河南省教育厅河南省文明办共青团河南省委关于组织开展河南省第五届中等职业学校文明风采

第一篇：河南省教育厅河南省文明办共青团河南省委关于组织开展河南省第五届中等职业学校文明风采

河南省教育厅河南省文明办共青团河南省委关于组织开展河南省第五届中等职业学校“文明风采”

竞赛活动的通知

发布时间：2010-4-28 浏览次数： 【浏览字号：大 中 小】 来源：河南省教育厅

各省辖市、重点扩权县（市）教育局、文明办、团市（县）委，省属中等职业学校：

为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，根据教育部办公厅、中央文明办秘书组、共青团中央办公厅、中华职业教育社《关于组织开展第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》（教职成司函[2010]11号）要求，经研究，决定组织开展河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、竞赛内容

本届竞赛包括5类10项比赛：

征文类比赛（4项）

项目：“中华民族共命运、心连心” 征文比赛；“创业之星”

征文比赛；“资助政策助我成才”征文比赛；“我身边的诚信” 征文比赛。

（二）设计类比赛（1项）

项目：“职业生涯规划”设计比赛。

（三）摄影类比赛（1项）

项目：“职业和生活中的美”摄影比赛。

（四）FLASH动漫类比赛（2项）

项目：“荣与辱”动漫比赛；“生命•安全•和谐”动漫比赛。

（五）展示类比赛（2项）

项目：“心绣未来”演讲比赛；“职业礼仪”表演比赛。

竞赛具体要求和参赛办法见附件1。

二、参赛形式

本届竞赛采用学校初赛、市级复赛、全省决赛的形式进行。在学校评选的基础上，各省辖市、扩权县（市）教育局牵头，文明办、团委积极配合组成市级中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会和专家评审组，对本地学校推荐的参赛作品评选后，择优推荐作品参加全省竞赛（省属中等职业学校组织评选后，推荐作品参加省级竞赛）。参加全省竞赛的获奖作品，由省教育厅颁发获奖证书，同时择优推荐参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。

三、组织领导

本次“文明风采”竞赛活动由省教育厅、省文明办、团省委主办，省成人教育研究室承办。为加强这项活动的组织领导，成立河南省中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会，统筹领导竞赛活动。组织委员会成员如下：

主任：崔炳建（省教育厅副厅长）

副主任：董丞明（省教育厅职成教处处长）

王宏琳（团省委学校部部长）

高峰（省文明办协调处调研员）

谭玉辉（省成人教研室主任）

高治军（河南教育报刊社社长）

委员: 董学胜（省教育厅职成教处副处长）

魏世奎（省教育厅职成处调研员）

郭国侠（省职业技术教研室党支部书记）

樊安新（省职教协会德育工作委员会主任）

钟华（省人民广播电台副总监）

刘肖（教育时报总编）

戴胜利（省成人教研室副主任）

秘书长：戴胜利（兼）

竞赛组委会将聘请有关专家组成各单项竞赛评审组。竞赛组委会办公室设在省成人教研室。

四、相关要求

各地有关部门要充分重视此项工作，切实加强领导，以多种形式发动学校积极参加竞赛活动。要组建中等职业学校“文明风采”组织委员会和评选专家组，安排专项经费支持竞赛活动，在教育局内明确组委会办公室，确定专人负责这项工作，把好竞赛组织发动、数据统计、评选和报送材料关，并做好竞赛工作总结。请各市、省属中等职业学校于5月30日前将本单位竞赛组织委员会联系人、联系电话、电子信箱报全省中等职业学校“文明风采”竞赛组委会办公室。

各参赛学校要将组织竞赛活动，作为贯彻落实教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的一项有力措施，按照育人为本、德育为先的要求，发挥德育课主渠道作用，在文化课、专业课中渗透德育，把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合，广泛组织学生、教师开展多种形式的德育实践活动，选拔推荐作品、建好竞赛数据库，积极参加竞赛活动。

