第一篇：六年级语文上册第一单元复习要点碧草连天 题型专项 六年级语文上六年级第一单元复习要点
六年级语文上册 碧草连天 题型专项 三 课文语言积累运用 1.不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自 去访问我的朋友.(用上“不……不……也不……就……”写一句话)2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.能仿造一字诗也来写写吗? 日积月累:关于描写大自然的诗句 1.落红不是无情物 , 2.3.今夜偏知春气暖 , 4.此夜曲中闻折柳, 5.6.不是花中偏爱菊, 四 重点段落背诵默写 1.那座古桥,是我要拜访的 碧草连天 题型专项 像 说 5.大街小巷里, 些 子。我站立之处成了看雨的好地方,谁能 ? 的小圆虫 , 披着 的黑甲虫中间,它们好像。的彩衣。在这 ,逗得多少虫 五 课文知识点掌握 1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞 手法.3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.六 课标古诗 1.己亥杂诗》 《 九州生气恃风雷, 不拘一格降人才。2.《 村 居 》 草 长 莺 飞 二 月 天 , 早, 3.《所见》牧童骑黄牛, 立。4.竹石》 《 咬定青山不放松, 任尔东西南北风。5.《石灰吟》 千锤万凿出深山,.。不要人夸颜色.。,。, 忽然闭口。儿童散学归来., 粉骨碎身浑不怕, 6.《 墨 梅 》 我 家 洗 砚 池 头 树 , 好,。7.《乡村四月》 绿遍山原白满川, 少, 8.《游园不值》。乡村四月闲人 , 小扣柴扉久不开。春色满园关不 六年级语文上册 碧草连天 题型专项 住,。六年级语文上册第一单元复习要点
第二篇：六年级语文上册第二单元复习要点
碧草连天 题型专项
六年级语文上册 碧草连天 题型专项
金)
5、补充爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德
爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
四、重点段落背诵默写
詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务,.哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测,.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能.‘ ’‘ ’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , , 在峭壁上、.塞外常常 , ,。不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 ,;晚上,他就、.为了寻找一条合适的线路,他常常。遇到困难,他总是想: ,;否则, , 还会。五 课文知识点掌握
1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.六年级语文上册 碧草连天 题型专项
《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.2、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》近年来祖国或家乡发生的变化: 你知道多少祖国建设的新成就:新农村建设,铁路建设,经济发展 祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的哪些作品?
4、演讲稿的特点 针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六 课标古诗
1、()万事空,()九州同.王师北定中原日,().——《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海，（）。
（）胡尘里。（）又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游
3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。
（），（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成
4、（）杏子肥，（）菜花稀。
（）无人过，（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成
5、泉眼无声惜细流，（）。
（），早有蜻蜓立上头。——《小池》.唐.杨万里
6、（）六月中，（）四时同。
六年级语文上册 碧草连天 题型专项
（），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里
7、(),无边光景一时新.(),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,().(),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升
六年级语文上册
第三篇：六年级语文上册第二单元复习要点
六年级语文上册第二单元复习要点
班级 姓名 学号
一、生字词掌握
100%掌握《第十一册第二单元“词语盘点”大检阅》就OK了！二、四字词语掌握
()()峭壁 狂风()()攀山()()()()讥笑()()灰天()()安席 可见()()水()石()()()不回()()起伏 碧空()()
三、课文语言积累运用 日积月累:爱国名言
1、我们爱我们的民族,。(周恩来)
2、我是中国人民的儿子,。(邓小平)
3、唯有
是值得宝贵的,唯有 ,。(鲁迅)
4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就 ,(巴金)
四、重点段落背诵默写
詹天佑 ,也 ,毅然接受了任务,.哪里 ,哪里 ,哪里 ,哪里 ,都要经过勘测,.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不能.‘ ’‘ ’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, , , 在峭壁上、.塞外常常 , ,。不管 ,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他 ,;晚上,他就、.为了寻找一条合适的线路,他常常
。遇到困难,他总是想: ,;否则, , 还会。五 课文知识点掌握
1、本单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严，他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.2、祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》,你还学过他的哪些作品?
