三年二班课前积累计划

第一篇：三年二班课前积累计划

众所周知，语文课程的任务之一就是积累语言，因为“丰富的积累”是形成语文素养的基础。叶圣陶老先生指出，“写东西靠平时的积累，不仅作家、文学家是这样，练习作文的小学生也是这样。小学生今天做某一篇文，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等方面的积累

我们班的孩子们已经进入三年级，开始进行习作的练习，更需要语言的积累，特制订如下积累计划。

一、复习巩固上学期的国学经典100句。

二、积累名言

1． 读万卷书，行万里路

2． 投我以桃，报之以李。

3． 学而不厌，诲人不倦。

4． 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5． 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6． 谦受益，满招损。

7． 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

8． 世上无难事，只怕有心人。

9． 聪明在于勤奋，天才在于积累。

10． 锲而不舍，金石可镂。

11． 知己知彼，百战百胜。

12． 万事具备，只欠东风。

13． 言必行，行必果。

14． 吃一堑，长一智。

15． 海内存知己，天涯若比邻。

16． 耳听为虚，眼见为实。

17． 路遥知马力，日久见人心。

18． 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

19． 熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。

20． 大意失荆州，骄兵必败。

21． 有理走遍天下，无理寸步难行。

22． 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

歇后语：

1、八仙过海--------各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花--------黑心

4、孔夫子搬家——净是书（输）

5、打破砂锅--------问到底

6、和尚打伞--------无法无天

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------目光短浅

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒30、三十六计--------走为上计

三年二班课前积累计划

葫芦岛市第二实验小学

李晶

第二篇：2011—2014届学生课前积累

`11月21日

甲：（领读两遍）温馨灏澹澹流水描摹静谧羞赧签名施舍恬静直抒胸臆诠释癫痫闻名遐迩流连忘返间或中西合璧 天赋恪守沉淀莲藕汲取心扉沽名钓誉崛起流水淙淙 眺望迫不及待羞涩病入膏肓