征文、设计、摄影、FLASH动漫等4类8项竞赛，各省辖市每项至少推荐6份以上，扩权县（市）、省属中等职业学校每项至少推荐3份以上。

附件：1．河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛方案

2．河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛参赛学校、参赛项目统计表

3．河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛参赛作品登记表

4．河南省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛活动开展情况统计表

第二篇：河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛活动

河南省教育厅 河南省文明办 共青团河南省委

关于组织开展河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知 各省辖市、重点扩权县（市）教育局、文明办、团市（县）委，省属中等职业学校：为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，充分展示中职学生文明风采，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，经研究，决定组织开展河南省第六届中等职业学校“文明风采”竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、竞赛内容

本届竞赛包括5类11项比赛：

（一）征文类比赛（4项）

项目：“中华民族共命运、心连心” 征文比赛；“创业之星”

征文比赛；“感恩的心”征文比赛；“我身边的诚信” 征文比赛。

（二）设计类比赛（1项）

项目：“职业生涯规划”设计比赛。

（三）摄影类比赛（1项）

项目：“职业和生活中的美”摄影比赛。

（四）FLASH动漫类比赛（2项）

项目：“荣与辱”动漫比赛；“生命•安全•和谐”动漫比赛。

（五）展示类比赛（3项）

项目：“心绣未来”演讲比赛；“职业礼仪”表演比赛；“中华才艺”演艺比赛。竞赛具体要求和参赛办法见附件1。

二、参赛形式

本届竞赛采用学校初赛、市级复赛、全省决赛的形式进行。在学校评选的基础上，各省辖市、扩权县（市）教育局牵头，文明办、团委积极配合组成市级中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会和专家评审组，对本地学校推荐的参赛作品评选 后，择优推荐作品参加全省竞赛（省属中等职业学校组织评选后，推荐作品参加省级竞赛）。参加全省竞赛的获奖作品，由省教育厅、省文明办、团省委颁发获奖证 书，同时择优推荐参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。

三、组织领导

本次“文明风采”竞赛活动由省教育厅、省文明办、团省委主办，省成人教育研究室承办。为加强这项活动的组织领导，成立河南省中等职业学校“文明风采”竞赛组织委员会，统筹领导竞赛活动。组织委员会成员如下：

主任：崔炳建（省教育厅副厅长）

副主任：杨德亮（省教育厅职成教处调研员）

王宏琳（团省委学校部部长）

高峰（省文明办协调处调研员）

谭玉辉（省成人教研室主任）

高治军（河南教育报刊社社长）

委员: 董学胜（省教育厅职成教处副处长）

魏世奎（省教育厅职成教处调研员）

郭国侠（省职业技术教研室党支部书记）

樊安新（省职教协会德育工作委员会主任）

钟华（省人民广播电台副总监）

刘肖（教育时报总编辑）

戴胜利（省成人教研室副主任）

秘书长：戴胜利（兼）

四、相关要求

各地有关部门要充分重视此项工作，切实加强领导，以多种形式发动学校积极参加竞赛活动。要组建中等职业学校“文明风采”组织委员会和评选专家组，安排专项 经费支持竞赛活动，在教育局内明确组委会办公室，确定专人负责这项工作，把好竞赛组织发动、数据统计、评选和报送材料关，并做好竞赛工作总结。请各市、省 属中等职业学校于3月30日前将本单位竞赛组织委员会联系人、联系电话、电子信箱报全省中等职业学校“文明风采”竞赛组委会办公室。

各参赛学校要将组织竞赛活动，作为贯彻落实教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的一项有力措施，按照育人为本、德育为先 的要求，发挥德育课主渠道作用，在文化课、专业课中渗透德育，把“文明风采”竞赛与和谐校园建设有机结合，广泛组织学生、教师开展多种形式的德育实践活 动，选拔推荐作品、建好竞赛数据库，积极参加竞赛活动。

征文、设计、摄影、FLASH动漫等4类8项竞赛，各省辖市每项至少推荐6份以上，扩权县（市）、省属中等职业学校每项至少推荐3份以上。展示类竞赛是2010年以来新增项目，各省辖市、扩权县（市）和省属学校要认真组织，积极参赛。

河南省教育厅河南省文明办共青团河南省委

二○一一年三月十八日

第三篇：河南省第八届中等职业学校“文明风采”竞赛获奖作品名单

河南省第八届中等职业学校“文明风采”竞赛获奖作品名单

河南省第八届中等职业学校“文明风采”

