狼城岗镇中心学校安全稳定工作实施方案（范文）

第一篇：狼城岗镇中心学校安全稳定工作实施方案（范文）

安全稳定工作实施方案

党的十八大将在2012年11月8日胜利召开，确保十八大前后我镇

教育大局稳定是我镇中心学校当前工作的重中之重，根据上级政府及县教体局工作安排，为确保我镇在党的十八大召开前后相当一段时期内教育大局稳定，进一步推动我镇教育事业健康、均衡、协调、快速发展，特制定本方案。

一指导思想

以科学发展观为指导，以深入细致排查我镇教育内部安全稳定为前

提，以确保我镇教育大局稳定为目标，切实增强各级各类学校领导责任意识，深入扎实地开展好各个层面，各个环节的具体工作，确保我镇大局稳定，为进一步推动我镇教育事业又好又快发展奠定坚实基础。

二工作措施

（一）、召开中小学（幼儿园）领导会议，认真安排部署近期安全稳定工作，切实增强各级领导事业心、责任感、扎实具体地做好各个层面、各个环节安全稳定工作，切实将此项工作落到实处。

（二）、认真排查各级各类学校安全隐患及矛盾热点，做到心中有数，对突出问题要及时整改，对明显矛盾要及时化解。各中小学（幼儿园）要认真对本单位隐患、矛盾细致排查，认真记录，及时汇报，及时整改，努力打造平安教育，倾心构建和谐校园。

（三）、实行包校工作责任制。中心校各包校人员对所包学校安全隐患负总责。要经常深入学校了解情况、发现问题、配合校长对本单位各种隐患、各类矛盾进行消除和化解，创设全镇各级各类学校良好的工作氛围。

（四）、加强各级各类学校各项值班。中心校要经常深入学校进行工

作督查，以确保师生生命及学校财产安全，确保教育教学工作正常开展。

（五）、各级各类学校要认真制订安全稳定工作紧急预案，一旦发生问题做到有理、有利、有节。进一步完善学校安全稳定工作机制，努力使学校安全稳定工作规范化、常态化。

（六）、建立学校安全稳定工作零报告制度。各校明确一名报告员，自2012年10月15日起，每天下午5:00前将学校（幼儿园）安全稳定情况向中心校蔡耀恒老师汇报，重大事情及时向中心校主要领导及县教体局和镇政府报告。

三、组织保障

为切实将我镇学校安全工作的落到实处，确保各项工作顺利开展，特调整狼城岗镇中小学（幼儿园）安全稳定工作领导组，详情如下：

狼城岗镇中小学（幼儿园）安全稳定工作领导组：

组长：马利强（主管教育副镇长）

副组长：杨庄付（镇中心校校长）

成员：蔡耀恒（中心校体卫艺、纪检专干）

谭清国（中心校业务专干）

焦书田（中心校会计）

王书志（镇初中校长）

陈玮岭（中心小学校长）

陈燕（中心幼儿园园长）

狼城岗镇中心学校

2012.10.12

第二篇：镇中心学校教职工竞聘进岗工作实施方案

镇中心学校教职工竞聘进岗工作实施方案

根据##区《##区义务教育阶段学校教职工竞聘进岗工作实施方案》（##教文〔2

02

0〕1

2号）精神，为加快推进镇域内教师均衡配置工作，优化教师资源，结合双沟镇教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和人才工作政策，深化教师全员聘任制改革，扩大用人单位自主权，优化资源配置，改善队伍结构，激发队伍活力，建设结构合理、素质优良、充满活力的教师队伍。

二、竞聘原则

1.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。

2.坚持以德为先、能力为重、注重实绩、岗位适配的原则。

3.坚持公开、公平、择优的原则。

三、竞聘范围及对象

1.竞聘范围

全镇中心小学教师

2.竞聘对象

当年12月底前未到退休年龄的在编在岗教职工。

下列人员今年暂不参加竞聘：

1.当年引进教师直接由引进学校安排工作岗位；当年补充的教师，由设岗学校直接聘用；区外调入的教师，根据工作需要安排到相关学校聘用。

2.男满5

7周岁（以竞聘当年1

2月31日为界，以下均按此执行）的教职工，服从工作安排，经本人申请，学校同意，可设为过渡岗直接聘用；女年满52周岁，已取得高级教师职务任职资格且愿意55岁按时退休的，可设为过渡岗直接聘用；女年满52周岁，已取得高级教师职务任职资格按60岁退休的，57

