和倾斜。第十七条 不断提高待遇。各高等学校要根据工作实际，将辅导员的岗位津贴等纳入学校内部分配体系统筹考虑，确保其实际收入不低于本校专任教师平均收入水平，并在干部选拔和攻读学位方面给予倾斜。

第十八条 考核工作。辅导员工作每学年考核一次，各高校学生工作部（处）和学院共同负责辅导员的考核工作，考核应侧重思想道德水准、组织管理能力、责任感与事业心、工作绩效等方面。考核工作应吸收学生参与，广泛听取辅导员所在学院学生意见。考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，考核意见将作为辅导员岗位聘任、提拔任用、职称评定、评选先进及津贴发放的重要依据。

第十九条 表彰奖励。各高等学校每两年要开展一次“学生工作先进个人”评选活动，对工作表现突出的辅导员给予表彰奖励，省高校工委每两年评选表彰一次“全省高等学校优秀辅导员”。

第二十条 诫勉和辞退。辅导员不能履行岗位职责或工作有重大失误的，各高等学校要进行批评教育和诫勉谈话，限期改正；对连续两年考核不合格或师生强烈不满的，应坚决调离岗位。

第五章 附 则

第二十一条 本实施办法适用于我省高等学校从事日常思想政治教育和管理工作的专职辅导员。

第二十二条 各高等学校依据本实施办法，结合实际制定本校辅导员工作实施细则，并报省高校工委备案。

第二十三条 本实施办法由中共甘肃省高等学校工作委员会负责解释。

第二十四条本实施办法自二〇〇八年十月二十七日起实施。

第三篇：志愿者队伍建设

志愿者队伍建设：

完善志愿者队伍管理机制和保障制度

（一）明确组织领导责任。各级政府市推行志愿者队伍建设的责任主体，要对志

愿者队伍建设进行规划，确定志愿者队伍规模；要建立健全志愿者队伍的培训演练，考核定级、调用等级和背景审查等管理制度。各有关部门要强化支持政策的研究并加强指导，加强对应志愿者队伍建设的督促检查。公安、国土、环境、住房建设、交通运输、水利、农业等相关部门要明确推进本行业志愿者队伍建设的具体措施和时间安排，按照各自职责知道推进队伍建设工作。

（二）完善志愿者队伍运行机制。统一领导，统一指挥，加强各志愿者组织的协

调配合，建立健全相关应急预案，完善工作制度，实现信息共享和应急联动。有计划组织志愿者队伍进行专业培训、学习，加强志愿者自身能力。

（三）积极动员社会力量参与志愿者工作。通过多种渠道，努力提高队伍的社会

化程度。街道、乡镇等基层组织和企事业单位积极发动符合条件的青年报名加入志愿者队伍，鼓励现有志愿者组织加入各级志愿者组织协会，及时进行交流与联系。

（四）加强志愿者队伍经费保障

（五）完善志愿者建设相关政策

1、各级政府应急管理办事机构、青年志愿者协会按规定对优秀志愿者进行表彰。

2、鼓励和优先录取有志愿者经历且表现突出者。

3、志愿者参加培训和演练，应急救援等应急管理工作，给予适当补助。具体补助标准，由省政府相关部门进行制订。

4、逐步建立完善志愿者保障机制。志愿者的人身保险可通过社会捐助、单位购买等方式进行解决。鼓励社会各界为志愿者捐助人身伤害保险。

5、新闻媒体负责志愿者的宣传报道工作。

第四篇：辅导员队伍建设实施办法

辅导员队伍建设实施办法

第一章

总

则

第一条

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号），《中共安徽省委、安徽省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(皖发[2005]8号)精神，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令）要求，进一步加强我院强辅导员队伍建设，结合实际，特制定本实施细则。

第二条

全院要高度重视辅导员队伍建设，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进我校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

第三条

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

第四条

通过本办法，旨在建设一支政治上可靠、思想上坚定、素质上过硬、作风上亲和的职业化辅导员队伍。

第二章

辅导员聘用条件

第五条

辅导员选聘应当坚持如下标准：

（一）具有较高的思想政治素质，有一定的马克思主义理论水平和政策水平。

（二）忠诚党的教育事业，热爱学生工作，品行端正、勤勉敬业、以身作则、为人师表，有较强的事业心和责任感，善于做大学生思想政治工作。

（三）中共党员，本科及以上学历，原则上男性年龄不超过50周岁，女性年龄不超过45周岁，优秀者可适当放宽年龄，具有高等院校辅导员工作和机关工作经验者和专业对口者优先。

