2014年全省电子设计竞赛初赛方案 2

第一篇：2014年全省电子设计竞赛初赛方案 2

湖南第一师范学院

2014年电子设计竞赛方案

一、竞赛介绍

大学生电子设计竞赛是我校教务处倡导的几大学科竞赛之一，是面向全校大学生的群众性科技活动。其目的在于培养我校大学生的创新精神和和理论联系实际的学风，提升我校大学生的工程实践能力。我校大学生电子设计竞赛努力与课程体系和课程内容改革密切结合，与培养学生全面素质紧密结合，与理论联系实际学风建设紧密结合。竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，可以全面检验和促进参赛学生的工程实践能力。为给我校电子爱好者提供一个提高动手能力、展示设计才华的机会，并为我校参加今年全省电子设计竞赛选拔优秀人才，在教务处、信息科学与工程学院有关领导支持下，我校电子信息工程系将举办学校电子设计竞赛。

二、竞赛内容

1．以电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学的基本内容和新技术的应用趋势，同时对教学内容和课程体系改革起一定的引导作用。

2.题目着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的能

力，考核学生的创新精神和独立工作能力，考核学生的实验技能。

3．题目在难易程度方面，既要考虑使一般参赛学生能在规

定的时间内完成基本要求，又能使优秀学生有发挥与创新的余地。

4．为鼓励不同类型的专业或专业方向的学生都能参加竞赛，我校电子设计大赛竞赛组委会根据命题原则，将统一编制不同组

别的赛题，供参赛学生选用。

5．竞赛所需基本仪器设备、元器件或耗材由学校提供。自

选耗材，经指导老师确认后再统一报销。

三、竞赛有关事项

（1）参与对象：我校的所有在籍本科学生。

（2）组织方式：学生自愿组合，3人一队。

（3）报名方法：本次竞赛采取QQ网络报名方式，先在QQ

号为499275958上填写报名表，通过离线发给李新国教授，再以

提交的作品来确定参赛获奖名单。

（4）题目安排：采用半命题方式。参赛小组可以选择竞赛

组委会提供的题目（提供题：单相AC-DC变换电路；四旋翼自主

飞行器；简易频率特性测试仪；红外光通信装置），也可以自拟

题目。自选题目由评卷老师根据报告及实物水平认定成绩。

（5）作品制作与论文撰写：参赛者选定题目后，自由选定

指导老师，并上报我校电子设计大赛组委会，参赛同学可利用课

余时间到实A502大学生电子技术实践与创新基地制作参赛作品。

制作时间：6月17日～6月27日。

（6）作品答辩：为了让专家组更好、更全面地了解参赛选手设计的作品，本次大赛专门设置了答辩环节，让设计者走上讲台，向大家展示自己的科研成果，接受专家组的有关提问。答辩时间：6月28日下午2:00～5:00.答辩地点：理C504教室。

（7）专家评议：为了更加科学的评定参赛作品，专家组将在答辩后进行商议，为作品打分。专家评议时间：6月30日。

（8）结果公示：为了使本次比赛公平、公正、公开，我们将在比赛结果揭晓后对获奖情况进行公示，接受老师和同学的监督。获奖公示时间：6月30日。

（9）颁奖：为了表彰活动中的优胜者，我们将有奖品赠送，礼物虽轻，但却代表着一种荣誉和辛勤的付出。

奖项设置：本次比赛设一等奖1项；二等奖2项；优秀奖5项。获奖者将获得荣誉证书及奖品。

四、电子设计竞赛组委会名单

主任：王杰文、肖建华

副主任：李新国

指导教师：李新国、肖杰、孙元

电子信息工程系

2014年6月15日

第二篇：2009电子设计竞赛总结

2009年全国大学生电子设计竞赛

总结

2009年全国大学生电子设计竞赛已落下帷幕，我院信息工程系在学院有关领导指示及教务处协调安排下共组织了2个队（6名正式队员，6名指导教师）参加竞赛。按照赛前提出的“精心组织，充分准备，努力拼搏，争创佳绩”的方针，从加强领导、广泛动员、严密组织、赛前培训到创造条件、顺利比赛等方面做了大量工作，克服了重重困难，取得了优异成绩，同时也暴露了一些不足之处，现总结如下：

