黄河的演讲

第一篇：黄河的演讲

践行科学发展观 谱写青春无悔曲

尊敬的各位领导、朋友们：

大家好！我是黄河，今天我演讲的题目是《践行科学发展观 谱写青春无悔曲》

世纪的长河奔腾不息，历史的苍穹云卷云舒，当2009年即将远去的时候，蓦然回首，浪奔浪涌尽收眼底。08年春寒料峭时的暴雪，汶川五月时的地震，我们战胜了；万众瞩目的北京奥运，振奋国人的神舟载人，我们成功啦！今天的祖国，成熟伟健、铁骨铮铮、雄姿英发，铿锵的足音令世界惊叹，每当我们听到雄壮的义勇军进行曲，看到鲜艳的五星红旗，我们无比骄傲，我们激情飞扬，我们意气风发！

李大钊说“青年者，人生之王”，“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史”。唐代诗人李贺诗云：“少年心事当那云，谁念幽寒坐呜呃”。看今朝，代代有志青年正在为振兴中华赓续着属于青年人的激情与梦想；瞻明日，振兴中华的猎猎战旗正呼唤着我们年轻人去扛！身为新时期青年官兵的我们，自当为国家富强、我军使命全力以赴。

回顾中华民族的前进之路，我们聆听到了一首首澎湃的歌。从“五四运动”莘莘学子“反帝反封建”的呐喊，到抗日战争铁血男儿奋勇杀敌的怒吼；从“中国人民站起来了”的豪迈宣言，到“坚持改革开放绝不动摇”的铿锵之声，每一首歌都是中华民族奋勇向前的进行曲，每一个音符都是东方巨龙腾飞的震撼声。聆听这里的每一首歌，我们心中总会激荡着无限的豪情；重温这里的每一首歌，我们身上总会升腾起滚滚的热血。于是我们寻找着属于这个年代的最强音。

穿越历史长河，我们可以看到：是春秋时期的百家争鸣造就了儒家文化的源远流长；是五四运动的呐喊迎来了新中国的曙光；是31年改革开放指明了我们前进的方向!……每一个创造辉煌的时代，无不闪烁着“思想解放”的光芒。

当党的十七大把“科学发展观”庄严写进党章时，当“科学发展观”春风般吹遍祖国大江南北时。我们有理由相信它就是这个时代最振奋人心的号角，它就是我们这个时代的最强音。

科学发展观是发展的世界观和方法论的集中体现，它尤如一面高高飘扬的旗帜，指引十三亿中国人民以排山倒海之势、雷霆万钧之力，推动改革的车轮驰骋在迈向小康社会的金光大道上。

一滴水无法掀起巨浪，只有汇入大海，才能波涛汹涌，践行科学发展观，应从我做起，从现在做起，从身边力所能及的点滴小事做起，只要我们每个人都身体力行的践行科学发展观，我相信，社会将会更加的和谐，生活也将更加美好！也许有人问，怎样才能算是科学了发展了呢。一个普通的农村党支部书记吴仁宝，用最朴实的语言说出了最简单的道

理：发展最科学，不发展最不科学；全面发展最科学，只快不好最不科学；可持续发展最科学，急功近利最不科学；人民幸福最科学，不为民造福最不科学。其实，只要我们用心留意，生活中许多触手可及的小事无不体现着科学发展的重大意义。中央电视台曾报道的一名小学生为响应节约用水的号召，将一个装满了清水的瓶子，放进家里抽水马桶的水箱里，一年下来最少可以少放掉3650瓶水。我想，一个孩子都能够如此用心地为节约资源而想方设法，那么我们每个人不是都可以在不同的岗位上为落实科学发展观而作出贡献吗？

如果说祖国是一棵参天的大树，那我们就是这棵大树上的片片绿叶；如果说祖国是一条奔腾的大河，那么我们就是汇成大河的朵朵浪花；如果说祖国是光芒四射的太阳，那么我们就是这轮太阳射出的缕缕阳光。无论是绿叶、浪花，还是阳光，我们都与祖国的兴旺发达息息相关、脉脉相连。在我的脑海里，时常会浮现出这样一幅画面：在一望无际的辽阔海面上，一艘大船乘风破浪，昂首前行，船头分开粼粼微波，劲风涨满猎猎云帆，这是军队建设扬帆远航的大船。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，新的形势催使我们加速发展，新的任务需要我们真抓实干。不思发展碌碌无为，急功近利难有作为，科学发展大有作为。回顾过去，我们无怨无悔；展望未来，我们豪情满怀。“风潮汹涌，自当扬帆

破浪；任重道远，更需策马加鞭” 我们坚信：在科学发展观的伟大指引下，在全站官兵共同努力下，定会描绘出更加美好灿烂的明天！

最后用我想用一句话结束今天的演讲：学习科学发展观要一心一意，贯彻科学发展观要全心全意，落实科学发展观要真心真意，实践科学发展观要尽心尽意。

第二篇：青春献黄河演讲

青春献祖国的演讲稿

尊敬的各位老师、各位同学：

大家好！

演讲开始之前，首先问大家一个问题：“大家，爱自己的祖国 吗？”.......我看到有很多同学不假思索的说：“爱。”那么我想说：“请大家不要急于回答，越是脱口而出的答案，往往越不是出自于内心真实的想法，也往往越是没有份量。”是啊，在我们身边，世界充满着爱，对父母的爱，对兄弟姐妹的爱，对朋友的爱，情侣之间的爱，对家庭的爱。无论这些爱是强烈或是隐晦，是流于语言还是藏在心间。但是可以肯定，我们的内心里是充满爱的，我们生活在一个充满爱的世界里。然而在这十几年的青春时光，在我们理所当然地爱着别人和接受别人爱的过程中。在我们的内心深处，有腾出一点空间想过：我们深爱着我们的祖国吗？如果答案是肯定的，那么，我们又以怎样的行动回馈着我们的国家呢？

当一排排铜质的编钟浑厚地敲响，当历史的风柔软而轻盈地拂过脸庞。五千年的时光如梦般清晰的显现。是啊，风风雨雨中，我们的国家历经了多少磨难。盛唐的繁华已如云烟，古老的文明渐渐远去，回首那段积弱贫穷的近代史，我们又从中获得多少感慨。意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣。意气风发的林觉民本应享受着生命中这段最美好的青春年华。可国家危在旦夕，大丈夫当以死报国！他用年轻的生命抒写着不朽的篇章，意映婆娑的泪眼和国土连年沦丧的悲痛同样使他肝肠寸断。然而，国家大义与儿女情长之间，他毅然决然地把青春奉献给了前者。

