化学与环境工程学院2012届本科生毕业(设计)论文答辩操作流程

第一篇：化学与环境工程学院2012届本科生毕业(设计)论文答辩操作流程

化学与环境工程学院2012届本科生毕业（设计）论文答辩操作流程

根据《东莞理工学院毕业设计（论文）工作条例》规定，2012届本科生全部进行毕业设计（论文）答辩。

论文答辩操作流程如下：

1.论文整理与资料汇总。各毕业生提供答辩相关材料包括：任务书、开题报告、评议考核书、中期汇报表（学生用）、中期自查表、论文正本（论文正本先提交电子版，在答辩结束后，经指导老师修改再打印）。

2.答辩组教师审核论文材料，整理答辩提问。

3.开始论文答辩。

时间： 2012年5月31日（星期四）14：00—22：00

地点：第一组：7B-201，第二组：7B-202，第三组：7B-203，第四组：7B-204，第五组：7B-205，第六组：7B-206，第七组：7B-207，第八组：7B-208，第九组：7B-209。

对象：答辩组成员由1名答辩组长，2名答辩教师组成答辩时限：学术报告：10-15分钟，提问：5-10分钟

形式：公开答辩。即问即答。请各位同学要做好充分准备来参加答辩。涉及的问题如论文中的名词解释、实验条件、设计方案等等。

4.评议考核书评语的书写。“学生本人对毕业设计（论文）质量的自我评价”由学生本人填写；“指导教师审阅意见”由各指导教师填写；“评阅教师评阅意见”由同组答辩成员填写。

5.记录论文成绩。论文平时成绩和审阅由指导教师出具、评审成绩由同组答辩成员出具，答辩成绩由答辩小组出具，毕业论文小组负责最终成绩的审核、签署。

6.整理答辩记录一份、电子文档一份，及平时成绩、审阅成绩、评审成绩、答辩成绩各一份送院（系）办。

2012年6月10日前论文及成绩送教务处。

化学与环境工程学院

2012年5月21日

第二篇：化学与环境工程学院

暑期社会实践报告

谁都知道天下没有免费的午餐，惟有比别人多一份能力，才能立足于社会，真正超凡脱俗。随着时间的推移，不知不觉，上来大学已经两年了，距离毕业的时间也慢慢接近了，回想过去，自己在这半年里究竟学到了什么，得到了什么，结果，得到的答案吓了我一跳，原来自己并没有学到多少，再过两年就要踏入社会了，对于自己将来在社会扮演什么角色，都是很值得自己重视的。

现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则 的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.要融入社会，首先要了解社会，希望能多学习一些东西对自己将来走进 社会有所帮助。想通了这点，觉得是时候用实践来充实自己对社会的认知了，同时也可以增加自己的各方面的能力，所以这个寒假的到来给了我一次锻炼的机会，让自己去体验社会生活，也了解社会的需求，但同时自己也是十分担心受骗上当，毕竟这种事情也是经常发生在身边的，但是为了将来，所以还是要有一点自主能力的。经过一番的考虑之后，最后我选择了在我学校附近的电脑科技有限公司进行社会实践，这是一个电脑销售的公司，相对于我们这些新世纪的大学生，这个也是不错的选择，同时也想着这是另一种生活的开始，心里充满期待的同时，也有点担心自己的能力不够，但自己却觉得无论怎样都不会退缩的，有压力，有挑战，才会 有收获，也才会有进步的，不能总是在自己的能力范围内做事，这样永远也学不到新的知识，所以自己也没有多想什么，就决定开始投入工作了。

遇到问题虽然不会退缩，但到了真正要面对的时候，还是有点紧张害怕的。首先第一天，就是要对我们进行基本的电脑销售培训，同时也会教我们去组装电脑，虽说我自己学的是软件知识，但对于电脑的硬件知识同样是充满兴趣的，所以培训的时候觉得一点都不枯燥。自己也曾组装过电脑，所以看到零零散散的电脑部件，自己倒是没有 什么紧张的感觉，心情渐渐安定了下来。负责培训的工作人员首先给我们讲解了大概的电脑安装顺序，到这我才知道，原来电脑安装主要是主机的安装，各个部件的安装也是要求顺序，这样电脑组装起来才不会有所损坏，接线也是很讲究正负极的，这些在主板那里有提示正负极方向。经过几次和这些零零散散的部件打交道，终 于把他们各个部分拼凑成一个基本完整的主机了。但这也仅仅是开始，装好电脑，接好线后，就是要装电脑操作系统，难度还是有的，但也有细节要注意的，尤其是电脑显示器的屏幕测试，一定要够细心才可以。

