第一篇：德育工作布置
德育、安全会议概要
一、德育材料：
1、政治学习心得每人2篇（第一篇8月29日，第二篇9月25日，资料详见《政治学习资料
（一）（二）》）
2、教师读书笔记每人五篇
3、班主任培训笔记
**以上材料都写在笔记本上
4、课外兴趣小组活动计划（打印稿）、简案记录
5、九、十、十一、十二月份班会主题教案
6、家长学校活动简案、记录每学期3次（9-
14、11-
9、1-4）
7、建立家长委员会，名单电子版上交德育处。每学期召开会议1次并有记录（9-23）
8、家长会发言稿（打印稿、手写稿均可但要求一律A4纸）、签到表（时间见具体活动时间）（暂时可不交）
9、班主任手册、安全教育记录
10、大课间、晨午检记录、学生缺课追踪记录
11、课间值班记录
注意：打印稿字号要求：标题要求宋体三号加粗，正文仿宋四号
二、加强学生安全教育，时刻警惕安全隐患。学生离校必须出具《出门证》
三、加强楼道值班管理（教师要严格履行值班职责，对因未按时值班而造成事故的，追究相关责任人的责任——教委会会议精神）
四、加强班级学生值周，特别关注学困生、智障生、家庭离异生等。
五、加强学生背诵三风一训、办学理念、办学思想、班风班训
六、教师上课前先要察看学生是否到齐，缺课学生原因。
七、加强门卫管理：加强来人来访验证登记制度，保安必须出门验车；学生中途出校必须出示班主任签发的《出门证》。
**附各月班会主题
九月份 十一月份班会主题：
第一周 规范仪容仪表 体现校园风貌第一周：告别不良行为，做文明小学（班主任手册）生
第二周 尊师重教 从我做起 第二周：爱护校园环境，从我做起 第三周 加强纪律 信息安全 第三周：感恩父母，感恩老师 第四周 良好生活习惯 从小养成 第四周：冬季到来话安全 十月份 十二月份班会主题：
第一周 遵规守纪，从我做起，从身边第一周：知法守法 共建文明校园 做起（班主任手册）第二周：争做“读书之星” 第二周 文明礼仪伴我行 第三周：珍爱生命 远离毒品 第三周 祖国，我为你骄傲 第四周：养成良好饮食卫生习惯 第四周 如何创建一个优秀的班集体
第二篇：德育工作布置
德育工作布置
在学校的每一天，都有总辅导员的事，关注校园文化、学生的礼仪、行为习惯的养成、队活动的开展等。
1.贯彻落实《 福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，落实10个提升行动：养成教育提升行动、生命安全教育提升行动、法纪教育提升行动、心理健康教育提升行动、特殊群体关爱帮扶提升行动、课堂育人提升行动、校园文化育人提升行动、实践育人提升行动、数字德育提升行动、队伍建设提升行动。
2.开展福建少先队“先锋行动”，推荐优秀“先锋课堂”标准主题队课，并拍摄成视频，参加全省主题队课网络评选活动。
3.落实每周之星的评选活动，及时将材料归档。
4.各校要在本学期内举行一次体操比赛，下学期举行国歌、队歌、校歌比赛。
5.认真开展帮扶转化工作。把关爱、帮扶困难学生、转化有不良行为学生作为养成教育和促进校风、班风、学风明显好转的关键来抓，建立帮教责任制，做到目标明确、责任落实、措施有力，效果明显。加大留守儿童教育与管理工作的力度，做好留守儿童之家建设，促进留守儿童的健康成长。
6.各校要围绕中心小学每月德育工作重点扎实有效地开展（见中心小学德育天地）。
7.学年德育例会的主题是行为规范教育，主要载体是班会、思品与社会（生活）等活动，学年内不能提供德育例会现场的学校，取消当参评少先队工作先进集体和先进个人的资格。
8.做好规范少先队红领巾、队标志、队组织工作，下阶段团委将要进行抽查。
9.多措并举狠抓拒绝零食的教育。
10.组织开展《建设幸福中国》爱国主义读书活动。
11.做好“优化课堂教学，减轻学生过重课业负担”的做法及成效的宣传。
第三篇：2015年春季开学德育工作布置
