吴旭事迹材料

第一篇：吴旭事迹材料

附件1

建材公司竞赛活动优秀员工推荐审批表

附件2

建材公司竞赛活动先进集体

推荐审批表

第二篇：市场营销策划吴旭

北京华夏管理学院

免费大学2015年招生 策划方案

部门：市场营销策划教学班

负责人：吴旭

2014年12月12日

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目录

前言„„„„„„„„„„„„„„第3页

一、市场现状概况简述„„„„„„„„第4页

二、市场环境分析„„„„„„„„„„第4页-6页

(一）宏观环境分析„„„„„„„„

（二）微观环境（SWOT）分析„„„„

三、竞争对手分析„„„„„„„„„„第7页

营销目标„„„„„„„„„„„„

四、营销战略„„„„„„„„„„„„„第7页-8页

（一）目标市场„„„„„„„„„„

（二）市场定位„„„„„„„„„„

（三）招生执行策略„„„„„„„„

五、战略具体行动方案„„„„„„„„„„第8页

六、营销策划预算„„„„„„„„„„„„第9页

七、方案可行性分析„„„„„„„„„„„第9页

八、附录略（免费大学市场调研报告）„„„

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前言

中国首所免费大学北京华夏管理学院2011年11月11日，由世华智业投资集团董事长姜岚昕和国内百家知名企业共同参与发起正式成立，旨在为全国的贫困学子提供一个公平的接受教育的机会，培育一批适应社会的商管类学生，学院创新三维教学模式，开创管理学院特有的教学方式。得到了社会各界的支持和关注。

学院于2012年秋季正式面向社会优选学生，经过面试、笔试和资格审查符合“特优、特困、特长”条件的学生一律免收学费和住宿费入学接受教育。但是从2012年-2014年的招生结果来看，2013年新生人数比2012年增加，但是2014年新生人数同比2013年却有所降低，并未完成招收300-500人的计划，且期间不断有学生退学的消极情况，对学校在校生也产生了负面影响。

学校需要发展，生源需要开拓，为了解决学院招生难的困境，使2015年招生计划的顺利完成，2014年招生季结束后，招生组对学院内外进行了系列市场调研活动，全面了解在校学生对学院招生难存在的问题和为改进这一问题提出的建议，针对学院主要生源市场全面了解学生和家长报读免费大学的意愿和不愿报读免费大学的缘由。这份招生策划书就是来源于这次市场调研活动的总结，希望帮助免费大学在2015年招生季圆满完成招生指标。

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一、市场现状概述：

免费大学由于在内部、外部的一些劣势上导致了从办学开始到现在的招生困难，如“生源少、人员流失率大”等问题。为了更好的解决招生的尴尬问题，应先进行分析，从而初定一份2015年招生方案。

二、市场环境分析：

（一）宏观环境分析：

政治环境：学习、创新是一个国家一个民族发展的前提和关键，我国大力发展高等教育，同时也采取了一系列措施帮扶这项计划的发展。包括对民办高校的发展帮助采取扩招等宽松的政策，以及为中国大学生提供助学贷款、助学金等措施。但是在我国，民办高等学校赖以生存的制度优势的空间会越来越小。当我国高等教育规模扩张达到一定量的时候，民办高等学校赖以生存的市场空间也会越来越小。在类型上，我国民办高校将走上盈利和非盈利之分的道路。在投资体制上，我国民办高校必须开辟新的融投资渠道———介入资本市场。经济环境：随着社会经济的多元化发展，和经济全球化趋势的影响，各个新老行业之间的竞争也愈加激烈，企业和公司的生存、发展越来越困难。针对这种情况有头脑、有能力的的经理人和有创新意识的知识性人才的需求是越来越大。校企合作，从规模扩张到质量提升；从依靠政府到走进市场；从经营学校到经营专业；从教师中心到学生中心；从科研中心到教学中心。民办高校在培养这些方面的人才上具有一些优势。

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社会文化环境：正是由于我国政治环境和经济环境的迫使和推动，面对这样一个竞争激烈、知识爆炸的经济型社会，人们对自己的未来发展压力越来越大，为了让自己在职业竞争中取得优势，进一步实现自我价值改善生活水平，他们对高等教育的追求及需求也越来越大。民办大学在市场需求上得到了发展的机会成了一部分学生和家长选报深造的基地。

