科普展总结

第一篇：科普展总结

科普春风吹到美丽的长庆校园

南溪区长庆学校

2012年9月18日，天气明媚，南溪区“青少年宫”活动走进了长庆学校，丰富、新奇的展品和生动的科普知识讲解，为学生送上了一道丰盛的“科技大餐”。同时赠送我校益智书籍（阅读时间一个月），爱国教育光盘（2），还有即将给学校开展安全讲座等好消息。

少年宫活动组织者此次用科普实物演示，宣传科学知识。“彩色手指”“激光竖琴”“听话的小球”“空中成像”“锥体上滚”、“翻转镜像”“双曲线槽”等科教展品，涉及到了声、光、电、磁、数学等方面的许多原理。同学们一边参观，一边听科普工作人员介绍原理及操作方法，实实在在的感受到了科学的魅力。同时对科学也产生了浓厚的兴趣，都纷纷动手去感受科学蕴含的奥秘，想一探究竟。

这次活动的开展，让学生们初步了解科普知识，开拓了视野，也培养了他们从小学科学、懂科学、爱科学、用科学的意识，为孩子们打开了一扇进入科学殿堂的一扇窗。

第二篇：生物科普展总结

恒杰双语学校首届生物科普展总结

恒杰双语学校首届生物科普展已于12月13日下午四时圆满举办，于六时顺利结束。科普展筹备期间，我们展出小组积极努力的开展了各项筹备工作，得到了校领导的殷切关心和各部门的通力协调配合，吴校长与刘书记都做了建设性意义的建议，即可与一中协调，借来云豹标本模型，这样可以增强观赏性和说服力，同时还能起到宣传恒杰的校文化建设的成果。

组长王国文的亲力亲为，同时各成员也积极出谋献策，其中罗海老师还专门参阅了相关资料，使得本届展出从策划到实施都能顺利进行，圆满举办。在此表示感谢。

本届科普展从生物实验室共借出250件展品，展出235件，由于场地受限，15件挂图未能得展。展出率为94﹪，计划安排参观班级25个，实际参加25个，参加率百分之百。

展品从内容上涉及：标本、模型、挂图、电用设备、野外实习装备；从教学上分为：课堂用具、实验室用具、课外实习用具。展品中有：植物浸制标本、动物浸制标本、动物骨架标本、人体骨架模型、各珍稀动物模型、动植物挂图等。展出涉及面广，系列展出亦精。为我校的艺术节增添了科技文化学习的浓郁氛围。

参加活动的班级均反映收效甚好，同学们增强了学习科学文化的积极性和兴趣，同时本届展出使得他们对生物现代进化理论有了深刻的认识，认同了人类的进化史，展出中，有很多是涉及我国稀有动植物的展品，也增强了国家自豪感，并认同了进化理论，为进一步教学做好了积极的准备。也使得无神论思想深入人心。

组织班级进场过程中，稍显混乱，人员进场秩序有待进一步规范，这也是受到了场地的局限，故，下届举办时，应重点安排人员进场秩序工作。同时也在时间上受限制。因此，下届举办时，需要做好更多的准备工作。

展品在编号次序混乱，不易辨别，讲解时也不易说清楚，同时缺乏专业培训的讲解员，因此，使得本届展出，出现了有展无解的局面。说明了我们的工作不够细致、严密。有待进一步整改。

