软件学院大学生科技创新创业活动实施方案

第一篇：软件学院大学生科技创新创业活动实施方案

软件学院大学生科技创新创业活动实施方案

作者：来源：时间：2009-04-11浏览数：

52为了充分调动我院师生参与科技创新创业活动的积极性和主动性，培养学生的创新意识、创业精神和团队精神，全面提高学生的科研能力和综合素质，开创我院学生科技创新创业活动新局面，特制定该实施方案：

一、目的意义

（一）培养学生的创新意识、创新思维，提高学生的学术研究能力和综合素质，满足以多层次、复合型、应用型为目标的人才培养要求。

（二）培养学生严谨的科学态度、较强的团队精神和实事求是的工作作风，有效地促进学风建设。

（三）提高学生对理论知识的应用能力，激发学生自主学习科学文化知识的兴趣和积极性，营造浓厚的学术氛围，为培养高素质人才创造条件。

（四）促进教师教学与科研的有机结合，充分利用教育资源，发挥教师的指导作用。

（五）通过大学生科技创新活动的开展，促使优秀人才和优秀作品的涌现，为我院大学生科技创新活动在各类竞赛中取得优异成绩奠定良好基础。

二、组织机构及工作职责

（一）成立大学生科技创新创业活动领导小组：

组长：陈志刚、段泽球

副组长：胡志刚 易险峰

成员：师雷宏、王新辉、赵明、江林、费洪晓、陈学工、刘莉平具体实施工作由办公室负责（与学生工作办公室合署办公）。

办公室主任： 师雷宏（兼）

成员：学工办老师、班导师、团学会相关部门主要干部

（二）领导小组工作职责：

1、根据学校大学生科技创新工作任务计划安排，做好学院大学生科技创新活动的宣传、组织与发动工作；组织实施本院学生科技创新创业工作。

2、组织举办专题科技报告会营造浓厚的大学生科技创新创业氛围。

3、根据学校公布的大学生科技创新创业指南，组织项目申报、选派导师指导学生开展科技创新创业活动。

4、负责对学生参赛作品的初审和推荐上报工作。

5、负责参加大学生科技创新创业活动的指导教师、承担项目的学生及项目的日常管理工作。

三、内容与要求

（一）大学生科技创新创业活动经费与项目的设立：

1、为推动大学生科技创新创业活动，学院设立大学生科技创新创业活动专项基金（以下简称“基金”），用于奖励在大学生科技创新创业活动中获奖的我院在校学生和指导教师。

2、学校每年定期公布大学生科技创新创业项目指南，我院根据学校的要求，认真组织学生根据自身情况积极申报项目。

3、申报项目可分为二类：自由申报项目、双向选择项目。

（1）自由申报项目：学生自行提出研究设想，联系相关导师，在导师指导下提出立项申请，学院初审后上报学校专家组评审，通过后由学校纳入“自由申报项目”。

（2）双向选择项目：导师结合自身科研工作，提出适合本专业学生的研究项目并配套研究经费，上报学校专家组审核。

（二）学生参加科技创新创业活动申请“基金”资助的要求

1、对于符合下列条件的我院本科生，均可以申请科技创新创业基金的资助：

（1）学习态度端正，基础扎实，综合素质高；综合测评成绩在班级前二十名。

（2）动手能力、创新意识等科研潜质方面有突出表现者，可适当放宽成绩限制。

（3）可以跨专业、跨学科联合申报，但每队成员不超过5人。

2、参加“基金”项目研究期间的要求

（1）合理安排时间，既要学好课程，又要努力完成研究计划，学习成绩

有严重下滑倾向或者不积极认真开展研究工作者，学院将如实上报学校终止对其项目的资助。

（2）主动向导师请教，定期汇报学习与研究进展情况，积极主动地参加导师指定安排的相关学术活动。

（3）按期完成科研工作周计划和月计划，定期撰写科研工作进展报告，总结前阶段的工作，提出下一阶段的工作计划。

（4）根据项目研究情况积极撰写学术论文或积极参加各类学科竞赛活动。