（二）微观环境（SWOT）分析： 内部优势：

（1）学院属于免费大学，为很大一部分经济困难的学生创造了学习的机会，很有可能成为学生选择学院的机会；（2）管理类院校也是当下许多学生选报的目标；

（3）学院创新的教学模式教学模式打破以往传统教育模式，采用三制模式“住宿书院制、导师制、完全学分制”的特色；

（4）优选、优育、优职把过去以分数为录取唯一标准的招生政策，加大招生录取率；

（5）学院有一批企业家导师为学生带去学习和发展的平台，校企合作的方式为学校增添了一份魅力；

（6）学校在首都北京有一定的地域优势和发展前景。内部劣势：

（1）学院规模小，专业比较少生源也随之变少，同时由于学生规模不大，导致师资队伍比较小，为教学带来了一些困难；学院专业少也

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让学生接触的知识受到限制；

（2）由于学院是民办新兴机构，在硬件设施上比较弱，导致有的教学实践活动进行产生一些阻碍；

（3）由于学院的教学制度和管理制度，如早睡早起读经典的一些要求比其他院校较为严格和苛刻导致一些学生受不了二退学导致一些负面影响。

（4）学校学历证书不被承认是招生过程中一大难题。外部优势：

(A)在宣传方面有世华集团作为强有力的平台和后援帮助招生；(B)一些企业家看重学院教学模式愿意推荐人才或让自己子女来就读；同时许多企业家愿意为学院投资出力，促进学院的发展；(C)当地政府的支持也为学院的长期发展提供了机会；

(D)商管是比较热门的专业为学院招收这方面学生提供平台，同时实践性人才的需要也让学院有发展机会。外部劣势：

(A)国家不承认学历，导致学院招生遇到困难；

(B)受国家承认学历的民办高校也多，增加了学院的竞争压力；(C)学生及家长对学校的了解不多甚至带有怀疑态度让他们不愿意来学院就读；

(D)同时学院与家庭的距离太远也成为学生不选学院的因素；(E)校企合作的方式在有的程度上也让家长害怕毕业后学校强制的工

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作分配，望而却步。

三．竞争对手分析：

（1）各大民办本专类学府；（2）国家公立高等学府；（3）各大培训机构；（4）早出社会工作流失的应该就学人群等。营销目标（市场发展目标）：

(a)2015年总体招收人数计划在300-500人之间；（b)减少就读学生的退学流失率；

(c)扩大学院的知名度，美誉度，增加影响力；

(d)通过对学院教学制度等各方面的改革取得的成就最终扩大生源获得长期发展。

四、营销战略（市场细分）：

（一）目标市场：

① 各省的应届高中毕业生和职业高中毕业生；

② 贫困家庭孩子主要居西北地区由于经济原因断了大学路； ③ 企业家孩子和企业家推荐的一些学员；

④ 由于经济或其他原因流入社会工作过的一些有读书继续学习想法的人员。

（二）市场定位：

针对目标市场细分出来的可能入学的人员，选取一些对学院开班的工商管理专业、市场营销专业等感兴趣的学员；选取对学院的目标、管理体系、教学模式认同的学员，培养一批实用型商管类精英。

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（三）招生执行策略： 招生渠道：

① 学校内外部招生代理； ② 校长、老师推荐“三特”学员； ③ 企业家推荐；

④ 就读学生推荐自己的同学、亲朋好友；

⑤ 举办招生咨询会，展览会进行宣传，现场招生报名的方式。实施策略：

① 公益巡讲、联谊会

② 校长老师、企业家介绍、推荐后的选择 ③ 公关媒体宣传 ④ 企业对口支援与对接 ⑤ 学院官方网络社交平台的宣传

五、战略具体行动方案：

1、高考前期以免费大学为单位，去目标生源地学校进行应届毕业生举行鼓励、减压的巡讲活动，拉近与毕业生们的关系取得良好的印象；同时渗透一些专业，学校选择指导的知识，重点讲一些管理专业的发展就业前景等；

