第一篇：简报梁主任做学习辅导
西秀区人大常委会机关开展创先争优和宗旨教育活动
简报
第5期
西秀区人大常委会机关开展创先争优
和宗旨教育活动领导小组办公室2010年7月8日
加强学习辅导提高思想认识----区人大机关召开开展两项活动活动学习会
7月8日上午，区人大机关召开开展“两项活动”学习会。会议由区人大常委会副主任杨德林主持，参加会议的人员有区人大常委会主任梁昌智、副主任杨德林、黄辉明、王盛才、吴阿丽，区人大机关全体党员干部参加会议。
梁昌智主任在会上作了学习实践科学发展观辅导报告。报告指出：科学发展观是改革开放30年来成功经验的科学总结，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的进一步发展和升华。人大常委会作为地方国家权力机关，担负着重大事项决定、选举任免、法律和工作监督的职权。在学习实践科学发展观活动中，区人大常委会、人大常委会机关要立足自身职能，紧紧围绕区委的中心工作，认真抓好区人大常委会机关学习实践科学发展观活动并做好各方面的工作。一要依法行使区人大常委会各项职权，服务科学发展大局；二要着力解决工作中和群众反映的热点难点问题，增强落实科学发展观的时效性；三要坚持统筹兼顾的原则，科学处
理学习实践和工作的关系，做到两手抓、两不误、两促进，确保各项工作扎实有序开展。
梁昌智主任强调：学习实践科学发展观，首先要深刻认识开展这次学习实践活动的重大意义，切实增强责任感和紧迫感。区人大常委会党组、机关党总支必须通过开展学习实践活动，不断加强对科学发展观精神实质的学习和领会，进一步增强用科学发展观来指导人大工作、推进经济社会发展的自觉性和坚定性，真正把科学发展观转化为我们的思想方法、工作指南和行为规范；要以开展学习实践活动为契机，以更加开阔的视野、全局的眼光和战略的思维为发展出谋划策，为我区经济在抢抓机遇中实现跨越作出积极努力；通过开展学习实践活动，提升区人大常委会对重大事项和重大问题的监督、决策能力，在构建和谐中保持和发展广大党员的先进性，使人大工作更加符合科学发展观的要求。
辅导报告结束后，区人大常委会党组成员、办公室主任田泽书组织学习了《科学发展观重要论述摘编》，并对机关学习实践科学发展观活动调研工作进行了安排部署。最后强调，要切实把学习实践活动与人大实际工作紧密结合，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，坚持讲党性、重品行、作表率，认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，积极改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，真正把科学发展观的要求转化为谋划工作的正确思路、促进工作的有力措施，推动人大工作创新发展。
发送范围：区委党建办、组织部、宣传部、区直属机关党委机关各支部
西秀区人大常委会办公室印发2010年5月26日
共印
第二篇：心理辅导 简报
调整心态·笑迎中考 心理辅导专题报告会
4月24日下午，在南溪一中实验校多功能礼堂为中考在即的初三学生开展了一场别开生面的心理辅导专题报告会。报告会之前，副校长邓德金对初三学生的压力表示充分的理解，也希望通过这样有针对性的心理辅导给同学们以正确的引导和启发。随后邓校长隆重地介绍了出席心理辅导主讲的嘉宾，来自宜宾学院心理学专家唐海波先生。在老师和同学们的热烈掌声中，宜宾学院唐老师用机智的思维和幽默的语言针对困扰初三学生的三大心理问题逐一说明并讲述解决的办法。
一、什么是良好的考试心态
1、心态对考试起着关键性作用，在提升自我实力和调整好考试心态是关键；
2、考试最佳心理状况的几点表现；
3、不良的心理状态的表现；
4、影响考试心态的内在原因都有哪些。
二、如何做好考前准备
1、自我盘点，查找不足；
2、找准定位，挖掘突分点；
3、如何做到高效学习；
4、重视模拟测验；
5、做好表的物质准备。
三、如何调整好考试心态
1、设置合理的考试目标；
2、提升自信心的几个技巧；
3、适度的焦虑以防怯场；
