我与父母的一次谈话---关于竞争

第一篇：我与父母的一次谈话---关于竞争

我和父母的一次谈话-----关于竞争

学期结束了，当我把成绩单递给爸爸妈妈看时，他们的脸上都露出了欣慰的笑容。我也挺高兴的，于是和父母谈起了高中的学习和生活。父母除了关心我的学习生活外，也很关心我们班其他同学的学习情况。我告诉他们，我们班有不少同学在学习上开始突飞猛进，但也有些同学成绩下跌了。说到学习，难免就要谈到学习中存在的竞争问题了。父母用探究的眼光望着我，对我说道：“你觉得你现在面临的竞争激不激烈？你怎样看待学习中同学之间的竞争？你能承受学习中的压力吗？”

第二篇：我和父母最深刻的一次谈话

我和父母最深刻的一次谈话

从小，我习惯了独立，只靠自己，后来长大后，因为有很多很多的困难缠绕着我，我不得不向父母求救，就自然而然养成了以来的习惯，与小时候不一样了，只知道爸爸妈妈会在我完成之前帮我完成，我久而久之对独立起了反感，我不会在自己一个人做事一个人当，把事情看成最最简单的，不用自己完成，这对我来说何尝不是好事呢？

直到那次，爸爸找来了我做了谈话。

爸爸：“女儿啊，你现在也长大了，什么事你自己也要有主见，你总不能依赖爸爸和妈妈一辈子，你长大后也会有当家的时候，所以现在你不能总是养成习惯，你要靠自己，不能依赖爸爸妈妈，如果长时间下去，你要是把自己看成那种要动手也要懂脑筋的人，你和别人一样，别人既然能够解决困难，那你又何尝不行呢？你总是怕尝试，你总是害怕伤害，那要是爸爸妈妈有一天突然没有了，那你要靠谁呢，到时候，你也要学会动脑，为什么不现在试试呢，就算结果是失败，尝试多次以后，等待你的只有成功了。你自己要学会加油，学会自主。”

我一句话也说不出来，因为的却是自己做错了。

我从此发誓我会按照爸爸的意思自己去独立完成，成为爸爸妈妈心目中的好孩子！

深圳市福田区福强小学五年级：陈敏燕

第三篇：与父亲的一次谈话

与父亲的一次谈话

高考结束后，填志愿成为每个考生和家长所面对的一大困难。很多人认为，选择一个好的专业，找一个好的工作，这才是人生成功的保障。我的父亲便是这样的一个人。所以从小他就告诉我说希望我长大后能成为一名医生，在他眼中，医生是一个收入高，有保障的工作。而在我认为，虽然医生能够帮助他人，我却没有那个勇气去把握他人的生命。

所以分数下来后，本来想直接告诉父亲自己心怡的学校的，可是看着父亲整日地寻找着各个医校。却不知道怎么开口。也曾想过不然就依着父亲的想法，工作，其实也就是一个生计的方式而已。可是，一想到工作会伴随着自己接下来的一生，我还是决定和父亲好好的谈一谈！

以前，我所有的重大决定基本上都是听父母的，所以当听到我说我想选择自己喜欢的专业的时候，父母明显感到十分的诧异。我很直接地告诉父亲，当医生，我并不情愿只是当一个门诊医生或者开一家药店（父亲就希望我能开一家药店）。而如果让我去动手术的话，我又觉得压力太大。父亲听了后，还是希望我好好地想一下。我很果断地告诉他这件事我已经考虑过很久了。父亲就问我有什么想选择的专业，我就说我想学化学专业，因为我十分地喜欢化学，父亲问我学了化学出来能干什么。我却不知道怎么回答，因为我确实没想过，我只是单纯的喜欢化学而已。

后来我和父亲都做了自己的让步，父亲没有让我选择医学，我也

没有选择自己喜欢的化学专业（父亲觉得化学觉得太专业了，女生不适合）。所以我们一致地选择了财经这个两个人都可以接受的学校。通过这次谈话，虽然我没有取得决定性的胜利。但是却让我明白 了，我已经长大了，可以让我自己决定自己的“大”事了。当然，父母的意见也很重要。沟通是必须的。