乙：（解释）牵强附会下榻涅槃皱缬明眸善睐曾几何时张本补苴罅漏补偏救弊捕风捉影

丙：从《晋灵公不君》（必修一学案）中选三个较难的句子翻译并讲解。

丁：讲一讲舒正《草原月色》（必修二）中你认为为最值得讲的一点（讲两三分钟）11月22日

甲：（领读两遍即可）伫立存贮凋谢混沌潭柘寺即使既然一椽破屋驯熟疏落点缀落蕊细腻落寞嘶鸣夹袄歧义平仄橄榄颓废钞票不能自已譬如廿四

乙：解释： 不差累黍不耻下问不二法门不寒而栗不见经传不解之缘 不费吹灰之力不到黄河心不死不见棺材不落泪不经一事，不长一智

丙：从《鄢陵之战》（必修一学案）中选三个较难的句子翻译并讲解（原句和译句都写黑板上）。

丁：讲《荷塘月色》固学案“夯实基础”1—5题。

11月24日

甲：（领读两遍即可）浆糊粥米差人籼米蜗居莴苣舔舐譬如揩拭刮风账簿搽粉褪色蹒跚宁愿瞌睡锭子钢辊不假思索谄媚懒惰难堪羡慕贿赂骷髅煎熬焦灼怔住船舷呻吟屏气虐待给付趸领

乙：解释：不经之谈不胫而走不绝如缕不刊之论不可理喻不可名状 不可向迩不可一世不郎不秀不可同日而语

丙：解释：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

学者必求师，从师不可不谨也。（程颐《二程粹言》）

“一日为师，终生为父”（关汉卿《玉镜台》）

“学贵得师，亦贵得友”（《唐甄《潜书》》

“为学莫重于尊师”（谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》）

丁：讲一讲石评梅《痛哭和珍》（必修一《记念刘和珍君）中你认为为最值得讲的一点（讲两三分钟）

11月26日

甲：（领读两遍即可）源远流长精粹潇洒添加教诲竹篓过滤镶嵌空隙瞥见直截了当迁徙茎叶缘引纤细脉络淅沥婆娑简陋葱茏猗郁攀缘蕈菌囚系原谅变更留连开释

乙：解释：醍醐灌顶不落窠臼不名一文不宁唯是不期而遇不期然而然 不情之请不求甚解不容置喙不入虎穴，焉得虎子

丙：讲一讲萧乾《朦胧的敬慕》（必修一《记念刘和珍君）中你认为为最值得讲的一点（讲两三分钟）

丁：你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。

11月28日

甲：（领读两遍即可）漫溯瓦菲青荇颓圮彳亍长篙忸怩典押．．．．．．．．．火钵斑斓泠泠淙淙雍容华贵民生凋蔽掬泪崎岖怦然心动．．

抨击“砰”的一声偕同爱憎豺狼虫豸驸马挣扎挣命血泊枪毙尸骸执绋蠕动悄然廿五五卅

乙：解释：不速之客不同凡响不为已甚冒天下之大不韪不修边幅不学无术不一而足不遗余力不以为然不以为意

丙：翻译《诗经·虻》（拿着课本翻译，不用在黑板上抄）

丁：必修二固学案11题：展开想象，将“掬水月在手，弄花香满衣”加以描写，表现诗句的情景和意境。

戊：必修二固学案12题，仿写句子。

己：必修二固学案13题，补写画线处的内容，每处不要超过15个字。

全体同学今天结合课文注释口头翻译《诗经·虻》并准备好明天的口头作文训练，即以苗老师的角度复述《小站歌声》这个故事。

11月29日

甲：（领读两遍）社稷瞻仰绛朱色帷幔诚笃噙泪吊唁

呱呱坠地瘸跛褴褛鸡肋千里迢迢鞠躬尽瘁，死而后已送殡缔造钦仰蹑手蹑脚潜移默化以至于至于以致不至于致使不啻

乙：解释：不温不火不瘟不火管窥蠡测涸辙之鲋席不暇暖泾渭分明揠苗助长不易之论不虞之誉以备不虞

丙：讲一讲张左香《亲亲麦子》（讲自己体会最深的一个方面）

丁：口头复述小说故事情节，即以苗老师的角度复述《小站歌声》这个故事。

全体同学完成《囚绿记》预学案，熟读《诗经》二首。

11月30日

甲：（领读两遍即可）玫瑰心弦毛茸茸绵延簇拥撩拨皎洁戳伤袒露贪婪焚烧摇曳拉拽浸渍一泓清泉喧腾笑靥流水潺潺饥馑蕴藉安谧逃窜耸立矗立徜徉不假思索 乙：解释：不约而同不赞一词不知凡几不知进退不置可否不足为训 步人后尘曾经沧海差强人意差之毫厘，谬以千里

12月1日

甲：（领读两遍）惊世骇俗沦陷安逸离群索居肆无忌惮禅让晦涩遏制细腻酩酊大醉醉醺醺拈花惹草脍炙人口雕虫小技俯拾即是鸟瞰兰蕙蜜饯战栗荟萃馥郁曝晒沉湎

乙：残编断简残羹冷炙残渣余孽惨绝人寰沧海桑田沧海一粟藏污纳垢藏龙卧虎藏头露尾草木皆兵

12月2日

甲：（领读两遍）田畴袒露丰腴铿锵荡漾涟漪门槛瞬间一绺一气呵成行囊炊烟袅袅芸芸众生膜拜栖居抡材抡刀对峙坎坷连累作坊穷奢极侈诉讼比拟奋笔疾书一挥而就

乙：解释：插科打诨察言观色姹紫嫣红拆东墙，补西墙缠绵悱恻蟾宫折桂长此以往长歌当哭长江后浪推前浪长袖善舞

全体同学翻译《离骚》

12月3日

甲：（领读两遍）天赋比肩教唆虐待纨绔子弟有辱门楣误入歧途

木讷至理名言嫉恶如仇箴言振振有词施舍谴责挚友琐屑蜗牛疙瘩得逞觊觎放肆憧憬咔哒浩瀚逃逸乙：解释：体裁题材尝鼎一脔超然物外沉鱼落雁陈陈相因晨钟暮鼓瞠乎其后成也萧何，败也萧何城门失火，殃及池鱼

