《员工手册》学习竞赛方案

第一篇：《员工手册》学习竞赛方案

《员工手册》学习竞赛方案

一、竞赛目的为指导广大员工更好地执行公司的行为规范以及工作规范，维护良好的经营秩序，积极宣传与发扬公司企业文化，特组织公司全体员工学习新版员工手册，并展开全国性的员工手册学习竞赛。

二、参加竞赛对象

参加范围为总公司、区域公司各部门及锦江之星旅馆（包括直营、托管及加盟店）的全体员工。

三、学习竞赛

本次学习竞赛共分为二个阶段，具体内容及要求如下。

第一阶段：学习阶段

（一）学习形式

由区域公司、旅馆分单位组织员工学习新版《员工手册》及相关规章制度，可以利用例会、班前/后会、专题会议等方式；可采取集中式、按部门组织学习等方式。

总公司由工会负责组织学习。

（二）时间安排：2010年6月12日～6月30日。

第二阶段：竞赛阶段

本次学习竞赛分为预赛和决赛两个部分。

（一）预赛阶段

1、预赛方式及试题

预赛采取书面答题方式，所有试题由总公司人力资源部和工会共同出题。

2、预赛时间

预赛时间统一安排：2010年7月1日～7月16日。

3、竞赛的要求

要求在本竞赛范围内的所有员工全部参加。旅馆自行组织员工（人数不低于在岗员工总数的70%）进行书面答题；其他员工可采取口头答题，由旅馆指定人员记录后，本人签名确认。旅馆应定期将竞赛完成情况（包括应参加人数、实际参加人数等数据）以及竞赛的考评结果完成情况以书面形式报区域公司备案；预赛的进度可根据工作需要分批进行，区域公司及公司人力资源部将进行抽查。

（二）决赛阶段

1、参加决赛选手的选拔

由旅馆答卷评分与旅馆总经理推荐相结合向地区推荐参赛选手，每个地区可派出3名选手组织成一个参赛组，也可以跨地区组织参赛组。每个区域参加比赛的参赛组数量可以少于地区数量，但不能少于3组。

总公司可按部门组成参赛组，数量为3～6组，由工会负责组织。

2、决赛时间

决赛时间期间为：2010年7月19日至8月6日，具体时间报人力资源部及工会。

3、竞赛题型：

初步确定由必答题、抢答题及攻守题等形式组成(竞赛题目从由公司人力资源部和工会拟定的题库中抽取)。

4、竞赛题评分标准：每队基础分为100分。

A．必答题，每题5分，全部答对获得相应分值；

B．抢答题，各选手自由抢答。全部答对加10分，答错扣分；

C．攻守题，每队抽选题目后，可选择自己作答，答对得10分，答错扣10分；也可把所抽到的题目转嫁别的选手作答，别的选手答对得10分，A不得分，如答错，被转嫁的选手和A都将扣去10分。

另外，可由主持人请现场观众共同参与，并给予纪念品或小礼品。

四、竞赛形式

1、参赛选手每组三人,现场观众应不少于二十人。

2、比赛流程：

第一轮：参赛选手进行必答题,两次循环,每循环每组答二题；

第二轮：参赛选手进行抢答题竞赛；

第三轮：参赛选手进行攻守题。

3、区域公司应完成现场布置与竞赛组织，同时应做好题目的保密工作，以达到公平、公正的比赛环境。

五、奖项设置

1、每场竞赛以参赛组（每组3人）为单位，按比分排名设置以下奖项：

一等奖1组

二等奖1组

三等奖1组

2、优秀组织奖

根据各区域公司在竞赛活动中的组织安排、参与人员情况、竞赛完成结果等情况评出优秀组织奖一名，并给予奖励。

六、其他

1、人力资源部电话：（021）61276600-67162、联系人：王克全

锦江之星旅馆有限公司工会

锦江之星旅馆有限公司人力资源部

2010年6月12日

第二篇：员工手册学习

拓展培训心得

短暂的拓展培训在一片欢声笑语中结束了，通过这次培训带给了我快乐、勇气、思考及友谊，更带给了我对企业新的认知，对团队的信任和一种新思维模式。在这三天里我们跨越了“高空断桥”，手拉手挽起了“盲人方阵”，在小组带领下拼好了“七巧板”，通过团队力量爬过了“毕业墙”，其中给我印象最深的是学习员工手册，“信任背摔”和“卓越圈”三个项目。

