竞争――成功的动力

第一篇：竞争――成功的动力

竞争――成功的动力

漫漫五十万年间，人类在进化中走向了文明，个人也在竞争中不断地自我完善。可见，竞争已经成为了推动人类发展的一针催化剂。

在十分落后的原始社会中，人类同大自然竞争；在十分封闭的奴隶社会、封建社会中，先进生产力同落后生产力竞争；在开放的现代社会中，各个国家也在进行着各种竞争。竞争不但是比拼先进、取得成功的过程，而且是成功者的良师益友。

玛格丽特?撒切尔是一个享誉世界的铁腕政治家。她的父亲总是告诫自己的女儿，无论何时，都不要让自己落在别人后面。撒切尔牢牢记住父亲的话。每次考试，她的成绩总是第一，在社团活动中也做得最好，甚至坐车也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成为了英国历史上惟一的女首相，即众所周知的铁娘子。可见，要想成就一番事业，就要具备良好的竞争意识。

在人身上，竞争体现了人生价值的成功；在自然界中，竞争则体现了生存的成功。

“适者生存”这是自然界中一条亘古不变的法则。四破鱼是一种肉质十分鲜美的海鱼，日本人想把这种鱼从国外运到本国销售。但因为四破鱼对运送环境十分不适应，所以运到日本时几乎都死了。有人提出在其中放入四破鱼的天敌――鲶鱼，这招果然灵验。鱼运到日本时只死了几条。原来，当四破鱼遇到天敌时，求生欲被激发，全力抵抗鲶鱼，于是加强了对环境的适应性，成活率自然大大提高。

由此可见，良性竞争在超越自我的同时也使自己走向成功。但恶性竞争即使取得了短期的成功。就长远来看，也不可取的。

有些同学为了取得优异成绩，不惜奋战到半夜。这种刻苦学习的精神值得肯定，但这种做法却不敢苟同。如果总是挑灯夜战，不但有碍于第二天听讲，而且久而久之，也使自己过分依赖于长时间学习，根本谈不上高效。这在当今的素质教育下是行不通的。同时，更不能为了一次考试考得好点而去作弊。这虽满足了自己一时的虚荣心，但长此以往，不但学习水平没有提高，而且虚荣心迅速膨胀。如不悬崖勒马，终得铸成大错。

竞争在我们的生活中扮演着重要的角色，我们取得的一些成就也是由它而来的。2002年世界杯，中国足球冲出亚洲，是与亚洲各国家队竞争的胜利；2003年抗“非典”的胜利，是全世界人民与病魔竞争的胜利；2008年奥运会的申办成功，是与各国综合国力竞争的胜利。

对于个人来说，竞争可以激发他的潜力；对于国家来说，竞争可以帮助她繁荣富强；对于世界来说，竞争可以令它璀灿夺目。

第二篇：感知成功 激发动力

感知成功 激发动力 新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。这种教学模式是以人为本，以应用为动力，以任务为目的，以兴趣为核心，是为学生提供实践空间，充分发挥学生的主动性和创造性。

一、精心的课堂设计——角色转换教师角色转变，促进学生自主发展。传统的英语教学活动主要是“精讲多练”，因此教师担任着“主讲”和“指挥”两个角色，是努力让学生完成学习任务。在感知成功的教学活动中，学生是活动的主体，教师只活动的组织者、引导者和参与者，其作用是媒介、引桥和贴合剂，是学生学习任务完成的合作伙伴，是和学生一起寻求学习的方法、技巧和体验成功的途径。学生是主角，是在前知的基础上，实现新的突破，教师只有教学目的，没有任务，但也不是被动的棋子，而是时间、方向、思路及机会的精心设计和掌控，是保障学生有充分表现和自我发展的空间，是让学生真正成为学习的主人。