丙：鉴赏《乐府诗集 十五从军征》

丁：有一个学生的家人在县医院，他事先知道了苗兰老师的病情，却又不能说破。试从他的视角来叙述《小站歌声》这个故事。

全体同学翻译《孔雀东南飞》前半部分。

12月5日

甲：（领读两遍）横亘乾坤酝酿翌年签名凛冽尘埃落定谈笑风生搁置契机篇幅翔实详实

乙：解释：城下之盟程门立雪惩前毖后惩一警百吃一堑长一智魑魅魍魉池鱼之殃持之有故尺幅千里充耳不闻

丙：鉴赏《古诗十九首 生年不满百》

丁：在学校，师生之间有时也有矛盾，你了解老师的心态和苦衷吗？试作换位思考，以老师的视角写一则教师日记，然后读给大家听。

全体同学翻译《孔雀东南飞》后半部分。

12月8日

甲：（领读两遍）薜荔出奇制胜恣意自缢箜篌公姥槌床哽咽伶俜萦绕驱遣乳臭未干短襦葳蕤香囊玳瑁遗施耳珰鼎铛玉石绸帛扶将磐石告罄拊掌娇逸否泰

络绎缤纷鹄舫踯躅旗幡青骢马镂金赍送鮭珍绫罗晻晻奄奄

乙：解释：重修旧好重足而立崇论闳议宠辱不惊抽肥补瘦

愁眉锁眼愁云惨雾踌躇满志出尔反尔出其不意攻其无备

丙：安排一组学生（四人）拟写《孔雀东南飞》的开课引子（引出本课，激发大家的学习兴趣），最后选定一个学生的引子来使用即可。

丁：安排一个学生讲有关“乐府”的知识。

戊：安排一个学生讲诗前小序。

己：安排一个学生讲诗歌开篇句“孔雀东南飞，五里一徘徊”这个起兴的句子，并说明这样开头的作用。

庚：安排一个学生讲2—5段，故事的开端部分——兰芝被遣，对兰芝被遣的根本原因发表自己的看法。

辛：安排一个学生讲6—12段，故事的发展部分——夫妻誓别，对刘兰芝被遣的根本原因再做一番探讨。

12月14号

甲：（领读两遍）琅琊临沂会稽癸丑禊事洗濯湍急流觞驰骋相与形骸趣舍万殊嗟悼国殇揠苗助长偃旗息鼓

都江堰瑕疵迁徙猗郁绮丽畸形琦行干涸涸辙之鲋急不暇择盱眙出人头地

乙：解释：特立独行出神入化初出茅庐初来乍到初生之犊不畏虎除恶务尽除暴安良除旧布新锄强扶弱处变不惊

丙：名句积累：千人之诺诺，不如一士之谔谔

水至清则无鱼，人至家则无徒。

行百里者半九十。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心小已。

丁：将屈原《国殇》的译文抄给大家，便于理解，便于完成作业。

12月26日

甲：（领读两遍）喧嚣天籁藤蔓褪色凌厉绽放名副其实影影绰绰烦躁悄然过滤翩跹浩瀚啄食葳蕤狷介皑皑白雪乾坤土豪劣绅夙兴夜寐信誓旦旦谘诹出头露面榫头氤氲絪缊

乙：解释：处之泰然怵目惊心（触目惊心）触类旁通穿靴戴帽穿云裂石 疮痍满目吹灯拔蜡吹毛求疵垂涎欲滴捶胸顿足

丙：名句积累：高山仰之，景行行止。

临渊羡鱼，不如退而结网。

精诚所至，金石为开。

疾风知劲草，岁寒见后凋。

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

丁：肄业指摘干禄提携聘请致富孜孜求学造诣当轴沦丧贻误终身砥砺切磋相勖訾詈有恃无恐裨益旁稽博采会晤商榷

戊：解释：椎心泣血方枘圆凿终南捷径束之高阁敷衍塞责大相径庭责无旁贷开诚布公视事

12月27日

甲：清风夜唳举步维艰步履蹒跚不可企及徜徉情愫帛书眷属 迁谪啜饮亡佚兵连祸结擅权玩世不恭汗涔涔矜持青青子衿拙劣咄咄逼人相形见绌嘘寒问暖戏谑废墟