一、领导重视，精心组织，克服困难，争创佳绩

兰州职业技术学院是第二次参加全国大学生电子设计竞赛。虽然03年参加过一次，但各种竞赛工具和相关器件、资料都已散失，可以说是一无所有，困难重重。是否参加本次竞赛？学院和系领导充分认识到参加电子大赛是锻炼教师队伍，检验教学效果，实现相关专业技术领域突破的机遇，因此从人、财、物上给予大力支持，使我们能够克服困难，参加竞赛。竞赛得到学院各级领导的重视和大力支持。为了尽快创造竞赛条件，信息工程系及时解决指导教师、竞赛地点和仪器设备。针对竞赛必须的工具、元器件和单片机最小开发系统的缺乏问题信息工程系提早撰写报告，学院领导及时批示，拨款采购，从而保证大赛顺利进行。同时竞赛也得到了甘肃赛区组委会的支持：组委会及时通知我校参加竞赛的有关信息，而且组委会副主任杨志民教授多次关注我院竞赛进展，进行赛场鼓励；组委会姚新辉老师还亲自为我校带来竞赛所缺的隔离变压器，组委会对我们的要求都予以理解和支持，这一切使我们深为感动和鼓舞。

竞赛工作5月下旬正式启动，学院成立了以院长助理景兰为组长的竞赛领导小组，7月20日信息工程系选调实践能力较好、责任心强的专业老师组成竞赛指导教师团队，从而为学院参加2009年全国大学生电子设计竞赛在组织上做了坚强保证。

二、正确理解竞赛宗旨，广泛发动群众，推进教学改革。

学院竞赛领导小组和指导教师团队认真学习了大赛组委会的相关文件。正确理解竞赛宗旨是引导高校在教学中培养大学生的创新能力,协作精神和理论联系实际的能力,加强大学生动手能力及工程实践能力的训练,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才的脱颖而出创造条件。因此，我们参加大赛不仅仅是

为了取得好的名次，更重要的是要广泛发动群众，推动信息与电子类学科的教学改革，培养符合时代要求的合格大学毕业生。

学院领导对全体相关专业的学生做了动员，对竞赛的意义和宗旨进行了深入的讲解和宣传，广泛发动电子系和计算机系的学生踊跃参赛。由于宣传到位，所以学生参赛积极性很高，首次招生的电子设备与运行管理专业全体学生22人组成4个队参加培训，部分其他专业的学生都曾要求参加，学生参赛热情使我们深受感动。

由于学院领导和参赛师生对竞赛宗旨理解透彻，群众发动充分，大大推动了我院电子信息类各专业教学改革。以大学生电子设计竞赛为契机，学院批准建立大学生电子科技社，把培养学生实践能力和创新精神常态化、长期化，把培养学生竞赛能力放在平时，这将有效的提高教学质量，实现理论与实践相结合。具体做法是：组织同学成立相应的课题小组，在教师的指导下利用课余时间完成，促进大学生实践能力和创新意识的提高，这项工作我们将在学院的支持下持之以恒的做下去。

通过参加这次竞赛，检验了我们学院的教学理念、教学水平和教学改革效果，更加坚定了我们培养应用型、实用性人才的培养方针；坚定了我们加强实践教学，并引导学生学会上岗、上阶梯的信念。正如指导教师梁璐所说：“参加电子竞赛获奖不是最终目的，而是培养同学们的实践技能、创新思想，养成良好的作风和品质，这对每一个同学将受用终身”。

三、充分准备，加强培训，坚定信心，迎接挑战

由于学生属于一年级学生，专业知识底子较薄、实践能力比较欠缺，没有参加大赛的经历和锻炼，因此，赛前培训显得尤为重要。为此，在充分调查研究的基础上，制定了三个阶段的培训方案：

