2007年科学学习计划--关键阶段3(英国)

第一篇：2007年科学学习计划--关键阶段3(英国)

2007年科学学习计划——关键阶段3（英国）

科学

关键阶段3学生的学习计划和预期目标

（摘自2007年国家课程标准）

课程目标

学习科学并开展科学活动，有助于所有青少年达到预期课程目标，并使他们成为：

•成功的学习者，能够享受学习过程、取得进步并获得成功；

•有自信的个体，能够生活在安全、健康环境并充实地生活；

•有责任感的公民，能够对社会做出积极贡献。

科学的重要性

学习科学可激发学生对周围环境现象的好奇心，并使他们有机会找到相应的解释。学习科学可引发许多不同层次学生的学习兴趣，它是亲身实践经验和科学思想的桥梁。实验和建模可用于发展和评估科学解释，它们鼓励批判性和创造性思维。学生学习科学知识和科学解释是如何植根于事实中。从那些易受技术变革影响的工业、商业和医疗行业中，他们可发现科学理念是如何促进其变革，并改善生活质量的。他们追溯世界科学的发展，从而了解到它的文化意义；学会质疑和探讨的那些可能会影响自己的生活、社会和未来世界发展方向的问题。

1关键概念

这里有一系列的关键概念用以支撑学习科学和科学是如何起作用的。学生需要了解这些概念，以深化和拓宽他们的知识、技能和理解能力。

1.1科学思维

a用科学的理念和模式来解释现象，培养他们创造性地生成和验证科学理论。

b从观察和实验中批判性地分析和评估事实。

1.2科学的应用和影响

a探索科学思想的创造性运用，是如何引起科技的发展，以及随之而来人们思考和行为方式上的变化的。

B审视科学应用上的伦理道德问题。

1.3科学的文化理解

a认识到现代科学根源于许多不同的社会和文化，源自科学实践的各种有效的方法。

1.4合作

共享跨学科和跨边界的发展和认识。

注释：

现象解释：科学尚无法解释所有的现象，但科学认识发展的过程中不断产生新的，有时甚至是相互矛盾的解释证据。这反过来又引发新的解释和想法的产生。

理论：科学理论是对自然界的各个方面一致的，全面的，连贯且广泛的解释。至少在原则上，它们是可以被观测和/或实验所证实。

伦理道德的影响：科学家、个人和社会需要去思考这样的问题：在做出研究决定前，如何平衡新事态发展的优缺点（如评估有关选择性育种、植物和动物基因工程、潜在危险化学品的生产和核能的使用的问题）。科学发展的实现方式同样引发伦理道德问题，例如：通过对动物的进行药物实验，来生产可能延长人类寿命的药物。

