计算机应用人才系列教材

第一篇：计算机应用人才系列教材

高等学校计算机应用人才培养系列教材 

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 计算机基础知识 Java程序设计 JSP应用技术开发 JavaScript程序设计 Oracle数据库基础 HTML网页设计 XML技术应用 UML面向对象的系统分析与设计 C语言程序设计 高级Java程序设计 EJB企业级应用开发 J2EE技术实践 软件测试和软件质量 ＩＴ项目管理 职业素养 项目实训

第二篇：计算机应用-教材

河北新闻出版专用教学从书

基础课部分

《计算机应用基础》

教学大纲

《计算机应用基础》教学大纲

课程名称：计算机应用基础 课程代码：

课程类别：公共课基础平台课程 学 时： 64 学时

学 分： 3 学分，3 学分 考核方式：理论考试

适用对象：中等专业学校所有专业

一、课程简介

《计算机应用基础》是一门向学习者传授计算机基础知识和培养计算机初步应用能力的入门课程，它是我校各专业必修的公共基础课。通过本课程的学习，使学生对计算机有一个初步的了解，掌握计算机应用的基础知识，具有操作计算机的基本技能，为应用计算机处理实际问题打下初步基础。

二、教学目的及要求

通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求： 1.了解计算机的工作过程、发展、特点及应用； 2.能独立使用微型计算机，掌握其基本操作； 3.掌握一种汉字输入方法；

4.了解计算机病毒特征及网络防火墙的功能； 5.掌握Windows xp中文版的基本操作；

6.掌握Word 2003的基本操作，能独立完成文稿排版打印； 7.掌握Excel 2003的基本操作，能独立完成数据计算与排版打印； 8.掌握PowerPoint的基本操作，能独立完成一套课件的设计和制作； 9.掌握计算机网络的基本知识和基本操作。

三、教学重点及难点

（一）本课程的重点：

1.Windows中文操作系统的基本操作和资源管理器的使用； 2.文本编辑、表格处理和图文混排的基本操作；

3.工作表的编辑，数据的排序、筛选和分类汇总，图表操作； 4.演示文稿的外观及动画效果的设置；

5.使用IE浏览器进行网页浏览、保存网页的基本操作和发送、接收电子邮件的基本操作。

（二）本课程的难点：

1.文字录入的熟练与准确度，输入法的使用； 2.Word文字处理软件的综合应用，表格的处理，图像的处理； 3.Excel电子表格软件的综合应用，数据的计算，汇总表的制作与统计； 4.PowerPoint幻灯片制作软件的综合应用，版式设计与动画效果的设置； 5.Internet浏览器的使用与电子邮件的收发。

四、与其它课程的关系

《计算机应用基础》是中等专业学校学生入门必修的一门基础课程，以计算机技术为核心的信息技术已成为很多专业课教学内容的有机组成部分，各专业对学生的计算机应用能力有更加明确和具体的要求。本门课程要培养学生具备一定的计算机文化意识，掌握一定的计算机基础知识、技术和方法以及利用计算机解决本专业领域中问题及日常事务问题的能力。

五、教学内容

第一章 计算机基础知识（6学时）

【本章主要教学内容】 1.1 电子计算机的发展与应用

计算机又称为电脑，英文名称Computer，是一种能够按照实现存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化电子设备。

1.1.1计算机发展史

1946年第一台电子计算机ENIAC(电子数字积分计算机）诞生于美国宾夕法尼亚大学。占地面积170平方米；重30余顿；耗电140千瓦；运算速度5000次/秒。

计算机的发展分代是根据电子元器件的发展而划分： 第一代：电子管计算机（1946-1957）：耗电量大，体积大速度慢。第二代：晶体管计算机（1958-1964）：相对电子管计算机，体积小，功耗低，速度快。

第三代：中、小规模集成电路为主的计算机：（1965-1970）性能进一步提高。

第四代：大规模和超大规模集成电路为主的计算机（1971至今），速度突飞猛进，并且日俱完善。

1.1.2计算机的特点  自动地运行程序

计算机能在程序控制下自动连续地高速运算。由于采用存储程序控制的方式，因此一旦输入编制好的程序，启动计算机后，就能自动地执行下去直至完成任务。这是计算机最突出的特点。

 运算速度快 计算机能以极快的速度进行计算。现在普通的微型计算机每秒可执行几十万条指令，而巨型机则达到每秒几十亿次甚至几百亿次。随着计算机技术的发展，计算机的运算速度还在提高。

 运算精度高

电子计算机具有以往计算机无法比拟的计算精度，目前已达到小数点后上亿位的精度。

 具有记忆和逻辑判断能力

人是有思维能力的。而思维能力本质上是一种逻辑判断能力。计算机借助于逻辑运算，可以进行逻辑判断，并根据判断结果自动地确定下一步该做什么。计算机的存储系统由内存和外存组成，具有存储和“记忆”大量信息的能力，现代计算机的内存容量已达到上百兆甚至几千兆，而外存也有惊人的容量。

 可靠性高

随着微电子技术和计算机技术的发展，现代电子计算机连续无故障运行时间可达到几十万小时以上，具有极高的可靠性。例如，安装在宇宙飞船上的计算机可以连续几年时间可靠地运行。计算机应用在管理中也具有很高的可靠性，而人却很容易因疲劳而出错。另外，计算机对于不同的问题，只是执行的程序不同，因而具有很强的稳定性和通用性。

1.1.3 计算机的应用  科学计算

亦称数值计算，是指用计算机完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题。计算机作为一种计算工具，科学计算是它最早的应用领域，也是计算机最重要的应用之一。在科学技术和工程设计中存在着大量的各类数字计算，如求解几百乃至上千阶的线性方程组、大型矩阵运算等。

 数据处理

数据处理又称信息处理，它是指信息的收集、分类、整理、加工、存储等一系列活动的总称。所谓信息是指可被人类感受的声音、图像、文字、符号、语言等。数据处理还可以在计算机上加工那些非科技工程方面的计算，管理和操纵任何形式的数据资料。其特点是要处理的原始数据量大，而运算比较简单，有大量的逻辑与判断运算。

 计算机辅助设计

（一）计算机辅助设计（Computer Aided Design，CAD）是指使用计算机的计算、逻辑判断等功能，帮助人们进行产品和工程设计。

（二）计算机辅助制造（Computer Aided Manufacturing，CAM）是指利用计算机通过各种数值控制生产设备，完成产品的加工、装配、检测、包装等生产过程的技术。

（三）计算机辅助教学（Computer Aided Instruction，CAI）是指将教学内容、教学方法以及学生的学习情况等存储在计算机中，帮助学生轻松地学习所需要的知识。

除了上述计算机辅助技术外，还有其他的辅助功能，如计算机辅助出版、计算机辅助管理、辅助绘制和辅助排版等。

 过程控制

亦称实时控制，是用计算机及时采集数据，按最佳值迅速对控制对象进行自动控制或采用自动调节。利用计算机进行过程控制，不仅大大提高了控制的自动化水平，而且大大提高了控制的及时性和准确性。

 人工智能

人工智能（Artificial Intelligence，AI）是用计算机模拟人类的智能活动，如判断、理解、学习、图像识别、问题求解等。它涉及到计算机科学、信息论、仿生学、神经学和心理学等诸多学科。在人工智能中，最具代表性、应用最成功的两个领域是专家系统和机器人。

1.1.4 电子计算机的分类

一般情况下，电子计算机有多种分类方法，但在通常情况下采用3种分类标准。

（一）按处理的对象分类

电子计算机按处理的对象分，可分为电子模拟计算机、电子数字计算机和混合计算机。

（二）按性能规模分类

按性能规模可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和工作站。

（三）按功能和用途分类

按功能和用途可分为通用计算机和专用计算机。

1.2 计算机系统的组成及工作原理 1.2.1 计算机系统概述

现在，计算机已发展成为一个庞大的家族，其中的每个成员，尽管在规模、性能、结构和应用等方面存在着很大的差别，但是它们的基本结构是相同的。计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。硬件系统由中央处理器、内存储器、外存储器和输入╱输出设备组成。