竞赛活动征文类校内获奖作品名单

第四篇：2016年河南省中等职业学校骨干教师培训心得体会

2016年河南省中等职业学校骨干教师培训心得体会

夏邑县第一中等专业学校

梁建西 ***

邮寄地址：河南省商丘市夏邑县第一中等专业学校

摘要：

通过培训使我感受到学生军训的重要性，面对困难的态度，如何培养孩子，学习“工匠精神”，活到老，学到老，身体健康，家庭和谐是一切工作的前提等等重要理论指导，使我受益匪浅。

关键词：培训

教师

创新

中职生

文化 工匠精神等 参考文献：

1.《中华人民共和国国防教育法》.解放军报（第二版），2001.4.29 2.教育部，总参谋部，总政治部.关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训 工作的意见.国办发[2001]48号文件

3孟兰洲;苏春青;;学困生的元认知特征分析及教育干预[J];赤峰学院学报(自然科学版);2007年03期

4王丽媛;;高职教育中培养学生工匠精神的必要性与可行性研究[J];职教论坛;2014年22期

今年七月二十五号至八月十二号校领导安排我和另外一个男教师去我市柘城县的职教中心进行省级骨干教师培训。培训安排了十八天，这次培训收获颇丰，我认为最重要的有以下几点： 一 中职新生入学军训是培养学生良好生活习惯的重要途径。这些学生学习不是很好，主要是因为日常行为习惯，学习习惯，基本上都有问题，通过军训能培养学生良好的日常行为习惯。最基本的日常行为规范，行走的姿势，坐姿，站姿，跑步的姿势，如何整理宿舍内务，如何叠军被等等，通过部队教官训练，学生能做到站有站像，坐有坐像，齐步走，跑步走的姿势都很标准，和军人一样。

军训，是“开学第一课”也是“集体主义精神的熔炉”。在这些训练活动中，每个学生都成了普通士兵，受各种纪律的约束，受艰苦生活锤炼。每个学生在这种特殊的集体中，使他相信组织，依靠集体，关心集体，维护集体，不断克服不良行为和习惯，不断克服个人主义，不断塑造集体主义思想，到班级中学生会主动的为班集体荣誉增光添彩。

二 人生过程中会经历各种磨难，坎坷，甚至有挑战自己极限的困难，不能退缩，不能畏惧，而应该迎难而上，克服困难，最后会有成就感的感觉。

这一点也是教育学生的主题，有利于学生成长。漫漫人生路，不可能总是一帆风顺的，难免会遇到困难与挫折，这时，就需要我们乐观的面对，需要我们用顽强的毅力去面对，去克服遇到的困难！请相信，虽然前面的路更加艰险，更加坎坷不平，但是只要你认真地对待和认真地去做每一件事，以细心开头，以认真结尾，就没有你做不好的事，只要自己拥有“认真”二字，那么你就可以战胜一切困难，克服一切困难，打退一切人生路上的拦路虎，使你的一生更加有意义。“意志顽强，山岳可搬。”这是千真万确的道理。愚公移山的典故，红旗渠的故事，充分证明了，作为我们老师和学生遇到的困难和历史相比真是微乎其微，我们学校的领导为了学校的发展，决定迁址，从农村搬迁到县城，校长付出了很多的艰辛，克服了种种困难，收复普高班学生更是困难重重谈了一次又一次，普高班学生，班级搬过来，搬过去，最后又搬过来。做思想工作，举了好多职业学校学生成功的案例，学生还不认可，父母不认可，讲职业教育的好处，国家对职业教育的大力支持，政策偏向，我们认为经过全校领导和教师的努力，会使学生有思想转变的，因为有些学生成绩不太好，动手能力强，上普高真是无望，考不了好一点的大学，不如选择职高，选择一门专业技术，学一些专业课知识，文化课学好，专业课学精，多动手，多操作，多实训。最后参加对口升学考一个好本科，甚至是好一本，继续深造，最后成长为一名真正的“大国工匠”，为国家效力，做贡献，能不好吗。