本届科普展中也只是呈现出了单一生物展，没有物理及化学展出，实属遗憾，单一展出使得内容单调，有点无面的感觉。因此需要更多领域的配合参加。

首届展出值的肯定，不足之处积极整改。我相信下届展出会越办越好。在此感谢各位的积极参与和配合。

总结人：黄强

第三篇：《科普展》观后感

《科普展》观后感

泰宁县实验小学四年（1）班黄宇超

今天，学校组织我们班去参观科普展，我们可高兴了。看完科普展我对“无皮鼓”、“万花筒”、“伤脑筋十二块”、“无规则摆锤”和“静电发生器”产生了很大的兴趣。

先说“无皮鼓”吧，它虽然没有鼓皮，但当你用手做出敲击的动作时，却能听到响亮的鼓声随之传出。实际是鼓内的光电发射和接收装置产生的作用，但不要捶击鼓壁，以免损伤光电装置。接着说说“万花筒”，“万花筒” 是圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。原理在于光的反射，利用镜把光反射来形成图像，转动镜筒后方的转盘，就可以看到图案在转动，好像看电影一样。接着是“伤脑筋十二块”，“伤脑筋十二块”是我国传统游戏，可以拼出“4×15、5×12、6×10”等方式的长方形，可惜我没拼出来，真不愧为伤脑筋呀。最有趣的是“无规则摆锤”，小铁锤的上面、右下面和左下面都有一个小吸铁磁，这个小铁锤在吸铁磁同性相斥，异性相吸的作用下，做无规则的运动。还有一个最好玩的东西“恕发冲冠”——“静电发生器”，人只要用手摸大圆球头发就会像刺猬的刺一样全部竖起来，很搞笑。同学们都非常喜欢，争着体验“恕发冲冠”的感觉。其实它是利用机械传动，产生高压或利用静态的高压发生器，使大圆球带

上高压。

参观了展览，我想：我们一定要好好读书，以后创造更多对人们有用的东西，为国争光！

第四篇：科普展观后感

科普展览观后感

清新区禾云镇中心小学 六（3）班 杨文静

为了拓展我们的视野。培养我们勤动手，善动脑，爱科学，乐创造的科学素养和实践能力。我们学校创造性地将?科普大篷车?引进了校园。在科普大篷车进校园之前，老师给我们讲解了一些科普知识宣传，让同学们对科普知识和?科普大篷车?有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普气氛。11月18日上午九点钟左右，?科普大篷车?满载着各种各样神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。上午第三节课，我们六年级集中到了大堂看了机器人的表演。表演开始了，机器人开场就说：?你们别看我身子很僵硬，可我们的身子灵活极了，下面就来欣赏我们带来的‘星球大战’吧！?它们先转了几圈，接着做拱桥和俯卧撑，然后跳了起来。它们的身子着实灵活，最后还向我们挥手说：?再见！? 看完机器人的表演，老师让我们自由参观。我们几个同学一起去看了陈可钰将军的简介。陈可钰，字景瑗。1882年出生于清远市清新县石谭田心村（南屏村）。他为解决山区中学的教育，于1944年初昌力并亲自定址督办龙颈淀中学。其题字?滨江中学?一直沿用至今。可谓造就了不少科普各方面的人才，贡献具大。

参观完陈可钰将军的介绍，我们又看了?智力拼图?、?哈哈镜?、?成语组建?、?磁力地球仪?等等。这些都是开发我们智力的展品，一个个新奇，好玩的?玩具?勾起了同学们的好奇心，大家按捺不住动起手来，动手之外还要动脑。开心、兴奋之余也领会到了科技的奥妙。现场的20余个科普实物展板融趣味性与知识性为一体，让同学们亲身探究光学、电学、磁学、数学等方面的科技原理。

本次活动既宣传了科学知识，又激发了同学们的创新精神，提高了实践能力。参观完这次科普展览，使我受益匪浅，科技确实神奇了，真是让我大开眼界。希望?科普大篷车?能常来我们学校，把更多、更新、更奇、更好的科技知识教给我们。?感受到了科学技术的突飞猛进对人类的巨大贡献。我决心努力学好科学知识，我梦想快点长大，长大后成为一名出色的科学家，为祖国贡献力量。