战火的硝烟依稀在眼前弥漫，祖国像巨轮般载着我们在历史的海洋里穿行，滔天的巨浪也在为她呐喊！当日军的铁骑在中华大地上肆虐地横行，当轰隆的炮声震撼着整个神州。她的面容日趋憔悴，往昔的风采也日渐暗淡，中华民族面临着前所未有的挑战！然而，如同千万个昨天一般，她从未让我们失

望。多少优秀的中华儿女挺身而出，用自己柔弱的身躯书写着一个民族的希望与未来。青春易逝，然而他们为国家所贡献一切却足以让人们牢牢铭记，激励着一代又一代的中华儿女。

怀想往昔，只是为了更好的把握今天。我们不是在汨罗江边徘徊的屈原，不是在异国他乡苦苦等待了十九载的苏武，更不是那个在十三岁就写下“少年不忘万户侯”的林觉民。我们不是伟人，现在不是，未来也许依旧平凡。然而这一切的一切的却依旧不能阻碍我们拥有一颗热爱祖国的心，依旧不能阻挡我们用青春去装点我们可爱的祖国。

还记得周总理那一句“为中华之崛起而读书”吗？那坚毅的眼神我仿佛能够看见，“读书”，只有用知识武装自己。我们才真正能让那些曾经鄙视我们的国家汗颜，让弱小与贫穷一去不返，让那段屈辱的历史成为泡沫，随风漂散在时空的尽头！

同学们，还记得我演讲开始提出的那个问题吗？把它默默地放在心底吧，当你有一天真正的有所成就，对社会有所贡献的时候。在心底和我一起默默地说道：“是的，我爱我的祖国！青春时光里，我把我的青春献给了我最最深爱的祖国。”篇二：演讲：让青春献出光华

演讲：让青春献出光华

时间就如手中的细沙一样无论怎样努力都抓不住得从指缝中滑落，进校时的情景还历历在目，感觉像是做了一场美好的梦，然后醒来后发现自己已到了另一个世界，让人不由自主得感叹道时间也许是这个世界上最残酷的东西，没有任何一个人能抓住它的流向。随着时间的逐渐流逝我学会了许多，体会了许多，了解了许多，应该说自己经过了这一年的大学生活后已经比以前更加成熟了，重新认识了自己—— 一个与过去完全不同的自己„„

过去的我总是以一种玩乐的心态来面对学习，而现在的我则已经学会了用谨慎的态度对待它，因为小学，初中，高中的知识都是纸上谈兵，从实践方面来讲没什么实质性的作用，而大学里的知识不一样都是今后踏上工作岗位后要用到的，对于今后的工作有着巨大的影响，不学好的话就影响到自己将来的前途，所以不能再像以前一样混水摸鱼，得过且过，只求一个及格的分数就好，而是要打起十二倍的精神抓住每门功课中的知识点，始终牢记于心，并学会如何去熟练得运用这些知识才是关键。此外，还要掌握一些和自己专业有关的课外知识，以扩充自己的知识面，并时时了解自己所学专业的社会动态，为毕业后找工作做好充分准备工作，避免以后让人觉得自己其实是一个草包。因此大学里的学习不再是单纯得为了分数而战，而是为了自己的前途而战。

朋友因该是我们生活中必不可少的一部分，生活中如没有了朋友就好比我们周围缺少了空气一样，让人窒息难受，最后导致死亡。过去的我对于朋友的理解就是单一的玩伴，即一起逛街，看电影，吃饭，聊天的伙伴。现在的我对于朋友有了更深一层的理解：朋友是你风雨中的一把伞，帮你遮挡风雨的侵袭；朋友是黑暗中的烛光，帮助你照亮前方的路，虽然微弱但却温暖着你的心；朋友是与你一起在大海里划着一叶小舟的同伴，否则你一定会感到寂寞难耐;朋友是一个温暖的环抱，随时敞开着等着你去靠近；朋友是一面镜子，教会你如何更好得做自己。朋友之间会一起分享秘密，朋友之间会耐心得听对方诉苦，朋友会义不容辞得帮对方排忧解难，朋友会指出你身上的不足之处，朋友会在你做错误决定时及时提醒你，朋友会一直在你的身边默默支持你，朋友会与你分享幸福。

我觉得我这一年来我最大的体会应该是学会了独立吧！不再像以前一样一遇到烦心的事就去向身边的朋友和亲人去救来替自己解决，而是靠及自己的力量去解决，学会自己去思考，去解决，而其中有许多都是自己不曾做过的，如此一来我发现自己越来越成熟了，正一点一点得改变着，人生的经历也在不断地丰富着，逐渐了解到了生活的真正含义。通过了这一年的历练，我已经学会了如何去合理得安排自己的时间，学会如何更好得照顾自己，学会如何去面对生活中的困境，学会去体谅身边的人，不再做那个只会整天待在家里衣来伸手，饭来张口的小公主。同时，我也渐渐体会到了父母对我的苦心，渐渐了解到了他们对我的关心照顾其实是一笔无价之宝，即使有时我感到那些关心照顾，些令人烦厌。我想我今后一定会好好回报他们的，这是我的职责所在，也是我现在读书的一种动力。

此外，我在这个学期里也参加不少学校组织的课外活动。对此，我也受益不少，不仅丰富了我的课外生活，也让我的大学活充满了意义，不再只是看这天待在寝室里看看电视，聊聊天，打打牌，或是拼命地看书，而是劳逸结合，做一些即不影响学习又能让自己得到放松的事情。我想我因该会牢记这些美好的时光吧！毕竟每个人的大学生活都只有一次，所以因该要好好利用和享受这一生只有一次的经历。篇三：把青春献给祖国 演讲稿

把青春献给祖国

专业：13级旅游管理 姓名：邵帅杰 学号：31331617011 抒情式开头：我很荣幸，降生在一个伟大的国度。

这个国家有着富饶的土地，灿烂的文明，辉煌的历史，最重要的是还有着自强不息的国民。

我深深的爱着我的祖国，爱她曾经沧海桑田，五千年的历史沉淀是她的沸腾的血液。我深深的爱着我的祖国，爱她的风烟长河，奔腾咆哮的长江黄河是她跳动的脉搏。我深深的爱着我的祖国，爱她的铁马金戈，龙盘虎踞的万里长城是她的恢宏的气魄。我深深的爱着我的祖国，黑头发黄皮肤是祖先铭刻下的颜色，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝。

我深深的爱着我的祖国，我是她的十三亿分之一，我愿意把青春献给我的祖国。引用式开头：“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲??”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国。我们深深的爱着我们的祖国，爱着她的每一寸土地，我们要把青春献给祖国的山河。

