哈尔滨市南岗区二模英语答案

第一篇：哈尔滨市南岗区二模英语答案

2014年南岗区调研测试

（二）英语学科参考答案及评分标准

一、单项选择

1-5 CBBCC6-10CCABB11-15 CCACB16-20 BBABC

二、完形填空

21-25 CBABC26-30CBCCB

三．阅读理解

31-35 BCACA36-40 CBCAC41-45 ABBBA46-50 ABCCC

四．任务型阅读

51-55teenagers’fellreallyworstthirds

normal57.emotion58.old 59.enough60.A sign of love.五、交际运用

（A）61-68DFJE CAGB

(B)69-75 speak I’vewhenthangettingofyourself

六、阅读表达

76-80 world’ssouthernClimateForeignerschange

小作文：

1.格式1分：Grade

2.信息1分: 包含所有中英文信息。

3.五句话1分

4.可读性1分

5.语言准确性1分

七、书面表达

（一）评分原则：

1.考生要根据所提供的材料和话题做答，按四个等次给分。

2.使用了真实姓名、地名和学校名，此题不给分。

3.有下列情况之一降一个等次：① 脱离所提供的信息材料和话题 ② 结构不完整 ③ 论据不充分 ④ 词数不足80个。

4.有下列情况之一在总分中扣1分：① 书写字迹潦草，以致影响表达 ② 没拟标题或标题有误。

5.① 严重语法错误每处扣1分 ② 词语搭配或措辞不当1-2个扣1分。（同一错误不重复扣分；最多不超过3分）

6.文中出现拼写、大小写等错误1-3个扣1分，3个以上扣2分，最多不超过2分。英、美拼写及词汇用法均可接受。

（二）评分要求：

1.评分时应先考虑文章结构及文章的可读性，其次考虑较为复杂的词语的数量和句子结构的准确性。

2.评分时要根据文章内容和语言初步确定其所属等次，再以该等次的要求来衡量，确定或调整等次，最后给分。

（三）给分范围：

一等文：(12-15分)文章结构合理；说明条理清晰。语言丰富优美，语法准确，符合逻辑，可读性强。

二等文：(9-11分)注意结构，但说明条理不够清晰。语言较流畅，能用完整的句式，有些语法错误，但不影响意思表达；可读性较好。

三等文：(6-8分)结构不合理，语言表达不够清楚；能用一些词勉强表达情感，语法，句式达不到准确完整。四等文：(0-5分）基本不成文。

第二篇：2014年哈尔滨市南岗区三模语文试卷答案及评分标准

语文14中考三模参考答案及评分标准

一．积累与运用（25分）（1--6题各3分，7题每空1分）

1．A2．D3．D4．B5．B6．A7．⑴ 瀚海阑干百丈冰⑵ 化作春泥更护花⑶ 寤寐思服⑷ 居庙堂之高则忧其民⑸落花时节又逢君

⑹人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

二．阅读（45分）

(一)阅读《得道多助，失道寡助》，回答8—10题。(9分)

8．（2分）⑴ 放弃⑵ 震慑

9．（4分）⑴（2分）使百姓安居而不迁往他国，不能靠划定的边疆界线；巩固国防不能靠山河地势的险要。

⑵（2分）所以君子不战则已，战就一定能胜利。

10．得道； 寡助；实行“仁政”。

（二）阅读《喝牛奶的学问》，回答11－14题。（11分）

11．（2分）最佳饮用时间；科学用量。

12．（2分）说明巴氏杀菌法加工的鲜奶更富营养。

13．（3分）⑴ 分类别⑵ 作比较⑶列数字

14．（4分）提供热量、补充微量维生素；具有防癌作用；具有催眠镇静作用；补充血钙、维持血钙平衡。

（三）阅读《我愿听见所有善良的心跳》，回答15—19题。(14分)

15．（3分）对生命的珍爱（怜惜）。

16．（3分）担心绝望惊喜

17．（2分）一只在灯盘上居住的燕子，被教室里高速运转的吊扇拍死在讲台一角。

18．（3分）学生们为那只猝然逝去的燕子和嗷嗷待哺的乳燕感到难过和担心，体现了他们善良仁爱的本性，交待了学生在窗旁留下纸条的原因。

19．（3分）不相同。改写的句子只是客观陈述了一楼到四楼楼道窗户关闭的事实；原文则运用了排比的修辞方法；更能表达“我”的焦急与绝望。

（四）阅读《选择对手》，回答20—24题(11分)