我幻想能从太阳上提取能量，让飞机飞得比光速还快，每天可以停留在宇宙中任何一个角落。

我幻想能在水中吸采精华，使人类能快速穿梭于水中之中。篇二：科普展览观后感

科普展览观后感

淮师二附小三（6）班 翟悦如

前几天，老师带我们去参观学校组织的科普知识展览。一到操场，只见那里人山人海，我费了九牛二虎之力才挤进了黑压压的人群。在那里，我看到了许多科普知识展板。

当我看到那些有关地震以及发生地震时怎样逃生的知识的展板时，让我明白了当地震发生时一定要冷静，不能慌张，不能走电梯，更不能跳楼，应以最快的速度逃到空旷地带；如果逃不出去，应立即躲到桌子或椅子底下；一定要团结在场的其他人，一起想办法才能脱离危险。

通过这次科普知识展览让我更加懂得了生命的宝贵，所以我们一定要增强安全意识，珍惜现在拥有的美好生活！

指导老师：刘远升篇三：科普展览观后感1 科普展览观后感

清新区禾云镇中心小学 六（3）班 刘想 11月18日早上，我们听老师说今天学校开展“科普大篷车进校园”活动。同学们都非常开心，个个都盼望快点去参观。九点多钟，“科普大篷车”载着各种科技展品缓缓开进了我们的学校，工作人员忙着把本次活动的展品摆放在教学楼一楼的大堂。

第三节课，轮到我们六年级同学去参观，我们先集中观看了机器人表演。工作人员把四个机器人放在乒乓球桌上，按了一下遥控，机器人就说话了：“不要看我们个子小，我们可灵活了，下面来欣赏舞蹈“星球大战”。说完，四个机器人手舞足蹈的跳起了优美的舞蹈，伸手、弯腰、抬脚、翻滚，从单腿站立、倒立再到做俯卧撑，机器人的动作非常灵活，现场的同学们都看得很开心。突然，“碰”的一声，有一个机器人摔倒了，工作人员刚想去扶它，它自己已经站起来了，一会儿又摔了，最后工作人员只好把它扶了起来。我觉得这个机器人厉害是厉害，但是平衡力不是很好。看完机器人表演，我们各自去参观。我走到了一个拼图前，这个拼图是要把几个方块拼成一个正方形。我和静雯几分钟就拼好了。然后我走到了一个叫“磁铁地球仪”的东西前，我看到别人很久也不能把它弄好。个个都看得睁着个大眼睛。我觉得这个东西也很难弄，我看了一下说明，积极开动脑筋，不断地实践、尝试，但我弄了十多分钟也没有弄好。我觉得太神奇太高科技了。最后，我去了看陈可钰将军的简介，陈可钰出生于1882年9月23日是清远县（今清新县）石谭田心村（南屏村）人。为解决山区中学教育于1944年初昌办并亲自定址滨江

中学。其题书：“滨江中学”一直设用至今。我真没想到我们清新县会有一个伟人，陈可钰将军我们以你为荣。

今天，我看见了许多我平时没有看过的科技展品，比如：“磁铁地球仪”、哈哈镜、拼图、机器人等，我真是大开眼界。本次“科普大篷车进校园”活动让我受益匪浅，让我觉得科技突飞猛进。我一定要好好学习科学知识，长大以后要当一位伟大的科学家。我天天都享受到科学知识给我们带来的便利，我一定要掌握更多的知识，将来发现更多的奥秘，造福人们。篇四：《科普展》观后感

《科普展》观后感

泰宁县实验小学 四年（1）班 黄宇超

今天，学校组织我们班去参观科普展，我们可高兴了。看完科普展我对“无皮鼓”、“万花筒”、“伤脑筋十二块”、“无规则摆锤”和“静电发生器”产生了很大的兴趣。

先说“无皮鼓”吧，它虽然没有鼓皮，但当你用手做出敲击的动作时，却能听到响亮的鼓声随之传出。实际是鼓内的光电发射和接收装置产生的作用，但不要捶击鼓壁，以免损伤光电装置。接着说说“万花筒”，“万花筒” 是圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。原理在于光的反射，利用镜把光反射来形成图像，转动镜筒后方的转盘，就可以看到图案在转动，好像看电影一样。接着是“伤脑筋十二块”，“伤脑筋十二块”是我国传统游戏，可以拼出“4×15、5×12、6×10”等方式的长方形，可惜我没拼出来，真不愧为伤脑筋呀。最有趣的是“无规则摆锤”，小铁锤的上面、右下面和左下面都有一个小吸铁磁，这个小铁锤在吸铁磁同性相斥，异性相吸的作用下，做无规则的运动。还有一个最好玩的东西“恕发冲冠”——“静电发生器”，人只要用手摸大圆球头发就会像刺猬的刺一样全部竖起来，很搞笑。同学们都非常喜欢，争着体验“恕发冲冠”的感觉。其实它是利用机械传动，产生高压或利用静态的高压发生器，使大圆球带 上高压。