（四）具有一定的组织管理、协调和处理问题的能力，有较好的语言文字表达能力和学生工作能力，能适应经常性晚间值班和节假日值班。

（五）熟悉大学生的思想和心理发生、发展的特点和规律，熟悉高等教育规律，具有较扎实的科学文化知识和素养。

第三章

辅导员工作职责

第六条

辅导员应帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。开展适合学生特点的思想政治教育活动，进行形势政策教育，积极引导学生不断追求更高的目标。使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

第七条

教育和引导学生自觉遵守国家的法律、法规和校规校纪，帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成长、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

第八条

辅导员全面负责对学生的日常教育和管理工作，负责对学生思想、学习、生活、劳动和课外活动等方面的辅导和管理。

第九条

积极开展安全教育、普及安全知识，增强学生安全意识，提高防范能力，贯彻和落实学院各项安全管理规定。关注学生心理健康教育，帮助学生化解心理压力，健全心理素质。了解和掌握学生思想状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，增强学生维护学院安定和谐的自觉性，及时报告和处理学生中发生的重大事故和突发性事件，维护好校园安全和稳定。

第十条

贯彻落实《学生管理制度汇编》中的各项制度。组织新生入学教育，做好班级的考勤、卫生、“奖、勤、助、贷”评定、违纪学生处理、学籍异动和毕业生文明离校等工作；配合有关部门做好学生的军训、实习、实训、学费催缴、组织发展、学生医保等工作；积极教育和引导学生创建文明平安宿舍，组织指导学生宿舍自律委员会工作。

第十一条

指导学生党团支部、班委会建设，做好学生骨干培养工作，深入贯彻和落实《三联学院关于进一步加强班风、学风建设的若干意见》，教育引导学生端正学习态度，争创先进班级（集体），配合做好课堂管理，努力提高学生的到课率和通过率。

第十二条

关心学生的学习和生活，经常性深入教室（实验室）、宿舍、食堂、操场等，坚持思想政治工作进宿舍，了解掌握学生思想动态，注意收集学生对教学和管理的意见和要求，及时帮助学生解决学习、生活中所遇到的困难和问题，落实好对经济困难学生资助工作，组织好学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业，起到学院与学生沟通的桥梁作用。

第十三条

认真组织学生积极参加学院、院（系）组织的校园文化、社会实践和大学生素质拓展计划等活动，指导学生开展健康有益的课外活动和职业生涯规划，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，配合就业办积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。

第十四条

根据学院、院（系）工作部署，拟定班级学生工作计划，并负责指导实施。

第十五条

做好学院、院（系）交办的其他工作。

第四章

辅导员工作要求

第十六条

遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平。

第十七条

定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。

（一）辅导员需按时参加院（系）、学生处、学院组织召开的工作例会，及时总结、交流、分析工作情况。院（系）每周组织召开一次辅导员工作例会，学生处每半个月组织召开一次学生工作会议，学院每学期组织一次辅导员的集中业务培训及业务交流会。

（二）辅导员每旬召开一次班会，传达、学习有关文件和会议精神，学习时事、政策，评讲班级工作，表扬好人好事，指出问题、提出要求，布置工作。不定期召开班干会议、汇总情况、布置工作，研究解决学生中出现的矛盾和问题。

（三）辅导员对所带班级保持每周听课1次，利用课外时间和晚间值班时间深入学生宿舍检查指导保持每周不少于3次，及时了解掌握学生学习、生活情况，督促学生不断规范在校内的行为。

（四）辅导员需了解所带班级每一个学生，对学生的人数、学籍异动等情况和数据做到及时更新并上报；与学生家长保持联系，使学校、家长与社会“三位一体”教育紧密结合，并落实到实处。

（五）组织、协调思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。在学生中间开展形式多样的教育活动。

（六）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代化科学技术手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

（七）每学期初有工作计划，每学期末有工作总结，每年有工作总结，认真做好“辅导员工作笔记”，学期末交系接受检查考核。

（八）不断提高自己的理论素养和业务水平，积极开展学生思想政治教育管理工作研究，增强工作的主动性、预见性和针对性，每学年完成一篇学生工作的调查报告或论文。

第十八条

辅导员可签批学生三天以内的请假手续，超过三天的报院（系）领导批准，超过一周的要报教务处、学生处备案。

第十九条

辅导员离任或辞职时，要认真进行工作交接，移交文件、工作记录、经济账目和有关资料，未经交接，不得离岗。

第五章

辅导员的培养与发展

第二十条

根据辅导员岗位基本职责、任职条件等要求，结合实际，制定辅导员评聘教师职务的具体条件，突出其从事学生工作的特点。专职辅导员符合条件的可参加相应学科专业教师系列专业技术职务的评聘。