第四篇：与党员的一次谈话

与党员的一次谈话

8月11日下午，我和几个同学会聚在高中老师xxx的家里，探望之余我们共同对党员党章作了一系列探讨和交流。赵老师是个资深的政治教师，本科毕业就已经入了党，这次谈话帮助我们对入党动机，社会时事，党先进性等问题理解得更详尽更透彻。赵老师深入简出，旁征博引，以自己的亲身经历生动地阐述了作为一名老党员的信念追求、人生立场，并对当前时事有着独到见解，使我们在场的各位如坐春风，受益匪浅。

访谈中，就入党动机，赵老师对大学生积极追求入党给予了肯定。指出这表明在校大学生在政治上有要求，应加以鼓励，但入党积极分子应与党组织多接触，主动地参加党内各项活动，拉近与党的距离。这不仅锻炼意志品质，还可以从中学到如何为人处事。学会更多地用政治头脑与别人交流，组织能力、解决问题的能力也随之提高。在实现自身价值的同时也帮助了不少人。雷锋名言中说：生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。从大学就开始培养这种为人民服务、向党学习的精神，以后到外面去工作去闯社会，自己会得到意想不到的收获。

老师和我们讨论了社会时事的问题。在目前全球经济危机的背景下，学生的就业、人才的培养、专业的发展等问题凸显出来，我们应当通过学习实践活动，重新审视学院专业发展的大方向，思考发展的理念和发展的智慧，解决面临的深层次问题。不要只顾着玩，要提高自己专业知识技能，掌握更多更新的就业趋势信息，并且还要多锻炼自己的工作实践能力。积极入党，可以在积极学习之余，更多的发挥主观能动性。

谈到党内腐败现象及如何保持党员先进性等问题时，赵老师语重心长的说：“在政治上要一身正气，要时刻想着自己是一名共产党员，要认识到手中的权力是人民赋予的，要本着一切为民原则，切忌为谋个人私利损害人民利益。无论何时，务必保持崇高的理想信念，当组织上需要时，应以大局为重，少计较些个人得失，服从组织上的安排。”谈到抗震救灾，赵老师对当时国内进行的大规模人力、物力、财力的支援十分肯定，对无数为灾区捐款献血的学生们感到自豪和感动。但对个别党员在捐款过程中的不积极的现象表示痛心。最后，赵老师呼吁在场同学要提高自身的社会实践能力，学会沟通和交流，坚定自己的共产主义追求。共产党是个大集体，大家都团结在一起。我们要坚定信念，为共产党做贡献。

赵老师还给我们讲解了胡锦涛同志十七大报告的内容。报告系统阐述了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，深刻阐述了科学发展观的科学内涵和精神实质，我们一定要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。在场的我们无不听得目瞪口呆，许多知识在那一刻得到补充，在补充之余也了解到自己的见识菲薄。听完老师的讲解后，我们无不觉得报告令人振奋，深受鼓舞。报告关注民生，体现了以人为本、科学发展的治国理念,今后要立足本职岗位，为建设和谐社会发挥作用。老师说，也许我们现在还无法体会，但是当我们走入社会，走上岗位，就会知道为人民服务、以人为本对我们的好处。

回顾过去，六七十年代人们吃不饱，穿不暖；再看看现在，不仅吃得好，穿得好，还可以享受精神娱乐。这都是党领导的结果。没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有现在美好的生活！

短短的一个半小时的访谈在不知不觉中流逝，而赵老师的话语仍在学员们的耳畔回荡。此次访谈是一次学习，一种积累，它开阔了我们的政治视野，也坚定了我们的共产党主义信念。通过老师的一番话，我坚信，在中国共产党的领导下，人民生活会更加富裕，社会会更加和谐。在中国共产党的领导和十七大报告的指引下，祖国的明天会更加美好。

第五篇：与父母谈话心得体会

与父母谈话心得体会

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是一种非常重要的工作手段，下面是网带来的与父母谈话心得体会，希望大家喜欢。

篇一：与父母谈话心得体会

夜晚，月亮格外明亮，满天的星辉分外美丽，一颗流星划过天际，我许下了对新年的美好愿望。刚许完，父母便叫我了，我走到父母身旁，坐下了。我和父母进行了一次对我具有深刻影响的谈话。

母亲开始说话了：“你觉得你现在面临的竞争激不激烈?你怎样看待学习中同学之间的竞争?你觉得压力大吗?你能承受学习中的压力吗?”

