二、习惯违章200案例(50--100)

第一篇：二、习惯违章200案例(50--100)

习惯违章200案例

(50--100)

51.在喷水池等处游泳、洗澡

［举例］在夏季，有的工人习惯在进水口附近区域内，如喷水池或冷水塔的水池内游泳，这是相当危险的。在这些地方游泳，不但破坏了生产环境，而且容易发生事故。

［纠正方法］应讲清在进水口附近区域内等不准游泳的规定。发现有游泳的，应立即劝阻，并给予批评教育和处罚。

52.擅自检修带压力的管道

［举例］在管道检修时，有的工人不经批准，在有压力的管道上从事焊接、紧螺丝等工作，这样做容易引发管道的爆裂，发生伤亡事故。

【纠正方法】应讲清楚：不准在有压力的管道上进行任何检修工作。如果确需检修时，必须经企业主管生产技术工作的领导(总工程师)批准，并采取安全可*的措施。

53.用手指伸入螺丝孔内触摸

【举例】在安装管道法兰和阀门的螺丝时，有的工人用手指伸入螺丝孔内触摸，这样做很容易划伤手指。

【纠正方法】应讲清用手指伸入螺丝孔内触摸存在的危险，应使用专用工具校正螺丝孔，对发现用手指伸入孔内触摸的，应立即劝阻与纠正。

54.用捻缝和打卡子的方采消除瓦斯管道的不严密处

［举例］在检修瓦斯管道时，有的工人对瓦斯管道的不严密处，不是实施焊接，而是用捻缝和打卡子的方法去堵，这样做容易造成瓦斯漏泄或管道爆裂而引发事故。

［纠正方法］教育工人严禁用捻缝和打卡子的方法清除瓦斯管道的不严密处。

55.用燃烧的火柴投入地下室内作检查

【举例】在检查地下室有无有害气体时，有的工人不是使用专用的矿灯或小动物，而是用燃烧的火柴或火绳投入室内。这样做，如果地下室内有瓦斯等气体，就会引起爆炸。

［纠正方法］应讲清把燃烧的火柴等投入地下室作检查存在的危害。作检查时，应采取正确的方法。发现有人向地下室投燃烧的火柴或火绳时，应立即劝止，并给予批评教育。

56.站在梯子上工作时不使用安全带

【举例】在容器、槽箱内工作时，有的工人站在梯子上，却不使用安全带，认为只要站得稳，不会出事，结果从梯子上跌落而摔伤。

［纠正方法］应讲清站在梯上工作使用安全带的必要性，安全带的一端应拴在高处牢固的地方，对上梯工作未使用安全带的工人，应督促他们立即拴好安全带，以防万一。

57.监护人同时担任其他工作

［举例］在容器、槽箱内工作时，外面设有监护人，如果监护人不注意观察或倾听容器内或槽箱内工作人员的情况，而是从事其他方面的工作，就是严重的失职。如果容器或槽箱内人员发生险情，监护人不能及时发现和救护，就会导致人员伤害。

【纠正方法】应教育监护人增强责任感，集中精力做好监护工作。对监护人不能分配其他工作，确保专人做好监护工作。

58.用肩扛、背驮或怀抱的方法搬运危险品

【举例】搬运装着浓酸或浓碱溶液等危险品装置时，有的工人采取肩扛、背驮或怀抱的方法。这样做非常危险。如果滑落将会被砸伤，溶液溢出，人体会被灼伤。

【纠正方法】应讲清楚：用肩扛、背驮或怀抱的方法搬运危险品存在的危险性，禁止使用这些方法搬运。发现有人肩扛、背驮或怀抱搬运时，应立即劝止并纠正。

59.将酸洗废液等直接排入河流

【举例】使用酸碱类的药液酸洗后，有的单位图方便，把酸洗废液直接排入河流，这是绝对不允许的。酸洗废液排入河流，会造成河水的污染，危害水里的生物，如果被人饮用还会对人体造成危害。