第二十一条

辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划。组织辅导员参加上级教育行政部门举办的高校辅导员岗前培训、日常培训和骨干培训班学习，对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。第二十二条

学院给予辅导员50元人民币/月的通讯经费，按照标准及时兑现加班费、值班费、误餐费、交通费，改善其办公和值班条件。

第二十三条

辅导员可兼任学生党支部书记、团总支书记等相关职务。符合条件规定的在完成本职工作的前提下可适当承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。

第六章

辅导员的管理和考核

第二十四条

结合教育部令第24号要求，我院按师生比1:150比例设置一线专职辅导员岗位。

第二十五条

辅导员选聘工作在学院的领导下，采取公开招聘方式。每学年开学前，由各院（系）根据学生人数及辅导员的配备比例，向人事处提出用人申请，面向全院和社会公开招聘。人事处、院（系）按聘用条件进行面试、筛选和审定，将拟聘用意向形成书面材料报报院领导批准方可聘用。

第二十六条

按学院扁平化管理改革要求，辅导员实行归口系部统一管理，业务上由学生处指导。

学生处负责全院辅导员队伍建设的总体规划，宏观管理；参与院（系）、相关部门共同开展辅导员的考核、奖惩和评优等工作，对全院辅导员工作进行指导，协调和检查；组织全院辅导员业务培训，新聘辅导员由院（系）在学生处业务指导下具体负责对其岗前培训（或学生处集中培训），试用期为两个月，经试用考察合格后，由院（系）正式提出书面聘用意见，报人事处审核，院领导审批后，签订聘用合同正式录用。

第二十七条

为保持辅导员队伍的稳定性，辅导员个人要求调整工作岗位的，原则上必须在本岗位工作满三年以上方可调整。

第二十八条

辅导员自然考核纳入学院年终统一考评表彰奖励体系中；每学开展“优秀辅导员”考评活动，优胜者由学院授予“优秀辅导员”荣誉称号、颁发证书、奖金，并在教师节中予以表彰。

第二十九条

辅导员的考核由人事处牵头，学生处、院（系）和学生共同参与按《安徽三联学院辅导员工作考核办法》组织实施，考核结果按学院有关政策与职称评聘、职务晋升、评优、工资晋级、奖金分配等挂钩。

第三十条

各院（系）在辅导员考核中未按规定进行考核的，一经发现取消其系辅导员评优资格，并追究相关负责人责任。

第三十一条

对年终考核或者学考核不合格者应及时调整岗位或予以解聘；对于无故不参加考核或对考核者打击报复的，经发现学院将视其情节予以严肃处理，情节严重者予以解聘。

第七章

附

则

第三十二条

本条例由人事处、学生处负责解释。第三十三条

本条例自发文之日起执行。

辅导员工作考核办法

为进一步加强辅导员队伍建设，根据《安徽三联学院辅导员队伍建设的实施办法》，结合我院辅导员工作实际，制定本办法。

第一条

考核原则：定性与定量考核相结合，以定量考核为主。第二条

考核方式：学院成立“辅导员考评领导小组”，分管学生工作副院长为组长，成员由人事处、学生处正副处长，各院（系）主任或副主任组成，对辅导员考核工作进行监督，负责对15%优秀辅导员及不合格辅导员审定工作，每考核工作由人事处负责牵头组织实施，分辅导员互评、学生评议、院（系）考核、学生处考核四个方面，采取听汇报、查阅材料、召开座谈会、组织学生进行问卷测评、个别了解情况、集体评议等多种方式进行，最后按照比例核算出总分。考核每年一次，时间为每年6月进行。

第三条

考核程序：

1、辅导员根据岗位职责、院（系）召集辅导员对照考核标准进行工作总结和相互评议，填写《安徽三联学院辅导员工作互评表》，取平均值。

2、学生评议由院（系）组织进行，院（系）在辅导员带班的学生范围内组织一定数量的学生（原则每位辅导员不少于10位学生），辅导员做述职报告，由学生按照《安徽三联学院学生对辅导员工作测评问卷》对辅导员进行评分，然后取平均分值。

