公办幼儿园新任教师招聘首次纳入全省统一笔试

第一篇：公办幼儿园新任教师招聘首次纳入全省统一笔试

我省公办幼儿园新任教师招聘今年首次纳入全省统一笔试，对暂不具备幼儿教师资格的高校毕业生，允许先参加幼儿教师公开招聘。省教育厅、省公务员局等单位日前联合发出通知指出，2012年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘全省统一笔试时间为4月21日，这一时间比去年的5月14日提前了20多天。

根据规定，全省公办中小学、幼儿园（指普通中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园）补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试，其中招聘具有硕士及以上学位人员、“985工程”高校和教育部直属师范大学本科毕业生，是否纳入全省统一笔试，由各市、县（区）自行决定，通过双向选择落实就业的教育部直属师范大学免费师范毕业生无需参加全省统一笔试。

据了解，全省统一笔试报名以县（市、区）为单位进行，每位应聘者最多可报考3个岗位（即3个县<市、区>）。根据安排，3月25日前，各市、县（区）向社会发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案；4月1-10日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；5月10日前，福建省教育考试院向各市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

通知指出，各地制定中小学、幼儿园新任教师岗位资格条件，要杜绝“因人设岗”现象，消除歧视性条件，将持有与教学岗位相应的教师资格作为教师聘用的前提条件。考虑到今年幼教师资补充数量较多，对暂不具备幼儿教师资格的高校毕业生，允许先参加幼儿教师公开招聘，正式聘用后经培训合格，按有关规定认定相应教师资格。

通知要求，各市、县（区）应安排一定比例用于招聘参加“三支一扶计划”、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“支援服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目服务期满考核合格的高校毕业生。

第二篇：2017(小学各科)新任教师公开招聘统一笔试大纲2017年小学信息技术

2017年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试

小学信息技术学科考试大纲

一、考试性质

安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

（一）考试目标

1．考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。

2．考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。

3．考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及其应用。

（二）考试要求

1．考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，以及信息技术最新发展动态。

2．考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，测试考生的基本信息素养及应用能力。

3．考查小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决教学中的实际问题。

4.具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试范围与内容

（一）学科专业知识 1．信息与信息技术

（1）信息、信息技术的概念和特征。（2）计算机的发展历史。

（3）信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。（4）计算机的基本组成，其工作原理。（5）计算机操作系统及应用。

（6）前沿技术（如移动终端设备、蓝牙、可穿戴技术、3D打印、云存储、物联网等）应用。

（7）机器人的应用、组成和工作原理。2．信息的获取

（1）信息来源的多样性。（2）信息获取方法的多样性。（3）因特网、网址及超链接等概念。

（4）能使用目录查找、搜索引擎等方式获取信息。（5）因特网信息资源评价的基本内容和主要方式。（6）图像、声音、视频数字化采集的原理与方法。3．信息的加工

（1）各种媒体的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。（2）图像、声音和视频的压缩原理、技术。

（3）整合、制作、应用与学科相关的教学资源以优化学习环境，如微课的使用与制作。

（4）利用Word软件进行图文排版、编辑表格等。（5）利用Excel软件进行数据计算及分析。（6）利用PowerPoint软件制作多媒体作品。（7）利用Photoshop软件对图像进行编辑加工。（8）利用Flash软件制作动画作品。

（9）使用合适的工具软件处理声音和视频文件。4．信息的管理

（1）信息管理的基本概念。

（2）科学、规范地管理文件和文件夹。（3）常见的数据库管理软件。5．信息的交流与发布（1）信息发布的常用方法。

（2）使用电子邮件交流信息的方法与技巧。

（3）用QQ、微信、微博、博客等信息交流工具交流和发布信息。（4）网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。（5）网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程。（6）能设计和制作网站发布信息。6．信息安全与防范