2、师生介绍、推荐学员后及时的在网上进行严格的面试、笔试选择，并立刻给通过面试的学员寄发录取通知书；

3、动用公关媒体、报纸对免费大学的办学背景、目标、模式进行专

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业的报道宣传，用公益手段提高知名度和影响力；

4、办学方世华智业集团经营活动中对免费大学进行宣传，培训课程期间鼓励帮扶企业家在经营活动和在培训后期对免费大学的宣传和推荐学员；

5、学校官方的新浪微博、官方微博、贴吧平台对学院教学目标、制度以及在校学生最新的学习生活，学生活动进行同步的文字、图片、视频的同步更新做宣传，鼓励在校学生在网络平台上互动，增加可信度，吸引各界人士和毕业生的关注。

六、活动财务预算（省略）：活动涉及资金的部分比较少，可以在活动进行期间策划部、市场部、财务部进行协调，购买需要的物品，合理报销相关的开销、费用。

七、方案可行性分析：

目前，免费大学目前在校学生规模已经有一定基础；学院在三维导师制的教学模式，管理模式上已取得一些成就；有世华集团和企业家们的宣传、推荐，公益性报刊的宣传为提高免费大学的影响力也在实践中获得一些生源；学院的官方微博运营也居于高等学府的前沿，为学院的实时宣传推广提供了很好的条件。在这些已具备的条件下免费大学还联合北京东城职业学院为学生提供一个国家承认的毕业证。如果学院的硬件设施、教师团队和一些其他的环境的到改善，实现这一招生目标的可行性很高。

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第三篇：杂志读书笔记(吴旭)

《“用教材教”：内涵与实施》读书笔记

在从事教育的过程中，我一直立足于更好的去剖析和研究教材，希望让学生能够更轻松、更愉快地在课堂的学习中达到教材预设的教学目标。当看到这篇文章是标题时，我就在反思我是在“教教材”还是“用教材教”，不得不承认虽然我立志于“用教材教”，但在更多的时候我只是教了教材，于是，我对这篇文章产生了浓厚的兴趣。

首先，本文解释了什么是“用教材教”，其定义是教师依据课程标准，根据自己的实践与研究，自主地领会、探讨课程与教学，把教材作为一种重要的“中介”加以利用的教学行为。基于这样的定义，我认为我们应该将教材作为“范本”、作为“基点”，进一步向外延伸，向外发散，注重对教材的再次开发。

其次，本文强调“用教材教”而非“教教材”，并不是要将两者截然对立起来，它提出第一：传统意义上的教材仍然是教学的重要“中介材料”；第二：教材还是要教的，若盲目的追求“自主学习”或“超越文本”是不可取的。因此，我的理解是要在“教教材”的基础上，实现“用教材教”，并把“用教材教”作为教学的目的！

再次，它提到了“用教材教”的理论基础，一是，建构主义教学观；二是，“范例教学”理论。我认为笔者将这两个理论作为理论基础是比较妥贴的，建构主义强调的学习是主动的，是基于个体经验的，是要不断交流沟通的。“范例教学”强调的是通过“范例”以引起学生的兴趣，从而举一反三，让学生去理解、去发现，教学是帮助学生掌握知识的内部逻辑，学生再次基础上进行继续学习。

接着，笔者提出了“用教材教的”价值取向：第一、“用教材教”的主体是教师；第二“用教材教”的关键是“用”；第三、教材是可供人们解读的“文本”；第四、“用教材教”不能忽视教师的“讲授”。在这部分，我十分欣赏这段话：不能把教材看作是演出剧本，而教师只是充当念台词的演员，教师要发挥语言可以携带更多信息量的特长，讲出大量无法事先预料并写进教材但又切合学生的知识。“讲授”也不是面面俱到，而是应着重讲透教材重点，理清思路，传授技巧，增强知识的魅力。这段话很形象的讲出了教师与教材的关系，以及教师应如何进行讲授，讲授的目的不只是传授知识，更重要的是增加知识的魅力，这一点是相当的难以做到的，但我认为是十分重要的，在当今的教学中，我们老师往往在意的是学生对知识的掌握，而忽视了学生在学习过程中的体验，如果一个老师能够