创建特色
全面育人
——2015年春季开学德育工作布置
李启琼
2014.2.28 亲爱的老师们：
新年好！
马蹄声声辞旧岁，三羊开泰迎新春。在柳枝吐翠，乍暖还寒的时节，我们又迎来了新的学期。黎校长在本期的学校工作计划中提出，我们的办学目标是办有文化品位的学校，培养有中华文化根脉的当代少年。本期的德育工作重点是创建特色，全面育人。因此，在万象更新的新春里，我们的德育工作就要在品位特色上下功夫。为孩子们健康成长，快乐学习营造良好的氛围，引领孩子们为新的梦想起航。
一、美化校园环境
营造开学氛围
1.打扫卫生：校园卫生，前两天学校已经安排工人进行了彻底打扫，各正副班主任今天内带领学生对教室和办公室、清洁区、护绿区进行清理，清洗窗帘，调整、擦洗桌凳，领取书本，检查调试电器。新书直接排放到学生座位上。座位仍然要以小组围坐式排放。年级组长将办公室清洁轮次上墙，接受值周检查并记录在班级清洁检查中。今天下午3点前检查到位情况。请“立德树人”研究团队成员参加检查。
2.写寄语：本期的新学期寄语，不能简单地写一句欢迎你，要写上本期的班级愿景、开学提示语等内容，为上好开学第一课做准备。学校检查要打分。
3.美化教室：本期班级文化建设要在高规格、创特色上下功夫。班主任要早做规划，内容和形式要有班级亮点，至少有一个版块是展示本班申报的特色项目的内容。第二周一检查打分。
二、上好第一课，奠基学子梦。
开学第一天一二节课，由正副班主任主持，用班会形式上课。对学生进行入学教育。主要内容包括：
1.合理设置小组。正副班主任要根据过去学生的表现，综合男女性别、学习、表现等，按照同组异质的办法，合理均匀的设置小组，设置后尽量不要随意调换。并在第一周内将小组成员名单填好，上交德育处、教导处各一份，已备检查使用。
2.盘点寒假生活。开学第一天，让孩子们拿出自己的佳作：书法作品、日记、读书笔记、实践活动征文、手抄报、成长袋自己读过的好书以及综合素质报告册等等，以小组为单位互相欣赏，互相学习，互相评比，完善小组评价。评出“最能自律学生”“最精彩寒假生活”“最佳实践能手”“最佳XXX”等，然后班级表彰。
第二天学校组织考评组到班级检查评比，再推荐优秀作品，上交学校展出。评比结果将记入班级考核之中。推荐优秀的实践活动、科技作品按要求在第一周四前上交德育处参评。
3.班主任组织学习。《小组学习要求》《小学生守则》《汉丰一校一日规》，而且要求背诵。
4.民主修订班规班约，个人写下新学期的梦想。这个梦想既要有远端规划，更要有近期目标。还要实在，不空洞，可触摸，可落实。然后在小组里交流，互相启迪，互相激励。队会后把新梦想做成精美的卡片放在家里醒目的位置，提醒自己时时为之奋斗。
5.小组、班级创编一些口号、班训，进行集体宣誓等，提提精气神，增强凝聚力。每位科任老师在新授课之前都要让孩子们在课本的扉页写上新学期本学科奋斗目标，定性的，定量的都行。这是教学生做一个有规划的人。
三、指导家长协助孩子做好开学准备。开学了，这不仅仅是老师、学生的事，作为教育人，也要把我们的合作伙伴拉进来，激起他们的参与热情，我们的教育才能事半而功倍。具体做法可在最近两天用校讯通告知家长做好五件事：一是调整作息时间，收回放心，二是指导学生在家对照《寒假生活指南》一一检查自己的实践作业、学科作业、自主作业、综合素质报告册等，然后填写好《汉丰一校学生寒假生活整理单》，家长签字。三是备齐学习用品、餐具、校服、红领巾等。四是请家长在意见栏写好对学校或老师的建议，开学收齐后交德育处整理在上报黎校长。五是请家长指导孩子写好新学期打算。
我也建议细心的老师将本班开学准备罗列出来，发到qq群里，让家长协助孩子一一落实。
四、开学典礼安排
1.时间：3月2日（周一）上午第二节下课。
2.地点：学校大操场。（各班站位按上期站位图进行）。