软件系统分为两大类，即计算机系统软件和应用软件。

计算机通过执行程序而运行，计算机工作时，软、硬件协同工作，两者缺一不可。

微处理运算器 控制器 寄存器ROM RAM 数据总线 地址总线 控制总线 主机 内存储器 硬件 微型计算机系统 系统总线 I/O接口电路 输入输出设备 外存储器 操作系统等 程序设计语言 外设 系统软件 软件 应用软件（数据库，软件包）图1.1 计算机系统组成

1.2.2 硬件系统的组成

计算机的硬件由主机和外设组成，主机由CPU、内存储器、主板（总线系统）构成，外部设备由输入设备（如键盘、鼠标等）、外存储器（如光盘、硬盘、U盘等）、输出设备（如显示器、打印机等）组成。

（一）CPU CPU是计算机的核心部件，它完成计算机的运算和控制功能。

运算器又称算术逻辑部件（Arithmetical Logic Unit，ALU），主要功能是完成对数据的算术运算、逻辑运算和逻辑判断等操作。

控制器（Control Unit，CU）是整个计算机的指挥中心，根据事先给定的命令，发出各种控制信号，指挥计算机各部分工作。

图1.2

CPU 图1.3

内存条

（二）存储器 存储器（Memory）是计算机存储信息的“仓库”。所谓“信息”是指计算机系统所要处理的数据和程序。程序是一组指令的集合。

存储器是有记忆能力的部件，用来存储程序和数据，存储器可分为两大类：内存储器和外存储器。

内存储器简称内存，也叫随机存储器（RAM），这种存储器允许按任意指定地址的存储单元进行随机地读出或写入数据。由于数据是通过电信号写入存储器的，因此在计算机断电后，RAM中的信息就会随之丢失。

外存储器（简称外存）又称辅助存储器，主要用于保存暂时不用但又需长期保留的程序或数据。如软盘、硬盘、光盘等都叫外存储器。存放在外存中的程序必须调入内存才能运行，外存的存取速度相对来说较慢，但外存价格比较便宜，可保存的信息量大。常用的外存有磁盘、磁带、光盘等。

（三）输入设备

输入设备是将外界的各种信息（如程序、数据、命令等）送入到计算机内部的设备。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、条形码读入器等。

（四）输出设备

输出设备是将计算机处理后的信息以人们能够识别的形式（如文字、图形、数值、声音等）进行显示和输出的设备。常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。

由于输入╱输出设备大多是机电装置，有机械传动或物理移位等动作过程，相对而言，输入╱输出设备是计算机系统中运转速度最慢的部件。

1.3 磁盘、文件和文件夹 1.3.1 磁盘和硬盘

磁盘是指目前一切用盘状结构以磁场为记录方式的存储设备的统称，主要包括硬盘、软盘、光盘、U盘等。

硬盘（港台称之为硬碟，英文名：Hard Disc Drive）是电脑主要的存储媒介之一，由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。

 硬盘的接口

ATA/IDE/SATA/SATA II/SATA III/SCSI  硬盘的制造厂商

希捷（Seagate）、西部数据（Western Digital）、日立（HITACHI）、东芝（TOSHIBA）、三星（Samsung）

 硬盘的基本参数

容量、转数、评价访问时间、传输速率、缓存、S.M.A.R.T.技术、DFT技术 1.3.2 计算机文件 计算机文件（或称文件、电脑档案、档案），是存储在某种长期储存设备上的一段数据流。所谓“长期储存设备”一般指磁盘、光盘、磁带等。其特点是所存信息可以长期、多次使用，不会因为断电而消失。

 文件的构成

文件有盘符、路径、文件名和扩展名构成。 文件的类型

文件一般有四种类型：存档(A)、系统(S)、只读(R)、隐藏(H)。1.3.3 计算机文件夹

普通计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间的地址，它没有扩展名，也就不象文件那样格式用扩展名来标识。但它有几种类型，如：文档、图片、相册、音乐、音乐集等等。

 文件夹的属性

文件夹的属性与文件属性相似，一般只设置文件夹的系统、只读和隐藏属性。 文件夹结构（树状目录）

计算机文件管理一般是以树状目录的形式管理计算机的。最底层目录通常称为根目录。

1.4 信息在计算机中的存储形式

人类用文字、图表、数字表达和记录着世界上各种各样的信息，便于人们用来处理和交流。现在可以把这些信息都输入到计算机中，由计算机来保存和处理。前面提到，当代冯·诺依曼型计算机都使用二进制来表示数据，本节所要讨论的就是用二进制来表示这些数据。

经过收集、整理和组织起来的数据，能成为有用的信息。数据是指能够输入计算机并被计算机处理的数字、字母和符号的集合。平常所看到的景象和听到的事实，都可以用数据来描述。可以说，只要计算机能够接受的信息都可叫数据。

1.4.1 计算机中数据的单位

计算机数据的表示经常用到以下几个概念。在计算机内部，数据都是以二进制的形式存储和运算的。

 位

二进制数据中的一个位（bit）简写为b，音译为比特，是计算机存储数据的最小单位。一个二进制位只能表示0或1两种状态，要表示更多的信息，就要把多个位组合成一个整体，一般以8位二进制组成一个基本单位。

 字节

字节是计算机数据处理的最基本单位，并主要以字节为单位解释信息。字节（Byte）简记为B，规定一个字节为8位，即1B＝8bit。每个字节由8个二进制位组成。一般情况下，一个ASCII码占用一个字节，一个汉字国际码占用两个字节。

 字

一个字通常由一个或若干个字节组成。字（Word）是计算机进行数据处理时，一次存取、加工和传送的数据长度。由于字长是计算机一次所能处理信息的实际位数，所以，它决定了计算机数据处理的速度，是衡量计算机性能的一个重要指标，字长越长，性能越好。

 数据的换算关系

1Byte＝8bit，1KB＝1024B，1MB＝1024KB，1GB＝1024MB。

计算机型号不同，其字长是不同的，常用的字长有8、16、32和64位。一般情况下，IBM PC/XT的字长为8位，80286微机字长为16位，80386/80486微机字长为32位，Pentium系列微机字长为64位。

例如，一台微机，内存为256MB，软盘容量为1.44MB，硬盘容量为80GB，则它实际的存储字节数分别为：

内存容量＝256×1024×1024B＝268435456B 软盘容量＝1.44×1024×1024B＝1509949.44B 硬盘容量＝80×1024×1024×1024B＝85899345920B 由于技术原因，计算机内部一律采用二进制，而人们在编程中经常使用十进制，有时为了方便还采用八进制和十六进制。理解不同计数制及其相互转换是非常重要的。

1.4.2 进位计数制

在计算机中，二进制并不符合人们的习惯，但是计算机内部却采用二进制表示信息，其主要原因有如下4点：

 电路简单

在计算机中，若采用十进制，则要求处理10种电路状态，相对于两种状态的电路来说，是很复杂的。而用二进制表示，则逻辑电路的通、断只有两个状态。例如：开关的接通与断开，电平的高与低等。这两种状态正好用二进制的0和1来表示。

 工作可靠 在计算机中，用两个状态代表两个数据，数字传输和处理方便、简单、不容易出错，因而电路更加可靠。

 简化运算 在计算机中，二进制运算法则很简单。例如：相加减的速度快，求积规则有3个，求和规则也只有3个。

 逻辑性强 二进制只有两个数码，正好代表逻辑代数中的“真”与“假”，而计算机工作原理是建立在逻辑运算基础上的，逻辑代数是逻辑运算的理论依据。用二进制计算具有很强的逻辑性。

1.5 微机接口（选修）1.5.1微机接口概述

接口是CPU与I/O设备的桥梁，它在CPU与I/O设备之间起着信息转换和匹配的作用。也就是说，接口电路是处理CPU与外部设备之间数据交换的缓冲器，接口电路通过总线与CPU相连。由于CPU同外部设备的工作方式、工作速度、信号类型等都不相同，必须通过接口电路的变换作用，使两者匹配起来。