让学生在学的过程中感受到了知识的魅力，我想他真的可以称得上是“用教材教”。

最后，本文提到了如何实施“用教材教”。第一，“用教材教”要求精心组织学生与文本的“对话”；第二，“用教材教”要求教师对教材加以适当的“转化”；第三，“用教材教”要求教师注意教学知识的延伸与开发。我认为这是文章的重要部分，它给我们的教学提出了切实可行的要求，在这其中，它提到这样一段话：任何教材在讲述知识时，往往只能从某个角度、某个视野来进行叙述与分析，但是真正的知识、活的知识，需要从各种不同的视角去分析它、掌握它和运用它。这样，教师在讲授时就可以考虑“另辟蹊径”，多换角度，既能防止思维定势，也能逐步提升学生的学习能力，这就是“活化”。看到这段话提出的观点，我十分受启发，在教学中，我们大多是从教材编写意图的角度去分析教材，我们老师往往有可能就已经思维定势了，在这样的情况下，教学的思路固然受到了限制，落入俗套，更不要提学生的思维发散了。

读完本文后，我认为其还有些不足，本文在谈到如何实施“用教材教”时，提出要精心的组织学生与文本的“对话”，但在具体谈到如何组织时，只是泛泛而谈，没有落到实处，倒是对“文本”这个词眼做了许多的说明，例举了许多。而且，我认为在组织学生与“文本”对话的同时，更要以教师与“文本”的对话为前提。另外，在提到“用教材教”要求教师注意教学知识的延伸与开发时，本文就只是谈到利用图书馆，博物馆，实验室等资源作为知识的延伸，我觉得不够全面，我觉得这种延伸更重要的是要通过课堂的教学，激发起学生对知识一种探索的欲望，最好的效果是让学生自己有浓厚的兴趣，提高学生的主动性，对知识进行深入地挖掘，而不是被动的接受老师的组织和安排，完成老师布置的课外延伸的作业和任务。

读完这篇文章，让我有了一定的启发和感悟，对教学工作有了新的认识，“用教材教”立足于学生的认知与发展，强调教师对教材的“二次开发”、“深加工”，是新课改提倡的新理念，作为教育工作者，我们应重视这一点。

第四篇：吴旭东校友访谈录

吴旭东校友访谈录

吴旭东是本校的第一届优秀毕业生之一，毕业后被分配到审计署昆明特派办工作。现任副处长，主持昆明办办公室工作，曾经多次参加国家大型项目审计，以他负责经贸处工作期间组织和参加的大庆油田审计项目成果尤为突出，他组织撰写的《关于大庆油田可持续发展问题的专题报告》，引起国务院领导的高度重视。2006年5月10日，温家宝总理做出长达154字的重要批示。2006年8月10日，温家宝总理率国家发改委等六部委领导专程到大庆油田就大庆油田的可持续发展问题召开现场办公会，提出了“立足当前、着眼长远，加强勘探、合理开发，调整结构、多元发展，企地结合、共建和谐”的三十二字方针。国务院及有关单位也分别提出了促进大庆持续发展的政策措施。《专题报告》也得到署领导的充分肯定，李金华审计长批示“请办公厅以一定方式将此报告转发各业务司、特派办参阅”，署办公厅以《值班简报增刊》将大庆油田专题报告全文转发各业务司和特派办学习参阅。令狐安副审计长批示“这是一个比较好的效益审计报告，引起了总理的重视”。不但为国家经济建设进言献策做出了突出贡献，也推动了企业审计事业的新发展，由于“审计成果影响大，审计项目质量高，审计理念和思路新”，该审计项目以总分第一名的成绩被评为2005全国优秀审计项目。《中国审计报》以《新的视角 新的作为》为题发表评论员文章指出：大庆油田的审计从着眼于为国家宏观大局服务，依法履行职责上说意义深远。《中国审计》以《从财务收支审计走向更大的格局》专题报道：大庆油田审计没有局限于传统的财务收支审计，而是以财务收支审计为基础，跳出审计看问题。通过拓展视角，将审计人员的思想和审计业务引导和统一到贯彻落实科学发展观和建设和谐社会上来，体现着审计机关在构建社会主义和谐社会中思维的创新和视角的变化。现吴旭东师兄作为中国审计实务事业的骨干，在行业内享有声誉。