共享发展和认识：所有学科和民族的科学家运用数学和国际公认的公约、术语来交流科学思想和科学理解。科学考察主要是有着各不相同专长的科学家群体展开通力合作。

2关键过程

这些是学生需要学习以获得进步的科学的基本技能和过程。

2.1实践和调查技能

学生应该能够：

a使用一系列的科学方法和技术来启发和验证想法和解释

b评估风险，能在实验室、野外和工作场所安全工作

C无论是个人还是小组合作，能制定计划并进行实践和调查活动。

2.2证据的批判性理解

学生应该能够：

a从广泛的一手资料和二手资料，包括来自信息和通信技术的资源中，获取、记录和分析数据，并利用他们的研究结果提供科学的解释依据。

b评估的科学证据和研究方法。

2.3通讯

学生应该能够：

a用适当的方法，包括信息和通信技术，交流科学信息，并致力于陈述和讨论科学问题

注释：

广泛的一手资料和二手资料：一手资料比如实验记录的数据；二手资料比如使用互联网资源，它是学生体验科学的必不可少方面。

使用适当的方法，包括信息和通信技术，交流科学信息：例如，数码摄影，视频或播客 可替代以课本为基础的读物。

3范围和内容

本节概述教授关键概念和关键过程的广度，以供教师借鉴。

科学的学习应包括：

3.1能源、电和力

a能量可以有效地转移，储存，或消退，但不能被创造或销毁

b力是物体之间的相互作用，它可以改变物体的形状和运动状态

C电路中的电流可以产生各种效应

3.2化学和材料的属性

a粒子模型可以解释不同物质的物理属性

b元素组成的原子可在化学反应中形成化合物

c元素和化合物在化学反应中表现出化学特性和化学模式。

注释：

能源：包括光、声音和可再生能源等新兴技术如燃料电池的行为属性。

形状和运动状态：包括压力的作用效果，直线运动和临界状态。

电路：包括串联和并联电路的电流和电压。

各种效应：电气设备的设计都运用电流引发的各种效应，包括电流的热效应，化学变化效应和磁效应。

元素：包括周期表中元素的发展变化和周期排列。

化合物：包括化合物的不同属性，这归因于化合物是由许多不同性质的原子以不同的组合方式形成的。

化学特性和化学模式：金属和非金属、酸和碱的反应可以作为例证。

3.3生物、行为和健康

a生命过程由进入组织、器官和身体系统的组织细胞来维持

b人类生殖周期包括青春期、受精期和胚胎发育

c饮食、药物和疾病可以影响人的观念、成长、发展、行为和健康。

D一切有生命的事物都表现出可区分的变化，并且和它们所处的环境是相互依存的、相互影响的。

e行为受内部和外部因素影响，它可以被调查和测量。

3.4环境、地球和宇宙

a地质活动是由化学和物理变化造成的b天文学和宇宙科学使我们可以深刻了解自然，观察太阳、月亮、恒星、行星和其他天体的运动。

c人类活动和自然演变过程可能导致环境变化。

注释：

饮食、药物和疾病：包括健康的饮食习惯并辅以适量运动的重要性；药物效应，比如酒精、烟草和大麻对人的精神和身体健康的影响；还包括细菌和病毒造成的影响，比如和性传播感染有关的细菌和病毒对人造成的影响。

变化：包括遗传和环境变化以及通过基因工程选育的变异。

行为：包括人类和动物行为学（心理学和动物行为学）。

地质活动：包括岩石的循环过程，岩石的形成和风化。

4课程的机会

应当给处于关键阶段的学生提供下列机会，这是他们在学习过程中不可或缺的，可提高它们参与讨论科学概念、过程和内容的兴致。

课程应为学生提供机会：

a研究、实验、讨论和形成论据

b出于个人兴趣而对科学某个方面进行独立调查

c以现实生活中的事例作为科学发现的基础

d在当地、国家以及全球范围内学习科学，并赞赏区域之间的连接性

e在学校以外的环境中体验科学，可能的话，包括在工作场所

f运用科学的创造力和创新性，并赞赏其在企业的重要性

g认识到科学和技术的可持续发展的重要性

h探讨当代和历史科学的发展，以及是如何交流它们的注释：

独立调查：可包括使用来自实验的一手数据资料，或者使用来自网络调查的二手资料。创造力和创新性：创新是科学研究的一个重要组成部分。科学实验可以产生新的还没有被考虑到的思想，并导致新型发现和应用。

可持续发展：这涉及经济、社会和人类社会环境以及非人类环境方面的连续性。它还整合了持续的发展：满足目当代人的需要，而不损害子孙后代满足其需求的能力。它可以包括围绕有限资源的可利用性，减少废物及回收利用，节约能源和可再生能源资源，环境污染的问题研究。

