给学生留点儿改正错误的时间

第一篇：给学生留点儿改正错误的时间

给学生留点儿改正错误的时间

我带的班级有这样一个学生，每周至少迟到三次，好象不迟到就不能表明自己的个性似的，真拿她没办法。一天，我实话对她说：“我真的想不出什么妙招来帮你克服这一缺点了，还是你自己想个办法吧。”“只要家里有人能叫我起床就没问题。”“不可以买只闹钟吗？”“闹钟也闹不醒啊！”“那你的父母能叫醒你吗？”“能，可是他们每天早上五点钟就出门。”“天，那看来就只能让你继续迟到了。”„„“你到底还想不想克服这个毛病呢？”“想啊。”“但有决心没信心是吗？”

“你总得让我慢慢来嘛。”“好吧，你说吧，要用多长时间？”

“我也拿不准。”“那这样吧，从明天起，我每天早上上课前都在教室门口等你，直到你克服了这一毛病怎样？”“不用，我自己会努力克服的，不用老师你操心啦。”“要的啦，你也不必不好意思，克服不了不只是你的责任也有我的责任。就这么定了。”

第二天早上，她迟到了，我对她笑笑，她红着脸进教室去了。

第三天，她还是迟到，我还是笑笑，她还是红着脸。

第四天，整天她都没迟到，我对她笑笑，她也对我笑笑。

第五天早上，她没迟到。下午，她又迟到了，我还是对她笑笑，她也对我笑笑。

就这样，我坚持了半个月的时间，直到有一天，她自己对我说：“老师，你就别再这么等了，我算是服了你了，我向你保证以后再也不迟到了。”

作为学生人人都会犯这样或那样的错误，可以说他们就是在不断的犯错中成长的。作为老师的我们，要允许学生犯错，更要留有时间让他们改正自己的错误这种发自内心的自我约束才更有效，才更有利于孩子的成长。

第二篇：留点儿缺憾美文

真有那种好命的女人，智慧、家庭、容貌样样上等，还遇上了同样优质的男人做老公。

男人是工程师，生得气度不凡，出手更是阔绰。求婚之日，开来一辆崭新的宝马停在女人面前，“它是你的，如果你正好需要一个不用付工资、安全可靠的男人做终生司机的话，请考虑我！”

听她讲述如此隆重的求婚仪式，在座的我们都目瞪口呆，同时心中难免有些羡慕嫉妒恨，气氛慢慢变得不咸不淡。不过这个让我们羡慕的女友又黯然道出，她的优质老公原来有过一次失败的婚姻。闻此，有人做意味深长状。我却拍手“有过失败前例的男人会对下一次婚姻更认真，肯再动结婚的念头，可见是动了真情。你们的婚姻一定会稳定很多，可喜可贺！”气氛开始扭转，女人们均成婚姻高手安慰那个女友。

上洗手间时，与那个女友同行。我忍不住提醒：“何必将痛处给人看？”她笑得嫣然：“留点儿缺憾，会让周围人平衡很多。”

智慧与否，区别便在其中。笨女人将自己的5分优越夸张成10分，聪明女人将自己的10分幸福浓缩成9分。

人往往都有嫉妒心理，常常见不得他人好，特别是与自己关系近的人。若是不相识的人成功，大家会扑上去齐观“名人成长史”，将其当作榜样楷模，尊敬之极；若是相识的人发达，不免又换了一种态度：“他？想当年……”“这小子当初还向我借过钱呢！”

聪明如女友，与其让别人眼红，倒不如大大方方将瑕处亮尽，免去被人打探情报、四下口沫飞溅地宣传。

人非圣贤，自然有三分短。三分短处我亮完，等于控制了整个局面。像如来佛的五指山，就这么巴掌大点儿的事，你们想说便说想笑便笑想闹便闹，反正在我承受能力之内，掌控之间。

第三篇：学生改正错误保证书

学生改正错误保证书

学生改正错误保证书1

尊敬的x老师:

您好,我是x年级(x)班的xxx,前几天我在课间写x老师布置下来的家庭作业,因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业。

我就让朋友帮我完成,结果被老师发现了。就将我的作业本没收了,老师当面批评了我,并要求我写这篇检讨书。

事后我仔细想过了老师的话,我深刻地知道了自己所犯的错误,我也要主动向老师认错。 x老师,我发现我错了,相信您早已发现了。我完全错误了,犯了大错误。为什么呢?因为我发现自己的无知和天真。为什么我不能做一个好孩子?

