第一篇：汉中铁小关于开展第二十届“科技之春”活动总结
汉中铁小关于开展第二十届“科技之春”
科普月科普进校园活动的工作总结
为了全面贯彻和落实汉中市教育局科普教育文件精神，大力推进素质教育，促进学生全面发展，切实加强学校的科技教育工作，培养学生学科学、讲科学、用科学的良好习惯，我校在今年的科普月，开展了形式多样的科普教育活动，培养学生大胆实践、勇于创新的精神，本次活动在学生中取得了较好的成效，现将科普教育活动工作总结如下：
一、明确责任，落实任务
科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处为成员的科普活动领导小组，教导处和科学教师督查工作落实情况，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
二、积极宣传，营造科普氛围
为在校园里营造科学氛围，更进一步向师生宣传科学知识，学校共制作两版有关科学知识的展板，三、开展形式多样的科普活动
1、发挥课堂科普教育主渠道作用，学生科普受教育率达100﹪ 为加强我校的科学教学工作，今年，我校增大科学教师的师资力量，确保学生的科学课能落到实处，科学教师利用学校配备的科学实验器材，展开科学实验探究活动。利用科学课堂教学这个主阵地，面向全体学生，传授科学知识。
2、开展科技手抄报活动
各班组织学生通过自己动手查阅资料，读科普文章、写科普笔记等形式学习科技知识。3-6年级学生开展以“科技在我身边”为主题的手抄报作品展览活动，由各班科学教师负责，共完成科幻手抄报22幅，作品内容丰富、图文并茂、又贴近生活。一件件作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，学校对其间的部分优秀作品进行了展览，激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，让学生们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。
3、开展科技小制作活动
为激发学生学习科学的兴趣，以科学课堂为主，科学教师结合教材，指导、帮助学生制作了各种各样的科技小制作。五年级学生制作的：简易太阳能热水器、弹簧秤；四年级学生自制了：设计电路开关，学生在活动中始终兴致高昂，在全校掀起了一股科技热潮。
4、科学幻想绘画比赛，描绘“科普”。
在“科普宣传月”期间，我们学校组织全校学生进行科学幻想绘画比赛，其中选出7份作品参加汉台区组织的科技展评活动，尤其是五年级的杨昊宇、杨思琪和田宇青同学，他们的作品想象力丰富，具有科学价值，获得全校师生的一致好评。
5、各班开展种植活动
此活动在学校领导的号召下，由各班班主任主要负责做好这项工作。各班学生自带花盆、植物或植物种子，任课教师指导学生进行种植方面的知识培训。其中，二年级学生成功的栽培繁殖了石莲，四年
级学生自带君子兰、吊兰、仙人掌均长势良好。三年级学生培育的风信子、玫瑰花种子已经发芽。学生在活动中增长了知识，充分发挥了学生动手动脑的积极性。
在宣传月活动中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的青少年科技活动，激发起了广大学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，有效提高了我校学生的科技文化素养。
汉中市铁路小学
2012年4月9日
第二篇：“科技之春”活动总结
“4+2”特色教育“科技之春”活动总结
根据《县教育局关于“4+2”特色教育之“科技之春”活动的通知》文件精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月的“科技之春”进校园节活动，通过活动中使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了中学生的创新精神和实践能力，提高了学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：
一、领导重视，抓落实、求实效
我们学校成立了科普月科普进校园活动领导小组，张加荣校长任组长，陈波副校长、张永成同志任副组长，田学洋
任波
马杰
邹素霞 杨兴立
肖航为成员。由少先队牵头，组织班主任和科学课教师参加，领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容，科学组织各项活动
在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学” 良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩
（一）开辟专栏，大力宣传
利用学校宣传栏开辟“科普长廊”、主办了一期题为《思渠完小开展“科技之春”宣传月活动，利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科技氛围。
（二）开展丰富的科普活动
1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划在多媒体教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能，培养了学生热爱科学。
3、在师生中开展科普征文比赛。以“学科学 用科学”为主题，组织3—6年级学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品，同时也培养了学生对科学的热爱之情。
4、组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄 报、小制作、幻想绘画比赛活动，活动共收到学生作品30余幅（件），10名学生获奖。使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。
5、组织学生开展春游活动，引导学生走进自然，感受自然，探索自然，培养学生环保意识，为学生提供了一次展示自己丰富科普知识的机会，让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。
通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，我们会在以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。