岁以前按要求参加竞聘，年满57周岁可设为过渡岗直接聘用。过渡岗位教师工作量原则上不低于学校平均工作量的80％。

3.因病等原因，暂不能上岗工作，并持有相关证明，履行了请假手续，确系无法到校参加竞聘的，待假期满后由所在学校直接聘用。

4.因工作需要，经区教育局和学校同意，借调到局机关、二级单位教师暂不参加竞聘，按其原岗位类别继续聘用，不占用所在学校岗位。

5.城区学校教师自愿申请到双沟任教的，根据需要安排，学校直接聘用。

6.经双沟镇教育党委、中心学校研究同意，其他不宜参加此次竞聘的教职工。

四、竞聘基本条件

1.遵守国家法律法规、事业单位工作人员有关规定、教师职业道德规范及有关规定、学校规章制度，具有良好师德。

2.关心爱护学生，尊重学生人格，客观公正地评价学生。

3.身体健康，能坚持正常工作，服从学校工作安排，能完成岗位职责任务。

4.具备专业任职资格证书或职业资格证书。

5.工作严谨，私极进取，善于学习新知识，掌握新技能，不断提高教育教学、管理、服务水平。

6.上考核结果为合格及以上。

学校可依据上述基本条件，结合学校实际，细化岗位聘用条

五、竞聘岗位设置

学校教职工工作岗位分为管理、专任教师、教学辅助和工勤四类岗位。学校根据发展需要，按照因事设岗的原则，经过充分论证，并经竞聘进岗工作领导小组、学校领导班子集体研究，科学合理设置学校教职工岗位清单（包括具体岗位、职数、职责等），拟定岗位说明书。非专任教师岗位数初中不得超过岗位总数的15％，小学不得超过岗位总数的10％。岗位清单报中心学校核准后实施，岗位总数须控制在区教育局下达的岗位总量内。

1.管理岗位。是指从事学校管理工作的岗位，包括中层管理岗位和职员岗位。

2.学校机构原则上按三处一室（政教处、教务处、总务处、办公室）进行设置，视办学规模酌情调减；中小学基层党组织和群众团体按有关章程和规定设立；管理岗位职数参照《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》、《襄阳市编委关于进一步规范市直部门领导职数管理的通知》（襄机编[

2014

]

56号）文件精神执行。学校行政管理人员及党组织、工会、共青团、少先队组织负责人和工作人员，可以一人多岗、专兼结合、相互兼职。

3.学校根据办学规模和特色化发展需要，按照相关规定，设置中层管理岗位、职数、职责

专任教师岗位。是指直接从事教育、教学工作的专业岗位。专任教师必须具备相应资格要求，学校要按照国家、省、市、区教育行政部门规定的课程设置计划、学校岗位总量及学校实际需要，遵照满负荷工作量原则，科学设置专任教师岗位、职数、职责。教师工作量为小学周课时2

0至2

2节，初中周课时1

至16节，不含早晚自习。

教学辅助岗位。是指主要从事教务、教学实验、图书、电化教育、财会以及卫生保健、档案管理等教学辅助工作的专业技术岗位。学校根据岗位总量、相应专业资格要求和实际工作需要，遵照满负荷工作量原则，设置教学辅助岗位、职数。

工勤岗位。是指食堂、水电、文印、宿管等后勤服务人员。学校要根据学校的岗位总量、相应专业资格要求和实际工作需要，遵照满负荷工作量原则，设置工勤岗位、职数竞聘。

竞聘进岗以学校为单位，每三年一个周期，按校内竟聘进岗、镇内竞聘进岗、跨镇（街）竞聘进岗等顺序进行。未参加校内竞聘者，不得参加镇内及跨镇竞聘。校内竞聘进岗实行校长负责制，镇内竞聘进岗由中心学校负责协调，跨镇竞聘进岗由区教师发展服务中心牵头组织实施。