员工手册的学习——对企业文化规章制度的深刻理解

员工手册的学习由培训师和部分队员朗读规章制度，人事部做详细讲解并回答关于员工手册的各种问题。

一本小小的员工手册，满满的承载了的精神与信念以及企业追求尽善尽美的人性化管理模式。手册的十个章节全面深入地涵盖了企业日常工作的内容及工作人员行为规范的方方面面。在对员工手册的学习中我了解到了关于企业的文化背景，职场的纪律守则，员工的福薪待遇，培训发展及绩效待遇。建立一套行之有效的约束机制是任何单位和部门长久不衰的根本。各企业《员工手册》的制定与学习，是我们严肃纪律、强化监督制约体制的需要。企业队伍的建设，需要提高全体员工的整体素质、规范全体员工的工作行为。好的约束，就是一种促进，企业的守则有助于发展，只有企业发展了，员工才能够发展，两者是相辅相成、互惠互利的。这套行之有效的约束机制是我们货车运输公司的根本。在学习过程中培训师向我们讲到了的在国内外能

源市场上的多个第一，使我更加为生为一名“人”而感到骄傲。在今后我应当把《员工手册》作为今后工作的行动指南，认真遵守。

信任背摔——信任彼此，信任团队

站在一米七的高台上，背对着倒在队员们用手支撑起的“人桥”上。

只有充分信任我的伙伴，相信我的集体，他们会在每个人需要帮助时给你无私、真诚的支持；我们在集体中才会有归属感和责任感，而台下的队员同样要有团结协作的精神，要有承接住上面队员的勇气、信心和责任。这项活动，让我深切懂得：在平时的工作中，只要我信任别人，真诚待人，别人才会更加信任我，当我遇到困难时，大家会毫无保留地伸出爱心之手来帮助你，得到别人的帮助是一种幸福，能帮助别人更幸福。我感谢团队，感谢给我支撑的那些温暖的双手，感谢教练，再次教会我相信自己，更要相信伙伴，信任是合作的前提，合作是成功的基础。

卓越圈——换位思考

每队全体队员在最快的时间内穿过一个绳圈，要求时间越短越好。最慢的队由队长做俯卧撑，每次做俯卧撑个数递增，第一次40个第二次80个第三次60个。

这是一个考验团队合作的拓展培训，从战略规划到流程设计到细节把握到齐心协力完成同一个目标，在达成目标的过程中，充分意识到流程和细节的重要性，尤其是流程一旦出了问题，战略要大打折扣，团队是要付出巨大的代价的。当我们看到我们的队长因为我们落后而

受到惩罚，四十个俯卧撑使得队长汗流，几度停下来趴在地上休息。心里无限感慨，套用培训师的一段话：在我们成长的过程中，我们做错事替我们承担责任的是父母；在我们工作的过程中，我们犯了错替我们承担责任的是领导。竞争是残酷的，成功是喜悦的。在汗水与泪水中我们领悟到了这个游戏教给我们的承担、责任、理解、体谅。在今后的工作过程中，我更应当注意每一个细节，慎重每一个决定。因为为我言行承担的不仅是我个人，还有我们的集体和领导。态度决定性格，性格决定行动，行动决定习惯，习惯最终决定一切。要改正我思维方式着重大局我更应该站在他人的角度着想。

在三天的时间里，通过这些项目，成就了一个新的自我，使我对工作有了新的认识，今后我会更加团结，更加积极，更加有责任感。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。我从现在做起，从点滴做起，要把拓展精神运用到实际中去。

第三篇：员工手册知识竞赛主持词

2012年**公司《员工手册》知识竞赛

主 持 词

开场白

女：尊敬的各位领导、各位来宾 男：亲爱的员工们 合：大家下午好！

男：为了进一步推进**公司“对标挖潜、降本增效”工作，切实提高员工的整体素质，全面提升服务质量，增强**公司的市场竞争力，由**公司工会组织举办此次“对标挖潜、降本增效”《员工手册》知识竞赛。

女：此次竞赛活动得到了××公司工会、集团公司××部、及**公司各级领导的大力支持，今天他们也来到了我们比赛现场，他们是： …… ……

合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

女：今天参加知识竞赛的代表队共有五个，分别代表五个工会小组，为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，参赛队的台号都是由各队代表抽签决定的。下面介绍各参赛队及参赛队员！男：1号参赛队是一支综合性最强的参赛队，因为它代表了部门五个部门： 综合办公室/人力资源部、财务部、出租车公司、商贸部、旅游部组成的工会小组，来请参赛队员自我介绍一下……口号……啦啦队

