乌鲁木齐市第77中小学小学科技活动周活动方案

第一篇：乌鲁木齐市第77中小学小学科技活动周活动方案

乌鲁木齐市第77中小学小学科技活动周活动方案

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕推进全民科学素质建设这个基础工程，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为活动主题，以转变发展方式、推进转型升级为主线，以深化改革开放、推动创新发展为动力，以创新促进社会和谐，用科技创新成果服务广大人民群众。为全面建成小康社会，加快推进后发先至作出积极贡献。

二、活动时间：

2011年5月15日—2011年5月21日

三、活动主题：

——提高科学素养，培训创新意识，促进学生整体素质提高。

四、活动安排

1、在校内张贴其他宣传标语，营造活动氛围。

2、举办科技活动周启动仪式。由分管领导亲自讲话，要有图片、音像资料。

3、出一期板报，开一次主题班会，学校画廊要有关于科技活动周的专版。

4、要求学生读一本科普书籍，撰写一篇科普作文。举办“我的低炭生活”征文比赛，记录发生在身边的感人事迹，抒发自己的感情和感 1

想,引进中小学生对促进节约能源资源、保护生态环境的高度关注,促进中小学生自觉投身于关爱地球、从我做起活动中来，形成全社会良好的环境保护氛围。

征文要求：来稿系作者原创，内容真实；以随笔、杂文、散文为主，题目自拟，字数控制在1500字以内；统一用A4纸打印。三至六年级每班选2篇参加评比。征文上报时间为5月17日前。（纸质稿、电子稿都上报）

5、科幻绘画比赛。三至六年级每班选5幅科幻绘画参加评比。科幻绘画时间为5月17日前。

6、小学创新作品制作竞赛。

竞赛时间：5月20日下午4：30作品材料、制作工具自备 作品完成后必须用校提供的标签写上班级姓名,贴到作品显眼位置。如果没有贴标签将视为自动弃权。

五、活动要求

⒈提高认识，加强领导。成立科技活动周领导小组，做到任务分工明确，项目责任到人，为各项活动顺利开展创造必要条件。

⒉周密策划，精心组织。结合实际，制定科技活动计划及实施方案，认真组织各项活动，确保活动顺利开展。

⒊认真总结，表彰先进。科技活动周结束后，将认真进行总结，对在活动中表现突出的教师和学生要进行表彰。

第二篇：街道科技活动周活动方案

街道科技活动周活动方案

按照《区科技活动周实施方案》的文件精神，以“加快新型经济区建设，携手共建创新型经济区”为主题，街道研究决定，举办街道科技活动周集中宣传活动。为了认真组织开展好此次活动，结合我街道实际，特制定《街道科技活动周活动方案》。

一、指导思想

本次活动坚持以科学发展观为指导，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量,针对公众生产生活的实际需求，面向广大人民群众和企业开展服务，通过开展形式多样、内容丰富的群众性科技活动，弘扬科学精神，让科技成果惠及广大人民群众，让科技创新支撑经济发展，促进社会和谐。

二、活动主题

紧紧围绕“加快新型经济区建设，携手共建创新型经济区”这一主题，重点做好科技服务经济发展、提高公民科学素质、科技惠及民生，结合我街经济社会发展对科学技术的现实需求，开展形式多样，内容丰富的科普宣传活动，为广大公众提供更加丰富的科普产品和服务，发挥科技活动周在全街科普工作中的示范引导作用。

