中考考场答题策略

第一篇：中考考场答题策略

中考考场答题策略

中考既是对同学们所掌握知识和能力的考查，又是对同学们应变能力的检验。考场如战场，中考不仅是智力因素的角逐，也是非智力元素的鏖战，谁取得中考的高分，谁就是胜利者。如何掌握考场上的答题技巧这种非智力因素，充分发挥自己的潜能对提高中考成绩就显得非常重要。考场答题是有技巧的！下面简要介绍一些答题中的技巧，希望对同学们的决胜考场，提高中考成绩能够有所帮助。

（1）正确处理考前5分钟。试卷一般是在开考前5分钟发下来，对于这5分钟，同学们要正确把握。拿到试卷后，首先要检查试卷是否完整，是否有漏印的现象，如果出现试卷破损不完整、漏印等现象，就必须要求监考教师对试卷进行更换，否则答题后才发现这些现象那就麻烦了，那样至少会浪费时间，更可能的是会影响你的答题情绪，从而严重的影响考试成绩；其次要要利用这段时间正确的填写密封线内的姓名、准考证号、考生类别等，还要填写第II卷右下方的座号等；第三要检查答题卡、第II卷上的准考证号是否与准考证上一致，特别是答题卡上所填的准考证号与涂黑的数码是否一致；如果还有时间，可以放下钢笔，浏览一遍试题，大体上了解试题的数量、试题类型及结构，哪些试题可能是难题，哪些试题可能较为容易，这样才能对整套试卷做到心中有数，解题才会得心应手。

这段时间要特别注意的问题是：千万不要动笔答题，如果在这段时间你动笔答题，监考老师是会制止的，因此这样会影响你的以后的答题情绪，答题状态，那可是得不偿失。但你可以浏览试题，或者心中默做试题，只要不动笔即可。

（2）确定正确的答题顺序。在中考考场中，确定正确的答题顺序非常重要，因为答题顺序混乱，往往既会浪费宝贵的考试时间，又会影响考场情绪和答题效果。中考试卷的制卷原则之一是对试题的排列顺序要从简到繁、由易到难，所以一般情况下一般考生按照试题的自然顺序进行答题是最好的答题顺序。按这个顺序答题既可以防止漏掉试题，又可以使解题思路连贯、完整，有利于同学们集中注意力进行思考问题，有利于同学们缓解（甚至可以消除）考试的紧张心理。在监考过程中，我发现部分考生拿到试卷后，见容易题就做，见难题就过，前答一道题，后答一道题（而且不是把题目全部答出），将试卷翻来覆去，答题来来回回，既耽误了答题时间，又影响自己的注意力和答题情绪，效果非常不好。但要注意：按这种顺序答题并不是要求同学们遇到难题照答不误、啃硬骨头，因为题目的难易是因人而异的，所以按照这个顺序遇到难题时，可以适当的跳过去，先做容易的、有把握的试题。

（3）采用正确的审题方法。审题是解答试题的关键一环。审题时必须聚精会神，可以采用“心中读题”的方法，尽量多“读”几遍试题，甚至可以在草稿纸上将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题列出来，做到边“读”题，边心中解题，最终把试题的已知条件、试题的要求等读懂、读明白。另外“读”题时要抓住试题关键性词语，如对于化学中的推断题要可以找出试题的突破口（题眼），对于简答题（譬如化学实验中的简答题）必须找准答题的要点，对于计算题

可以找出已知的数据和需要计算的问题，然后在二者之间找出合适的、尽量简答的关系进行计算。审题时要尽量要做到准、稳、慢，这样可以避免解题的随意性、盲目性。有些同学审题时粗枝大叶，还没有弄清楚题目的要求，就匆匆下笔，不加思索的解题，造成了本来应该会做的试题，因审错题意而失分；甚至有些同学解到一半考虑不对，匆匆擦掉（或者勾掉）重新开始，这样既浪费了宝贵的考试时间，又影响了考试情绪；而有些同学审题疏忽大意、漫不经心，答题草率了事、丢三落四，把题目中的几个层次的要求当成一个要求。同学们在中考考场中一定要克服上述审题缺点，这样才能不至于答非所问，从而赢得考场上的胜利。

