读书做记号

第一篇：读书做记号

一、书上可以做“记号”的地方

一本书上所有的空白，都是留给我们做记号的地方。

我喜欢这些地方都写满了我的语言，不管当时正在阅读的我的思想，是怎样的幼稚。

这些空白包括：封面、封底的背面，扉页、序言、目录、正文、版权页（如果你拿的这本书有的话，还包括凡例，附录，索引）的上下右面，正文的行间距。

二、用什么做“记号”

我拿到一本书，第一次阅读都喜欢用铅笔，注意：

1、最好是HB的铅笔，2B的铅笔画答题卡还行，在书上太粗，而且不持久，时间一长就黑乎乎一片。

2、不能削太尖，以免划伤心爱的书，第二次读，喜欢用中性笔或钢笔，这里其实用各样的硬笔都可以，注意：

1、别用圆珠笔，不论写字还是划线都实在不好看。

2、要注意纸张的质地，测试方法是在书最后的版权页的下角，找个不起眼的角落，用钢笔或中性笔划线，看是否洇纸。

3、个人不喜欢所有彩色笔，尤其是一本书用好多种比较鲜艳的记号笔标记

对于可能只需要标记符号的书，我一般都用铅笔，对于自己比较感兴趣，可能会有很多记录的，我会首先选择钢笔，因为比较持久。

三、怎么做“记号”

我的记号大的来说，只有两种，一种是文字，一种是符号。

在第一点中所说的空白，除了正文的行间距外，其他地方都可以写字，也就是做文字标记。

你想写什么都行，我主要写类似于读后感的东西。

符号要重点说说，因为我们司法考试的阅读过程中也能用上。

我用的所有符号：只有以下四种

“~~~~~~~~~~~~~”波浪线，大家都好熟悉的，主要用在对重点的勾画，还有对书中意思不明白的时候。

“△”一般用在段落的最前面，用途主要是表示这段是了解即可，不用多看

“☆”一般与波浪线同时用，比如用在下划了波浪线的一句话的旁边，表示重点。下次精读的时候要注意

“→”指示用的，主要是连接文章与我的文字，或者在段落最前标明，这段有不清楚的地方。

注意：

1、这些符号只要自己能看懂，就算好的标记符号，2、符号一旦固定，就保留下来，最好不要出现第一本书和第二本书中同一个符号表示不同意思的情况。

3、符号要少，要慎用，不能把满书都画上符号，那样非但不能突出重点，还会适得其反。文字也是一样，不要写的太密，太小，自己为下次的阅读制造了麻烦。

四、记号要表达什么

文字：或思考，或感悟，或闪念；符号：或注意，或不解，或反复

长期的学习和生活，使我们都形成了属于自己，最适合自己的阅读习惯。以上的标记方法，只是我总结在读书过程中勾勾画画的心得，欢迎大家多提意见和建议。

参考资料：||

第二篇：做记号的警情

做记号的警情

此前也发生过盗窃在犯罪进行前进行踩点及做记号的警情。已确认的6个鲜明含义符号：

１、“+-”：家里白天有人，晚上没人；符号倒过来，就是晚上有人，白天没人；

2、“⊙”：单身或租户；

3、“...”：家庭成员三个人；

4、“√”：已进入过；

5、“☆”：目标；

6、“×”非目标

安全第一.有空把这个发给你关心的群

第三篇：培养读书要做记号的好习惯教学设计

《培养良好的学习习惯(7)》之 培养读书要做记号的好习惯教学设计

教学要求：

指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解读书要做记号和如何作记号，初步掌握读书作记号的方法，培养不动笔墨不读书的良好习惯。

教学重点：

帮助学生初步掌握读书作记号的方法。

教学时间：1课时 教学过程：

一、交流名言，激发兴趣

同学们知道的关于书籍的名言一定不少吧，谁想来说说？（指名回答）

教师补充：德国著名作家歌德曾说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”确实，一部好的作品，就如同一本好的生活教科书，它能够陶冶人的情操和气质，叫人怎样做一个正直的人。读书不但要有选择，而且要认真读，怎样认真读书呢？要做到“四到”：眼到、口到、手到、心到，边读边思考，还要边读边做记号，做到“不动笔墨不读书”。（板书课题：读书要做记号）