当代和历史：学生应该了解自然科学的全球性、文化多样性，以及男女性所做出的努力。沟通：这应该包括赞赏科学是如何呈现的，即使有时媒体和科学家们自己也会对科学作歪曲报道。

i为在关键阶段4学习一系列科学科目作专业上的准备，同时考虑在科学和由科学资格提供的其他领域内的就业机会

j考虑如何将科学知识和科学理解传播到个人和集体决策团体，包括那些药物滥用和性健康的知识

k使科学课程和其他领域科目的课程发生联系。

注释：

就业机会：通过学习科学获得的知识、技能和理解受到雇主的高度重视。许多就业途径需要科学方面的资格，但科学资格并不一定会导致以实验室为基础的职业。

滥用药物：包括酒精、烟草、大麻和其他药物的滥用，以及溶剂和挥发性物质的滥用（见“范围和内容”饮食、药物和疾病的注释部分）。

性健康：包括有关避孕、怀孕和性传播感染的问题（见“范围和内容”饮食、药物和疾病的注释部分）。

第二篇：大学阶段学习计划

大学阶段学习计划

告别了中学时代，我怀着憧憬与希望迈进了大学校门。人生的历程从此翻开了新的一页，人生的道路从此跨入了新的阶段。面对崭新的学习生活环境，我充满了好奇和兴奋，同时也遇到了一些不适和困难。

我认为，进入大学以后，学习的内容、形式和要求都发生了很大的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性和创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目，学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课，我们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。另外自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大加强。根据大学学习生活的变化，我制定了以下学习计划：

首先，树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习，它要求我们要有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。坚持自主学习，离不开教师的指导，但是我们不能被动地接受教师的指导，要有强烈的求知欲和主动性，举一反三，触类旁通，注重对知识的拓展和领悟。在大学阶段，大量的自学时间、自由的学习空间，营造了自主学习的浓厚氛围。我要学会根据教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自己自主学习的能力。

然后，端正学习态度，对学习、对生活充满信心。只有端正了学习态度，才能为成功铺平道路。孔子曾说：高言微行，所以广知；恭俭谦约，所以自守。所以，只有良好的学习态度，才能学有所成。信心，对我的学习、人生也是至关重要的，做任何事情，只有我尽全力付出了，不论成就大小，才能无愧于心。因此，在大学阶段，我的为人处事要像水一样，能屈能伸，既要全力适应环境，更要保持本色，活出自我。我绝不为失败、挫折绊倒。我坚信：汗水点燃希望，信念成就梦想。

其次，培养良好的学习习惯。我认为，培养良好的学习习惯，应在勤奋，求实上下功夫。勤奋，就是要发奋努力、不为艰难、锲而不舍、永不懈怠。唐代思想家韩愈有句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。大学学习内容的专业性、系统性的特点，在广度和深度上增加了学习的难度。因此，我要更加刻苦、更加勤奋来学习自己的理论知识和专业技能。求实，就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。知之为知之，不知为不知。在大学阶段，我要培养自己扎实打基础、老实做学问的学习习惯，不驰于空想，唯以求真的态度下踏实的功夫；培养自己像大海一样宽广的胸怀，谦虚谨慎，戒骄戒躁，永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。

最后，明确学习目标，树立崇高理想。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至 会沉没于急流之中。学习也是一样，如果没有明确的学习目标，学习就会感到迷茫，甚至会失去学习的动力。所以，在大学阶段，我要明确学习目标，树立崇高理想，使自己学业有成，使自己的人生道路越走越宽广，使自己宝贵的一身富有价值。

大学，是人生发展的重要时期。在大学阶段，我不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。

第三篇：整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的关键阶段

整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的关键阶段，是巩固和发展学习调研和分析检查两个阶段成果，确保整个学习实践活动取得实效的阶段。县人大常委会领导班子在认真组织理论学习、深入调查研究、广泛开展讨论、征求各方意见、召开专题民主生活会的基础上，结合工作实际，形成了分析检查报告，提出了深入贯彻科学发展观的整改意见。为将整改意见落到实处，现制定如下方案：

一、目标任务

（一）着力坚定理想信念，深化科学发展认识。机关党员干部特别是领导干部进一步加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；转变不适应不符合科学发展的思想观念，强化权力机关形象，致力于推进基层民主政治建设，坚定服务“整体转型、提速发展”的决心和信心。