经过几次动手以及老员工的帮助，终于掌握了这基本的电脑组装 了，同时心里也终于有点学有所成的感觉了。但接下来要学的不禁让我暗暗皱眉了，那就是要记住一些部件的型号、功能、价格等方面的信息。现代科学发展进步的飞快，不仅软件更新速度快，硬件更新的速度一点都不落后，所以面对一大堆电脑部件的信息，真的担心脑袋会负荷不起，但是那些工作人员也知道要记住这些不容易，也没有要求我记住全部，只要求我慢慢掌握，这也让我松了一口气。当我大概记住那些产品的信息的时候，今天也在悄悄的隐退，一天的培训基本完成，顿时有肩膀卸下百斤重物的感觉，整个人轻松起来。原来当个学徒一点都不简单 啊，虽然体力没有怎么消耗，但是脑力感到有点超支，或许是还没有习惯的原因吧。有几个同事说也有同感，这种压力和学校学习的那种压力不一样。终于尝到社会生活的味道了，涩涩的,甜甜的。

经过一点时间的培训之后，正式开始接触销售了，开始几天还没什么顾客上门，所以就尽量把那些产品的信息继续记忆着我也发现了自己的销售技巧还有待于改善，还没有真正地找到一种适合于自己的销售方式。有时面对一些难缠的客人时，向他们报的价钱必须拿握得比较准，既不能太高也不能太低。在价钱报的太低了，店面将会无利可图；但若价格报的虚高了，除了“水鱼”之外，一些事先探过低价的顾客便会认为你无诚意而立马离开。由此可见，对报价拿握得准是十分重要的。但这种技巧并不是一朝一夕就能够完成的，需要一段时间去摸索和领悟一下。通过这一周的店面销售实战，我慢慢地学会如何把客人分等次，确定客人是现在想要买还是他只是来走一下，顺便探一下价钱而已，然后根据客人的具体情况再报出让自己能赚钱而且客人也会感到满意的价格。除此之外，我还总结出了如何判断客人真的现在就想买的规律。他们的主要特征表现在：客人逗留在店面超过五分钟，这类客人通常有心买却拿不准注意买哪台。这种情况需要我们主动出击，向他们推荐几款适合他们的机型；第二，客人在你向他们推荐的过程中不断讨价还价的，希望能把价钱压到最低。这类客人的情况是跟上一种客人恰恰相反的，他们通常是已经打定主意买这一款机型，但是却因为价钱的问题而望而却步的，通常这种情况比较棘手，不易处理。最后一种客人是来到你的店面，什么也不说地就叫你报某一种系列的价钱。这种客人跟上面一种情况相似，也都是打定主意买那一款机型的，但为了不让自己吃亏，就多转几家店面，多问几个价格，最后就挑报价最便宜的一家店面来购买。这种客人一般都比较精明，对所购买的机型已经有深入的调查，所以我们报价时必须报一个比较低的价格，以留住客人。到了第四天，终于有人客上门了，是一个学生配电脑上学，我们就给他介绍了款性价比比较适合学生用的电脑给他。经过一番商讨，还有动手组装，终于做好了自己的第一单销售，心里也有点满足感，毕竟是开始，要沉

住气。之后工作渐渐上手，对产品的功能等也不那么陌生了，同时也让我知道销售业这样的行业必须遵循第一准则，那就是顾客就是上帝，无论顾客多么刁钻，要求多高，都要尽量满足顾客。在实习的过程中，态度要求也很高，首先就是自己的仪表必须要整洁，给人一种干净的感觉，这对我们来说并不是很难，其次就是要有礼 貌，脸上要尽量带着微笑，这样就保证了员工的基本素质，同时也是给顾客留下一个良好的印象。