（一）接口的作用

接口就是微处理器与外部设备的连接部件（电路），它是CPU与外部设备进行信息交换的中转站。例如，原始数据或源程序要通过接口从输入设备进入微机，而运算结果要通过接口向输出设备送出去，控制命令也是通过接口发出去的，这些来往的信息都是通过接口进行交换与传递。用户从键盘输入的信息只有通过计算机的处理才能在显示器、打印机中显示或打印。只有通过接口电路，软磁盘和硬盘才可以极大地扩充计算机的存储空间。

（二）总线

总线是连接计算机CPU、主存储器、辅助存储器、各种输入╱输出设备的一组物理信号线及其相关的控制电路，它是计算机中传输各部件信息的公共通道。

微机系统的总线大致可分为如下几种。1.地址总线（Address Bus）

地址总线（AB）是微机用来传送地址的信号线。地址总线的数目决定了直接寻址的范围，例如16根地址线，可以构成216＝65536个地址，可直接寻址64KB地址空间，24根地址线可直寻址16MB地址空间。

2.数据总线（Data Bus）

数据总线（DB）是微机用来传送数据和代码的总线，一般为双向信号线，可以进行两个方向的数据传送。

数据总线可以从CPU送到内存或其他部件，也可以从内存或其他部件送到CPU。通常，数据总线的位数与微机的字长相等。例如，32位的CPU芯片，其数据总线也是32位。

3.控制总线（Control Bus）

控制总线（CB）用来传送控制器发出的各种控制信号。其中包括用来实现命令、状态传送、中断请求、直接对存储器存取的控制，以及提供系统使用的时钟和复位信号等。

1.5.2 标准接口 微机中一般提供的接口有标准接口和扩展槽接口。标准接口操作系统一般都认识，插上有关的外部设备，马上可以使用，真正做到“即插即用”。在微机中标准接口一般有：键盘与显示器接口，并行接口，两个串行COM1、COM2端口，TS/2接口和USB接口等。

（一）键盘与显示器接口

在微型计算机系统中，键盘和显示器是必不可少的输入╱输出设备。微机主板上提供键盘与显示器的标准接口。

（二）并行接口

由于现在常用的微机系统均以并行方式处理数据，所以并行接口也是最常用的接口电路。将一个字符的n个数位用n条线同时传输的机制称为并行通信。例如一次同时传送8位、16位或32位，实现并行通信的接口就是并行接口。在实际应用中，凡在CPU与外设之间需要两位以上信息传送时，就要采用并行口。例如，打印机接口、A/D（Analog To Digit）、D/A（Digit To Analog）转换器接口、开关量接口、控制设备接口等都是并行接口。

并行接口具有传输速度快、效率高等优点，适合于数据传输率要求较高而传输距离较近的场合。

（三）串行接口

许多I/O设备与CPU交换信息，或计算机与计算机之间交换信息，是通过一对导线或通信通道来传送信息的。这时，每一次只传送一位信息，每一位都占据一个规定长度的时间间隔，这时数据一位一位按顺序传送的通信方式称为串行通信，实现串行通信的接口就是串行接口。

微机主板上提供了COM1和COM2两个现成的串行口。早期的鼠标、终端就是连接在这种串行口上，而目前流行的PS/2鼠标是连接在主板的PS/2接口上。

（四）USB接口

通用串行总线（USB）是一种新型接口标准。随着计算机应用的发展，外设越来越多，使得计算机本身所带的接口不够使用。USB可以简单地解决这一问题，计算机只需通过一个USB接口，即可串接多种外设（如数码相机、扫描仪等）。用户现在经常使用的优盘（或称闪盘）就是连接在USB接口上的。

1.5.3 扩展槽接口

微机中一般提供的接口有标准接口和扩展槽接口。扩展槽接口操作系统一般不认识，需要安装对应外设的驱动程序。若是同一种外部设备，在不同的操作系统中有时需要安装不同的驱动程序，该外设才能正常工作。在微机中扩展槽接口一般有：显示卡、声卡、网卡、Modem卡、视频卡、多功能卡等。

在主板上一般有多个扩充插槽，用于插入各种接口板（也称适配器）。适配器是为了驱动某种外设而设计的控制电路。通常，适配器插在主板的扩展槽内，通过总线与CPU相连。适配器一般做成电路板的形式，所以又称“插卡”、“扩展卡”或“适配卡”。

【本章教学目的及要求】

掌握：计算机的硬件系统组成，计算机软件系统组成，计算机存储结构，操作系统的概念，文件的概念。

了解：计算机的工作原理，计算机接口，目录与路径，计算机中的数制，二进制编码。

【本章教学重点及难点】

本章重点：计算机硬件系统组成，计算机软件系统组成，操作系统的概念，文件的概念。

本章难点：计算机硬件系统组成，计算机存储结构，文件的概念。【 本章作业】

1.简述计算机发展中经历的四个时代。2.计算机硬件系统由那几个部分组成？ 3.软件系统和系统软件有什么区别？ 4.什么叫操作系统？

5.内存和外存有什么区别，常见的内存和硬盘的容量都是多少？ 6.什么是文件，文件包括哪几个部分？

第二章 Windows xp操作系统应用（10学时）

【本章主要教学内容】

2.1 Windows Xp操作系统的基本操作 2.1.1 Windows XP的启动和退出

 启动成功：出现蓝天白云界面及鼠标指针和开始菜单。 退出：【开始】→【关闭计算机】。2.1.2 键盘和鼠标操作  键盘操作

【SPACE】【BACK SPACE】【ENTER】【SHIFT】【CAPS LOCK】【WIN】 【NUMLOCK】【光标键】【ESC】【CTRL】【ALT】【DEL】【INSTERT】 【CTRL】＋【ESC】,【WIN】＋D,【ALT】＋【TAB】,【ALT】＋【F4】  鼠标操作

鼠标的操作主要包括单击、移动、双击、右击、拖动、【CTRL】＋单击、【SHIFT】＋单击等。

2.1.3 Windows XP 桌面操作  认识开始菜单 当前用户名，internet栏，高频使用程序区，应用程序按钮，系统文件夹，系统设置栏，帮助、搜索、运行栏，关闭、注销栏。

 任务栏操作

设置任务栏属性，改变任务栏位置及大小，使用工具栏，快速启动栏，隐藏不常用图标。

 图标操作

图标的操作主要包括图标的排列方式、创建快捷方式、图标的移动等。2.1.4 Windows XP 窗口操作  打开和关闭窗口

双击打开，右键打开；按关闭键关闭，用组合键关闭。 最小化、最大化和恢复窗口 使用窗口控制按钮来进行操作。 移动窗口和改变窗口大小

移动操作时拖动窗口标题栏；改变窗口大小是将鼠标移动到窗口边缘来进行改变窗口大小操作。

 排列窗口

在任务栏空白处右击，将多个窗口横向排列或纵向排列。 切换窗口

用“我的电脑”窗口切换，用任务栏切换。 窗口和对话框 不同点：

（1）窗口都有菜单栏，对话框没有。（2）窗口能改变大小，对话框不能改变。

（3）对话框一般都有“确定”、“取消”等命令按钮，窗口没有，这是两者的根本区别。

相同点：

（1）都有标题栏；（2）都能够移动；（3）都有关闭按钮 2.1.5 Windows XP 菜单操作  鼠标右键操作

右击某个对象，弹出快捷菜单操作，主要包括：打开、创建快捷方式、剪切、复制、粘贴、删除、重命名和查看属性。

2.2 资源管理器与文件管理 2.2.1 资料管理器的界面

资源管理器的启动快捷键操作是【WIN】＋E，打开资源管理器后主要包括标题栏、菜单栏、标准按钮、地址栏、常用任务栏、状态栏、工作区等项。

2.2.2 浏览文件和文件夹

资源管理器左侧是文件夹，右侧显示选择文件夹下的内容。“查看”菜单下有“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列表”、“详细资料”五种显示方式。