3.要求：师生衣着整洁，队列整齐，2-6年级系好红领巾，唱国歌、校歌声音洪亮，唱出开学新气象。另外要教学生学会鼓掌，表达尊重和礼貌，也是文雅大气之举，而且老师还要以身示范。
4.议程：
①升国旗，铜管乐队演奏《国歌》，全体师生齐唱。②黎校长为开学典礼致辞。③教师代表严小虎讲话
④六9班、五年级口风琴班演奏口风琴 ⑤学生代表彭浩航讲话
⑥颁发文明班奖牌，并致颁奖词。⑦宣誓
⑧齐唱校歌《汉丰一校 成长的摇篮》
五、积极行动，全面育人
德育工作其实是每个人的工作，刚才布置的这些事情不仅仅是班主任的事情。全员育德其实就是人人育德，时时育德，处处育德。教书育人是我们每位老师的职责，全体教职员工都要树立“教书育人、管理育人、服务育人”的意识，并在教育、教学、管理、服务等各项工作中加以关切与落实。学校在绩效考核中也充分体现了全员育德的思想，育人津贴人人有份。那么我们的育人行为就应该得以体现。
1.落实好课程育德。每位老师在自己的教学过程中结合教材特点有机地对学生进行理想信念、行为习惯养成等教育，尤其是我们的思品课是国家意志的直接载体，不能当作可有可无的课程，也不能到期末给学生拟几个知识点应付考试，得了高分就算育德成功。我们要站在国家、民族和孩子终身发展的高度进行育德。
2.落实副班主任职责。副班主任是班级的第二责任人，负有协助班主任抓好班级日常管理，建设优良班风之责任。班主任因事不在岗时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。学校给予每月60元的育人津贴奖励，每期末进行一次综合考核，集中发放。主要任务是在协助班主任工作之外，具体要主抓班级卫生、图书管理工作。包括清洁卫生的安排布置、检查督促、考核评估，教室物品摆放以及清洁工的指导与管理，每期按时借还图书及日常管理等工作。期末学校将结合班级管理效果和主抓的卫生、图书工作进行考核。
3.强化值周监管工作。本期值周每周安排5人，甲乙值周管两个大门、值周生、公示栏和护绿区。丙丁戊分别各管两个年级的清洁、纪律、两操、楼道文明、图书柜及相关年级办公室。每周二、四，在值周领导的带领下做两次大检查。大检查时各自检查的项目在值周记录本上已写明，请遵照执行。值周管理是我们每位老师的职责，全体教师本该都要排上轮次，但由于岗位不多，因此有些年龄偏大的、身体欠佳的老师就没有安排。希望凡是安排了的老师要乐于接受任务，服从值周领导指导和考核，并认真履行职责，为学校的常规工作出智出力，拜托大家！再说，本期将实行“班队干部汇报制”，也就是凡是连续四周未获得流动红旗的班级，班主任要到校长办公室汇报班级治理情况、班长和中队长要到德育处填写汇报班级剖析、改进的情况，所以值周和德育视导员的工作要更加务实和较真，因此当好值周不容易。所以也要辛苦大家了。
总之，教育无小事，事事皆育人。创建特色，全面育人，是我们本期育德工作的重点。新的一年刚起头，每个人都铆足了劲，为新的目标奋进。在此，祝老师们在羊年，天天开心“喜羊羊”；事事如意“美羊羊”；工作愉快“帅羊羊”；阖家幸福“暖羊羊”！
第四篇：安光小学期末德育工作布置)
安光小学期末德育工作布置
期末即将来临，为有效保障期末各项工作的开展，德育室现将期末德育工作要点下发大家，希望班主任按照要点开展工作。
一、做好学生思想稳定工作。期末的时候是学生思想最不稳定的时候，近期也发生多起由于学生的纠纷引发的打架事件。希望班主任利用班会课对学生加强教育，强调学生正确处理纠纷的方法；科任教室及时向班主任反映学生异常情况，要求学生加强自我保护意识。毕业班班主任要更加密切注意学生动向，特别是毕业之前，要求学生不得参与任何打架事件，故意损坏公共财产等一切违反校纪校规的事，一旦参与，学校将按照相关规定严格处理；