（4）选择合适的解题途径。理科试题（特别是化学试题）主要包括选择题和实验题、推断题、计算题，对于不同的试题应该选择不同的解题方法。选择题一般主要是考查同学们的学科基础知识与原理、基本能力，审题时可以将题目与学习过的有关知识、原理相联系。有些选择题通过上述步骤可以马上写出答案，对于选择题要认真对待，不能轻易放过每一分；另外对于没有把握的选择题，可以用排除法找出试题答案，这也是解答这种试题的重要的方法，利用这种方法解题时要充分利用题目本身的已知条件，对四个选项依次进行排除，然后确定正确答案。对于推断题和计算题必须认真审题、读题，寻找解题的关键条件，然后将已知条件与要求的未知问题牵线搭桥，找出解题的正确途径。解答实验题、推断题、计算题，特别是计算题不能套用以前的解题方法，防止思维定势而把你的解题方法引入歧途而造成大面积的失分，但可以对比以前的解题方法，然后找出适合该题的解题途径。

（5）向答题规范要分数。中考的考试时间是非常紧张的，所以考场上答题速度一般是很快的，这样就可能导致答题不准确、字迹潦草、书写不工整，实际上越是在这种情况下就更应该注意答题的规范性。有的同学认为字写的潦草点没什么，只要正确即可，甚至有些同学认为反正答完题以后还可以检查、修改。实际上对大部分考生来说，检查的时间是有限的，有的同学根本就来不及检查试卷，即使能够发现书写中的错误或不规范的地方，你要想改正或者重新抄写，你也只能是“望卷兴叹”（因为多数时候你已无时间做这些工作了，或者试卷中已没地方书写了）了。因此一定要尽力做到一次就写好，不要过多的修改，更不能出现大面积的涂改。卷面整齐清洁。对于化学而言，还必须注意化学符号的使用规范，如化学方程式中的“→或者＝”、“↑”、“↓”、“△”等符号，或者其他的“高温”、“光照”等反应条件。书写格式统一规范，字迹大小整齐匀称，阅卷老师能够一看就明白，于是阅卷老师大笔一挥，你就可以得高分了。

（6）把好最后检查关。由于中考时间的匆促，解题时难免会存在某些疏漏，所以对刚刚做过的试题进行必要的检查是非常重要的。当你解答完所有的试题后，可稍微停顿放松一下，伸伸懒腰，然后应该马上冷静下来，认真的对试题进行检查，检查审题是否正确，答案内容是否正确与完善。切记！不能做完试题后就匆匆交卷！对试卷合理的检查可以遵循下列的方法、步骤：首先检查准考证号是否填写正确，姓名、座号是否填好、答题卡是否填写的准确等。再次检查试卷是否完整，从试卷第1页开始，并且核对卷子页码。第三检查是否存在漏题现象，既要检查是否有漏做的大题，又要检查某题中的某一问是否漏答，特别要注意检查分跨在两页上同一个试题的后部分问题。第四检查时应该先检查自己认为可能错误率高的（自己把握不大的试题）且容易出错的试题；然后再检查较难的、自己认为把握性大的试题。第五检查实验题、推断题的答案是否要完整，是否需要作必要的修改或适当的补充，化学方程式是否书写正确，是否配平，反应条件是不是都作了注明等。第六检查计算题的解题步骤是否完整。计算题的评分一般是按照计算步骤划分分数的，所以计算步骤一定要完整且规范，这样才能在得数正确的前提下得到最高的分数。