4、应对失眠有妙招；
5、掌握临场考试技巧。
唐海波老师在报告会上用幽默的语言、丰富的实例给初三学生上了一堂生动的心理课，整场报告会气氛活跃，最后在副校长邓德金的总结词中结束本次报告会。邓校长高度赞许了唐海波老师的报告水平，他表示自己和同学们一样感触很深，受益匪浅，并希望大家振奋精神，全力以赴的迎接中考，并最终取得胜利。
第三篇：辅导报告会简报
高新区举办党的群众路线教育实践活动辅导报告会
3月7日，高新区举办了党的群众路线教育实践活动辅导报告会。市委党校理论研究室主任高民杰教授为全区干部员工进行了辅导。报告会的主题是统一思想和推进工作的科学指南——学习总书记系列讲话精神。高民杰教授从习近平谈治国理政思想的形成背景和个人条件、习近平谈治国理政思想的主要内容和精神实质、习近平谈治国理政思想的主要特点和历史地位三个方面进行了讲解。
高新区干部员工纷纷表示，通过聆听高民杰教授的报告，进一步提升了对党的群众路线教育实践活动的认识，更好地把握了开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、主要内容和总体要求，表示要带头践行党的群众路线，进一步形成为民务实清廉的工作作风。
第四篇：团体辅导简报
简
报
小桥大街小学心理咨询室
第1期
2014年5月15日
“让团队以我为荣”
------小桥大街小学开展教师团体心理辅导活动
建立完善教师人文关怀和心理疏导机制，加强教师心理健康教育，是教师应对工作压力、舒缓职业倦怠的直接途径，是新时期教师思想政治工作的重要环节和有力保障。小桥大街小学于2014年5月14日邀请心理健康校外辅导站袁青教授为全体教师组织开展了主题为“让团队以我为荣”的团体心理辅导。
在近两个小时的培训过程中，袁老师通过团体心理辅导热身小活动和团队合作训练引导大家深入思考生活和工作中面临的问题和挑战，提倡多角度、多方位考虑问题。“手部健身法”吸引教师们投入培训，“抓住爱”让大家更深刻的体会到团队中相互关爱的可贵；“心有千千结”后的“接龙”打破了人与人之间的隔阂，让每个人都成为团队里的付出者和收获者；“团队组歌”将培训推向高潮，在活动中每个成员都感受到了合作的乐
趣，尽显风采，展示了我校广大教师的魅力和良好素养，团队合作中大家深切感受到了合作的重要和团队力量的强大，更让大家加深了友谊，释放了压力。合作后的相互信任给进一步交流消除了障碍，每个成员都感受到了前所未有的快乐和轻松。
有趣的心理练习促进大家相互沟通，不但帮助老师们缓解
了工作压力、更让大家借助心理健康教育的理论与技术，深入思考团队合作的重要。活动结束，参与老师欢声笑语，表示收获很大。心理中心的老师也很受启发，为建立健全教师心理健康促进机制打开了新思路。
抄送：各处室
第五篇：怎样做简报
一、写法
（一）报头
1．简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。秘密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。
2．期号，可写在名称下一行，用括号括上。
3．编印单位。
4．印发日期写在与编印单位平行的右侧。
在下面，用一道横线将报头与报核隔开。
（二）报核
报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵活。大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。除了消息，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。
1．简报的标题类似新闻的标题，要揭示主题，简短醒目。
2．导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。导语一般要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎样等内容。
3．主体用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。