二、做好期末卫生工作。临近期末，卫生清扫工作（含教室和公区、保洁区）都有松散的现象。请年级组长和班主任要认真督促卫生清扫，强调每天二次卫生清扫的时间：早上7：20—7:40分，以及下午放学5:10—5:20分。特别是下午放学以后的清洁卫生，一定要按照要求进行。各年级的责任区每周都要落实到班，每天一次认真清扫。
三、安全教育长抓不放，时时强调。各班认真做好期末复习阶段的交通、食品卫生安全，行为规范等教育，加强学生行为习惯的养成教育，坚决杜绝意外伤害事故的发生。
四、班主任要完成班主任工作手册的填写，上交检查时间6月22日。
五、小学生素质发展水平评价手册的填写。
1、如实填写学生评价手册。要求注意用语适当，以鼓励学生为主，又要客观地分析学生的不足之处。
2、必须要注明学生的品德等及，完成学生素质发展水平评价手册教师该填写的各项内容。
3、7月2日前由德育进行检查。毕业班同样如此。
安光小学德育室
2012年6月12日
第五篇：德育工作
德育工作总结
针对当今社会竞争激烈、改革深化、社会转型、思想开放、道德多样、价值多元的特定历史条件下，对学校德育工作提出了新的挑战和要求。为强化学生的道德教育，加强和改进我校德育工作，全面推进我校素质教育和学校的精神文明建设，培养新世纪合格人才，我们认真贯彻落实国家、省、市及教育部门关于进一步加强和改进学校德育工作的系列要求，根据我校的德育工作基本思路，坚持方向性，增强时代性，注重基础性，突出实践性，强化针对性，发挥主动性，提高实效性。不断研究和探索新时期初中德育的新形势、新特点、新任务，认真实施落实构建学校新型德育体系。确立了学校德育工作的首要地位，通过调动校内一切积极因素，发挥各部门的职能作用，建立良好的德育工作体系，正确地处理好学校的德育教学与其它文化课教学的辩证关系，抓住德育的契机，加强学校德育工作，促进学校德育的良性循环。
一、坚持德育创新，构建新型德育体系。
在近几年构建德育体系的深化研究中，学校各职能部门通力合作，初步构建起具有时代风格的、符合中学生特点的、彰显学校特色的新型德育工作体系。这一体系主要特征是：德育目标层次化、德育内容序列化、德育途径多样化、德育方法科学化、德育评估规范化、德育管理制度化，德育成果实效化。
（一）确立由浅入深、由低到高，既有层次性又有衔接性的德育目标体系。
例如我们校确立的德育目标是：以爱国主义教育为主线，以感恩教育为切入点，注重理解、竞争与合作意识；在继承中华优秀传统文化的同时，注重多元文化的吸收；培养学生具有创新精神和实践能力，团队精神与社会交往能力，求知精神与终身学习的能力，使其自觉成为四有新人。
在德育目标的定位上，实现了理想的目标与现实的目标的机有结合，体现了德育超越性和现实性的统一，既有高度又有深度，既能面对现实又能适应未来。
（二）创建与时俱进、以人为本，既有传统性又具现代特色的德育内容体系。
根据德育目标确定德育内容。我们在构建德育内容体系时，既秉承传统，始终坚持以爱国主义教育为主线，又与时俱进，不断赋予德育内容以新的内涵。坚持遵循德育主体性原则，促进学生自主发展，遵循以人为本，以学生发展为本的教育理念，倡导人文精神，创新德育内容。概括起来有如下几方面：
1、突出爱国主义教育
我校经过近几年的探索创新，形成了以爱国主义为主线，以课堂教学和社会实践为两翼，即“一主两翼”的德育工作特色。我们把爱国主义教育内容具体细化为“爱国、爱校、爱班级、爱亲、爱友、爱自己”。依此确定各年级教育内容。
2、强化行为规范养成教育。
我校把行为规范养成教育作为德育的重要内容，提出了“从我做起、从身边的小事做起，不说脏话、净化校园”的口号，长期开展了“遵规守纪，做文明学生”的教育活动，开展“文明班级评比”活动。学生举止端庄，行为典雅，形成了严谨、勤奋、活泼、上进的优良校风。我们把养成教育看成是对学生一辈子的教育，是教给学生终身受益的东西，提倡要用21世纪的标准来培养学生的良好习惯，让养成教育适应新时代的要求。
3、重视心理健康教育