另外通过这次活动我也认识到：人际交往方面的确不容小视, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

社会就是一座炼狱，只有在实践中才可以学到更多。经过不长不短的一个月的社会实践，让我对社会有了个基本的了解，也同时对自己的适应能力有了个基本的评估。社会随着时间进步，人随着时间成长，但社会的进步是全体人类的共同努力结果，并不是个人可以做到，所以我必须尽快提示自己。通过这次实践，让我懂得了要了解一个事物，首先就必须去接触它，虽然可能会失 败，但是如果你不去接触，你连失败的机会都没有，失败并不代表结束，失败只是为下次成功提供难能可贵的经验而已。实践让我们成长，我也从实践中有所收获，做事要注重细节，即使很小，就像我的这次实践的一个微笑，也会改变很多，连锁效应常常出乎我们的意料。当拿到自己的劳动成果的时候，不禁暗暗叹气，现代社 会，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以为某新事物奋斗，但是人很多时候是没有信心为失败去奋斗的，这样就决定了这个社会上成功者并不多，成功也不会是偶然，必须具备各种良好的素质，心理抗压能力也很重要。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一家电脑销售公司工作，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，同时在学习中我也会以一个全新的态度对待。

第三篇：化学与环境工程学院2014届本科毕业生毕业论文答辩安排

化学与环境工程学院2014届本科毕业生

毕业论文答辩安排

一、组织机构

1、答辩委员会

主任：孟双明

副主任：薛万华

组员：霍金仙刘建红李雪梅杨国臣

答辩委员会审查学生答辩资格、规范答辩行为、确定答辩程序办法、组织安排答辩工作、监督检查各专业答辩工作组的各项工作。

2、答辩办公室

王海青尚建鹏解海

3、各教研室答辩工作组

物理化学教研室：

分管领导：霍金仙

责任人：崔艳霞

成员：杨国臣、樊月琴、薛万华、霍金仙、王海青、乔永生、吕存琴、沈腊珍、武美霞、席建红、李作鹏、苏彩娜、尚建鹏、屈文山、赵海东、翟羽佳

分析化学教研室：

分管领导：薛万华

责任人：关翠林

成员：王尚芝、刘永文、郭子英、郭永、王晓丽、李新华、陈泽忠、岳志劲、潘启亮、李卫华、田丽平

有机化学教研室：

分管领导：孟双明

责任人：王君玲

成员：冯锋、田茂忠、许琳、孟双明、晋春、马琦、王君玲、刘建红、夏道成、马宏芳、卢珍、李志芬、赵强、赵璐、解海、贾治芳、曾麟翔、韩生华

无机化学教研室：

分管领导：刘文

责任人：张素芳

成员：李雪梅、田雨贵、名鲜花、张桂枝、张海荣、张素芳、晋霞、田静、乔俊、宋金萍、李丽萍、耿煜、刘怀新、孙占国、杨辉、杜雅琴、张丽华、刘振琼、贾淑梅

化工与中教法教研室：

分管领导：刘建红

责任人：李强

成员：赵建国、胡雅琴、韩静、刘锐、李彩琴、李小花、李小梅、王有、李强、袁跃华、邢国强

各答辩工作组的职责为根据答辩委员会的相关要求，具体组织答辩工作，对毕业论文的水平、答辩情况进行认真的审查和评议，并评定答辩成绩。

二、时间安排

1、各指导教师督促学生于6月5日前完成毕业论文，于6月7日前将完成的论文2份指导教师，指导教师交答辩组，没有完成毕业论文者视其放弃答辩。

2、答辩结束后，在指导教师指导下做好相应表格的填写工作，2、答辩时间为6月8日上午8点；答辩地点见附表。

3、在答辩过程中，发现问题需要修改的论文，于6月12日前交答辩组审查。4、6月15日下午各答辩组将学生毕业论文打印稿2份、相关所有表格和毕业论文(设计)电子版交回办公室。