4．结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加尾巴了。
5．背景：即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。背景可以穿插在各个部分。
（三）报尾
在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。
二、写作要点
（一）抓支点
即抓要害，抓主导，抓全局性、指导性的问题，抓问题的核心、关键。比如，今年上半年，党政机关都在进行保持共产党员先进性教育活动，简报成为反映这次教育活动的主要阵地。要反映好这次活动，首先应把握好一个原则，即抓住这次教育活动的支点，那就是全局性、指导性的问题。因此，在简报编写之初，我们先将中央、市委以及市局关于第一批先进性教育的主要提法和重点要求加以辑录，作为下一步编写简报的指导思想和理论支点，使整个先进性教育活动简报内容始终围绕中心，做到既有骨架，又血肉丰满。
抓支点，应该注意四点：
1、从全局着眼。简报的作者必须站在单位领导的高度、全局的高度去观察事情、分析问题。一定要跳出自己工作岗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。
2、善于抓趋势。所谓趋势性问题，既不是偶然发生的问题，也不是个别的问题，而是反映事物发展的动向性问题。这种动向，有好的，也有不好的，不论哪一种，只要及时抓住，就能提炼出有针对性的好的简报主题。掌握了事物发展的趋势，了解了本单位工作和生产下步朝着哪个方向发展，再去观察问题，就能是非清楚。符合事物发展方向的先进经验、障碍事物发展的不良倾向以及事物发展遇到的实际问题，都是撰写简报应该抓准的问题。
3、善于抓苗头。所谓苗头性问题，就是那些代表新生事物的先声、新创造的火花、新经验的先导，具有强大的生命力，采写简报应该对这种代表事物发展方向但还处于萌芽状态的苗头性问题予以高度的注意。不能只注意那些众所周知的典型性事物，还必须特别留神尚未引起人们注意的细小之事，认真剖析，放大比较，沙里淘金，抓出“小中见大”的带有典型意义的问题，用简报宣传、反映。
4、具备工作敏感。所谓工作敏感，是指作者对于单位内外各种客观事物具有敏锐的观察能力、判断能力和预见事物发展进程的能力，以及能够及时、准确反映事物的能力。我们要抓准问题，从长远看，必须不断地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是长期学习、观察和实践的结果。
（二）抓热点
热点问题不仅是群众关心的问题，同时也是各级领导关心的问题。仅以这次先进性教育活动为例，在第一阶段中各单位都开展了共产党员先进性具体标准大讨论，共产党员先进性的具体标准究竟是什么，市局党委提出要结合各自的工作岗位来谈，要求人人都要谈，将共产党员先进性的标准具体化。为推动这次大讨论顺利进行，同时也为了展现大讨论的具体成果，讨论伊始，我们接连听了几个支部的讨论情况，随即以“一名党员一盏灯，一名党员一面旗——市局先进性教育活动大家谈”为题连续编发两期简报，选取一些党员的典型发言。结果证明，这两期简报对推动这次大讨论起到了积极的推进作用，使每名党员在讨论前都进行认真思考，最终在党员讨论的基础上形成了市局共产党员先进性的具体标准，即当好五个排头兵：坚定信念，做构建和谐社会的排头兵；勤奋学习，做提高实践本领的排头兵；牢记宗旨，做优质高效服务的排头兵；弘扬正气，做文明公正执法的排头兵；奋发有为，做争创一流业绩的排头兵。
（三）抓沸点
所谓沸点，就应比热点问题更让人关注，因而引起的反响会更大。在这次先进性教育活动中，我们推出了一个优秀的党员律师×××，他是这次活动中出现频率相当高的名字。整个活动中，以×××的先进事迹为专题的简报我们共编发了9期，占到这次教育活动全部简报的10%。首都八大新闻媒体也分别在“时代先锋”栏目中推出×××的先进事迹，最后，×××先进事迹报告会将这次先进性教育活动推到了高潮，而我们的简报及时跟踪报道了这名优秀党员律师的事迹及相关信息，对先进性教育起到了很好的促进作用。