思渠完小 2013年4月15日
第三篇：科技之春活动总结
科 技 之 春 活 动 总 结
航空管理工程学院 年4月16日 2013“科技之春”系列活动总结
阳春三月，春的脚步临近，光芒普照着大地。在这个万物复苏的季节一切都变得那么的有活力。清晨校园里鸟语花香，小花园里书声琅琅。我们航空管理工程学院的“科技之春”活动就在这样一个季节展开了，同学们怀着渴望了解更多的科普知识的心态积极的参加到学院的活动中来，为我们学院丰富的校园生活填光填彩。
我们学院科技之春主题活动前期的准备及开展进行了近一个月的时间。活动分为三个部分，第一部分科普知识宣传，以生活小常识宣传单的发放和科普知识展板宣传两种。第二部分为科普知识竞赛。第三部分为科技服务，就是对电器有所长的学生去帮助老人上门服务对一些电器进行简单的维修和清理。通过这三个部分让学院的同学更好的了解科普常识，并且要知道生活中的科普知识。这也是我们这次活动的目的。
活动前期是由学院学生会及团总支学习部、宣传部一起为活动制作科普知识宣传单、展板为前期的宣传做准备。在四月初由学院组织学生会和团总支一起为我们的活动做宣传，以在学生公寓楼前发放传单的形式、和展板的展出进行并收到了较好的宣传效果。
为了达到更好的效果，也为了让同学们更好的参与进来由学生会策划进行了第二项“科普知识竞赛”。2013年4月11日并在学术报告厅举行了科普知识总决赛，同学们都非常积极的参与，而且也达到了我们意想的效果。最后一项是由团总支策划“科技之春”的科技服务活动。2014年4月14日下午在老区进行了科技之春的科技服务，对老区的家属区上门进行一些电器简单的修理和维护，各成员能够积极的参加本次活动，并且也得到了表扬和赞赏。
本月初在随着我们“科技之春”系列活动的进行，将学院学生热心校园活动的积极性调动了起来。通过这次系列活动之中我们学院学生对科技知识有对基本的了解基础之上有了进一步的提高；这个活动中我们学院的各组织也学到了很多，发现了彼此的不足之处与欠缺的地方，以及促进了各组织的交流。我们会在以后的活动中积极改善将学院的学生组织工作越做越好，也希望我们整个航管学院的明天会更好。
航空管理工程学院 2013年4月16日
第四篇：学校科技之春活动总结
学校开展第二十届 “科技之春”进校园活动总结
根据教育局《关于开展第二十届“科技之春”进校园活动的通知》文件精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月的“科技之春”进校园节活动，通过活动中使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：
一、领导重视，抓落实、求实效
我们学校成立了科普月科普进校园活动领导小组，校长任组长，副校长任副组长，由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加，领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容，科学组织各项活动
在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学” 良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩
（一）开辟专栏，大力宣传
利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我 1
国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科技氛围。
（二）开展丰富的科普活动
1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划在电教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能，培养了学生热爱科学。
3、在师生中开展科普征文比赛。以“学科学 用科学”为主题，组织4—6年级学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品，同时也培养了学生对科学的热爱之情。
4、组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄报、小制作、幻想绘画比赛活动，活动共收到学生作品百余幅（件），43名学生获奖。使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。
5、小学生科学知识竞赛。学校组织近百名学生开展科普知识竞赛，本次竞赛题目范围广、内容丰富，为学生提供了一次展示自己丰富科普知识的机会，让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。
通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，我们会在以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。
第五篇：“科技之春”科普宣传活动总结
“科技之春”科普宣传活动总结
3月是“科技之春”活动宣传月，为激发农村孩子的科普兴趣、普及科普知识，28日上午，市科技馆罗馆长、区科协邱主席及区教体局等一行8人来到蟠龙镇中心小学，为农村学生送来了暖暖的科技春风。
本次科普宣传活动共展出3D画板20块，科技箱15台。蟠龙镇3所小学及幼儿园大班的孩子，约600余人参加了此次活动。活动中，在市科技馆工作人员的详细讲解下，学生通过认真参观3D展板，亲自动手操作科技展台，极大地激发了他们爱科学、学科学的兴趣。
在3D展板面前，孩子们排着整齐的队列，认真地观看着那一幅幅逼真的有关原古时代恐龙的科普知识展板，从孩子们各异的表情、激动的神态、嘴角的微笑不难看出他们对这个世界充满了好奇。
通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，我们会在以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。
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