（二）着力提高监督实效，增强服务发展能力。抓住贯彻落实《重庆市实施<监督法>办法》契机，创新监督方式、细化监督程序，正确处理监督与支持、监督与被监督的关系，出台“一年三问”和“跟踪问效”等办法，加大对关乎全县发展大局的重点问题的监督力度，加大对人民群众关心的热点、难点问题的监督和关注力度，加大对困难群体生产生活保障落实情况的监督力度，切实增强监督实效，增强服务科学发展的能力。

（三）着力加强代表工作，推进民主法治建设。充分发挥代表与基层民众广泛联系的优势，集中民意、了解民情，促进民计民生逐步改善；组织搞好代表工作，增强代表知政、议政能力，拓宽渠道，使代表作用得以充分发挥，体现人民代表大会制度的优越性，不断坚持和完善人民代表大会制度，推进民主法治建设。

（四）着力加强自身建设，提升机关整体形象。加强党员干部思想作风建设，提高党性修养，增强宗旨意识和服务意识；加强党风廉政建设，增强干部工作责任感、使命感；加强教育和学习，焕发机关干部职工精神面貌，增强组织凝聚力，树立人大机关为民、务实、清廉的形象。

二、整改要求

通过认真开展“一诺三改一测评”（实行整改承诺制；改进工作作风、改优发展环境、改善民计民生；开展满意度测评）实践活动，按照立足当前、着眼长远，总体设计、分步实施的原则，既要避免不切实际的空谈，又要分清轻重缓急，循序渐进，量力而行，使整改落实阶段的工作真正到位。通过整改落实，着力解决突出问题，建立和完善体制机制，推进经济社会发展，以认真抓好整改落实阶段工作确保整个学习实践活动的高质量，真正达到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。

三、整改项目及措施

（一）围绕中心工作，服务发展大局方面

整改项目：突出人大工作重点，服务发展大局。

整改措施：紧紧围绕全县工作大局、改革发展稳定中的重大问题、关系人民群众切身利益的热点难点问题，为“整体转型、提速发展”和“打好七张特色牌，做好四篇大文章”积极作为。在服务科学发展方面要紧扣“五个开县”建设，紧扣建设农业六大基地，打造五大产业集群，培育三产业四个亮点，紧扣高度关注民生，促进社会事业发展；紧扣后三峡建设和扶贫开发，充分发挥人大及其常委会的政治优势，积极参与、监督、支持和促进经济社会事业全面协调可持续发展，积极促进保增长、保民生、保稳定和保持经济平稳较快发展，努力提高人大工作水平。整改落实责任： 牵头领导：何宗钦； 责任委室：办公室； 责任人：张光青； 整改时限：2009年12月（长期）。

（二）强化责任意识，依法履行职责方面

1.整改项目：认真贯彻落实《重庆市实施<监督法>办法》，切实行使监督权。

整改措施：有计划地组织 “一府两院”及其部门负责人、县人大常委会组成人员、各级人大代表、机关干部、基层人大工作者学习《重庆市实施<监督法>办法》，全面把握《实施办法》的主要内容和运作程序，深刻领会监督工作的基本原则，把思想和行动统一到《实施办法》的规定上来，增强依法监督的意识和自觉性，在监督工作中树立“监督到位就是支持到位”的理念，正确处理监督与支持，监督与被监督的关系，确保监督工作取得实效，不断推动《实施办法》的有效贯彻施行。整改落实责任： 牵头领导：张正宏； 责任委室：法工委； 责任人：姜支伟；

整改时限：2009年12月（长期）。

2.整改项目：依法行使好重大事项决定权。

整改措施：按照宪法和法律赋予的权力，依法行使好重大事项决定权，对关乎全县发展大局和事关民计民生“关于加强汉丰湖开发建设与管理”等重大问题作出决议决定。决定重大事项，要充分发扬民主，广泛征求方方面面的意见、建议，增强决策的民主性、科学性，有效推进科学执政、民主执政、依法执政进程。整改落实责任： 牵头领导：何宗钦； 责任委室：办公室； 责任人：张光青；