三、答辩小组职责

1、负责通知答辩小组成员按时间、地点参加答辩。

2、负责毕业论文答辩资格审查（论文抄袭率检测报告、论文质量、格式及所有表格填写规范的审查工作）。

3、给出论文评语、答辩成绩及最终成绩。

4、负责收取审查通过的毕业论文打印稿2份、相关所有表格和毕业论文(设计)电子版。（电子版文件名为“学号.doc”的文件）。

四、答辩纪律

1、每位本科毕业生都必须参加毕业论文答辩，不得以任何理由拒绝答辩。

2、每位学生都必须按本答辩组组长要求的时间，准时到指定地点参加答辩，任何人不得缺席、迟到。

3、答辩时要注意文明礼貌，尊重答辩教师意见，如有异议，可在会后通过正当手续提出，不得影响答辩正常进行。

4、参加答辩的教师、学生将手机关机，保持答辩会场肃静，不准喧哗议论。

5、已经完成答辩的学生仍然必须自始至终参加全部答辩活动，不得早退，直至答辩组长宣布全部答辩工作结束。

6、要尊重学生的人格，不得有侮辱性或过激言词，坚持客观公正的原则，对学生答辩及论文成绩进行评价。

7、答辩秘书应实事求是，字迹清楚做好记录工作，以保证提交的答辩材料符合存档要求。

8、在学生论文答辩成绩评定中，遵循客观公正的原则。

五、程序办法

1、答辩小组组长致主持词，并向答辩学生宣读答辩纪律、程序办法等事项，同时宣布答辩开始。

2、答辩主持人宣布答辩开始后，答辩按学生自述、主答辩提问、学生应答、答辩小组对学生答辩情况进行评议和评分的程序逐个进行。每位学生答辩过程一般控制在10分钟之内。

3、学生自述主要包括：时间为每人约5-7分钟。点到名者从教室后面大方地走上讲台，鞠躬、问候答辩官并作自我介绍（包括姓名、学号、专业）。内容包括：

（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括自己的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

（4）重点讲述自己在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。

（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

4、每位答辩学生有一位主答辩教师提问（主辩为除指导教师外的其他答辩组成员中的一位），主答辩教师一般提两个问题，提出的问题应在教学计划学习要求和毕业论文有关的范围内。教师提问后，答辩学生记下问题，到准备席做答辩准备。按顺序下一位答辩学生自述，其自述结束后，上一位学生回到答辩席回答答辩问题，主答辩教师和其他答辩教师随时可以有适当的追问。教师提问、学生应答的时间控制在3-5分钟左右。

5、主答辩教师提问应遵循的基本原则：

1.目的性原则：提问的目的主要是为测试学生对所选论题理解的程度，及学生掌握专业知识应具备能力的情况，不要偏离目的。

2.针对性原则：应针对学生所作自述及论文的主要内容提问，不提出无关或关系不大的问题。

3.明确性原则：所提问题的含义应鲜明、准确，如学生不解或误解了题意，应及时指出并对题意作进一步阐明。

4.适中性原则：所提问题的难度要适中，符合学生层次的要求，既不宜提过于艰深的学术性问题，也不宜过于浅显的问题。

5.启发性原则：所提问题应能启迪学生思维，促进学生在积极思考后做出陈述，而不应提仅要学生回答“是”或“否”这样简单的判断问题。

6、指导教师应到所指导学生的答辩会场，不对所指导学生提问，不能代替学生作答，但可在会场参与讨论。

7、答辩结束后，答辩委员会退席合议。合议结束返回会场，公布答辩结果，答辩小组根据学生的答辩情况写出评语及评分，并签字。

8、小组按要求作好答辩的详细记录。

六、论文要求及成绩评定

1、毕业论文字数及文献数目要求

实验性论文不少于5000字；综述性论文不少于6000字。

毕业论文(设计)的主要参考文献一般不少于10篇，其中应有两篇外文参考文献。

2、成绩评定

毕业论文(设计)最后成绩实行百分制。

指导教师、评阅人、答辩小组给出的成绩以优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分，五级计分与百分制对应关系如下：优秀95分、良好85分、中等75分、及格60分。