我不假思索：“竞争当然激烈了。你看，班上高手云集，你追我赶，竞争已快趋向白炽化了，而且还要面临其它班的竞争对手。你们说，竞争能不激烈吗?但竞争可以激励我，让我向着自己心中的目标努力奋斗。并且有竞争才有进步，有竞争才会有动力，才能最大限度地发挥我的潜能。有了你追我赶的气氛，我的“弦”就像被上紧了一样，便会勇敢地往前冲。而如果没有竞争，我就会松懈下来，进步也就无从谈起了。”

母亲对此发表了她的观点:“竞争也要适度，否则你们的“弦”就会被绷断。在学习之路上，正常的、适当的压力和竞争可以促进你的学习和成长。竞争对你而言不仅是一种挑战，也是一种机会，更是一种超越自己的能力体现，它会促使你一步步走向成功，实现自己的梦想。我相信你，你一定能够成功，加油!”

父亲则说：“竞争的范围并不局限在你的班上。从国家的层次来看，现在提倡的是国际竞争力。中国要走向世界，中国的产品要推向世界，如果没有国际竞争力，行吗?竞争的根本是人才的竞争。而且，竞争不仅仅是死记硬背书本中的知识，竞争更包括了丰富的想象力、创造力等等。所以要有良好的竞争力还要下苦功夫!”

母亲接着又说：“只有在激烈的竞争中，优秀的人才才能脱颖而出。没有竞争，不知多少优秀的人才会被埋没!现在各行各业的竞争都很激烈，许多优秀的人才就是在竞争中成就了自己的一番事业。其实，竞争无时不在，它存在于我们生活中的方方面面。你看，就连我们在玩耍中也充满了竞争。你和妈妈下五子棋或是跳棋，你难道想输不想赢吗?”

我不禁想到，其实竞争自古以来就存在，自然界的法则就是物竞天择、适者生存。每一个物种在漫长时光中，在进化过程中，如果无法适应竞争，就会被无情地淘汰，直到现在都是如此。而人，就是在无数竞争中站立起来的。

经过一番与父母的探讨，我获益匪浅。没错，适当的竞争环境有利于我们的学习和成长，它是我们将来进入社会的基本前提。试想，我们如果连这点学习中的竞争压力都承受不了，以后我们怎么立足于这个竞争更加激烈的社会呢?怎么能让自己有所作为呢?因此，我会以平常心面对学习中的竞争，适时调整自己的学习心态，不断挖掘自己的潜能，永远向着更高的目标前进!

篇二：与父母谈话心得体会

“家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的。”可见家庭教育对儿童成长的重要性。但是，很多父母却缺乏正确教育孩子的方法。学生今天身上存在的一些不良习惯，多多少少和家庭教育有一定的关系。

郑方洲是一个问题比较明显的学生，不管做什么都是东倒西歪，没有样子，即使是最简单的眼保健操他也是如此。我赶紧走到他的身边进行提醒，并看着他做，同时用语言鼓励着他，但他就是做不到位，还对我说，老师我做不好，我真的做不好。至此郑方洲在后来的学习活动中也总是表现出一种怠惰，没有良好的行为习惯，他 成为了老师们眼里的“问题生”。

一次次的与家长联系成了家常便饭，每次他的家长态度都是很诚恳的，希望得到老师的帮助，希望老师严格对待孩子。但是每次谈完以后却收效甚微。

郑方洲的父亲很配合，及时赶到了学校，郑方洲一听要请他的父亲来，有点慌神了，直让我不要请家长，说一定会改。看来他在家还是比较怕自己父亲的，这样工作也好做一些。

他父亲到了以后，我先是感谢他对我工作的支持和配合，表明我今天请他过来是想和家长一块帮助他改掉身上不好的习惯，他父亲听了以后表示愿意配合老师的工作，说知道自己孩子身上存在很多的问题，和他们的家庭教育有一定的关系。当即表现出一种无奈，说：“我也想要教育，把他单叫进屋子，跟他讲道理，但是他却闷着头什么也

不说，我一看就火，难免会对他大声地呵斥”听得出来他父亲在教育唐时容易失去理智，接下来他父亲补充道：“我每次教育他时他的姥爷总是拦着我，还老说我的不是，他的妈妈也过来阻拦，弄得我的火气就更大了”我终于明白了，他为什么身上有好多不好的习惯的不到及时的纠正，一方面有学校教育的原因，更主要在于他的教庭教育上有一定的问题。他父亲说自己一直很忙顾不过来，平时就是跟着姥爷，姥爷很溺爱孩子，也不让说，不让动的，自己现在对孩子的教育上很头疼，不知道该怎么办，经常晚上想到这个连觉都睡不好。