二、目标的明确参与——感知体验 任务的设计要考虑学生前知能力和情景兴趣，更要考虑任务的量度，过易学生达不到训练的目的，过难易挫伤学生的积极性和自信心。教学设计要从实际出发，要让学生“跳一跳够得到，跑一跑可逮着”的成功快乐，从而产生学习热情。教学实践中发现，一开始就将任务布置下去效果更好。开始时学生还没有足够的前知和能力完成任务，有些吃力是正常的，然而在循序渐进的教学活动中，学生通过学习有关知识，获得能力，像解绳子扣一样，慢慢寻求解决问题的方法、途径，从而完成学习任务，教师在此期间不断关照困难的学生和重难点内容，对学生进行知识和技能的培养。

三、即兴的教学把握——生活实践 一次，教务处临时让我代一节课，我正愁没有准备，不知上什么内容，无意间得知那班上的一名同学今天生日，突然我有了主意，何不让他们进行一次关于生日的话题讨论？一进教室，我就说：“今天是某同学的生日。”并走那位到学生跟前说一声：“Happy birthday！”接着又为他唱起了英语生日歌。同学们一下就激动了起来，纷纷开始摸仿老师的样子，你一句我一句的 “Happy birthday！”，随着我的一挥手，教室里回荡起“生日歌”声。此时我又把握机会，问大家：“生日让咱们联想到了什么？”学生就说：“生日蛋糕、生日礼物、生日蜡烛、生日面……”我就让同学到黑板上画一画，顺势教了“cake, present, candle, noodle”等这些单词，同学们学得兴趣盎然。课后我布置了一道外延性作业：回家用英语向父母道声生日快乐和唱遍生日歌。

即兴的任务型教学，虽没有精心的教学设计，是在情景实践中，转换自己的前知，但也要有充分的心理准备。这就要求教师必须有扎实的教学素质、丰富的知识积累和熟练的基本功底，才能与学生进行真情交流和思想火花的碰撞。此种教学活动还可以创设如打电话、购物、旅游、问路及看病等栩栩如生的任务活动型教学。

总之，感知成功 激发动力在任务型教学中能突出以人为本的思想，突出实践性和体验性原则，着眼于学生综合运用语言能力的培养，变知识性的课堂教学为发展性的课堂教学，也充分体现课程改革的特征。

（登封 阳城张遂兴 李变晓）

第三篇：[创业]亿万富翁成功的动力

亿万富翁成功的动力

宽宏大量，这可能是我们对自己领导的期望，特别是对那些非常富有，不再需要为日常问题而操心的人——他们的雇员被这些问题压得喘不过气来。然而，劲头十足的亿万富翁老板，非但没有提供任何关怀，反而可能像对自己那样，毫不留情地对待手下人。

有的时候，倒不是这些权倾一时的人们意识不到鼓励、开明与耐心的必要性。而是这项任务往往超出他们的能力所及。好莱坞(Hollywood)大腕山姆·戈德文(Sam Goldwyn)对于这种两难境地的总结可能最为贴切。“我不希望周围有任何随声附和的人，”他说，“我希望每个人都告诉我真实情况，即使他们这样做的代价是丢了饭碗。”

伦敦城市大学(London Metropolitan University)的斯蒂芬·黑斯勒(Stephen Haseler)教授，在他的《超级巨富：全球资本主义不公平的新世界》[The Super-Rich: The Unjust New World of Global Capitalism(2000)]一书中，描述了这样一个世界：无所不能的大老板简直不把“不”当作答案。黑斯勒认为，他5年前描述的这种趋势有增无减。“当你与一个国家的政府进行平等磋商时，你会感到自己是多么强大。”他说，“富人原先往往植根于国家，多少有些忠诚度，但现在他们成了全球经济玩家，有更大的自由度为所欲为。”

当你步入一个身为亿万富翁的首席执行官(CEO)办公室时，事先了解你将与一个什么样的人打交道是十分明智的。心理学家亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Maslow)(1908-1970)可以给你提供一些指导。马斯洛的人类“需求层次理论”(hierarchy of needs)在很大程度上解释了巨富们每天坚持上班的原因——尽管他们确实不必这样做。