三、活动时间

2012年10月21日——2012年10月25日

四、活动具体安排

1、举办一期科普知识讲座。

2、开展社区家庭科普知识宣传。

3、开展评选活动。

4、宣传健康知识。

5、组织辖区企业制作展板宣传科技知识。

通过举办丰富多彩的群众性科技活动，让公众在亲身参与中体验科技进步和创新的重要作用，让广大人民群众感受到科技发展带来的新变化。

五、活动要求

（一）各社区、各村、街道各部门要进一步提高对科普工作的认识，加强领导，明确责任，抓紧筹备，积极组织各项活动，切实保证本次科技活动周的各项活动取得实效。

（二）在科技活动周中，坚持讲求实效、节俭办事的原则，防止形式主义和走过场，杜绝铺张浪费。

（三）各社区、村要积极组织开展的科普活动，及时进行宣传报道，扩大活动影响。

（四）各社区、村要密切协调配合街道各部门，形成合力，集中活动，营造氛围。除积极参加和配合全区集中开展的活动外，要结合自身实际，组织开展形式多样的科技宣传活动。

第三篇：2013年小学科技活动周方案

小学科技活动周活动方案

指导思想：

为了进一步落实科学发展观，全面贯彻落实国务院全民科学素质行动计划纲要，全面推进新课程改革，扎实推动我校创新型学校建设，丰富校园文化生活，深化学校的科技教育，集中展示合肥市大杨中心小学科技教育丰硕成果，彰显我校深厚底蕴，根据庐阳区教育体育局2013年相关文件精神和工作安排，同时配合2013年科技活动周“科技创新·美好生活”为主题开展，结合我校自身特点，经学校研究决定，2013年5月举办合肥市大杨中心小学校园科技活动周活动。在全校营造科技创新的氛围，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，让学生动起来，让学生在实践中体验，在体验中成长。激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的科学价值观，全面和谐地发展，适应时代发展的需要，为学生一生的发展奠基。

一、活动主题:

科技创新·美好生活。

二、活动对象:

一至六年级学生和全体教师

三、活动领导组织机构与工作安排

为了开展好本次科技活动周工作，学校成立专门领导小组。校领导挂帅，各科教师共同参与实施，发挥学科教学的科技渗透功能。领导小组成员安排如下：

组长：郑圣柱

副组长：杨俊阮敬坤

组员：办公室、教导处、总务处、各教研组组长及各班班主任。具体分工如下：

1、策划：教导处总务处

主要职责：

（1）制订并组织审订大杨中心小学2013年科技活动周实施方案；

（2）前期的组织与准备：召开教研组及相关项目组负责人会议，指导制订项目活动方案;

（3）负责科技周主要工作安排；

2、后勤服务：总务处

主要任务：

（1）科技活动周相关场地的安排；

（2）相关设施设备的准备及物品、奖品购置；

（3）各班成绩统计；

（4）制作奖励通报、奖状；

（5）组织颁奖仪式。

(6)场地音响等：王国兵

3、项目实施：大队辅导员

主要任务：

（1）对学生的宣传发动；

（2）组织、协调各项目的活动。

三、活动时间:

2013年5月

四、活动步骤

1、筹备、发动阶段：

2013年5月1日——5月18日。进行宣传发动，细化实施方案，指导学生准备报名。

2、展示、表彰阶段：

5月19日——5月27日。“科技活动周”，开展各项活动，组织各类比赛，展示优秀作品，成绩汇总评比。

3、总结深化阶段：

5月26日——5月31日推荐优秀作品参加庐阳区青少年科技创新大赛。形成活动总结，制定今后科技活动开展计划。

五、主要活动内容安排

根据我校师资、硬软件和社会环境实际，以班为活动单位，开展形式多样的科学普及、科技宣传咨询、科技创新活动，给学生搭建展示才华的平台，提高全校师生的科技文化素质。本次校园科技活动周主要内容如下：

1、科幻画比赛与展示

活动目的：科幻画即科学幻想绘画，是少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。通过比赛展示来引导学生进行科学幻想，从小尝试动手动脑，培养学生的科学想象力和创新意识,加强学生对现代科学的了解和应用。倡导科学与艺术的融合交流。参赛对象：

二至五年级学生，人人参与，每人在信息技术课上完成一幅科幻画作品。每班参赛作品不得少于5幅。

辅导教师及评委：王国兵杨潋滟

绘画内容：作品主要以体现科技、文明题材为主，绘画形式不限，要求内容健康、积极向上。围绕科技活动周主题进行自由发挥。

作品要求：

（1）参赛作品的艺术形式为系统自带绘图软件。

（2）参赛作品一律在校内创作。

（3）参赛作品限个人独立完成的作品。

（4）展评作品要填写科学幻想画标签（见附件），写上班级、姓名、指导老师，并说明作品创意（限100字以内）。

作品征集截止时间：

5月24前上交，由王国兵和杨潋滟老师在二三年级和四五年级各选出10件作品参加比赛展示。

评奖说明：比赛分二三年级和四五年级评奖，设一、二、三等奖，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。优秀作品将于5月27－31日举办展览。该项目按团体项目计入班级总分。