在检查试卷的过程中，不能自我怀疑而把正确的答案给为错误的。所以检查时要从基本概念与原理出发来检查自己的推理过程、验算过程是否正确，是否合理。

中考考场中除注意以上解题技巧外，更重要的是要树立考场必胜的信心，中考试题并不都是新题，更多的还是以前训练过的题型，只要你坚信考场必胜，那么你一定能够取得中考的好成绩！

第二篇：中考语文考场答题注意事项及高分策略

中考语文考场答题注意事项及高分策略

来源：e度访谈 2011-05-10 11:17:25

考试成绩与考场答题的临场发挥紧密相连，考场答题大有学问，中考语文专家教考生考场答题注意事项及答题技巧。

采访者：在最后的冲刺阶段，学生们全力以赴了，在最后中考语文的考场上，考生们在答题的时候，有没有一些技巧，能保证咱们语文最后取得优异的成绩？

被访者：答题的技巧我不敢太说，但是我可以告诉大家一些在考场上答题的注意事项。比如说在考场上，因为语文有一个特殊性，包括你的作文都是要到电脑上的，机读，所以大家一定要注意卷面的整洁，不要因为人为的原因，把你的卷子从一类降到了二类，因为你字写的不好看，我倒不是说你的字写的难看，是不容易辨认的话，那么考试的时候，老师的辨识度很低，那么他就会花费很长的时间看你那份卷子，你自己去试想一下阅卷老师的心情，他会很惨。所以一定要把字写的非常整齐，写的非常清晰，这是一个大家首先要注意的地方。

还有就是等卷子发下来之后，大家先要做的一件事情是要先整体的浏览一下咱们的试卷，看一下咱们的作文题目是什么，这样的话，就避免了说你一开始拿过题就开始一直做，做到最后看作文的时候剩50分钟，你还要想半天，没有时间，时间很仓促。先看一眼作文题目，带着你为作文题目的印象去做前面的题，在作题的过程中，说不定某道题一个灵光乍现，就把你作文的思路给解决了，对吧？

采访者：对。

被访者：这个时候你作题的顺序可以适当的调整，就可以先去写作文了，这是一个事情。还有我要提醒大家的是，在作题的时候，必须要认真的去读题，因为今年涉及到新题型的出现，新题型在出现的时候，大家不管是题干还是题目的选项，一定要认真的去读，这样的话才不会遗漏任何的答题点，这就是我要提醒大家需要做到的事情。

第三篇：中考物理考场应试策略

中考物理考场应试策略

一、考场应试技巧问题

1．先通览后答题：刚接到试卷，别急于答题，应先通览全卷，将试题默读一遍，大致分出难题、易题、生题、熟题，有多少题数、多少页码，了解题情，心中有数。

2．先易后难、先熟后：试题的编制一般是先易后难，但也有难易交错分布的。答题时应先解答一目了然的易题和做过的熟题，再做难题生题。若有“卡壳”，暂且放手，说不准放一放会突来灵感，唤起回忆，然后拾阶而上。这样就可以避免因纠缠生题难题浪费了时间，致使易题熟题没有时间做的现象发生。

3．立足一次成功：因考试时间紧，必须立足一次成功。力争判断准确，计算无误，表达确切，不可存有先草草做一遍，待后再检查修改的心理。

4．立足易、中等题目：中考题虽有一定难度，但试卷中易、中等题所占比分大（70%-90%），它是试题的主体部分。因此做题时要认真仔细，切不可为争时间，对一看就知道的题草草作答，如果这样，会做的题丢了分，不会做的题做不来，令人痛惜。这就要求“慢做会，求全对，抓住中下题，一分不浪费！”

