第一篇：北京师范大学网络教育专科法律基础答案
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《法律基础》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1、以下国家不属于大陆法系的是哪个？(D)
A、日本B、中华民国C、土耳其D、澳大利亚
2、新中国宪法最早实行宪法修正案是在哪年？(D)
A、1975年B、1978年C、1982年D、1988年
3、以下选项中不属于著作权客体的选项是？(B)
A、自然科学著作B、法律、法规C、工程技术作品D、计算机软件
4、规定由被告承担诉讼程序中的举证责任是哪一项？(C)
A、刑事诉讼法B、民事诉讼法C、行政诉讼法D、三部诉讼法
5、能够对人身行使行政处罚权的行政机关是：(B)
A、中央行政机关B、公安机关C、人民法院D、地方行政机关
6、我国《继承法》规定的第一顺序继承人顺序是：(A)
A、配偶子女父母B、父母子女配偶C、子女配偶父母D、配偶父母子女
7、《商标法》规定，自核准之日起，注册商标的有效期是：(B)
A、8年B、10年C、15年D、20年
8、对附加刑的理解，以下说法有错误的是：(B)
A、补充主刑适用B、不能独立适用C、可以适用一个D、可同时适用两个以上
9、我国刑法在溯及力方面适用的原则是：(D)
A、从新原则B、从旧原则C、从轻原则D、从旧兼从轻原则
10、在我国程序法当中不适用调解原则的诉讼法是：(B)
A、《刑事诉讼法》B、《行政诉讼法》C、《民事诉讼法》 D、《仲裁法》111、《专利法》的规定，专利申请的客体有：(BCD)
A、科学发现B、发明
C、实用新型D、外观设计
12、根据《婚姻法》，一方宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，法院应：(B)
A、不准离婚B、准予离婚
C、应宣告死亡之后再离婚D、应协议离婚
13、按我国票据法确定的票据概念有：(ABC)
A、汇票B、本票
C、支票D、提单
14、以下选项与“判例法系”的说法同一含义的是哪个法系？(A)
A、普通法系B、中华法系C、大陆法系D、伊斯兰法系
15、以下各项所有权权能中，处在核心位置的是？(D)
A、占有B、使用C、收益D、处分
主观题部分：
一、简答题（每题2、5分，共2题）
1、简述《消费者权益保护法》对消费者权利、经营者义务的规定。
消费者的权利，主要有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、请求赔偿权、结社权、获得有关商品知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权、监督权。经营者的义务，主要是履行法定和约定的义务，接受监督，保证商品和服务的安全，提供商品和服务的真实信息，出具购货凭证或服务单据，保证质量，履行“三包”义务，不得侵犯消费者人格权等。侵害消费者权益，应根据情节、性质、社会危害性分别确认其应承担的民事责任、行政责任和刑事责任。
2、简要叙述犯罪未遂与犯罪中止概念的含义。
犯罪未遂：是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的犯罪行为。其特征是：行为人已经着手实行犯罪；犯罪没有得逞即没有完成刑法规定的犯罪构成的全部要件；犯罪没有得逞是由于犯罪分子意志以外的原因。（答出含义即可）犯罪中止：是在犯罪过程中，犯罪分子自动放弃反对或者自动有效地防止犯罪结果的发生的犯罪行为。其特征是：行为人必须是在犯罪过程中自动放弃犯罪，而且是必须彻底放弃正在进行的犯罪；行为
人必须采取积极的行为来防止和避免了犯罪结果的发生。
二、论述题（每题5分，共2题）
1、试述我国民事诉讼法规定管辖的含义及其内容。
（1）管辖涵义及其原则：管辖是指各级人民法院之间，同级人民法院之间受理第一审民事案件的分工和权限。我国民事诉讼法确定的管辖原则是：有利于公正审理，保护当事人合法的民事权益、便利当事人依法行使诉讼权利，便利人民法院依法进行审理和执行。
（2）级别管辖：级别管辖是指各级人民法院受理第一审民事案件的分工和权限。在我国，各级人民法院依职权范围分别管辖第一审民事案件。
（3）地域管辖：地域管辖是以地区来划分同级人民法院受理第一审民事案件的权限。根据民事案件的不同情况，地域管辖又分为一般地域管辖、特殊地域管辖、专属管辖、共同管辖、选择管辖、协议管辖与合并管辖。
（4）移送管辖和指定管辖：①移送管辖是指人民法院发现受理案件不属于自己管辖时，应当移送有管辖权的人民法院。②指定管辖是指有管辖权的人民法院由于特殊原因，不能行使管辖权的，由上级人民法院指定管辖。
2、试述民事行为的无效及其法律后果。
（1）无效民事行为：指不具备法定有效条件的民事行为。如无民事行为能力认实施的限制民事行为能力人依法不能独立实施的，一方以欺诈、胁迫的手段或则乘人之危，使对方违背真实意思的情况下实施；恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的；违反法律或则社会公共利益的，以合法形式掩盖非法目的的等。无效民事行为自始无效。
（2）可撤销、可变更的民事行为：指一部分意思表示不真实，违背自愿则实施的民事行为。如行为人对行为内容有重大误解，使行为的后果与自己的真实意思相悖，并造成较大损失的；显失公平的行为，指一方利用另一方当事人缺乏经验，使双方权利义务明显失衡，违反公平，等价有偿原则。上述可撤销可变更的民事行为，如当事人请求变更的，人民法院应予以变更或撤销。
（3）民事行为无效的法律后果：无效民事行为或被撤销的民事行为自始无效。如尚未履行的，不得履行；正在旅行，行为人应当立即终止旅行。被确认无效的民事行为或被撤销后，当事人应当根据情况承担相应的民事责任。如返还财产、赔偿损失、收缴财产归国家或集体、第三人等。
第二篇：北京师范大学网络教育专科《大学语文》离线作业答案
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《大学语文》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1.《乐府诗集》的编撰者是（B）
A、汉代的刘向B、宋代的郭茂倩C、清代的赵殿成D、近代的王国维
2.杜甫诗歌的主要风格是（C）
A、清新自然B、豪迈飘逸C、沉郁顿挫D、朦胧绵邈
3.《荀子》所阐发的思想属于（C）
A、道家B、法家C、儒家D、墨家
4．其词作表现人生失意、抒写羁旅行役之思，大量写作慢词，并善于使用铺叙手法的词人是（B）
A、苏轼B、柳永C、姜夔D、李清照
5．《诗经》中“先言他物以引起所咏之词也”的手法是（C）
A、赋B、比C、兴D、比兼兴
6．《楚辞》的编撰者是（D）
A、宋玉B、王逸C、屈原D、刘向
7．下列诗作属于思妇诗的是（C）