【纠正方法】应讲清将酸洗废液直接排入河流的危害性，树立保护环境的意识。发现有人把酸洗废液直接排入河流时，应立即制止，并报告有关部门处理。

60.把安全带挂在不牢固的物件上

【举例】有的工人在高处作业时，安全意识淡薄，不注意检查，随意将安全带挂在不牢固的物件上。如果人员从高处坠落，安全带就起不到保护作用，而发生人员伤亡。

【纠正方法】选择悬挂安全带的物件，必须牢固可靠，班组职工应互相监护，认真检查，发现安全带悬挂不牢固时，应督促其摘下重新选择牢固可靠的地点。

61.高处作业不使用工具装

【举例】高处作业时，有的工人嫌麻烦，不使用工具袋，工具随便放置，极易导致高处坠物伤人事故。

［纠正方法］应讲清楚：高处作业必须使用工具带，高处作业时把工具装在袋中，较大的工具还应用绳索挂在牢固的物件上。对高处作业不使用工具袋者，应严厉批评教育并予以处罚。

62.高处作业时，将工具及材料随意上下抛掷

［举例］在高处作业时，有的工人不是用绳索系牢工具或材料吊送，而是上下抛掷。这样做，不仅会损坏工具或材料，还容易打伤下方的工作人员。

【纠正方法】应讲清将工具及材料上下抛掷的危险性，应采取绳索上下传递工具或材料。对违反规定的行为应立即制止，并给予相应的处罚。

63.在不坚固的结构上侥幸工作

［举例］登高作业时，有的工人不注意检查所登的物体是否坚固，有的工人在石棉瓦的屋顶部作业未采取防坠措施，结果石棉瓦坍塌，人员被摔伤。

[纠正方法]在作业前，应认真检查所处的环境是否坚固。如果不坚固时，应选择坚固的物体。发现有人在不坚固的物体上作业时，应及时提醒让其停止作业，采取牢靠的安全措施后再作业。

64.使用吊栏工作时不使用安全带

【举例】有的工人认为站在吊栏里工作安全，因而不使用安全带，如果吊栏发生故障坠落，人也同吊栏一起坠落而受伤害。［纠正方法］应讲清使用吊栏工作时使用安全带的必要性。要把安全带拴在建筑物的可靠处所。对不使用安全带的工人，应劝其使用，否则，不许其在吊栏内工作。

65.站在梯顶工作

【举例】有的工人在作业时，站在梯顶上，这是不允许的。《安全规程》规定：工作人员必须登在距梯顶不少于lm的梯蹬上工作。如果站在梯顶上，或者站的梯蹬离梯顶少于lm处，人体就会失去依托，容易从梯子上坠落而摔伤。