搜索文件：快捷键操作是【WIN】＋F。搜索文件时要注意选择好搜索的目标文件夹，这样可以节省很多不必要的搜索时间。

2.2.3 文件和文件夹操作  选定对象

选定对象包括选定单个、多个，连续对象，分散的多个对象，全部选定，反向选择等。

 查看属性

右击某个文件后，单击属性，可以看到文件的大小，文件属性，文件位置，修改日期和时间，文件类型等项目。

 文件操作

文件基本操作包括新建文件，文件的移动、复制、删除和重命名等项。

2.3 控制面板  添加/删除程序

卸载程序、添加/删除Windows组件、设定程序访问和默认值  外观和主题

更改Windows主题，更改桌面背景，更改屏幕保护程序，更改分辨率，设置任务栏，显示属性

 网络和Internet连接

网络和Internet连接是设置WINDOWS有线网络和无线网络的控制窗口。包括设置本地连接、WINDOWS防火墙、无线网络连接等。

 用户和账户

通过用户和账户控制来管理本地计算机用户，也可以通过用户和账户窗口为用户创建或更改密码。

 日期、时间、语言和区域设置

日期、时间、语言和区域设置包括更改日期和时间项、更改语言选项和输入法选项。

 声音、语音和音频设备

该控制窗口可以调整系统声音、更改声音方案和系统扬声器设置。 辅助功能选项

辅助功能主要包括放大镜和屏幕键盘等功能，为有视觉或听觉障碍的人员更好、更方便地操作计算机而设置。

 性能和维护

该设置窗口是为了提高WINDOWS的性能而设置。包括设置系统的属性，电源管理、计划任务和系统管理工具。

 安全中心

该窗口包括设置WINDOWS防火墙，系统自动更新和病毒防护等方面选项。2.4 附件与多媒体 2.4.1 记事本

记事本是Windows操作系统附带的一个简单的文本编辑、浏览软件（notepad.exe）。

记事本只能处理纯文本文件，但是，由于多种格式源代码都是纯文本的，所以记事本也就成为了使用最多的源代码编辑器。它只具备最基本的编辑功能，所以体积小巧，启动快，占用内存低，容易使用。

2.4.2 写字板

写字板具有Word的最初的形态，有格式控制等等，而且保存的的文件也是.doc，是word的雏形。写字版的容量比较大，对于大点的文件记事本打开比较慢或者打不开可以用写字板程序打开。同时，写字板支持多种字体格式。

2.4.3 画图

“画图”程序是一个位图编辑器，可以对各种位图格式的图画进行编辑，用户可以自己绘制图画，也可以对扫描的图片进行编辑修改，在编辑完成后，可以以BMP，JPG，GIF 等格式存档，用户还可以发送到桌面和其他文本文档中。

2.4.4 计算器

在windows系统中自带有计算器，并可在简易计算器和科学型计算器之间进行切换（文件名为calc.exe）。

2.4.5 Windows Media Player Windows Media Player，是微软公司出品的一款免费的播放器，是Microsoft Windows的一个组件，通常简称“WMP”。支持通过插件增强功能。

2.4.6 辅助工具  屏幕键盘

屏幕键盘是一种实用工具，它在屏幕上显示虚拟键盘，允许那些有移动障碍的用户用指针设备或游戏杆输入数据。

 放大镜

放大镜是Windows的辅助工具之一，是一个便捷小工具，它可以放大任何窗口页面。启动后会在屏幕上方出现屏幕图像放大的效果。

2.5 计算机管理 2.5.1 磁盘驱动器管理  磁盘分区

在计算机管理设置的磁盘管理选项中可以对计算机硬盘进行磁盘分区管理。

 磁盘格式化

磁盘格式化（Format）是在物理驱动器（磁盘）的所有数据区上写零的操作过程，格式化是一种纯物理操作，同时对硬盘介质做一致性检测，并且标记出不可读和坏的扇区。由于大部分硬盘在出厂时已经格式化过，所以只有在硬盘介质产生错误时才需要进行格式化。

 磁盘清理

通过“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“磁盘清理”。在“磁盘清理选项”对话框中，选择是要仅清理计算机上您自己的文件还是清理计算机上所有的文件。

如果显示“磁盘清理:驱动器选择”对话框，请选择要清理的硬盘驱动器，然后单击“确定”。

 检查和纠正磁盘错误

也可以通过开始--运行--cmd--输入chkdsk/f来运行磁盘检查和修复程序。

在DOS下使用Chkdsk命令检查

 磁盘碎片整理

磁盘碎片整理，就是通过系统软件或者专业的磁盘碎片整理软件对电脑磁盘在长期使用过程中产生的碎片和凌乱文件重新整理，释放出更多的磁盘空间，可提高电脑的整体性能和运行速度。

2.5.2 任务管理器

Windows任务管理器提供了有关计算机性能的信息，并显示了计算机上所运行的程序和进程的详细信息。

 启动 同时按下组合键Ctrl+Alt+Delete键。

 管理应用程序

 进程管理

【本章教学目的及要求】

熟练掌握：Windows xp的基本操作、鼠标基本操作；Windows xp菜单操作、使用Windows xp对话框；资源管理器与文件管理：资源管理器、文件和文件夹操作、管理磁盘。

掌握：认识附件、使用计算器、使用记事本、使用写字板、使用画图程序、windows xp的多媒体工具；设置系统的日期和时间、鼠标特性设置、字体设置、输入法、添加/删除程序。帮助功能、设置显示屏幕、安装和设置打印机。

了解：Windows的发展：帮助功能、设置显示屏幕、安装和设置打印机、辅助工具的使用

【本章教学重点及难点】

本章重点：Windows xp菜单操作、使用Windows xp对话框；资源管理器与文件管理：资源管理器、文件和文件夹操作；使用控制面板。

本章难点：资源管理器与文件管理，使用控制面板。【 本章作业】

习题一：中文windows的基本操作

1.（1）分别用Ctrl＋Alt＋Del及Reset按钮重新启动计算机。

（2）利用“开始”按钮关闭计算机。

2.（1）试按住“Ctrl”键，单击桌面上“我的电脑”图标及“回收站”图标，观察此操作与单独单击这两个图标的差别。

（2）以鼠标双击的方式打开“我的电脑”中的“控制面板”窗口。

（3）从“开始”菜单中打开“控制面板”窗口。

（4）从“开始”菜单中打开“画图”程序。

3.（1）打开“我的电脑” 窗口，改变窗口在桌面上的位置。

（2）练习改变“我的电脑” 窗口的大小，使之最大化、最小化、还原为原大小及改变窗口尺寸为任意大小。（3）试用四种方法关闭“我的电脑” 窗口。

（4）在“我的电脑” 窗口的菜单栏及下拉菜单中逐个执行各个命令，熟悉菜单栏中各命令的作用。

4.（1）右击桌面上的“网上邻居”图标，弹出“网上邻居”对话框，查看并熟悉它的各个标签中的选项。

（2）查找C盘中所有扩展名为“.DOC”的WORD文档。

（3）双击“我的电脑”图标，选择“查看”菜单中的“选项”，对比“文件夹”选项卡中两个选项的不同。

5.（1）在“记事本”中键入“床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。”将此文件保存在D盘根目录中名为“静夜思”的文件中。

（2）在“画图”程序中画出一个绿色的椭圆，并将文件保存在D盘根目录为“TEMP”的文件中。

习题二：“我的电脑”的使用

1.（1）在D盘根目录下创建一个名为“WORK”的文件夹。

（2）将C盘Windows文件夹中的所有以字母B开头的文件及文件夹复制到“WORD”目录中（提示：进行此操作之前要先按“名称”排列图标。）

（3）将“Work”目录改名为“Walk”。

（4）删除“Walk”文件夹，并将回收站中的所有内容删除。2.（1）在“我的电脑”中快速格式化移动磁盘。

（2）将C盘根目录下的文件按Web方式进行浏览。

（3）改变“我的电脑”窗口的背景图案。

（4）查看C盘的总空间、可用空间。

3.（1）右击“我的电脑”图标，选择“属性”菜单，了解系统的特性。习题三：“资源管理器”的使用

1.从“开始”菜单、右击“开始”按钮、右击“我的电脑”图标三种方式启动“资源管理器”，比较这三种方式进入“资源管理器”后所在位置有何不同。

2.找出“Windows”文件夹中所有扩展名为“ini”的文件。

3.在C盘根目录建立一个名为“TEMP”的文件夹，并将“Windows”文件夹中的“Command”文件夹及基中的文件复制到“TEMP”文件夹中，然后删除“TEMP”文件夹。