（四）抓亮点
亮点，必定是能让人眼睛一亮、为之一振的事情。这次活动中，我们捕捉了不少亮点，为这次先进性教育活动增色不少。例如，在这次活动中，市局的很多离退休的老党员身上有许 简报多感人的事迹，有的老党员躺在病榻上坚持让子女念文件，有的还撰文寄语机关年轻的共产党员，有的在临终前还嘱咐子女不要忘了交先进性教育知识答卷等等，这些看似细小的事情恰恰是“于细微处见精神”，我们以老干部的一些感人事迹为例先后编发了“满目青山夕阳红”“从古到今话廉政——与市局机关的年轻共产党员谈谈心”等简报，受到了上级机关的好评并被转发，而且在普通党员干部中也赢得了一致好评。
（五）抓材料
简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。否则，就会造成不良后果。简报一是要准确。不允许对那些心理活动、环境、气氛等无形的事实搞“合理想象”。必须深入调查研究，不走马观花、浮光掠影，更不可“听风就是雨”，保证材料绝对真实可靠。也就是说，要做到简报所选用的任何材料，包括人名、地点、时间、情节、数字、引语、因果关系等等，都完全准确无误，没有丝毫的虚构、夸张、缩小和差错。特别在估计成绩和宣传先进时，更要严格把握分寸，有一说一，有二说二，实事求是，恰如其分，留有余地。二是要强调真实性。必须注意做到不为迎合而弄虚作假，不赶“浪头”追时髦，不歪扭写作角度，不搞事态发展的“提前量”，必须忠实于事实，保证符合事物本来面貌。
（六）简明扼要，一目了然
简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。一是注意主题集中，一稿一事，不贪大求全。一份简报只抓住一个问题，不搞面面具到才能使简报的主题凝聚，篇幅短小，问题说得透彻。如果简报所涉及的内容较多，可以把想说的问题进行归纳、提炼，抓住最能反映事物性质的东西做主题，重点来写，其他则一概摒弃；也可以将可写的几个问题，各写一期简报分期介绍，一期一个重点，上篇一个侧面，千万不可使几个观点纠缠在一篇简报上。二是注意精选材料，围绕主题精心挑选典型事例。简报所使用的材料和其他文章一样，总是以个别反映一般，不能也没有必要写尽事物的整体。因此，撰写简报之前，必须对材料进行分析研究，精心选择。凡是能够表现主题的材料，都要注意加以精选，不可轻易放过；凡是与主题无关的材料，即使十分生动，也必须忍痛割爱、坚决舍弃。选择材料还要注意选择典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本质。筛选出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不罗列，不雷同，少而精。要通过材料的剪裁突出主题、缩短篇幅。使简报的主题充分而明确地表现出来，使简报的内容更加简洁。三是注意既要求简，又要写清。简报求简，是在说明问题的前提下求简。“简”，应该是服从内容的需要，不能由一个极端走向另一个极端。
（七）讲究时效，反映迅速
简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。简报的功能，决定了简报的编者必须讲求时效。这就要求简报的作者思想敏锐、行动敏捷，对问题反映得快，对材料分析得快，写作构思快，动笔成稿快，同时，还要求简报的编辑、签发、打印、发稿速度快，共同把握发稿时机。
（八）内容实在，不空洞
简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。文学作品的创作，靠刻划形象来表达主题思想；评论文章的写作，靠理论论证来阐述观点。简报则和新闻报道一样，是靠用现实生活中活生生的生活事实来宣传党的路线、方针、政策。用事实说话，是简报的主要特征之一，也是我们编写简报应该注意的一个重要问题。
（九）选稿要求
选稿是机关文字工作中常涉及到的问题，但简报选稿最有代表性。选好稿子，必须围绕该简报所在机关的职能来确定主要选稿原则“有的放矢”选稿。简报编辑要从大量来稿中挑出好的稿子，需要注意四个问题：