正文：司马迁曾说过：“人固有一死，或终于泰山，或轻于鸿毛”。我们每个人都有自己的选择。有的人终其一生碌碌无为，虚度光阴；有的却如流星一般在寒夜里带给我们震撼与温暖。我相信，我们每个人都有着存在的必然价值。也许，我们未来只是普普通通的工作者，但我们的默默奉献却是祖国强大的力量，是支撑祖国未来的脊梁。我们把青春融进了祖国的山河，祖国不会忘记那些默默地奉献者。

祖国不会忘记，不会忘记六朝金粉的古都南京，不会忘记三十万个战争的冤魂：“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳，一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧”。那是一段沉痛的历史，是我们无法回避的国殇。山河破碎，冤魂长啸，一个民族的浩劫，是因为另一个民族的侵略。历史不容曲解，更不容篡改。教科书上的美化和神社的参拜只是令人厌恶的做作与徒劳，只有最真诚的忏悔才会得到原谅。历史不容忽视，更不容遗忘，我们铭记不只是国仇家恨，更多的是历史的教训，为什么当时一个泱泱大国的首都竟会被弹丸之地的小国所践踏蹂躏，是上天的不公还是一个国家的衰败与落后？“天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”铭记历史，振兴中华。战争的硝烟才不会笼罩在我们的国家。

祖国不会忘记，不会忘记咆哮无声的中条山：1938年，日军进攻中条山，八百衣衫褴褛十六七岁的军人，被日军围困在绝壁之上，弹尽粮绝。八百名 “陕西冷娃”，先跪天，再跪爹娘，高吼秦腔，“两狼山战胡儿啊，天摇地动！好男儿为国家啊，何惧死生！”，歌完，纵身扑向滚滚黄河。这支部队，曾经参加过“西安事变”，被国民党视为“叛军”的部队。在长达两年多的时间里，以阵亡两万七千人的惨痛的代价，把十余万日军阻隔在了中条山一带，稳住了整个西北，甚至整个中国的战局，日军视其为中国战区的“盲肠”。“南方才子北方将，陕西冷娃排两行”，黄河以母亲的慈爱襟怀包裹了这八百多殊死搏斗后不齿投降的关中?冷娃?。这一幕，是沉钩久远的悲壮。祖国不会忘记，不会忘记贫瘠荒芜的戈壁沙漠，不会忘记新疆生产建设兵团这群最可爱的人：他们原本来自五湖四海，原本手持钢枪保卫着我们的国家，可是，祖国的一声令下，几十万人来到新疆戍边屯垦，他们在占中国六分之一面积新疆铸剑为犁，为祖国奉献了自己的满腔热血，把自己最美好的青春年华留在了沙漠戈壁上。献完热血献青春，献完青春献子孙，几代兵团人在长达两千多公里的边境线上戍边守防，开创了维稳戍边的千秋大业。他们在风沙肆虐的茫茫沙海中开辟绿洲，种植希望；在荒芜的盐碱地上创造出一个个农业奇迹，在风头水尾的荒漠戈壁上建起一座座军垦新城。祖国不会忘记，这个世界上独一无二的兵团，在新疆无垠的荒漠中抗争了六十年。祖国不会忘记，不会忘记我们曾把青春献给了她。在茫茫的人海里，我们只是普普通通的一个，在祖国辽阔的海洋里，我们只是一朵小小的浪花，在走向复兴的大道上，我们只是奔腾不息的那一个。我们不渴望别人能知道自己，也不需要自己能家喻户晓，我们只是默默的坚守在自己的岗位上，不论自己将来的岗位是多么的平凡与普通，我们总能创造出自己的价值。青春的我们有着伟大的理想，有着属于自己的性格，有着无数不切实际的幻想和愿望。面对岁月的风雨，我们不会停步，因为远方有梦在招手；面对人生的坎坷，我们昂首挺胸，因为脊梁上早已刻下了父辈们的坚强。

雨果曾说“谁虚度年华，谁的青春就会褪色”。青春到底应当用怎样的姿态走过？梦想又应当怎样服从于现实？我想，这应该是大家早已深思熟虑过的问题。这个问题，名著《钢铁是怎样练成的》是这样回答的：“人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。”我们在社会生活中有很多的角色：是老师的学生，是父母的子女，是旅游管理人员，是酒店管理人员，是销售人员。其实，我们还是一个国家的锐气和血性。少年强则中国强，一个国家最重要的战略资源不是黄金石油，也不是核武器，而是她所拥有的自强不息的青少年。决心式结尾：青春是浪漫的诗篇，唯有把青春献给祖国才是最无悔的青春。把青春献给祖国，不是一定要投笔从戎上战场，也不是一定要做出可歌可泣的英雄事迹。把青春献给祖国，是我们在生活中长年累月的坚持，也是我们自己对所背负未来与希望的诺言。

祝福式结尾：祖国 我的祖国

祝福你 我的祖国

我把满腔赤诚献给你

愿你永远坚强

永远蓬勃

祖国 我的祖国

祝福你 我的祖国

我把满腔赤诚献给你

愿你永远坚强

永远蓬勃篇四：12.9演讲稿《青春献祖国》 12.9演讲稿《青春献祖国》

（上台，向主席台鞠躬，再面对观众鞠躬）

尊敬的各位评委，在座的各位热血沸腾的同仁们，大家好：我是今天的12号选手，我叫 * * * 我演讲的题目是《纪念12.9—青春献祖国》。（平静的音调）曾有许多救国的故事，还印在我们的脑海中；也曾有多少力量，将历史之河击的波涛汹涌；还有那一代代年轻的面孔，他们心底的青云之志。（升调、高昂）“江山代有人才出，长江后浪推前浪。”（渐快）12.9把救亡图存的呼声达到了一个及至，那个浪，那个呼声，那些战争的硝烟，那些烈士们的鲜血，已被时间这条长龙缚上面纱，但他们的光彩依旧,他们把爱国这概念图的熠熠生辉。（稍停）（语速减慢、平调）是啊！重若浩瀚的苦难，艰辛坎坷的路途，已把无数战斗者的脚板磨平；多少历史的重任，也把无数英雄的肩膊压弯。

（沉痛的音调、低沉）那个冰雪覆盖的1935年，那些悲痛的岁月啊！（渐升）那些革命烈士和年轻的朋友们，把自己的青春献给了祖国，为我们铺成了一条平安中国的宽阔坦途。我们坐在这明亮的教室里，回想那旧北平大学里的环境，我们的思维，还能抑制我们的行动么？（高潮）当然，我们有必要了解历史，了解过去，了解咱中国的那句古话：“人，不能忘本。”