3、院（系）根据考核标准由负责人对辅导员的工作进行评定，填写《安徽三联学院辅导员工作考核表》。

4、学生处根据考核标准对辅导员的工作进行评定，填写《安徽三联学院辅导员工作考核表》。第四条

考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核岗位职责履行情况和工作实绩。辅导员工作考核采取分项评分的办法进行，从辅导员互评、学生评议、系考核、学生处考核四个部分进行，其中辅导员互评占10%、学生评议占20%，系考核占40%，学生处考核占30%，满分120分。

第五条

考核标准：考评由基本分90分和加分30分两部分组成。内有下列情况之一者实行一票否决，直接列为“不合格”：（1）严重违反校规校纪，受学校行政处分者；（2）严重违背师德师风，学生反响强烈，领导对其表现不满意者；（3）无责任心，工作推诿、拖拉、不能完成任务、不服从领导安排、领导对其工作不满意者；（4）所带班级出现较大责任事故(指所带班级学生发生重大、恶性安全事故、学生集体静坐、上访、罢课、罢餐等群体性事件、打群架、聚众蓄意闹事、火灾及反对四项基本原则等行为)或经常性出现违规违纪行为及安全事故者（指所带班级学生受到司法机关治安拘留两人次或刑事拘留一人次以上）。

一、基本分(90分)

1、具有爱岗敬业精神，工作目标明确，积极主动，工作认真负责；2分。

2、所带班无发生重大、恶性、群体学生安全事故，学生面上稳定，无学生集体静坐、上访、罢餐、罢课、打群架、聚众蓄意闹事现象、火灾及反对四项基本原则等行为；10分（除参照本办法第五条和基本分第6、7款规定执行外，本项基本分实行一票否决制，有其中一项即为0分）。

3、辅导员所带班级学生无严重违反法纪法规受到司法机关治安拘留或刑事拘留的分别10分；20分（除参照本办法第五条执行外，受到司法机关治安拘留的学院将对所带班的辅导员进行通报批评，责成作书面检查，被刑事拘留者学院将对所带班的辅导员责成作书面检查并给予行政处分）。

4、所带班级学生能遵纪守法、无违法案件，无寻衅斗殴、赌博、偷盗、敲诈勒索等违纪现象；10分（情节严重者除按本办法第五条执行外，本项基本分发生一起扣2分，扣完为止）。

5、所带班级学生能遵守《高等学校学生行为准则》，学生个人注重品德修养和仪表整洁、诚实守信、尊重师长，团结友爱，男女生交往举止文明，积极向上(以学生平时表现和宿管办在宿舍表现情况统计、财务处欠费还款诚信统计酌情给分)；6分。

6、所带班级学生能遵守《宿舍管理规定》，无私自在校外租房居住和长期夜不归宿（以学生处、宿管办统计为准，私自校外租房居住者每人次扣2分，长期校外租房居住0分；宿管办周统计中一学期夜不归宿学生不超过四周（含）的，每人次扣1分，超过四周以上者0分，月统计中一人次扣4分）。8分。

7、经常在学生中开展安全教育、普及安全知识，使学生增强安全意识、提高防范能力、班级无一般安全事故；在意外事故发生后能及时向有关部门和领导汇报，并能及时到场积极处理，没有造成不良影响；6分（未按规定开展安全教育或经调查为责任事故的即为0分，查看“辅导员工作笔记”、入学教育及相关处（室）事故统计资料）。

8、认真抓好班风、学风建设，处理好班级的日常事务（如考勤、班级纪律、值日、卫生、学籍异动、奖惩、组织发展、学生资助和医保等工作，查看“辅导员工作笔记”、班风学风建设专项活动情况、3月份安全活动月等情况）；4分。

9、经常保持与家长联系，使学校、家庭与社会教育相结合，并落到实处（电话记录为准，辅导员私人电话记录可为考核依据）；

410 分。

10、讲究工作方法，能正确处理好学生之间矛盾，工作不推诿、扯皮、没有不了了之半途而废现象，注意同志之间协助，积极主动与同事、部门间搞好工作协调合作；3分。

11、能经常深入学生宿舍，走访学生、了解学生生活和学习情况，关心学生，督查学生行为；8分（以各楼宿管室辅导员进宿舍登记簿为准，每周每位辅导员不少于2次，缺一次扣一分）。