心悦诚服谘诹恬静

乙：“建安风骨”中的“三曹”、“七子”和蔡琰具体指的是哪些人？

丙：士别三日当刮目相待。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

清水出芙蓉，天然去雕饰。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

丁：赏析《饮马长城窟行》（见《孔雀东南飞》固学案）

第三篇：三年二班工作总结

三年级班主任工作总结

做了三个月的班主任，也是我教师生涯中的雏形。总觉得每天有做不完的事，琐碎的事情太多太多，忙得没有头绪。班级管理也是一塌糊涂，毕竟班主任的一切工作都是新的，一切都是从零开始。面对40多个活泼好动的孩子，我不知道怎么去管理他们，怎么去规范他们的行为等好多的难题。我深刻的体会到，要师生真正的友好相处，并且把班级管理好，班主任必须要充分的了解学生的性格，走近学生的内心，才能有效的管理这个班级。否则，老师会越来越累，学生越来越难管，师生关系僵化。

班主任的威信要树立

从班主任在班级出现的那一刻起，班主任的威信就要渐渐地树立起来。最开始一定要严格要求学生，严格规范孩子的生活习惯，对孩子的不良习惯要扼杀在萌芽状态，否则，到后来只能是老师越来越累，学生越来越难管。如果班主任的威信没有树立起来，管理学生的后果是与期望的结果相反。学生在心中不服，管松了不好使，管严了学生会来小脾气。这三个月来，可以说我是很失败的，每天，我看不到成就感，每天都是以悲观主义的心态度过。也许是时间不允许我吧，也许是我的经历有限吧，也许……我可以原谅自己，毕竟每个人不都是第一次就成功的，甚至只有经历了失败才能看到成功的曙光。所以，我坚信我的失败为我将来的成功奠定了坚实的基础。

新学期的开始很重要

新学期开始，班主任要把班级的各项制度制定好，并且严格执行。孩子的行为习惯是一天天养成的，一旦形成习惯是不容易改变的，尤其是“学坏快学好难”。而我接收这个班级已不是新学期的开始，孩子的很多习惯已经形成，尤其是不良的行为习惯很难改变。在这时就需要一个新的老师的严格规范，可是，我没有管理班级的经验，每天只是瞎管理，对孩子的要求不够严格，导致后来孩子们对我的管理起到了反作用。因此，我要深刻这次教训，慢慢去寻找一些管理的经验。

班主任的模范作用

小学生的模仿能力很强，尤其是低中年段的孩子尤其强。班主任就是孩子的示范，班主任的一言一行都是孩子的榜样。因此，班主任每做一件事，每说一句话都要是模范。这就要求班主任的日常生活的严格要求自己。每天都要反思自己哪些地方做对了，哪些地方做的不妥，逐渐去改善自己，提高自己，这样我们的学生才会提高自己。可是，我做的不够，有时生气了不知不觉中就说出一句粗话，这都会影响学生的思想行为的健康成长，我想我会在以后的教学生涯中时刻提醒自己的。

教师这一职业是一份良心活。

教师是人类灵魂的工程师，教师是一份良心活，对孩子负责了，那么孩子会受益，否则会害了孩子。从这短时间的经历中，我感到：要做教师就负起责任，要不就不要做教师，否则会对不起孩子。这三个月来，我觉得自己尽心尽力了，不过方法不当，有时有种想放弃的心理，也许是教学的疲倦感吧，我知道自己不该这样，可是有时真的克制不住自己。是管理方法不当害生又害己啊。不过要吸取教训。