（沉痛的音调、低沉）我们谁又想过，历史到了今天，我们会怎么样做，而现在的我们又在怎么样做？（深情的疑问）我们缅怀12.9勇士，就这么简单的缅怀么？同样是大学生，一个头破血流，为国而战，而另一个打扮时尚，染着个性的发色；同样是青年一代，一个救亡图存，饥寒交迫，而另一个过着衣来伸手，饭来张口的的生活，还嫌弃父母给的生活费远远走不到同学的前列。这是不是事实，如果是，请以最热列的掌声肯定，好不好！（小高潮）

（大声的）纪念12.9，青春献祖国，多少事实已成为久违的故事，多少朋友，只能被铭记在历史册上。看看这生活，看看这历史吧！亲爱的年轻朋友们！

（静静的，温柔的）到我的演讲完了以后，我希望大家的掌声不是送给你身边的我，请和我一起向那些12.9的勇士们致敬吧！

请大家闭上双眼，沉默5秒钟??（放音乐好男儿）听，历史的声音。（这篇稿件曾在演讲会上获得第一名给我的活动中给了很大的鼓舞，因此，我把它献给喜欢演讲的朋友们，希望能给你给予帮助，同时请不惜赐教！）篇五：青春、责任、贡献演讲稿

展现青春、强化责任，我为**发展做贡献

尊敬的各位领导、同事： 大家下午好！

首先感谢公司团委给我们提供了这样一个突破自我，展示自我的机会，我也很荣幸能够站在这里跟大家探讨有关青春、责任、贡献的话题。我是*****项目部的新员工***，今天我演讲的主题是“展现青春、强化责任，我为**发展做贡献”。希望我的演讲能给大家带来一些启发和帮助。

“十年磨一剑，霜刃未曾试”刚刚走出大学校门的我，带着对前程事业无限的憧憬，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对工作的无限热爱，跨入了蓬勃发展的**，走进了欣欣向荣的***。

来到项目部已有一段时间，每当我行走在一号隔堤上，看着一块块正在火热施工的软基，我想到了自己，想到了自己肩上的责任和使命，想到了如何才能让自己的青春更加绚丽多姿。

青春是什么？有人说，青春是与恋人浪漫徘徊于花前月下，与哥们穿梭于灯红酒绿之中；有人说，青春是做个爆炸头，穿个露脐装，追赶个时尚和潮流；也有人说，青春是沉醉于网吧、歌厅、牌桌、酒楼。

我想青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠，它是那一句“为中华崛起而读书”的回音；我想青春也不是粉面桃花，它是迎难而上，吃苦耐劳，它是那一句“有国才有家”的气魄。

那么青春的我们又该做什么？恋爱的，不应该迷恋于爱情温馨中的聊聊我我；单身的，不应该醉心于对爱情的寻寻觅觅。青春正好，我们应该乘着风去奋斗，踏着浪去拼搏。有人可能会问：年轻的时候还没有找着对象，等年纪大了可能就不好找了。可是你看当今社会，有哪个优秀的有事业的男人被爱情冷落过？先好好做自己的工作，从点滴做起，从身边做起，为成功积攒力量。《易经》中开文第一句尚说：天行健，君子以自强不息。古人尚且知道不断奋进，更何况新时代的我们。

作为一名**人，我们心中无不闪烁着梦想，要让梦想变为现实，让事业取得成功，除了时刻闪亮的事业心，我们还应该加强自己的责任意识，做一个对自己责任认识清醒、敢于承担、乐于奉献的人，只有这样，我们才能被赋予更多使命，承担更大的责任，做出更大的贡献，否则，我们将失去社会对我们的基本认可，失去单位对我们的信任和尊重，甚至失去生命之本——信誉和尊严。

那责任是什么？责任是我们走完人生道路的基石，是你耳畔时刻敲响的警钟，是座右铭，是指路灯，是推动历史车轮滚滚向前的力量之源。

正是有了这份责任，才有了史上霍去病“匈奴未灭，何以为家”的呐喊，才有了陆游“位卑未敢忘国忧”的慨叹，也才有了顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤。

我们作为新时代的青年，我们要学会用责任点亮青春，让青春因奉献而怒放异彩。

放眼开来，大到整个社会，小到我们**，都不难发现，越来越多的人正默默地坚守着自己的责任和使命，为**的发展奉献着自己的青春。在我身边就有不少这样的例子，我们*****项目部质检部部长，年仅30岁的***，年轻有为的他带领着大伙长期战斗在工程第一线，风雨中、烈日下，你都能看见他的身影。就在这个月初，***的妻子快要临产之时，***乃坚持留在工地，处理着一叠叠资料，没能陪伴在妻子身旁。我曾问他：“孩子就快要出生了，你不能回家，爱人可能会有意见吧”，他叹了一口气：“工地上离不开啊，妻子也很理解，搞工程就是这样的，我早有思想准备了。”一席平淡无华的话语，令我对这位优秀的**人产生了由衷的敬佩。后来忙中挤出了一点时间，回了一趟家，不到一周便赶了回来。领导便问他：“想不想孩子啊”，“挺想，特别是离家前把儿子抱在怀里，他的一双大眼睛看着我的时候，那可爱的样子真令人舍不得放下，可是没办法啊，因为工地上更需要我呀”——这是默默的奉献，是赤诚的奉献，更是无怨无悔的奉献。在他言行的带动下，工地上的青年们都坚守着自己的职责，贡献着自己的青春和力量：小*患上重感冒，依然扯着嘶哑的喉咙在工地上奔忙；小*得了甲沟炎，脚趾红肿得发亮也没有离岗，还争着、抢着去淤泥中测量；小*为了保证验砂的质量，确认砂中夹带有淤泥，在烈日下，赤着胳膊，拿着铁锹，一挖就挖了两米多深；还的为了保证工程按时完工，把自己的婚事一拖再拖，这一拖，两年就过去了„„正是因为有了这些责任心强的年轻人，有了这样乐于奉献，敢于担当的**人，才铸就了今日**的辉煌。如今面对十二五规划形势，我们公司正处于一个承前启后，继往开来的转折