20．（2分）我们要善于选择对手。

21．（2分）引出论题，说明选择对手对自身的影响。

22．（4分）⑴ 提升自身人品、学识、实力，开阔胸襟。

(2)以“德才兼备、光明磊落”为选择的标准。

23．（3分）举例论证；证明了选择一个出色的对手，可以提升自己的能力和素养。

第三篇：2018年哈尔滨中考南岗区二模阅读及答案

阅读《漫话围棋》,回答11~14题。(10分)

漫话围棋

①围棋是一个很有意思的发明。会下的人不多，不知道它的人却很少。

②围棋的历史到底有多久,谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。到了东周，围棋已经非常发达。孔子曾经谈到围棋，《论语》中有一句话非常有名:“饱食终日，无所用心，难矣哉!不有博弈者乎?为之犹贤乎已。”孟子在《弈秋》中用围棋比喻一个人要学本事，就一定要用心，这里孟子就没把围棋当作一种玩乐，而是当作一种本事或一种艺术来对待。

③围棋是怎么发明的呢?有人认为，古代的星象图是围棋的前身。吴清源先生说,围棋最早是占卜工具。也有人认为，围棋“棋有白黑，阴阳分也”,来自中国传统文化中的阴阳文化。可以肯定的是，围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。

④围棋中所包含的文化内容真是太多了。

⑤围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。

⑥围棋别名很多。根据围棋形态，人们叫它“方圆”。根据棋子颜色，它又被叫黑白、鹭乌。鹭鸶是白色的鸟，乌鸦是黑色的鸟。这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字一一住在 深山老林作隐士，寄居棋局之中。

⑦围棋的胜负也体现了中国式审美。其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜。但围棋赢一目是赢,赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处，这体现了一种和谐、中庸的思想。

⑧没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色、思想和文化内涵，然而它又不仅仅是中国的。⑨棋子一黑一白,没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩;棋盘横竖各十儿几道线，像地球的经纬线，朴素简洁。下棋规则也最简单，比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。围棋又最能体现自由和平等。每个子都是平等的，只有放下去时才一指千钧,妙手臭棋立显。不论外形或者内涵，围棋都很容易被任何国家和任何民族接受，所以围棋又是世界的。

11.(2分)文章依次从历史、_________、_______、世界性四个方 面来介绍围棋。

12.(3分)第②段中，画线处的两个例子可否颠倒?为什么? 13.(2分)指出下列句子所使用的说明方法。(一个括号内只能填写一种方法)

(1)其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜。但围棋贏目是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝....（）

(2)棋盘横竖各十几道线，像地球的经纬线,朴素简洁。（）14.(3分)围棋包含了中国古代社会的哪些思想? 参考答案：

11.发明(起源;来源)文化内涵 12.此两例说明随着时间的进程人们对围棋的认识是由浅入深不断完善的。(介绍对围棋的认识不断成熟的过程,由把围棋当作游戏到当作种本事或者艺术来对待。)13.(1)作比较(2)打比方 14.天圆地方;避世隐居;和谐中庸。

阅读《我只是讨厌屈服》，回答15-19题。(15分)

我只是讨厌屈服

柴

静

10:03,北京市第一中级人民法院。

郝劲松坐在原告的位子上开口说话，“审判长，通知我的开庭时间是10:00，被告迟到，我是否能得到合理解释?”