老师,在写这检讨书的时候,我的内心在挣扎,为什么我第一次写的那么认真呢?

我百思不得其解,最后,我得出了答案,因为,我是真的错了,这是一次十分深刻的检查,我对于这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该违背老师的话,我们作为学生应该完全听从老师的话,我感到抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我彻底的错了,想真心悔过。

我以后再也不会让别人来帮我完成作业。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解,能够帮助我们巩固知识的。

而我却没有深刻明白这一道理,居然为了图省力,图方便就让别人帮我完成作业,实在是太不应该了!

关于我认为习题难写这一问题,我保证今后我要在课堂上认真听讲,认真思考。上课不做小动作,不随便乱说话,思想不开小差。

我要以实际行动,回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生,以实际行动和良好的成绩为集体争光。

您的学生:xxx

班级:x年级(x)班

时间:xxxx-xx-xx

学生改正错误保证书2

尊敬的老师、学校领导：

我是六年级的学生___________，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。

一、在学习方面，我保证如下：

1. 我保证早上起床不睡懒觉，能在早上7：50分前到教室，晚上也能够在17：30分前回到教室。

2. 在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。

3. 当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，能专心听老师讲课。

二、在生活方面，我保证如下：

1. 在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。

2. 在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论班级清洁区还是教室的值日，都能按标准做好清洁。

3. 在学校必须要遵守学校的校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架，不欺负低年级的小朋友，不到处惹是生非。

以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的'保证，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。

20 年 月 日

学校：

学生：

家长：

科任教师：

班主任：

学生改正错误保证书3

尊敬的老师、学校领导：

我是六年级的学生xxx，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。

一、在学习方面，我保证如下：

1.我保证早上起床不睡懒觉，能在早上7：50分前到教室，晚上也能够在17：30分前回到教室。

2.在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。

3.当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，能专心听老师讲课。

二、在生活方面，我保证如下：

1.在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。

2.在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论班级清洁区还是教室的值日，都能按标准做好清洁。

3.在学校必须要遵守学校的校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架，不欺负低年级的小朋友，不到处惹是生非。

以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。

保证人：xxx

20xx年xx月xx日

学生改正错误保证书4

尊敬的老师：

您好，我是×年级(×)班的×××，前几天我在课间写×老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业。

我就让朋友帮我完成，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。

事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。

×老师，我发现我错了，相信您早已发现了。我完全错误了，犯了大错误。为什么呢？因为我发现自己的无知和天真。为什么我不能做一个好孩子？老师，在写这检讨书的时候，我的内心在挣扎，为什么我第一次写的那么认真呢？

我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真的错了，这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该违背老师的话，我们作为学生应该完全听从老师的话，我感到抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我彻底的错了，想真心悔过。

我以后再也不会让别人来帮我完成作业。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。

而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就让别人帮我完成作业，实在是太不应该了!

关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。

我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。

致此

敬礼！

保证人：xxx

20xx年xx月xx日

学生改正错误保证书5

尊敬的老师、校领导：

我是20xx级-xx班的学生xxx，因本人晚休时间触及校规校纪，经家长、老师、领导的多次教导和自我反省，深刻认识到错误的严重性并决心对该错误进行彻底改正。在次做出一下两方保证：

一、在学习方面，我保证如下：

1.我保证遵守班规班纪，在学校规定的学习时间内，不喧哗，不打闹。

2.努力学习，积极向上。

二、在生活方面，我保证如下：

1.绝不寻事滋事，对于他方寻事滋事行为，主动寻求法律的保护。

2.在午、晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息。

3.对老师有礼貌，听从教导，团结同学。

4.认真学习和落实《学生行为指南》，在学校必须要遵守学校的校规校纪遵守校规校纪。

保证人：xxx

20xx年xx月xx日

学生改正错误保证书6

尊敬的XX：

我是XX班的学生XX，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。

一、在学习方面，我保证如下：

1、我保证早上起床不睡懒觉，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能够在18：30分前回到教室。

2、在回到教室后，作为一个合格的学生，要遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。

3、当课堂预备铃响的时候，我保证能准时回到教室，不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，能专心听老师讲课。