点上，在积极响应中交集团的号召下，有一大批项目等着我们去开发，有一系列技术等着我们去攻关，有一大片市场等着我们去开拓，还有无数的未知领域等着我们去探索。纵使前进的道路是未知的，或者是艰难坎坷的，我们也会努力前行，因为我们拥有一支责任心强、敢于担当、乐于奉献的年轻队伍。亲爱的朋友们，我们虽来自五湖四海，但我们信守着同样的企业精神，写下了同样的奉献承诺，拥有着同样的壮志雄心。我们是二十一世纪的青年，我们具有朝气蓬勃、敢为人先、拼搏进取的特点，我们应该本着自觉、自强、合作的先进理念，展现**青年开拓创新，自强不息、勤于奉献的精神风貌。**的改革发展需要我们，祖国的建设需要我们，我们要把责任心当作一种行为习惯，融入到我们的工作中，生活里，用责任点亮青春，用奉献完善生命。

第三篇：黄河

《黄河颂》教案

教学对象：初一年级学生

教学内容：初一年级下册文章《黄河颂》

教学条件及要求：借助教科书和视频资料理解文章内涵、完成课后作业 教学目标

1．知识与目标

积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用；了解诗人光未然及音乐家冼星海；感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。2．过程与方法

有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。

3．情感态度与价值观

激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量。

教学重点

有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。

教学难点

揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。

教学过程

预习导学

一、作者、作品与背景

1．光未然，原名张光年，１９１３年出生，湖北光化县人。１９３５年８月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息，广为传唱。１９３９年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。

2．本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成，这八个乐章分别是《黄河船夫曲》《黄河诵》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄河谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。

3．１９３８年，抗日战争全面爆发以后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然１９３９年到延安，创作了歌诵中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。

二、字音字形

1．读准下面的字音

气魄（pò）山巅（diān）澎湃（pài）狂澜（lán）屏障（zhàng）九曲连环（qū）劈开（pī）宛转（wǎn）哺育（bǔ）一泻万丈（xiâ）浊流（zhuó）滋长（zī）劈（bì复辟 pì开辟）2．辨识下列字形并在括号内组词 障（）浊（）哺（）湃（）蟑（）蚀（）捕（）拜（）3．理解重点字词的意思

滋长：生长；产生（多用于抽象事物）。巅：山顶。哺育：喂养，通过教育培养。

狂澜：巨大的波浪。摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。

浩浩荡荡：原指水势浩大，漫无边际。泛指广阔或壮大。金涛澎湃：金黄色的波浪互相撞击，声势浩大，气势雄伟。宛转：辗转。这里指弯弯曲曲地延伸。九曲连环：形容黄河的流势盘旋往复。

整体感知

1． 教师示范朗读后学生自由练习朗读。2．《黄河颂》在语言上有什么特点?（预设答案）

（1）音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上，隔句押韵，构成自然和谐的韵律。

（2）画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。3．“黄河颂”，从标题你得到了哪些信息？（预设答案）（1）“颂”是关键词，意味着作者抒写歌诵赞美之情；（2）歌颂赞美的对象是黄河。

4．梳理作者思路，明确诗歌层次，并概括层意。全文分两部分：朗诵词与歌词，概括每部分的内容。朗诵词：表明歌诵黄河的主题 歌词：歌颂黄河

朗诵词将从“英雄的气魄”与“表现出我们民族的精神”两方面歌诵黄河。歌词分成两部分：

第一部分：望黄河（我站在高山之巅„„劈成南北两面）第二部分：颂黄河（啊！黄河！„„像你一样的伟大坚强）5．从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”，其中的“望”字统领的什么地方，哪些是实写，哪些是虚写？（书上找答案）6．“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？

“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。7． 诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？

探究质疑

1．“望黄河滚滚”，“望”统领哪些内容？哪些内容是实写？哪些内容是想象？写出发黄河的什么特点？“望”能换成“看”吗？为什么？（预设答案）答：“望”统领的内容：“惊涛澎湃／掀起万丈狂澜；浊流宛转／结成九曲连环；从昆仑山下／奔向黄海之边；把中原大地／劈成南北两面。”

实写的内容：惊涛澎湃／掀起万丈狂澜；浊流宛转／结成九曲连环； 想象的内容：从昆仑山下／奔向黄海之边；把中原大地／劈成南北两面。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。“望”不能换成“看”。因为“望”的范围宽广些，作者站在高山之巅，不仅可以远望近看，还可以想象，而“看”的范围比较窄小。

2．诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？（预设答案）“啊！黄河！”一句在诗中出现了三次，把歌词主体部分从“啊！黄河！／你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下／发扬滋长”分为三个层次，从三个方面赞颂了黄河的英雄气魄，即黄河哺育了中华民族（历史贡献），黄河保卫了中华民族（地理优势），黄河还将激励着中华民族勇往直前（激励着中华民族）。3．为什么把黄河比作“摇篮”“屏障”？“铁的臂膀”是指什么？（预设答案）把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙； 把黄河比喻为“民族的屏障”，既写出了黄河天险在地理上的战略意义，也写出了黄河的伟大坚强精神已成为民族精神上的城防；

把黄河比喻为一个巨人，那“千万条铁的臂膀”就是黄河的无数支流。4．诗人借歌诵黄河表达了什么感情？（预设答案）

诗人借歌诵黄河歌诵我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

拓展延伸：

1．“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”中，“体魄”能否换成“身躯”？为什么？（可查阅两个词在字典中的解释）2．“向南北两岸伸出千万条的铁臂”，是什么意思?（发挥你的想象）

小试牛刀

1．选出下列加点字读音、书写完全正确的一组是（）A．山颠（diān）哺育(pǔ)澎湃(pài)B．狂澜(lán)赞歌(zàn)发源(yuán)C．屏嶂(zàng)浊流(zhuó)滋长(zī)D．气魄(pō)劈成(pǐ)宛转(wán)2．用下列词语造句。

浩浩荡荡：原指水势浩大，漫无边际。泛指广阔或壮大。

澎湃：波涛冲击的声音

3．指出下列诗句运用的修辞方法。①啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。（）

②惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（）

③我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强。（）

④啊！黄河！你是中华民族的摇篮。（）4．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地，作词，谱曲，由 个乐意组成。

5．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。

⑴ ⑵ 6．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。人物： 评论： 读选文，回答问题：

啊！黄河！/ 你是伟大坚强！/像一个巨人出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄，/筑成我们民族的屏障。/啊！黄河！/你一泻万丈，/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！/我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！/我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样。/像你一样的伟大坚强，/像你一样的伟大坚强！

7．诗歌从哪几个角度讴歌黄河的伟大精神？ 8．“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”这句话使用了什么修辞手法？起到了怎样的表达效果？

9．诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是不是简单的重复？为什么？ 10．你认为作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？

