乌鲁木齐市第105小学2014年度总结表彰大会方案

第一篇：乌鲁木齐市第105小学2014年度总结表彰大会方案

乌鲁木齐市第105小学2014年度

总结表彰大会方案

2014年度是我校蓬勃发展的一年，学校取得的每一点进步和成功，都离不开全师生的辛勤劳动和无私奉献！为增强学校凝聚力，表彰先进树立楷模，激励教职工奋发上进，特制定2014年度总结表彰会方案，如下：

一、会议名称：

乌鲁木齐市第105小学2014年度总结表彰大会。

二、会议主题：总结工作，表彰先进，展望未来。

三、会议主持人：王金红

四、会议时间：2015年1月23日早10：00

四、会议地点：阶梯教室

五、出席人数：

105小全体教职工、优秀家长、“五好小公民”、学生代表及“三村”村委会领导。

六、节目表演：

1、教师节目：舞蹈《小苹果》

2、学生节目：（1）健美操：《舞动天使》

（2）麦西莱甫：《春姑娘跳起来》

七、工作组：

1、会场布置组：罗艳梅 李小娟 玛利亚木 尼亚孜汗

2、音响灯光组：吾买尔

3、摄像组：蒋剑

4、照相组：马婷婷

5、后勤组：热依汗

6、节目组：石爱玲

7、接待组：王金红及学生

8、安全组：田彦福

热孜亚

各班班主任

105小学 2015年1月19日

乌鲁木齐市第

乌鲁木齐市第105小学2014年度

总结表彰大会议程

主持：王金红

105小魏艳玲校长作2014年度工作总结。

1、魏艳玲校长宣读优秀班主任、教学能手名单。

2、于海霞副校长宣读学科能手、民族团结先进名单。

3、杨晓娟主任宣读“五好”小公民名单。

4、陈广主席宣读优秀家长名单。

1、学生节目：健美操《舞动天使》

2、教师节目：舞蹈《小苹果》

3、学生节目：麦西莱甫《春姑娘跳起来》 第一项：全体起立，奏唱国歌。第二项：介绍出席人员。第三项：第四项：村委会领导讲话。第五项：表彰（播放颁奖曲）先进，颁发证书。第六项：节目表演。第七项：于海霞副校长做总结发言。

第二篇：乌鲁木齐市第x小学暑假活动总结

乌鲁木齐市第x小学2011—2012学年第二学期暑假活动总结 根据教育局2012年暑假工作意见，我校高度重视暑期工作，详细制定了暑假工作计划，成立了假期工作领导小组，安排好值班工作，编排了假期值班安排表，保证电话畅通，保证学校财产安全。下面就我校暑假工作做以下简要总结。

一、假前召开大会，总结学期工作，强化法制安全教育

放假前，通过召开主题班会和毕业典礼，对全体学生进行了法制安全常识教育，尤其强化了学生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使学生牢固树立了守法意识和安全意识，用法律法规来约束自己的行动。

假期间学校也加大了对学校内部的安全保卫工作，加强了有关值班人员的管理，明确责任，定时巡逻，严格进出校园人员的管理，假期值班教师按时到岗，并做了详细记录，有事及时汇报；由于学校领导重视，预防工作细致，各种措施到位，今年暑假没有发生任何安全事故。也没有违纪事情发生，师生们渡过了一个安全、快乐、充实而有意义的假期。新学期开学全体师生已经按时安全返校。

二、假期中，教师提高学习收获颇丰：并开展了大家访活动。

假期里部分年轻教师踊跃加入继续教育的学习行列，不断给自己充电，注入能量，以便更好的进行教育教学工作。还开展了大家访活动：

1、家访采取登门走访，2、由班主任老师为本班任课老师分配家访学生。

3、行政干部分别参与本年级的家访学生。在家访活动中宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法规。让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

三、学生的暑假活动丰富多彩、生动活泼

假期是学生们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，我校少先大队精心安排、制定了极富实践性的暑假活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。下面，就具体对我校学生暑假实践活动作以总结。

一、加强对孩子的思想道德教育，法制纪律教育和安全教育，引导他们自觉遵守公共场所秩序和社会公德，增强“安全第一”意识，学会自我防范，自我保护，自觉遵守各项法律法规。