项目实施：综合教研组

责任人：王国兵

2、科技小论文竞赛展览

活动目的：引导学生积极投身科学探究的活动之中，培养青少年的科学志趣，培养他们的创新精神和实践能力，增强科技应用水平。作品征集对象：五六年级，每班精选不少于3-5篇科技小论文.作品要求：

（1）科技小论文是学生在课内外学科活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。科技小论文形式多样，可以是观察小论文、科学考察小论文、科学实验小论文、科学说明小论文等，但必须具有一定的质量标准，即具有科学性、创造性、实践性。科学性是生命，它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理，文字简洁准确。创造性即要求小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解。实践性要求论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造。

（2）小论文应立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，应有详细的科学探究的过程、方法、结论等过程性材料（包括方案设计、实验过程、实验原始数据及统计、分析等），尽量附上与小论文内容相关的照片和图片。

（3）参评小论文可多位同学一组共同合作完成，但必须是学生自己的原创作品，是否公开发表、获奖不限，严禁抄袭，一经发现取消取消比赛资格，扣班级总分。各班班主任具体负责督促学生撰写，文章可请科技老师指导，也可请语文老师和相关学科老师修改。

（4）小论文不超过2000字为宜。

（5）参赛小论文文稿采用A4页面打印，标题用黑体小二号字，小标题用楷体三号字。

作品征集截止时间：5月17前上交，由王国兵和杨潋滟老师

在五、六年级各选出10件作品参加比赛展示。

评奖说明： 比赛分年级评奖，设一、二、三等奖，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。优秀作品将于5月27－31日举办展览。该项目按团体项目计入班级总分。

项目实施：综合教研组

责任人：杨潋滟

3、参观科技馆

学校联合大杨镇科技协会参观合肥市科技馆。

人员安排：五年级部分师生。

活动时间：2013-5-23中午12点学校门口集合登车

5月22日通知参观学生自带23日午餐，23日上午在学校就餐后，出发。

摄影：王国兵

2013-5

第四篇：2015幼儿园科技活动周活动方案

2015幼儿园科技活动周活动方案

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，深入推进素质教育，激发幼儿园小朋友勇于探索的能力，进一步提高科技创新意识与实践能力，为了孩子更积极主动地参与到丰富、愉快的实践活动中，根据教育局党委关于在全区深入开展“***”活动的要求，决定在全幼儿园开展科技节教育与展示活动，具体方案如下：

一、指导思想

为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿对学习科学知识的热情，以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，努力创建科技教育工作区域特色和品牌活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，并为家长提供一个了解幼儿园科技活动的平台，共同参与幼儿园科技活动。

二、活动主题：体验、探索、成长——携手启航

三、活动时间：五月

四、活动对象：主要对象为幼儿园中大班幼儿

五、组织领导：为确保科技节活动规范、安全、有序开展，特成立活动领导小组，负责科技节的统一管理、宣传和协调工作。

组长：**

副组长：***

成员：中大班主班教师

六、活动安排

(一)宣传发动阶段(2011年3月)

1、制定方案。我园按照XX区科技节活动领导小组的统一部署，制定具体、可行的工作方案。

2、广泛发动。我园进一步提高思想认识，充分利用晨会、主题班队会、科技宣传栏、广播和网络、环境创设、倡议书等形式，开展科技节活动主题宣传，全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

3、落实计划。我园将根据科技节活动方案，将各项科技活动主题教育内容认真落实，确保全园幼儿参与一项科普教育活动的工作目标。

(二)组织实施阶段(2011年3月——2011年5月)

