“转方式,正风气,提效能”主题活动自我剖析演讲稿

第一篇：“转方式,正风气,提效能”主题活动自我剖析演讲稿

“转方式，正风气，提效能”主题活动自我剖析演讲稿

西峡县中医院 黄太伟

自我院“转方式，正风气，提效能”主题教育开展以来，我积极响应领导号召，认真组织科室成员进行分析讨论，深入学习“转方式，正风气，提效能”活动的重要意义。通过这次“转方式、正风气、提效能”主题活动的开展，使我又更加深刻的认识到改进工作方法，树立社会正气，才能提高社会效能，才能真正把情为民所系，权为民所用，利为民所谋贯彻落实到服务到群众之中去，才能不断提高贯彻落实科学发展观的总体要求。

一、全面深刻领会“转方式、正风气、提效能”的内涵和意义

转方式，就是进一步解放思想，更新观念，改进作风，就是转变思维方式、领导方式、工作方式、发展方式。正风气，就是全面加强党的基层组织建设和干部队伍建设，正党风、政风、学风、作风、行风、民风。提效能，就是要突出落实、突出实效、提高效益。转方式是科学发展的根本途径，正风气是转方式的前提和保证，提效能是转方式、正风气的成果。

二、加强学习，更新观念，深刻掌握科学发展观的科学内涵

科学发展观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会、医疗发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、医疗、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足患者的基本愿望，又要考虑医院发展的需要。只有深刻的掌握好科学发展观的内涵才能在今后的工作、学习当中坚持科学发展，指导我们的工作和学习。

三、贯彻落实科学发展观要把解放思想贯穿始终

以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。真正做到深入学习、理论武装解放思想，实事求是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。思想是行动的向导。我们做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能更好的实现医院的未来。

四、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持”

一是坚持深钻细研真领会。在学习过程中，不能浮光掠影，走马观花，满足于文件文章读过了，基本观点了解了，掌握得也差不多了，而不愿深钻细研，导致学得不深，学得不透，难以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，真正落实在行动上。

二是坚持全面掌握学完整。必须坚持对科学发展观进行全面学、系统学，切忌“只见树木，不见森林”，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。

三是坚持追根溯源悟深透。学习科学发展相关理论，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛，从而深刻认识科学发展观的时代背景、实践基础、理论创新价值和实践指导意义；深刻体会科学发展、和谐发展、和平发展是立足我国基本国情，总结

我国发展实践，适应新的时代要求所作出的正确选择，并为之而努力实践，创造良好的工作业绩。

四是坚持联系实际求实效。要以求真的精神，深入钻研原著；要以务实的态度，深入社会生活。不能满足于从书本到书本，从理论到理论，必须从生动的实践中领悟其科学性和真理性。要联系自身思想和工作实际，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，坚决纠正一切偏离科学发展观的行为，努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实际能力。

五、转方式、正风气、提效能，必须与本职工作相结合作为一名党员，通过这次“转方式、正风气、提效能”活动，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力。要结合人大和自身实际，坚决贯彻执行工作要求，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和方法；要进一步转变工作作风，提高工作效率，优化发展环境；把转方式、正风气、提效能与工作结合起来，继续解放思想，用发展的思路和改革的方法解决工作中存在的突出问题，着力提升我们的工作能力和服务水平，为实现全院的工作又好又快发展作出自己的努力。

第二篇：“转方式、正风气、提效能”自我剖析材料

“转方式、正风气、提效能”自我剖析材料

8月1日开始，全市开展“转方式、正风气、提效能”推进作风建设专项活动已经进入剖析查摆阶段，根据市“转方式、正风气、提效能”活动要求和单位工作安排部署，结合计生工作实际，认真对照排查自己在政治思想、组织纪律、业务水平、为民服务宗旨方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题

对照“转方式、正风气、提效能”查摆问题，归纳起来从四个方面自我查摆、自我剖析。

（一）思想作风方面

1、政治敏锐感不够强。“转方式、正风气、提效能”活动开始的时候，认为活动就是一阵风，思想认识上存在偏差，没有能及时跟上形势的发展，用科学发展观的态度来武装自己的头脑，没有从政治的角度来观察问题、分析问题和解决问题。

2、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地认为批评别人是“挖坑害人”，批评自己是“挖坑堵路”。

（二）业务学习方面

1、作为一名药具站职工自学意识不够强，不但没系统的学习相关政策与理论而且没有发扬“钉子”精神利用工作间隙促学习。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。

2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主客少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重统战知识的全面性与系统性学习。

3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇到具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

（三）工作作风方面

1、工作作风不够扎实。对待工作不够主动、积极，满足于完成上级领导交给的工作任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，凭借多年工作经验办事，认为自己的业务知识完全可以适应目前的工作。