4.（1）在本机中查找notepad.exe,并在桌面上创建快捷方式，并命名为“记事本”。

（2）在本机中查找wordpad.exe,在D盘中创建快捷方式，并命名为“写字板”。

5.把上面创建的“记事本” 快捷方式与“写字板” 快捷方式互换位置。习题四：定制中文windows 1.“任务栏”的设置

（1）设置任务栏可以被打开的程序或窗口挡住；（2）自动隐藏任务栏；（3）取消时钟的显示； 2.“开始”菜单的设置

（1）向“开始”菜单中的添加“注销”及“收藏夹”菜单；（2）删除“开始”菜单中的“QQ游戏”或其它不常用的菜单；（3）整理“程序”菜单：把所有的播放音、视频的软件放在名为“播放器”的菜单中的下一级。

3.桌面图标的排布：试按名称、类型、大小、日期及自动排列，比较排列之后的不同；

4.在桌面上创建word程序的快捷方式； 5.用画图画一幅画图片作为桌面的背景； 6.设置不使用电脑3分钟后的屏幕保护程序；

7.使打开的每个窗口的标题栏都为红色；窗口中的文字的字体为隶书； 8.调整Windows的分辨率为“800*600”，然后又调为“1024*768”像素。

第三章 因特网（Internet）应用（10学时）

【本章主要教学内容】 3.1网络的基础知识 3.1.1 计算机网络定义

计算机网络是指把若干台地理位置不同，且具有独立功能的计算机，用通信线路和通信设备互相连接起来，以实现彼此之间的数据通信和资源共享的一种计算机系统。

3.1.2 计算机网络的组成

通信技术与计算机技术的结合是产生计算机网络的基本条件。一方面，通信网为计算机之间的数据传输和交换提供了必要的手段；另一方面，计算机技术的发展渗透到通信技术中，又提高了通信网的各种性能。

一个计算机网络是由资源子网和通信子网构成。资源子网负责信息处理，通信子网负责网中的信息传递。

3.1.3 计算机网络的功能

建立计算机网络的基本目的是实现数据通信和资源共享，计算机网络的主要功能可归纳为：

 资源共享，包括共享硬件资源、软件资源、数据资源等。

 数据通信，包括传真、电子邮件、电子数据交换、电子公告板（BBS）等。

 提高计算机的可靠性和可用性  分布式处理与均衡负荷。3.1.4 计算机网络的分类

 按计算机网络地理分布范围分类，可以分成局域网、城域网和广域网; 按网络的交换方式划分，可分为电路交换、报文交换、分组交换；  按所采用的拓扑结构划分，可以分为星形、总线形、环形、树形和网状形；

 按信道的带宽可划分为窄带网和宽带网；

 按用途的不同可划分为科研网、教育网、商业网、企业网。

3.2 因特网（Internet）

Internet音译为因特网，即国际互联网。它起源于美国，采用TCP/IP协议将世界上成千上万台计算机连接在一起，是当今世界上最大的多媒体信息网。我国于1994年实现了与Internet的连接。

3.2.1 因特网的结构

因特网由主干网、骨干网及国际出口、用户接入层这3个层次构成。例如，中国信息产业部的中国公用互联网（ChinaNET）就是因特网的骨干网。

3.2.2 因特网的资源 Internet网有着丰富的资源，主要有信息资源、服务资源、系统资源。3.2.3 因特网提供的服务

目前，Internet提供的服务主要有：

电子邮件（E-mail），用于收发电子邮件，地址格式为：用户名@主机域名。文件传输（FTP），传送各种类型和大小的文件，如程序、声音、图像文件等。

远程登录（Telnet），登录使用远程另一计算机的资源。

世界环球网（www.xiexiebang.com，jp（日本），uk（英国）3.2.7 统一资源定位符URL URL（Uniform Resource Localtion）是一种标准化的命名方法，通过各种不同的协议，对Internet上任何地方的信息都用URL定位或访问。通俗地讲，URL是Internet中用来描述信息资源的字符串，主要用在各www.xiexiebang.com。回车后新浪网站的主页。此外，还可以打开“历史记录”或“搜索”栏来浏览。当打开“搜索”栏时，能在右边搜索结果；打开“历史记录”时，会显示按日期排列以前浏览过的页面，可从中选择曾经浏览过的页面。

（2）由链接进入另一页面。

移动鼠标指针至某个高亮度的图形或加下划线的文字上，此时鼠标指针变成“手”的形状。单击某一链接，便进入到与其链接的下一个页面。通过选择工具栏中的前进、后退按钮进行前后翻页。当单击“全屏”按钮时，会使浏览窗口放大至满屏。

（3）保存Web页面。

下面将“新浪网”的主页保存起来。在文件菜单中选择“另存为”命令后，出现保存Web页面的窗口。先选定保存到本地计算机硬盘上的指定目录（如program）下，输入文件名后，单击“保存”按钮即完成。如果要打印当前Web页内容，选择“打印”命令即可。

2、利用百度（http：//www.xiexiebang.com）或搜狐（http：//www.xiexiebang.com）等网站提供的搜索引擎，采用按关键字、按分类目录两种方法来查找，计算机网络的最新技术信息。

3、给同学或老师发一封电子邮件，告诉对方自己的电子邮件。

第四章 文字处理软件Word 2003的应用（16学时）

【本章主要教学内容】 4.1 Word 2003的简介

Word是由Microsoft公司出版的一个文字处理器应用程序。其主要特点包括所见即所得、直观的操作界面、多媒体混排、强大的制表功能等。

4.1.2 启动与退出Word 2003

一、启动：

1.单击【开始】/【程序】/【office2003】/【Word】； 2.双击桌面上Word的快捷图标。

二、退出：

1.单击标题栏右上的【关闭】铵钮； 2.双击标题栏左测的【W】符号； 3.单击【文件】/【退出】； 4.按组合键 【Alt】+【F4】。4.1.3 Word的窗口界面

Word的窗口界面包括：标题栏、菜单栏、工具栏（常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、等）标尺、文本区、视图切换、选择对象按钮、状态栏等。

 常用工具栏

包括新建、打开、保存、打印、打印预览、拼写和语法、剪切、复制、粘贴、撤销、恢复、超级链接、插入表格、分栏、文字方向、显示比例等按钮。

 格式工具栏

包括样式、字体、字号、加粗、倾斜、下划线、边框、底纹、字符缩放、对齐方式、行距、项目符号和编号、文字颜色、中文版式等按钮。

 栏标尺

通过标尺栏可以设置页面左右边界、首航缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进等项目；在纵向标尺栏下方有五种视图方式，分别是普通视图、联机版式、页面视图、大纲视图和阅读视图方式。

4.2 文档的编辑 4.2.1 新建文档

可以通过以下几种方式新建文档：  常用工具栏/新建按钮；  右键/新建/word文档；  文件/新建（可以使用模板）。

4.2.2 输入内容

在Word中，输入文字需要掌握注意以下几个要点：

1.中文，英文，标点符号的输入； 2.大小写切换：caps lock； 3.特殊符号：shift+数字键； 4.特殊文字：插入/符号或特殊符号。4.2.3 保存文档

 设置自动保存时间间隔： 工具/选项/保存选项卡。

 设置打开文件密码：

文件/另存为，工具/安全措施选项。

4.2.4 编辑文档 编辑一篇文档，经常使用的操作有：插入、撤销、恢复、复制、剪切、删除、移动等。

一、选定文本的技巧  双击：选择词组；

 三击段中词组：选择一段；  单击行左侧空白处：选择一行；  双击行左侧空白处：选择一段；  三击行左侧空白处：选择整篇文章；

二、定位、查找、替换

定位、查找、替换通过编辑菜单/定位或查找或替换命令【CTRL】+ F或来调出查找和替换对话框，并需要掌握定位目标的选择、查找格式的设置、替换格式的设置等操作方法。