二、在生活方面，我保证如下：

1、在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰。当其他同学休息时，我也能安静地休息。

2、在班级轮值劳动时，我能尽我的义务去做好劳动，无论宿舍的值日还是班级清洁区和教室的值日，都能按标准做好清洁。

3、在学校必须要遵守学校的校规校纪遵守校规校纪，我保证不吸烟，不翻爬围墙，不打架。

以上是我生活学习经常违反校规校纪所作出的保证，，如有再犯或多次违反经老师和学校领导教育未改，我愿意接受老师和校领导作出的处理方案。

致此

敬礼！

保证人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：再留几分钟给学生

湖南省岳阳市学院路中学 史春华

这些年来，我常习惯课后在教室或走廊里再逗留几分钟，看那些稚气的脸，听那些古怪、琐碎、无所束缚的提问。在近距离的接触中，我越发感觉到学生是那样可爱，越发觉得肩上责任的重大。

以前，我遇到不顺心的事喜欢板着脸，甚至克制不住情绪训斥学生。训斥过后，又是久久的懊悔。一次，我忽然想到，应该多到学生中间走走，看看那被训斥的学生现在情绪如何，毕竟自己应该首先表现出决不计较的态度，好让对方放弃顾虑。这样，心结也能得到及时解开。

以后，我渐渐形成了课后再留几分钟的习惯。在这几分钟里，我询问同学们的感觉如何，听懂了没有，是否还有要补充的地方。我还有意征求他们的意见，看看这个课应该怎么上。学生回答得那么轻松自然，不像在课堂上，连对视几秒钟都让人觉得有那么一点不自在。

现在好了，交流中还相互传达着一种令人信赖与愉悦的感觉。

课后是师生沟通的好时机，还可以解决课堂中可能遗留下来的疑问或遗憾。比如有一次，我叫一名女生回答问题，她把简单的问题搞错了，另一名男生就喊道：“蠢得像猪一样！”那女生当时很尴尬。

要是以往，我一定会训斥这男生，而现在，我稳定住自己的情绪：“这位同学很聪明，她只是没有听懂我的意思而已。”课后，我拉上那位男同学说：“我知道，你想责备那同学没有认真听讲，但怎么能这样数落自己的同学呢？”并假意对围上来的几位同学说：“你们评评理？”大家都笑了。

在这短短的几分钟里，我用心去处理各种问题，哪怕是极细小的。

短暂的交流沟通了情感，师生关系也日渐融洽，等到下次上课的时候，心情自然就变好了许多。

《中国教育报》2008年9月1日第3版

第五篇：再留几分钟给学生

再留几分钟给学生

这些年来，我常习惯课后在教室或走廊里再逗留几分钟，看那些稚气的脸，听那些古怪、琐碎、无所束缚的提问。在近距离的接触中，我越发感觉到学生是那样可爱，越发觉得肩上责任的重大。

以前，我遇到不顺心的事喜欢板着脸，甚至克制不住情绪训斥学生。训斥过后，又是久久的懊悔。一次，我忽然想到，应该多到学生中间走走，看看那被训斥的学生现在情绪如何，毕竟自己应该首先表现出决不计较的态度，好让对方放弃顾虑。这样，心结也能得到及时解开。

以后，我渐渐形成了课后再留几分钟的习惯。在这几分钟里，我询问同学们的感觉如何，听懂了没有，是否还有要补充的地方。我还有意征求他们的意见，看看这个课应该怎么上。学生回答得那么轻松自然，不像在课堂上，连对视几秒钟都让人觉得有那么一点不自在。

现在好了，交流中还相互传达着一种令人信赖与愉悦的感觉。

课后是师生沟通的好时机，还可以解决课堂中可能遗留下来的疑问或遗憾。比如有一次，我叫一名女生回答问题，她把简单的问题搞错了，另一名男生就喊道：“蠢得像猪一样！”那女生当时很尴尬。

要是以往，我一定会训斥这男生，而现在，我稳定住自己的情绪：“这位同学很聪明，她只是没有听懂我的意思而已。”课后，我拉上那位男同学说：“我知道，你想责备那同学没有认真听讲，但怎么能这样数落自己的同学呢？”并假意对围上来的几位同学说：“你们评评理？”大家都笑了。

在这短短的几分钟里，我用心去处理各种问题，哪怕是极细小的。

短暂的交流沟通了情感，师生关系也日渐融洽，等到下次上课的时候，心情自然就变好了许多。