高：吴师兄，我对您也是早有耳闻了，今天真的很荣幸能采访到您，请问您现在具体在做什么工作呢？ 吴：哪里哪里（很纯真的笑!）我现在在办公室，办公室是特派办的中枢神经系统，除了当好领导的助手出谋划策，确保政令上传下达的通畅外，还要能对审计业务的宏观综合分析作出判断。呵呵。有人说“哎呀，旭东这个人很重感情”，我从不回避感情，我觉得人本来就是有感情的，如果一个人变成了机器，是没有办法做好工作的。但是工作如果不负责任的感情用事也不太好，要用真感情认真做好，就象一个艺术家，他倾注了感情和心血的作品才是有生命的！拿我们这次二十年同学聚会来说，为什么大家和张老师、卢老师能这么好，就是两个字“感情”，在学校他们一直用真情关心呵护我们成长，所以我觉得感情真的是第一重要的，包括你们所关注的大庆油田这个审计项目，《中国审计》采访我，问我这个项目有什么特点，我就在想，首先要说的是感情，还在我们的童年时代，大庆就是一个金光闪闪的符号，就是猎猎飘扬的一面旗帜——它把汩汩石油注进共和国的脉管，也把一种英雄气概注入了民族的精神。今天当我们走进这片热土，真切感受着那种精神的真实存在，一代代的传承，也具体地体会到那抽象了的精神所包含的意义，那种责任与奉献无声的力量。正是这鼓荡的浓厚情愫，涌动着对那些质朴坚韧的工人兄弟的一片真情，我们陷入了深深的思索：在这块奉献了太多、承载了太多的黑土地上，在大庆二次创业、续写辉煌的时候，审计应该做些什么，审计可以做些什么，审计也必须做些什么！当时我们只有20个人，要审1200多亿的资产，你能想象吗？我们项目组不是八小时在工作，而是全天都在工作，非常辛苦。我感觉如果没有一种境界，没有一种气量，没有一种高度，是做不好的。也谢谢高师弟，还为我们班的聚会写下了感人的歌曲，这也是你对我们张老师和同学们的一片深情厚意。

高：恩，那我也听说过很多关于您的事迹，或许您在物质上得到的不是很多，但我能体会到您现在所做的事情是非常有意义的，那能不能先请您简要介绍一下大学时的生活呢？

吴：我是在西部长大的孩子，祖籍在南京，当年考审计学院并不是因为我了解或者喜欢审计，我甚至都不知道审计是什么，但我就是觉得南京是我的根，我应该回来念书，虽然我高考分数超过了大本，也有一些学校主动打电话来联系我，但我觉得既然我决定了就不应该轻易改变，就上了南审，当时只是大专。当时其实家庭条件不是很富裕，但是我在家里是老大，而且小学中学的时候也一直在做班干部，责任感比一般人多一点，凡事会比别人多想一些，别人不愿意做的事情，反正也无所谓，就多做一点吧，哈哈。我在校的时候成绩也不是非常好，对什么都感兴趣，静不下来，觉得对知识理解了就行，没必要完全背下来，我不会钻牛角尖，但是对于认定的事情，我会非常执着。对自己的判断和思维能力心里有数，就像当班长，虽然我不是学习很优秀的学生，但觉得自己可以去做，当班长不一定是要让大家学习都很好，更重要的是要让一个集体，一个团队很有活力，每个人都有位子是大家庭的一员。所以上大学的时候，更多的还是锻炼了我的组织和协调能力，对后来从事的很多工作是有益的。

高：是不是可以说大学的生活也造就了你后来在工作中取得的一些成绩？

吴：可以这么说，我昨天在做讲座的时候没有说到这点，但其实是应该要说的，毕业十七年了，我从一个激情四溢、年少轻狂的学生慢慢的长大、成熟了，懂得如何控制自己的欲望，把握自己的情绪，慢慢地让自己自信起来。假如我来负责招生工作，我要招的人首先要是正常的，不能是那种死钻牛角尖的，这是第一重要的。其次这个人要积极向上，有团队精神，才能融入一个集体，工作不是一个人就能干完、干好的，需要整个团队的齐心协力，还要有个人的无私奉献，这里有很多道德因素，在这点上我觉得老师的责任很大，就像张映光老师对我们的无私奉献，真的是非常真诚的，没有一丝索取，也不求任何的回报。大学生也该这样，到了社会上，不应该有过多的私心。我觉得这种道德观和经历是无法用物质来衡量和交换的，因为这种东西会让人一辈子都觉得很幸福。综合来说，一个学生应该是有道德的，健康积极的，全面发展的人。