第四篇：黄河对联

黄河对联

青海

高山仰止

大河前横 兰州：白塔山，位于黄河北岸

白日地中涌

黄河天外来

天风吹解带

云气逼沾裳 黄河：史鹏题开襟亭

伟哉黄河浪

浩然戈壁舟

白日依山腾紫气 黄河入海涌春潮 白沙白水白洋淀 黄海黄河黄浦江 百尺金梯依银汉 万里黄河绕黑山 不到黄河心不死 原来自璧体无瑕 翠色千重包楚塞 黄河一线下秦川 打破砂锅问到底 跳下黄河洗不清 当头华岳三峰出 迎面黄河九曲来 国色无双来上苑 无香岂独出长安 红海近来黑雾密 黄河远上白云间 华岳三峰凭槛立 黄河九曲抱关来 环拱三垣分象纬 带蟠九曲下龙门 黄河九曲九九曲 绿水六弯六六弯 黄河九曲天边落 华岳三峰马上来 黄河绿水三三转 碧海青山六六湾 黄河浊水三三曲 青草流沙六六湾 极目长河迎晓日 开襟幽涧起雄风 勒马黄河悲壮士——魏光焘题兰州中山西园豁然亭 嵩山：绝顶亭。绝顶，一名峻极峰，为嵩山陕西：潼关 黄河：汪民全题牡丹园 陕西：潼关，位于潼关县港口 杨抡巧对琉球国王 黄门凯对某国王 黄河：周本淳题开襟亭