七、竞聘程序

（一）．宣传动员

学校组织召开教职工大会，认真学习##区党委政府及教育局关于“区管校聘“教师管理体制改革相关文件精神，确保政策知晓率达100％。

（二）．组建机构

中心学校、各中小学成立“区管校聘“教师管理体制改革领导小组并督导各学校竞聘工作，学校成立竞聘进岗工作领导小组、监督小组和人事争议仲裁小组。名单在校内公示无异议后报中心学校备案。

（三）制定方案。

学校依据本方案制定竞聘进岗方案，由学校按照核定的岗位数，结合学校实际需要，科学合理设置岗位，明确各个岗位的任职条件和职责，经学校教职代会或全体教职工大会通过，公示（3

个工作日）无异议后，报中心学校批准实施。

（四）组织竞聘进岗

1.校内竞聘进岗

管理岗位竞聘：校长竞聘由教育局及各镇（街）中心学校组织，方案另行制定；各学校根据中小学校管理岗位设置要求组织开展中层干部竞聘。

学校按班主任、业务管理人员（教研组长、备课组长等）、科任教师、教辅人员及工勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责清单。

教职工向学校书面提出岗位竞聘申请；学校竞聘进岗工作领导小组审查竞聘人员的应聘资格；组织教职工竞聘会。为了保证公平公正，学校监督小组全程现场监督，中心学校安排专人现场监察督导。

落聘比例：不超编的街内中小学，应保持相对稳定，原则上在本校内原有的教职工中聘任。超编学校按超编总数的100%落聘。8月21日把落聘人员名单报中心学校办公室。

2.镇内竞聘。在第一轮校内竞聘进岗环节中落聘的人员，参加第二轮镇中心学校组织的竞聘进岗。镇域内未竞聘到岗位的教师按程序报区教师服务中心，参加全区跨镇竞聘。

3.镇内竞聘具体程序如下：

（1）公布岗位。各中小学校将《学校缺岗情况一览表》报镇中心学校，由中心学校根据实际需求确定竞聘岗位，并通过工作群、公示栏等形式及时公布。

（2）报名。符合岗位要求的竞聘对象自愿报名，8月21日个人将镇域内竞聘申请交中心学校。

（3）双选会。根据岗位要求，聘用学校自主确定考核方式，择优录用。但不得设置性别、年龄等基本限制条件；小学岗位原则上不限制专业；对岗位只有1人竞聘，竞聘人又符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。

4.签订聘用合同

确定岗位人选公示3个工作日无异议后，学校依法与教职工签订聘用合同，合同期限最低三年。合同期满后，学校根据教职工岗位职责履职及考核情况，进行新一轮竞聘进岗并续签合同。

通过多轮竞聘未能上岗的人员，按照《##区教师退出教学岗位实施细则》，由区教师发展服务中心组织实施转岗或待岗培训，待岗培训期间按《##区义务教育阶段学校教师待岗培训管理办法》实施管理。经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序解除聘用合同。

5.争议处理

教职工对岗位竞聘有异议的由学校人事争议仲裁小组及时调解，不服学校调解的可向区教师发展服务中心申请调解，仍不服调解的可向区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。

6.结果报送

学校完成岗位聘任工作后向中心学校报送工作总结、聘任结果。

7.时间安排

校内竞聘进岗，原则上在当年8月2

0日前完成；镇域内竞聘进岗在当年8月2

5日前完成。

八、保障措施

1.成立工作领导小组。

组

长：#

副组长：#

成员：#

领导小组下设办公室，#担任办公室主任，负责聘任常务工作。

2.严肃纪律。各中小学要认真研究相关政策，规范操作程序，加强过程监管，做到公开透明。要严格遵守纪律，一经发现违规违纪行为要及时制止和纠正，情节严重的予以严肃处理。