审判长看他一眼，说:“现在你先听从法庭的程序”，冲书记员挥了下手。书记员立刻跑出去大声叫：“北京地铁公司!北京地铁公司!” 片刻，两位男士夹着公文包，匆匆入门，在被告席上落座。

原被告双方目光交汇的一刹那，法庭非常安静。我明白了郝劲松为什么说“不管你有多强大，包括一个国家部委，当你被告上法庭的时候，你是被告，我是原告，大家坐在对面，中间是法官。你和我是平等的”。

这是一场关于五角钱的官司，他在地铁使用了收费厕所，认为这收五角钱不合理。所以把北京地铁公司告上法庭。

两年多，他打了7场这样的官司——他在火车餐车上买一瓶水，要发票。列车员都笑了，“火车自古没有发票”。

他于是起诉铁道部，国家税务总局……一次一次。

“在强大的力量面前人们往往除 了服从别无选择，但是我不愿意。”他说，“我要把他们拖上战场，我不一定能赢，但我会让他们觉得痛，让他们害怕有十几二十几个像我这样的人站出来，让他们因为害怕而迅速地改变。”

钱数这么小，很多人觉得失去它并不可惜。”我说。

今天你可以失去获得它的权利，你不抗争，明天你同样会失去更多的权利，人身权，财产权，包括土地、房屋。中国现在这种状况不是偶然造成的，而是长期的温水煮青蛙的一个结果，大家会觉得农民的土地被侵占了与我何干?火车不开发票，偷漏税与我何干?别人的房屋被强行拆迁与我何干?有一天，这些事情都会落在你的身上。”

“但是一个人的力量能改变什么呢?”

“看看罗莎.帕克斯，整个世界为之改变。”他说。

帕克斯是美国的一个黑人女裁缝,1955年12月1日，在蒙哥马利市,42岁的她在一辆公共汽车上就座。按照当时的惯例，美国南部公共汽车上实行种族隔离，座位分为前后两部分,白人坐前排,黑人坐后排。

那天晚上人很挤,白人座位已占满,有白人男子要求坐在黑人部分最前排的她让座,遭到了拒绝。当司机要求乃至以叫警察恐吓黑人让座时，坐在前排的其他三个黑人站了起来，唯独帕克斯倔强地牢坐不起。

如果是一个孩子或是老人，也许她会站起来，但这次，她厌烦了她和其他美国黑人每天在生活中所受到的不公平对待，她说:“我只是讨厌屈服。

她成了50年代美国第一个拒绝给白人让座的黑人。然后她因公然藐视白人而遭逮捕。

她的被捕引发了蒙哥马利市长达381天的黑人抵制公交车运动,组织者是当时仍名不见经传的一名牧师马丁·路德·金，这个名字后来被冠以反种族隔离斗士和诺贝尔和平奖得主的荣誉。这场运动的结果，是1956年最高法院裁决禁止公车上的“黑白隔离”,帕克斯从此被尊为美国“民权运动之母”。

事实上，她并没有组织或领导50年前那场民权运动，她只是在适当的时刻表现了一个平凡人的勇气，而这种勇气迫使整个国家重新审视并改变了原有的社会道德体系。五十年后，美国国务卿赖斯(非裔美国人)说:“没有她，我不可能站在这里。”

“你以谁的名义在诉讼?”我问郝劲松。“公民。”

“公民和普通人的区别是什么?”

“能独立地表达自己的观点，却不傲慢，对政治表示服从，却不卑躬屈膝。能积极地参与国家的政策，看到弱者知道同情,看到邪恶知道愤怒，这我认为他才算是一个真正的公民。”

他打赢铁路发票的官司后，很多人以为他会和铁路结下梁子。

但他说起他乘车时，乘务长会亲自端来饭菜，问他:“发票你现在要还是吃完再说?” 呵呵。

“你靠什么赢得尊重?”我问。

“靠我为了自己权利所做的斗争。权利是用来伸张的，否则权利只是一张纸。”他说。我停顿了一下，问他最后一个问题:“你想要一个什么样的世界?” 这个34岁的年轻人说:“我想要宪法赋予我的那个世界。”

15.(4分)文家中郝劲松的诉讼有何特殊性?事件的起因又是什么？ 16.(3分)郝劲松明知打这场官司“我不定能赢”，他为什么还要打? 17.(3分)你如何理解“有一天，这些事情都会落在你的身上”这句话的真正意思? 18.(3分)通过阅读全文,请简述标题中“屈服”的含义。