5．一审二谋三落笔，稳中求胜：“审”即认真审题，它是快速准确解答试题的重要环节。对那些基本题，如果思想麻痹，考虑不周，往往失分。有些试题似曾相识，如不认真审题，常会落入圈套，导致失误。审题时要逐字逐句看清楚，进行耐心的推敲和仔细的品味，切不可一目十行，粗枝大叶。“谋”即寻求解题方法，要在草稿纸上排一排、画一画，根据所学的相关知识，粗略勾伐出解题过程。“落笔”就是把草稿纸上的定稿内容写到试卷上，力求做到文字表达准确，不写错别字，不丢三落四，不答非所问，书写工整，卷面整洁。

6．力争多得步骤分，勿留空白：综合计算题的评分标准是分步给分的，“不全会不等于全不会”，哪怕写个题设，写出物理公式也能得到一定的分数。一个原理写一步，切不可列一步到位的综合式，防止计算结果出错而多扣了应得分数。至于不是题目考查的过渡性知识，可以直接写出结论，允许合理地省略非关键性步骤。做计算题要注意步骤清晰，解、设、列、答齐全，书写各量和单位、有效数字等都应规范。

7．合理分配时间，不失偏颇：解题速度要尽可能快一些，时间安排要留有余地，要有一定的时间检查试卷。为了提高书写效率，应尽量使用规范的语言、符号（F、p、P、W、ρ、ω、V、v等），这比使用汉字叙述要省时而严谨。一般来说，完成试卷的一半看一下手表，以便掌握进度，但不要常看表，免得造成心绪不定，给自己制造心理压力。只要同学们在考试中不慌张，一步一个脚印，一定能在中考中取得好成绩。

二、关于审题与答题

（一）审题

1． 最简单的题目可以看一遍，稍复杂的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。

2．对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。

3． 审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆和分析问题。

（二）答题

1．选择题答题：① 直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的；② 排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。

2．填空题答题：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等书写要规范，比值计算千万不要前后颠倒。

3．作图题答题：要求规范、准确、清晰。电路图、光路图、力的示意图等都要用铅笔直尺作图，作图前分析题意弄清要求，切忌只看图不读题，答非所问不按要求作图。

4． 实验题答题：① 实验仪器和测量工具的使用；② 做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验；④ 设计性实验。应答时要严格按要求作答。

5．探究题答题：在探究过程中，要掌握一定的思维顺序，首先在题目上划出“探究„„”的内容，掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用的方法，如归纳、推断、控制变量等方法。尤其注意回答结论时要注意首先写出当什么条件一定时，物理量之间的关系有具体关系的不要笼统回答有关。

6．解答题答题：在解题过程中必须通过分析与综合，推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐解题，公式或变形公式一定要有！代入的数据必须是换算以后统一的单位！计算结果必须写出单位！对题目的书写要清晰、规范：解题要稳、准、快，要写得规范，符合解题的要求。

三、物理知识要点提示

1．解答题时需要注意的若干问题

“像”和“影”，“实像”和“虚像”；

“保险丝”与“电阻丝”材料特点；

“静摩擦”与“滑动摩擦”；

“热”：摩擦生热（内能）、吸放热（热量）、水很热（温度）；

“升高”与“升高到”；“加3V电压”与“增加3V电压”不同；如电流表示数变化了0.2A，电流表示数升高到0.2A；

电路识别：“去表法”先去掉电压表，再画出等效电路分析；注意“短路”、“断路”； 浮沉问题的“空实”；重视物体“浮沉”的判断；“漂浮”≠“上浮”；

固体压强：先找压力F，再用p = F/S求压强；液体压强：用F = pS求压力；

电路故障分析：由电表示数的变化判断用电器的开路、短路，“两表一器”的接法等； 电表、电灯、滑动变阻器、定值电阻等的电路安全问题，“串小流”、“并小压”； 电磁继电器的“两部分”电路连图：控制电路和工作电路（分别连接）；

机械类问题：杠杆平衡的判定；“最省力”问题；“变形”杠杆；力“变大变小”与“省力费力”问题；不同形式的动滑轮；用 “机械效率”解题看题设是否考虑机械重力、机械摩擦与绳重等。

