2014年上海教师资格统考每日一练答案(4.24)

第一篇：2014年上海教师资格统考每日一练答案(4.24)

2014年上海教师资格统考每日一练答案（4.24）

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参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】C。

3.【答案】A。中公专家解析：我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。

4.【答案】C。中公专家解析：自理能力属于智力发育落后，自理能力属于能力中的一般能力。

5.【答案】C。中公专家解析：小班幼儿的情绪发展不稳定，所以情绪性故事更容易打动小班幼儿。

6.【答案】A。中公专家解析：吃饭属于保育，在保育过程中提醒幼儿节约粮食属于教育，所以是保教结合的原则。

7.【答案】D。

8.【答案】B。中公专家解析：当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生了相关类属学习。

9.【答案】A。中公专家解析：在编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的变成过程叫做组块。即把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位。

10.【答案】D。中公专家解析：应激是面对未知情况的情绪状态。

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第二篇：2014年上海教师资格统考每日一练答案(3.20)

2014年上海教师资格统考每日一练答案（3.20）

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参考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】D。中公专家解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。

4.【答案】A。

5.【答案】A。中公专家解析：视觉悬崖实验测试婴儿具有了距离知觉，即深度知觉。

6.【答案】B。中公专家解析：人在知觉过程中不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。该题目体现了知觉的理解性。

7.【答案】B。中公专家解析：研究总是以不断地学习为基础的。所以，通过教师学习，教师才会获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究可以正常进行。

8.【答案】A。

9.【答案】D。中公专家解析：直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解作出判断的思维活动。这是一种直接的领悟性的思维活动。警察迅速辨别出罪犯，就是用到了直觉思维。

10.【答案】A。

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第三篇：2014年上海教师资格统考每日一练答案(4.16)

2014年上海教师资格统考每日一练答案（4.16）

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参考答案及解析

1.【答案】A。

2.【答案】B。

3.【答案】B。

4.【答案】B。

5.【答案】B。

6.【答案】A。

7.【答案】D。

8.【答案】A。

9.【答案】B。中公专家解析：美索不达米亚文明，又称两河流域文明。是指在底格里斯河和幼发拉底河之间的美索不达米亚平原所发展出来的文明。与黄河文明、埃及文明和印度文明合称为世界四大文明古国。

10.【答案】D。

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第四篇：2014年上海教师资格统考每日一练答案(2.8)

2014年上海教师资格统考每日一练答案（2.8）

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参考答案及解析

1.【答案】B。中公专家解析：变式是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征的表现形式。

2.【答案】A。中公专家解析：通过培养人才来影响政治是教育作用于政治的主要途径。

3.【答案】D。中公专家解析：柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

4.【答案】B。中公专家解析：“礼乐射御书数”为六艺，六艺是中国奴隶社会的教育内容。

5.【答案】D。

6.【答案】C。中公专家解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

7.【答案】A。

8.【答案】C。中公专家解析：三原色是红、黄、蓝。

9.【答案】C。中公专家解析：新能源又称非常规能源，是刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。C项水能资源属于常规能源。

10.【答案】C。中公专家解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。

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第五篇：2014年上海教师资格统考每日一练答案(1.25)

2014年上海教师资格统考每日一练答案（1.25）

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参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：小学科技活动是小学学校教育的重要组成部分。小学科技活动是按照一定的目的要求，以培养小学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能的有计划的活动。

2.【答案】C。中公专家解析：泛智教育思想强调：人人均应受教育，以及人人均需学习一切。夸美纽斯一言以概之：“把一切事物教给一切人类”。

3.【答案】A。中公专家解析：害羞、惭愧、自豪、恐惧、成败感这些情绪都与自我意识密切相关。

4.【答案】C。中公专家解析：儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。

5.【答案】C。中公专家解析：皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

6.【答案】A。

7.【答案】D。中公专家解析：朱子读书法共六条，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。所谓居敬，指读书时态度端正，精神专一，注意力集中;持志，指要树立远大的指向，高尚的目标并以顽强的毅力长期坚持。

8.【答案】D。中公专家解析：格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。

9.【答案】D。中公专家解析：个体身心发展的特殊性表现在个体身心发展是在社会实践过程中实现的;个体身心发展具有能动性。

10.【答案】A。中公专家解析：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，因此必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教学。

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