2、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象。

3、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的执法工作中思路不宽，在对党派工作仍满足于现壮。

（四）纪律作风方面

1、有时对自己要求不严，总认为自己没坏心眼致使说话随

便，不太注意小节，工作行为上选择偏重实用的想法。

2、为民服务宗旨观念不够牢固。对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作较多时，态度不够和蔼，没有耐心，没有调整好自己的情绪。

二、存在问题的原因

1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。

2、为民服务意识的淡薄。没有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念；没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质；没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失衡量标准，在个人利益与集体相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽视了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、业务知识钻研不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过。

三、今后的努力方向

1、加强理论学习。认真学习党的路线方针政策，深刻领会精神实质，积极探讨理论内涵，提高理论素养，增强政治的敏锐

性，掌握工作实际，分析存在问题，研究解决方案，探讨工作方法，总结工作经验，形成有效指导工作的理论。

2、解放思想、更新观念。在工作中，解放思想，放下包袱，大胆工作，勇于实践，敢于创新，充分发挥主观能动性，做工作的强者，参与大家干一流工作、创一流业绩，做时代的强者，牢固树立奋斗理想，具有全心全意为人民服务的奉献精神。

3、认真积极工作。服从上级的安排调遣，树立全局意识，增强集体观念，做本职工作。

4、加强业务知识学习。要在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。学好专业知识、岗位知识，做到活到老、学到老，同时成为善于学习、善于思考的模范。

这次“转方式、正风气、提效能”专项活动，对我来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，进一步增强责任感、压力感。通过学习讨论和剖析查摆不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心用全新的思想，全新的理念，提高自己素质，为我市“争先求突破、实现再跨越”总体目标的实现贡献一份力量。

第三篇：“转方式、正风气、提效能”主题演讲稿

“转方式、正风气、提效能”主题演讲稿

刘运德

各位领导、各位朋友，大家好！

我叫刘运德，来自方城县XXX。我今天演讲的题目是：《敬业奉献、创新发展，不断提升教育教学质量》。

近年来，全县广大教职员工紧紧围绕“打造教育强县”的目标，持续开展教育质量“建设年”、“提升年”活动，不断深化教育改革，全面加强自身建设，取得了教师队伍素质明显提高和教育质量明显提升的双丰收！作为一名教育人，我深深为此感到骄傲和自豪！但同样地，作为教育人，我们更应该清楚一点，那就是：教育发展是一个动态的过程；教育质量永远没有最好，只有更好！如何不断提升教育质量，始终保持教育事业的强劲发展势头，这才是更为重要、也是更值得我们深入探索与实践的！

物以载道。在不断提升、巩固、深化教育教学质量的关键时刻，这次“转方式、正风气、提效能”主题活动的全面开展，无疑又给我们搭建了一个强化教育质量建设的可贵平台，提供了一次教育事业创新发展的难得机遇！

“转方式、正风气、提效能”主题活动对于教育质量建设具有重大而深远的指导意义。转方式，就是进一步解放思想，更新观念，改进作风；对于教育事业而言，就是牢固确立教育改革创新精神，用新思维、新观念、新方式去对待日益发展的教育事业。正风气，对于我们而言，就是全面加强教师队伍建设，匡正行风、教风、学风，始终保持教育战线风清气正、心齐气足的良好发展环境。提效能，就是突出实效，强化质量主题，不断实现教育教学质量的新突破。转方式是实现教育事业科学发展的根本途径，正风气是转方式的前提和基础，提效能是转方式、正风气的成果体现。三者紧密融合，有机统一，是保持教育事业永远保持强劲发展态势的动力之源，是我们“打造教育强县”的理论与行动指南！

“转方式、正风气、提效能”要求我们不断加强教师队伍建设。教育质量的关键是教师，教师的关键是素质。教师素质是决定教育事业成败得失的基本前提。任何时候，都必须抓住这一关键，永不放松。我们每位教师，都必须不断加强自身修养，全面提升综合素质。学高为师，品正为范。要努力加强专业知识学习，始终紧跟时代步伐，站立学科发展前列，成为教育教学的骨干力量，争做学科的带头人，决不能满足于已有的专业水平，更不能一知半解，被日新月异发展的理论知识所淘汰。要努力加强师德修养，始终恪守职业道德、社会公德，从各方面高标准严格要求自己，成为学生的良师益友和学习楷模，决不能受社会不良风气所熏染，更不能丧失教师职业道德，误人害己。提升教师素质，就是要牢记为人师表的光荣神圣、教书育人的责任重大，不断加强自身学习修养，始终具有良好的职业道德水平，保持高尚的人格魅力，爱岗敬业，无私奉献，为教育事业发展竭尽绵薄之力！