12、能及时反映学生中存在的问题及学生的意见和建议，并能积极做好学生思想工作；2分。

13、按时参加各种会议、值班、检查等活动；5分（缺一次扣1分）。

14、认真组织学生积极参加院、系组织的各项活动，辅导员参与并指导学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质，在学校举办的各类大型活动中，能按照要求组织学生参加，秩序良好；2分。

二、加分(30分)：

1、能积极探索学生工作的新思路、新方法，发表文章或论文；3分（系级、团委刊物每篇加1分，院级刊物每篇加2分，省级刊物以上加3分）。

2、对学生工作提出有效建议或工作中有新思路，取得一定成效； 2分。

3、能积极承办并成功举办学校的大型活动；1分（系部活动每次加0.5分，院级活动每次加1分）。

4、及时发现和制止突发性事件（以值班记录和保卫处、学生处调查情况为依据）；3分。

5、在校级以上比赛中，所带班学生个人或集体获一、二、三等奖的，分别加1分、0.6分、0.4分；总分2分。

6、催缴费情况；4分（所带班级学期末无欠费3分；学期末欠费人数占所带班总人数比例3%（含）以下或欠费金额为其本人学费30%（含）以下的为2分；学期末欠费人数占所带班总人数比例5%（含）以下或欠费金额为其本人学费60%（含）以下的为1分；学期末欠费人数占所带班总人数比例10%（含）以下或欠费金额为其本人学费80%（含）以下的为0.5分；学期末欠费人数占所带班总人数比例超过10%（含）以下或欠费金额超过其本人学费80%以上的为0分；）。

7、新生入学阶段工作好（新生入学秩序、军训情况以武装部统计数字及资料为依据、入学教育情况以计划执行和落实书面资料和检查情况为依据）；2分。

8、毕业生按时安全有序离校；2分。

9、所带班级获得院级以上先进集体（院级加1分，省级2分，同时获得3分）；3分。

10、班级积极参加专业等级考试、社会实践活动和技能培训等活动；1分（以教务处、团委、国际合作中心资料为准，等级考试、技能培训、参加社会实践活动情况酌情给分）。

11、所带班级学生人数超过150人（包括150）；1分。

12、兼任系团总支书记的辅导员加0.5分，被评为年终优秀 团总支书记的辅导员加1分。

13、兼任党务工作的；1分。

14、本人参加院级以上社会活动获奖的；1分（以证书为依据）

15、所带班级学生宿舍每学年有3个以上被评为“五好宿舍”或“文明宿舍”；1分（以宿管办提供材料为依据）。

16、能按时完成领导交办临时任务；2分。第六条

辅导员的考核结果分以系为单位，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。考核测评分达到108分（含108分，下同）以上者为优秀；考核测评分达到96分以上者为良好；考核测评分达到72分以上者为合格；考核测评分低于72分为不合格，学院对10％优秀辅导员进行审定。

第七条

学院对考核优秀的辅导员进行奖励和表彰，授予“优秀辅导员”荣誉称号，颁发荣誉证书、奖金，予以表彰。

第八条

考核结果存入档案，辅导员本人对考核结果如有异议，可书面申请一次复议，以复议结果为最终结果。

第九条

考核结果记入本人业务档案，作为辅导员职务晋升、评选先进、工资评定、奖金分配等的重要依据。

第十条

因招生、长期病事假，应办理班级移交手续。对因长期病事假不能正常履行工作的，原则上不可以参与“优秀辅导员”的评比。

第十一条

对年终考核或者学考核不合格者应及时调整岗位或予以解聘；对于无故不参加考核或对考核者打击报复的，经发现学院将视其情节予以严肃处理，情节严重者予以解聘。

第五篇：科普志愿者活动

济源市科协科普志愿服务活动纪实 济源市科技馆是济源市政府投资建设的大型科普教育场馆，于2010年3月1日试运行，同时成立了科普志愿站，一共25个志愿者，由济源市科技馆展教部主管，部长王芳为站长，活动地点主要在科技馆内，在半年的工作过程中，志愿者们走过了风风雨雨，经历了一年的磨练，逐渐壮大，逐渐成长，为科技馆及市民带来了便利，为社会带来了和谐，成为了一个合格的青年志愿者服务集体。