注意计算结果的数据处理：“进一法”与“去尾法”等；

区别：“平衡力”与“相互作用力”；“平衡力”与“非平衡力”；“磁场”与“磁感应线”；“发电机”与“电动机”原理与能量转化；“电流的磁效应”与“电磁感应”；“通电导体的受力方向”与“感应电流方向”的影响因素；“实际功率”和“额定功率”：R一定，P实/P额=（U实/U额）2；等。

回答问题时语言表达的准确性，切忌“受到惯性”、“惯性作用”、“含有热量”、“热能”、“具有重力”、“分子扩散”、等不规范说法。

2．生活中的物理

关于白炽灯：构造、原理、连接、额定功率实际功率；

关于自行车（电动自行车）：力学、气压、光学、蓄电池的能量转化等；

汽车上的物理知识：力学、声学、热学、电学、光学；

厨房中的物理知识：电学、力学、热学；

“上天入海”中的物理知识：声学、光学、热学、电学、力学、能量转化与转移； 利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新。例如：请你用常见的易拉罐（满罐、空罐均可）作为主要实验器材，并添加一些其它器材，设计几个物理实验（力、热、声、光、电学均可）。

有关水的问题：计算体积、质量、重力、浮力、压强等，如“排水法”可以测量不规则物体的体积——结合“漂浮法”进一步测出密度、质量等；水的比热容最大；水的凝固点是0℃，冰是晶体；标准大气压下，水的沸点是100℃，水的沸点与气压有关、高压锅。生活中看到的雾、露、“白气”是水蒸气液化成的小水滴；霜、雪花、冰花又是水蒸气凝华的结果。平静的水面——平面镜成虚像；光从空气斜射向水面时要发生反射和折射；冰遇火会熔化，但做成冰透镜却可以取火，真是出人意料的创造。与水有关的实验：① 用温度计测水的温度；② 观察水的沸腾；③ 研究液体的压强；④ 验证阿基米德原理等。

3．物理“控制变量法”实验罗列

影响蒸发快慢的因素；

影响力的作用效果的因素；

影响滑动摩擦力大小的因素；

影响压力作用效果的因素；

研究液体压强的特点；

影响滑轮组机械效率的因素；

影响动能 势能大小的因素；

物体吸收放热的多少与哪些因素有关；

决定电阻大小的因素；

电流与电压、电阻的关系；

电功大小与哪些因素有关；

电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；

通电螺线管的极性与哪些因素有关；

电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；

感应电流的方向与哪些因素有关； 通电导体在磁场中受力方向与哪些

第四篇：距离中考10天 考场策略

一、审题与解题的关系

有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a＞0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

二、“会做”与“得分”的关系

要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1／3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜；再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

三、快与准的关系

在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

四、难题与容易题的关系

拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答

题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

五、关于压轴题

对中考数学卷，压轴题是考生最怕的，以为它一定很难，不敢碰它。其实，对历年中考的压轴题作一番分析，就会发现，其实也不是很难。这样，就能减轻做“压轴题”的心理压力，从中找到应对的办法。

六、压轴题难度有约定

历年中考，压轴题一般都由3个小题组成。第（1）题容易上手，得分率在0.8以上；第（2）题稍难，一般还是属于常规题型，得分率在0.6与0.7之间，第（3）题较难，能力要求较高，但得分率也大多在0.3与0.4之间。近十年来，最后小题的得分率在0.3以下的情况，只是偶尔发生，但一旦发生，就会引起各方关注。控制压轴题的难度已成为各届命题组的共识，“起点低，坡度缓，尾巴略翘”已成为上海数学试卷设计的一大特色，以往上海卷的压轴题大多不偏不怪，得分率稳定在0.5与0.6之间，即考生的平均得分在7分或8分。由此可见，压轴题也并不可怕。