（5）学院大学生科技创新活动领导小组定期召开“基金”资助学生座谈会，对前期的工作进行总结和交流。

（三）对导师的要求

1、导师的条件：

（1）治学严谨、为人师表、责任心强、关心学生。

（2）熟悉和热爱大学生科技创新工作。

（3）每名导师至少提供、指导1个项目，最多一般不能超过3个。

2、导师职责

（1）有较强的责任心，能够投入必要的精力。对学生参与科技创新活动的选题、设计、研究、论文撰写等环节进行具体指导，每周应保证一定的时间对学生进行指导和交流。

（2）注重对学生综合科研能力和创新意识的培养，要明确对学生进行科研训练是一项教学实践活动，要以高度的责任心指导学生进行创新活动。避免重使用、轻培养的现象发生。

（3）根据学生的工作态度、工作量、所掌握的科研能力及完成的结果等方面对学生进行考核。& lt;span lang=“EN-US”>

（4）导师短期外出不能指导学生时，应委托其他教师指导学生；导师长期外出时，应向学院提出申请，学院为学生另行安排导师。

四、奖励办法

（一）竞赛奖励范畴：

一类竞赛：创新创业大赛、ACM程序设计大赛、数学建模竞赛、软件创新技术大

赛、计算机作品大赛、全国挑战杯相关竞赛等

二类竞赛：数学竞赛、英语竞赛、英语演讲比赛、电子设计大塞、软件设计师

考试等

（二）凡参加大学生科技竞赛活动的获奖者奖励标准参照《软件学院大学生科技竞赛实

施奖励办法》。

（三）大学生在创新创业项目或创新性实验项目申报中获得校级立项者奖100元/项；获省级立项者奖200元/项；获国家级立项者奖300元/项。

（四）学院对创新创业项目申报以及获奖的导师奖励标准：导师每指导一个项目奖励100元；获校级奖300元；获省级奖500元；获国家级奖1000；

（五）参加科技创新创业活动的学生，完成相应的实验（设计）任务，提交研究报告（论文）等环节后，如研究项目与自己专业相同或相近，通过指导教师的评定和学院教学指导委员的审定，项目达到一定水平的，由学生提出申请，经学院研究符合条件后上报教务处审批，获准后，其项目内容可作为相关的课程设计、实践性环节、毕业论文（设计）的相关材料。

（六）在学校推免研究生工作中，在以下竞赛中获得相应等级奖励的大学生，同时符合学校推免生基本条件者，将直接获得推免生资格（推免到本校）：在全国大学生英语竞赛中获特等奖、电子设计大赛全国一等奖、全国数学建模比赛一等奖、全国挑战杯竞赛二等奖以上。

（七）参加各级科技创新创业竞赛活动并获奖者，可在各类奖助学金评定、各类先进个人、集体以及综合测评、优秀毕业生选拔、推免研究生中给予优先考虑。

（八）大学生发表论文按照下列标准奖励：

（1）、在国家一级学会主办的核心期刊和国家核心期刊上发表的正式论文，学院予以报销其版面费用。

（2）、在我校大学生科技创新活动展览会上参展的作品每篇奖励100元。署名第二的按相应标准的0.3倍计算，其它一律不计；核心期刊名录以每年学校科研处公布的目录为准。< span lang=“EN-US”>

五、未尽事宜将根据实际情况由领导小组讨论决定。

六、本办法自发文之日起执行，由软件学院负责解释。

中南大学软件学院

2009.3.6

第二篇：“大学生创新创业活动”实施方案

“大学生创新创业活动”实施方案

XX年是全面深入贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是实施学校十二五规划承前启后的关键一年。根据国家教育部、省委、省政府和省委高校工委关于大力鼓励和支持大学生创新创业活动的相关文件精神，以及“湖北中医药高等专科学校关于开展‘学习贯彻十八大争创发展新业绩’主题实践活动的通知”（中医专党〔XX〕2号）文件精神，结合学校实际情况，制订本实施方案。