自科技馆试运行以来，我馆先后从各大中专院校招募志愿者，经过不断选拔，挑选并培养了一批批年轻朝气的合格志愿者甘心情愿地为人民服务。科技馆的主要任务就是科普教育，对志愿者进行不同层次的培训，有专门接待儿童的培训，专门接待成年人的培训，专门接待老年人的培训以及针对政务接待的培训。在培训的过程中，志愿者们不怕苦、不怕累，每天坚持至少8个小时的严格训练，不厌其烦地对待每一位来参观的观众，切实将志愿活动发扬光大。

科技馆丰富载体、开展活动，发挥科普场馆宣传主阵地作用。利用科普志愿者定期开展科普志愿者活动。为提高青少年的科学素质，推进全市青少年科普工作，科技馆因地制宜开展科普展教工作，通过展示科技展品与临时展览相结合，充分挖掘科普教育资源和加强组织 科普活动。在上级主管部门和教育行政部门的重视支持下，重点向青少年进行科学普及工作。

志愿者开展活动需要考虑到活动经费、活动场地、活动人员的安全等诸多因素，所以志愿者全部都是在馆内进行服务，如果市内有大

型活动，志愿者们随时随地为人民服务。

为了摆脱了长久以来学雷锋活动仅仅停留在形式上的弊端，青年志愿者服务站曾组织一次服务时间长达十天2010年8月1日—8月10日的劝导观众文明参观，树立志愿者的不求回报的理念，延续永不退色的雷锋精神，在此过程中，志愿者多次得到市民的一致好评。

3月份，全市中小学生纷纷开展“学科技长才干”活动，科普志愿者正确引导同学们参观科技馆，掌握科技知识，实践科技活动，增长科技才干，长大报效祖国。市实验中学、五龙口一中的学生带着对科技馆的无限兴趣参观科技馆，增强青少年对科学世界的向往和探索意识，同学们通过亲身体验生活中的科学知识，面对以前从未见过的各种新奇的模型、实验，学生们表现出极大的兴趣，爱科学、学科学的热情高涨，接受了现代科技知识的再教育和科学精神的再熏陶。

4月6日，南街学校在学生中开展了“美丽眼睛看济源”社会实践活动。走进市科技馆，学生在志愿者们的正确辅导下，就像在阅读一部魅力无穷的大百科全书。他们认真听科普志愿者讲解，仔细研究展品的功能，亲身体验科学的奥妙。

4月22日世界地球日，市黄河路小学学生到科技馆学习地球知识，志愿者帮助同学们组织开展了“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”的系列活动，倡导“低碳生活”，学习节约资源，从小培养孩子爱护地球的意识。

5月15日，我市科技活动周正式启动，许多市民携带子女来到科技馆，和孩子一起动手演示科技展品。家长们还仔细学习研究展品说明，科普志愿者耐心细致地向每位观众解释每个展品的科学原理体验科学技术，感受科技生活。

7月份，中国科协青少年科技中心将我市确定为“全国科技馆活动进校园”项目示范推广区。9月20日，市科协、市教育局、市文明办主办、科技馆承办 “科技馆活动进校园”启动仪式在市承留一中举行。10月份，科技馆的志愿者一方面将全国科技馆活动进校园资源包发放给全市180所中小学校，另一方面协助科技馆展敎部积极开展“体验科学、快乐成长”有奖征文活动。

8月中旬市科技馆举办了演讲比赛，志愿者统一着装，发挥出色，表现优异，从中挑选出10名优秀志愿者参加“文明伴我行”比赛，在比赛中获得了馆长及各级领导的认可，通过这次的演讲比赛调动了更多的同学加入志愿者队伍中，共创青年志愿者美好的明天。

9月18日，全国科普日，市特殊学校聋哑学生在科技馆现场体验电磁舞台光和电的演示，志愿者们不厌其烦的为每位学生讲解。

11月26日，邀请王屋山区下冶二中学生来科技馆参观，志愿者们坚守岗位，不辞辛苦，让山里娃首次面对面接触高科技。

12月31日，市科协的领导带领科普志愿者为轵城镇交兑村的群众发放科普小知识，村民们学习积极性很高。亲自动手进行创卫活动，市科协加强科普工作，倡导科学方法，弘扬科学精神，不断提升群众的科学素质，为我市创建全国文明城市贡献了一份力量。

济源市科技馆青年志愿者服务队迈着稳健的步伐，走过了将近一年，做出了突出的成绩，每位志愿者都付出了汗水。前进之中我们在不断的改进，不断地积累经验，我们并不满足于现状，我们要通过我们的努力让志愿者的精神发扬到每一个角落。