1、思想要敏感。简报编辑的思想敏感应该表现在三点上：一是对中央的方针政策，对上级机关的工作部署和本单位领导的要作安排，头脑要敏感。既要能够迅速理解其精神实质，又要能够清醒而敏捷地意识到简报在贯彻落实这些部署中应起的作用。二是对周围的事物，对各方面工作的变化和发展，对各式各样的信息，反应要敏感。既能够条理清楚地把这些情况输入自己的脑海，又能够迅速地反应出简报工作应采取的对策。三是对来稿中反映的动向、火花、事物萌芽反应要敏感，既能意识、鉴别，又能牢牢抓住不放，不让好的线索在自己手中白白放过。
2、看问题要有预见性。工作不是一成不变的，是在不断发展的。作为单位“机关报”的简报，要起到对工作的指导作用，就必须对工作的进程有预见性。也就是说，简报的编辑看问题、审稿子，不能只想到今天，只看到眼前，还是看到明天，还要想到工作的下步发展，这样才能真正抓住符合事物发展方向的先进经验，抓住障碍事物发展的不良倾向，抓住事物发展过程中即将遇到的实际问题，选择出有指导意义的简报来。
3、判断要准确。简报编辑的水平，在很大程度上体现在对稿子的判断能力上。简报具体讲，做好稿子的选择工作，应从三个方面搞好判断：一是搞好稿件的真伪和准确程度的判断。也就是通过看稿，要对稿件的真实程度心中有数，对稿件在政治上、政策上、理论上以及工作上的指导意义正确与否心中有数。二是搞好稿件实际价值的判断。有的来稿所反映的问题抓得很准，写得也很清新，也有的来稿反映问题不突出，缺乏指导意义，简报编辑对这两类稿子是容易鉴别的，是能够迅速做出选择的。但有的稿子拉拉杂杂，往往把有价值的内容淹没在一大堆材料中了，对这种稿子，编辑要慧眼识货，能从璞玉中剖露出“和氏璧”来。三是搞好稿件刊发“利与弊”的判断。有些来稿，事情是真实的，观点也是对的，但怎样刊发，什么时候刊发，有的应该掌握一定的火侯。特别的一些反映问题的、对工作提出批评的稿子，在刊发时机上，是早发还是晚发“情况简报”，让大家都知道，还是发“情况反映”，只供领导参阅，不扩大宣传范围；在提法和措词上，掌握什么样的分寸、用什么样的口径，这些都需要简报编辑认真动一番脑筋，积极而稳妥地做出判断。
4、要灵活掌握稿件的写作质量。有些来稿虽然在写作质量上差一些，但反映的问题都很重要，材料也是翔实的，就应该考虑编发。必要时，简报的编辑还可以亲自动手重写，决不要仅仅因为文字逊色了一点，就把一些很有价值的文稿抛弃。
（十）格式结构
简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。
简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日 简报期、保密等级和编号。
1、简报名称 印在简报第一页上方的正中处，为了醒目起见，字号易大，尽可能用套红印刷。
2、期号 位置在简报名称的正下方，一般按依次排列期号，有的还可以标出累计的总期号。属于“增刊”的期 号，要单独编排，不能与“正刊”期号混编。
3、编发单位，应标明全称，位置在期号的左下方。
4、发行日期，以领导签发日期为准，应标明具体的年、月、日，位置在期号的右下方。
5、密级和保存要求，密级要求印在报头的左上角顶格。分别标明“机密”、“绝密”等等字样。
6、编号，编号位于报头右上方，保密性简报才用编号，一般简报不用编号。
报头部分与标题和正文之间，一般都用一条粗线拦开。
有些简报根据需要，还应标明密级，如“内部参阅”、“秘密”、“机密”、“绝密”等，位置在简报名称的左上方。
报尾部分应包括简报的报、送、发单位。报，指简报呈报的上级单位，送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位，发，指简报发放的下级单位。如果简报的报、送、发单位是固定的，而又要临时增加发放单位，一般还应注明“本期增发×××（单位）”。报尾还应包括本期简报的印刷份数，以便于管理、查对。报尾部分印在简报末页的下端。
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