3.争议仲裁。各学校要成立“区管校聘“教师管理体制改革人事争议仲裁小组，负责受理调解岗位竞聘过程中的各种争议，中心学校具体协助处理。

第三篇：学校安全稳定工作实施方案

宝山一中安全稳定工作实施方案

根据上级政府及县教育局工作安排，为确保我校教育大局稳定，进一步推动我校教育事业健康、均衡、协调、快速发展，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入细致排查我校教育内部安全稳定为前提，以确保我校教育大局稳定为目标，切实增强校园领导责任意识，深入扎实地开展好各个层面，各个环节的具体工作，确保我校大局稳定，为进一步推动我校教育事业又好又快发展奠定坚实基础。

二、工作目标

狠抓常规管理，把各项制度落到实处，力求实效；进一步健全组织机构，落实职人员，提升安全管理水平；注重机制体制创新，多方创造条仦，推动校园安全稳定峥作科学发屑；提高应态处置能力，全力维护宝山一中校园安全稳定。

三、组织保隔

为切媞将我校安全工作的萼到实䤄，确保各项工作顺利开展，特成立宝山䰀中学安全稳定工作领导组，详情如下：

组长：沈红岩

成员：卢振刚 张玉武 杨明宇 符宝才 徐建伟 林峰

四、工作措施

1．严格落实安全稳定嶥作责任制。学校“一把手”是安全稳定峥作㬬一责任人。组长要将安全稳定工作责任细䌖分解，将安全稳定工

作ണ任落䮞到岗，落实到人，落实到每项工作的每个环节，严格实行安全稳定工作目标管理责任制、责任追究制和安全稳定工作“一票否决刖”，切实做到目标明确，措施得力，贃任到人ဂ

2．认真开展安全臨查。进一步完善校园的安全检查制度ဂ每周定期对学校重点要害部ཌྷ及人员集中场所安全情ᆵ进行自来，并形成制度。对检查出的安全隐患实行台褦管理。对自查的校园安全隐患进行整改 继续健全和完善校园的安全机构、安全制度、应‥预案、安全讼施。

3．建立健全预警和应急处置机刲。要结合实际，对现有的处置突发事件還案进行修订，尤其对学校重大集体活动、易发性流行性传染病等预案要进一步细化，增强实用性和操作性。

0．建立学校安全管理制度。根据我县教育局的要求，积极与派出所、交通、工商、卫生等部门加强联系，建立学校安全管理制度，努力构建“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的社会化安全管理格局，切实加强对校园安全管理工作的领导。

5．继续推进警务进校园工作。充分发挥法制辅导员的积极性，为学校法制辅导员提供有利条件，协调好法制辅导员与本校安全保卫机构和人员的工作关系，加强对未成年人法律知识专题教育，提升未成年人法律意识，预防未成年人犯罪。

6．加强校园周边环境整治工作。充分发挥校园安全稳定工作和校园保卫室的作用，加强校园周边环境治理，对严重威胁学校和学生安全的重大隐患，请求挂牌督办，努力营造平安和谐的校园周边环境。

7．加强门卫安保工作。抓好门口值班工作，配备安保器具、报警器，监控等。加强各项值班。

宝山一中

2013.5.7

第四篇：学校安全稳定工作实施方案

桐川初中安全维稳工作实施方案

根据县委、县政府《关于进一步加强矛盾纠纷排查化解工作的紧急通知》（县委办发【2016】103号）的文件精神及县教育局安排，针对近期一些不法分子伤害学生的案件和矛盾纠纷引起的暴力事件，为确保我校教育教学工作稳定开展，进一步推动我校教育事业健康、均衡、协调、快速发展，特制定本方案。

一、指导思想

以深入细致排查校园安全稳定为前提，切实增强教职员工责任意识，深入扎实地开展好各个层面，各个环节的具体工作，进一步推动我校教育教学工作奠定坚实基础。

二、工作目标

狠抓常规管理，把各项制度落到实处，力求实效；进一步健全组织机构，提升安全管理水平；注重机制体制创新，多方创造条件，推动校园安全稳定工作科学发展；提高应急处置能力，全力维护校园安全稳定。