挥戈易水哭将军 刘伯承挽叶挺

两边峡束黄河去

万仞根连太屋幡 陕西：潼关

绿茶三盏星辰醉

黄酒一壶日月眠

千山红叶千山树

万里黄河万里沙

青海白帆怡倦眼

黄河浊浪卷愁眉

青海白帆怡倦眼

黄河绿岸润烦心

青山白雪千崖晓

紫塞黄河万里秋

泰山石稀烂挺硬

黄河水翻滚冰凉 纪昀对乾隆

通天不只一条路

入海原来九曲弯

万卷云涛奔怒海

千重沙浪过黄河

万里黄河流日夜

中州文物壮乾坤 黄河：熊克立题郑州黄河游览区，在郑州市

万山不隔中秋月

千年复见黄河清 兰州：左宗棠题甘肃兰州望河楼

王和尚有成亲日

起课人无得运时

一城万里千秋屹

两水源远亘古流

一池春夏秋冬水

满苑东西南北花 周济人题河南郑州黄河游览区梅花池

禹王功盖千秋史

嵩岳云迎四海宾 黄河：王俨思，位于岳山西北骆驼岭上

禹域春临腾异彩

黄河浪起涌新潮

曾经沧海千层浪

又上黄河一道桥 查九峰题甘肃兰州河神庙，在兰州市内镇远

涉长江波传边塞讯

跨黄河信寄岭南情

无物不容我思水浊

有阶可上人比山高 兰州：若园，位于广武门外，黄河南岸

暴雨袭神州哀鸿遍野

狂风卷巨浪砥柱中流 韩紫石再赠陈毅

苍岭俯思翠谷人间去

华峰遥望黄河天际来

居九域之中黄河北枕 出斯门而右紫气东来

陈葆经题郑州黄河游览区北大门

中岳南悬气壮五龙楼阁

大河东泻乳孳千古英雄 黄河：李曙初题郑州黄河游览区

北望幽燕长城万里金汤固

东流沧海故国千年雾瘴开 黄河：王自成题郑州黄河游览区

赤水等黄河自有澄清气象

青山跨北岱岂无小鲁规模 王如龙题福建宁洋东屏山

鹳雀归来嬉逐白日新天地

龙蛇腾去壮赋黄河大文章 黑哥（鄂明尔）题鹳雀楼

鹳雀几只已逐白日依山尽

龙蛇一笔再赋黄河入海流

黑哥（鄂明尔）鹳雀楼对联

黄河赤水黑龙江奔流入海

白苎绿腰青玉案咏唱至今

黄河水滚滚而来文应如是

韩信兵多多益善士亦宜然 周恩来题淮安县学校门

九曲黄河曲曲奏来华夏韵

八声甘州声声谱得神州行

四海升平黄河水变青罗带

万家向阳白塔山成碧玉簪 兰州：白塔山

輓毂东西一水流通三万里

指挥中外两京交互几千年 黄河：刘宝和题卧虹桥

万里长江潇潇细雨知春暖

千年黄河滚滚惊涛报冬寒

一柱撑天东带黄河明献瑞

孤标拔地西屏兰岳秀争辉 宁夏平罗田州塔，因位于田州城而得名

奥运属北京长江黄河迎凤舞

圣火燃华夏天南地北喜龙腾

古寺对金山看翠巘扑人眉宇

长桥开铁索放黄河入我胸襟 兰州：慕寿祺题怡园，位于袖川门外北垣

黄河醉谷香浏水二泉映秋月

红袖传春讯草原百鸟舞夕阳

节义凛风霜碧血千年殷塞草

春秋绵俎豆黄河九曲咽忠魂 兰州：魏光焘题甘肃省忠义总祠

义勇镇边疆泽并黄河流万古

武安延社稷群瞻紫塞峙千秋 兰州：华林寺

畅言天下事继往开来谁为健者

怀具胞与情先忧后乐我思故人 黄河：羊春秋题畅怀亭。联嵌“畅怀”二字

两只赤臂两址赤壁赤臂游赤壁

九曲黄河九瞿黄鹤黄鹤越黄河

世间无水不朝宗岂止黄河一派

天上有妃能降福何愁碧浪千重 台湾：云林朝天宫

五千年中华民族文明导源于此

十亿众社会主义事业与日俱新 虞愚题黄河游览区 西电东输地方中央瞩目西三峡

南水北调长江黄河握手南四湖

喜看日出东南自古长河堪入画

休叹沟分汉楚而今四海已为家

黄河：林从龙题汉霸二王城

国庆众迎澳胞热泪欲涨长江长河

中秋独思台客愁肠直动秋月秋风

华岳黄河俱有灵其间气必钟英哲

圣贤豪杰都无种在儒生自识指归 陕西味经书院二门，位于泾阳，创建于清

黄河水清黄禾时几个黄鹤翔碧海

白鹿书院白露日一行白鹭上青天

南瞻嵩岳立地顶天依稀乾坤砥柱

东去大河争分夺秒实乃民族摇篮 黄河：杨怀武题郑州黄河游览区

水石便能奇况楼阁拂云林花绕屋

河山真大好喜风沙净塞烟火环城

兰州：张广建题拂云楼，位于城内黄河北岸

出塞上战神州灭明兴大顺楚天遗恨

诞湘潭转陕北驱日创共和华夏留芳

贵州茅台黄河特曲名川大江酿美酒

高山云雾西湖龙井青山秀水出香茗

过门不入诞子不亲终使洪流归大海

善言是拜寸阴是惜留将遗范育斯民 黄河：羊春秋题大禹岭

昆仑翘首岱岳钟情万仞仙峰迎圣火

扬子流欢黄河含笑两条龙臂擎环旗 作者：湖北祝大光

楼傍三秦看岳色苍苍久矣扩开眼界

地邻九曲听潭声浩浩诚哉荡涤胸襟 山西芮城永乐镇门楼，永乐宫的原址

牛羊在野菽麦连云欣看万里升平象

钢铁为弓风涛谱曲犹忆千军破阵声 黄河：谢彦玮题浮天阁

天险化康衢直如海市楼中现不住法

河濡开画本安得云梯关外作如是观 梁章钜题兰州黄河浮桥

逶迤万里跌宕千年雄踞关山连大漠

汹涌十分蜿蜒九曲直倾霄汉下中原

夏无酷暑冬不祁寒四季得中和景象

南倚雪山西连星海九州灵岳渎根源

叶昌炽题甘肃麦积山石窟，位于天水东南

单港永存名典籍流芳抚墓碑追怀故旧

黄河长饮恨烽烟尚炽闻鼙鼓痛失忠良 黄克诚挽董世明

寒露露寒霜降降霜小雪大雪雪大雪小

长江江长黄河河黄微波巨浪巨浪微波

探源头天上而来仗神力疏通澜安九曲

展祀则人心致敬知典章隆重秩视三公 兰州：崧蕃题河神庙，又名黄河大渎庙

中天台观高寒但见白日悠然黄河翻滚

东京梦华销尽徒叹城廓犹是人民已非 康有为题河南省开封龙亭

边塞起风云喜紫气东来会有輶轩随雁度

苍生盼霖雨问黄河远上此中多少化龙才 兰州：谭继洵题甘肃贡院

佛地本无边看排闼层层紫塞千峰平槛立

清泉不能浊笑出山滚滚黄河九曲抱城来 梁章钜题甘肃兰州清泉寺 君不见黄河之水天上来奔流到海不复回

君不见启堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪

雁落平沙听古调冰弦响遏行云声回幽壑

人来雅座分晴窗细乳杯衔日月盏酌江河 黄河：侯孝琼题河清轩

印来明月一潭青霭冥冥此地上通星宿海

傍着大河九曲黄河滚滚出门如见浙江潮 兰州：小西湖，位于袖川门外，旧称莲花池

终南太华镇东方杨柳金城万井挹关中紫气

葱岭昆仑睇西极葡萄玉塞一樽撰天上黄流 兰州：裴伯谦题拂云楼。终南太华：二山名

秦岭巍峨悼先烈舍身成仁光耀西北永垂不朽

黄河怒吼看三军气冲霄汉直捣长安胡贼难逃

——彭德怀挽杜斌丞

登堂如见此人我曾经泰岱黄河举酒遥生千古感

饮水当用此味君莫道峨嵋太白隔江且看六朝山 扬州：龚易固题街南书屋

入世复关经贸涌商潮趋利避害黄河扬子双龙舞

迎春跃马改革添虎翼搏雨追风西部东方两凤飞

治黄河巡江苏督湖广垦辟新疆烈烈丰功感黎庶

禁鸦片逐奸商灭夷威销烟虎门沉沉伟绩动西洋 唐达挽林则徐

看万里山川峰旋峪转滚滚黄河天上来又流天际去

阅千年典籍国废邦兴悠悠青史世间起还待世人评 黄河：刘流佳题极目阁

四岳踞黄河个个称雄惟兹坐控长江使挟汉潜望洋朝海

一尊瞻赤帝巍巍在上但愿灵钟大楚笃生申甫为国补天 衡山：陈逢元题南岳庙。申甫：周代大臣申

凭几载青春踏几遍青山地完成远征以后吟几句诗词天之骄子

捧一把黄土喝一口黄河水站立长城之上吼一声京腔龙的传人

商彝周鼎楚辞汉赋魏碑晋帖唐诗宋词元曲清联五千年文化光辉夺目

青海黄河香港澳门秦岭新疆西藏阳朔台湾大理百万里江山风景多娇 钟华一先生题《清联》书

吾乡多贤豪汉子长隋仲淹唐仁贵明敬轩上下两千年文德武功人宛在此帮具形胜东空同西祁连南朱圉北贺兰纵横几万里黄河青海我来游 姚以价题甘肃兰州三晋会馆

笑游乔宇目见鹳鹊楼前白日依山黄河入海之涣笑曰堂依青山龙虎地

喜迁新居耳闻鄱阳湖畔层台耸翠飞阁流丹子安喜道户傍绿水凤凰池

君不见黄河东走青雀西飞白茫茫五月天山邀将供奉仙才把塞上吟情狂吹玉笛

我所思莼菜秋风杏花春雨绿冉冉千年乡梦好借杜陵广厦掬江南烟景满注金樽 兰州：龚允凯题兰州皖江会馆，为清代安徽

树三十面征旗收来豪杰英雄虎豹威熊罴猛昂民伐罪只鼓一气渡黄河战必胜攻必取方收我诸夏之社稷

享二百年国祚放着贪官污吏豺狼性狐狸心暴敛横征罔只万民皆赤子得不易失不难何保尔夷狄之江山 《清末民国讽喻联集》

东边日出西边日落白云悠悠金风飒飒游得完巴川蜀水读得遍案牍书山才比子建貌比潘安黄河金陵难回梦

这条路去那条路来青山叠叠绿水融融走不尽楚峡秦关填不满心潭欲海智于周瑜勇于项羽乌江赤壁总成空

金蛇迤逦游一路高歌送冬去长城欲抬头长江百折归福海南疆北国齐贺华夏千秋盛事中华儿女昂首盼望奥运火

骏马矫捷行四蹄欢唱迎春来黄山早扬眉黄河九曲驾祥云东海西域共展神州万古雄旗炎黄子孙阔步进入世界杯

噩耗震寰瀛举世闻声齐坠泪那堪玉局方宁哲人遽逝抚今思昔曷胜悲细评论古今中外尧不能奠此基舜不能创此业禹汤文武不能树此功绩惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚俱往矣和协万邦谁得似巍巍乎亘古一人耳

大功垂宇宙毕生革命力兴无伫看红旗漫卷愚公奋起掀天揭地何其伟试衡量上下四方天难以方其大海难以状其深日月星辰难以比其光挥譬泰山珠峰尤觉崔嵬黄河长江倍感流长如斯夫光被四海孰与俦荡荡乎民无能名焉 赵云峰挽毛泽东