在整体构建德育体系的深化研究中，我们十分重视心理健康教育，学校设立了心理咨询室。设立了心理辅导员，定期请心理专家作心理辅导报告，开辟了专门的心理辅导时间，不定期出版心理健康小报等。把心理健康教育的内容与活动有机结合，形成八大系列，即课程系列、咨询系列、活动系列、渗透系列、家庭系列、社会系列、教师系列，心理环境系列。这些系列的有效进行，彰显了我校心理健康教育的特色。
（三）开辟由课上到课下、由校内到校外，既有主渠道又有多载体的德育途径体系。
1、狠抓主渠道，实现教学的育人功能
学校教育的性质和教学活动的特点决定了课堂教学不仅是学校教学的基本形式，而且也是学校德育工作的主渠道和基本阵地。由此，要实现德育的基本目标，抢占德育工作的制高点，就必须熟练地把握课堂教学，以实现教育者、教育内容、教育对象三要素的顺畅传导，从而提高教学的效率和效益。如在思想政治课教学中，有针对性地对学生进行思想道德教育，进行“社会主义荣辱观”重要思想教育。语文课主要进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。体育、音乐、美术结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨炼意志品质，培养团结协作和坚韧不拔的精神。教师们都能深度挖掘、准确捕捉教育点。
2、精心设计载体，创造活动德育。
丰富多彩的教育活动是德育工作的主要载体。
——设立专题活动月。确定每年每个阶段的活动内容，如三月份学雷锋活动，四月份学生养成教育，五月份诚信系列活动，六月份社会实践，九月份学尊师爱校活动，十月份“祖国在我心中”系列活动，十一月份感恩系列活动，十二月份文化艺术节活动。
——开展校园文化活动。加强校园文化建设，为学生创造一个有利于他们成长的和谐优美环境。如艺术节、读书月、体育周、书画展等。每周一的升国旗仪式风雨无阻，成为一道亮丽风景。
——班、团会活动，此活动的有效开展建立在班集体建设上，我们首先抓好班主任队伍建设。选用有正确教学思想、师德高尚、热爱学生、善于科学管理的教师担任班主任，对其每双周集中培训一次，每学期召开一次经验交流会。其次抓实班团干部队伍建设，对班团干部民主选举，每学期提前上学2天集中培训，总结班级工作、述职等。以班团会各种活动为载体，尤以班会突出，每次班会主题鲜明，如以身边出国学生来信为主题设计的“游子思归”的爱国主义教育班会，“超越挫折”的心理健康教育班会等成效显著，各班均有反映班级特色的班风。
3、指导家庭教育，主动争取全社会关心和支持学校德育工作
首先提高家长的素质，通过家长会、家长委员会、家长学校、家长接待日、家访、校长公开电话等形式与学生家长建立经常性联系。普及家庭教育知识，运用典型案例，帮助家长树立正确的教育思想和人才观、成才观，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭教育氛围。其次，邀请家长参与学校管理，认真听取家长对学校管理和教育教学工作的意见和建议，这也是教育民主的具体体现。
（四）选择适合学生成长成才需要，既有针对性又有科学性的德育方法体系。
落实学生在德育工作中的主体地位，树立以学生发展为本的现代德育观，面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，我们针对不同的学生进行不同的方式和方法开展教育，我们采用了正面教育法（学雷锋报告会、参观访问、传统报告会等）、评价激励法、榜样引导法、自我启迪法、实践锻炼法、学科渗透法、环境熏陶法、个别谈话法、艺术陶冶法、行为训练法、亲身体验法等。德育工作方法的多样化，实现了德育内化，如春风雨露，育人无声。
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