第一阶段：启动阶段。对初选的4个队进行选拔竞赛，从历届竞赛试题中选出七道题由各组分别选一题制作，由于启动阶段正处于新学期之中，学生和教师均有教学工作和任务，只能利用课余和周末时间进行培训。经过一个月左右的实践制作发现了许多问题，只有部分小组完成基本要求，距离大赛要求还有比较大的差距。从4个队中选出了成绩比较好的2个队重新组队进行第二轮培训。

第二阶段：强化训练。针对第一阶段的问题，指导小组决定在暑期进行强化训练，重点是单片机训练和功能模块制作，要求参赛队员暑期坚持参加培训。培训采取理论和实践相结合的方式。指导小组根据以往的经验，给同学提出三个

综合性的编程考察作业，检验学生学习成果。经过培训，参赛队员很快掌握了51单片机的编程技巧，完成了数据采集、,A/D 转换、LED显示等程序编写。此后针对学生的薄弱环节，分别进行模拟单元电路、数字单元电路、仿真软件的使用和印刷电路板的制作等专项训练。同时要求各组进行功能模块的制作，这些模块包括：信号放大器模块；液晶屏和数码管显示模块；键盘扫描输入模块4*4或2*8；电源模块；电机控制模组，DDS模组；各种传感器模块等。

第三阶段：模拟竞赛。指导小组按历届全国大赛和今年各省赛题精选改造了六道题，并完全严格按照全国大赛要求，四天三夜完成作品（8月18日~8月21日）。然后由指导教师团队进行检查，对各小组作品进行性能指标测试、打分，最后确定2个队主要队员代表我院参加全国大赛。但由于同学们热情高，干劲很足，实际参赛2个队，参赛及后勤保障人员共计22人。

在培训过程中，开了三次动员会和三次总结会，最后一次动员会在9月1日举行，与会领导和教师教师肯定了成绩、指出了不足和存在的问题，鼓励同学们再接再厉，百尺竿头再进一步。这些动员和总结对鼓舞士气，增强信心起到了重要作用。

四、参赛学生态度端正，热情高涨，认真比赛，成绩良好

由于学院赛前动员充分，基础培训工作扎实而有效，培训和竞赛期间参赛队员始终热情高涨，精神饱满，信心十足。很多同学编程调试到深夜，甚至有人彻夜不眠；在假期紧张的培训中，全体教师不计报酬，全力投入，甚至有的老师带病参加指导，并且在资金周转和运输工具缺乏时，个人筹款，为大赛做贡献。通过大赛熏陶，参赛队员感受颇深。正如参赛选手王新录同学所说：“在电子设计的领域，可以说我们是从门外到入门，从生疏到熟练。当我们第一次调试成功自己设计的程序，当我们第一次把电路图变成电路板，当我们制作的电路实现了预想的功能，当我们测得满意的数据，我们知道辛苦没有白费。我们学到了课本上学不到的知识，我们在提高、在接近大赛所要求的水平。每天晚上当我离开实验室时，都会感到无比充实”。

一分耕耘，一分收获，我院在2009年全国大学生电子设计竞赛中取得良好的成绩，全体师生努力的汗水换来了成功的喜悦，在参赛的2个队中，获得2009年全国大学生电子竞赛甘肃赛区高职高专组G题低频功放一等奖，I题模拟路灯成功参赛奖各一项。

五、竞赛组织严密，严格执行竞赛规则和纪律，保证竞赛顺利完成我院的竞赛组织工作严密而有序。赛前动员、前期培训、组织比赛都有条不紊；竞赛期间利用宣传栏、校园网、大型标语宣传大赛精神，营造大赛氛围。电子设计竞赛为期四天，时间紧、任务重，学院对竞赛期间网络通讯、电力供应和餐饮方面等做了周密的布置，使同学们可以全身心的投入比赛。

在赛前动员会上，学院领导对电子设计竞赛的竞赛规则、竞赛纪律进行了反复讲解，在开赛前，赛点负责人会同巡视员宣读竞赛纪律、检查参赛学生证件；竞赛中配合巡视员进行检查；赛后按时收交作品和设计报告，并按要求进行封装存放。总之，一切都按照全国和赛区电子竞赛组委会的有关规定进行。