高：我注意到你刚才说到健康积极，全面发展，我听说你大学时候是院乐队的贝司手。

吴：哎，对对对对，那些经验也对我今后的发展很有帮助，包括我后来也认识了各种各样的朋友，研究了很多杂七杂八的学问，这些对我今后的生活工作都是很有帮助的，我还记得我原来弹的那把贝司是黑色的，中间有黄色的过渡。

高：哦，你的贝司一直传到了我们这代。

吴：那真是太好了，可惜这次没有时间再去看看那把贝司老友了。

高：那你毕业后还有弹乐器吗？

吴：怎么说呢，其实我一直是个很感性的人，刚毕业那会儿很追求完美，但是后来慢慢的意识到很多事情不能求全责备，一开始的时候我不允许工作和生活中有任何的瑕疵，后来也慢慢认识到其实那种状态需要很多物质和精力做支撑，做为一个普通人，很多事情我们是做不到的。

高：对！是不是可以说生活中总要放下一些东西，才能得到一些东西？

吴：你说的很对，实际上这就是一种选择，在选择中有得到也有很多放弃，刚毕业的时候自己精力也比较旺盛，有太多太多爱好，音乐啊，集邮啊，摄影啊，运动啊，但最后还是认识到应该放弃一些，做真正可以做好的事情。

高：你当时的这些爱好，包括做音乐，可以说和你本身的专业是没有任何关系的，你觉得这些爱好对你日后的工作有没有什么影响呢？ 吴：对我日后的影响非常大，我对音乐就有天生的敏感，很多时候没有音乐我就觉得坐不住，我真的不能想象在工作压力那么大的时候没有音乐我会是什么样子，可以说音乐也促进了我工作和生活上的和谐，亚里斯多德曾说过：音乐是人类灵魂交流的最直接的语言。我经常听着音乐思考、发呆，去释放、凝聚„„也会听着肖邦的夜曲慢慢入睡。

高：是不是说虽然你当时并没有继续搞乐队，但是当你做好了自己的事情之后，更加深化了你对音乐的理解？吴：我现在也算是个音乐发烧友吧，音乐是我一辈子的朋友，它使我一直保持一种良好的精神状态，人只有对自己能掌控的事情，用心把它做好，这一辈子才不会遗憾！这些年,慢慢对hifi、hi-end有了更多的感受！对我来说hifi是发烧的过程，hi-end是一种境界，是我一生所追求的目标，音乐流淌出来，或写实达意，或写意传神，不同的意境升华不同的情感，这也是我最快乐的时光。

高：恩，那你能不能再简要说一下你毕业后的一些工作状态呢？包括一些变迁啊，还有一些令你印象很深刻的事情。

吴：在特派办我的工作岗位也换了很多，一开始在投资处干了整整九年，人教处干了半年，然后又去办公室当了三年党组秘书，我很幸运，遇到的领导都很好，我慢慢认识到，如果你用一种很健康宽容的状态对待别人，别人也会这样来对你。当时很多领导看到我有错误会立刻指出来，这是非常好的，可能一开始有点接受不了，但是长远来看，这对一个人是很重要的。慢慢地从不同的领导身上学到很多东西，他们的领导风格、气质和为人处事的方法，真的让我受益终身。

高：可以说从你毕业之后被分配到那里，从零开始，到现在小有成就，中间有没有经历过什么让你觉得特别辛酸的事情，甚至有时会让你置疑自己的选择？

吴：当然，有很多这样的例子，但是我觉得这些都是一个人必须要走的路，你得一步一个脚印地走，你是跳不开的，摔倒了得立刻趴起来，继续往前走，就像那个时候我在投资处，做一个项目，还是十几年前了要做的建设项目效益评估，那个年代电脑不多，但项目数据非常多，必须用电脑来处理，所以我就用一个月的时间专门研究excel工作簿,做了一个小模块，把采集的数据输进去，结果就出来了，最后也证明的确是比那些专业软件还实用。在特派办审计业务处带队是很辛苦的，压力大，当然对自己的锻炼也很大，只要你能坚持走认准的道路，是能成功的。