A、《诗经·周南·汉广》B、《诗经·邶风·燕燕》
C、《诗经·卫风·伯兮》D、《诗经·王风·黍离》
８．下列诗句中属于以典型细节表现送别深厚情意的是（D）
A、“燕燕于飞，差池其羽”B、“仲氏任只，其心塞渊”
C、“终温且惠，淑慎其身”D、“瞻望弗及，泣涕如雨”
9．下列诗句中属于以典型细节表现思妇内心痛苦的是（C）
A、“伯兮朅兮，邦之桀兮”B、“伯也执殳，为王前驱”
C、“自伯之东，首如飞蓬”D、“岂无膏沐，谁适为客”
10．对后代“秋兴”主题产生影响，构成完美“悲秋图”的诗句是（A）
A、嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B、鸟何萃兮蘋中？罾何为兮木上？
C、闻佳人兮召余，将腾驾兮偕逝D、时不可兮骤得，聊逍遥兮容与
11.“南有乔木，不可休思”所采用的表现手法是（D）
A、赋B、比C、兴D、比兼兴
12.长沮、桀溺的形象是（C）
A、隐居避世、未能忘情的隐士B、孔子的学生，季氏的家臣
C、躬耕垄亩的冷漠的隐士D、积极进取的救世之士
13.“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的修辞手法（B）
A、夸张B、比喻C、对偶D、层递
14.张孝祥《念奴娇》抒发的情感是（A）
A、豪爽坦荡的志士情怀B、伤今怀古的黍离之悲
C、物是人非的飘零之痛D、请缨无路的末路之叹
15． 40年代讽刺知识分子弊病的作品是（A）
A、钱钟书的《围城》B、茅盾的《腐蚀》
C、老舍的《四世同堂》D、张爱玲的《金锁记》
主观题部分：
一、简答题（每题2.5分，共2题）
1、简要分析徐志摩《再别康桥》音韵特点。
《再别康桥》的音韵非常优美，这也是徐志摩诗歌的突出特点。依依惜别的款款深情和诗歌的韵律节奏丝丝入扣地结合在一起，“音乐美”得到了充分的体现。诗歌每节两韵，节节转韵，所采用的韵脚多是发声绵长的复韵母，形成一种既韵味悠长又潇洒灵动的听觉效果；“轻轻地”、“悄悄地”这类叠词的使用，奠定了诗歌舒缓轻柔的调子，流露出依恋之中的惆怅伤感情绪。
2、简述《小雅·采薇》末章“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的艺术特色。
（1）“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”写景抒情巧妙地结合，表现士兵离家远征的忧伤和有幸归来的喜悦，融情入景，借景抒情。巧妙地表现了士兵内心的复杂感情。
（2）在情景结合上，以“杨柳依依”来反衬背井离乡的哀伤，以“雨雪霏霏”来反衬归来的喜悦，运用艺术上对立统一原则，收到了奇特的艺术效果。
二、论述题（每题5分，共2题）
1、结合《金锁记》具体描写，分析张爱玲小说的意象艺术。
（1）《金锁记》的故事紧扣人物命运而展开，情节富于传奇性，同时又交织入人物心理变态发展这条线，不只是增强了阅读的吸引力，也神话了作品的思想内涵。小说的心理描写非常到位，对人物的心理剖析常常深入到潜意识层面。
（2）小说中给人的印象特别深的还有意象的描写。有时用来点染人物的心理。如季泽来算计七巧的钱的时候，七巧虽然对昔日的欢爱还有些留恋，但又看破季泽在欺骗她，她恨季泽，狠心把他骂跑了，这时候，被打翻的“酸梅汤沿着桌子一滴一滴朝下滴，像迟迟的夜漏——一滴，一滴„„真长，这寂寂的一刹那。”这“酸梅汤”就是七巧当时复杂心情的描写，而且一滴一滴，跟七巧漫长的一生融合在一块儿。有时意象描写又用于定格、点题，突出印象，增强联想。如文中，共六次写到月亮，每次的含义都有不同。注意分析自然景物的的意象化描写，如何象征地烘托人物的情绪，营造作品的氛围。
（3）小说的语言特有韵味。张爱玲的语言文白相济，雅俗结合，有些像《红楼梦》的笔致。特别是工笔描绘的写实，带有浓艳、繁复的效果，又往往有些苍凉的意味。
2、如何理解《日出》的社会批判性主题?
《日出》以陈白露为中心，连接起了各个阶层的人物，表现了20世纪上半叶的中国都市，乃至整个社会的全貌。
(1)揭示“损不足以奉有余”的社会矛盾现象，就是曹禺《日出》所要表现的主题。这个社会的核心就是“钱”。
(2)我们可以说曹禺用《日出》为我们生动地描绘了以钱为核心的社会的“吃人”，批判的是“损不足以奉有余”的社会。
第三篇：北京师范大学网络教育---小学数学教学论答案
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《小学数学教学论》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1、一般来讲数学课程目标的制定要考虑三方面的因素（A）A.社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要 B.社会发展的需要、心理发展的需要、儿童发展的需要
C.儿童发展的需要、心理发展的需要、数学科学发展的需要 D.儿童发展的需要、社会发展的需要、心理发展的需要
2、小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段（B）A.准备阶段、习得阶段、提取阶段 B.习得阶段、保持阶段、提取阶段 C.准备阶段、保持阶段、提取阶段 D.习得阶段、巩固阶段、运用阶段
3、通过分析、综合、抽象、概括，逐步掌握概念的基本特征或规律的实际含义，达到理性认识的这一个小学数学学习的重要阶段是（C）A.感知
B.综合
C.理解
D.掌握
4、小学数学教学过程的动力是（A）
A.学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾
B.学生的学习目标与学习现状之间的差距 C.学生的学习现状与教学期望之间的差距 D.学生的学习能力与教学期望之间的差距
5、学生的主体地位总结起来主要体现在学生在教学过程中，主动参与的（A）北 京 师 范 大 学 网 络 教 育
A.深度与广度
B.程度与水平
C.积极性
D.兴趣
6、发现法是小学数学的一种常见方法，倡导发现法的是（B）A.布卢姆
B.加涅
C.布鲁纳
D.奥苏博尔
7、常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此种方法的是（D）A.布卢姆
B.邱学华
C.加涅
D.陈景润
8、对数学教学方法的“最优化”理论和实践影响最大的教育家是（D）A.布卢姆 B.巴班斯基 C.加涅 D.奥苏博尔
9、对计算机辅助教学这一概念的合理解释是（C）A.利用计算机所进行的教学 B.在计算机的辅助下完成的教学活动
C.在计算机硬件以及软件的辅助下，教师的教学活动以及学生的学习活动
D.利用计算机的各种功能和特性，通过教师、学生与计算机的交互活动来实现更有效的教学
10、小学数学的备课基本要求是（A）
