第一篇：小学六年级数学下册简便计算总复习题
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小学六年级数学总复习“简便计算”部分
一、口算。
10－2.65＝0÷3.8＝9×0.08＝24÷0.4＝67.5＋0.25＝6＋14.4＝0.77＋0.33＝
5－1.4－1.6＝80×0.125=
二、用简便方法计算下面各题。13÷3×= 77
1125－997998+12464
12222
5－(17+25)400
(14－1
6)×121
125×8.84.35
17.15－8.47－1.5317
0.125×0.25×3222.3
(1112＋75
18+24)×724.25
13+3.2＋523+6.8 ÷125÷825×（37×8）34×2415×4734×(2＋1334)＋4.25＋3.65＋3.753.4×99＋3.4 56－33571524－469÷25＋11×9 －2.45－5.3－4.55187.7×11－187.7 －357116－(216－134)438×2＋57.125×2－0.5
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第二篇：小学六年级数学总复习简便计算
计算题专练
一、口算。（10分）
10－2.65＝0÷3.8＝9×0.08＝24÷0.4＝67.5＋0.25＝6＋14.4＝0.77＋0.33＝ 17.15－8.47－1.5317－3－4
7152
÷2＋×0.125×0.25×32 5
63456
5－1.4－1.6＝80×0.125=3÷3×17
=
二、用简便方法计算下面各题。（90分，4×20＋5×2）1125－997998+124641
+3.2＋523
+6.8
1225－(122
7+25)400÷125÷825×（37×8）
(1
－1)×1213×244
15×4734×(2＋1334)
125×8.84.35＋4.25＋3.65＋3.753.4×99＋3.4
95119
22.3－2.45－5.3－4.55
4.25－3513
6－(26－14)
437
×1＋57.125×18
－0.51112＋718+524)×72 187.7×11－187.7 2.42÷3+4.58×114
－4÷3(
第三篇：小学六年级数学总复习简便计算练习题
小学六年级数学总复习资料（简便计算）
一、口算下面各题。（23分）
10-2.65=
0.9×0.08=
528-349=
6+14.4=
1.9×4×0.5=
12.34-2.3=
0÷3.8=
0.77+0.33=
7÷1.4=
5-1.4-1.6=
67.5+0.25=
7.2÷8×4=
31÷3×= 7732221116÷6=
2-（+）=
10×2=
（-）×12=
857554653.2×7÷3.2×7=
187.7×11-187.7=
1-÷62.5％=
8400÷125÷8
24÷0.04=
80×0.125=
二、写出下列每题在简便运算时所运用的定律或者性质（12分）
4.3+3.2+5.7+6.8
25×（8×0.4）×1.25
7.8-（2.8-0.136）（）
（）
（）41212+3.2+5+6.8
93.5÷3÷
16÷2.5 4327（）
（）
（）
三、用简便方法计算（65分）
1125-997
998+1246+9989
（8700+870+87）÷87
125×8.8
1.3+4.25+3.7+3.75
17.5-（3.5-2.85）
3.4×99+3.4
4.8×1.01
0.4×（2.5÷73）（1.6+1.6+1.6+1.6）×25
0.125×0.25×64
64.2×87+0.642×1300
78×36+7.8×741-7
471521317
÷2+×
×17+×8 ***25×+0.125×+0.5
2.42÷+4.58×1-1÷4
25÷100 8224326
4.25-3
在算是中填上一个数，使它能用乘法分配律进行简便计算，并计算出答案 51311-（2-1）
3.8÷3.9+3.9÷0.1÷3.9
12.1-（+）×105 66415212×15+0.12÷（）25
第四篇：六年级总复习数学简便计算教案
小学六年级简便运算复习教学设计
教学内容：六年级下册第六单元数学运算之简便计算。教学目标:
1．通过复习，牢记所有公式。
2．通过复习，发现学生以前知识中的问题，及时改正。
3．通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。教学重点和难点: 通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆教学目标
教学方法：讲、练结合 教学准备：多媒体课件
教学过程：
引入课题：简算是运用一定的手段，改变原有算式的运算顺序或数的形式，使计算变得简单。小学阶段我们主要掌握应用定律和性质进行简算。下面我们先来复习运算定律和性质。一．复习公式。