1、幼儿园组织实施时间为：3月28日——5月10日

2、具体内容安排如下：

3、具体要求及过程

◆开展形式多样、内容丰富的科普宣传与教育活动

(1)参观科学室

形式：园内安排出时间表，小、中、大班分别参观科学研究室，了解各类器械的名称及玩法，并尝试探索与发现，提高幼儿科学教育的实践能力。

(2)我讲科学小故事

形式：教师请幼儿阅读各类科学图书、听科学小现象的故事磁带、多媒体课件，循序渐进地给予孩子更直观、更科学的经验，激发幼儿讲科学小故事的兴趣。每班教师按幼儿年龄段特点安排活动内容和形式。

(3)科技环境创设：

·科普主题宣传栏：选材合适，有科技含量。

·板块展示：倡议板块、科技小知识板块、七巧板美工板板块。

·班级主题创设：要求结合科技节活动，创设丰富的主题环境。

·成果展示：现场掠影板块、科技小报展、科幻绘画展、科技小发明制作展。

(4)亲子科普竞赛：

形式：小中大各一场，一个班级为一队，每班4-5对亲子家庭组成一队。每对回答必答题20道，抢答题10道;参加两个科学趣味游戏。累计得分，以高分为胜。知识问答的内容由各班家长、教师收集日常生活中的科学常识，如十万个为什么等，园部进行汇总，筛选，再下发，要求家长在家庭中先给孩子丰富。班级内开展知识问答，选出参赛家庭参加园内竞赛活动。

(5)设立幼儿园网站的“快乐科技节进行时”宣传栏目，及时记录报道孩子们在各项活动中展示的风采。

◆组织多层次、全方位的科技动手实践活动

(1)亲子废旧材料制作：幼儿园事先选择并告知家长制作内容与要求，家长在家庭中与孩子设计好，自带材料，现场制作10分钟左右，进行作品展示并介绍，当场评分。

(2)趣味游戏：开展2-3个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间10分钟左右，以获胜情况得分。

(3)环保主题科幻画：(每班交五幅)

活动目的：积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。

参赛主题：《低碳环保 节能减排》。

参赛要求：a、参赛作品要求符合主题，充分体现对科学的幻想。b、参赛作品尺寸规格一律为4开(54cm×38cm)的纸，横竖画不限。c、同时将一份申报表贴在作品背面左下角。

参加对象：中大班幼儿

(4)七巧板创意大比拼

活动目的：幼儿通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手动脑能力，激发他科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力。

参赛对象：中、大班部分幼儿

活动内容：“智力七巧板”——组合与分解和创意部分。

比赛形式：比赛以试卷形式，现场比赛

比赛要求：幼儿自带智力七巧板，其他资料不准带入比赛试场。

比赛地点：各班教室

第五篇：乌鲁木齐市第116小学寒假实践活动方案(修改)

乌鲁木齐市第116小学

乌市第116小学2016-2017学年第一学期 寒假开展“传承美德、快乐成长”社会实践活动方案

根据区文明办（2016）28号文件、区教育局（2016）140号文件精神，为进一步落实《全国未成年人思想道德建设测评体系》（2016年版）任务要求，巩固我校未成年人思想道德建设工作成绩，丰富广大未成年人寒假生活，促进未成年人健康成长、全面发展。现就2017年寒假期间开展“缤纷的冬日”活动安排如下

一、活动目的

始终坚持服务于社会稳定和长治久安的总目标，落实立德树人根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观教育宣传，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会“三结合”教育网络，以除夕、春节、元宵节等传统节日为契机，多样化开展传统文化、文明礼仪、文体艺术、志愿服务、节日民俗、社会实践、关爱帮扶等主题活动，积极引导广大未成年人走进社区、关心时事、了解社会、热心公益，使之度过一个“文明、快乐、温馨、有益”的假期。

二、活动主题

“缤纷的冬日----传承美德、快乐成长”

三、活动内容

一二年级寒假特色作业

一、共同作业：

1.请每位家长夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。

2.家长和孩子一起开展“读春联，识汉字”活动，帮孩子熟记至少三副春联；参加社区写春联、画年画、猜灯谜、学剪纸等春节民俗活动。

二、综合作业：

有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜；为家人盛一碗饭、说一句祝福；参与跟随家长拜年、走亲访友活动。