二、训练姿势

1．请同学们看第3页上面的图，说说这位女同学在干什么，这位同学是怎样坐的，怎样拿笔的，书摆放在什么位置，文具盒放在什么地方。（指名说）

小结：读书做记号的坐姿、执笔、放书的位置与写字时的姿势完全相同，读书做记号要有正确的姿势。

2．指导观察圆形特写图。

教师讲述：这是一位同学在一边读报一边做记号，谁来说说这位同学是怎样握笔的，左手在干什么？（指名说）

3．请同学们拿起笔和语文书，翻到第3页，我们一起来向这位同学学习，像她那样有正确的读书（报）做记号的姿势。

学生摆姿势，教师巡视，及时纠正错误姿势。

三、指导学生读书做记号

1．过渡：读书时为什么要做记号呢？

教师讲述：读书做记号是一种重要的学习方法，也是一种良好的学习习惯，它可以帮助我们理解文字内容，突出理解重点，增强记忆效果，还便于今后查找、运用有关知识。

2．应该在哪些地方做记号，怎样做记号呢？我们一起来观察第2页的文字插图。

（1）谁来说说是在什么地方做记号的，是什么样的记号？指名把做记号的地方读一读。

（2）为什么要在这些地方做记号？（同桌讨论）

指名说，教师加以适当点拨。

3．小结学法：刚才我们观察了第2页《“东方之珠”》这篇课文的文字和记号，围绕“在什么地方做记号，做了哪些记号，为什么要在这些地方做记号”等问题进行了讨论，还把做记号的地方朗读了一遍。下面我们四人一组，按照刚才的方法来观察第2页的背景文字和第3页下面的文字画面。

4．分组讨论，指名说，指名朗读做记号的地方。

5．小结：通过刚才的学习，我们初步了解了读书做记号的方法。但读书时该在哪些地方做记号，要因文因人而异，常用的记号有哪些，我们将在第16课学习这些知识。读书做记号时，除了要注意有正确的读写姿势外，在书上做记号落笔要轻，要保持书页整洁，如果不是自己的书，就不要在上面做记号。

四、按要求阅读《语文补充阅读》中的文章，并作一定的记号

1．学生练习做记号，教师巡视，纠正错误姿势。

2．交流。

五、板书

什么地方

读书要做记号

怎样做

什么样的记号。

第四篇：钢琴力度记号及术语

钢琴力度记号及术语 Piano(p)弱 Pianissimo(pp)很弱 Forte(f)强 Fortissimo(ff)很强 Mezzo Piano(mp)中弱 Mezzo Forte(mf)中强 Sforzando(sf)突强 Fortepiano(fp)强后突弱 Pianoforte(pf)先弱后强 Diminuendo(dim)渐弱 Crescendo(cresc)渐强 Ritardando(rit)渐慢；突慢 Calando 渐弱；渐安静

smorzando 渐弱并渐慢、逐渐消失（常用于结尾处）Con forza 有力的

Con tutta forza 用全部力量、尽可能响亮地 常用音乐术语全集

1、套曲Cycle 一种由多乐章组合而成的大型器乐曲或声乐器

2、组曲Suite 由几个具有相对独立性的器乐曲组成的乐曲

3、奏鸣曲Sonata 指类似组曲的器乐合奏套曲.自海顿.莫扎特以后,其指由3-4个乐章组成的器乐独奏套曲(钢琴奏鸣曲)或独奏乐器与钢琴合奏的器乐曲(小提琴奏鸣曲)

4、交响曲symphony 大型管弦乐套曲,通常含四个乐章.其乐章结构与独奏的奏鸣曲相同

5、协奏曲concerto 由一件或多件独奏乐器与管弦乐团相互竞奏,并显示其个性及技巧的大型器乐套曲.分独奏协奏曲、大协奏曲、小协奏曲等

6、交响诗symphonic poem 单乐章的标题****响音乐

7、音诗poeme 单乐章管弦乐曲，与交响诗相类似

8、序曲overture 歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧作品和声乐、器乐套曲的开始曲。十九世纪又出现独立的音乐会序曲