4、演讲稿的特点（针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六 课标古诗
1、()万事空,()九州同.王师北定中原日,().——《示儿》.宋.陆游
2、三万里河东入海，（）。
（）胡尘里。（）又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》.宋.陆游
3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。
（），（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成
4、（）杏子肥，（）菜花稀。
（）无人过，（）。——《四时田园杂兴》.宋.范大成
5、泉眼无声惜细流，（）。
（），早有蜻蜓立上头。——《小池》.唐.杨万里
6、（）六月中，（）四时同。
（），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里
7、(),无边光景一时新.(),万紫千红总是春.——《春日》.宋.朱熹
8、山外青山楼外楼,().(),直把杭州作汴州.——《题林安邸》.宋.林升
第四篇：六年级语文上册第二单元复习要点
六年级语文上册
可见（）（）
水（）石（）()()不回
()()起伏
碧空()()
五、课文语言积累运用——日积月累:爱国名言
1、我们
爱
我们的民族。(周恩来)
2、我是
中
国
人
民的儿子。(邓小平)
3、惟有
是值得宝贵的,惟有
。(鲁迅)
4、我爱我的祖国，,离开了她, ,我就
,(巴金)
六、重点段落背诵默写
1、詹天佑
,也
,毅然接受了任务, 马上
.哪里
,哪里
,哪里,哪里
,都要经过勘测, 进行
。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先 ,不
能
_，‘
’‘
’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人, ，____ , 在峭壁上、.塞外常常
，_____ 。不管
,詹天佑始
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.白
天,他，;晚上,他就
、.为了寻找一条合适的线路,他常常
。遇到困难,他总是想:
，;否六年级语文上册
则, , 还会
____________。
2、我一生有两个母亲，一个是___________，一个是_______________。我对这两个母亲怀着同样_____________和同样________________。
3、我痛哭了几天，_____________，_____________。
4、不知道为什么，母亲______________。我的祖**亲，我是_______________。不知道为什么，我这个母亲也________________。
5、我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点_________。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是__________，___________，有种说不出来的味道，浓浓地糊在心头。
6、我现在还真是想家，___________，_____________________。我有时想得_______________________。
7、天哪！连一个_________________________________?我_____________，在泪光里，_____________________。五 课文知识点掌握
1、祖国版图上的世界之最:世界最长的古代防御工事——（）
世界最高的咸水湖——（）
——（）
——（）
2、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《
》, 这篇文章最大的写作手法是采用了_________________，我学过他的作品还有_____________________。
3、《詹天佑》一文最突出的描写手法是描写人物的___________和_____________。全文围绕__________________________________________________这句话展开。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用____________________________的办法。八达岭隧道长，詹天佑决定采用_______________________。铁路经过青龙桥附六年级语文上册
世界最高的山峰
世界最低的盆地
近，坡度特别大，詹天佑顺着山势，设计了一种________________________。
4、下列说法是否正确，对的打√，错的打×。
（1）《詹天佑》一文按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。（）（2）《怀念母亲》的作者是季羡林，课文主要写了作者对生母的魂牵梦绕。（）（3）朗读《中华少年》这首诗，要 读出我们内心的自豪，读出对祖国的一片深情。（）（4）写演讲稿时，先要写上适当的称呼，然后向听众发出号召，最后写演讲的主要内容。（）(5)《彩色的翅膀》一文以小昆虫为线索，以“我”随小高上宝石岛的一路见闻为顺序展开。（）
5、下列各句用了什么修辞手法？
（1）难道还有比母亲更疼爱我的人吗？（）（2）战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。（）（3）为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是没给花授粉。（）（4）先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。（）（5）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（）
6、按要求完成句子。
（1）詹天佑是工程师。（扩句）
（2）他们进行人工授粉。（扩句）
（3）一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（缩句）
（4）我住在一座叫哥廷根的孤寂的小城。（缩句）
（5）站长把大西瓜变成薄薄的小片。（修改病句）
（6）我盼望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(修改病句)六年级语文上册
补充
1、爱国格言: 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德
爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
2、演讲稿的特点（针对性)、(可讲性)、(鼓动性).六年级语文上册
第五篇：六年级上册第一单元语文复习教案
六年级上册第一单元复习教案
一、教学目标：
1掌握第一单元的“清爽、流淌”等重点词语及词语解释 2复习“日积月累”的有关内容 3理解本单元重点课文重点的关键语句
二、教学重点：理解本单元重点课文重点的关键语句 教学难点：自己整理其他课文关键语句的理解
三、教学方法：讲读法、回忆法、听写法
四、教学过程： 掌握重点词语（注意加点字的读音）．
清爽 流淌 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯．
蕴含 仪式 侠客 醉酒 恩泽 犬吠 静谧 ．．．．
．小巷 俏丽 烘烤 音韵 僻．静 探索 勤勉 亲吻 德高望重．
岁月悠悠 津津乐道 左冲右撞深长 庞然大物 行色匆匆 2 掌握下列词语的解释
德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。寝不安席：无法安然入睡。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
精致边缘漫游意味
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
悠悠忽忽：文中形容神志恍惚。
随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。
年过花甲：年龄已超过了六十岁。花甲：指人六十岁。不拘一格：不局限于一种规格或形式。格：格局。3《山中访友》
（1）《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者：李汉荣
（2）标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。（3）重点问题：
①说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。②读读下面的句子，体会这样写的好处。
a 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。b走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
c“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”
由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情
d“走进这片树林，每一棵树都是我的知己„„我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。”
本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。e你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！„„
这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
f在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。
③中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
④写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。4《草虫的村落》
（1）作者：郭枫,体裁是一篇散文。
（2）标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。（3）重点问题：
①想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。②在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中。
③甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
④我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，那是一种沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历的欢快和得意。（4）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）（5）中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
（6）写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
5自己自由复习《山雨》和《索溪峪的“野”》
泰山学院附属中学 葛晓菲
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