女：2号参赛队： 客务部工会小组选派的代表选手介绍、口号、啦 啦队

男：3号参赛队： 保安部、后勤保障部、工程部工会小组、选手介绍、口号、啦啦队

女：4号参赛队： 接待营销部工会小组、选手介绍、口号、啦啦队

男：5号参赛队： 餐饮部工会小组、选手介绍、口号、啦啦队 男：让我们用热烈的掌声欢迎各位代表队。

女：本次比赛担任计时员和计分员的是财务部××、工程部××、人力资源部×××。

男：各参赛代表队赛可以说是摩拳擦掌，迫不及待!

女：在比赛开始之前，请**公司总经理×××对本次知识竞赛活动致词。……谢谢×总！比 赛 开 始

男：好，下面由我宣布：**公司“对标挖潜、降本增效”《员工手册》知识竞赛正式开始！

女：在比赛开始之前，宣读本次比赛的赛场纪律及注意事项：

1.参赛人员及现场观众一律将手机关闭或设为静音； 2.参赛人员不得携带任何有关资料，一经发现取消参赛资格； 3.参赛人员回答问题时，观众和队员不得提示，否则回答正确也不计分；

4.竞赛过程中要以主持人裁定为准，有争议时，可邀请嘉宾裁决，各代表队要服从和尊重嘉宾的裁决；

5.题目类型：竞赛题目分为必答题，风险题和抢答题三类，必 答题每题10分，抢答题每题分值为20分，风险题分为10分、20分30分；

6.计分形式每一参赛队的基础分值为100分，必答题答对得相对应分值，答错不扣分；风险题、抢答题答对得相对应分值，答错扣减相对应分值；

7.名次设立：以最终得分从高到低排列名次，分别设立一等奖一名，奖金1200元；二等奖一名，奖金900元；三等奖一名，奖金各600元；组织奖二名，奖金各300元。当得分相同排名无法区分时，以抢答题决出名次，答对者得10分，答错者不得分，给对方加10分；

8.竞赛的具体规则在各比赛轮次中详细说明； 9.各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。

女：现在进入 “必答题”环节。“必答题”共有15道题，一人一题，每队三题，分三轮进行。答对1题加10分，答错不得分不扣分，每题的答题时间是60秒。选手作答期间其他选手不可提醒，否则为犯规，取消本题大体资格，可由观众回答。主持人宣读两次题目并说“请回答”之后，选手作答，计时开始，选手答题完毕说明“回答完毕”，此题计时结束。

男：现在开始“必答题”环节第一轮提问。(主持人在每队选手回答完以后，说出正确与否，当场宣布请给几号队得10分或不计分，宣读正确答案。)

请一号参赛队1号队员作好准备，请听题：（开始）

……

女：现在开始“必答题”环节第二轮提问 请一号参赛队2号队员作好准备，请听题： ……

男：现在开始“必答题”第三轮提问 请一号参赛队3号队员作好准备，请听题： ……

女：我们第一个环节“必答题”的环节到此结束，让我们看一下现在场上各参赛队的得分情况：一号参赛队 分，二号参赛队 分……五号参赛队 分，现在是 号参赛队暂时领先，让我们掌声鼓励他们，其他参赛队也不要气馁，我们的比赛才刚刚开始。男：第一个竞赛环节进行完毕，我们让参赛选手休息调整一下状况，做好第二个竞赛环节的准备。

女：场上热火朝天的比赛，场下的观众也都跃跃欲试了，这次活动我们特意安排了“观众互动答题”在每一个比赛环节之后进行，给我们在场的观众一个表现和参与的机会。现在进行第一轮的观众题，答对题的观众可领取奖品一份。

男： 本轮“观众互动答题”共三道题第一题是：…………恭喜获得奖品的朋友，谢谢你们的参与。

女：下一个环节更加紧张，更加精彩，要求参赛队员不仅要知识基础扎实，还要听得准，按得快。下面开始本场比赛的第二环节——抢答题，这也是此次知识竞赛最紧张的一个环节，男：第二个环节“抢答题”环节的答题规则：本环节一共有15道题 目，采用抢答的形式。每题限时为30秒。答对加10分，答错或抢答犯规倒扣10分。主持人宣读两次题目说“开始抢答”，各队方可进行抢答，待主持人确定抢答队后说“请回答”，由参赛队任意一名选手作答，计时开始，选手答完说明“回答完毕”此题计时结束，回答时其他队员不得提醒和补充，答题选手也不可以再询问主持人题目，违规者扣10分。