评定成绩分布：优秀不超过15%、良好占35%左右，中等占35%左右，及格和不及格占15%左右。

毕业论文(设计)成绩评定采用“结构分”进行综合评定：指导教师的评分占40%；评阅人的评分占20%；答辩分占40%。

3、关于论文及表格日期的填写

（1）山西大同大学本科毕业论文(设计)开（选）题报告

指导教师意见日期：2014年3月5-7日

（2）山西大同大学本科毕业论文(设计)中期检查记录表

学生签字日期：2014年05月13-15日

指导教师意见日期：2014年05月16-18日

（3）山西大同大学本科毕业论文(设计)指导教师评分表

指导教师评语日期：2013年06月03-04日

（4）山西大同大学本科毕业论文(设计)评阅人评分表

评阅人签字日期：2014年06月05-06日

（5）山西大同大学本科毕业生论文(设计)答辩记录表

记录人签字日期：2014年06月08日

答辩委员会组长签字日期：2014年06月08日

（6）山西大同大学本科毕业论文(设计)答辩评分表

答辩委员会主任（答辩小组组长）签字：2014年06月10日

七、注意事项

1、中文摘要和关键词

中文摘要以提供论文的内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地论述研究目的、原理和结论，具有相对独立性。摘要：一般为150～300字。关键词：一般3～5个

2、英文摘要和关键词

用Times New Roman字体，英文标点符号后空1个英文字符，内容与中文的摘要和关键词一致，且词汇和语法必须准确。

3、英文摘要和关键词、致谢单独放一页，致谢放在英文摘要和关键词之后。

4、参考文献标号和“参”字对齐，标号空1个英文字符，内容较长折回后和上面的文字对齐。

5、论文中英文、数字用Times New Roman字体；数值与单位之间空半个字符；图表标题应有中英文两种形式（上面是中文、下面是英文）；各级标题前后空半行，内容不空；表格要用三线表；排版要紧凑，不能出现空行的情况；页码从正文开始编，封面、摘要、目录不要页码；目录行间距为22磅。

6、指导教师、评阅人要按照《本科毕业论文(设计)质量评价指标体系》进行逐项评价。

7、所有签字与日期要求手写。

8、论文中出现的图、表要有中英文题目。

9、6月7日进行论文重复率检测，请以姓名＿学号＿论文题目.doc命名，以班为单位上交。相似比大于（含）20%的论文应在指导教师的指导下重新认真修改。

10、请与6月10日前将优秀毕业论文推荐表、推优汇总表、论文纸质版、电子版上交学院。

未尽事宜，以《山西大同大学本科毕业论文指导手册》为准。本规定由化学与环境工程学院负责解释。

化学与环境工程学院

2014年5月30日

第四篇：化学与环境工程学院实验室发展规划

实验室发展规划（初稿）

院学科、专业及实验室建设现状

环境工程学院目前设有高分子材料工程、轻化工程、化学工程与工艺（含精细化工和工业分析两个方向）、环境工程，共有五个本科专业六个专业方向。设有材料学、制浆造纸工程、化学工艺和材料物理与化学四个硕士点（含十八个研轻工技术与工程专业工程硕士。二零零一年通过了申报博士学位授予权单位整体条件省级评估。现有普通教育本科生各类成教学生千余人。高分子材料工程、轻化工程专业分别被列为省级、校级重点学科，材料学是学校具备博士点基化学实验室为省优质实验室，化工原理课程为校优质课程。

有约3000平方米的教学实验室，主要承担化工院、生工院、机械工程院的基础化学实验、专业基础实验和本院五个学、研究工作，配有HAAKE转矩流变仪，DTA－TG联用热分析仪、电子拉力机、原子吸收分光光度计、气相色谱仪、仪器，实验设备总值300余万元。

验中心目前下设分析化学实验室（8个分室）、化工原理实验室（4个分室）、物理化学实验室（3个分室）、精细化）、造纸实验室（7个分室）、橡塑实验室（14个分室）、造纸研究室（2个分室）、环境工程实验室（1个分室）高级职称3人。