马斯洛主张，在基本层面，我们都需要安全和保障：食物和水、居所和归属感。这些需求为我们提供了生存的基本动力。但是，一旦这些需求得到满足，它们也就失去了激励作用。其他层次更高的需求会产生：如得到他人尊重和自身感受到自尊的需求。归根结底，人们将寻求马斯洛所称的“自我实现”(self-actualization)。在所有的基本需求和低层次需求得到满足后，我们就力图“出人头地”，掌握自己的命运。弄清楚你的老板目前处在什么层次，你才会知道怎么让他(或她)高兴。

英国商业心理咨询公司“如鱼得水”(Water for Fish)董事总经理罗布·戴维斯(Rob Davies)表示，亿万富翁老板光鲜的外表下，可能隐藏着一个不安的灵魂。“许多人对于这样或那样的事情有着原始的恐惧：比如贫穷、粗暴的父亲及得不到宠爱等——正是这些促使他们奋斗。”

盖茨

“比尔·盖茨(Bill Gates)担心什么？他害怕受人欺负。于是，微软(Microsoft)一直致力于获得全球范围的主宰地位。如果你主宰了世界，别人就不会走上来踩碎你的眼镜。”戴维斯说。可能是这样，但你仍然有可能大声尖叫并踩自己的脚：当Google挖走微软前任高管李开复(Kai-Fu Lee)时，盖茨就利用李开复合同中的非竞争条款提起诉讼。李开复9月份作证时曾表示，在他离开公司之前，盖茨曾愤怒大吼，称微软被中国人和中国政府“玩弄”。微软称，盖茨对李的证词表示异议。

默多克

记者兼出版人安德鲁·尼尔(Andrew Neil)曾在离职后写过一本书，名为《完全揭密》(Full Disclosure，1996年出版)，描写其在鲁珀特·默多克(Rupert Murdoch)手下工作的经历。该书是对默多克的最尖锐刻划。“默多克做出决定后，希望其他人不加拖延地立即服从，”尼尔写道。这一点在编辑政策上尤为明显。1997年英国大选期间，默多克决定，旗下两家发行量巨大的报纸——《太阳报》(The Sun)和《世界新闻》(News of the World)——都要支持托尼·布莱尔(Tony Blair)领导的工党。“决定完全是默多克作出的，” 尼尔写道，“这两家报纸的编辑们几乎没有任何发言权，许多员工(特别是《太阳报》的员工)对此极为不满。但

他们在这个问题上没有发言权，也从来没人征求过他们的意见。”

尼尔称，他的辞职导致了他与前老板永远无法弥合的决裂——的确，这本书反映了作者的不少私意。“被默多克解雇意味着，你总有机会受邀重新加盟新闻集团的阵营，只要服从他的招呼并接受他的条件，”尼尔说，“如果你自己主动选择离开，你可能会面临他的敌意。我不知道为什么会是这样。可能他不喜欢在自己还没来得及炒掉员工的时候，人家就跳槽了。”可能是对老基思·默多克(Keith Murdoch senior)的回忆，驱使他的儿子80多岁了还在拼搏。宜家

在家具巨擘宜家(Ikea)创始人英瓦尔·坎普拉德(Ingvar Kamprad)眼中，似乎是某种怪异的神秘主义力量在起作用。他在1976年出版的《一位家具经销商的证词》(Testament of a Furniture Dealer)中写道：“宜家精神是一种活生生的强烈现实......感谢我们社会的那些中流砥柱！那些简单、沉静的无名英雄，他们总是乐于伸出援助之手。他们尽职尽责，默默无闻......处处都能看到他们的身影——在我们的库房，办公室以及销售团队中。他们就是宜家精神的化身......”