二、开展合适的实践活动：（1）、学生在家长指导监督下，坚持每天锻炼一小时。力争熟练掌握两三项体育技能。（2）、督促孩子认真完成暑假作业，多看一些有益课外书籍，开阔眼界。（3）、一是游历家乡活动。写一篇游记作文、制作导游图、进行家乡美景绘画创作；二是以环保为主题，给政府、街道或居委会写一份建议书，培养学生热爱家乡的感情，增强社会责任感。三是城区的学生到农村亲友家，互换生活环境进行生活体验。五是让学生主动参与社区服务性、公益性活动，感受民主氛围，增强主人翁意识。开展社会调查活动（调查内容包括水利设施、乡土资源、文化生活等），作好调查记录，撰写调查报告。六是在假期里开展小捡拾、小买卖，协助家人参与生产劳动等社会实践活动，体验父母的艰辛，培养学生勤俭节约的品质，积累理财经验。七是开展“节能减排”活动。开展生活易耗品回收利用行动；搜集水电气等节能降耗知识，并带动家人合理使用；开展周边生活环境资源浪费或高效利用资源现象的调查活动。以实际行动维护生态平衡，提升节能减排、环境保护意识。

三、家庭温情体验活动。开展家庭角色体验活动，做家庭小主人活动，每天进行家庭游戏娱乐活动，有条件的家庭还可组织外出旅游，加强亲人间交流沟通。父母与孩子共同制定一份假期生活计划，合理规划假期一日、一周、一月活动内容，养成早睡早起、热爱运动、按时作息的生活规律。不沉迷于电视、网络和游戏，不进营业性娱乐场所。作好卡片式自评和家人他评记录，帮助学生建立自我评价标准，培养自律精神。

四、生活技能培训活动。加强小学低段学生系鞋带、穿衣服、洗手洗脸、洗手巾面巾、扫地抹桌椅，小学中高段学生洗衣、叠衣服被子、收拾屋子为家庭建设出力等生活技能培训，学会生存。

五、开展书法、美术、音乐、舞蹈技能训练活动。选

择自己感兴趣的活动，加入社区文化娱乐队伍，参与专业老师开设的培训班，或有专业素养的家长指导自己孩子进行艺术技能训练，提高学生审美与创造美的能力。

六、科技作品制作活动。开展创造发明、科幻画创作、手工制作等活动，提高学生动脑、动手能力，培养创新精神。

七、电脑技能培训活动。有条件的家庭，或利用学校网络平台、社区绿色网吧，在家长或专业人士的指导下，进行电脑基本技能培训。增强利用现代化设备进行学习、交流、生活的能力。

八、科学种植、养殖活动。种植一种家庭植物、养殖一种小动物，观察、记录其生长情况，描绘其不同时期的生长图。通过向家长请教、利用网络学习、查阅图书资料等途径了解其生长特征和生长条件，并做相关实验,撰写科技小论文，培养学生科学探究精神。

总之，我校暑期工作是有序的计划、有序的实施，2012年我校暑假生活显得丰富而有意义，暑假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，更值得高兴的是，老师在假期中不仅得到了休息，还为自己充了电；学生们在实践中不仅增长了见识，得到了锻炼，还培养了能力，体验了成长。我们将在今后的工作中，不断思索，以期教育工作再上台阶。

乌鲁木齐市第x小学

2012年9月

乌鲁木齐市第x小学2011—2012

学年第二学期暑假活动总结

乌鲁木齐市第x小学

2012年9月

第三篇：乌鲁木齐市第116小学寒假实践活动方案(修改)

乌鲁木齐市第116小学

乌市第116小学2016-2017学年第一学期 寒假开展“传承美德、快乐成长”社会实践活动方案

根据区文明办（2016）28号文件、区教育局（2016）140号文件精神，为进一步落实《全国未成年人思想道德建设测评体系》（2016年版）任务要求，巩固我校未成年人思想道德建设工作成绩，丰富广大未成年人寒假生活，促进未成年人健康成长、全面发展。现就2017年寒假期间开展“缤纷的冬日”活动安排如下

一、活动目的

始终坚持服务于社会稳定和长治久安的总目标，落实立德树人根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观教育宣传，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会“三结合”教育网络，以除夕、春节、元宵节等传统节日为契机，多样化开展传统文化、文明礼仪、文体艺术、志愿服务、节日民俗、社会实践、关爱帮扶等主题活动，积极引导广大未成年人走进社区、关心时事、了解社会、热心公益，使之度过一个“文明、快乐、温馨、有益”的假期。

二、活动主题

“缤纷的冬日----传承美德、快乐成长”