高：恩，但是现在很多的大学生在刚到工作岗位的时候只是做一些很基本的工作，比如复印复印东西，扫扫地，倒倒茶之类的，很多大学生就难以接受，那你有没有过这样的阶段，有没有曾经觉得我不应该只是做这些事情，有没有曾经想过因为这个原因要换个工作？

吴：这个倒没有，其实领导往往就是在这个时候观察你，很多细节的东西是通过这些小事情表现出来的，领导或许就是通过这些小事情来考察你的品德和能力，以此来考虑下一步的安排。况且即使你换了工作，去了别的地方，还是要干同样的事情，这是一个人必须要经历的阶段，我现在也会帮同事复印复印东西，这能说明什么呢?什么都说明不了，而且你要知道你是在一个团队当中，整个团队往往就是要靠这些小事情，小细节扣在一起的。退一步说，你做了这些事要吃中午饭，你不做这些事你中午还是要吃饭，也许当你在复印的时候，说不定顿时一个信息就到映到你脑子里去了，这是别人没有的机会啊，我的意思就是说你做事情的时候不要老考虑到回报，不要太急功近利，反正闲着也是闲着，那就去做吧。也可以说经历即收获。

高：其实这样的困惑对于大学生来说是很普遍的，你觉得对于你现在的看到的这些现象，包括对于大学生现在的状态，你有什么样的评价呢？

吴：我看到很多独生子女在优越的环境下长大，他们如何去克服自私的心态，客观看待事情，怎样培养团队精神，培养责任感，一种能刻苦、愿吃苦的精神。好逸恶劳肯定不是一件好事，就像一个人如果天天吃大鱼大肉，肯定会“三高”。人要树立一个目标，在追求目标的过程中你要学会坚强，要能吃苦，并学会看淡一些东西，最后才能成功。不要害怕恐惧和痛苦，当你摘取成功之花，惊叹峰回路转后的豁然开朗时，或许只记得谁和你一起哭过。人不能太自私，太急功近利的。有的时候人们把太多东西都市场经济化了，市场经济规律不是万能的，它不能衡量一个人的综合价值和感情。高：是不是可以说目前这是一种理念和视角的问题呢？

吴：应该是吧，现在很多事情我们对它的理解都有理念和视角的不同，就比如说许多人提到审计，就觉得是查账的，其实不然，更多的还是要体现一种服务的意识，我们说审计是寓服务于监督当中，很多人就理解成：监督到位，服务也就到位了，这事实上是履职不到位。正确的审计观念应该为：监督是手段，服务才是目的。理念和视角的转换需要有创新的意识。视角一换眼界宽，但视角转换的背后也有着思辨。所谓万变不离其宗，变的是观察和审视问题的角度，即运用发展的、系统的、联系的观点认识问题、分析情况。不变的是“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”的审计工作方针，不变的是紧紧围绕经济和社会发展大局，紧紧围绕党和政府的中心工作，紧紧围绕关系人民群众切身利益的重大事项的审计工作思路。在创新中一定坚持这个原则。大庆油田也正是视角和理念新，才走出了一片新的天地！另外还要提倡一种无私的精神和服务的理念。就像为什么审计学院现在能发展的这么好，这么快？这和他提倡这种精神的建立，和院领导提倡的无私奉献，以及老师们对于这种教学治学环境的呵护，都是有关系的。

高：恩，那最后一个问题，能不能请你给那些将要毕业的，或是已经毕业，正在寻找自己人生方向的大学生一些寄语呢？

吴：怎么说呢？中国的传统文化博大精深，如果我们真的能吸收到中国文化的精髓，对自己是非常有好处的。易经有云：天行健，君子以自强不息；地行坤，君子以厚德载物。其中最重要的一点就是不要好高骛远，凡事都不是一蹴而就的，要对自己有个客观明确的定位，脚踏实地一步一步向前走。最后我再送给你们中国古代的“道、律、术”三个字，道——做人的道理，做事的道理；律——规矩，一定要懂规矩，有的时候懂规矩可以获得更大的自由；术——能力，要时刻锻炼和发展自己的能力，包括生存能力，适应能力。这是一位老领导在谈中国的传统文化总结出来的，与大家共勉吧。