19.(2分)郝劲松说“我想要宪法赋予我的那个世界。”根据文章所述内容，说说“宪法赋予我的那个世界”应具备哪些特征。

参考答案：

15.民告官，官司涉及的钱数极少。(目的不在于财产赔偿，而在于争取公民权益)起因:他在地铁使用了收费厕所，认为这收五角钱不合理。所以把北京地铁公司告上法庭。

16.要维护公民的权益和尊严(争取选择的权利)，警示相关部门，为更快地革除弊端、改变现状尽自己的一份力量。17.如果失去很小的合法权利时不去抗争，每个人都持有事不关己的态度,必将导致整体权利的丧失，最后每个人都会受到危害。(公民权利必将遭到侵害。)18.对于侵害公民权利的不公平不合理现象，放弃维权，低头让步。19.公民的合法权利得到保护(公民享有平等的法律地位);公民权利受到侵害时能通过法律途径得到有效维护;公权受到约束,不得高于法律。(答对两点即可)

第四篇：2014年哈尔滨市南岗区一模语文试卷评分标准

2014年哈尔滨市南岗区一模语文试卷评分标准

一．积累与运用（25分）（1--6题各3分，7题每空1分）

1．D2．C3．D4．B5．B6．C7．⑴ 山岛竦峙⑵ 为报倾城随太守 ⑶ 怀旧空吟闻笛赋⑷ 当户理红妆⑸瀚海阑干百丈冰 ⑹ 黄发垂髫，并怡然自乐

二．阅读（45分）

（一）阅读《出师表》选段，回答8—10题（9分）

8．（3分，各1分）⑴ 提升；⑵ 给予；⑶ 身份低微，见识短浅。

9．（4分,各2分）⑴升赏惩罚，扬善除恶，不应因在宫中或府中而标准不同。

⑵在乱世间只求保全性命，不求在诸侯中显贵扬名

10．（2分）不能秉公处事、严明赏罚（1分）；忠奸不分、亲佞远贤。

（二）阅读《建筑的语言》，回答11--14题。（10分）

11．（4分）⑴高楼大厦——隐喻着实力、权力、强大、威严。

⑵“金字塔”式——表达稳固、永恒的涵义。

⑶圆柱式——隐喻了人体，象征着人应有的生存状态，体现了人的权利。

⑷“中轴线”式——整齐严肃，有条不紊，呈现严格、规范、秩序化的中国政治伦理。

12．（2分）因为他们十分崇尚“圆柱”及与之相关的建筑用语。（古希腊人十分崇尚隐喻着人体和人本主 义思想的“圆柱”。）

13．（2分）⑴举例子⑵打比方

14．（2分）参考示例：四合院按着南北中轴线对称地布置房屋和院落是因为中轴线给人以整齐严肃，有条 不紊的视觉感受。（1分）分人分房居住是为了体现长幼有别，尊卑有序的家庭、家族秩序。（1分）

（三）阅读《灯笼》，回答15—19题。（15分）

15．（3分）(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。

(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。

(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱，却不求任何回报。

16．（3分）突出灯笼的美好寓意，为下文写拴柱来求灯笼的情节作了铺垫。

17．（4分）(1)侧面描写；写出灯笼有了灵魂、充满喜气的特点，从侧面表现父亲手艺高超、富有创造力。

(2)语言描写；为自己能给相邻带来欢乐而无比欣慰的心情。

18．（3分）善良憨厚，乐于助人，富有爱心（同情心），手艺高超，严谨细致，不贪图钱财。（答出三点即可）

19．（2分）乐于助人的人在给别人带来快乐的同时，也赢得别人的敬爱和回馈。

（四）阅读《给最爱的他们安全感》，回答20—23题。（11分）

20．（3分）你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。

21．（2分）“父母框架”是指他们的人生经验（或父母自己内心的标准）

22．（3分）对比论证（1分）作用：将父母标准下的两类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地阐述了“标准”的内涵。（2分。意近即可。）

23．（3分）观点明确，理由充分，表达完整流畅，可得满分。

示例1：我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感，使父母确定你不但能保护你自己，还能保护他们，并且确信你不依赖他们的“框架”也能很好的生活下去，这样的路才越走越宽，是最可靠的安全之路。（观点明确，理由充分，表达完整流畅，可得满分。）