我当即表示了理解，同时劝解道：“孩子身上还是有很多优点的，这个孩子心地善良，有时也知道老师对他的好，懂得感恩的”我举了一个他曾经让我很感动的事情，并列举了他在校时的一些好的表现，表示我对他并不会放弃，我还是很喜欢这个学生的。他父亲听了以后面色有些缓和，表示对老师的感谢。我觉得有必要给他父亲提出关于教庭教育上的一些建议：

1、希望回去以后和家人沟通一下关于孩子的教育问题，最好家人能达成一致不要袒护和溺爱孩子，毕竟是为了他好。2、在发现问题以后，一定要当时就给他指出来，不要忽视孩子的缺点。3、多看他身上的优点，及时肯定他的进步，让他建立自信 4、做家长的调整好自己的心态，不能过于着急，因为对问题会于事无补。

他父亲是若有所思，并答应尽力做到，我说把他叫过来吧，当着他的面再谈一些问题，不要让他以为老师在告他的状，和老师产生抵触情绪。我把他请到了办公室，把刚才我和他父亲的谈话简短的叙述

了一下，并当着他父亲的面也肯定了他平时一些好的方面，同时刻意对他的父亲说回家一定不能大声呵斥和打他，一定要好好的沟通。

我知道孩子的问题不是一两次谈话能解决的，他现在的行为习惯是长期养成的，需要老师和家长的共同努力，当然他自己的努力也是至关重要的。但是经过沟通，我了解了学生并不只是针对老师的，他在家就有这样那样的不好习惯，这样便于摆好自己的心态，理智的看待学生的问题。我希望通过谈话，不止让我有所收获，希望对于他父亲和他也能有所收获，真希望每次谈话都能是温暖人心的阳光，让老师、家长、学生都能相互的理解彼此。

篇三：与父母谈话心得体会

后来在下午第二节课上课之后，我还在微机室里写谈话记录时，他们几个特地跑到我面前，对我说了一句话：“谢谢老师”。当时我听到这句话时，我好感动。

在谈话过程中，我都...开学了，班级转来了一位新同学，虽是其貌不扬，但学习成绩很好，叫彭 XX，以她 的考试成绩完全可以进文一的，为何现在才加入我们这个班集体呢?最后，从她的自我介绍中才得知，她原本是选理科的，然而选理科并非完全出自她的本意。当初选科时，彭同学的父母亲戚在理科好就业的传统观念下都劝她选理科，也许是她不愿辜负父母对她的期望，迷迷糊糊的就填了理科。

说到这，我很希望各位父母能尽量让孩子独立，很多父母在孩子出生时就开始为孩子规划人生，给孩子铺设他们认定的正确的，平坦大道，希望孩子能走的快些，再快些。不惜做了孩子的拐棍。或许孩

子能侥幸登上学业的巅峰，但又常常跌进生活的低谷。我想，如果当彭同学的父母没有干涉她选科的想法，让她根据自己的爱好决定，就不会有今天迟到的选择，让自己的暑假在纠结中度过了。

其实，选文还是选理产生的矛盾已经影响了许许多多的同学。对于文理都差不多的同学这无疑是一个艰难的过程，也许会一失笔酿成千古恨。要不分科多好呀!时常会听到这句话。显然，一部分同学已经把矛头指向了教育部的文理分科的决定。但是，细想这么多年，是通过考试，产生了很多高考状元，可真正的创新人才却很少。新闻上经常会出现 10 岁、12 岁考名牌大学的某某神童，但中国现在却还没有自己制造的航母，这不得不令人深思。

在我看来，文理分科只是表症，深层症结则是源于应试教育大行其道，甚至一度是主导一切的“马首”。说白了，如果应试教育不死，仅仅取消文理分科这种浅表化的小手术自然于事无补。教育方式需要不断改革，但中国庞大的人口暂时不允许我们用其他方式选拔人才。在应试教育中，文理分科不仅是国家想要快速培养人才，而且在无形中也减轻了我们的学习负担。既然无法改变现实，就必须做出慎重的选择。兴趣是最好的老师，文理科成绩相当有时会是巧合，必要时丢掉一些包袱，才能让自己学的轻松，从而学的快乐。

相信彭同学的选择是正确的，她是喜欢文科的，暑假时补课学的理科，但放假后自学看了一大堆文科书，相信她的文科成绩也会越来越好。