院实验室建设的指导思想及3～5年的建设目标

导思想

质教育和创新教育的要求转变教学思想，将实验由以教师为中心转变为以学生为中心；将实验内容由验证性实验为主实验、综合实验、创新设计实验等多种模式一条龙的实验体系，并使实验室由封闭逐渐走向开放，使各层次学生均可想开展实验研究，鼓励本科生及研究生积极参加教师和研究生的科研项目，在实践中得到提高和锻炼，将实验目的由为提高学生解决问题的能力和科研素质的培养上来。

理，提高设备利用率，解决新专业实验基地，吸引人才回校工作，改变实验室布局不合理的状况。各专业实验室相对以提高实验室利用率。

设目标

标是达到2006年本科评估中实验室建设的基本要求。以现有实验设施为基础，以改善实验环境及加大科研设备投入教学改革，提高实验教学质量和效益，改造和完善基础实验的条件和内容，提高师资水平，使学生通过不同层次的实本实验方法和操作技能。增加综合性实验探索性实验的开出比例。

放性实验室，使各层次学生均可按照自己的思路和设想开展实验研究，鼓励本科生及研究生积极参加教师和研究生的到提高和锻炼。

标是在5年时间内，使学院的实验教学水平达到省内综合性大学的先进水平。建成“省级膜分离技术清洁生产示范中心”及“环境友好材料及技术重点实验室”及“材料加工实验室”、“有机合成实验室”。有综合设计性实验的课程，建成1-2人开放性实验室。的高水平实验室及实验中心，坚持对全校教师、本科生及研究生开放，坚持主动管理、对外开放的原则，对校内其它研究生和本科生来本实验室进行实验研究提供力所能及的支持，积极鼓励国内外其它高等院校、研究机构和企业进来技术合作。充分提高仪器设备的利用率。做到学科内外共享、各研究方向共享、科研与教学共享、教师与本科学生、挥仪器设备的作用。

5年的建设，使得我院实验室：

承担国家和省重大科研任务的能力；

实验室采用开放机制，可以对本科生、研究生和教师开放，满足教学、科研和人才培养等多方面的需求。大国内学术交流，参与国际学术活动，提供良好的研究平台。

成我院每年在国内外重要期刊上发表SCI或EI收录论文8～10篇及培养研究生提供保障。

验室总体布局

楼二楼东边为轻化工程及环境工程实验室及研究室。用于轻化工程及环境工程专业本科生实验教学基地，以及教师楼二楼西边主要为材料工程实验室及研究室。用于高分子材料工程、材料科学与工程专业本科生实验教学基地，以基地。

楼为环境与化工实验室及研究室。用于环境工程及化学工程与工艺专业本科生实验教学基地，以及教师与硕士生的楼五楼为基础化学实验室（分析化学、物理化学、有机化学、无机化学）。主要承担基础实验教学任务。今后逐步。

楼西边部分房间为化工原理实验室，用于化工和生工两个学院多数专业的基础课程教学实验基地。

廊为材料工程实验示范中心。

实验室发展目标

础实验室

验室标准化改造，增加综合性实验探索性实验的开出比例。

料工程实验室

工程实验室建成国内有影响的基础和应用研究基地，为我校及湖北省在相关领域的基础研究和应用研究、人才培养提行信息功能材料、纳米功能材料、功能高分子材料等新型材料的研究，争取获得高水平的研究和开发成果，完善材料按照国内一流水平及国际水准配备完善、先进的分析检测仪器和设备，达到了国内同类型专业的领先水平。按照国内配备完善、先进的分析检测仪器和设备，达到国内同类型专业的领先水平。

化工程实验室

批80年代购进的设备及检测仪器，对制浆造纸实验设备及仪器进行更新换代，将本实验室建成在中南地区具有鲜明大科研任务的研究与发展基地。

得率制浆研究基地，为我省“林纸一体化”制浆造纸业的发展。提供坚实的研究平台。

际先进而通用的纸和纸板性能测试实验仪器设备，引进瑞典L&W公司的卧式抗张强度测定仪、撕裂度仪、PPS表面粗糙仪、浆料疏解器等测试仪器，提高了教师、本科生及研究生的科研水平。