一、指导思想

以邓XX理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，大力推进“人才强国”战略，以培养创新创业型人才为核心，转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力，构筑“创新创业教育、素质教育、专业教育”三位一体的创新创业教育体系，营造良好的大学生创新创业氛围，提高教育教学质量，努力开创学校教育教学工作的新局面。

二、工作目标

通过实施一系列大学生创新创业活动，强化大学生创新创业能力的训练，提升大学生的综合素质，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，帮助大学生转变就业观念、培育创业意识、树立创业信心、掌握创业技能、提高创业管理水平，促进学校积极构建创新创业教育体系，不断提高人才培养质量。

三、主要形式

（一）每周举行一次创新创业沙龙活动。在学校创业指导委员会的指导下每周举办一次大学生创新创业沙龙活动，印制创业知识宣传简报，邀请有创业经历的毕业学生回校传授创业经验，学校网站开设创业专栏，将各类创业信息和政策及时公布。通过各类丰富多彩的创新创业活动培养学生勇于探索，敢于创新，服务同学，奉献社会的精神。

（二）搭建高校创新创业实践活动、项目孵化和指导服务平台。为发展学生特长，培养创新能力，在“创新择优、兴趣驱动、注重过程”的原则下，鼓励成绩优良有创业潜质的学生或学生团队，在老师的辅导帮助下开展创业项目的策划，经学生自主申报，大学生创业中心论证、学校考核，选择那些目标明确，具有自主性和创新性的优秀项目，给予资金和场地方面的支持。学校内开辟了创新创业基地，设办公区、商铺区、会议室、洽谈区、文印通讯区等办公场所，为学生自主创业提供良好的发挥空间。

（三）抓好大学生创业体验项目的试运行。结合学校实际，经学校研究决定在大学生中广泛开展创业教育和创业实践活动，学校目前开展了四项大学生自主创业项目，分别为：荆半夏读书吧、“博学”教育培训中心、“酷奇”车行、百草药种植园。学校将以上述试运行项目为契机，着重培养学生的创新创业能力。通过在学校全面开展大学生创新创业活动，为在校大学生每年提供20万元的无息贷款，扶持、培育3--5个创新创业项目正常运转。

（四）探索开设《创业基础》等课程。针对高校创新创业教育课程体系建设现状，探索创造出新的创新创业素质模型课程体系，使课程体系规范化。多途径的搭建开放式实践课程，大力推进多元支持的延伸课程建设，从而激发大学生的自主学习能力和创新创业能力，为他们的个性发展提供更大的空间。

（五）加强创新创业教育师资队伍建设。创业教育注重培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等综合素质，引导大学生养成自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格，是培养高层次人才的学科之一，学校成立“大学生创业中心”，设立大学生创业办公室，由专人负责大学生创新创业工作，积极制定大学生创新创业活动计划。选择有丰富教学和实践经验的老师作为教学工作“导师”，引导其他教师改变思想观念，树立新的教育理念，明确创业教师培训要求，使创新意识和创新能力在教师培养的过程中有更大的发展空间。

四、活动步骤

大学生创新创业实施方案从XX年1月开始实施，至XX年12月底结束，具体分为审核宣传、推进实施、半总结提升、再推进实施、总结提升五个步骤。

（一）审核宣传（1月至3月中旬）。审核学生创业策划案，确定学生创业项目，上报创业明细。印制第一期创业知识简报，组织举办学生创业体验项目论证会，研究部署大学生创新创业活动实施方案。

（二）推进实施（3月中旬至6月底）。根据学校上半年沙龙活动具体安排（详情见附件），认真落实每周工作计划，合理组织学生参加活动。

（三）半总结提升（7月至8月）。认真总结上半年活动开展的情况和经验做法，再制定下半年的具体安排。

（四）再推进实施（9月至11月底）。根据学校下半年沙龙活动具体安排（待制定），认真落实每周工作计划，合理组织学生参加活动。

（五）总结提升（12月）。认真总结全活动开展的情况和经验做法，形成务实管用、简便易行的制度成果，探索增强内生动力、推动科学发展的长效机制。

五、组织与分工

（一）组织机构

在学校已有的“创业协会”基础上，成立学校“大学生创业中心”。学校“大学生创业中心”是湖北省“大学生创新创业俱乐部”的分俱乐部。为保证活动计划的顺利实施，学校成立“大学生创新创业”工作领导小组，负责活动的统筹规划、政策制定和经费保障。