六、不足之处

通过这次比赛也暴露出了我们工作的许多不足之处。例如：学生动手能力较弱，理论基础较差，综合运用知识（特别是独立设计电路）的能力差的弱点；也反映出我院教师缺乏组织指导参加全国大赛的经验，组织协调方面存在不足；元器件和测试仪器平时准备不够充分，比赛期间购买困难等。

激情创造，精彩无限。大学生电子设计竞赛给我们提供了一个发扬智慧、创造奇迹、团结协作、展示自我的机会。我们付出的艰辛，我们收获的喜悦，我们得到的教训都是值得永久记忆的。

兰州职业技术学院2009年全国大学生电子设计竞赛

代表队队员及指导教师

2010年3月

第三篇：2010电子设计竞赛竞赛纪律(120)

全国大学生电子设计竞赛——2010年TI杯模拟电子系统邀请赛

江苏赛区竞赛规则、赛场纪律及相关事项

1． 2010年TI杯模拟电子系统邀请赛时间为：2010年8月19日8：00时开始，至2010

年8月24日20：00时结束。

2． 参赛队员必须是江苏省高等学校具有正式学籍的本科或高职高专在籍学生。

3． 2010年8月19日，参赛队员必须随身携带学生证，在开始竞赛提前30分钟到达

学校竞赛地点，以备巡视员核对身份。

4． 参赛学校的竞赛地点应集中安排在一个校区，竞赛地点不得超过4个。各参赛队在规定时间内在学校所指定的场地完成竞赛任务。

5． 各参赛学校的竞赛组织工作由学校教务处负责，并要求指定一名学校竞赛负责人。

6． 记表》和竞赛信息表。参赛队员按要求填写《2010年TI杯模拟电子系统邀请赛登记表》中的有关内容。参赛队员、赛场巡视员及学校竞赛负责人三方应在登记表上签字。

7．8． 并告知巡视员。

9． 竞赛期间，参赛队员可以使用各种图书资料、计算机及其它工具。鼓励参赛队员利

用互联网获取有关科技信息。竞赛期间同一参赛队的三名同学之间应增强合作意识，注重讨论交流，分工协作，发扬团队精神，赛出水平。

10． 竞赛作品必须由参赛队员在竞赛期间完成，不得使用预先制作的多功能实验板和多

功能电路模块（详见2010年TI杯模拟电子系统专题邀请赛实施细则）。

11． 各参赛学校教师可以从事赛前辅导及有关组织工作，但在竞赛期间应回避，不得以

任何形式对参赛队员进行指导或与之讨论。

12． 竞赛期间，参赛队员不得与参赛队以外任何人（包括指导教师）讨论，也不得利用

互联网向他人询问、讨论与竞赛有关事宜，否则一经发现，即作为作弊处理，取消评奖资格。

13． 竞赛设计总结报告格式要求：设计总结报告正文的图文篇幅不得超过8页，一律使

用A4纸，纸张由各参赛学校自备。设计总结报告内不含任何参赛队信息，参赛队信息只能出现在报告的首页。设计总结报告要求参见竞赛题。

14． 参赛队在规定时间（8月24日20：00时）前，将竞赛设计总结报告和竞赛作品上

交到学校指定地点。由赛场巡视员及学校竞赛负责人共同负责封存竞赛设计总结报告和竞赛作品。此时，赛场巡视员及学校竞赛负责人需要在封条上签字并注明封存的日期与时间。

15． ：每份设计总结报告按页码顺序整理、上方装订；学校

各参赛队的所有设计总结报告集中封装在密封袋中，参赛学校的《2010年TI杯模拟电子系统邀请赛登记表》也封存在密封袋中，加贴赛区组委会的封条，由巡视员和学校竞赛负责人在封条上签字。密封袋由参赛学校事先准备。