师：想一想你都学习过哪些运算定律和性质？（教师结合学生的回答课件一步一步地出示以下内容）1.加法交换律：a+b=b+a 两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。2.加法结合律；（a+b）+c=a+（b+c）
先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。3.乘法交换律：a×b=b×a
交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
4.乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）或a×b×c=a×（b×c）
先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做和乘法结合律。5.乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c-b×c 乘法分配律的逆运用：a×c+a×b=（a+b）×c或a×c-b×c=（a-b）×c 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
6.减法不变性质：一个数减去两个数，等于第一个数减去后两个数的和。a-b-c=a-（b+c）
7.除法的性质:一个数除以两个数，等于第一个数除以后两个数的积。a÷b÷c=a÷(b×c）（b、c≠0）
8、带符号搬家:a+b－c=a－c+b a×b÷c=a÷c×b（c≠0）去括号：a+（b-c）= a+b-c a×（b÷c）= a×b÷c a-（b-c）= a-b+c a-（b+c）= a-b-c a÷（b÷c）= a÷b×c a÷（b×c）= a÷b÷c 加括号：a+b-c = a+（b-c）a×b÷c = a×（b÷c）a-b+c = a-（b-c）a-b-c = a-（b+c）a÷b×c = a÷（b÷c）a÷b÷c = a÷（b×c）二 总结：这些定律和性质，大都可以推广，加法交换律结合律：推广到多个数相加。乘法交换律结合律：推广到多个数相乘。
乘法分配律：推广到几个数的和或差乘以(或除以)一个数。请同学们再记一下公式。三．做计算题的良好习惯： ①首先要使自己静下来。
②做题目前不管题目有没有要求简算，都要先看看能不能简算，第一步不能简算的，下面的步骤也要有意识地看看能否简算。在做题时合理地简算可以减轻自己的计算负担，提高正确率。
③每一步都要检查。检查时先看看有没有抄错，再看看有没有算错。
④书写速度合理，认真写好每个字，草稿本要像作业本一样讲究格式正确，书写工整清秀。
⑤选用适当的方式检查。四．巩固练习
1．用简便方法计算，并说说题中用了什么运算定律？
25(1)4×+4×(2)34×0.25×4 77(3)25×125×4×8（4）1.25×（8+10）2．计算，并说说是怎样简便的？
(1)17.15－8.47－1.53（2）4000÷125÷8
3.用简便方法计算，并用字母表示出来。
38×75—38×55
a×b—a×c=
1000÷（125÷16）
a÷（b÷c）=
9123－（123+8.8）
17.15－(3.5 －2.85)
五.课堂练习
1.基本联系：用简便方法计算:
4.7+56+5.3+44
0.125×4×2.5
400÷125÷8
125-99
3.4×101
2.综合练习：能简便的用简便方法计算：
11×125× ×8
25+75-75+25
18÷9
425
1.5× 45 +6.5×0.8+2×45
3.小测试：25×8×0.4×1.25
578－298
56÷（7+8）
87×
386
4.38－1.56+0.62－0.44
125×8.8 219× 8171925＋ 25 ÷ 2
187.7×11－187.7
第五篇：六年级数学下册总复习题十四
总复习14
一、选择。1．组成一个比例要有（）比，并且这几个比要（）①相等 ②相同 ③二个
2．甲数是乙数的k倍；甲数与乙数成（）①正比例 ②反比例 ③不成比例
3．在一定时间里，做一个零件所用的时间和做零件的个数（）①不成比例②成正比例③成反比例
4．一件工程单独做，乙要8天，甲要6天；甲乙两人工作时间比是（）工作效率比是（）①4:3②3:4③13④
4二、用比例方法解
1．五（1）班师生进行野营拉练，3小时走了12千米，按这个速度前进，再走30千米还需几小时？
2．某部队行军，每小时走6千米，需10小时到达目的地。按照命令必须在8小时内赶到，每小时至少要走多少千米？
3．红星机械厂加工一批螺丝帽，若每天生产1500个，要12天才能完成，如果每天生产2000个，多少天就能完成？
4.小明的手表在8小时里快了2秒钟,如果不加调整一个星期后会快多少秒?
5.王老师要翻译一本书,计划7天完成,平均每天翻译30页.如果每天翻译42页,要用多少天?
6.红山安装人工喷雨水管,头3天装了225米,按同样的速度,前后共用20天才把水管全部装好,这条水管共长多少米?
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