【纠正方法】应讲清登梯位置不正确存在的危险性和掌握正确的登梯方法。加强监护，发现登梯位置不正确的工人，应及时纠正。

66.将梯子放在门前使用

【举例】有的工人在工作时，将梯子放在门前使用。如果门被推开，很容易把梯子推倒，造成梯上工作的人员坠落。

【纠正方法】应讲清将梯子放在门前使用存在的危险性，严禁在门前使用梯子。如果必须在门前使用时，应采取防止门突然开启的措施或指定专人看守。

67.在驾驶室内存放易燃易爆物品

【举例】有的起重机司机习惯于将使用过的汽油或酒精浸过的抹布放在驾驶室里。这样做十分危险，如果有火源就会把抹布引燃导致火灾。

【纠正方法】应讲清在驾驶室内存放易燃物品的危险性。对存放在驾驶室里的易燃物品，必须清理干净，以绝火患。

68.利用吊物上升或下降

【举例】有的指挥人员起吊重物时，竟站在吊物上指挥上升或下降。这样做很危险，如果立足不稳就会从吊物上坠落而受到伤害。

【纠正方法】应讲清站在吊物上指挥的危险性，严禁工作人员站在吊物上指挥上升或下降。对站在吊物上的人员应立即劝止，并给予批评教育和处罚。

69.肩行重物攀登移动式样子或软梯

【举例】在作业中，有的工人肩荷重物，攀登移动式梯子或软梯，因荷重失稳，从梯子滑落或从软梯上坠落而致伤。

【纠正方法】应讲清肩荷重物攀登移动式梯子或软梯存在的危险性，严禁肩负重物登梯，对肩负重物登梯者应立即劝止。

70.车未停稳便上、下车

［举例］在装卸物件时，车还未停稳，有的工人便抢先上车或下车，这样极易造成摔跌事故。

【纠正方法】应了解车未停稳便上、下车的危险性，待车停稳后，才能上、下车。对车未停稳便抢先上车或下车的工人，应给予批评教育。

71.车辆行驶时，与驾驶员闲谈

［举例］有的职工坐车时，在车辆行驶中，与驾驶员闲谈，有说有笑，这很容易分散驾驶员的精力而引发交通事故。

【纠正方法】应讲清在车辆行驶时，与驾驶员闲谈的危害性。乘车人员不得与驾驶员闲谈，应保证驾驶员集中精力驾车。发现有与驾驶员闲谈的应及时劝止。

72.手扶缆绳顶端，手部伤害

【举例】有的工人在拉船上抛出的缆绳时，用手直接去拉缆绳的顶端，而缆绳顶端裸露的金属丝常常将手扎伤。

【纠正方法】应讲清用手拉缆绳顶端引起的伤害，拉缆绳时，应避开拉缆绳的顶端。发现有拉缆绳顶端的应立即劝止，以防手被伤害。

73.采用掏挖的方法挖掘

【举例】挖掘土石方时，应采取先挖土方后挖下方的方法进行。但有的工人却采用掏挖的作法，造成土石坍塌，使人员受到伤害。

【纠正方法】应讲清掏挖方法存在的危险性，使用自上而下的方法挖掘。发现有掏挖的作法，应立即纠正。

74.上下基坑时攀登水平支撑或撑杆

【举例】基坑里架设的水平支撑或撑杆，是起支撑作用的物件。但有的工人上下基坑时，喜欢攀登水平支撑和撑杆上下。这样做，很容易破坏水平支撑和撑杆的稳定性，造成土石失去支撑坍塌而伤及人员。

【纠正方法】应讲清：攀登水平支撑或撑杆存在的危险性，严禁攀登水平支撑或撑杆上下基坑。发现有攀登水平支撑或撑杆的，应立即制止。

75.把炸药和雷管放入衣兜或怀里携带

【举例】在从事爆破工作时，有的工人把炸药和雷管放入衣兜或揣在怀里，带往施工现场。这样做很不安全，一是容易遗失；二是如果受到挤压，很可能引起爆炸。

［纠正方法］安全工作规程规定雷管、炸药必须分别保管，应讲清携带炸药和雷管必须专人负责，指定专用工具存放，严禁装入衣兜或揣入怀内，违者从严处罚。

76.用铁钎往炮眼里捣送药料

［举例］在爆破前装药料时，有的工人不是用木棍往炮眼里轻轻地送，而是使用铁钎往里捣送。如果达到一定的推力，或撞击出火花，炸药就会爆炸。

【纠正方法】应讲清用铁钎往炮眼里揭送药料的特别危险性，应使用木棍轻轻地送药料。对违反规定，用铁钎往炮眼里捣送

药料的，应立即制止并严肃处理。

77.站在石块滑落的方向撬石

［举例］爆破后，有的工人用撬棍撬石块时，不是站在石块的两侧，而是站在石块滑落的方向。如撬起的石块滑落，正好砸在身上。

【纠正方法】应讲清：站在石块滑落的方向撬石存在的危险，撬石块时，严禁站在石块滑落的方向。施工中，发现有人站位不正确，应立即纠正。

78.移开或越过遮栏工作

【举例】有的工人在值班时，认为“高压设备已停电”便移开遮栏或越过遮栏工作。这是绝不容许的，如果设备突然来电，就会发生触电事故。

【纠正方法】应讲清：不论高压设备带电与否，值班人员都不得移开或跨越遮拦工作。需要移开遮拦工作时，必须与带电设备保持足够的安全距离，并有人在场监护。

79.雷雨天气不穿绝缘靴，巡视室外高压设备

【举例】雷雨天气巡视室外高压设备时，必须穿绝缘靴，并不得*近避雷针和避雷器。但有的工人却不穿绝缘靴巡视室外高压设备。这是十分危险的，有可能被雷电击伤。

【纠正方法】应讲清穿绝缘靴在雷雨天巡视室外高压设备的必要性。对雷雨天巡视时采穿绝缘靴的，应及时劝阻，让其把绝缘靴穿上。不穿绝缘靴者，不能进行雷雨天室外高压设备的巡视。