境与化学工程实验室

分离工程开放实验室，包括：膜的制备设备、膜分离装置及检测设备。使其成为湖北省、乃至中南地区一流的膜技术取得突破；形成一批立足国内学术界所承认的优秀学科带头人；将环境工程学科膜技术研究作为特色，做大做强，使全国的品牌专业。为我校今后环境工程学硕士点的申报和建设提供软、硬件基础。

学合成实验室

机、无机、高分子化学合成及功能材料化学制备及修饰等科研及教学基地，承担化学工程与工艺本科实验教学和研究务，为材料、轻化工、环境等专业的科研工作提供有力支持。

现发展目标的资金预算安排

度投资总额为70万元（实际完成设备投资65万元，环境改造投资5万元，完成了物理化学实验室的标准改造）。度投资总额为199.5万元，计划用于设备投资和环境改造。资金将以重点学科重点投入为原则，并完成材料工程、轻工程等实验室的环境改造。

验室队伍建设

一步加强教师队伍的建设

水平的研究平台，采取自主培养与重点引进相结合，鼓励竞争与合作并重，建立开放流动机制，提升实验室的整体实层次人才能够脱颖而出。引进研究生学历教师充实实验室管理队伍，加强实验室管理水平和操作水平。

位量化指标，实行竞争上岗和综合考核制度，实行多劳多得，奖勤罚懒的分配制度，充分调动实验中心教师的积极性培训等多种方式，提高中心人员的素质和工作能力，逐步建立起一支高素质、相对稳定的实验教学队伍。建优秀人才培养基地

国内外学术交流，创造一个良好的学术氛围，使研究生有机会参与重大项目的研究，在研究中培养研究生的创新能力水平，使实验室成为优秀人才的培养基地。

强大型仪器设备的管理

人负责，建立中、大型仪器使用档案，提高仪器的管理水平、实验服务水平和仪器的完好率和利用率。

本科教学和学院、学校内部科研需要的基础上，充分利用其人员、仪器、实验室优势，积极开展对外服务与科技开发外服务的内容和收费标准并报请学院批准执行，积极推行大、中型仪器的有偿使用、实验室及其设施的有偿使用和中

成以教学带动开发和对外服务，用开发和对外服务促进教学的机制，促进实验中心长期稳定的发展。化学与环境工程学院

2005年4月7日

第五篇：环境与化学工程学院学生会工作计划

新学期,新气象,新起点,新要求,在一个新的起跑线上,环化学院权益部开始了新的工作征程,我们昂首阔步,迈向未来。权益部也将本着 “全心全意为同学服务”的工作宗旨,继续为保持学生权益平衡而不懈努力。

一、部门建设

1、部门制度的重建和完善,制定本部门的纪检条例和评奖评优制度,使部门内部一切工作走上正轨。

2、不断创新管理理念，贯彻以人为本的工作思路，提高部门成员的综合能力，从而保证部门长远且高效的发展。

3、将部门成员分为普权组和维权组，实施部门内部新老干部结对活动，以老带新，做好新成员的传、帮、带工作，为新生学生干部提供更多学习的机会与锻炼的平台。

二、日常活动

1、加强权益部与各个班级之间的联系，不定期举办权益部与各班级学生干部的交流会，增进了解，发放权益投诉处理表，从而使权益部更好的为广大同学服务。

2、加强权益部与广大同学之间的联系，通过各种渠道与途径，广泛收集广大同学对权益部工作的意见和建议。

3、积极开展调研，配合校学生会权益中心努力寻找权益工作突破口及时把握同学思想动态，为学校一些部门决策提供必要参考。

4、加强权益部与食堂、物业、后勤等部门和商家的联系，做好部门的周期性活动。

5、建立好权益宣传栏，推进我院权益部形象建设，树立权益部良好品牌。

三、特色活动

1、召开各个班级生活委员联席会，发放权益投诉处理表，切实保护学生权益。

2、开展2009权益工作海报展及权益座谈会，普及学生权益。

3、创办部门博客，在学院网站学工天地下开辟学生权益工作一栏，使口号“有事请找权益部”网络化。

4、拟创建一份有关学生权益的刊物，并面向全院学生发行。