16． 赛区组委会。

17． 竞赛制作实物密封要求：每一件竞赛作品装入一只纸箱，密封后加贴赛区组委会的封条，由巡视员和学校竞赛负责人在封条上签字。密封纸箱由参赛学校事先准备。竞赛作品中不得出现任何参赛校名、参赛队编号、队员姓名及其任何形式的暗记，否则视为违规，将取消该参赛队的评奖资格。

18． 竞赛信息表需分别粘贴在设计总结报告密封袋和竞赛作品纸箱上。

19． 赛区组委会在竞赛期间，组织各学校交叉派遣巡视员，并组织专人巡视检查。巡视

员对其巡视工作必须认真负责、恪尽职守、善始善终，严格执行竞赛规则和赛场纪律。巡视员主要职责为：搜集并封存设计总结报告、填写登记表，竞赛期间监督并执行赛场纪律，发现问题及时上报（详见巡视员工作守则）。

20． 竞赛开始后，参赛队员不得更换（可空缺）。参赛队员必须严格执行赛场纪律，如

有违反纪律者，视其情节严重程度严肃处理。其它有关违纪问题的处理：对违反竞赛规则的参赛队，一经发现，取消其评奖资格；造成恶劣影响的人和事予以通报批评。

21． 竞赛结束后作品请于8月25日（8：00-18:00）交到东南大学江宁校区金智楼（南

楼）五楼503室。建议交通方法：乘坐地铁一号南延线（方山大学城方向）到百家湖站下，转乘出租车到东南大学江宁校区南门下，进南门右侧第一栋楼即是。若专车送作品，建议交通方法：绕城高速→机场高速→翠屏山出口上天元西路→双龙大道→吉印大道→东南大学北门。

22． 竞赛的评审工作由教育厅指定的竞赛评审专家组进行。评审专家组应对教育厅、组

委会负责，不代表任何学校。评委在评审中应尽量减少与外界的接触以保证评审工作不受干扰。

23． 评审工作结束后赛区组委会即在网上向全省各高校公示拟授予奖项的各参赛队名

单，公示时间为十五天。并推荐参加第二阶段竞赛的优胜队。

24． 公示期间，任何人均有权举报竞赛中存在的任何违反竞赛规则或竞赛纪律的人或

事。举报人必须具名，并以事实为依据。经查实，确有违纪行为，组委会有权取消其获奖资格。公示期结束，全国评奖揭晓后，再正式公布获奖名单。

全国大学生电子设计竞赛江苏赛区组委会

2010年8月16日

第四篇：电子设计竞赛总结报告

电子设计竞赛总结报告 前置部分写作的基本要求

1．题名

题名（题目名称）是选择的设计作品的名称，例如2009年赛题本科组有： 光伏并网发电模拟装置（2009年A题），声音引导系统（2009年B题），宽带直流放大器（2009年C题），无线环境监测模拟装置（2009年D题），电能搜集充电器（2009年E题），数字幅频均衡的功率放大器（2009年F题）。2009年赛题高职高专组有：低频功率放大器（2009年G题），模拟路灯控制系统（2009年I题）。

应注意的是：题名必须与全国大学生电子设计竞赛组委会发给的题名相同，不能改变。题名后面不能提供参赛设计者的姓名、学校的名称和指导教师的姓名，以及与参赛队有关的一些标记。

2.摘要

摘要是设计总结报告内容浓缩的精华，应包含设计总结报告的全部信息。摘要是放在设计总结报告的前面，而摘要的编写则应在设计总结报告定稿后才能够进行。

在一般的科技论文中，目的、方法、结果、结论是摘要的四要素，设计总结报告的摘要也应包含有这四个要素。

注意：在电子设计竞赛的设计总结报告编写时，对四个要素所包含的内容应做适当的调整与删减，主要突出方法和结果，对目的部分对说明做什么、为什么要做、研究、研制、调查等工作的前提等内容，以及结论部分对提出的问题，今后的课题、假设、启发、建议、预测等内容，可根据作品的实际情况进行适当的调整与删减。

摘要编写的一般格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（结果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（结论）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注：在（目的）、（方法）、（结果）、（结论）括号及括号内的文字不出现在摘要中。

在设计总结报告中，也可以将结果与结论合并在一起，编写的格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（结果和结论）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