80.进出高压室时，不随手将门锁好

【举例】有的工人巡视配电装置时，进出高压室，不注意关门和锁门。如果有小动物进入，不仅会妨碍工作，而且极易导致弧光短路事故。

【纠正方法】应讲清在巡视时进出高压室随手将门锁好的重要性。发现不注意锁门的，应立即纠正并予以批评教育。

81.带负荷拉刀闸

【举例】停电倒闸操作必须按规定的程序进行，但有的工人跳项操作，带负荷拉刀闸。这样做险象环生，不仅妨碍设备的正常运行，而且往往导致恶性电气误操作事故。

［纠正方法］教育职工增强责任心，讲清带负荷拉刀闸的危险性，对违反规定带负荷拉刀闸者，不论后果严重与否，均应从严处罚。

82.对投运的设备(包括机械锁)随意退出或解锁

【举例】投运闭锁装置(包括机械锁)，是防止误操作事故的重要措施。但有的工人对已经投入运行的闭锁装置(包括机械锁)，随意退出或解锁，这是不允许的，极易引起误操作事故。

【纠正方法】应讲清：所有投运的闭锁装置(包括机械锁)，不经值班调度员或值班长同意，不得退出或解锁。如果有随意退出或解锁的，应立即纠正，并对责任人给予严厉处罚。

83.用缠绕的方法装设接地线

［举例］在装设接地线时，有的工人用缠绕的方法，把接地线缠绕在导体上。这样做严重违反安全规程，缠绕不当，容易使接地线失去作用而导致触电事故。

【纠正方法】应讲清用缠绕的方法进行接地的危害性，采用专门的线夹，把接地线固定在导体上。发现有缠绕接地线的现象，应立即纠正，并给予责任人批评教育或处罚。

84.在室外地面高压设备上工作时，四周不设围栏

【举例】有的工人在室外地面高压设备上工作时，认为“工作时间不长，并且有人在场，不会有问题”，因而四周不设围栏。一旦有人误入禁区，接触高压设备便会触电。

［纠正方法］应讲清在室外地面高压设备上工作时，不设围栏存在的危险性。工作时，四周应立即用围网做好围栏，并悬挂相当数量的“止步！高压危险！”的标识。对不设围栏的，让其将围栏设好再开始工作，并给予批评教育或处罚。

85.约时停用或恢复重合闸

【举例】有的工人在电器设备作业时，与值班员约时停用或恢复重合间，这样是十分危险的，如果到了时间恢复送电，作业未完仍在进行，就会发生触电事故。

【纠正方法】应讲清约时停用或恢复重合闸存在的危险性，严禁约时停用或恢复重合间。带电作业结束时，向调度汇报后，并检查现场无人时，方能恢复重合闸。对约时停用或恢复重合闸的，应立即纠正，并给予责任者相应的处罚。

86.在带电作业过程中设备突然停电时，视为设备无电

【举例】在带电作业过程中设备突然停电时，有的工人便认为此时的设备已经无电，因而放弃防止触电的保护措施。这样做是十分危险的，如果突然恢复送电，或者设备因短路而部分停电，与设备接触就会发生触电事故。

【纠正方法】应讲清在带电作业过程中，如果设备突然停电，必须视同设备带电，仍要按照带电作业的要求进行工作。对视为设备不带电的麻痹大意思想，应及时教育帮助并立即加以纠正。

87.等电位作业传递工具和材料时，不使用绝缘工县或绝缘绳索

【举例】在等电位作业时，有的作业人员与地面作业人员互相传递工具和材料时，有时不使用绝缘工具或绝缘绳索，结果造成触电。

［纠正方法］应讲清用绝缘工具或绝缘绳索传递工具和材料的必要性，一切工具和材料的传递，必须使用绝缘工具或绝缘绳索。对不使用绝缘工具或绝缘绳索的，应立即纠正。

88.带电断开或接续空载线路时不戴护目镜

【举例】在进行带电断开或接续空载线路作业时，有的工作人员不带护目镜，往往被电弧灼伤眼睛。

【纠正方法】应了解在进行带电断接空载线路时戴护目镜的作用。不带护目镜时，不能从事这类作业。在作业中，不仅要带护目镜，还应采取消弧措施。

89.带电水冲洗密封不良的设备

【举例】在带电水冲洗时，有的工作人员不检查设备密封是否严密，一概用水冲洗，遇到密封不良的设备时，往往发生触电事故。

【纠正方法】在带电水冲洗设备时，首先应对设备密封情况进行检查。密封良好的设备，可以带电水冲洗，密封不良的设备不得进行水冲洗，并向工作人员讲清为什么不能这样做的道理。