A.备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法 B.备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动 C.备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法 D.备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件
11、数学课中最为常见也最为重要的一种课型是（A）A.新授课 B.练习课 C.复习课 D.讲评课
12、对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理和面的是（C）A.数学知识与情感态度
B.数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力
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C.发现问题与解决问题的能力
D.数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
13、方程及方程的解在小学数学概念分类中属于（C）A.数的概念
B.代数初步知识方面的概念
C.数的关系方面的概念 D.运算方面的概念
14、关于概念教学的一般过程描述准确的是（D）A.概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化 B.概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固 C.概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用 D.概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化
15、当主体需要了解某种数学关系或空间形式，而其中一些要素是未知的时候，就产生了（B）A.数学障碍
B.数学联想
C.数学问题
D.数学学习
主观题部分：
一、简答题（每题2.5分，共2题）
1、学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？
答：1.理解和掌握小学数学课程与教学的基本理论与方法。
2．提出和思考小学数学课程与教学改革问题。3.提高自身的知识水平和研究能力。
2、数学的主要特征是什么？
答
抽象性、严谨性、广泛的应用性
二、论述题（每题5分，共2题）
1、如何认识小学数学教学过程中的主要矛盾？ 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育
2、在小学数学教学过程中，如何合理选择教学方法？
第四篇：北京师范大学网络教育平时作业
《小燕子有进步了》教案
一年级《小燕子进步了》的教学案例
学习中心名称：柳州 学号：091029303001 年级：09春 专业：小学教育
第一课时
一、教学目的
1、训练学生的理解能力、表演能力和朗读能力
2、教育学生，养成留心观察周围事物的好习惯，懂得从不同的角度去观察事物。
二、教材分析
《小燕子进步了》是西南师大版小学语文第二册第六单元的一篇课文。这是一篇生动的童话故事，讲的是燕子妈妈让小燕子到菜园里去观察冬瓜和茄子有什么不一样，小燕子片面观察，收获较小。在妈妈一次次鼓励下，一连去了三次，终于细致观察到了冬瓜和茄子的不同特点：冬瓜大、茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。全文共有八段，以小燕子与燕子妈妈的对话为主线，语言简洁明了，生动有趣并配了图画，学生易读易懂。
三、学生情况分析
本班学活泼好动，具有强烈的好奇心，他们的思维方式以直观、形象为主，注意力耐久性差，朗读时可能会出现唱读现象，经过一学期的学习，同学对学习已有了一定的学习经验，掌握了一些自主、合作学习的方法，但还都处于初级阶段，需要在学习过程中进一步渗透和强化。
四、教学目标
《小燕子有进步了》教案
根据一年级学生的认知特点和本篇课文的特点，结合新课标理念，我将该本节课的教学目标定为：
知识目标：能运用自身喜欢、有效的方式认识本课生字。
能力目标：积累词语，自主选择词语造句。分角色朗读课文，能从故事中受到启发。
情感目标：从“小燕子进步了”引发学生学会仔细观察。
五、重点难点
由于一年级学生还处于运用并巩固汉语拼音的主要教学阶段，是进一步学习普通话的重要时期，因而识字教学是本课的重点之一。另一个重点是通过朗读理解燕子妈妈为什么满意地笑了。
难点是启发学生善于观察周围的一切事物，并愿意把自身观察到的与人交流。
六、教学策略与手段
情境导入法。新课标准要求语文教学，应激发学生的学习兴趣，我采用情境导入法激发学生读书的欲望，调动学生的积极性，主动性。
趣味游戏法。语文是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不在，我根据学生的个性差别和学习需求，创设学习感兴趣的识字游戏活动，保护其好奇心、求知欲。
以读代讲法。在低年级阅读教学中要培养学生的朗读能力，以读代讲是协助学生理解课文的重要手段。
直观教学法。通过使用实物、课件，让学生直观、形象的进行观察、比较。
“自主、合作、探究”方法。
语文学习不只是要协助学生学习和掌握知识，而尤为重要的是让学生学会求知，让学生学会学习方法，为此，与教法想适应，以学生为主体，调动学生的多种感官参与活动，采用：
1、竞赛、游戏法；
2、自学、合作、探究法；
3、读、思、议、评、《小燕子有进步了》教案
演。充分发挥学生的主动性。
七、课前准备
1、学生课前观察冬瓜、茄子。
2、教学准备
课件，头饰，生字卡片；
课时布置：两课时
八、教学过程
第一课时
（一）、谈话激趣、创设情境
作为一年级学生，他们喜欢幻想，经常会把自身天真幼稚的感情注入到周围有生命或无生命的事物中去，因此对拟人化的童话情境情有独钟。根据学生这一心理特点，我根据课文内容创设了这样一个情境：小朋友们，昨天晚上，燕子妈妈给我打来了一个电话，它告诉我说，它们家的小燕子可聪明能干啦!今天燕子妈妈要当着大伙儿的面考考小燕子，请我们到它家做客，好亲眼看看小燕子的出色表示，你们想去吗? 那我们就乘坐“聪明号特快列车”动身吧!屋檐下，燕子妈妈正在迎接我们呢。它说它要开始考小燕子了，让我们一起来看看吧!这样把全班学生的注意力凝聚在一起，使学生在轻松、愉快、有趣的情境中进入本课的学习。
（二）、初读课文、学习生字
识字能力是学生终身学习的一种能力，是学生独立阅读的基础，新课程规范特别强调要培养学生自主识字的能力，当学生自读课文后，调动学生的多种感官：动手画一画生字新词、再读一读、记一记，让学生在读书中自学本课生字词，培养学生良好的读书习惯。初读课文。
1、范读，学生跟着轻声读。
2、学生小组内互相协助读好课文。
3、指名读课文，其他同学评议。