为了强调设计总结报告的结果，四要素也可以按结果、结论、目的、方法顺序排列，格式如下：

摘要：（结果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（结论）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

设计总结报告要求有与中文摘要相应的英文摘要，英文摘要编写的一般格式如下：

Abstract：（Purpose）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Methods）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Results）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Conclusion）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

应注意的是，而对于“目的”的英文用词，有Objective, Aim, Purpose 3种用法，国家标准对此也没有规定，在各期刊上的用词可能会不一致。

（3）摘要写作的一些基本要求与应注意的问题

摘要写作的一些基本要求与应注意的问题如下： 在设计总结报告中，摘要的位置是固定的，它位于设计总结报告的题名位之下。

中文摘要一般不宜超过200～300字；外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需

要字数可以略多。

摘要的全文不分段落，应当结构严谨，首尾连贯，语气流畅，表述简明，一气呵成。

摘要的内容应该繁简适度。摘要的内容过简，可能会忽略摘要四要素中的某些要素 的表述。当然，摘要内容也不能过繁。如果撰写的内容超过四要素的要求，如在摘要中解释专业名词，有的把过多的实验数据写入摘要之中等等，就会出现摘要内容过繁的问题。

摘要采用第三人称的写法。不使用“本人”、“作者”、“本文”、“我们”、“我们课题组”、“我们研究小组”等作为主语。

摘要一般采用的是省略主语的句型，如：“对„„（研究对象）进行了研究”，“报道了„„（研究对象）现状”，“进行了„„（研究对象）调查”等表述方法。

摘要中应采用规范化的名词术语。一些新术语可用原文或外文译出后加括号注明。

摘要中的缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者能清楚理解以外，在首次出现

处应加以说明。

摘要中应采用国家颁布的法定计量单位，一般不得出现数学公式和化学结构。

除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符

号和术语。

摘要应采用简短陈述的风格，应不加注释和评论，一切不实之词、自我夸张词语都

应删除，如：“最先进„„”； “„„具有显著的经济效益和社会效益”；“„„具有重要的推广价值”；“„„具有国际领先水平”等。

3.关键词

关键词也是设计总结报告的重要组成部分，它具有表示论文的主题内容以及文献标引的功能。在国家标准GB 7713-87中对关键词有明确的定义。应注意的是，关键词不能够写成关键字，词与字是不同的，在此不能混用。

关键词在科技论文内的位置是相对固定不变的，安排在设计总结报告的摘要的下方。

关键词的选择：应包含论文的核心思想和主题内容，应具有专指性，数量为3～8个。关键词的排列应当是有序的，而不应是无序的堆积。

题名是关键词的词源之一。在拟定关键词时，可从论文的题名中选取研究对象、研究方法、研究范围、研究目标等单词或专业术语，作为关键词。关键词可以从层次标题的题名中选取。

4.目录

目录包括设计总结报告的章节标题、附录的内容，以及章节标题、附录的内容所对应的页码。应注意的是：虽然目录是放在设计总结报告的前面，但它的成型和整理确是在设计总结报告完成之后进行。

章节标题的排列建议按如下格式进行： 1 ×××××××××（第1级）

1.1 ×××××××××（第2级）

1.1.1 ×××××××××（第3级）

（1）×××××××××（第4级）

① ×××××××××（第5级）

×××××××××（第6级）

„„„............。注意：在目录中，只需要列出3级标题。【活跃】小 2015/7/27 20:07:05

有点多建议保存下来电脑看

【活跃】小 2015/7/27 20:07:13

@huikai 20:09:03 【吐槽】huikai 2015/7/27 20:09:03 OKv 【活跃】小 2015/7/27 20:09:35

我这些哥们还是挺靠谱的

电子设计竞赛 设计总结报告写作应注意的一些问题

1.图的运用

图是工程师的语言，是一种简明的、形象的、直观地表述论文内容的方法，是设计总结报告的核心内容之一，有着十分重要、不可替代的作用。图包括系统方框图、电路图、流程图等。图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。