（1）信息安全防范的基本方法。（2）计算机病毒的特征及分类。（3）使用杀毒软件查杀病毒的方法。（4）网络安全防范方法。（5）黑客的危害，防火墙的概念。

（6）能描述个人使用信息应遵守的道德规范，认识网络文明道德的重要性。

（7）我国信息与信息技术相关法律法规，能识别和抵制不良信息，负责任地使用信息技术。

7．硬件维护

（1）常见的计算机硬件，能解决常见硬件故障。

（2）能通过重装系统，网络对拷、磁盘还原等方法管理机房。（3）常见的电教设备的使用与维护。8．网络管理

（1）计算机网络的分类与拓扑结构。

（2）IP地址的格式与分类，会正确配置IP地址。

（3）HTTP、FTP、DNS等网络协议的基本概念，及其应作用。（4）常见网络设备的作用，网络故障的诊断与排查。（5）会搭建简单的局域网，能够维护校园网站。9.算法与程序设计

（1）编写计算机程序解决问题的基本过程。

（2）算法的概念，算法的描述方法，能从简单问题出发，设计出解决实际问题的算法。

（3）常用算法（解析法、穷举法、递归法等）。（4）算法与数据结构的关系。

（5）使用Logo、Scratch语言编写程序解决问题。

（二）学科课程与教学论及其应用 1．课程与教学基础知识

（1）小学信息技术课程性质、目标、理念。（2）信息技术教学原则、教学策略。（3）信息技术教学模式。

（4）信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。

（5）信息技术教学评价的方式与功能，掌握评价策略。（6）撰写规范、合理，适合实际教学的教学设计。（7）制作翻转课堂等新型教学模式的微课。2．课堂教学能力

（1）确立教学目标：确立合理的教学目标并规范地加以表述。（2）确定教学内容：解读教学文本，确定教学重点与难点。（3）选择教学方法：选用合适的教学方法，选用合适的教学媒体。