整改时限：2009年12月（长期）。

（三）关注民情民生，维护人民合法权益方面

整改项目：关注民情民生，自觉维护人民合法权益。

整改措施：坚持党的群众路线，牢固树立群众观念和“人民群众的事就是人大工作的大事”的理念。把以人为本的理念贯穿到人大工作的各个环节，继续监督和支持政府解决好人民群众的行路难、饮水难、上学难、就医难等问题。热情接待人民群众来信来访，带着感情做好群众疏导工作，让人民群众能够真正安居乐业。监督政府和有关部门认真落实党的惠民政策，让人民群众真正得到实惠，依法维护人民群众的合法权益，让人民群众的民主权利得到保障。整改落实责任： 牵头领导：向中华； 责任委室：农工委； 责任人：熊启国；

整改时限：2009年12月（长期）。

（四）发挥代表作用，加强基层人大工作指导方面 1.整改项目：加强镇乡街道人大工作的指导。整改措施：指导镇乡街道人大完善议事规则、会议制度、学习活动制度、代表联系选民制度、代表履职考核等制度。指导定期召开的例会。通过例会交流、通报工作情况、安排工作任务，并根据工作需要学习法律法规，传达有关文件，研究分析近期人大工作中遇到的实际困难和需要协调解决的具体问题，提出相关的工作意见和建议，积极筹备建立好街道人大工作委员会。

整改落实责任： 牵头领导：陈立万； 责任委室：人代委； 责任人：韦德秋；

整改时限：2009年12月见效（长期）。

2.整改项目：加强代表业务培训，认真组织代表活动。

整改措施：采取辅导讲座、学习考察、开展视察、主题活动等多种形式，开展对代表履职意识、履职能力的培训工作，提高代表议政决策能力。加强“人大代表之家”建设，搭建代表履职平台，更好的发挥代表作用，畅通民情民意反馈渠道。组织好代表闭会期间视察、调查、执法检查活动，指导调研选题和活动安排，注重针对性和实效性，促使代表提出高质量的议案、建议和意见。整改落实责任： 牵头领导：陈立万； 责任委室：人代委； 责任人：韦德秋；

整改时限：2009年12月（长期）。

（五）加强自身建设，提高履职能力方面

1.整改项目：加强理论武装，坚持科学发展观为指导。

整改措施：用中国特色社会主义理论体系武装头脑，不断加强理论修养。进一步坚持理论联系实际，组织好县人大常委会班子和人大常委会机关干部职工认真学习党的基本纲领、基本理论、基本路线、基本经验，特别是当前和今后一个时期，进一步搞好科学发展观理论的学习，做到真学、真懂、真用。进一步组织学习党的方针、政策、国发3号文件和宪法、法律，认真组织学习人大工作业务知识。积极组织外出学习考察，增强开放意识，拓宽视野，开阔眼界。进一步引导干部职工形成良好的学习风气，努力把县人大常委会机关建设成为学习型机关。

整改落实责任： 牵头领导：李永吉； 责任委室：教科委； 责任人：郑自义；

整改时限：2009年12月（长期）。2.整改项目：加强机关党组织建设。

整改措施：发挥常委会党组的领导作用，加强机关党组织的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设。加强党员教育管理工作，充分发挥机关党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。大兴艰苦奋斗之风，做到勤俭办事；大兴求真务实之风，严格执行各项制度，着力提高工作效率；大兴理论学习之风，营造勤于学习，奋发进取的良好氛围；大兴廉洁从政之风，塑造人大机关清正廉洁的良好形象。整改落实责任： 牵头领导：徐晓林； 责任委室：财经委； 责任人：周万富；