在设计总结报告中，图能够起到非常重要的作用，一些复杂的系统结构，一些电路，其间存在的复杂关系，往往很难直接用语言表述清楚，而采用图来显示，往往可以“一目了然”，有“一图胜千言”之功效。

2.表的运用

表也是一种简明的、形象的、直观地表述论文内容的方法，通常用来表述观察、测试、统计、计算的一些数据，也是设计总结报告的核心内容之一。表应有自明性。每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。

在设计总结报告中，表也能够起到非常重要的作用，大量的测试数据、元器件参数等往往很难直接用语言表述清楚，而采用列表方式，往往可以清楚的表述。

3.数字的使用 在国家标准GB/T 15835-1995中对数字的使用有明确的规定，具体请参考相关文档。

如使用阿拉伯数字或是汉字数字的使用，时间(世纪、年代、年、月、日、时刻)，物理量，非物理量，多位整数和小数，概数和约数，代号、代码和序号，引文标注等。

4.数学、物理和化学式 数学、物理和化学式的表示方法的一般要求如下：公式一般另行或录排在文稿的中央（居中放置）。公式的序号可以分篇、分章独立编写，也可以全文统一编号。公式的序号用圆括号括起，一律写在公式同行的右端。

5.量与单位

在设计总结报告中，为了表述设计的过程和成果，往往会涉及量与单位，正确使用量与单位是论文规范化的基本要求之一。

我国的法定计量单位（以下简称法定单位）包括：

(1)国际单位制的基本单位：

(2)国际单位制的辅助单位：

(3)国际单位制中具有专门名称的导出单位

(4)国家选定的非国际单位制单位

(5)由以上单位构成的组合形式的单位；

(6)由词头和以上单位构成的十进倍数和分数单位

法定单位的定义、使用方法等，由国家计量局另行规定。

6.打印规范

设计总结报告以A4标准页面排版(21×29.7cm2)，1.5倍行距，建议的字体、字号等要求如下：

一级标题：小二号黑体，居中占五行，标题与题目之间空一个汉字的空。

二级标题：三号标宋，居中占三行，标题与题目之间空一个汉字的空。

三级标题：四号黑体，顶格占二行。标题与题目之间空一个汉字的空。

四级标题：小四号粗楷体，顶格占一行。标题与题目之间空一个汉字的空。

四级标题下的分级标题的标题字号为五宋。

标题和正文中的英文字体均采用Times New Roman体，字号同标题字号。

7.装订顺序

① 封面页：首页为封面，题名写在封面上；

② 中文摘要和关键词页：摘要的字数在200至300字之间，关键词在3~8个之间；

③ 英文摘要和关键词页：根据中文摘要和关键词翻译；

④ 目录页：应有小节对应的页码，目录列出第3级标题；

⑤ 正文页；

⑥ 参考文献页；

⑦ 附录页。

8..页码

设计总结报告的前面部分的中英文摘要页、目录页用小写ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ顺序编页。正文必须打上页码，页码格式为“第X页，共X页”；居中打印（5号宋体）。

电子设计竞赛总结报告 前置部分写作的基本要求

1．题名

题名（题目名称）是选择的设计作品的名称，例如2009年赛题本科组有： 光伏并网发电模拟装置（2009年A题），声音引导系统（2009年B题），宽带直流放大器（2009年C题），无线环境监测模拟装置（2009年D题），电能搜集充电器（2009年E题），数字幅频均衡的功率放大器（2009年F题）。2009年赛题高职高专组有：低频功率放大器（2009年G题），模拟路灯控制系统（2009年I题）。

应注意的是：题名必须与全国大学生电子设计竞赛组委会发给的题名相同，不能改变。题名后面不能提供参赛设计者的姓名、学校的名称和指导教师的姓名，以及与参赛队有关的一些标记。