三、美术作业：

画一张有关“欢度春节”的图画。

寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评：

1、每班提交5张有关“欢度春节”的图画（A3纸）

2、每班上交5分社会实践活动记录（含书写3副对联、下载德育群社会实践记录表）

四、组织形式：

小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

乌市第116小学

2017.1 三年级寒假特色作业

一、共同作业：

(1)请每位家长和孩子一起选购好书（如：《弟子规》、《孝经》、《三字经》等），亲子共读，进行交流、探讨，每人写两篇 “经典诵读”读书笔记；（每班上交读书笔记不少于5篇）

(2)结合“节俭过春节“主题，总结春节期间自己养成了哪些好习惯，再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯；还可以给父母写一封信。

(3)（非常重要√）利用网络向同学、老师、长辈、亲人发送新春贺词，书写新年打算，发现，记录和宣传寒假期间的好人好事。登录并参加乌鲁木齐文明网专栏开设“2017〃梦想飞舞”新春寄语和“春节--我身边的美德故事日记”网上征集活动。（每班至少上传精选5条）

（乌鲁木齐文明网网址：http://wlmq.wenming.cn/）上交材料：

1、每班提供5篇读书笔记；

2、每班至少上传网上征集活动精选5条

乌市第116小学

2017.1

四年级寒假特色作业

一、综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯茶；给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话，合理使用压岁钱，形成健康的生活习惯。

二、美术作业：自己动手做一个元宵节灯笼；或自己动手写一幅春联；或自己动手做一个模型或手工作品；或完成一件手工小制作；或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品，如鸡、牡丹花、苹果等等。（每班至少上交3件作品）

三、开展“缤纷的冬日”社会实践活动。社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面，同时写出实践活动报告。

开学后学校将组织优秀特色寒假作业展评

1、三张图画或三件制作、剪纸等； 2、5篇社会实践实践报告（下载德育群社会实践记录表））

组织形式：

小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

乌市第116小学

2017.1

五年级社会实践活动安排：

一、综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯茶；给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话，合理使用压岁钱，形成健康的生活习惯。

二、“缤纷冬日”社会实践活动（任选一项）

（1）去敬老院开展“小手拉大手，孝心敬老”慰问活动，唱一首歌、献一份爱心。在假期学雷锋志愿服务，培养同学们热爱劳动，热爱公益、服务他人，奉献社会的良好品德。（附照片）

（2）参加一次“文明共同行”活动，到各自的管辖社区地段在社区工作人员的帮助下自愿进行“安全你我行指引”活动或参加社会公益活动，到各个社区清扫积雪、捡拾垃圾。（附照片）

开学后学校将组织优秀特色寒假作业展评

每班上交不少于5分社会实践活动记录（下载德育群社会实践记录表））

四、组织形式：

小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

乌市第116小学

2017.1

六年级寒假特色作业

一、综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯茶；给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话，合理使用压岁钱，形成健康的生活习惯。

二、开展“缤纷的冬日”社会实践活动。社会实践活动内容主要是“民族团结一家亲，情暖佳节民族情”方面，1、与结对子“亲戚”合个影，吃一次融情饭、看一部爱国主义电影等形式多样的活动，建立起亲如一家的手足情谊，每人写两篇民族团结日记，做一份民族团结手抄报。（附：照片）

2、到各自的管辖社区地段在社区工作人员的帮助下每人至少做一件有利于民族团结的好人好事，了解模范人物的先进事迹，零距离感受榜样的力量。（附：照片）

寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评。

1、3份“民族团结”手抄报；（A3纸）

2、6篇民族团结日记；（信签纸）3、5篇实践报告（下载德育群社会实践记录表））

4、各班推选出民族团结好少年、道德模范各1名。

四、组织形式：

小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

乌市第116小学

2017.1 工作要求：

1、寒假实践活动“欢度春节”图画统一使用A3纸。

2、读书笔记及“民族团结”日记使用信签纸。

3、“春节对联”统一使用，依照自己的内容裁剪宣纸的尺寸、或者使用市场上购买的对联纸均可。

以上要求，作为我校活动内容，开学后要求各班班主任认真检查学生落实情况，并整理成书面材料上交，学校将根据各班整理的书面材料进行全校评比。