（4）构建教学过程：设计导入、活动、提问、练习、总结等。（5）选用教学媒体：板书设计，交互式课件、微课的设计与应用，网络应用等。

（6）组织教学评价：设计评价活动，分析运用评价结果。

四、考试形式与试卷结构 1．考试形式：闭卷、笔试。

2．考试时间150分钟，试卷分值120分。3．主要题型：选择题、填空题、简答题、分析题。

4．内容比例：学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。

第三篇：2014年安徽省中小学新任教师招聘统一笔试中学语文学科考试大纲

2014年安徽省中小学新任教师招聘统一笔试中学语文学科考试大纲

一、考试性质

安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

(一)考试目标

1.考查中学语文基本知识和基本能力。

2.考查高等教育与中学语文教学内容相对应的专业知识。

3.考查中学语文课程的一般知识和中学语文教学的基本能力。

(二)考试要求

中学语文学科考试要求分为六种能力层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究创新。

1.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

2.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

3.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

4.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

5.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在语言表达和教学应用方面发展了的能力层级。

6.探究创新：指对某些理论和教学实际问题进行深入探讨，有发现、有见解、有发展，将知识、技能融为一体并能灵活驾驭的能力层级。

对以上六个能力层级均可有难易不同的考查。

三、考试范围与内容

(一)学科专业知识

1.中学语文教学内容

(1)识记现代汉语普通话常用字的字音

(2)识记并正确书写现代汉语常用规范汉字

(3)正确使用词语

(4)辨析并修改病句

(5)正确使用标点符号

(6)正确使用常见的修辞手法

(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

(8)理解文中重要概念和句子的含意

(9)筛选并整合文中的信息

(10)分析文章结构，把握文章思路

(11)归纳内容要点，概括中心意思

(12)赏析作品内涵，品味语言艺术

(13)评价作品所表现的价值判断和审美取向

(14)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

(15)默写古代诗文中常见的名句名篇

(16)理解常见文言实词和虚词，准确翻译文言文的句子

(17评价古代诗文内容和作者观点态度

(18)能写论述类、实用类和文学类文章

2.高等教育与中学语文教学对应的内容

(1)掌握古代汉语的基本知识

(2)掌握现代汉语的基本知识

(3)了解中国古代文学史上重要作家和作品

(4)了解中国现当代文学史上重要作家和作品

(5)了解外国文学史上重要作家和作品

(6)理解文艺理论的基本概念和原理

(7)评价中外文学史上的文学现象和文学流派

(8)应用写作学的基本原理

(二)学科课程与教学论及其应用

1.掌握中学语文课程性质和理念

2.掌握中学语文课程设计的特点

3.掌握中学语文课程目标

4.理解中学语文教学的基本课型

5.掌握中学语文教学的基本方法和现代教育技术

6.掌握中学语文教学评价的基本种类、特点与功能

7.科学确立中学语文课堂教学目标

8.恰当确定中学语文课堂教学内容以及重难点

9.合理设计中学语文课堂教学过程

10.科学设计中学语文测试内容与形式

11.有效掌握中学语文课堂反馈与评价的策略

12.科学评析中学语文教学案例

四、考试形式与试卷结构

1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间：150分钟，试卷分值分120分。

3.主要题型：选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题、案例分析题、教学设计题等。

4.内容比例：学科专业知识部分约占70﹪，学科课程与教学论及应用部分约占30﹪。

第四篇：公办幼儿园教师招聘考试说明

2014年新疆维吾尔自治区公办幼儿园

教师招聘考试说明

第一部分 笔试考试说明

一、考试目的

以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）、《幼儿园教师专业标准》（以下简称《标准》）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为依据，重点考查考生对学前教育基础知识、基本理论和基本教学技能等方面的掌握程度和运用能力。

二、考试形式

（一）考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离，答案必须写在答卷上，写在问卷上无效。

（二）考试时间及分值：考试时间120分钟，试卷满分100分。

三、试卷结构

（一）主要题型：客观题（含单项选择题、判断题和填空题）约占60%，主观题（含简答题、案例分析题、论述题和教学活动设计题）约占40%。

（二）内容比例：教育部文件模块约占15%，教育法律法规与教师职业道德模块约占10%，学前教育学模块约占25%，学前心理学模块约占18%，学前卫生学模块约占12%，幼儿园教育活动设计（五大领域）模块约占20%。

（三）试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。

四、考试范围与内容

学前教育基本专业知识笔试考查范围：《纲要》、《指南》、《幼儿园工作规程》、《学前教育政策与法规》、《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》、《幼儿园教育活动设计》（五大领域）。教材以学前教育专业大中专教材为主，参考教材版本为人民教育出版社、高等教育出版社、北京师范大学出版社、华东师范大学出版社、东北师范大学出版社、复旦大学出版社出版的相关教材均可。

（一）教育部文件模块

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2.《3-6岁儿童学习与发展指南》 3.《幼儿园工作规程》

（二）教育法律法规与教师职业道德模块 1.教育法律、法规

（1）《中华人民共和国教育法》（2）《中华人民共和国教师法》

（3）《中华人民共和国未成年人保护法》（4）《基础教育课程改革纲要（试行）》

（5）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010-2020年）

（6）《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 2.教师职业道德

（1）教师职业道德基本内容及其作用（2）加强师德修养的途径、方法

（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（4）《幼儿园教师专业标准》

（三）学前教育学模块 1.学前教育的产生与发展

2.我国幼儿园教育的目标、任务和原则 3.儿童观

（1）儿童观的内涵（2）树立科学的儿童观 4.幼儿园课程

（1）幼儿园课程的内涵（2）幼儿园课程的特点

（3）幼儿园课程内容的选择与组织 5.幼儿园游戏

（1）幼儿园游戏的价值（2）幼儿园游戏的特点（3）幼儿园游戏的类型（4）幼儿园游戏的条件创设（5）幼儿园游戏的支持与指导 6.幼儿园环境创设和利用的要求 7.幼儿园主题活动

（1）幼儿园主题活动的内涵（2）幼儿园主题活动的特点 8.幼儿园教学活动

（1）幼儿园教学活动的原则（2）幼儿园教学活动的方法 9.幼儿园区域活动

（1）幼儿园区域活动的内涵（2）幼儿园区域活动的特点 10.幼儿园日常生活活动的组织与指导 11.幼儿园与小学、家庭、社区的关系（1）幼儿园与小学的衔接（2）幼儿园与家庭的配合（3）幼儿园与社区合作共育 12.幼儿教师