在宜家工作就像是成为一位苦行僧。经理们只能住经济型酒店，搭乘廉价的航班。简约被奉为最高目标(顾客们可能会用其他词汇来形容宜家扁平家具的装配说明书)。要想在宜家顺利工作，你千万不要抱怨，而是要尽到自己在全球坎普拉德家庭中的职责。几年前，当坎普拉德少年时期的纳粹倾向被披露后，公司员工异口同声，以传真的方式对他表示支持。他们可真爱戴自己的“一家之长”。

“股神”巴菲特

默多克和坎普拉德似乎与马斯洛“自我实现”的终极目标有些距离。但是“奥马哈智者”沃伦·巴菲特(War Buffett)又怎样呢？他似乎是一位凡事从简的老板，包括着装、饮食以及公开发表的言论。尽管巴菲特是一位严谨的长期投资者，但似乎没有威胁或胁迫他所投资公司的首席执行官。巴菲特很欣赏一本薄薄的管理心得，这是美国航空航天承包商雷神公司(Raytheon)首席执行官比尔·斯万森(Bill Swanson)所著。NetJets董事长Richard Santulli告诉Business 2.0杂志：“在我为巴菲特工作的那些年中，这是他第一次赠书给我。”沃伦的儿子霍华德·巴菲特(Howard Buffett)在其父亲的Berkshire Hathaway公司担任董事，他同样也得到了一些指导。这些指导很有帮助，而非责难。“我记得父亲在我11岁时告诉我：‘你需要30年时间建立名声，却可在30秒内毁掉这种名声。’”这位智者不仅是一位好老板，也是一位体贴的父亲。

一些亿万富翁老板完美演绎了全能型人物的俗套。墨西哥的卡洛斯·斯利姆(Carlos Slim)在拉丁美洲的影响无以复加。“人们对他敬若上帝，”一位墨西哥投资银行家在描述拉美各国总统对斯利姆的态度时表示。“他们其实就是想说：‘请投资于我们的基础设施项目吧。’”索罗斯

这样的方式可能会引起另一位亿万富翁的兴趣：乔治·索罗斯(George Soros)。今年早些时候，他的自传作者迈克尔·考夫曼(Michael Kaufman)曾经对美国公共广播电台(National Public Radio)说：“他确实虚荣。毫无疑问，他想吹嘘。他曾告诉我，如果能够撰写一部流传千年的哲学著作，他会高高兴兴地放弃所有财富。我是说，他的野心可不校”

在考夫曼撰写的《索罗斯：一位救世主亿万富翁的生活与他的时代》(Soros: The Life and Times of a Messianic Billionaire)(2002年)一书中，这位传记作者提到，索罗斯的母亲厄兹贝特(Erzebet)回忆说，索罗斯在七、八岁的时候曾写过一首诗，诗中将他的父亲蒂瓦达(Tivadar)形容为宙斯(Zeus)，或像她补充的：“父神”。也许，索罗斯仍在与家中的“神灵”打交道。

微软

如果说微软已经成为世界上最大的技术恶棍，那么其创立者盖茨难逃批评——即使人们

通常认为他的密友史蒂夫·鲍尔默(Steve Ballmer)更为凶狠。尽管技术应该有助于打破等级制度，但盖茨显然还在费力对付它在管理方面的影响。最近，他对财富(Fortune)杂志说：“我用电子邮件方式工作了15年，但仍然难以习惯即时通讯。我将允许多少人来打扰我呢？如果我不允许别人打扰我，那对他们而言又意味着什么？”即便“极客”也有感情，有时，他们甚至会在意其他人的感受。

“网上书店”亚马逊

“新经济”理论(还记得这种说法吗？)认为，人们需要一种与以往不同的、更具亲和力的领导方式。亚马逊网站(Amazon.com)创始人杰夫·贝索斯(Jeff Bezos)是当前时代这方面为数寥寥的幸存者之一，詹姆士·马库斯(James Marcus)在2004年的著作《亚马逊》(Amazonia)中对其管理风格有着精彩描述。马库斯曾是这家刚起步的公司的最早雇员之一(第55位)，他近距离目睹了独一无二的贝索斯方式。马库斯写道，作为老板，他拥有一种“无魅力的魅力”，足以令一个世纪前的“伟人”蒙羞，但对于目前这种书呆子当道的精英时代似乎刚好„„你不时看到他穿着卡其布长裤和蓝色牛津衬衣(这很快成为初创企业家的标志性装束)在走廊上穿行，始终平易近人。贝索斯往往在管理会议和分析师陈述会上大笑，鼓励人们提出反对意见。他成了网络时代“生存在稀薄空气中”哲学的象征。在书的末尾，(现已离开亚马逊的)马库斯描述了2003年在又一个宣传活动上看到贝索斯的场面。