“大学生创新创业工作”领导小组组织机构如下：

组 长：熊XX

副组长：杨XX

成 员：刘XX

大学生创业中心负责对学生创新创业项目的教育和业务指导，相关职能部门分工协作，负责各项目的日常管理。

（二）组织分工

学校创业指导委员会主要负责活动项目的整体规划和宏观指导，审定各类创业项目，招就办根据创业项目确定具体资助和金额的划拨，协调日常管理工作。

所有创新创业项目实行“指导教师负责制”，指导教师应全程跟踪指导，将学生在创业过程中遇到的问题及时上报给学校招就办，再由相关业务部门处理。

XX年4月27日

第三篇：软件学院大学生创业计划书

2012年平职学院大学生创业项目材料

软件学院大学生

关于校园创业活动策划书

软件学院学公会

2012年2月21日

软件学院大学生

关于校园创业活动策划书

一、校园创业活动的意义：

在大学有很多时间可以利用来做些有意义的事，大

多学校没有环境所以很多学生就荒废了成长与展示的机会，所以说在大学建立创业园是绝对的有想法的考虑，值得去发展。

① 可以充分的引导学生发展自己的才能，利用自己的能力从无到有开辟自己的全新的事业.② 对学校，对社会，也可以减轻就业负担。

③ 从长远考虑，这是解决就业问题的长久之计，调

动积将失业人群的思维意识，一起解决就业问题。

④创业是对社会的一种贡献，节约了社会工作岗位，也增加了社会收入。

二、如今“大学生创业”的局势：

实际上，“大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。比如，美国大学生创业的比重高达20——23%。而在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。有人在北京某著名高校做过调查，大学生创业的比重还不到1%。在大学生自我创业方面，中美之间的差距由此可见一斑。在我国，大学生创业比重低的基本原因在于，大学生自身面临很多难题，主要有：知识限制、经

验缺乏、心态问题、创新能力薄弱和资金问题等。此外，大学生创业还要面临社会大环境的考验。比如，我国社会处于经济社会转型期，大学生创业所需要的各项服务还不完善，律师事务所在转型改造，会计事务所在进行制度性的建设，融资和金融环境处在调整之中，法律体系在进一步完善之中等。在这样一种并不完善的社会服务体系中，我们希冀一位刚刚迈出校门、踏入社会的20多岁的年轻大学生去迎接各种挑战，显然是要求高了一些。但是，大学生创业是潮流，不可阻挡。在当今中国的教育体制和就业背景下，大学生创业一方面可以增强大学生自己的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力，另一方面也是解决大学生自己就业问题的一个比较现实的选择。

大学生创业，一方面要以个体素质、自身能力、良好心态为基础，另一方面则需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。

一是就大学生来说，“条条大路通罗马”。大学生自我创业的关键还是在于大学生自己。现代大学生要逐步树立就业形式多样化的观念，绝不能在“一棵树上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大学生自我创业不仅解决了自己的就业问题，而且还给别人提供了就业机会和就业岗位，可谓“一举多得”。对当代大学生来说，自我创业是一条光明之路、希

望之路。

二是就高校来说，“该出手时就出手”。高校在大学生自我创业中所起的作用和所能提供的服务是多方面的，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，但其主要角色恐怕是提供比较规范、适用、系统的创业教育。上海师范大学法政学院哲学系的一项调查显示，大学生创业失败的主要原因之一就是缺乏创业教育。高校所开展的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力。

三是就政府来说，“扶上马，送一程”。对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府已经充分认识到这一点。比如，上海市就规定，应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保以及部分税费减免等四项优惠政策；上海市工商部门还具体规定，凡高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等。应该说，这些政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。