（1）幼儿教师的职业特点（2）幼儿教师应必备的职业素质

（四）学前心理学模块

1.学前儿童心理发展（1）学前儿童心理发展趋势（2）儿童心理发展年龄特征（3）影响儿童心理发展的基本因素 2.学前儿童动作和言语的发展（1）学前儿童动作发展规律（2）学前儿童言语发生和发展的阶段（3）学前儿童言语发展的主要特征 3.学前儿童认知发展（1）学前儿童注意的发展（2）学前儿童感知觉的发展（3）学前儿童记忆的发展（4）学前儿童想象的发展（5）学前儿童思维的发展 4.学前儿童情绪、情感的发展 5.学前儿童个性的发展 6.学前儿童社会性的发展

（五）学前卫生学模块

1.学前儿童生理解剖特点及保育要点 2.学前儿童的生长发育（1）学前儿童生长发育的规律（2）影响学前儿童生长发育的因素（3）学前儿童生长发育的指标 3.学前儿童生活保健制度

4.托幼机构安全教育及常见意外的处理 5.学前儿童传染病及常见疾病的预防和处理 6.学前儿童常见心理问题

（六）幼儿园教育活动设计模块 1.幼儿园教育活动设计（1）幼儿园教育活动设计的基本原则（2）幼儿园教育活动设计的依据和步骤 2.幼儿在不同学习领域的基本认知特点（1）幼儿学习语言的特点（2）幼儿动作发展的特点（3）幼儿学习科学的特点（4）幼儿学习数学的特点（5）幼儿学习唱歌的特点（6）幼儿学习绘画的特点

3.幼儿园教案设计的基本内容、步骤和要求 4.五大领域教育实施的基本原则

（1）实施幼儿健康教育应遵循的基本原则（2）实施幼儿语言教育应遵循的基本原则（3）实施幼儿社会教育应遵循的基本原则（4）实施幼儿科学教育应遵循的基本原则（5）实施幼儿艺术教育应遵循的基本原则 5.幼儿园教育活动实施的基本策略和主要方法（1）幼儿园健康教育活动实施的基本策略和主要方法（2）幼儿园语言教育活动实施的基本策略和主要方法（3）幼儿园社会教育活动实施的基本策略和主要方法（4）幼儿园科学教育活动实施的基本策略和主要方法（5）幼儿园艺术教育活动实施的基本策略和主要方法 第二部分 面试考试说明

面试包括汉语口语、汉语授课能力和幼教专业技能测试三部分。面试时间25分钟，满分100分。具体如下：

一、汉语口语测试

在面试现场抽取一段汉语短文进行朗读，考查汉语口音是否标准；面试专家进 行提问，考察考生对汉语的理解能力。时间5分钟，分值30分。

评分标准：按照MHK及汉语普通话水平测试有关标准执行。

二、汉语授课能力

由考生事先自行准备幼儿园小班、中班或大班的语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域、健康领域教学活动设计各一节，共5节教学活动设计，要求涉及三个年龄段和五个领域。现场由考官在5节教学活动设计中任意抽取一节授课，考官同时根据现场授课情况进行相关学前专业知识提问。时间10分钟，分值40分。

评分标准：1.教学基本素养；2.组织实施教学活动的能力；3.专业知识能力；4.口头答辩；5.汉语能力。

三、幼教专业技能测试 时间10分钟，分值30分。

考试形式分为自弹自唱、舞蹈、简笔画三种类型，每种类型各10分。具体要求：

（一）自弹自唱考试。要求考生在指定的10首幼儿作品中，现场抽取其中一首弹唱（曲目附后）。考场提供电子琴和手风琴，考生可在这两种乐器中自选一种乐器弹唱，不得使用其他乐器。

评分标准：1.节奏鲜明、表现力强；2.和弦配置合理；3.吐字清晰、音准好；4.歌曲风格和情感表达合理；5.伴奏、演唱整体效果好。

（二）舞蹈考试。考生可自行提前准备一段3分钟内的幼儿舞蹈，进行现场表演。（考场提供多媒体设备，考生可自带U盘和CD光盘，自带的U盘和CD光盘中只能拷贝考试的舞蹈曲目，不得有其他乐曲；也可自带播放器，但不得携带和使用手机。）