4、齐读，总结：你们读得很棒，刚才我认真听了，你们在读课文时都能把生字读准，接下来老师请你们把书关上，看看你们能认读生字吗？
《小燕子有进步了》教案
识字教学是小学低年级的重点，通过学生自学生字，采用小组合作对学生自学情况进行检测，让学生在小组合作中学会协助他人，学会合作。再全班进行交流，并让他们谈谈自已是怎么记住的？让学生在交流中丰富识字、记生字的经验。一年级学生识字的一个特点：记得快，忘得也快，遵循一年级学生活泼好动，喜欢竞赛，爱玩游戏的心理特点，我设计了“开火车”读、赛读、“摘茄子”等识字游戏，活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，让学生在游戏的乐趣中巩固生字。低年级学生要培养学生口头表达能力，为了打下基础，我用课件出示本课的新词，让学生读后自主选择词语说话，让学生在读说中积累词语，提高学生运用表达语言的能力。
（三）以读代讲、理解感悟
书读百遍、其义自见，朗读是学生对课文语言和课文内容最直接、真切的感知，也是学生自主与课文进行情感交流最直接的方式。通过学生自读、互读、老师范读、个别读、齐读等多次练习后，让学生小组合作学习畅所欲言，说说读文后所知道的和不知道的，一起研讨。再组织学生全班进行交流，老师从学生的回答中对课文内容进行梳理，并随机板书。接着老师出示实物，图文结合，细读课文，理解内容。
1、自身观察：菜园里有什么？
2、文中，妈妈让燕子到菜园里干什么？
3、第一次小燕子到菜园里发现了什么？第二次小燕子到菜园里发现了什么？第三次小燕子又去菜园里看了看，它又有什么发现呢？
让学生挑战小燕子：再去仔细观察，冬瓜和茄子还有哪里不一样？引导学生像小燕子那样仔细观察茄子和冬瓜的不同，启发学生学会仔细观察事物。通过以上的朗读、交流，结合课题和板书让学生说说：燕子妈妈为什么满意的笑了？这时学生的理解就更深刻，本课的重点就迎刃而解了。
在理解课文的基础上，我组织学生分角色朗读课文，请小评论员评论，比比谁读的语气最像小燕子和燕子妈妈，充分从情感上熏陶学生，加深对课文的理解，有效地进行语言训练。此后我趁热打铁，让学生分组进行即兴演读，提高学生学习的兴趣，此时他们的情感会向深层发展，学生会用恰当的语言和行为去扮演自身的角色，再现课文情景，《小燕子有进步了》教案
从而增强学生对课文的理解。
（四）、拓展延伸、实践运用
新课标准要求：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，建设开放而有活力的语文课程资源。我用课件展示鸡、鸭、鹅三种学生熟知的动物，让学生分组观察研讨交流它们一样和不一样的地方。在这一环节中，整合了课内外和网络资源，进行有效的拓展学习，把课堂教学拓展到学生的生活中去，让课堂走进了生活，充沛发挥了学生的思维能力和想象潜力，锻炼学生口语表达能力，从而使学生学会仔细观察。
九、知识结构或板书设计
好的板书是一篇文章的袖珍版，是课文是精华的体现，好的板书更应具有深刻的启发性。我的板书依照故事的发展顺序，体现了课文的思路，采用贴画配文字的“图文式”板书，此板书图文并茂，突出了课文的重点，符合儿童的心理特点和认知水平。
小燕子进步了
小燕子（图）
燕子妈妈（图）
冬瓜（图）茄子（图）
大
小
不错
青
紫
很好
皮上有毛
柄上有刺？
笑了
六、课堂小结：
小燕子在妈妈的指导下，一次又一次地观察茄子和冬瓜，终于找出了茄子和冬瓜间的不同。
十、作业布置
流利地朗读课文；根据小燕子的描述，画一画冬瓜和茄子。
第二课时
一、复习巩固：
《小燕子有进步了》教案
出示生字词语认读；说说小燕子三次到菜园里观察冬瓜和茄子得到的不同结果。
二、总结延伸，教育小朋友。
1、小组讨论：为什么燕子每次到菜园看到的结果都不一样呢？引导同学体会燕子每次观察时都更认真了。
2、从中你得到了什么启发？
3、总结：小朋友们，观察事物的时候要仔细，要学会从不同的角度去观察，这样才干把事物看清楚。
三、分角色朗读课文自由读课文。讨论如何读好课文小组分角色朗读课文。根据课文扮演，可发挥想象。
四、观察水果和蔬菜并说一说。
五、指导写字。
1、范在田字格中书写生字，学生观察。
2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？
3、教师总结强调。
4、同学书写，师巡视，个别辅导。
5、作业点评，鼓励同学把字写好。【教学评价】
1、在活动中学生的理解能力、表演能力和朗读能力都有很大的提高。
2、学生学会从不同的角度去观察事物。
3、能运用自身喜欢、有效的方式认识本课生字。
4、能积累词语，自主选择词语造句。分角色朗读课文，能从故事中受到启发。
5、愿意把自身观察到的与人交流。【教学反思】
这是一节一年级的语文课，根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上。识字，先由学生自主认字，自己想办法记字，再由教师根据学生的实际情况进行指导，让学生有学习主人的意识，调动学习积极性，朗读，多种方法练读，以读带讲，让学生在读中感知
《小燕子有进步了》教案，在读中领悟，感受到小燕子的进步，学习通过仔细观察去自主合作探究的机会，培养学生主动积极的参与精神和合作交流的能力。整个设计重视语言的实际运用，由扶到放，让学生模仿课文进行语言迁移运用，从而完成了由书本语言到自我语言的读书内化的过程。这节课我有以下几点体会：
一、教师是学习活动的组织者好引导者，我在教学时，重视学生主动积极的参与过程，给学生创设主动探究，合作学习的机会，充分调动学生想学的愿望，发挥其学习的主动性，让学生当老师，以师生角色的互换来激发学习的兴趣，培植信心，鼓励学生自主阅读，相互评议，逐步培养学生对课文的感受能力，从而让语文教学成为师生，生生平等对话的过程。
二、语文学习不仅要理解，还要会运用。在教学中我让学生模仿课文进行口语训练，在不知不觉中帮助学生构建语言模式。
三、学写生字时，我让学生自己去发现，去探究，不仅动口动手，更动脑，才能真正做到“字字入心”。
四、以读为主，通过自由读，同桌合作读，指名读，范读分角色读等多种朗读方式，让学生在读中熟悉课文，理解课文，在读中领悟，培养学生喜欢阅读，敢于阅读，乐于阅读的习惯。
五、在语言积累的过程我不仅注重在课内积累，还鼓励在课外积累，只有这样才能全方位地积淀语感经验。语文教学中，口语训练尤为重要。我又换上另外两种蔬菜，说说燕子妈妈好小燕子会怎么问，怎么说，这样我就创设了一个语言迁移运用的机会，不但让学生产生新奇感，而且运用了所学的语言，完成了读书内化的重要过程。
六、语文课程应该是开放的，课内外相结合的，教学中我通过实践活动，能进一步加深对课文的理解，扩大知识面，学生的各种能力会不断的提高。
七、在教学时，有时我对学生的追问还不够，有时我说话还不够准确，以后我会继续努力改正。
第五篇：实用法律基础作业(答案)
新 疆 电 大 开 放 教 育
实用法律基础课程作业册
（通识课）