四是就社会来说，“送拐杖不如补钙”。大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，但社会不应该也不

可能将大学生创业放到“保温箱”里，而是要在现有的社会环境下逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力。对于大学生创业，有人提出这样的设想：可以成立学生创业公司，公司实际经营不一定全部由学生操作，发挥大学生的长处，也给他们一段成为合格经营者和社会人的时间。

三、“校园创业”对大学生的积极影响：

在校大学生创业几大好处

在校大学生创业不是神话。我就知道有几个大学生联合创业，自己是老板又是职员。请了一个经理人为他们打工同时也领导他们创业。他们帮人做促销，营销，市调……等工作。

大学生虽然没有很多钱，但他们有的是精力，时间和智慧，并且有很强的团队精神。大学生在校才是真正的大学生，天之骄了。毕了业各在一方都变成了待业青年和漂泊浪子了。在校大学生创业好处多多。

① 毕业后，别的人正在努力找工作，为生活为爱情度日

艰难的时候，你却是一家初具规模的公司的股东了。

② 边学习边创业，有效地消化和运用了我们所学的理论

知识，让我们学的东西更深刻，打下的基础更牢固。

③ 在和社会的接触和创业的过程中，我们更加清楚我们

应该学习什么。还有哪些理论知识不足，趁自己还在校，就要努力地去学习和研究，毕业后，才好最好最

快地投入工作。

④ 可以多交朋友，认识更多的创业伙伴。更广泛地接触

和认识社会。

⑤ 认清我们大学生只有在校时，才有极强的团体力量，社会的接受和认可比我们毕了业还强。现在我们就应

该利用我们这些天生的力量为学习创造条件，为社会

创利。

⑥ 我们一边学习，一边在自己的公司做事。工作有工资，年终有分红。做事好心情，努力有回报。

⑦ 比买什么就业保险强多了。

四、我的创业项目的具体方案：

（一）（二）

（三）（四）

（五）策划单位：

软件学院学公会策划日期：

2012年2月21日

第四篇：学院科技文化节暨创新创业文化节活动总结

学院科技文化节暨创新创业文化节活动

总结

xx城市学院材料与化学工程学院团总支、学生会科技创新创业部第六届科技文化节暨创新创业文化节活动总结

一、活动背景及意义

为了提高学生综合素质、动手能力和创新意识，激发学生参加课外科技活动的积极性、主动性和创造性，营造良好、浓郁的科学学术氛围，另外为了扩大我校大学生创新创业基地的品牌影响力、提高其知名度，校团委在XX年12月举行了xx城市学院第六届科技文化节暨创新创业文化节。这次活动的主题是“创新青年，创享青春”。通过举行这次科技文化节暨创新创业文化节，开拓了大学生创业视野，增强了创业意识。此外，科技文化节能为我校大学生打造创业平台，营造浓郁的科技氛围，掀起创新创业的热潮以及培养同学们的创新创业精神，丰富课余活动。这次文化节的开展对同学们创新思维、创业思维形成产生了深远的影响。

二、活动内容

1.开幕式

2.讲座

3.政治学习

4.xx城市学院第四届大学生“科技创新之星”评选

5.“百废待兴”废物利用创新大赛

6.创新创业文化街

7.百科知识竞赛

8.闭幕式(暨第四届大学生“科技创新之星”颁奖仪式）

三、活动安排

1.根据校科创部的安排在官网、微博、微信等公众平台上对科技文化节活动的背景、意义、时间以及具体内容的安排进行公示和宣传。

2.通知由组织部安排以“创新青年，创享青春”为主题的政治学习。

3.在创新创业文化街进行“百废待兴”决赛作品展示、投票评选，并在创业基地展示本院科技文化、创新创业的展板及创业项目。

4.以班级为团体报名参加百科知识竞赛初赛，最终代表学院参加复赛。

5.闭幕式邀请学生及老师参加评比，选出此次大学生“科技创新之星”。

四、活动感想

这次活动紧扣着提高大学生创新创业意识的主要任务，坚持理论联系实际，提高创新创业的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，使同学们通过参加科技文化创新活动，培养创新创业精神，丰富课余生活。