9、前奏曲prelude 带有即兴曲的性质、有独立的乐思、常放在具有严谨结构的乐曲或套曲之前作为序引的中、小型器乐曲。

10、托卡塔toccata 节奏紧凑、快速触键的富有自由即兴性的键盘乐曲

11、幻想曲fantasia 形式自由，给人以即兴创作或自由幻想之感的器乐曲

12、随想曲capriccio 形式自由的赋格式的幻想曲，19世纪后是一种富于幻想的即兴性器乐曲

13、狂想曲rhapsody 始于19世纪初以民族或民间曲调为主要素材的具有鲜明民族特色的器乐幻想曲

14、练习曲study 为提高乐器演奏者技术水平而写的乐曲

15、无词歌songs wighout 抒情的小型器乐曲，有伴奏声部，旋律声部象歌曲样的钢琴曲

16、浪漫曲Romance 罗曼司，主要指具有抒情性的声乐曲和富有歌唱性的器乐曲

17、叙事曲ballade 富于叙事性、戏剧性的钢琴独奏曲

18、夜曲nocturne 流行于18世纪西洋贵族社会中的器乐套曲，常在夜间露天演奏

19、小夜曲serenade 晨歌的对称。起源于中世纪欧洲吟唱诗人在恋人窗前所唱的情歌 20、谐谑曲scherzo 诙谐曲。节奏强烈，速度较快、轻松活泼的三拍子器乐曲或声乐曲

21、间奏曲intermezzo 为歌剧或戏剧中的过场音乐或幕间曲；另一种为形式较自由篇幅较小的器乐曲

22、赋格曲fugue 拉丁文音译意为遁走。以复调手法写成的大型乐曲

23、卡农canon 纯以模仿手法构成的复调音乐形式

24、轮唱曲round 用同度或八度卡农手法写成的声乐曲

25、创意曲invention 复调结构的钢琴小曲。类似前奏曲或小赋格曲。巴赫始用此名称

26、练声曲vocalization 没有歌词而用韵母、音节或唱名演唱的声乐练习曲

27、回旋曲rondo 由相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲

28、变奏曲variation 主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲

29、进行曲march 用步伐节奏写成的乐曲 30、特性曲character piece 指富于诗情画意和生活情趣的器乐小曲，主要是钢琴小曲

31、晨歌alborada 起源于西班牙西北部的加利西亚的田园风味乐曲

32、田园曲pastorable 原为欧洲16-17世纪一种乡村题材的戏剧表演，歌剧的前身之一。近代音乐中是模仿牧人所吹肖姆管曲调和圣诞吹奏乐的器乐曲或声乐曲，源于意大利。

33、船歌barcarolle 威尼斯船工所唱的歌曲以及模仿这种歌曲的声乐曲和器乐曲

34、悲歌elegy

第五篇：大班科学：时间的记号

科学：时间的记号

活动目标：

1、认识动植物年轮的位置、形状特点。

2、学会从不同途径查阅资料。

3、激发幼儿探索动物年轮秘密的兴趣。活动准备：

1、“自然放大镜”：《时间的记号》（请参见幼儿用书）

2、挂图：《时间的记号》

3、关于年轮的参考资料。

活动过程：

1、出示挂图《时间的记号》，遮盖其他部分仅露出树的年轮，请幼儿仔细观察，并说一说：

画面上有什么？

树墩上一圈圈的是什么？（年轮）

哪棵树的年龄大？你是怎么知道的？

树的年轮还隐藏着哪些秘密？

2、出示鹿和乌龟的图片，请幼儿观察并猜测：

它们的年轮在哪里？

它们用什么方式记录年龄的？

3、探讨比较隐蔽的年轮：如鲤鱼、马、和牛。

观察鲤鱼，说一说它的年轮在哪里。

知道幼儿看看《时间的记号》中马和牛的背景画面和局部放大画面。让幼儿了解各种隐蔽的年轮的形式。

4、充分讨论后，一起看幼儿用书《时间的记号》上的图说文字，对照挂图揭开谜底，验证幼儿的假设和猜测。