以上就是我的一些班主任总结，还有很多不能一一列举了，只希望自己能从失败中总结一些经验教训，为今后的教学生涯奠定基石。

第四篇：三年二班创建特色班队计划

三年二班创建特色班队计划

上学期，我班以养成教育为契机，创建特色班级的工作开展得卓有成效。但是，仍存在着一些不足之处需要改进。本学期，我班将围绕学校的德育工作计划、少先队工作计划，继续以养成教育为班级特色开展丰富多彩的班队活动，进一步完善班级管理。主要工作计划如下：

一、特色管理，教育方法多样化。

教育方法多样化能激发和保持学生的兴趣，调动学生的积极性，能减少学生的心理压力，有效地促进了学生良好习惯的形成。本学期，我计划在班级管理的形式与教育的方法上巧做文章，逐渐形成了班级的特色。

1、“好读书图书橱”引领学生翱翔书海。上学期我发现学生们没有养成课外阅读的习惯，入学的大多数时间都是在无目的的闲谈、甚至是一伙的逗打，行为习惯很差。为了改变这一现象，引领学生好读书，读好书，我决定从家里带来一部分图文并茂的书籍放在图书橱里，引发学生的借阅兴趣，并宣布一条决定：每位同学从家里带一至两本自己喜欢的书籍放到书架上，由宣传委员统计后发放借阅卡。书架上的书不能带出教室，损坏照价赔偿，每两个月换一次书。书多了，学生的阅读兴趣也会随之浓厚。本学期将定期开展一系列的读书活动，养成学生课外阅读的习惯，消除学生课余时间追赶逗打的现象，培育良好的班风。

2、“名人名言”伴我成长。有人说过：名人名言是最好的教育方法。本学期我将请学生在博览群书的同时，摘录名人名言，通过学习名人的经典话语作为座右铭，规范自己的品德行为。每天早晨由一位同学在黑板上书写一条名人名言，按照老师的方法讲解、引读，增强养成教育的渗透力，这成了我班的又一项制度。

3、明理激趣，广泛发动。作为一种道德知识，学生仅拿《规范》背背记记，显然有口无心。《规范》中的条文，要求必须作具体的道德形象、要求让他们去理解。因此在《规范》教育初期，我班计划组织各小队举行“《规范》在我心中”系列主题班队活动，利用诗歌、相声、小品、快板等艺术将《规范》中的种种要求具体、形象化，如我们将诚实同列宁打碎花瓶主动认错的故事联系起来，把尊敬他人同孔融让梨的传说结合起来，学生易于理解并产生同感，利于内化。此外班级里准备了《讲故事学规范》、《养成教育》等辅导材料，要求大讲其中的规范故事。为了避免规范知识的学习与具体行为问题脱节，班级定期利用晨会、校宣传栏等

将校日常活动中遵守行为规范的良好结果与不遵守规范的不良后果作比较，学生在具体的行为辨析中，明白遵守《规范》不仅是社会的要求，更是其自身发展的需要，激发了学生参加规范达标活动的兴趣。

二、设法导行，逐步训练。

德育工作过程中，必须对学生晓之以理，动之以情，导之以行。“导行”能提高学生的道德认识，深化其道德情感，是教育活动成败的关键。根据三年级学生活泼好动、模仿能力强、好学上进的特点，我们采取了以下方式逐步引导、训练他们的行为走向规范。