整改时限：2009年12月（长期）。

四、围绕推动科学发展，完善体制机制建设 1.整改项目：加强监督体制机制建设。

整改措施：出台“一年三问”和“跟踪问效”办法，进一步完善监督体制机制。加强对“一府两院”的监督，年初问计划，年中问进展，年终问结果，把事前监督、事中监督、事后监督有机结合起来。加强跟踪监督，对重点难点问题进行反复督查，对带有普遍性的问题采取上下联动监督，以推动“一府两院”改进工作、解决问题。把监督和支持有机结合起来，寓监督于支持、服务之中，支持和督促行政机关、审判机关、检察机关严格按照法定的权限办事，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。整改落实责任： 牵头领导：何宗钦； 责任委室：办公室； 责任人：张光青；

整改时限：2009年7月——8月。2.整改项目：加强代表工作制度建设。

整改措施：进一步完善代表工作制度，把常委会组成人员联系代表、代表列席常委会会议、代表参与常委会执法检查和视察活动、代表向选民述职活动用制度形式固定下来，促进代表活动的制度化、规范化。整改落实责任： 牵头领导：陈立万； 责任委室：人代委； 责任人：韦德秋；

整改时限：2009年7月——12月。

附件：开县人大常委会领导班子深入学习实践科学发展观活动整改落实工作安排表 开县人大常委会党组深入学习实践

科学发展观活动领导小组办公室 2009年7月23日

第四篇：学习科学发展观整改阶段心得体会

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学习科学发展观整改阶段心得体会

开展科学发展观活动以来,我按照上级党委和中心校党支部的统一要求,认真学习相关理论，积极撰写科学发展观读书笔记和科学发展观心得体会,务求个人学习实效。科学发展观学习教育活动进入整改落实阶段以来,在认真开展学习讨论的基础上，结合本人工作实际和个人思想实际，深入查找不符合科学发展观的思维方式和工作方式，认真剖析思想、能力等方面存在的差距和不足，并针对查找出的突出问题及时认真改正。

通过前一阶段科学发展观实践活动的学习，经过深刻的剖析，我充分认识到了自身存在的不足，深深体会到主要体现在以下几项：

1、欠缺对学习认识的高度。要想做到真正的学习，必须有足够的认识程度。我虽然给自己制定了学习制度和学习计划，但往往会由于平时较多的业务加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以1

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恒的学习精神。

2、欠缺学习知识的广度和深度。俗语说，敷衍的学习莫如不学。在平时的学习中，只注重看些时事新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。而这次科学发展观实践活动的开展就是要求我们触动灵魂，挖掘不足的深层次因素，是一次真正的自我洗礼、自我完善的过程。

3、欠缺学习的方法和效果。正所谓“欲速则不达”，没有创新学习方法和学习形式，没有学习后的自我检查，就不能达到真正的学习效果。学习的目的是为了更好的指导实践，理论能够指导实践，实践又会极大的丰富理论，所以如果欠缺学习的方法，就不能够保障学习的效果。

结合自己的实际，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩，以自己的实际行动，来答复科学发展观。我决心在下列几个方面有所改进.1.强化政治理论学习。以科学发展观重要思想为学习主线，通过2

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学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前教育教学和实际生活的需要。

2.严格要求自己，做科学发展观有效的、务实的实践者，脚踏实地的做好各项工作。一切以党和人民的利益为出发点，不急功近利，不计较个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业做好每件事，用实实在在的行动树样子，体现人生价值，不断提高个人素质,服务于教育工作。

3.继续加强学习。要有学习的紧迫感、抓紧学习、刻苦学习，善于学习，进一步努力提高政治水平，全面理解和把握领袖们的理论和思想的精髓，准确的掌握社会主义初级阶段的基本理论和基本纲领，用辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义的思想武装自己的头脑，指导工作实践；另一方面，主动与同事进行交心谈心，相互促进，相互帮助，向他人的优点看齐，不断提升自己的思想境界，不断增强自己的理论素养，从而提升个人综合素质。