一百年屈辱浮在眼前看封建王朝辱国丧权域外列强横行霸道劳苦大众背井离乡叹志士仁人抛头颅救中华于水深拯民众于火热太平天国昙花一现戊戌变法振臂一呼辛亥革命功亏一篑惜壮志未酬抱恨终天满腔热血洒故土

万千里江山奔来心头望东北平原失疆割地海傍诸屿云黑浪暗避世书桌愤膺拍案凭赤胆孤忠举剑戟立长城如砥柱聚黄河如中流四行仓库焦城万众平型歼敌扬眉万里抗日胜利捷报万民喜河岳依旧焚香慰祖三春新雨来旧知

二百年草昧破天荒继滇黔而踵湘鄂迢迢绝域问谁把秋色平分看雄关四扇雉堞千寻燕厦两行龙门数仞外勿弃九边桢干内勿遗八郡楩楠画栋与雕梁齐焜耀于铁马金戈以后抚今追昔饮水思源莫辜负我名相怜才如许经营几番结撰

一万里文明培地脉历井鬼而指斗牛翼翼神州知自古夏声必大想积石南横崆峒东矗流沙北走瀚海西来淘不尽耳畔黄河削不成眼前兰岭群山兼众壑都奔赴于风檐寸晷之中叠嶂层峦惊涛骇浪无非为尔诸生下笔展开气象推助波澜 兰州：吴可读题甘肃贡院，故址在城内

第五篇：黄河说课稿

《黄河，母亲河》说课稿

科 目：语 文 年 级：七年级 姓 名：聂 莹

时 间：2013年4月

《黄河，母亲河》说课稿

一、教材分析

《黄河，母亲河》是七年级下册第二单元的综合性学习。本单元的五篇课文都是表现爱国主题的文学作品，通过学习这些优秀的文学作品，增长知识，陶冶情操，培养崇高的爱国主义精神，是本单元教学的目的之一。，但毕竟学生身处和平盛世，年龄尚小，要让他们感同身受参与其中很难。而本活动正是以本单元第六课《黄河颂》为基础，由课内到课外，由单一学科到多学科深化拓展，对黄河有一个全面的认识。“知之愈深，爱之愈切”，而“环境保护”既是很多学科都涉及到的重要问题，又是社会的热点问题。因此利用这次活动作为培养学生“关爱黄河，热爱祖国“的环境意识和人文素养是一个良好契机和突破口。

二、活动目标：

为此，本活动我们设定了以下三个梯度目标：

1、知识和技能： 立足课本，并拓展教材，让学生了解更多的有关黄河的科学知识；阅读更多描绘黄河、赞美黄河的文学作品，让学生加深对母亲河的了解。

2、能力与方法：培养学生搜集信息、处理信息的能力，重在处理和加工信息，培养学生的创造性思维和创造能力；锻炼听说读写的能力。

3、情感和价值观，培养学生的分工合作及竞争意识；重在培养学生的“关注黄河、关爱自然、热爱祖国“的环境意识及人文素养。

三、教学重难点

这是一堂老师指导、小组分工、学生合作的活动展示课。在课前作了充分的准备，并强调全体参与，团结协作。所以本课的教学重点放在培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神上。而初一学生搜集整理信息的能力有所欠缺，只会阅读，不懂得剪裁和取舍，搜集资料的范围窄，在口语表达上以背为主，针对这些本课设计以帮助学生学会整理材料、取舍信息为难点。

本次教学活动其实安排了两课时，第一课时用于讨论活动方案并进行小组分工，第二课时用以展示、评价学生的活动成果。而两课时之间的衔接尤为重要。期间，班委会及各小组对各自的任务进行落实，有分工有合作。教师指导改进定稿并制成幻灯片，以帮助学生完成重难点的突破。因此可以这么说：“成果在课堂，功夫却在课外”。活动的成败在于课前准备是否到位。

四、教法分析

1、说教法

本堂课在教学构思、课前准备及教学过程中，努力做到：

a、体现出创新教育的探究性。新课标倡导“自主、合作、探究“的研究式学习，语文综合活动课就有利于学生在感兴趣的自主活动中，培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

b、体现出课堂教学的开放性。语文学科丰富的人文内涵决定了教学内容及形式应具有开放性和多样性。

课前学生搜集资料是开放的，整个教学活动主要由三个篇章构成，教师并未把每个教学细节都设计出来，学生要说什么？怎么说?教师都不知道，这就充分体现出了开放性。这种教学形式真正把课堂还给学生，教师只是适时进行提示和补充。

2、说学法

首先学生搜集有关黄河的文字、图片及文学作品，这就是对学生进行文学的熏陶，然后引导学生处理资料时运用筛选、组合等方法，最后要求学生写出关于保护黄河的倡议及宣誓词，以及学生课堂上的思维活动和语言表达，这些都体现出语文学科要求的“听、说、读、写“多种能力的综合训练。

五、教学资源

1、语文课本（利用有限的资源发挥最大的作用）；

2、学生手写资料（主要是通过查找书本资料将其整合而成）；

3、多媒体

六、活动内容和过程：

（一）导入：

播放歌曲《黄河颂》后，导入新课。接下来，我通过一段过渡语把课堂教给学生

（二）成果展示：

A、第一篇章：溯源篇：黄河，中华民族的摇篮 ——黄河的历史

1、四组代表展示资料。代表站上讲台，从历史、文化角度介绍黄河。

2、黄河文化知识竞赛。

B、第二篇章 奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情——黄河地理知识知多少。

1、“地形环境”小组的同学从地理角度介绍黄河的概况。

2、黄河地理知识竞赛。

C、第三篇章 忧患篇：拯救母亲河 ——黄河的未来。

1、“黄河现状”组的同学介绍黄河现状。展示图片介绍黄河的忧患，从而引起大家的深思。

2、爱我黄河，我为黄河出点力。（出示图文资料）让学生畅所若言，尽情地发表自己的想法。

（三）学生设计保护黄河的公益广告语。

（四）结语： 感谢同学们的精心策划与准备，感谢大家的精诚合作，感谢你们奉献了一堂精彩活动课!通过这次活动，我们从各个方面探寻了黄河的历史，感受了黄河的风采，探究了黄河的内涵，了解了黄河的忧患。正如歌中所唱“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤；无论何时，无论何地，心中一样亲”。对于黄河，作为华夏儿女、炎黄子孙，我们倍感自豪，也深感忧患。我们对他怀着无尽的关切与祝愿，那么就请写进你们的作文中去吧！布置作文及练习后，结束今天的活动课。