1.竞赛展开。竞赛能激发班级学生强烈的竞争欲望，营造热烈的竞争气氛，使行为训练顺利进行。规范教育活动开始后，我班除制定进行行为规范四项常规竞赛外，着重开展了学生行为规范达标和行为规范达标考核竞赛，班级里制订出《行为规范达标生考核表》，将规范考核内容归纳为“守纪”、“勤学”、“博爱”、“讲卫生”四个方面，分阶段实施，每月进行一项内容考核，实行百分制竞赛考核，学生分期达标，号召学生争做“优秀达标生”。2.榜样示范。“榜样的力量是无穷的。”在小学生道德认识、道德行为逐渐形成过程中，榜样起了表率催化作用。在榜样选择声我们坚持“高、近、小”相结合的原则，除定期讲述马克思、邓小平等伟大革命导师，老一辈革命家、英雄人物、劳动模范等高层次榜样的事迹外，还准备介绍教师、学生中先进人物事迹，使学生在达标活动学有榜样，赶有目标。本学期我班计划开展班级十佳评选活动，经全班学生投票十位在学习、守纪、助人等方面表现突出的队员作为“班级十佳少年”。并在宣传栏张贴他们的相片、事迹，使学生身边的小榜样们“小”得可爱，“小”得实在。

3.情景设置。教育研究显示，创设具有一定教育因素的情景和氛围，有助于学生良好行为习惯的养成。我们在班级内悬挂伟人画像，定期出行为习惯养成教育专刊，营造出浓郁的道德教育氛围，进一步培养了学生文明礼貌行为。如苏霍母斯基所说的“让学校的每一面墙壁都说话”，在规范教育中环境若能充分发挥其隐性教育功用，确实可达到“润物无声”的理想效果。4计划开展内容丰富、形式多样的少先队及学科活动，充分发挥学生的主动性，使之在活动中获得愉快的情感体验，道德行为得到进一步的训练和巩固。制定以下几项内容：（1）主题队会，“学规范，见行动。”“争当规范达标生”。（2）传统节日教育（3）结

合重大时事，热点新闻进行教育。（4）阵地性活动：升旗仪式，国旗下讲话，入队仪式等。（5）有关的学科教育活动。

三，监督矫正，全面提高。

儿童道德品质发展规律指出，三年级学生整体上道德意志不够坚强，自制能力较差，实践中道德行为表现易出现偏差，知行难以统一，尤其是中年级学生，已经形成的道德行为容易反复。进行行为监督，帮助小学生形成正确的行为方式及习惯，在规范教育过程是不可少的。那么应如何加强监督，并及时矫正学生的不良行为呢？我班计划在本学期里发动学生自我监督，互相监督，成立日常行为规范督导队，协助值日生在班级内维持学习及活动秩序，监督环境卫生。中队印制了“行为规范监督表”发给每位学生，充分发挥学生监督的积极性，其角色由被监督者变为监督者、管理者，主人翁意识加强，学生在监督他人的同时，实现了自我监督。建立“家庭联系卡”制，定期召开家长会组织家长来校学习，转变他们的教育观念，深刻认识到养成教育的重要性，同时探讨一些具体的教育方法。分发给家长们《学生校外表现联系卡》，每周一次，学生的行为在家庭和社会能得到有效监督和训练。

四、主要工作安排：

九月份：

1、开展“弘扬和培育民族精神”宣传教育活动，指定活动方案。

2、加强学生行为规范养成教育，开展“尊师爱生”活动。

3、班队干部竞选上岗。

4、召开家长会。

5、参加学校班容班貌评比。

十月份：

1、以庆国庆为契机，进行爱国主义教育。

2、开展纪念红军长征胜利70周年活动。

3、开展“向知心姐姐说心里话”活动。

十一月份：

1、开展“小公民”道德教育活动。

2、开展“远离网吧，健康成长”主题教育。

3、加强法制和安全教育。

十二月份：

1、以“欢庆元旦”为主题举行庆祝、表彰活动。

2、开展“构建和谐校园，从我做起”读书活动。

3、召开家长会。

2007年元月份：

1、特色中队总结。

2、进行学习目的性教育。

第五篇：三年二班前导词[模版]

伴着欢快而又激昂的进行曲，迎面走来的是三年二班。他们精神饱满、斗志昂扬，坚定的目光中透出了必胜的信念。恰同学少年，风华正茂，显飒爽英姿，一代天骄。这是一个团结奋发、坚强勇敢的大家庭。45颗活跃的心一起跳动，燃烧着青春的激情，迸发出撼天的力量。愿你们在本次运动会中取得佳绩！