“转方式、正风气、提效能”归结于不断提升教育质量。创新是事业发展的不竭动力。任何时候，都必须坚持教育改革创新，实现教育事业科学发展。作为教师，要始终把握住“素质教育”这一核心，坚持教育改革创新，积极探索，勇于实践，不囿于旧识，不墨守成规，大胆前行，稳步推进，用开放的思维，发展的眼光去审视、处理教育教学事业中不断出现的新情况、新问题。要善于借鉴吸收，对一切先进的、行之有效的教育教学理论都要区别对待，择善而从，化为我用。要善于理论联系实际，用不断发展变化的理论指导自已的工作实践。要牢固确立学生的主体地位，因地制宜，因生制宜，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的健康茁壮成长。天生人才必有用。要相信每个学生都是希望、都是栋梁、都能成功。只要有了这个信念，我们就会用满腔的爱心、耐心、信心去滋养、教育、引导学生们；有了这个信念，我们就能始终坚持教育改革创新，就能不断提升教育教学质量。

“转方式、正风气、提效能”对于教育发展意义重大！“转方式、正风气、提效能”要求我们每名教师都要敬业奉献，改

革创新，倾力推动教育事业发展，全力提升教育教学质量。诚如是，则方城教育强县可成，方城教育大业可兴！俱怀逸兴壮思飞。朋友们，让我们满怀豪情、张开双臂去拥抱方城教育事业的美好明天！

谢谢！

第四篇：“转方式、正风气、提效能”自我剖析材料

“转方式、正风气、提效能”自我剖析材料

薛金玉

全县开展“转方式、正风气、提效能”推进作风建设专项活动已经进入剖析查摆阶段，根据县“转方式、正风气、提效能”活动要求和单位工作安排部署，结合统计工作实际，认真对照排查自己在政治思想、组织纪律、业务水平、为民服务宗旨方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题

对照“转方式、正风气、提效能”查摆问题，归纳起来从四个方面自我查摆、自我剖析。

（一）思想作风方面

1、政治敏锐感不够强。“转方式、正风气、提效能”活动开始的时候，认为活动就是一阵风，思想认识上存在偏差，没有能及时跟上形势的发展，用科学发展观的态度来武装自己的头脑，没有从政治的角度来观察问题、分析问题和解决问题。

2、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地认为批评别人是“挖坑害人”，批评自己是“挖坑堵路”。

（二）业务学习方面

1、作为一名统计工作者自学意识不够强，不但没系统的学 1

习相关政策与理论而且没有发扬“钉子”精神利用工作间隙促学习。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。

2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主客少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重统战知识的全面性与系统性学习。

3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇到具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

（三）工作作风方面

1、工作作风不够扎实。对待工作不够主动、积极，满足于完成上级领导交给的工作任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，凭借多年工作经验办事，认为自己的业务知识完全可以适应目前的工作。

2、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象。

3、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的日常工作中思路不宽，在对工作仍满足于现壮。

（四）纪律作风方面

1、有时对自己要求不严，总认为自己没坏心眼致使说话随

便，不太注意小节，工作行为上选择偏重实用的想法。

2、服务宗旨观念不够牢固。对待工作不能始终保持热情服务的态度，当手头工作较多时，态度不够和蔼，没有耐心，没有调整好自己的情绪。

二、存在问题的原因

1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。

2、业务知识钻研不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过。

三、今后的努力方向

1、加强理论学习。认真学习党的路线方针政策，深刻领会精神实质，积极探讨理论内涵，提高理论素养，增强政治的敏锐性，掌握工作实际，分析存在问题，研究解决方案，探讨工作方法，总结工作经验，形成有效指导工作的理论。

2、解放思想、更新观念。在工作中，解放思想，放下包袱，大胆工作，勇于实践，敢于创新，充分发挥主观能动性，做工作的强者，参与大家干一流工作、创一流业绩，做时代的强者，牢固树立奋斗理想，具有全心全意为人民服务的奉献精神。

3、认真积极工作。服从上级的安排调遣，树立全局意识，增强集体观念，做本职工作。

4、加强业务知识学习。要在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。学好专业知识、岗位知识，做到活到老、学到老，同时成为善于学习、善于思考的模范。

这次“转方式、正风气、提效能”专项活动，对我来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，进一步增强责任感、压力感。通过学习讨论和剖析查摆不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心用全新的思想，全新的理念，提高自己素质，为我局“争先求突破、实现再跨越”总体目标的实现贡献一份力量。