三、维稳工作领导小组 组长：罗毅 副组长：高维洲

组员： 张聪聪 吕治成 惠东海 毛永利 贾仲仁

焦文正 张勋

四、工作措施 1．严格落实安全稳定工作责任制。学校“一把手”是安全稳定工作第一责任人。要将安全稳定工作责任细化分解，将安全稳定工作责任落实到岗，落实到人，落实到每项工作的每个环节，逐级层层签订安全稳定工作目标责任书，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，严格实行安全稳定工作目标管理责任制、责任追究制，切实做到目标明确，措施得力，责任到人。

2.建设安全稳定有序的校园环境。要坚持教育为先，构建完整的家庭、学校、社会教育网络，引导青少年形成良好道德品质，强化社会责任担当。要坚持宽容但不纵容的原则，依法采取必要惩戒措施，有效遏制校园欺凌、校园暴力等案（事）件发生。要营造平等对待每一个学生的教育氛围，关注心理、行为异常的师生，及时开展心理疏导、行为纠正等跟踪服务。要进一步加强校园安全管理制度和防控能力建设，建立校园异常信息收集、研判、处置机制，切实预防和减少校园各类极端案（事）件发生。

3.迅速组织开展校园及周边安全隐患排查整治。迅速组织开展校园及周边秩序集中整治活动，什么问题突出就整治什么，对校园安全展开拉网式、地毯式排查，大力加强人防、物防、技防建设，确保不留盲区、不留死角。要严格落实外来人员、车辆登记以及学生接送等安全管理和安全检查制度，严禁未经许可的外来人员进入校园，严防将管制刀具、易燃易爆等危险物品带入校园；对学校内部保卫力量、安全防护装备、安全防范设施、应急处置机制等逐一进行检查，对发现的各类安全隐患，明确整改要求，限期整改到位。进一步完善校园的安全检查制度，每周定期对学校重点要害部位及人员集中场所安全情况进行自查，并形成制度。对检查出的安全隐患实行台账管理。对自查的校园安全隐患进行整改。继续健全和完善校园的安全机构、安全制度、应急预案、安全设施，坚持节假日门卫和领导值班制度。

4.强化对校园周边重点人、重点物品管控。集中开展矛盾纠纷排查化解工作，对发现的重点矛盾纠纷，要及时报告党委、政府，积极会同有关部门落实化解措施。特别是对刑释解教人员、涉恐重点人员、易肇事肇祸精神病人以及因家庭变故、生活无着、债务缠身等可能实施个人极端行为人员，要进一步加强动态管控，及时掌握其生活轨迹和活动动态，纳入工作视线，有针对性地做好化解、疏导、稳控等工作，严防漏管失控，严防发生个人极端案事件。要进一步加强易燃易爆物品、管制刀具等重点物品的管控，严防不法分子滋生事端。

5.严密校园周边治安防控。进一步完善校园高峰期联防勤务和“护学岗”机制建设，在上学放学高峰时期守护巡逻，确保重点地段、重点时段校园治安状况始终安全可控。要充分依托群防群治力量，开展校园周边治安防控工作，协助处置各类涉校突发事件。坚决整治学校周边地区的黑网吧、“黄赌毒”等治安乱点和治安隐患，着力解决突出治安问题。进一步健全完善应对校园突发事件的应急处置预案，确保一旦发生涉校重大案事件，第一时间果断处置，最大限度地降低损失、减轻影响。充分发挥校园安全稳定工作和校园治安室的作用，加强校园周边环境治理，对严重威胁学校和师生安全的重大隐患，及时清除，努力营造平安和谐的校园周边环境。

6．继续推进警务进校园工作。充分发挥法制副校长的积极性，为学校法制副校长提供有利条件，加强对未成年人法律知识专题教育，提升未成年人法律意识，预防未成年人犯罪，加强学校门卫安保工作。抓好门卫值班工作，配备安保器具、报警器，监控等，建立健全预警和应急处置机制。7.进一步加强领导，严格落实责任。要按照谁主管、谁负责的原则，将维护学校安全作为一项重要的政治任务，加强协作配合，形成有效联动、齐抓共管工作机制，及时通报分析校园安全形势，统筹推进校园安全稳定工作。