巴尔扎克曾说过：“困难，对于弱者是一个万丈深渊，对于强者却是一笔财富。”是啊，如果一个人屈服于命运，屈服于困难，那么他只能是个弱者。

三，学到老，活到老，勤学好问，勤奋学习。

在培训期间，专家老师讲到的和现在信息技术有关的内容。未来教室在这个信息飞速发展的今天，现如今互联网时代正盛，全世界都被网络所覆盖，更应该不停地学习。应该是学习的慢就落后了，互联网＋农产品==农村淘宝

互联网＋教育==网络课程（在线教育）互联网＋旅游==手机软件携程旅游，互联网＋交通地图==高德地图等等 出现了 宅男，宅女，不用出门就能挣钱，不用出门逛街，在网上就能逛，并且还非常丰富。如果不学习，不上网真是落后了，好多新名词，网络红词，都不知道。比如说我们教师，微课，慕课，翻转课堂，等这些词汇，若不出去培训学习，不上网，真是不知道。

现在网上，智能手机上，有美团，饿了么，滴滴打车，淘宝，高德地图，微信，支付宝，途牛旅游等等小软件很多，用着很方便，微信，QQ发红包转账，真是方便。年龄大一点的就不会用了，作为我们老师教书育人更应该了解会用新知识，新技能，不能落后。有的老师甚至还没有学生懂得多，那就不合格了。要很好地，很合理的利用互联网，因为我们具备这样的条件，学校安装有WIFI,有电脑机房，自己有智能手机，笔记本电脑。可以充分利用网络资源来指导我们的工作。

四

收获到了如何培养小孩从小到大的良好的学习习惯，我们的中职生更应该养成好的学习习惯。

专家讲述到自己教育自己女儿的亲身经历，孩子是每个家长和家庭一生的财富。很重要。孩子是我们的希望，谁都疼爱自己的儿女，谁都想让自己的孩子成才，跳入龙门。从上小学开始培养小孩的学习习惯很重要，这样的好习惯影响孩子的一生，多鼓励，少批评。独立完成作业，自己找到适合自己的学习方法，合理安排学习时间，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能时时刻刻围着孩子转，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的车，父母做好榜样就行了。我记得上大学时，我们专业的黄院长，给我们上生物化学课，谈到教育孩子，对他的孩子是这样教育的，我记得有两条，1，给孩子做榜样，当孩子学习时，他和孩子的妈妈也在一旁看书学习，批改作业，不做与学习无关的事，当孩子学习任务结束，他们陪孩子一块看看电视，出去玩玩，逛逛街。

2，学习方面比如考试结束了，让孩子重点解决弄懂试卷上做错的题，问老师，问同学一定弄明白，最后做到举一反三。

功夫不负有心人，他的孩子一直在市重点高中班内名列前茅，保持第一名的好成绩，他笑着说道，班级内考完试，不要问班内第一名是谁，肯定是他的孩子，直接问班级内第二名就行了。最后他的孩子目前是美国华盛顿大学博士生导师。

五

如何让一位普通教师逐渐成长为一名教育专家。

全国知名德育专家自己的当班主任的经历，记录了工作中的点点滴滴 教育学生成功最后成为专家，普通教师上一节课几块钱，专家讲一堂课几千元，甚至上万元。上课能致富，不能说上课能挣钱，而是指的是专家的知识理论的价值，不仅仅这些钱，它给我们普通一线教师，一线班主任教师带来了宝贵的精神财富，精神食粮。指导我们的工作开展，有方法的开展工作，起到事半功倍的效果，我们教师工作起来还轻松。

我个人认为，从一个普通教师成长为一位教育专家，有这样一个过程，要平时多用心，在教学上或班级管理上，多细心，多留心把平时工作中教学或管理学生中起到好作用所用的方法，和过程，心得体会，记录下来，整理一下，这就是论文，论文发表多了，就可以出书，出著作，在哪一方面，有了成绩，就成了哪一方面的专家。六，同行是竞争，跨行是创新。