“我终于可以近距离地去看、去听。当时杰夫穿着一件亚马逊的T恤衫，他的发线继续‘后退’，他无意隐瞒这一事实，他似乎瘦了一点。除此之外，他看起来和几年前面试我的那个家伙几乎没什么两样，在一张便条纸上用示意图说明对冲基金的运行原理。

这些亿万富翁老板们现在越来越有钱，致富速度越来越快。即便90年代末股市暴涨的幸福感已逐渐消退，但那段时光的幽灵残留在全球首富们的银行余额，以及他们主宰宇宙的看法中。

莱斯特·梭罗(Lester Thurow)教授就职于美国马萨诸塞州剑桥市的麻省理工学院史隆管理学院，他在1999年出版的著作《知识创富》中描述了这个游戏的规则，他的分析至今依然适用。他在书中写道：“财富是资本主义衡量成功的最终标准。那些拥有大量财富的人是重要的，值得献殷勤。他们值得别人尊敬，也要求别人顺从。他们是赢家。”

“在尊贵次序的排定中，财富一直是重要的，但它正日益成为衡量个人价值的唯一尺度。如果你想证明自己，就必须参与这个游戏。这是一个甲级游戏。如果你不在那里玩，那你注定陷于次等。”

第四篇：自信是成功的动力源泉

自信是成功的动力源泉

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我演讲的题目是《自信是成功的动力源泉》

我们自小便在父母的呵护下长大，听到最多的是勤奋好学，然而作为新一代的接班人。除了拼搏、奋斗、积极进取之外，我们却缺少了应有的自信。是的，在新时期里，我们应当树立自信的新形象。

自信是成功的动力源泉。所谓自信，就是自己对自己的人格、能力、特长等方面有一个总的认识，总的评价，以及自己对自己所抱的一种态度。自信，就是相信自己。曾经有不少的大学生抱怨“为什么有的学生看起来木讷极了，却能应聘到如意的工作，自己既聪明又灵活却处于待业的痛苦中？”我想，帮助那些成功者的不是别人，正是他们的自信！

缺乏自信通常是软弱和事业不能成功的主要原因。把时间用在怀疑自己的上面，“我行吗？”“这样做能成功吗？”犹豫不决，同样一件事同样水平的两个人来做，信心主宰了谁成功谁失败！查理〃卓别林小时候是一个穷孩子，他依靠着坚定的自信心和不懈的努力终于成为一名喜剧大师，不朽的艺术家。他曾告诫他的小儿子“小查理，你必须相信自己！这是成功的奥秘，我硕果累累，是因为我完全相信自己。”卓别林自己回忆说：“我甚至是个穷孩子时，我就认定自己是最伟大的演员！”

自信对一个人一生事业的成败起着无法估量的作用。自信是造就一切成功者的基本要素。

任何人在丧失信心的时候都很容易受到刺激，心情变得恶劣，这个时候会更畏缩不前，于是成功亦将离他远去！我们国家并不缺少高知识人才，但他们却没有能够把自己的热量发挥出来，不是没有机遇而是没有自信。本来能绰绰有余完成的任务却因为搞砸而畏首畏尾，这已成为现实，我们来做个心理测验：领导让你单独去进购价值5元钱的装备，所有人都充满自信的完成任务，那么如果领导让你进购的是价值五万，五百万，甚至五千万的装备呢？我想会有很多人畏缩的，令他们退缩的不是任务的难度，正是他们没有自信。