三、活动内容

一二年级寒假特色作业

一、共同作业：

1.请每位家长夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。

2.家长和孩子一起开展“读春联，识汉字”活动，帮孩子熟记至少三副春联；参加社区写春联、画年画、猜灯谜、学剪纸等春节民俗活动。

二、综合作业：

有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜；为家人盛一碗饭、说一句祝福；参与跟随家长拜年、走亲访友活动。

三、美术作业：

画一张有关“欢度春节”的图画。

寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评：

1、每班提交5张有关“欢度春节”的图画（A3纸）

2、每班上交5分社会实践活动记录（含书写3副对联、下载德育群社会实践记录表）

四、组织形式：

小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

乌市第116小学

2017.1 三年级寒假特色作业

一、共同作业：

(1)请每位家长和孩子一起选购好书（如：《弟子规》、《孝经》、《三字经》等），亲子共读，进行交流、探讨，每人写两篇 “经典诵读”读书笔记；（每班上交读书笔记不少于5篇）

(2)结合“节俭过春节“主题，总结春节期间自己养成了哪些好习惯，再谈谈自己在新的一年里打算形成哪些好习惯；还可以给父母写一封信。

(3)（非常重要√）利用网络向同学、老师、长辈、亲人发送新春贺词，书写新年打算，发现，记录和宣传寒假期间的好人好事。登录并参加乌鲁木齐文明网专栏开设“2017〃梦想飞舞”新春寄语和“春节--我身边的美德故事日记”网上征集活动。（每班至少上传精选5条）

（乌鲁木齐文明网网址：http://wlmq.wenming.cn/）上交材料：

1、每班提供5篇读书笔记；

2、每班至少上传网上征集活动精选5条

乌市第116小学

2017.1

四年级寒假特色作业

一、综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯茶；给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话，合理使用压岁钱，形成健康的生活习惯。

二、美术作业：自己动手做一个元宵节灯笼；或自己动手写一幅春联；或自己动手做一个模型或手工作品；或完成一件手工小制作；或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品，如鸡、牡丹花、苹果等等。（每班至少上交3件作品）

三、开展“缤纷的冬日”社会实践活动。社会实践活动内容主要是节俭生活、安全文明、习惯养成方面，同时写出实践活动报告。

开学后学校将组织优秀特色寒假作业展评

1、三张图画或三件制作、剪纸等； 2、5篇社会实践实践报告（下载德育群社会实践记录表））

组织形式：

小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

乌市第116小学

2017.1

五年级社会实践活动安排：

一、综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯茶；给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话，合理使用压岁钱，形成健康的生活习惯。

二、“缤纷冬日”社会实践活动（任选一项）

（1）去敬老院开展“小手拉大手，孝心敬老”慰问活动，唱一首歌、献一份爱心。在假期学雷锋志愿服务，培养同学们热爱劳动，热爱公益、服务他人，奉献社会的良好品德。（附照片）

（2）参加一次“文明共同行”活动，到各自的管辖社区地段在社区工作人员的帮助下自愿进行“安全你我行指引”活动或参加社会公益活动，到各个社区清扫积雪、捡拾垃圾。（附照片）

开学后学校将组织优秀特色寒假作业展评

每班上交不少于5分社会实践活动记录（下载德育群社会实践记录表））

四、组织形式：

小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

乌市第116小学

2017.1

六年级寒假特色作业

一、综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯茶；给亲人、老师、同学打3个以上的拜年电话，合理使用压岁钱，形成健康的生活习惯。

二、开展“缤纷的冬日”社会实践活动。社会实践活动内容主要是“民族团结一家亲，情暖佳节民族情”方面，1、与结对子“亲戚”合个影，吃一次融情饭、看一部爱国主义电影等形式多样的活动，建立起亲如一家的手足情谊，每人写两篇民族团结日记，做一份民族团结手抄报。（附：照片）