体现了创新精神的重要性，这也是我们国家对各行各业提出的要求，国家非常重视。不创新就落后，可以说创新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，对于我们教师，现在的知识更新速度飞快，所以我们要创新的教学，在教学方法，教学设计上一定不停地创新，适应社会，适应我们的学生，更何况我职业学校的学生更特殊。本身不想学，不会学，有的甚至放弃了学习，所以我们职业学校的教师包括班主任更应该转变观念，不断创新教学方法，和管理方法来吸引我们的学生，让他们去努力的学习，最后能成才。这样我们职业教育才能发展。职业教育才算成功。

在铅笔上加装橡皮擦，用着方便。是美国发明家李浦曼一百多年前的杰作，这都是创新思路。一牙膏厂长在开会时说如果谁能让公司的牙膏销量提高百分之一，我可以马上给他一百万，结果一职员提议，把牙膏嘴的口径扩大一毫米，厂长立马兑现了诺言。

早因为他们缺乏对生活的关注与审视，也就是细心观察。细心观察是搜集创新素材时必不可少的品质，拥有这一品质的人将比别人拥有多得多的创新机会。而对身边事物的熟视无睹，恰是一般人的通病，因而创新之神也就与之擦身而过了。回顾人类的历史，实际上就是一部不断创新从而不断进步的历史。随着社会进程的加快，人类的创新活动也在不断加快，人的创新精神也就越发重要。

七，大国工匠，工匠精神，为国家培养高精端的技工人才。今年的五一劳动节，中央台报道了大国工匠节目，飞机零件制造者，那些技术高超，兢兢业业，一丝不苟，一年如一日。奉献给了祖国的航天事业。大国工匠，技艺精湛，令人叹为观止，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把蜜蜂精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感，堪比x光那般精准等等。

他们毕生追求职业技能的完美和极致，他们专注和坚守自己的岗位，他们传承和钻研职业的技能。他们是国宝级的顶尖技工，他们是一个领域不可或缺的人才。他们用无可挑剔的技能书写者人生的平凡与不平凡，他们用自己的双手为时代为社会奉献着人生。他们的技艺让人们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。他们是事业的脊梁。

我以后一定努力好好教学，学习他们的刻苦认真精神，把这些精神应用到我的专业课教学中来，刻苦扎实的学习专业课知识，在实训时认真教学生实训，让学生多练习，八 家庭和谐是其它一切快乐工作的前提。

我们县一所职业中专的校长他专门研究了生命点，家庭点，学校点。在学校会议中多次穿插到教职工一定要家庭和谐 多次提到家庭和谐对工作的重要性。

连锁反应学生在学校挨批评，在回家的路上看见路边小狗就追着小狗打，小狗急了，见了猫就要咬，小猫见了老鼠就追着捉，老鼠急了撕咬人的衣服和床上用品。我们当老师的，遇到上课时学生不听话，睡觉，交头接耳，玩手机，再加上本身自己在家刚给爱人吵了架，心理的恼火一下子就想爆发到学生身上，如果打了学生，又犯法，都能闹得沸沸扬扬，工作甚至都能丢了。冲动是魔鬼，真是真理。不能违背。当班主任的负责那么多学生，学校还得考核，积分，学生违纪，更是生气。家里一生气，就想把火撒到学生身上，后果不堪设想。

我们向往：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”的幸福家庭生活，“每个成功男人的背后，都有一个伟大的女人”这句话来表彰那些成功男人背后默默付出的女人们。总之，我们身体健康了，家庭和谐了，快乐努力的工作才能得到保证。

九 通过几位我市职业学校的校长报告中都提到了共性的话题

这些学生招生难，并且难管理。

因为中职新生是十六岁左右的初中毕业生，并且这些学生是义务教育的失败者，成绩不好，习惯不良，心理上有或多或少的小问题。有的学生家庭方面都有问题，可能有单亲家庭，父母离婚，父母有一方蹲监狱，这都有可能。给学生心理上造成了严重的不良影响。大部分中职学生家庭状况普通，父母忙于谋生或文化水准低下而忽略或无力对自己孩子的关注和教育，形成或多或少的学习和生活陋习。是家庭教育的“失败者”。包括 我自己在内上的也是一所中专，老感觉前途一片渺茫。

所以，我们学校在对待这些特殊的学生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我们一定要把我们的学生培养成才，只有这样我们职业学校才有发展，才能招到学生。