从初期活动内容的确定到联系相关部门、宣传组织同学，一直到工作的全面开展及完成，后期总结讨论，部门里的每个人都很尽心尽力。更重要的是提高了同学们在创新创业上的思想认识。虽然此次活动圆满举行，但是我们部门也暴露出了很多不足之处。由于实际活动安排不足，场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，但在实际过程中由于人数较多，场面有点难以控制。希望以后部门成员的合作会越来越默契。

第五篇：科技创新活动实施方案

苏北路小学科技创新活动实施方案

为落实中共中央国务院《关于加强科学技术普及工作的若干意见》和《华龙区教育体育局关于进一步促进教育内涵发展的实施意见》，为更好地推进素质教育，为学生弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法；倡导学生创新意识，培养学生创新能力和实践能力；提升学生科学文化素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，我校特制订方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高学生的科学素质为根本宗旨，坚持普及与提高并重、校内和校外统筹、学习与实践相结合的原则，面向全体学生、促进学生全面发展。以培养学生创新精神和实践能力为重点，优化科技教育资源配置，强化科技教师队伍建设，打好创新人才培养基础，为建设创新型国家培养后备人才。

二、目的和要求

（一）目的1.根据上级倡导以“实践、创新、发展”为主题，我校决定开展以“重实践、学创新、促发展”为主题的科技创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

2.满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的 需要。

3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，提高学生的动手和动脑能力，启发学生的创造性思维。

（二）要求

1、师生全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。辅导员在组织科技创新活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生的积极性、创造性、能动性。

三、科技辅导员队伍

主管领导：刘灵芝

主要负责人：李治普

主要成员：管志红李娜张丽季银竹郭念森

四、重点内容

根据我校现有条件，科技创新活动从以下方面做起：

（一）利用多种渠道做好科技创新宣传工作

1、刘校长在开学典礼上面向全体师生举行科技创新活动启动仪式。

2、利用国旗下演讲宣传科技创新的重要性。

3.利用黑板报、手抄报、漫画、校信通、学校广播宣传科技创新的趣味性、实用性。

4、班级通过班、队会让学生观看科技宣传片。

5、语文、数学、美术、科学、信息技术、音乐教师利用课堂阵地对学生适当渗透科技创新教育，培养学生创新意识。

6、利用综合实践课开展科技创新教育。

.7、聘请校外科技辅导员对孩子进行贴近生活的科技创新教育。

8、与擅长科技创新、手工制作的家长，建立长期的联谊制度。

（二）开展丰富多彩的科技实践工作

1、开展科普知识竞赛活动。

2、每个学生读一本科普读物，读一本科学家的故事。

3、带领学生参观校园科技活动室，并给大家展示、讲解这些作品的制作材料、用途和做法。

4、邀请科技创新教育专家对学生进行一次科普知识讲座。

5.、每班成立科技创新兴趣小组，并组织成员参观濮阳科技馆、濮阳世锦园、校外木器厂、蔬菜大棚、农民的劳动工具。

6、聘请科技创新教育专家与微机老师对学生进行科幻画指导。

7、邀请擅长手工制作的家长配合美术老师对学生进行手工制作指导。

8、学校科技辅导员队伍利用学生搜集的废旧物品与学生一起进行科技创新制作。

（三）开展多样性的科技竞赛活动

1、学校组织学生利用废旧物品举办一次科技创新、手工制作竞赛。

2、学校举办一次科技演讲赛。

3、学校举办一次电脑绘画、科幻画赛。

4、利用软陶或泥陶进行手工制作竞赛。

5、学校组织全体师生及家长举办一次科技节，展示学生的科技创新才能。

6、选拔制作比较新颖的、美观的、有实用性的作品参加区级、市级比赛。

科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

华龙区苏北路小学2014、2、14

具体活动内容安排