姓 名________________________
学 号________________________
学 校________________________
成 绩________________________
作业说明
1、新疆电大布置的实用法律基础课程平时作业共四次，具体形式为综合练习。
2、学生应当独立完成书面作业，辅导教师应当批阅作业并客观评分。
3、每次作业成绩以百分制计，四次作业的平均成绩按15%的比例计入课程总成绩。
4、作业答题部分应当手写完成，不得打印粘贴。
新 疆 电 大 开 放 教 育 实用法律基础平时作业一
作业一成绩___________
一、单项选择（每题2分，共20分）
1、法主要体现的是（B）的意志。A 全民 B 统治阶级 C 党 D 整个社会
2、我国的根本政治制度是（B）。
A 社会主义制度 B人民代表大会制度 C 人民民主专政制度 D 民主集中制度
3、某县人民政府依法作出有关规范该县集贸市场秩序的决定。这种行政行为是(C)。
A 非要式行为 B 具体行政行为 C 抽象行政行为 D 行政执法行为
4、某甲只有12岁，按照《民法通则》的规定，他可以进行（C）。A 与其年龄相适应的民事活动 B 与其智力相适应的民事活动
C 与其年龄和智力相适应的民事活动
D 任何民事活动都需经其法定代理人同意才可以进行
5、根据我国《著作权法》的规定，下列不属于合理使用他人作品的情形是（C）。A 为课堂教学少量复制已经发表的作品 B 免费表演已经发表的作品
C 将已经发表的作品翻译成少数民族语言文字作品出版发行 D 国家机关为执行公务在合理范围内使用已发表的作品
6、我国《公司法》将公司分为（D）。A 国有公司、集体公司和中外合资公司 B 普通公司和特殊公司
C 全民所有制企业和集体所有制企业 D 有限责任公司和股份有限公司
7、下列选项中可适用劳动仲裁的争议有(C)A 罗某因其所在公司对其作出留用察看的处分不服而与公司发生的争议 B 盛某因其所在公司取消其原有的劳保津贴而与公司发生的争议 C 王某因其不服所在公司的人事任免事项而与公司发生的争议 D 徐某因其所在公司的工资执行标准而与公司发生的争议
8、环境保护法所指的环境问题不包括（A）。A 地震 B 水质污染 C 土地沙化 D 水土流失
9、犯罪客体是指(C)。A 实施犯罪的行为和手段 B 法律所规定的犯罪的结果
C 刑法所保护的而为犯罪行为侵害的社会关系 D 犯罪行为所侵害的对象
10、在我国，因不动产纠纷提起民事诉讼，由（D）A 原告住所地人民法院管辖
B 被告住所地人民法院管辖 C 协议选择的人民法院管辖
D 不动产所在地的人民法院管辖
二、多项选择（每题3分，共15分）
1、根据我国《公务员法》的规定，下列工作人员属于公务员的是（abde）。A 人大机关工作人员 B 审判机关工作人员 C 国有控股公司董事长 D 行政机关工作人员 E 民主党派机关工作人员
2、债的消灭原因有（ABCD）。A债的履行 B债的免除
C债的混同.D债的抵消 E债的提存
3、股份有限公司股东大会是(ADE)。A 公司的权力机构 B 公司的常设权力机构 C 集中反映股东意志的机构 D 全体股东组成的机构 E 公司的经营决策机构
4、我国刑法的基本原则包括(BCE)。A 类推原则 B 罪刑法定原则
C 适用刑法人人平等原则 D 权力制约原则 E 罪责刑相适应原则
5、根据行政诉讼法的规定，下列案件人民法院不予受理（A 国防和外交行为 B 行政机关对其工作人员的奖惩决定 C 不具有强制性的行政指导行为 D 认为行政机关没有依法发给抚恤金 E 认为行政机关侵犯法律规定的经营自主权的
三、名词解释（每题5分，共20分））AB
1、法治
所谓法治，即良法与守法的结合。已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。
2、民事责任
3、是对民事法律责任的简称，是指民事主体在民事活动中，因实施了民事违法行为，根据民法所承担的对其不利的民事法律后果或者基于法律特别规定而应承担的民事法律责任。
3、劳动关系
4、从法律意义上讲，是指用人单位招用劳动者为其成员，劳动者在用人单位的管理下提供有报酬的劳动而产生的权利义务关系。
4、举证责任
5、指当事人对自己提出的主张有收集或提供证据的义务，并有运用该证据证明主张的案件事实成立或有利于自己的主张的责任，否则将承担其主张不能成立的危险。
四、简答（每题10分，共30分）
1、简述法律关系的概念及要素
法律关系是法律在调整人们行为的过程中形成的特殊的权利和义务关系。法律关系是以法律为前提而产生的社会关系，没有法律的规定，就不可能形成相应的法律关系。法律关系是以国家强制力作为保障的社会关系，当法律关系受到破坏时，国家会动用强制力进行矫正或恢复。
法律关系由三要素构成，即法律关系的主体、法律关系的客体和法律关系的内容。
2、简述行政行为的概念及特征
行政行为是指行政主体行使行政职权，作出的能够产生行政法律效果的行为。行政行为的概念包括以下几层含义：
1．行政行为是行政主体所为的行为。
2．行政行为是行使行政职权，进行行政管理的行为。
3．行政行为是行政主体实施的能够产生行政法律效果的行为。
行政行为的特征是：
1．行政行为是执行法律的行为，任何行政行为均须有法律根据，具有从属法律性，没有法律的明确规定或授权，行政主体不得作出任何行政行为。
2．行政行为具有一定的裁量性，这是由立法技术本身的局限性和行政管理的广泛性、变动性、应变性所决定的。
3．行政主体在实施行政行为时具有单方意志性，不必与行政相对方协商或征得其同意，即可依法自主作出。即使是在行政合同行为中，在行政合同的缔结、变更、解除与履行等诸方面，行政主体均具有与民事合同不同的单方意志性。
4．行政行为是以国家强制力保障实施的，带有强制性，行政相对方必须服从并配合行政行为。否则，行政主体将予以制裁或强制执行。这种强制性与单方意志性是紧密联系在一起的，没有行政行为的强制性，就无法实现行政行为的单方意志性。
(5)行政行为以无偿为原则，以有偿为例外。行政主体所追求的是国际和社会公共利益，其对公共利益的集合、维护和分配，应当是无偿的。当特定行政相对人承担了特别公共负担，或者分享了特殊公共利益时，则应该有偿的，这就是公平负担和利益负担的问题。
3、简述我国婚姻家庭法的基本原则
根据《中华人民共和国婚姻法》的规定，我国婚姻法的基本原则有5项：
（一）实行婚姻自由，禁止包办买卖婚姻。
（二）实行一夫一妻制，禁止重婚及其他破坏一夫一妻制的行为。
（三）实行男女平等，反对男尊女卑。
（四）保护妇女、儿童和老人，禁止家庭成员间的虐待。
（五）计划生育，反对封建主义的生育观。
五、案例分析（15分）