2、到各自的管辖社区地段在社区工作人员的帮助下每人至少做一件有利于民族团结的好人好事，了解模范人物的先进事迹，零距离感受榜样的力量。（附：照片）

寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评。

1、3份“民族团结”手抄报；（A3纸）

2、6篇民族团结日记；（信签纸）3、5篇实践报告（下载德育群社会实践记录表））

4、各班推选出民族团结好少年、道德模范各1名。

四、组织形式：

小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

乌市第116小学

2017.1 工作要求：

1、寒假实践活动“欢度春节”图画统一使用A3纸。

2、读书笔记及“民族团结”日记使用信签纸。

3、“春节对联”统一使用，依照自己的内容裁剪宣纸的尺寸、或者使用市场上购买的对联纸均可。

以上要求，作为我校活动内容，开学后要求各班班主任认真检查学生落实情况，并整理成书面材料上交，学校将根据各班整理的书面材料进行全校评比。

第四篇：乌鲁木齐市第105中学

乌鲁木齐市第105中学

第十二个公民建设月活动总结

根据米东区教育局《关于深入开展第十二个“公民道德建设月”活动》的通知精神，乌市105中学组织开展公民道德建设宣传教育活动，是切实加强精神文明建设、提高公民思想道德素质和社会文明程度的有效途径。为了组织开展好我校的“公民道德建设月”活动，以月促年，扎实有效地推进公民道德建设，学校决定在全校范围内开展以“弘扬雷锋精神，争做最美独105中人”为内容的“公民道德建设月”活动。

我们的具体做法是：

1、继续以培养学生的良好习惯为重点，充分利用“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，在学生中开展“我是五好小公民”的实践教育活动。三月份，我们结合“三八妇女节”和“学雷锋”活动，开展了“弘扬雷锋精神，争做最美独105中人”活动。开学第一天进行“播种好习惯，争做好少年”公民道德建设月活动启动仪式，由刘强书记利用升旗仪和开学典礼对全校师生作动员。开展“学雷锋精神，树时代新风”系列活动：读雷锋书籍、“践行雷锋精神，我是快乐志愿者”劳动实践活动、“我身边的雷锋故事”比赛。

2、以厉行勤俭节约，反对铺张浪费为主线，引导教育学生牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的价值观。“创建文明餐

桌，杜绝铺张浪费”、“今天节约一张纸，明天存下一片绿”、“节约用水，从我做起”作为主题教育。

3、以“讲道德故事、学道德模范”为主题，开展好道德讲堂活动。

4、三月份将启动学校电影季，来丰富校园文化生活，提高学生的文化素养，提高审美情趣，从而推动校园精神文明建设。

5、进一步完善了德育常规工作的管理与考核制度，抓好常规工作、班队基础建设以及我校特色工作。我们重点做好了“四个坚持”（坚持每周一升旗和国旗下的讲话制度；坚持班会、黑板报的检查制度；坚持文明班的评比；努力使德育工作更加规范化和科学化。

公民道德建设活动是一项长期的精神文明创建活动，是落实《公民道德建设纲要》的重要组成部分，是一项系统的社会工程。我校立足长远目标，加大了宣传力度，利用各种宣传媒体报导活动的开展情况,使公民道德建设活动得到全社会的重视，推动活动的长足发展。

第五篇：乌鲁木齐市第105小学少年向上真善美伴我行读书方案

乌鲁木齐市第105小学 “少年向上真善美伴我行”读书方案

一、指导思想

为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，接米教字[2015]4号文件，在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，经研究决定，2014 年 1月至 2015 年 5 月在全校范围内举办 “少年向上真善美伴我行”主题教育读书活动。

二、活动参与对象：五至六年级全体学生

三、活动工作小组： 组 长：魏艳玲（校 长）

副组长： 杨晓娟

杨雅莉 王金红 成员：高年级语文教师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2015.1.20----2015.3.15）高年级各班班主任和语文教师。

1．学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上 真善美伴我行”读书征文活动方案。

2．组织学生阅读《少年向上 真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2015.3.15—2015.4.15）1.各班制定辅导计划。

2．开展一次主题为“少年向上真善美伴我行”的主题班会（4月下旬）。

3．举行“少年向上，真善美伴我行”主题演讲比赛。（5—6年级每班推荐两名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。）

4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，可以和学雷锋 活动结合起来，写出亲身体会或典型事例，文体不限（800 字内）。4 月30 日前完成班级评选，各班推荐1-2篇优秀征文交德育处（电子稿）。版面设置统一为 A4 纸，标题为宋体小二黑体加粗，正文为仿宋小三，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。

5.举行“少年向上 真善美伴我行”社会实践活动。组织学生开展形式多样，丰富多彩的体现求真、向善、尚美的各种社会实践活动。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2015.5.1—2015.5.20）1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名，并纳入班级考核。

2.各班在五月份板报中开辟读书专栏，刊登学生的读书感受。

五、活动要求：

1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导，协助解决遇到的困难和问题，确保活动健康深入持续开展。

2.各班结合实际，可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育，把主题教育融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中，融进美丽建设中，使之常态化、长效化。

3.各班要注意把读书、实践、书法、写作、演讲等紧密集合起来，使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育取得实效。

乌鲁木齐市第105小学

2015年1月19日