七、决不靠猜题和押题

压轴题一般都是代数与几何的综合题，很多年来都是以函数和几何图形的综合作为主要方式，用到三角形、四边形、相似形和圆的有关知识。如果以为这是构造压轴题的唯一方式那就错了。方程与图形的综合的几何问题也是常见的综合方式，如去年中考的第25（3）题，就是根据已知的几何条件列出代数方程而得解的，这类问题在外省市近年的中考试卷中也不乏其例。动态几何问题中有一种新题型，如北京市去年的压轴题，在图形的变换过程中，探究图形中某些不变的因素，它把操作、观察、探求、计算和证明融合在一起。在这类动态几何问题中，锐角三角比作为几何计算的一种工具，它的重要作用有可能在压轴题中初露头角。总之，压轴题有多种综合的方式，不要老是盯着某种方式，应对压轴题，决不能靠猜题、押题。

八、分析结构理清关系

解压轴题，要注意它的逻辑结构，搞清楚它的各个小题之间的关系是“平列”的，还是“递进”的，这一点非常重要。如去年第25题的（1）、（2）、（3）三个小题是平列关系，它们分别以大题的已知为条件进行解题，（1）的结论与（2）的解题无关，（2）的结论与

（3）的解题无关，整个大题由这三个小题“拼装”而成。又如2007年第25题，（1）、（2）两个小题是“递进关系”，（1）的结论由大题的已知条件证得，除已知外，（1）的结论又是解（2）所必要的条件之一。但（3）与（1）、（2）却是“平列关系”，（1）中，动点p在射线an上，而（3）根据已知，动点p在射线an上。它除了可能在射线an上，还可能在an的反向延长线上，或与点a重合。因此需要“分类讨论”。如果将（1）、（2）的结论作为条件解（3），将会使你坠入“陷阱”，不能自拔。

九、应对策略必须抓牢

学生害怕“压轴题”，恐怕与“题海战术”有关。中考前，盲目地多做难题是有害的。从外省市中考卷或从前几年各区模拟考卷中选题时，特别要留意它是否超出今年中考的考查范围。有关部门已明确，拓展ii的教学内容不属于今年中考的范围，如代数中的“一元二次方程的根与系数的关系”、“用„两根式‟和„顶点式‟来求二次函数的解析式”、“二次函数的应用”等，几何中“圆的切线的判定和性质”、“四点共圆的性质和判定”等，因此这些内容不可能作为构造压轴题的“作料”。为了应对中考压轴题，教师可以根据实际，为学生精选一二十道，但不必强求一律，对有的学生可以只要求他做其中的第（1）题或第（2）题。盲目追“新”求“难”，忽视基础，用大量的复习时间去应付只占整卷10%的压轴题，结果必然是得不偿失。事实证明：有相当一部分学生在压轴题的失分，并不是没有解题思路，而是错在非常基

本的概念和简单的计算上，或是输在“审题”上，因此在最后总复习阶段，还是应当把功夫花在夯实基础、总结归纳上，老师要帮助学生打通思路，掌握方法，指导他们灵活运用知识。有经验的老师常常把压轴题分解为若干个“小综合题”，并进行剪裁与组合，或把外省市的某些较难的“填空题”，升格为“简答题”，把“熟题”变式为“陌生题”，让学生练习，花的时间虽不多，但能取得较好的效果。我认为：综合题的解题能力不能靠一时一日的“拔苗助长”而要靠日积月累的培养和训练。在总复习阶段，对大部分学生而言，放弃一些难题和大题，多做一些中档的变式题和小题，反而能使他们得益。

十、不要太受区考影响

说实在，现在流行的“压轴题”真是难为我们的学生了。从今年各区的统考试卷看，有的压轴题的综合度太大，以致命题者自己在“参考答案”中表达解题过程都要用去a4纸一页还多。为了应付中考压轴题，有的题拔高了对数学思想方法的考查要求，如有道题，（2）、（3）两题都要分好几种情况进行“分类讨论”，初中阶段只要求学生初步领会基本的数学思想方法。因此在中考中也只能在考查基础知识、基本技能和基本方法中有所渗透和体现而已，希望命题者手下留情，不要再打“擦边球”，搞“深挖洞”了。更希望今年中考数学卷能够控制住最后两题的难度，不要再“双压轴”了。