高：谢谢，通过这次访谈，我自己也收获了很多，我以一个后辈的身份祝福您今后能越走越好。吴：谢谢你！

访后记：在访谈的过程中，我深切的体会到他是个非常感性的人，对感情的看重和对中国文化的深刻理解使他取得了今天成就，我想这篇访谈不仅对于我们人性的塑造，甚至对于我们重新认识审计工作，都是很有意义的。访谈结束后第二天，吴师兄还发来短信：“仁者爱人，德之根本；慎思笃行，心智之德；礼仪教化，德之规范；心存善念，人之大德；上善若水，利物不争。与高远师弟共勉—— 旭东”我也把这句话送给所有读者，望我们所有人与旭东师兄共勉！

第五篇：(吴斌事迹)

学习吴斌心得体会

6月4日——8日

吴斌的事迹令人感慨，也值得深思。今天的中国社会，并不缺乏高尚的标准，也不缺乏对高尚的渴望，缺乏的恰恰是那种践行高尚也甘于平淡的精神。事实上，现实中确实有太多不如意的地方，与其坐赞英雄，与其为社会道德的滑坡而嗟叹，与其不停为现实抱怨，不如身体力行，完善自身。假如每个人都能恪尽职守，守住本分，工人管好手中出去的每一件产品，厂家把好质量关，职能部门监管到位，这个社会还会有毒胶囊和问题蜜饯么？因此，如果我们每一个人，每天把自己的本职工作做好，把平凡的工作做好，就是不平凡。这正是吴斌留给我们的精神富矿。

“最美司机”美在他尊重自己的职业、具备起码的职业操守、拥有基本的人际善意、认真履行对服务对象应该负有的责任，对我们每一个职场人来说，这都是一条退无可退的“职业”底线，亦是我们所有人都应该遵守的一种游戏规则。倘若每个职场人都能像吴斌一样，对得起自己的职业，在夜深人静的时候可以问心无愧，相信整个社会的道德水准必将向前迈进一大步。到那时，受益的终将是我们每一个人。

吴斌这位平凡的司机之所以让无数人感动，正是源于他令人肃然起敬的一丝不苟的职业精神。相反，职业精神的不足，损坏的不仅是个人的道德和名誉，更让每个职业代表的群体蒙羞，人为制造出群体

之间的对立。这些年大家对医护人员、教师等群体的不信任和否定也正是源于这些群体中的某些人违反职业道德的行为。因此，职业精神的塑造是不容忽视的课题，而对吴斌的最好纪念，就是学习他的职业精神，对自己的职业负责，对社会对他人负责。

“最美司机”美在他在“职业”的意义上做到了极致。“赠人玫瑰，手留余香”，我们也许一辈子都成不了“英雄”，但是，只要心怀感恩、心装善念，在未来的日子里、在自己的工作岗位上，我们完全可以做得更好。

从吴斌这名普通的客车司机所作所为可以看出，敬业精神既是最朴素的道德，也是最崇高的道德，与其称为“最美司机”，不如叫“最敬业司机”更为恰当。对于策划部来说，我们的敬业精神就应该表现在我们的每一次策划中，看我们的策划是否符合市场的需求，行业的需求，为中心完成全年任务尽心尽力。

吴斌安于本职、爱岗敬业的精神尤其值得提倡。试想，如果农民一门心思种好地，工人兢兢业业做好工，教师满怀对学生的爱意走上讲台，医生把救死扶伤的职业操守进行到底，警察把匡扶正义的信念始终存在心中，食品生产商把食品安全视为天下第一要务，社会中的每个成员都能在恪尽职守、尽到责任的同时，向周边输出正面影响，我们的生活将变得更加愉悦。

尽管我们不希望类似的悲剧发生，但应对这种悲剧和考验的职业素养却是每一个人不可或缺的财富。敬业精神既是最朴素的道德，也是最崇高的道德。因为对自己工作的敬业，就是对他人、对社会的奉

献。