女：现在调试抢答器。请1号台试一下，请2号台试一下，请3号台试一下，请4号台试一下，请5号台试一下；

男：抢答器调试结束，没有问题。请各参赛队注意，下面开始本环节的第一道题，请听题：……请回答！男女主持人相互交替进行提问。

每一题选手回答完毕，主持人确定回答正确，加10分；回答错误，倒扣10分，宣读正确答案。

女：经过了前二个环节的紧张精精彩的角逐，我们不得不承认今天到场的参赛队是个个智勇双全啊，再度关注一下现场比分：

一号参赛队 分，二号参赛队 分……五号参赛队

分，现在 号参赛队已经赶超上来了，让我们掌声鼓励一下……

男：下面又到了观众互动答题环节：第一题，第二题、第三题、、、、、、（给答对观众发纪念品）。

男：下面，我们的比赛继续，相信我们的参赛队员们其实才使出了三四分的才智，还留有更多的精力在接下来更刺激更有深度的“风险题”环节。女：本环节一共有10道题目，按照难易程度分为10分、20分、30分。每题答题时间限时2分钟。每队两题，分两轮进行。每队自行选择分值，各队在选定的分值题中随机选择题目，主持人宣读两次题目并说“请回答”，开始计时，参赛队任意一名队员主答，其他队员可以提示、补充，选手作答，选手答题结束后说明“回答完毕”，此题计时结束。答对加对应分值, 答错或不全、超时扣除对应分值。

男：本环节第一轮“风险题”，请一号队选分值题……，请听题：…请回答，计时开始。……

女：经过本环节的实力较量，目前，各参赛队的比分已经出现了悬殊，我们一同来关注一下：

一号队得分： 二号队得分： 三号队得分： 四号队得分： 五号队得分：

男：最终谁能获得本次比赛的冠军呢，风险题的第二轮，也是本次比赛的最后一次角逐即将开始，请一号队选分值题……，请听题：…请回答，计时开始。……

女：现在胜负结果已经有了分晓，我们来看看最后的得分情况，一号队得分： 二号队得分： 三号队得分： 四号队得分： 五号队得分：

（现在场上比分出现了分数相等的情况，？号参赛队和？ 号参赛队 真的是旗鼓相当啊！竟然出现了两个最高分，根据比赛规则，我们将进入加试赛环节，加试赛以抢答题决出名次，答对者得10分，答错者不得分，给对方加10分）

男：好，请 号参赛队和 参赛队准备好，答题要求与第二轮抢答提相同，请听题：

女：经过加试赛的抢答题，今天比赛结果终于要揭晓了。下面请看一下各代表队的得分情况：

一号队得分： 二号队得分： 三号队得分： 四号队得分： 五号队得分：

男：获奖名次已经出来了，在颁奖之前，有请嘉宾××公司××处长讲话！

女：有请嘉宾部长×××对本次竞赛作点评。男：现在公布获奖名单

第一名： 第二名： 第三名： 优胜奖二名： 分别是： 女：恭喜各参赛队荣获本次竞赛的奖项

男：现在举行颁奖仪式，首先为获得优胜奖的参赛队颁奖。女：请**公司行政总监××、**公司运营总监××、**公司工会副主席×××优胜奖的参赛队颁奖！

有请获得本次知识竞赛优胜奖的******代表队、*******队上台领奖。男：现在请**公司总经理×××为获得本次知识竞赛三等奖的参赛队颁奖。

女：有请获得本次知识竞赛三等奖的*******代表队上台领奖。男：现在×××为获得本次知识竞赛二等奖的参赛队颁奖。有请获得本次知识竞赛二等奖的*******代表队上台领奖。