对一些在区统考时，“压轴题”面前打了“败仗”的同学，我劝你们振奋起精神来，不要因为这次统考，压轴题不会做或得分过低而垂头丧气，提高信心和勇气是第一位的。你们要发挥自己的优势，更加重视基础，努力做到把会做的题，做对做好，以此尽力挽回压轴题的失分，你一定会在中考中取得好成绩的，预祝你中考成功！

第五篇：2014广州中考语文答题策略

广州中考语文答题策略

一、常识篇

总分：150分

题量：22小题

试卷结构：第一部分，基础与积累（语文知识，古诗文）；第二部分，阅读与鉴赏（说明议论文章，记叙类文章）；第三部分，写作与表达。

二、时间篇

考试时间：120分钟

1、语文知识积累（基础）【1—6题，20分】：10分钟

2、古诗文积累（默写及文言词语解释）【7—8题，15分】：7分钟

3、古诗文阅读（文言文阅读及古诗鉴赏）【9—12题，15分】：8分钟

4、现代文阅读（说明文或议论文阅读）【13—17题，18分】：20分钟

5、现代文阅读（记叙文阅读）【18—22题，22分】：25分钟

6、作文【23题，60分】：50分钟

三、策略篇

（一）语文知识积累

1.前3题，字音、字形、成语题：重在课内积累。

2.第4题，语病：语感+排除（典型语病类型积累）。

3.第5、6题，综合性学习（语言表达）：重在审题（显性+隐性），分解分值。注意：选择题答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

（二）古诗文积累

4.第7题，默写

（1）选做题，有附加分

（2）选择题+识记默写+语境默写（运用）

（3）拿满分，检查一遍，不要出现低级错误，拿不准时相信第一感觉。

5.第8题，解释词语：重在积累（涉及考点通假字、一词多义、古今异义、此类活用）

（三）古诗文阅读与鉴赏

6.第9—11题，文言文阅读：重在积累。第9题，辅以词性分析法；翻译题注意字字落实。

7.第12题，古诗鉴赏：重在课内积累，注意情感、词语解释、意境画面。注意：古诗文阅读都是课内的，建议直接做题，不需看原材料，有模糊处再回头看。

（四）现代文阅读（说明文或议论文）

8.第13—14题，为选择题，回到原文，筛选信息，一一对应，可以稍慢些，保证正确率。

9.第15—17题，简答题，要注意文体特征（说明文、议论的文体特征考点，熟悉答题方向及答题规范化的模式）。原则上：

（1）怎么问怎么答；（2）分点作答；（3）依据分值分点；（4）用原文（字词或语句）回答。

注意：现代文阅读，答案一般都在原文中，不要抛弃文本，只凭感觉答题。

（五）现代文阅读（记叙文）

10.第18—22题，简答题，要注意题型分析+答题方向+答题格式（有的话）： 词语含义或赏析，语段作用，人物心理或特点分析，情节概括，环境（景物描写）作用，标题理解，手法分析（修辞手法、表现手法、表达方式、过渡照应、人称作用等）。

原则上：

（1）怎么问怎么答；（2）分点作答；（3）依据分值分点；（4）用原文（字词或语句）回答；（5）看分值答题；（6）答满，多写。

注意：现代文阅读，答案一般都在原文中，不要抛弃文本，只凭感觉答题。

（六）作文

1.审题是王道；

2.写满是基本；

3.字迹是保证；

4.亮点是差距：审题立意（不落俗套）；时刻点题（开头、结尾、中间）；细节描写（人物，景物，情节，抓住典型）；开头结尾。