90.在开挖的土方斜坡上放置物料

【举例】挖掘电缆沟时，有的工作人员贪图方便，把工具材料等放在土方的斜坡上，有时工具材料滚落于沟内，既造成工作不便，而且容易砸伤人员。

【纠正方法】应了解保持土方斜坡稳定的作用，杜绝在上面放置工具材料等。对在斜坡上放置工具材料的，应立即清除。

91.敷设电缆时，用手搬动滑轮

［举例］在敷设电缆时，有的工人见电缆放得慢，便用手搬动滑轮，以便尽快地敷设，结果手被滑轮挤伤。

［纠正方法］让职工了解在电缆敷放期间，用手搬动滑轮会引起伤害，严禁用手搬动滑轮。对用手搬动滑轮的工作人员，应及时进行劝止，并讲清道理。

92.在带电体、带油体附近点火炉或喷灯

【举例】有的工作人员在给喷灯点火时，不注意观察周围环境是否允许，在带电设备、带油体附近点火，结果导致火灾。

【纠正方法】在点燃喷灯时，必须在安全可*的场所，严禁在带电带油体附近点燃。对在带电带油体附近点火者，应立即加以制止，并给责任人以批评或处罚。

93.电器设备着火，使用泡沫灭火器灭火

［举例］有的工作人员在电器设备着火时，慌乱之中，用泡沫灭火器灭火，结果适得其反，越喷火焰越大。

【纠正方法】应让职工懂得灭火器的不同性能和用途。扑灭电器设备火灾，只能使用干式或二氧化碳灭火器，不得使用泡沫灭火器。泡沫灭火器只能用于扑救油类设备起火。电器设备起火时，应沉着冷静，选取干式或二氧化碳灭火器灭火。

94.在带电设备周围，使用钢卷尺测量

【举例】在带电设备周围进行测量工作时，有的工作人员使用钢卷尺、皮卷尺。如果手拿的这些导体类工具与带电设备接触，人员就会触电。

【纠正方法】应了解在带电设备周围进行测量工作，必须使用绝缘体的尺子，发现使用钢卷尺等导体类的量具时应立即纠正，讲清为什么不能使用的道理。

95.搅拌熔化的电缆胶时，使用冰冷的金属棒

［举例］在搅拌已经熔化的电缆胶时，有的工作人员使用冰冷的金属棒，结果金属棒放进滚热的胶里，发生爆溅被烫伤。

【纠正方法】要了解，搅拌或盛取熔化的电缆胶或焊锡时，必须用预先加热的金属棒或金属勺子，以避免由于冷热不均生成水分引起爆溅烫伤。对没有使用预先加热的金属棒或金属勺子的，应立即制止，并给予批评教育。

96.骑在跳板的端头撤跳板

［举例］工作结束后，在撤除高处水泥盖板与平台组件之间的跳板时，有的工作人员不扎安全带，骑在跳板端头往回撤跳板，使跳板一端的平台组件滑下，跳板撅起，人同跳板一同滑落于地面，造成人员伤亡。

【纠正方法】从高处往下撤跳板，严禁坐在跳板的端头，必须有可靠的安全措施，还应扎好安全带。发现有违章作业的现象，应及时纠正，不带险情作业。

97.高处作业时随意跨越斜拉条

［举例］在高处作业时，有的工作人员不是按规定的路线行走，而是走近处，从斜拉条上跨越。有可能一脚踏空，从高处坠落伤亡。

【纠正方法】要讲清：在高处作业不得随意跨越，并需系好安全带。对胆大妄为或麻痹大意者的违章行为，应及时纠正与处罚，并帮助他们增强安全观念。

98.擅改施工方案，不设侧面临时拉线

［举例］擅改施工方案，不设侧面临时拉线，即解开内拉线。

在组塔加槽钢作业中，施工方案明确规定：先打好两侧临时拉线，然后再解开内拉线加槽钢。但有的施工负责人却不指挥先设侧面临时拉线，即让工作人员在塔下松内拉线。结果铁塔失去拉力倾倒，塔上工作人员随塔摔落地面伤亡。