男：现在×××为获得本次知识竞赛一等奖的单位颁奖。请获得本次知识竞赛一等奖的*******代表队上台领奖。

合：让我们以热烈的掌声向获奖的各参赛队表示祝贺！

男: 让我们再次以热烈的掌声向各位领导的莅临表示衷心地感谢!女：由**公司工会组办的“对标挖潜、降本增效”《员工手册》知识竞赛到此已圆满结束！

男：祝大家中秋国庆双节愉快！谢谢大家！再见！

第四篇：员工手册知识竞赛圆满结束

山东鸿瑞化工 “员工手册”知识竞赛圆满结束

文稿来源于：人力资源部 为了贯彻落实公司精神，弘扬企业文化，丰富员工文化生活，增加公司的凝聚力和向心力，5月7日上午，公司人力资源部、综合办公室联合举办了《员工手册》有奖知识竞赛，此次竞赛活动得到了公司领导及各部门的大力支持和关心，公司总经理宋毅光、总工程师杨明哲、副总经理贾明坤、南恒立、颜明、总经理助理张瑞勇亲临竞赛现场，为参赛选手加油、助威并为获奖选手颁发了奖品。

此次《员工手册》有奖知识竞赛共有6个代表队参加了比赛，经过多轮次的必答题、抢答题、风险题的激烈角逐，生产部代表2队获得了本次竞赛的一等奖，生产部代表1队、行政代表队分别获得了二等奖，技术品质部代表队、营销部代表队、设备动力部代表队分别获得三等奖项，此次知识竞赛引起了公司全体员工的广泛关注和积极参与，现场观众的积极互动为激烈紧张的竞赛现场增添了和谐活跃的气氛。

此次活动以知识竞赛的形式为依托，旨在提高员工学习和弘扬企业文化的意识，倡导诚信、创新、高郊、卓越的企业精神，更好的丰富员工的文化生活，整场知识竞赛在阵阵热烈的掌声中圆满结束。

第五篇：《员工手册》培训评估方案

《员工手册》培训评估方案

一、概要（项目简介）

本次行政部开发的新员工《员工手册》培训项目，主要受众是公司各部门新入职员工。目的是使公司新入职员工能够在入职后迅速有效的开展工作，完成新角色转换。本次项目培训课程为“新员工《员工手册》培训”，课程主要内容为：企业发展历程 公司管理机制、企业文化知识。课程目标为全员笔试考核通过。（附件1为课程安排）

二、评估目的1、了解新员工《员工手册》培训是否有效，重点针对新员工能否了解公司企业文化、规章制度的内容进行评估。

2、了解新员工能否认识到企业文化、规章制度对自己行为的要求，重点针对新员工能否明确自己该做什么、不该做什么，能否发现工作环境中有哪些属于企业文化倡导的行为。

3、了解新员工能否严于律己，重点针对新员工能否严格约束自己，并且无违背企业文化精神、违背公司规章制度的行为。

三、评估方式

本次培训评估采用柯氏4级评估。

1、培训反应评估：相关性和满意度

由参训人员评估课程内容与实际工作相关度，评价学员自身对新员工《员工手册》培训内容的满意度。共5个分值，最高5分，最低1分。（附件2为具体评估问卷）

2、培训学习评估

为了解学员经过培训后知识、技能的掌握程度。为期2天的培训课程结束后，行政部拟定试卷，统一安排笔试考核。了解学员在学习过程中的学习成果。满分100分，80分合格。（附件3为笔试试卷）对于笔试考核80分以下未合格的学员，应帮助解决学习难点，安排补考。

3、培训行为评估

为了评估参训人员经过培训后是否将知识转化成行为。在培训课程结束1个月内，每周随机抽取50%的参训人员（不得少于1人）组成焦点小组，进行跟踪访谈。访谈对象为参训人员的直属上级和参训人员本人。了解参训人员所学的知识在实际工作中是否应用。（附件4为访谈提纲）

4、培训结果评估

为了评估参训人员在参加新员工《员工手册》培训后所具体获得的结果。在培训课程结束1个月后，针对焦点小组进行跟踪问卷调查。问卷填写对象为参训人员的直属上级。主要从（1）违纪次数（2）违背企业文化行为发生次数。（附件5为访谈提纲）

四、评估结果反馈及应用

本次培训评估结果由培训部整理汇编后上报行政总监，并抄送给培训课程相关讲师。培训部依据各层次评估结果改进完善培训课程内容。

对于学习评估后笔试补考未通过的员工，培训部3天内与其部门负责人沟通。被证明工作态度、能力素质与企业要求不符的员工，按照岗前培训未通过考核处理，不予录用。被证明工作态度、能力素质与企业要求相符的员工，继续补考，未通过者不予转正。

行为评估和结果评估中，按照行为评估得分╳30%+结果评估得分╳70%计算加权总分。总分不低于 70分但，延长试用期；总分大于

五、附件（评估相关表格及问卷）