示例2：我赞成走第一条路。因为那是父母用他们的人生经验总结出的道理，我们应按照那正确的方法去做，免得走弯路，等我们碰壁再回头往往会错失机会、蹉跎光阴；而且，中华民族的传统美德就包括孝顺父母，违拗长辈事事都要听从自己的想法，也是一种不孝顺，那样会使他们失望伤心。如果我们按照父母的框架去走人生之路也能很顺畅、大家都很开心，那又何乐而不为呢？

第五篇：2014年南岗区一模化学答案

2014年中考调研测试

（一）化学试卷参考答案及评分标准 说明：化学式、化学方程式、化学用语、配平、条件错误不得分，沉淀符号、气体符号、错别字、字母书写不准确、漏字错3个扣1分。一．选择题（每小题2分，合计30分）

一、1A 2A 3B 4D 5B 6D 7D 8A 9D 10B 11A 12D 13C 14B 15B

二、非选择题（除特殊标明的分值外，其余每空各1分，合计40分）

28．（3分，每空1分）（1）耐磨、美观、防锈，延长水龙头使用寿命；（2）促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量；（3）H2SO4

29.（7分，每空1分）（1）强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀；吸水性好，透气性好。（2）复合（材料）；（3）蛋白质、糖类（4）调节新陈代谢，预防疾病，维持身体健康（5）草木灰；（6）2NH4NO3 2N2↑+O2↑+4H2O；（7）-3价、+5价、0价

30.30.（2分，每空1分）（1）通过政府干预的手段，限制细颗粒物（PM2.5）和可吸入颗粒物（PM10）的产生，减少空气污染，保护空气，保护环境。（2）少坐私家车。植树造林等

31.31.（2分，每空1分）（1）可再生（能源）；（2）①④⑥；[（1）不可再生（能源）；

（2）②③⑤。（1）常温下是气态；（2）①②⑥；（1）含碳元素和氢元素；（2）②③④⑤⑥]

32.32.（4分，每空1分）（1）CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O（2）如右图： 注：装置图形，左侧装置画出液体，锥形瓶内液面实线、液面下虚线，气泡，画出并连接收集装置导管和胶管涂黑（链接处稍粗），导管略伸出胶塞（伸出长度不超过胶塞厚度的三分之一），直角导气管从集气瓶口左侧伸入，接近集气瓶底，玻璃片画在右侧（矩形，空心）。(每错处扣1分，扣完为止)。（3）用于收集或贮存少量气体。33（3分，每空1分）

（1）A、D(2)C(3)CuO + H2 CuO+ H2O（加热可写“一定条件”）

34．（4分）（1）碳酸钠（碳酸钙等）、稀盐酸（或写稀HCl或HCl溶液）（合理即可）（1分）；（2）开始导管口有气泡冒出，（过一会导管口有液体流出），试管内液面升高，液体中有气泡冒出，白色浑浊消失（1分）；（3）碳酸钠（碳酸钙等）和盐酸（或写稀HCl或HCl溶液）反应生成二氧化碳气体，使I内（装置内）气体量增多，气压增大，大于外界大气压，在（内部气压（压强）的作用下）气压差的作用下，I内盐酸被压进Ⅱ中，（1分）与Ⅱ中的难溶的碳酸盐（碳酸钙固体）反应生成二氧化碳气体和可溶于水的氯化物（氯化钙），所以Ⅱ中出现了冒气泡，且浑变清的现象。（1分）

35.（4分）（1）如右图（1分）（代号不标注，不扣分，合理给分）（2）Na2CO3 + BaCl2 == 2NaCl + Ba CO3↓(1分)BaCl2 + H2SO4 == BaSO4↓+ 2HCl(沉淀符号使用错误不给分)（1分）（3）银白色固体（逐渐）减少，（固体）表面产生气泡，放热，溶液由无色变为浅绿色。（1分）

36．（5分，每空1分）（1）Na2CO3（2）不正确；废液中同时含有NaOH 和 BaCl2通入二氧化碳后，二氧化碳在溶液中先与NaOH反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，因此不一定含有Ca(OH)2（3）稀硫酸（4）无明显变化（5）CO2 + 2NaOH = Na2CO3 +H2O

37.（6分，每空1分，单位错或没有写不给分）

（1）四（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3 +3H2O（3）160/54=6.4g/x或（4）64%（5）113.6g（6）15g