第五篇：“转方式、正风气、提效能”活动

“转方式、正风气、提效能”活动

第二阶段活动总结

按照县局党委《中共西峡县教育体育局委员会关于在全县教育系统开展“转方式、正风气、提效能”主题活动的实施意见》要求，城区三小“转正提”领导小组结合本校实际，对本校本阶段的工作进行了回顾，并对所取得的显著成效总结如下：

一、基本情况

自县局召开“转方式、正风气、提效能”活动动员大会以来，我校按照县局领导小组的具体安排，紧密结合本单位工作实际，认真抓好思想发动、学习培训、阶段总结等“三个环节”，扎实开展“转方式、正风气、提效能”动员学习工作，坚持做到人员、时间、内容和效果“四个落实”，实现领导讲、典型讲、自己学、大家议等“四个覆盖”。每位同志都撰写有心得体会。开展学习心得体会交流2次，领导辅导4次，组织专题讨论6次，有力地推动了活动的开展，形成了内容丰富、形式多样的学习热潮。

二、主要做法

我校坚持从提高思想认识，激发内在动力；打牢理论基础，坚定理想信念；发挥模范作用，查找突出问题；强化党员意识，细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果等五个方面下功夫。深入开展“转方式、正风气、提效能”活动，达到了“全员受教育、人人不掉队、觉悟有提高、要求更明确”的目的。

（一）领导班子带头学。我校高度重视“转方式、正风气、提效能”活动，把党的最新理论创新成果和卢展工书记一系列对全省发展有重大指导意义的重要思想和讲话精神当做重点，结合市委李文慧书记在市委五次党代会上的讲话精神，深入领会“四个重在”、“四个着力”、“四个关键”和“三具两基一抓手”的要求，充分认识“四种危险”和繁荣发展哲学社会科学的使命。领导班子成员始终坚持“要求党员学习的自己先学习，要求党员做到的自己先做到”，积极参加各项活动，起到了很好的示范作用。

（二）完善机制规范学。为了使每位同志都参加活动、受到教育，我们做到了有计划有步骤进行学习，定期公布学习出勤情况，定期检查学习笔记和心得。在学习过程中，全体同志自觉遵守学习纪律，按规定完成了学习任务。

（三）创新方法深入学。我校采用以读、听促学，以写促学的方式，要求班子成员人人通读必读材料，全体同志人人细听细论知识，人人参加讨论发言，人人撰写体会文章，人人交流心得感受，把同志们的兴奋点和注意力集中到学习活动上来，使他们受教育的主动性、实效性得到明显增强。为解决学习过程中“钻不进去、深不下去、用不起来”的问题，我们提出了“联系实际、学以致用”的要求，积极鼓励和引导大家从书本走向工作，从理论走向实践，真正做到学有所思、学有所用、学有所获。一是引导大家运用马克思主义立场、观点和方法分析国际国内形势，增

强政治责任感和历史使命感；二是引导大家用科学发展观的要求，发现我们的优势和劣势，找到前进的方向，坚持理论创新和实践创新，鼓起信心和勇气，努力在提高全县教育教学水平中发挥“思想库”和“智囊团”作用。

（四）形式多样督导学。我校为了更好的完成本阶段活动，采取多种形式，广泛征求意见。

1、分层次召开座谈会，征求意见和建议，先后组织召开了领导小组、班主任、各教研组座谈会，面对面地征求了在此阶段我校所做工作的不足之处并制订了相应的整改方案。

2、召开专题民主生活会，开展批评与自我批评。在广泛征求意见的基础上，领导班子分包督导所在年级民主生活会的召开。在各层次的专题民主生活会中，每个同志都勇于开展自我批评，深刻查摆自己在思想观念、精神状态、工作水平、工作作风、廉洁自律等方面的问题，并深刻剖析了存在问题的原因，提出了改进措施、理清了工作思路、明确了发展方向，为下一步的“转正提”活动的开展奠定了坚实基础。

三、存在问题

这项活动虽然开局良好，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。主要表现在：一是个别领导重视不够，工学矛盾没有处理好，为活动而活动，就学习说学习，仅满足于完成“规定动作”，针对性不强；二是个别教研组创新不够，沿用老套路、老办法，生搬硬套，活动开展表面化、机械化，没有找到推进工作的突破口；三是个别同志学习不深、联系实际不紧，等待观望，没有突破性进展。

总之，对活动开展过程中好的经验和做法要及时总结推广，相互借鉴，共同提高；对活动开展不力的单位要限期整改，促其迎头赶上，确保圆满完成学习任务，不断取得阶段性成果。

但我们有信心在今后一段时间内克服自身不足，切实解决实际问题，将 “转方式、正风气、提效能”主题活动不断引向深入，在确保圆满完成教育教学任务的同时，力争为我县教育事业的繁荣发展和此项活动又快又好的完成做出更大贡献。

西峡县 城区三小