张某夫妻带着儿子张强到中华照相馆周岁纪念相。摄影师夏某见张强的照片活泼可爱，便私自多放大了几张，在征得张某同意后将其中一张摆放在自己的橱窗内，以招揽顾客。其余的几张保留了下来。后来，夏某的朋友洪某见到该照片，称其所在的印刷厂正在制作儿童挂历，就要求夏某给他一张。印刷厂以800元价格从洪某处买到照片并制作成挂历。张某在买挂历的过程中，发现儿子的大头相也在其中，非常气愤，找到印刷厂问明来源后，即以夏某和印刷厂为被告起诉到
法院，要求停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失2000元。法院在审理过程中应夏某要求追加洪某为被告。法院经调查，认定上述事实属实。
问：（1）本案中夏某的行为是否构成侵权？
（2）法院应怎样判决。
首先侵犯的是肖像权，是指自然人对自己的肖像享有再现、使用并排斥他人侵害的权利，就是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。我国《民法通则》第一百条规定，“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”
张某是儿子的监护人，有权利监护儿子的肖像权。
赔偿损失的话法院会首先问双方是否愿意进行调解，调解不能够完成的前提下，法院对其进行判决，赔偿款按照相关法律进行赔偿，法律规定：对以营利为目的的侵害肖像权行为，肖像权人既有权要求精神损害赔偿，又有权要求侵权人对侵害肖像权所造成的物质上的损失，进行经济损害赔偿
新 疆 电 大 开 放 教 育 实用法律基础平时作业二
作业二成绩___________
一、单项选择（每题2分，共20分）
1、法是以（D）为核心内容的社会规范。A 国家意志性 B 权利义务 C 国家强制力 D 社会关系
2、我国现行宪法是在（D）颁布施行的。A 1949年 B 1954年 C 1975年 D 1982年
3、我国行政处罚的简易程序主要适用于对公民处以（B）以下罚款或者警告的行政处罚。A 20元 B 50元 C 100元 D 1000元
4、某甲与某乙已登记结婚，但未同居，也未举行婚礼。之后某甲后悔与某乙结婚，进行下列哪种行为后，婚姻关系才能解除？（C）A 调解 B 宣布婚姻无效 C 离婚 D 撤销结婚登记
5、根据我国《专利法》的规定，下列不属于专利权的客体的是（A）。A 发现 B 发明 C 实用新型 C 外观设计
6、下列社会关系中，属于劳动法调整的劳动关系是（D）A 劳动者甲与劳动者乙发生的借款关系 B 某公司向职工集资建房而发生的关系 C 国家机关招聘公务员所发生的社会关系 D 某石材厂与农民工所发生的社会关系
7、下列（D）商标不违反我国《商标法》的规定。A “味精”牌挂面 B “葡萄”酒
C “橘子”糖 D 阳春县丝绸厂的“阳春”牌丝绸
8、王某见一名男子喝得酩酊大罪，神志模糊，躺的马路边，旁边放着一只皮包。王某就对周围的人谎称该男子为其朋友，将该男子扶到僻静无人之处，悄悄拿走其皮包（内有现金3500余元）。王某的行为构成（B）。A 诈骗罪 B 盗窃罪 C 抢劫罪 D 抢夺罪
9、人民法院、人民检察院和公安机关受理刑事案件的权限的划分称为（V）。A 立案管辖
C 专门管辖
B 审判管辖 D 级别管辖
10、中国于（B）年以加入的方式正式成为世界贸易组织的成员。A 2000年 B 2001年 C 2002年 D 2003年
二、多项选择（每题3分，共15分）
1、法的适用的基本原则有（ABCDE）。A 以事实为根据，以法律为准绳 B 专门机关工作与群众路线相结合 C 公民在法律面前一律平等 D 司法机关依法独立行使职权 E 实事求是，有错必纠
2、公民甲2001年去世后，其妻改嫁，不再赡养公婆。甲的父亲因病于2004年故去，未留下遗嘱。甲的下列亲属中，可以作为第一顺序法定继承人继承甲父遗产的有(AD)。A 甲的母亲 B 甲的妻子 C 甲的儿子 D 甲的哥哥
E 甲的叔叔
3、劳动合同的主要条款包括（ABCDE）。A 劳动合同的期限和工作内容 B 劳动保护和劳动条件 C 劳动报酬和劳动纪律 D 劳动合同终止的条件 E 违反劳动合同的责任
4、下列法律中属于环境保护法的是（ABCD）。A 《中华人民共和国森林法》 B 《中华人民共和国土地管理法》 C 《中华人民共和国水土保持法》 D 《中华人民共和国矿产资源法》 E 《中华人民共和国野生动物保护法》
5、正当防卫必须是对正在进行的不法侵害实行防卫，这里的“正在进行”是指（ABE）。A 客观上确实存在 B 并非主观想象或者推测 C 即将来临的危险 D 必定发生的 E 正在进行的
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、法
法是由国家制定或认可的，并靠国家强制力为保证实施的、反映统治阶级意志的行为规范的总和。
2、行政合法性原则
行政合法性原则，又称依法行政原则或行政法治原则。就是说所有行政法律关系当事人都必须严格遵守并执行行政法律的规定，一切行政活动都必须以法律为依据，任何行政法律关系主体不得享有法外特权，越权行为是无效行为，违
反行政法律规范的行为应导致相应的法律后果，一切行政违法主体必须承担相应法律责任。
3、商标权
商标权是商标专用权的简称，是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权
4、刑罚
刑罚是国家创制的、对犯罪分子适用的特殊制裁方法，是对犯罪分子某种利益的剥夺，并且表现出国家对犯罪分子及其行为的否定评价。并起到改造罪犯、保护社会和警醒世人的作用。
四、简答（每题10分，共30分）
1、我国宪法规定的公民的基本权利有哪些？
根据我国宪法的规定，我国公民享有基本权利主要包括以下几个方面：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利和自由；特定主体权利的保护；监督权。
2、简述物权的概念及特征
是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。或者说,指自然人、法人直接支配不动产或者动产的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。
物权的特征：
（1）物权是支配权。物权是权利人直接支配的权利，即物权人可以依自己的意志就标的物直接行使权利，无须他人的意思或义务人的行为的介入。
（2）物权是绝对权。物权的权利主体只有一个，权利人是特定的，义务人是不特定的第三人，且义务内容是不作为，即只要不侵犯物权人行使权利就履行义务，所以物权是一种绝对权。
（3）物权是财产权。物权是一种具有物质内容的、直接体现为财产利益的权利，财产利益包括对物的利用、物的归属和就物的价值设立的担保，与人身权相对。
（4）物权的客体是物，且为有物体。
（5）物权具有排他性。首先，物权的权利人可以对抗一切不特定的人，所以物权是一种对世权；其次，同一物上不许有内容不相容的物权并存，即“一物一权”。
（6）物权作为一种绝对权，必须具有公开性。因此物权必须要公示。
（7）物权立法采用法定主义。