评分标准：1.节奏感和韵律感强；2.表现力和感染力强；3.内容表达准确清楚；4.表情自然大方，整体效果好；5.富有幼儿教育特点。

（3）简笔画要求考生根据该场次考试既定的具体题目进行现场绘画，在2分钟内完成不少于3个简笔画。

评分标准：1.用笔简洁；2.形象生动；3.构图合理；4.表达意图明确；5.富有 幼儿情趣。

附：自弹自唱曲目：

1.《大马告诉我》1=F 2/4 望安词、潘振声曲 2.《生日歌》1=F 2/4 韩伟词、施光南曲 3.《老师，老师我爱你》1=D 3/4 倪达词、王健曲 4.《小鸟小鸟你真好》1=F 2/4 刘同仁词、戈宗远曲 5.《小拜年》1=G 3/4 湖南花鼓调 6.《娃哈哈》1=F 2/4 新疆民歌 7.《蜗牛与黄鹂鸟》1=F 2/4 台湾民歌 8.《小乌鸦爱妈妈》1=F 2/4 孙牧词、何英曲 9.《我快乐》1=C 2/4 张友珊词、汪玲曲 10.《小青蛙你唱吧》1=F 3/8 金波词、新生曲

第五篇：深圳市属公办中学招聘教师笔试内容

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2017年深圳市属公办中小学招聘教师笔试内容

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2017年11月深圳市市属公办中小学公开招聘常设岗位教师101人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

深圳市属公办中学招聘教师笔试内容

一、报考

(一)报考方法及时间。

1.报考方法：网上报名、网上打印报名表和准考证，不受理现场报名。具体报名程序和方法见《考生服务系统网上报名功能使用详细说明》(附件5)，也可登录深圳市考试院网站(http://www.xiexiebang.com)查询。

2.报考时间：2017年10月23日 10:00至10月27日17:00。

2017年10月24日将公布一次无人报考的岗位(如没有无人报考岗位，报名期间将不公布)，10月30日将公布各岗位的最终报名人数。

2017年11月8日16:00至11月10日17:00登录深圳市考试院网站打印准考证。

(二)报考注意事项。

1.每人限报考1个岗位(含我市市区同日举行的事业单位常设岗位工作人员招聘)。

2.严格按照岗位要求报名。个人条件与报考岗位要求不符的，笔试成绩无效;经人力资源部门认定为提供虚假资料报考、多次弃考等恶意报考、弃考的，指使、煽动他人恶意报考弃考扰乱招聘秩序的，将纳入个人征信档案，由此产生的一切后果由本人承担。

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3.报考者提供的联系电话应准确无误并及时接听，确保能够及时联系;因提供错误联系信息或无法及时联系造成的后果由报考者本人承担。

二、笔试

笔试委托深圳市考试院统一组织。报考者凭本人准考证和身份证(两证缺一不可)参加笔试，笔试考场规则详见准考证。笔试合格线由市人力资源保障局统一划定。市人力资源保障局和市教育局不组织、也不委托任何单位以任何形式组织考前培训。

(一)笔试科目及内容。

此次招聘的笔试为教育类，考题按3个不同学段的招聘岗位命制：分别为高中与职校、初中、小学。具体参见《招聘岗位表》。

共考两科，一科为客观题，一科为主观题，最终笔试成绩=(客观题成绩×50%)+(主观题成绩×50%);笔试内容为教育政策法规、教育基础理论、教师职业素养和教学实施要求。

笔试内容范围及考试大纲请登录深圳市考试院网站查询。

(二)笔试时间。

统一安排在2017年11月12日(周日)。(点击阅读笔试备考资料)分2场，上下午各1场。第1场为客观题，笔试时间为10:00—11:30;第2场为主观题，笔试时间为14:00—15:30。

(三)笔试地点。

考场将实行随机分配，具体安排及要求详见准考证。

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(四)成绩公布。

笔试成绩及合格线将于2017年11月28日16:00前在深圳市考试院网站公布。

三、资格初审

(一)时间：2017年12月9日9:00开始直至初审结束。

(二)地点:公布笔试合格线时同时公布。

(三)初审办法。

对笔试合格的报考者，依笔试总成绩从高分到低分排序，各岗位根据拟聘用名额的5倍确定进入报考资格初审人选;其他笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的报考者为报考资格初审递补人选。若某岗位笔试合格的报考者人数少于拟聘用名额5倍，则该岗位所有笔试合格人员都列为报考资格初审人选。