参观了展览，我想：我们一定要好好读书，以后创造更多对人们有用的东西，为国争光！篇五：观科普展览有感

《观科普展览有感》

学校：左所小学

班级：六3班

姓名：陈颖

辅导教师：赵琼春 观科普展览有感

随着祖国日益富强，无论在工业还是农业领域，都向着科学化发展，就连我们辛勤的老师也不忘向我们普及科学文化知识，希望我们对科学事业做出贡献。10月16日这天，学校组织我们五六年级的同学去看科普活动展，这个活动不仅向大众展示了一些科普作品，还有一些和我们生活息息相关的小游戏，如：交通安全知识和地震避险小游戏，我们大家在玩游戏的过程中学到了一些生活小常识。接下来，我就向大家介绍几件给我印象深刻的展品吧！

首先，我要向大家介绍的这件展品是激光竖琴。这架竖琴与其他竖琴最大的不同，就是他们有琴弦，那怎么来弹它呢？先按下启动按钮，这时竖琴上就会出现激光，用手拨动这些激光就会发出声音。之所以会发声，是因为在竖琴上方安装有多个激光器，下方对应处装有光电接收器。当波动激光琴弦时，手指遮住了这束光，触发了相应的光电传感器，使得音响系统发出对应的乐声。连续波动琴弦，就可以听到美妙的琴声了。激光光束发散度极小，高度极高，单色性极好，能量集中，在工业、农业、医疗、通信以及军事和生活领域都有广泛的运用。

接下来我要介绍的是一个看似普通，但里面包含了一个操作原理的展品。它看起来就是两个相同质量、相同大小的轮子，上面固定着四个滑块，只是滑块所在的位置不同，一个轮子的滑块在最中间，另

一个轮子的滑块在最边上，当它们滚动起来的时候，无论我试了多少次，都是滑块在中间的那一个轮子滚得快，我不明白其中原理，还好前面的展板上就有相关介绍：因为两个轮子的质量大小相同，但是轮子上滑块的位置不同，导致其质量分布不一样。根据转动的惯量和特性，当质量相同时，物体的质量分布越靠近旋转轴，转动的惯量越小，越容易绕轴旋转，速度也就越快。就像芭蕾舞演员在旋转时，通过手臂的展开与收拢来调整旋转的速度，这就是运用了旋转惯量原理。

这次科技展还给我们展示了许多展品，如：认识大脑、球幕电影、未来生活、小球历险记等，看了以后，我得到了很大的启发。我们作为祖国未来的建设者和接班人，只有用科学知识武装头脑，从小热爱科学、学习科学，将来为祖国的科学事业添砖加瓦，用科学来创造我们美好的新生活。

第五篇：科普展观后感

科普展观后感

今天，老师带着我们班的同学一起观看了科普展。

科普展为我们介绍了纳米技术、克隆技术、指南针、火药和造纸术等科普知识。其中，克隆技术和指南针让我大开眼界。克隆技术是由同一个祖先细胞分裂、繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系每个细胞的基因彼此相同。克隆技术通常是一种人工诱导的无性生殖方式或自然的无性生殖方式。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上另外一个生物。

指南针是我国古代四大发明之一。它是用来判别方向的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代的司南。主要部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。指南针通常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。

我们身边到处都是科普世界。只要我们仔细观察，就能发现许多科普知识。从现在起，就让我们一起在科普知识的海洋中畅游吧。