（8）物权具有优先效力，又称为物权的优先权。
3、简述劳动合同的有效要件
一、主体资格合法。劳动者的主体资格合法，指劳动者必须是年满16周岁、具备劳动权利能力和劳动行为能力的公民。
二、合同内容合法。主要指劳动合同的内容不得违反法律、行政法规的强制性规定。如《劳动法》第二十一条明确规定：“劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过六个月。”
三、当事人意思表示真实。根据《劳动法》第十八条第（二）款的规定，采取欺诈、威胁等手段订立的劳动合同，因为违背了当事人的真实意愿，所以是无效的。
四、合同订立的形式合法。《劳动法》第十九条明确规定，劳动合同应当以书面形式订立。对于以口头、录音、录像等形式订立的劳动合同，均无效。
五、案例分析（15分）
石某，男，35岁。石某经常虐待妻子。一日，石某的妻子因不堪石某的毒打，在石某走后服毒自杀。邻居发现石某的妻子在床上挣扎，便把石某找回来，要他赶快将妻子送医院抢救。石某既不抢救，也不让邻居抢救，还恶狠狠地说：“我就要看着她死。”最后，邻居们强行将石某的妻子送往医院，但由于时间拖延太久，经抢救无效死亡。
试分析：石某的行为是否构成犯罪，为什么? 石某的行为构成犯罪，应当依法追究其刑事责任。理由是：犯罪行为分为作为与不作为两种基本形态。不作为犯罪，是指行为人有能力履行某种义务以阻止某种危害结果的发生，而竟不予以履行的行为。本案石某与其妻之间具有法定的扶养义务，在其妻生命垂危时，石某有义务积极予以救助。而石某非但不予救助。而且还不让邻居救助，最终导致其妻死亡，其行为属于不作为的犯罪。
新 疆 电 大 开 放 教 育 实用法律基础平时作业三
作业三成绩___________
一、单项选择（每题2分，共20分）
1、原始社会的行为规范是（A）。
A习惯 B习惯法 C不成文法 D自然法
2、下列引起民事法律关系产生、变更、消灭的法律事实属于行为的是（D）。A人的出生 B 人的死亡 C 时间的经过 D 签订合同
3、我国的根本政治制度是（B）。
A 社会主义制度 B人民代表大会制度 C 人民民主专政制度 D 民主集中制度
4、犯罪客体是指(C)。A 实施犯罪的行为和手段 B 法律所规定的犯罪的结果
C 刑法所保护的而为犯罪行为侵害的社会关系 D 犯罪行为所侵害的对象
5、甲在醉酒后将乙打成重伤，因此（B）。
A 甲可以被免除处罚 B 甲应当负刑事责任 C 可以减轻对甲的处罚 D 可以从轻对甲进行处罚
6、根据《中华人民共和国民法通则》规定，我国公民的民事权利能力（A）。A 始于出生，终止于死亡 B 始于10周岁，终止于死亡 C 始于18周岁，终止于死亡 D 始于18周岁，终止于60周岁
7、某歌手到某地参加通俗歌曲大奖赛，赛前不幸被甲骑车撞伤，住院三天。出院时，大奖赛已经结束。经查实，该歌手多次参加大奖赛，且多次获奖。如果他起诉甲，下列他的诉讼请求不应予以支持的是（D）。A 住院费 B 医药费
C 误工费 D 可能获得大奖赛的奖金
8、财产所有权的权能包括(A)。
A 占有、使用、收益、处分权 B 占有、利用、收益、处分权 C 占有、使用、收益、转让权 D 控制、使用、收益、处分权
3、依据我国现行婚姻法的规定，下列属于可撤销的婚姻是(D)。A 有禁止结婚的亲属关系的 B 未到法定婚龄的
C 一方或双方当事人患有医学上认为不应当结婚的疾病的 D 因胁迫而结婚的
10、第一顺序的继承人包括（A）。
A 配偶、子女、父母 B 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 C 配偶、子女、兄弟姐妹 D 子女、父母、兄弟姐妹
二、判断（每题2分，共20分）
1、法制是与国家同时产生的，而法治却不一定与国家和法制同步出现。（DUI）
2、法律体系是按照一定的层次结构组织起来的统一体。（X）
3、政治权利和自由是公民最基本的自由，是公民参加各种活动和享有其他权利的前提条件。（DUI）
4、“法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚”是罪刑法定原则的基本含义。（DUI）
5、我国民法规定的最长诉讼时效期间为20年，从民事主体知道或应当知道自己的合法权益受到侵害时开始计算。（DUI）
6、通常情况下，知识产权可分为工业产权和著作权。（DUI）
7、不正当竞争行为应当承担的法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任。（DUI）
8、法院调解是民事诉讼的特有原则。（X）
9、税收所征税款归国家所有，不再偿还给各纳税人。（DUI）
10、按照简易程序审理的刑事案件，人民法院应当在受理案件后一个月内审结。（DUI）
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、法律关系
法律关系指根据法律规范产生的、以主体之间权利与义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系。
2、民法
是规定并调整平等主体的公民间、法人间及其他非法人组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
3、经济法
经济法是国家从整体经济发展的角度，对具有社会公共性的经济活动进行干预，管理和调控的法律规范的总称。
4、审判监督程序
审判监督程序是指有监督权的机关或组织，或者当事人认为法院已经发生法律效力的判决、裁定确有错误，发动或申请再审，由人民法院对案件进行再审的程序。
四、简答（每题10分，共20分）
1、简述民事法律行为的成立要件和生效要件
民事法律行为的成立要件也较民事法律行为的构成要素或构成要件，是指依照法律的规定成立民事法律行为所必不可少的事实要素。通常分为一般成立要件和特殊成立要件。
民事法律行为的生效要件是指为使已经成立的民事法律行为能够按照意思
表示的内容而发生法律效果应当具备的法律条件。由于民事法律行为的生效要件，就其形式而言，主要是关于意思表示品质的要求，因而在传统民法理论上又称为“意思表示的有效要件”。
2、民事诉讼的特有原则有哪些？
(l）调解原则。(2）处分原则。(3）支持起诉原则。(4）辩论原则。(5）财产保全。(6）先予执行。(7）诉讼费用。
五、案例分析（20分）
王某，16周岁，一天，她到工艺美术公司以800元购买了项链和宝石戒指，她父母认为她尚未成年，没有征得家长同意，不能进行大数额的买卖行为，要求公司退款。而王某提出她是靠临时工而自食其力的待业青年，她表示不愿退货。王某的买卖行为是否有效？其父母要求公司退款是否符合法律规定？为什么？
王某的行为有效。我国《民法》规定，年满16岁不满18岁，以自己劳动为主要生活来源的人视为完全民事行为能力人，有权做出民事行为。其父母的要求不合理。
新 疆 电 大 开 放 教 育 实用法律基础平时作业四