4.坚持党性党纪党风。切实强化党员的先进性，坚持原则，端正工作作风，提高办事效率。

5,关爱全体学生特别是差生,要给予特别细致的关爱,要让党对青少年的关心体现在自己的平日工作中.更多精彩范文点击主页搜索

2009年12月5日

第五篇：学习实践科学发展观阶段小结

学习实践科学发展观阶段小结

全面深入学习实践科学发展观活动，是我校政治生活的大事。根据活动方案，我校在本“学习调研”阶段中以“重在深化思想认识，转化调研成果”为基本要求，围绕深化学习，深化认识、深化调研、深刻反思，努力把学习调研引向深入，引向解决实际问题。本阶段,我校重点抓好以下几方面工作：

1、精心策划、广泛发动

为确保学习实践科学发展观活动开展的实效，我校本着“精心策划、广泛发动”的原则，积极有效地开展我校活动的发动宣传工作。工作中，我校首先科学、精心地拟订活动方案，并结合我校人力资源的配置特点，成立了以李光伟校长为组长的专项活动 “领导小组”和“工作机构”，确保了活动的各项工作落实到人，责任到人。

在活动的广泛宣传与发动工作中，我校及时召开全校动员大会。动员大会上，我校工会刘主席宣读了目标明确、原则鲜明、对象具体、步骤清楚的活动实施方案，并就这次活动各项工作作了明确的分工。学校党支部书记、校长李光伟作了“以课堂教学为重心，全面实践科学发展观”的动员讲话。李校长的讲话从“认识活动意义”、“加强党组建设”、“转变思想观念”、“注重理论学习”、“建立长效机制”等方面深入浅出、有理有据、系统全面地阐述了深入学习实践科学发展观活动的现实意义。动员大会上，教育局谢戈平主任对我校第一时间落实这次动员大会给予了充分肯定，对学校各项工作取得的成绩给予高度赞扬，希望学校行政、老师们再接再厉，再创佳绩。

各级领导的动员讲话，结合工作要求和学校实际，让我校广大教师清楚地明确了深入学习实践科学发展观活动的重大意义、目标任务、基本原则、方法步骤、上级部署要求和本校具体安排，有效调动了我校广大党员、教职员工参加学习的积极性、主动性。

2、学习深入、形式多样

积极开展形式多样的学习活动，是我校学习实践科学发展观活动的首要举措。学习活动中，我校针对单位和个人在学习谈论活动中的薄弱环节，选择最有针对性的内容进行“补课深化”式学习，增强学习实效。通过集中培训、专题讲座、中心组（支部）学习、组织宣讲、案例研讨、座谈会和个人自学等多种形式，认真学习有关科学发展观的理论、知识和著述。特别是区教育局童尽一副局长，在我校阶梯教室所作的专题讲座，更是让我校全体老师耳目一新，获益匪浅。童副局长的讲座以“学习实践科学发展观，深化教育教学改革”为题，从“教育均衡发展问题”、“教育公平问题”、“师德师风问题”、“素质教育问题”、“培养人才的社会适应性问题”等方面进行阐述。童副局长在讲座中，用大量详实的数据、事实，论述了学习实践科学发展观同深化教育教学改革的必要性和重大意义，以及在实际工作中对教育进行深层次改革面临问题的客观思考。

把学习活动与对学生法制教育相结合，是我校学习实践科学发展观活动的一大特色。为进一步增强我校广大师生法律意识，更好地用法律武器保护自己，我校邀请法制辅导员与辖区警官戴凯、杨传为全校学生作“以法律武器保护自己的合法权益，做一个学法、懂法、用法、守法的小公民”为主题的法制专题讲座。

法制讲座结合“当你路上遇到被打劫怎么办”、“当你看到歹徒行凶怎么办”、“当你由于无知参加了非法的团伙、组织怎么办”等可能发生在学生身上的问题，通过列举了大量身边的事例，教给学生们处理事情的最好办法。法制讲座还针对当前青少年犯罪呈上升的趋势，结合犯罪年龄年轻化、类型多元化、手段成人化、方式团伙化的特点，号召广大师生要提高警惕，时刻保持清醒头脑，自觉抵制一切不良思想，认真学习法律知识，正确运用法律的武器保护自己。