自信的力量是惊人的，它能改变恶劣的现状造成令人难以相信的圆满结局，充满信心的人永远击不倒，他们是人生的胜利者！让我们一起来培养自己的自信心，在新时期里，你若敢说：“我能办到，我是最棒的”，那么，你必将是主宰命运的成功者！

2003级2班 杜倩倩 2008年11月24日

第五篇：竞争，人类前进的动力演讲稿

各位老师、同学：

大家好！今天我演讲的题目是《竟争―人类前进的动力》。我相信，“竟争”这两（右手食指、中指伸直分开，其余三指弯曲，表示“二”）个字对今天在座的各位来说并不陌生。因为，竟争正是人类前进的动力。

200多万年前，当人类的远祖在地球上出现时，自然并没有赋予他们强健的体魄、锐利的爪牙。电光野火、洪水猛兽，使他们甸旬于自然脚下。但自然也留给了他们一件（右手食指向上一指，目光炯炯有神）武器：竞争意识。人类的远祖正是利用这件武器战天斗地，在自然界中争得了一席之地。百万年风雨沧桑，人类昂首走出了自然界，开始创造自己的文明。

纵观绵延千年的社会发展史，同样是竞争将人类社会生产力及社会形态，推向一个又一个高峰。进人20世纪以来，竞争的触须更是延伸到社会的方方面面。大至国家，小至个人，都能切身感受到竞争的鞭策力量，是竞争（右掌向前一“砍”，表神肃穆）推动着我们这个时代各方面的发展。

竞争，迫使人们打破传统。我国国有企业曾广泛存在吃大锅饭、搞一刀切、高能耗低产出的问题。近年来国有企业的重组改革，将其推到市场这块充满竞争的土壤上。在经历了最初的挫折后，部分国有企业站立起来，创造的社会财富逐年增加，一些产品还打人了国际市场，真正起到了国家经济支柱及国民经济主导的作用。

竞争，迫使人们向更高的目标迈进。某地，一家名为 “春风楼”的餐馆做起了包子生意，不久，不远的“得意楼”餐馆也做起了包子生意。超初有人断言，两家餐馆必定会两败俱伤。然而，几个月过后，两家餐馆非但没有两败俱伤，反而在竞争中不断提高了包子的质量。

诚然，竞争可以是建设性的，也可以是破坏性的。因为，竟争毕竟不是一个温情脉脉的词语。它不是让你在乡间小路上悠闲地散步，在它面前，你需要供奉的是心血汗水，甚至是生命。也许，竞争会为许多人所诅咒。但竟争绝不会因此而消失，它只会更加茁壮地成长起来，因为，竞争不应被排斥！

我们不难想像，人类失去劳动能力将会怎样；我们同样不难想像，人类放弃竞争其后果又会怎样。有人曾说： “竞争似乎是不协调的因素，但它实际上是使社会一切组成部分联合起来的可靠纽带。”这个纽带一旦消失，那么毫无疑问，留下的将会是一盘散沙的社会（身子向前倾，双手在胸前来回移动）。

中国，这个曾长期走在世界前列的国家，从200年前起却衰微了，为什么？从经济上看是由于自给自足的小农经济，在政治上的反映就是闭关锁国的政策，究其根源，则是思想的保守与落后，而保守与落后的关键恰恰就在于缺乏竞争意识（左掌在胸前摆动，然后收回）。当代中国之所以能够取得巨大成就，关键也正在于国人普遍树立起了竞争的意识（右掌成刀形向上一举）。

一部中国近现代史向我们昭示了竞争的重要性。竞争之下，决无弱者生存的空间。新世纪钟声的敲响已指日可待，人类若想创造更辉煌的成就，就仍需要大自然赐予的那件武器―竞争。

同学们，就让我们勇敢地面对竞争吧！（挥手向前，充满希望地）

谢谢大家！（行鞠躬礼）我的演讲完了（后退一步）。