为及时通知递补人选进行报考资格初审，笔试合格且名次在拟聘用名额8倍范围内的所有报考者均须在2017年12月9日上午9:00之前到所报考岗位资格初审现场等候，直至所报考岗位资格初审结束。

进入资格初审人员，经审查合格的，确定为进入面试人选，当场发放面试通知书;审查不合格的，不予进入面试，并按同一岗位笔试总成绩由高分至低分的顺序，从递补人选中依次递补进行报考资格审查。

(四)须提供的材料。

报考者应提供材料原件供审查人员验证，并提供复印件供资格初审单位留存。

1.应届毕业生。

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本人报名表、身份证，学历及学位证书或落款时间为2017年9月1日以后的毕业生推荐表(函)(加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”公章，研究生的推荐表加盖“研究生院<处>”的公章亦可。初审时无法开具的，由上述单位开具证明代替)、院系推荐意见(推荐表中已有的不需再提供)、成绩单，深圳市机关事业单位拟聘拟调人员计划生育情况个人承诺书(附件3，符合相应条件的，办理聘用备案手续时需提供计划生育证明，否则取消聘用资格)，岗位条件要求的其他详细证明材料。属2016、2017、2018年市外院校深圳生源毕业生报考市内户籍要求岗位的，需提供深圳户籍本;如户籍迁至市外尚未迁回深圳的，须提供深圳户籍迁出地派出所开具的证明。

军队院校地方班毕业生报考应届毕业生岗位的，需提供就读院校出具的地方生证明。

2.社会人员。

报考者本人报名表、身份证、学历及学位证书、专业技术资格证书或执(职)业资格证(岗位有要求的才需提供)、深圳市机关事业单位拟聘拟调人员计划生育情况个人承诺书(附件3，符合相应条件的，办理聘用备案手续时需提供深圳市计划生育证明，否则取消聘用资格)、岗位条件要求的其他详细证明材料。

其中雇员或临聘人员报考涉及雇用或临聘时间计算问题的，还须提供雇用合同、劳动合同、用人单位证明或其他能够证明雇(聘)用经历的材料。我市事业单位常设岗位工作人员报考的，还须提供单位同意报考证明。

3.无论应届毕业生或社会人员，有下列情形的，均须按要求提供相应材料：

(1)夫妻分居市外一方按本市户籍人员报考的，须提供结婚证和夫妻双方身份证，深圳户籍人员的户籍本。

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(2)岗位有工作经历要求的，须提供原工作单位开具的工作经历证明，以及该工作时间段的社会保险缴纳记录或工作合同、工资单、人事部门开具的在岗证明等(社会保险缴纳记录或工作合同、工资单、人事部门开具的在岗证明在资格初审时可暂不提供，但必须书面保证，最迟在办理聘用备案手续时提供，否则取消聘用资格)。境外归国人员无法提供社保缴纳记录的，以原单位开具的工作经历证明为准。岗位没有具体岗位工作经历要求的，可在初审现场提供劳动合同等证明。

(3)岗位要求英语、职业资格等级的，高于要求等级的均为符合条件，须提供相应等级证书(大学英语四、六级的可提供大学英语相应等级考试425分以上的成绩单，专业英语八级证书)。在官方语言是英语的国家留学2年以上的留学生，报考具有大学英语四、六级要求岗位的，可不提供相关证书，但需提供留学证明资料。

(4)留学归国人员资格初审时需提供国家教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》。尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以凭深圳市外国专家局出具的《出国留学人员资格临时证明》接受资格初审;未毕业的，资格初审时必须提供就读院校开具的在读及毕业时间的证明;所有留学归国人员通过考试、体检和考察后，必须凭《国外学历学位认证书》办理聘用手续。

(5)国内院校与国外院校联合办学的，按国内院校毕业生报考，资格初审时须提供国内院校出具相应的证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学位的，办理聘用手续时需提供国家教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

(五)其它要求。

1.报考者所提供的初审材料必须齐全且保证真实，如材料不齐或弄虚作假，不予进入面试;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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2.报考者须本人按时到现场进行报考资格初审。报考资格初审合格的，由用人单位现场发放面试通知书;3.资格初审只是对报考者提供材料的初步审查，最终以办理聘用手续前的备案审查结果为准。

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