4.3 文档的排版 4.3.1 字符的格式化 字符格式化方法：

(1)格式工具栏：快速按钮；(2)格式/字体。 字体、字号、字形  字体颜色、加下划线

第三篇：《计算机应用基础》教材第3章习题

《计算机应用基础》教材第3章习题

一．填空题

1.使用word编辑排版时，“原则上应先进行单纯的字符录入”是指______________________________________________________。

答案：不用空格键调整字间距，只有段落结束时才可按回车键

2.Word窗口工具栏的每一个图标按钮实际上是经过归纳组织的常用___________。

答案：命令

3.标尺是用于表示_________________________________________。

答案：正文宽度，或说明文档边界、缩进及制表位置

4.当文本被选取后，它在屏幕上以__________。

答案：反白或高亮显示

5.在Word文档中，当执行了误操作后，可以单击__________按钮撤消当前操作。还可以从______________________列表中执行多次撤消或恢复多次删除的操作。

答案：“撤消”；工具栏的“撤消”按钮的下拉(6)请在按钮下面填写名称：

答案：表格与边框、插入表格、保存、打印、加粗、倾斜、下划线

复制、粘贴、格式刷、取消键入、恢复键入、帮助、打开空白文档

两端对齐、居中、右对齐、分散对齐、字体、字号、剪切、打开

插入超链接、Web工具栏、字符边框、字符底纹、字符缩放、编号、项目符号、拼写和语法

7.在Word文档中视图方式有：______________________________________________等多种。

答案：普通视图、联机版式视图、页面视图、大纲视图

8.在Word文档中，字体的特殊效果可以在__________对话框中设置。

答案：字体

9.在Word文档中，要显示或隐藏段落标记应当在_________菜单中单击___________________命令。

答案：视图；显示段落标记

10.在Word文档中，段落格式___________________________________________等编辑效果。

化

可

以

设

置

答案：段落的对齐方式、缩进方式、调整行和段落间距

11.在Word文档中，软分页文档是指____________________________________分页。

答案：WORD按设置的页面大小对文档自动

12.在Word文档中，可选________菜单________命令，也可以单击________按钮打印当前文档。

答案：文件；打印；打印

13.在Word文档中，单元格是指______________________________。

答案：表格中行与列交叉处的矩形框

14.在Word中建立表格可以采用______种方法。

答案：2

15.在Word文档中输入文本时，按Enter键后产生了____________符。

答案：换行符

16.在Word文档中，可以在中文输入方式与英文输入方式间进行切换的组合键是___________。

答案：Ctrl+空格

17.Word提供了四种文档视图方式，在__________________方式下可以显示正文及其页面格式。

答案：页面视图

18.Word的“窗口”菜单被打开后，该菜单的下部的窗口名称前有“√”符号的窗口是________窗口。

答案：当前

19.在Word文档中，显示或隐藏工具栏应使用________菜单。

答案：视图

20.在Word文档中，单击“表格”命令菜单中的“选择表格”命令后，被选择的是______________。

答案：整个表格

21.在Word文档中，若想输入特殊的符号，应当使用________菜单中的命令。

答案：插入

22.通常Word文档的扩展名是__________。

答案：doc

23.在Word文档中，将剪切板的内容复制到插入点处，应当使用的命令是_____________。

答案：Ctrl+V

24.在Word文档中，如果想在文档中加入页眉、页脚，应当使用__________菜单中的“页眉和页脚”命令。

答案：视图

25.在Word编辑状态，______击菜单中的命令，可以执行相应的命令。

答案：单

二．选择题

1.第一次在Word中存文档时，默认的文件名是：

A.Book1.doc

B.File1.doc

C.Doc1.doc

D.以上都不对

答案：D

2.在Word文档中，如果文本中需要特殊符号，则应选择(下列各选项前面是菜单，后面是菜单中的命令)：

A.“插入”、“分隔符”

B.“视图”、“粘贴”

C.“工具”、“自定义”

D.“插入”、“符号”