总之，通过这次的培训是我有很多值得深思的地方，各行各业的专家讲的真是有道理，针对我们学校的情况，对我的教学和班主任管理都有很大指导意义，也同时对我的家庭孩子教育问题，也受到了很大启发，感谢教育部门组织的这次培训活动，感谢参与讲课的各行专家给我们一线教师带来了很多宝贵的精神财富。

作者简介： 姓名：梁建西

出生年月：

1982 05 19 性别：男 民族：汉

籍贯：河南省濮阳县鲁河乡 联系方式：

*** 学历

：本科 学位：学士 职称：中学二级 职务：教师

邮寄地址：河南省商丘市夏邑县第一中等专业学校

第五篇：河南省中等职业学校骨干教师培训心得

河南省中等职业学校骨干教师培训心得

2015年7月5日到7月26日，我有幸在河南水利环境职业学院参加了为期三周的中等职业学校“网站建设与管理”专业省级骨干教师培训。本次培训内容主要包含职业教育教学理论与方法、专业知识与技能训练实践环节、企业参观三个方面，共计120个学时。在领导和老师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天的学习。通过培训学习，我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里很多前沿的管理知识技术。现将我的学习情况从以下几个方面进行总结：

一、教育理念、教育教学知识得到更新，提高了师德水准、重新认识了职业教育

此次骨干教师培训基地安排了黄功学、宋安国、丁爱萍、郭国侠等知名教授做了职业教育教学理论与教师专业发展讲座，通过这宝贵的理论学习：

1、使我对职业教育有了更深的认识，全面了解了职业教育发展的现状与出路、职业教育的形势、政策及职业教师的专业素质要求。

2、面对如火如荼的新课程改革，作为中等职业学校的教师，我觉得自己应切实转变自己陈旧的观念，转变自己的思想，以积极的心态来对待改革。

3、我认识到了坚持对中等职业教育课程进行改革的必要性。中等职业教育必须加快改革，切实改变以学科为主线的课程模式，加快构建以岗位能力为本位的专业课程体系，构建体现职业教育规律、适合中职学生学习能力和综合素质发展的课程模式，从而激发和调动学生学习的积极性。

二、丰富了专业知识、提高了网站建设的技能与专业教学水平能力。

此次骨干教师培训基地安排了邢培振、徐阳、张文燕等网站建设优秀教师做了专业知识与技能训练教授，通过这宝贵的专业知识学习：

1、掌握了网页制作、UI设计的基础理论和专业知识，提高了操作技能和实践应用水平；

2、拓展了数据库的新知识、提高了动态网站开发、DNS、DHCP等服务的操作架构技能，进一步为教育教学打下了良好了基础。

3、专业视野得到拓宽。邢培振教师讲解与演示了云计算技术、虚拟化技术及虚拟机、私有云的搭建。他深入浅出的讲解让我领悟了计算机专业的新技术新知识，拓宽了我的专业视野。

4、感受到了老师们敬业精神和无私奉献的作风。每一天我们到教室上课时，任课教师已经在教室等候我们的到来，让我感动不已。老师们不但态度谦和，尊重学员，还把平时辛辛苦苦搜集的课内课外教学资料无偿的给我们拷贝，尽力满足广大学员的需求，力求用最短的时间传达最多的信息，让我们不虚此行。

三、到企业参考学习，了解了企业的人才需求、拓宽了专业知识结构

在培训期间此次骨干教师培训基地安排了高新技术开发工业园区参观众创空间等知名企业实训基地。

1、参观高新科技示范园，更好了解了计算机技术在生活学习中的作用。一些企业做出的玩笑、校园足球、考勤签到等产品，让我们领略到技术带给人们生活、学习的便利。

2、通过参实习观高新技术示范园我深刻地意识到信息技术对人类生活、工作的重要作用。让我认识到今后的授课中要联系生活实际，培养学生的创新意识，重点培养学生的动手实践能力。

总之，虽然只有短短三周时间学习时间，但是带给与我的启发和经验,却是一笔永久的精神财富,是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我知识面和技能存在很多不足，今天开始我的心中永远亮起一盏明灯，指引我更加努力去探索，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极投身到我所热爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。