3、调研务实、了解全面

在学习实践科学发展观活动的“学习调研”阶段中，我校围绕推进现代学校制度建设、教育均衡优质、教育改革等工作，学校行政班子在校长的带领下深入基层、深入群众、深入工作第一线，广泛听取专家学者和广大师生、家长的建议。

年级组工作管理，一直都是我校管理的核心。做到把年级组工作管理与学习实践科学发展观活动相结合，是我校调研工作的重要举措。调研工作中，我校李光伟校长带领学校行政多才走访各年级组办公室，全面了解情况。特别是在对我校四年级组的走访中,李校长和全体行政在向年级长王国甘老师详细了解年级组教育教学的全面情况后，又详细听取了全体班主任、任课老师对各班学生情况的具体反应。走访中，李校长对老师们提出的加强学生心理健康教育等合理建议表示采纳并支持，对老师们在工作中遇到的实际困难，提出了行之有效的解决办法。走访结束前，李校长对四年级组的工作给予了高度肯定，赞扬四年级组是一个团结、进取的，并正朝着科学发展观道路大步迈进的优秀级组，并对年级组以后的工作，提出了具体建议。

把调研工作与对学生家访活动相结合，是我校学习实践科学发展观活动的又一重要举措。工作中，我校领导班子在校长的倡导下，多次进入学生家庭，认真了解学生及其家长对学校发展的建议。

就读我校一年级（6）班的亮亮同学，从踏入我校的第一天就显得与众不同。为把学习科学发展观活动落到实处，我校党支部书记、李光伟校长带领相关教师来到该学生家中。通过了解，孩子得了自闭症！李校长和相关教师在打消家长顾虑后表示：学校会与家庭共同来面对困难，一起来寻找妥善的方法，为孩子健康愉快的成长营造最有利的环境。

让一切学生在学校教育中都能正常有效地发展，是我校落实科学发展观的重要目标。调研工作中，我校全体教师全部深入学生家庭，家访总量达到665家。家访活动不但向广大家庭宣传党的政策，还带去了专业、科学的家庭教育指导方法。从回收的《天骄小学家访记录表》“家长的意见与建议”一栏的统计反馈，广大学生家长对我校每次的家访满意率为百分之百。

4、关注课堂、促进成效

实现教育教学工作的健康发展，是学校学习实践科学发展观活动的重要目标之一。活动中，我校结合各岗位工作职责，开展形式多样、生动活泼的主题实践活动，把开展卓有成效的教学研讨活动与学习实践科学发展观相结合，营造推动科学发展的氛围，是我校学习实践科学发展观活动的一大特色。

为把学习实践科学发展观活动有效融入学校教育教学工作，我校多次与新安湖等相关兄弟学校自发开展教学研讨联谊活动。尤其是我校与凤岗小学、金碧实验小学开展英语教学手拉手活动更是独具特色。教学研讨活动中，三校众多英语老师齐聚我校，积极响应区英语教研员黎忠老师提出的“以故事教学为主”的教学研讨号召开展活动。研讨活动中，教师的课堂教学环环相扣、步步为营，在不露痕迹中突破教学重难点，于朴素中凸显精华，彰显了其高超的教学技巧和综合素质。此次活动以其独特形式，有效缓解了教师课堂授课的思想负担和心理压力，取得了成效显著。参与教师都纷纷期待这类活动的多次开展，进一步打造精彩的英语课堂。

深入学习实践科学发展观，是学校教育得以健康、坚持发展的重要保障。在第二阶段的“分析检查”工作中，我校将继续以课堂教学为重心，进一步深化认识，转化调研成果，做到开拓性、创造性的开展工作，把学习实践科学发展观活动不断推向深入。

学习实践科学发展观阶段小结

后溪乡坑楼小学 2009年10月28日