答案：D

3.在Word文档中，在打印对话框中页码范围是“4-16，23，40”，表示打印的是：

A.第4页，第6页，第23页，第40页

B.第4至第6页，第23至第40页

C.第4至第6页，第23页，第40页

D.以上都不是

答案：D

4.在Word文档中，要在同一个文档中进行不同的页面设置，必须用：

A.分节

B.分栏

C.采用不同的显示方式

D.分页

答案：A

5.在Word文档中，已建立了页眉页脚，打开它可以双击：

A.文本区

B.页眉页脚区

C.菜单区

D.工具栏区

答案：B

6.在Word文档中，使图片按比例缩放应选用：

A.拖动图片边框线中间的控制柄

B.拖动图片四角的控制柄

C.拖动图片边框线

D.拖动图片边框线的控制柄

答案：B

7.在Word编辑状态，当前文档的窗口经过“最大化”操作后，该窗口标题栏右边显示的按钮是：

A.最小化、还原和最大化按钮

B.最大化、还原和关闭按钮

C.最小化、还原和关闭按钮

D.还原和最大化按钮

答案：C

8.在Word的文档窗口进行最小化操作：

A.会将指定的文档关闭

B.会关闭文档及其窗口

C.文档的窗口和文档都没关闭

D.会将指定的文档从外存中读入，并显示出来

答案：C

9.在Word的编辑状态，单击“粘贴”按钮后：

A.将文档中被选择的内容复制到当前插入点处

B.将文档中被选择的内容复制到剪贴板

C.将剪贴板中的内容移到当前插入点处

D.将剪贴板中的内容复制到当前插入点处

答案：D

10.在Word编辑状态，选择四号字后，按新设置的字号显示的文字是：

A.插入点所在段落中的文字

B.文档中被“选择”的文字

C.插入点所在行中的文字

D.文档的全部文字

答案：B

11.在Word文档中，若想在屏幕上显示常用工具栏，应当使用：

A.“工具”菜单中的命令

B.“视图”菜单中的命令

C.“插入”菜单中的命令

D.“格式”菜单中的命令

答案：B

12.在Word文档中，“文件”下拉菜单底部所显示的文件名是：

A.正在使用的文件名

B.正打印的文件名

C.扩展名为.DOC的文件名

D.最近被Word处理过的文件名

答案：D

13.在Word文档中，下列可以设定打印纸张大小的命令是：

A.“文件”菜单中的“打印预览”命令

B.“文件”菜单中的“页面设置”命令

C.“视图”菜单中的“工具栏”命令

D.“视图”菜单中的“页面”命令

答案：B

14.在Word的编辑状态，执行“编辑”菜单中的“全选”命令后：

A.整个文档被选择

B.插入点所在的段落被选择

C.插入点所在的行被选择

D.插入点至文档的开头被选择

答案：A

15.在Word的编辑状态，选择了“视图”菜单中的“工具栏”选项后：

A.窗口中出现常用工具栏

B.窗口中常用工具栏消失

C.弹出下级菜单

D.与设置常用工具栏无关

答案：C

16.在对Word的正文进行编辑时，选择了“视图”菜单中的“页眉页脚”选项后：

A.插入点仍然在文档的正文

B.插入点被移到页眉的编辑区

C.插入点被移到页脚的编辑区

D.插入点的位置不变

答案：B

17.在Word的编辑状态，选择了“视图”菜单中的“全屏显示”命令后：

A.屏幕上仅消失了菜单栏

B.屏幕上仅消失了常用工具栏

C.屏幕上仅消失了格式工具栏

D.屏幕上的菜单栏、常用工具栏和格式工具栏都消失了

答案：D

18.在Word的编辑状态，要想在插入点处设置一个分页符，应当使用“插入”菜单中的：

A.“分隔符”选择项

B.“页码”命令

C.“符号”选择项

D.“对象”选择项

答案：A

19.在Word的编辑状态，要想输入“↑”、“③”等符号可使用：

A.“插入”菜单中的命令

B.“编辑”菜单中的命令

C.“工具”菜单中的命令

D.“视图”菜单中的命令

答案：A

20.在Word的编辑状态，要想将一个以文件形式存储的图片放到当前文档中，应当使用：

A.“插入”菜单中的命令

B.“编辑”菜单中的命令

C.“工具”菜单中的命令

D.“视图”菜单中的命令

答案：A

21.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定字符间距，应当使用：

A.“插入”菜单中的命令

B.“编辑”菜单中的命令

C.“工具”菜单中的命令

D.“格式”菜单中的命令

答案：D

22.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定行间距，应当使用“格式”菜单中的：

A.“字体”命令

B.“段落”命令

C.“分栏”命令

D.“样式”命令

答案：B

23.在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定上标、下标效果，应当使用“格式”菜单中的：

A.“字体”命令

B.“段落”命令

C.“分栏”命令

D.“样式”命令

答案：A

24.在Word的编辑状态，当前文档中有一个表格，选定表格中的一行后，单击“表格”菜单中“拆分格”命令后，表格被拆分成上、下两个表格，已选择的行：

A.在上边的表格中

B.在下边的表格中

C.不在这两个表格中

D.被删除

答案：B

25.在Word的编辑状态，当前文档中有一个表格，选定表格内的部分单元格中的数据后，单击格式工具栏中的“居中”按钮后：

A.表格中的数据全部按居中格式编排

B.表格中被选择的数据按居中格式编排

C.表格中的数据没按居中格式编排

D.表格中未被选择的数据按居中格式编排

答案：B

26.在Word的编辑状态，打开了两个窗口，分别编辑文档LXl.DOC和LX2.DOC，单击“窗口”菜单中的“全部重排”后：

A.两个窗口按上下平铺位置显示

B.两个窗口按左右平铺位置显示

C.仅显示LXl.DOC的窗口

D.仅显示LX2.DOC的窗口

答案：A

27.在Word的编辑状态，使用格式工具栏中的字号按钮可以设定文字的大小，下列四个字号中字符最大的是：

A.三号

B.小三

C.四号

D.小四

答案：A

28.在Word的编辑状态，使插入点快速移到文档首部的快捷键是：

A.Caps Lock键

B.Shift+Home键

C.Ctrl+Home键

D.Home键

答案：C

29.在Word的编辑状态，使插入点快速移到文档尾部的快捷键是：

A.Caps Lock键

B.Shift+Home键

C.Ctrl十End键

D.Home键

答案：C

30.在Word的编辑状态，使插入点快速移到行首的快捷键是：

A.Caps Lock键

B.Shift+Home键

C.Ctrl+End键

D.Home键

答案：D

31.在Word的编辑状态，使插入点快速移到行尾的快捷键是：

A.End键

B.Shift+End键

C.Ctrl+End键

D.Home键

答案：A

三．判断题

1.Word既可以用鼠标也可以用键盘选择菜单命令。

答案：√

2.在Word文档中，对话框如果有单选按钮与复选框，则它们列出的一些选项可以同时被全部选择。

答案：×

3.在Word文档中，如果需要对文本格式化，则必须先选择被格式化的文本，然后再对其进行操作。

答案：√

4.在Word文档中，页边距可以通过标尺设置。

答案：√

5.在Word文档中，文档的页码只能是数字，而不能是其他的符号。

答案：×

6.在Word中段落中的行间距和段落间距既可以通过“段落”对话框设置，也可以通过在段落或行之间增加空格或空行的方法来设置。

答案：√

五、问答题

(1)本书使用的Word软件的窗口界面与你学习使用的Word软件的窗口界面是否相同?若不同，请指出它们不同之处以及相同之处并分析原因。

(2)文本的选择方法有哪几种?

选取一个字符：鼠标双击要选取的字符，或将鼠标指针移到字符前，单击并拖曳一个字符的位置。

选取多个字符：把鼠标指针移到要选取的第一个字符前，按着按钮，拖曳到选取字符的末尾，松开按钮。

选取一行或多行字符：在行左边(文本选定区)单击鼠标按钮，选取一行；在行左边选取一行后，继续按住按钮并向上或下拖曳便可选取多行。

选取一个段落：双击选取段落左边的选定区，或三击段落中的任何位置。

选取矩形文本区：按住A1t键，同时拖曳鼠标。

选取全部文档：三击文本选取区，或单击“编辑”菜单中的“全选”命令。

选取多页文本：先在文本的开始处单击鼠标，然后按Shin键，并单击所选文本的结尾处。

撤消选取的文本：在除文本选取区外的任何地方单击鼠标(页面左边空白处称文本选取区)。

(3)删除文本，可以采用哪几种方法?简述它们的区别。

要删除文本或其他对象，可以先选定对象，然后按键盘上的Del键或BackSpace键，或选择【编辑】菜单→【清除】菜单命令。

如果要删除单个字符，还可以将光标移动到需要被删除的字符前，然后按Del键，或者将光标移动到需要被删除的字符后，按BackSpace键。

(4)从“文件”菜单打印文档与从工具栏单击“打印”按钮打印文档，两者有什么区别?

打印操作分为直接打印和通过“打印”对话框设置参数后再打印两种方式。单击工具栏上的“打印”按钮，或者选择打印预览窗口的“打印”按钮，文档将被以默认方式直接打印。

选择“文件”菜单中的“打印”命令，将打开“打印”对话框。在“打印”对话框中选择有关打印的参数后，单击“确定”按钮直接进行打印输出。

(5)如何设置页眉和页脚?

1．插入页眉和页脚

选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，屏幕上显示一个用虚线框围绕的页眉编辑区，并在其下面显示一个设置“页眉/页脚”的工具条。可以在虚线框内输入内容，输入的内容也可以在“插入自动图文集”的菜单中选择：还可以利用工具栏按钮，输入日期、时间、页码等内容。在页眉和页脚编辑状态下文档的正文呈灰色显示。

2．在文档中建立不同的页眉和页脚

(1)给奇、偶页建立不同的页眉和页脚

在“页面设置”对话框中单击“版面”选项卡，选择“奇偶页不同”复选框后，单击“确定”钮，屏幕上的“页眉(或页脚)”标志变为“奇数页页眉(或页脚)”编辑框；单击工具栏中的“显示上(或下)一个”按钮，屏幕显示“偶数页页眉(或页脚)”编辑框。分别在选定的奇、偶页编辑框中输入页眉和页脚内容并对其格式化，如设置文本左或右对齐、字体字号等。

(2)在文档的首页建立不同的页眉和页脚

如果在上述操作中同时选取“首页不同”复选框，单击“确定”按钮后，即可以在显示的第一页的页眉和页脚上输入与其他页不同的内容，如果不输入内容，单击“下一个”图标按钮，则移到第二页建立页眉和页脚，而首页页眉和页脚成为空白。

(3)在文档的不同的节建立相同的页眉和页脚

建立页眉和页脚总是对当前节有效，如果需要当前节与上一节有相同的页眉和页脚，可在工具栏中单击“与上一节相同”按钮。如果当前节已经有了页眉和页脚，则应先选择并按“Delete”键删除它，再单击“与上一节相同”按钮。

3．修改页眉和页脚

(1)修改页眉和页脚

修改页眉和页脚时可进入页眉和页脚编辑状态，然后在其编辑框中进行修改内容。例如，要将页眉或页脚字体改为斜体，可先选取修改的内容，然后使用“格式”工具栏或“字体”对话框设置字形为“倾斜”即可。在页眉和页脚中的其他设置操作与文档排版中的一些基本操作 类似。

(2)调整页眉和页脚的位置

页眉和页脚在文档的默认位置居中，通过空格键、退格键，或者应用设定段落的对齐、缩进方式可以调整页眉和页脚的水平位置。还可以通过“页面设置”对话框来调整页眉和页脚与文档正文之间的距离。

(3)页眉和页脚线

可以通过“格式”菜单中的“边框和底纹”对话框来设置页眉和页脚线的类型和粗细，其长短通过“格式”菜单中的“段落”对话框调整。

4．删除页眉和页脚

当在页眉和页脚编辑状态下按“Delete”键或退格键，即可删除不需要的内容，如果选择内容后按“Delete”键，将实现全部删除。

(6)在文档中分节有什么作用?

在较复杂文档的排版中，往往需要使同一份文档的不同内容具有不同的编排样式，例如，页边距(文本区与页边的距离)、纸张大小或文字方向在同一页内不相同，不同的栏具有不同的样式等。在Word中可以将文档“分节”后，分别对每一节进行不同的格式化，实现复杂文档的排版。

在文档中“节”是以分节符作标记的，它既是上一节内容的结束，也是下一节内容的开始。在普通视图方式下，分节符显示为横跨屏幕的双虚线。

(7)如何建立一个新的表格?