作业四成绩___________
一、单项选择（每题2分，共20分）
1、（c）的实施，须要依靠国家强制力的保证。
A 道德习俗 B 宗教信条 C 法律 D 社会章程
2、我国现行宪法是在（d）颁布施行的。
A 1949年 B 1954年 C 1975年 D 1982年
3、某县人民政府依法作出有关规范该县集贸市场秩序的决定。这种行政行为是(c)。
A 非要式行为 B 具体行政行为 C 抽象行政行为 D 行政执法行为
4、下列行为不属于民事法律行为的是（d）。A 收养 B 结婚 C 订立合同 D 地震
5、要约是指希望和他人订立合同的意思表示。下列选项中属于要约的是（c）A某公司在报纸上刊登的商业广告 B某股份有限公司发布的招股说明书 C某超市向居民小区散发的商品价目表
D某学校向经销商发出订购100台某品牌电脑的订货单
6、画家将其展示的一幅作品出售，就意味着该作品的(b)A所有权和著作权转移 B所有权转移，著作权不转移 C所有权和著作权都不转移 D所有权和展览权转移
7、我国《公司法》将公司分为（d）。A 国有公司、集体公司和中外合资公司 B 普通公司和特殊公司
C 全民所有制企业和集体所有制企业 D 有限责任公司和股份有限公司
8、犯罪的客观方面是指刑法所规定的构成犯罪必须具备的各个事实特征，其中
（c）是任何犯罪成立所不可缺少的构成要件。
A犯罪的时间 B犯罪的空间 C犯罪行为 D 犯罪的结果
9、人民法院、人民检察院和公安机关受理刑事案件的权限的划分称为（c）。A 立案管辖 B 审判管辖 C 专门管辖
D 级别管辖
10、国家应具备以下基本要素：有定居的居民；有确定的领土以及(c)A有武装力量 B有与他国交往的能力 C具有主权 D具有国际法主体资格
二、判断（每题2分，共20分）
1、原始社会不存在法律。（dui）
2、不成文法是指不以法律条文形式表述的法，不成文法主要以判例的形式出现。（x）
3、代理人以被代理人的名义进行代理活动，所产生的法律后果由被代理人承担。（x）
4、我国刑法对溯及力采取“从新兼从轻”的原则。（x）
5、被称之为“帝王条款”的民法基本原则是平等原则。（x）
6、有限责任公司的设立方式包括发起设立和募集设立两种。（dui）
7、投保人对保险标的不具有保险利益的，保险合同无效。（dui）
8、自然资源保护与环境保护的范围一致。（x）
9、按照诉讼的任务和诉讼法律关系的不同，诉讼可以分为民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼。（dui）
10、在我国，只有公安机关、人民检察院、国家安全机关、军队保卫部门、监狱有权对各自管辖的刑事案件进行侦查。（x）
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、行政法主体
行政法主体，即行政法律关系主体，指行政法调整的各种行政关系的参加人，包括组织和个人。具体来说，组织包括国家机关、企事业组织、社会团体和其他组织，个人则包括国家公务员以及作为行政相对人的公民、外国人和无国籍人
2、劳动关系
劳动关系，从法律意义上讲，是指用人单位招用劳动者为其成员，劳动者在用人单位的管理下提供有报酬的劳动而产生的权利义务关系。
3、结婚
结婚，法律上称为婚姻成立。是指男女双方依照法律规定的条件和程序确立夫妻关系的民事法律行为，并承担由此而产生的权利、义务及其他责任。
4、诉讼法
诉讼法指的是规定诉讼程序的法律的总称，是打官司时所应遵循的行为规范。诉讼法是典型的法律程序法。在中国有三大诉讼法，分别是民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法。
四、简答（每题10分，共20分）
1、简述劳动合同的有效要件
有四个要件有四个：
一、主体资格合法。劳动者的主体资格合法，指劳动者必须是年满16周岁、具备劳动权利能力和劳动行为能力的公民。未满16周岁的未成年人不能作为主体与用人单位签订劳动合同。用人单位的主体资格合法，指用人单位须经主管部门批准依法从事生产经营和其他相应的业务，享有法律赋予的用人资格或能力。
二、合同内容合法。主要指劳动合同的内容不得违反法律、行政法规的强制性规定。如《劳动法》第二十一条明确规定：“劳动合同可以约定试用期。试用期最长不得超过六个月。”在这里，“最长不得超过六个月”，就是法律关于劳动合同试用期的强制性规定。假若某劳动者与用人单位签订的劳动合同约定的试用期为十个月，由于违背了上述“最长不得超过六个月”的强制性法律规定，显然是无效的。
三、当事人意思表示真实。根据《劳动法》第十八条第（二）款的规定，采取欺诈、威胁等手段订立的劳动合同，因为违背了当事人的真实意愿，所以是无效的。另外，如果有证据证明当事人对合同内容有重大误解，这样的劳动合同也应无效。
四、合同订立的形式合法。《劳动法》第十九条明确规定，劳动合同应当以书面形式订立。对于以口头、录音、录像等形式订立的劳动合同，均无效。
2、简述犯罪构成的概念及共同要件
犯罪构成是指依照中国刑法规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，为该行为构成犯罪所必需的一切客观和主观要件的有机统一，是使行为人承担刑事责任的根据。
任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件，即犯罪主体、犯罪主
观方面、犯罪客体和犯罪客观方面。
五、案例分析（20分）
甲因私拿单位的物品受到经理乙的批评，甲随之与乙发生争执。经人劝解，甲乙二人各自回办公室上班。半小时后，甲突然携铁棍到乙办公室并用铁棍猛击乙头部，乙躲闪后被击中左肩，之后围办公桌奔跑躲避，甲继续追打。乙看无路可逃，顺手从桌子抽屉里抽出自己防身用的菜刀将甲肩部砍伤，乙随即到公安局报案。
试分析乙的行为是否构成犯罪，并说明理由
不构成犯罪，正当防卫，是指为了保护国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受正在进行的不法侵害，采取对不法侵害人造成损害的方法，制止不法侵害的行为。正当防卫成立的条件1存在不法侵害，正当防卫是制止不法侵害、保护合法权益的行为，理所当然以存在现实的不法侵害为前提。因而，现实的不法侵害是正当防卫的起因条件。2不法侵害正在进行，不法侵害正在进行时，才使合法权益处于紧迫的被侵害或者威胁之中，才使防卫行为成为保护合法权益的必要手段。不法侵害正在进行，是指不法侵害已经开始并且尚未结束。3具有防卫意识，正当防卫也是主客观相统一的行为，具有防卫意识的行为，才可能成立正当防卫。4针对不法侵害人本人进行防卫在具备正当防卫的前提条件，也具有防卫意识时，只能针对不法侵害人本人进行防卫。这是正当防卫的本质决定的。综上 不构成犯罪属于正当防卫。
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