桐川初中 2016.10.5

第五篇：学校安全稳定工作实施方案

学校安全稳定工作实施方案

根据上级政府及县教体局工作安排，为确保我乡教育大局稳定，进一步推动我乡教育事业健康、均衡、协调、快速发展，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入细致排查我乡教育内部安全稳定为前提，以确保我乡教育大局稳定为目标，切实增强各校园领导责任意识，深入扎实地开展好各个层面，各个环节的具体工作，确保我乡大局稳定，为进一步推动我乡教育事业又好又快发展奠定坚实基础。

二、工作目标

狠抓常规管理，把各项制度落到实处，力求实效；进一步健全组织机构，落实职人员，提升安全管理水平；注重机制体制创新，多方创造条件，推动校园安全稳定工作科学发展；提高应急处置能力，全力维护段村乡校园安全稳定。

三、组织保障

为切实将我乡学校安全工作的落到实处，确保各项工作顺利开展，特调整段村乡中小学（幼儿园）安全稳定工作领导组，详情如下：

段村乡中小学（幼儿园）安全稳定工作领导组：

组长：（乡校长）

成员：（文教室安全专管）

四、工作措施

1．严格落实安全稳定工作责任制。学校“一把手”是安全稳定工

作第一责任人。各中小学校长幼儿园园长要将安全稳定工作责任细化分解，将安全稳定工作责任落实到岗，落实到人，落实到每项工作的每个环节，逐级层层签订安全稳定工作目标责任书，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，严格实行安全稳定工作目标管理责任制、责任追究制和安全稳定工作“一票否决制”，切实做到目标明确，措施得力，责任到人。

2．认真开展安全自查。进一步完善校园的安全检查制度，每周定期对学校重点要害部位及人员集中场所安全情况进行自查，并形成制度。对检查出的安全隐患实行台账管理。对自查的校园安全隐患进行整改。继续健全和完善校园的安全机构、安全制度、应急预案、安全设施。坚持节假日门卫和教师值班制度。

3．建立健全预警和应急处置机制。各中小学幼儿园要结合实际，对现有的处置突发事件预案进行修订，尤其对学校重大集体活动、易发性流行性传染病等预案要进一步细化，增强实用性和操作性。

4．建立学校安全管理制度。根据我县教体局的要求，积极与派出所、交通、工商、卫生等部门加强联系，建立学校安全管理制度，努力构建“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的社会化安全管理格局，切实加强对校园安全管理工作的领导。

5．认真做好传染病防控和食品卫生宣传和管理工作。要认真贯彻落实《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规。学校食堂必须有《卫生许可证》、食堂从业人员必须持有《健康证》，并且要切实加强对食堂从业人员的培训，严防食物中毒事件发生。积极开展卫生救护知识宣传教育活动，做好校园传染病及突发公共卫生事件预防和控制工作。

6．继续推进警务进校园工作。充分发挥法制辅导员的积极性，为学校法制辅导员提供有利条件，协调好法制辅导员与本校安全保卫机构和人员的工作关系，加强对未成年人法律知识专题教育，提升未成年人法律意识，预防未成年人犯罪。

7．各中小学幼儿园加强校园周边环境整治工作。充分发挥校园安全稳定工作和校园保卫室的作用，加强校园周边环境治理，对严重威胁学校和学生安全的重大隐患，请求挂牌督办，努力营造平安和谐的校园周边环境。

8．深入开展“平安校园”创建活动。各中小学幼儿园进一步加大 “平安校园” 创建工作的力度，加强对“平安校园”创建工作的检查和指导，积极开展创建活动，争取2012年使创建“平安校园” 工作再上新高度。

9．加强中小学幼儿园门卫安保工作。抓好中小学幼儿园门口值班工作，各单位配备安保器具、报警器，监控等。加强中小学（幼儿园）各项值班。文教室要经常深入学校进行工作督查，以确保师生生命及学校财产安全，确保教育教学工作正常开展。

10．建立学校安全稳定工作零报告制度。各校明确一名报告员，自2012年10月31日起，每天下午4:00前将学校（幼儿园）安全稳定情况向文教室何老师汇报（电话：重大事情及时向文教室主要领导及县教体局和乡政府报告。

乡文教室 2012.12.31日