可以使用常用工具栏或“表格”菜单建立表格。

(1)使用常用工具栏建立表格

建立表格最简单的方法就是使用工具栏的“插入表格”按钮。单击“插入表格”按钮后弹出一个类似棋盘格的表格框，在框中拖动鼠标指针至需要的行数和列数后，松开鼠标左键，即可在光标位置建立指定行列数的表格。

表格建立后，插入点总是位于第一个单元格内。所有单元格中文字的格式与表格生成前的段落样式相同。当需要改变表格内字符的格式时，其操作方法与前述字符格式化操作类似。

(2)使用“表格”菜单建立表格

选择“表格”菜单的“插入表格”命令，在屏幕显示的“插入表格”对话框中选择相应的行与列数。按确定按钮后即可在光标位置建立一个表格。

(8)插入图片有几种方法?各有什么特点?

1．插入剪贴画

①将光标移到要插入图片的位置。

②选择“插入”菜单中“图片”项子菜单的“剪贴画”命令，打开对话框。

③在该对话框的预览区域选择需要的剪贴画。如果先选择左边的剪贴画类型，可以指定剪贴画类别，提高选择剪贴画的速度。

④选择“插入”按钮，将选定的剪贴画插入到当前光标处。

2．插入图片文件中的图片

①将光标移到要插入图片的位置。

②选择“插入”菜单中“图片”项子菜单的“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框。

③在其中的“查找范围”框选择文件存放的文件夹，在“文件类型”框选择图片文件的类型，在文件名列表中选择需要的文件。

④选择“插入”按钮即可把选定的图片文件中的图片插入到当前光标处。

(9)如何给文本添加边框和底纹?

段落的“边框和底纹”对于在版面中强调文本的特殊作用或构成图形效果都是非常有用的。

通常，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，将打开“边框和底纹”对话框，该对话框为指定的段落添加边框和底纹修饰。

1.边框

“边框”对话框用于为指定的段落设置边框、线条形状。单击“页面边框”选项卡，屏幕显示的“页面边框”对话框与“边框”对话框适用范围不同：“页面边框”对话框只对文档的文字和段落有效，而“边框”对话框不仅对文档的文字和段落有效，同时对表格和单元格设置边框有效。

2．底纹

单击“底纹”选项卡后可以在其对话框中为段落、表格或图形选择填充的“底纹颜色”，使文本的“背景”色产生底纹效果。

如果要删除底纹，请先选择有底纹的对象，再在“底纹”对话框的“填充”组中选择“无”，按“确定”按钮后即可删除。

第四篇：计算机及应用

杜拉拉

五年以上工作经验 | 男 |28岁（1982年9月1日）

居住地：上海

电 话：139********（手机）

E-mail：dulala@51job.com

最近工作 [ 9个月]

公 司： 上海XX科技发展有限责任公司

行 业： 计算机软件

职 位： 高级软件工程师

最高学历

学 历： 硕士

专 业： 计算机应用

学 校： 上海理工

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自我评价

本人为人踏实、勤奋，严格要求自己，工作积极，一丝不苟，对新事物有较强的接受能力。对自己已掌握的技术敢于创新，精益求精，能够妥善的处理周围的人际关系，团结同事，并具有极强的团队合作精神。

求职意向

到岗时间： 即时

工作性质： 全职

希望行业： 金融/投资/证券

目标地点： 沈阳

期望月薪： 面议/月

目标职能： 其他

工作经验

2009 /1--至今：上海XX科技发展有限责任公司(150-500人)[ 1年9个月]

所属行业： 计算机软件

开发部 高级软件工程师

独立负责并完成：

软件开发整体项目的规划、框架设计、软件开发工作；

公司内部系统的维护、升级、数据资料的存储备份等。

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2005 /6--2008 /12：XX网（某知名网站）(50-150人)[ 3 年6个月]

所属行业： 互联网/电子商务

技术部 BI工程师

XX网商业智能(BI)团队核心人员，参与开发维护XX网数据仓库；负责网站优化项目。基于web日志，利用数据挖掘方法，完成对XX网用户行为模式的分析；运用文本分类、协作过滤等技术实现对自动推荐的改进。经过我们团队的卓越工作，为运营提供了详实的决策依据,有利于公司广告投放等业务的展开。主要职责：点击流分析，用户行为分析，web挖掘。

项目经验

2010 /2--至今：上海XX车辆有限公司备品管理系统

软件环境： windows2008、C#、SqlServer2005

开发工具： Visual Studio 2008、SqlServer2005

项目描述： 上海XX车辆有限公司备品管理系统，厂内备品进、销、存管理责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护

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2010 /2--至今：上海XX车辆有限公司结算系统

软件环境： windows2008、C#、SqlServer2005

开发工具： Visual Studio 2008、SqlServer2005

项目描述： 上海XX车辆有限公司网上结算系统，服务商数据结算、统计、分析、查询责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护

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2009 /8--2010 /1：上海XX学院教务处管理系统

软件环境： windows2008、C#、SqlServer2005

开发工具： Visual Studio 2008、SqlServer2005

项目描述： 长上海XX学院教务处管理系统

责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发

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2009 /1--2009 /5：XX公务员网上报名系统（新版）

软件环境： windows2008、C#、SqlServer2005

开发工具： Visual Studio 2008、SqlServer2005

项目描述： XX公务员网上报名系统（新版）

责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护

教育经历

2007 /9--2010 /6上海理工 计算机应用 硕士

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2002 /9--2006 /7上海理工 计算机科学与技术 本科

语言能力

英语（良好）听说（良好），读写（良好）

英语等级： 英语四级

第五篇：计算机应用

王牌专业：计算机应用

一、在校期间能学到哪些知识和技能？

素养+理论+技能的培养模式

1、文化课：以够用、实用为宗旨，主要开设语文、数学、英语、德育、音乐、美术、体育、礼仪等课程。专业课：以“宽基础 活模块”的课程模式和“师生互动 有趣高效”、“理实一体化”的教学模式激发学生学习情趣，主要开设计算机组装与维修、Word与Excel、文字录入、Photoshop CS4、Flash、VF数据库、计算机常用工具软件、网页制作、局域网组建、3D MAX、AE、Illstrator、色彩艺术等课程。

2、技能训练：以强大的实验实训设备为依托，合理安排计算机组装与维修、Word与Excel、文字录入、Photo shop、Flash、VF数据库、网页制作、计算机常用工具软件、局域网组建、3D MAX、AE、Illstrator等上机操作技能模块。

3、通过半工半读、工学交替、毕业实习等环节，培养学生敬业、爱业、乐业的工作作风，提高专业知识

和技能的综合运用能力。

二、毕业后能获得哪些证书？

双证书=毕业证书+职业资格证书

1、毕业证书（配图片）

2、职业资格证书：根据个人能力和兴趣，取得全国计算机等级考试二级证、初级动漫设计工程师。成绩

突出者学校组织参加兴趣小组，选拔优秀学生参加各级各类技能大赛，大赛成绩优异者还可获得免试上对口高职院校的机会。

三、毕业后能从事哪些工作？

1、专业培养方向：以学生终身发展为己任，在德智体全面发展的基础上，从事面向企事业单位，从事计算机硬件系统、软件系统的操作与维护以及网页制作、数据库管理与维护、局域网维护、动漫制作、广告设计等工作。

2、职业规划：

专业技术方向：企事业单位平面设计人员、动漫制作人员、影视后期处理人员、网页制作人员、数据

库管理员、办公室文员、经理助理、厂长助理、打字员、相关计算机的生产、销售、中国移动、电信、淘宝客服人员等。

管理岗位方向：办公室主任科室人员生产主管…

纵深发展方向：企业管理自主创业…

3、就业单位简介

四、你可能还关心的……

口号：计算人生、网络天下、联通世界、点击未来。

配套的相关图片（实验实训条件、学生实习、学生专业作品成果、本专业竞赛获奖情况等）

另外可以加本专业特色材料