2.摘要

摘要是设计总结报告内容浓缩的精华，应包含设计总结报告的全部信息。摘要是放在设计总结报告的前面，而摘要的编写则应在设计总结报告定稿后才能够进行。

在一般的科技论文中，目的、方法、结果、结论是摘要的四要素，设计总结报告的摘要也应包含有这四个要素。

注意：在电子设计竞赛的设计总结报告编写时，对四个要素所包含的内容应做适当的调整与删减，主要突出方法和结果，对目的部分对说明做什么、为什么要做、研究、研制、调查等工作的前提等内容，以及结论部分对提出的问题，今后的课题、假设、启发、建议、预测等内容，可根据作品的实际情况进行适当的调整与删减。

摘要编写的一般格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（结果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（结论）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注：在（目的）、（方法）、（结果）、（结论）括号及括号内的文字不出现在摘要中。

在设计总结报告中，也可以将结果与结论合并在一起，编写的格式如下： 摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（结果和结论）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

电子设计竞赛设计总结报告评分标准和组成

1.设计总结报告的评分标准

全国大学生电子设计竞赛作品由基本制作部分、发挥制作部分和设计总结报告3部分组成，总分150分设计总结报告是电子设计竞赛作品的一个重要组成部分，占总分的1/3，即50分。注意：从2007年开始有一个变化，不同赛题的设计总结报告的评分项目和评分标准是不同的。从2007年开始，竞赛分为本科组和高职高专组分别出题进行比赛，高职高专组的设计总结报告为20分。具体评分要求可以参考历届赛题。

设计总结报告的评分是一个独立环节，评分过程是在作品通过专家测试后进行。学生的设计总结报告是以密封的形式提供给专家组，专家参照由全国大学生电子设计竞赛组委会提供的评分标准进行评分。

设计总结报告的评分项目由方案设计与论证、理论计算、电路图及设计文件、测试方法与数据、结果分析、设计总结报告的工整性等六个方面组成。

2.设计总结报告的组成

设计总结报告是每个参赛小组都必须提供的文件。

电子设计竞赛的设计总结报告由前置部分、主体部分和附录部分3个部分组成。

① 前置部分包括：题名，中文摘要，中文关键词，英文摘要，英文关键词，目录

② 主体部分包括：系统方案比较与设计，理论分析与计算，单元电路设计与计算，程序设计，系统测试，结论，参考文献

③ 附录部分包括：系统操作说明，元器件明细表，仪器设备清单，电原理图，PCB图，程序清单

第五篇：电子设计竞赛各类网站

首先是国赛官网：。下设竞赛专版，EEWorld社区官方都发帖征求大家“备战2011年国赛，你觉得最困扰的问题是？”，诚心可鉴。

凌阳大学计划论坛：http://bbs.unsp.com/showforum-25.aspx。下设电子竞赛专区，其中有一批凌阳公司专门收集的使用凌阳公司芯片得国奖的技术报告，较有价值。

然后是专业的博客：

与非网博客：http:///blog/

EDN博客：http://blog.ednchina.com/

电子产品世界博客：http://spaces.eepw.com.cn/

电子工程世界博客：http://home.eeworld.com.cn/

很多电子的大牛都有自己的博客，距离比赛的时间还早着，平时转转看看定会收获良多。另外大家可以收藏笔者的博客：http://blog.ednchina.com/61electronic/，共同备战2011国赛。接着是兴趣小组：

在Web2.0时代，小组、微博、空间的互动交流是一种有效的形式。很多平台不乏成千上万的志同道合的朋友。

EDN小组：http://group.ednchina.com/14/，这是其中一个比较大的电设交流小组，还有其他的，大家可以自行搜索查询。

豆瓣小组：http:///group/286025/，豆瓣很火，潜力股~

人人小组：

单片机爱好者协会：http://xiaozu.renren.com/xiaozu/144109/thread，目前人最多，内容有些杂。

电子设计大赛小组：http://xiaozu.renren.com/xiaozu/153870/thread，名字很专业，潜力组，用专业的心做专业的事吧。

最后是其他网站：

谷歌：无所不能。

万方：数据库也是学术必备，不过得提前准备好合适的入口哦~

集成电路查询网：http:///,望文生义即可。

各大半导体厂商官网：好多同学不愿意上官网，那你就输了……去逛个遍吧，这才是王道。