［纠正方法］应讲清：施工方案是施工者的行动指南，也是实现安全生产的基本措施，必须严格地贯彻落实，任何人都无权擅改。如施工中遇有与方案不同的情况，应向上级提出自己的意见，经批准后方可实施。对擅自改变施工方案的行为，应及时纠正和处罚。

99.脚蹬吊物指挥起吊

【举例】在吊装汽机厂房屋面板时，有的指挥人员右脚蹬在最下面一块板上，左脚蹬在房架上，下令起吊。由于板已被吊起，右脚失去依托，从高处坠落死亡。

【纠正方法】指挥员在发出起吊信号之前，应检查吊物及周围是否危及个人和他人安全，严禁脚蹬吊物指挥起吊。对指挥人员的违章行为，任何人都有权纠正。

100.登高释放感应电流时，不系安全绳

【举例】在登高释放感应电流时，有的人不系安全绳，当爬至接近耐张串末端时，左手误抓均压环，感电后从高处坠落地面。

【纠正方法】在高处作业必须系牢安全绳。有的工作人员说：“系安全绳太麻烦，还没等系上绳，工作就干完了。”这是完全错误的，只有系好安全绳，一旦发生坠落才能得到保护。对不系安全绳的作业人员，应给予纠正，否则，不准登高作业。

（待续）

第二篇：违章心理分析案例材料(二)

违章心理分析案例材料(二)

（五）无所谓心理

表现为尊章或违章心不在焉，满不在乎。

a.是本人根本没意识到危险的存在，认为章程是领导用来卡人的。b.是对安全问题谈起来重要，干起来次要，比起来不要，不把安全规定放眼里。

c.认为违章是必要的，不违章就干不成活。

事故案例：一起钢丝绳夹手的重伤事故（无所谓心理）

2005年7月21日，某公司动力分厂机修班在检修吊车过程中，由于配合不当，造成一职工被吊车钢丝绳夹伤右手指的重伤事故。

【事故经过】

7月21日14时，动力厂机修班班长李某安排机修工卜某、王某到动力厂煤渣场维修断裂的7号吊车升降钢丝绳。煤场起重装卸机械工黄某配合卜、王两人工作。经检查确认安全措施落实后，卜、王两人开始维修。14时50分左右，卜、王两人装好钢丝绳，随后调节滚筒钢丝绳排列和平衡杆。卜某站在吊车对面观察，在黄某点动吊车调节滚筒钢丝绳排列和平衡杆的过程中，王某突然用手去调整钢丝绳，被钢丝绳夹中右手手指（包括小指、无名指、中指、食指），后被急送往医院做手术，小指被截肢两节致重伤。

【事故原因】

1.直接原因

王某违章作业戴手套，机器在运转过程中，用手代替工具调整钢丝绳。

2.间接原因

（1）卜某作为现场安全监护人，对现场工作缺乏检查，监护不力；

（2）检修作业过程参与人员联系、协调、配合不到位；

（3）班组安全教育、培训不足。

【防范措施】

1.在安全技术整改措施方面，应设置可以线控操作吊车的装置，使人可以在地面上操作吊车，避免操作吊车时司机视线无法达到抓斗部分区域。

2.加强安全管理措施

（1）进一步细化检修作业的安全操作规程和检修作业的安全技术防范措施。班组安排作业任务时，要严格落实安全措施。

（2）要落实好厂级、车间级、班组级等各级各类人员的岗位安全责任，各级各类人员要履行好自己的安全职责，做到“安全事事有人管，安全时时有人管”。

（3）加强对职工的安全教育培训，使职工自觉遵守安全操作规程。

三是：安全场（氛围）对个体的影响。任何违章行为者都不是孤立的一个人存在，都是与集体或班组紧密相联的，这种外界因素对行为者的直接或间接的影响是巨大的。下面具体分析一下安全场（氛围）对违章者心理的影响。

（一）从众心理

当一个班组的班长或技术负责人违章，或者看见大家以前都是这样干的，没有出现过问题，自己这样做也应没有问题，于是大家就会对违章违纪习以为常，这样就会对班组其他同志起到潜移默化的作用，即看见别人能违章违纪没出事，自己常常也跟着别人违章违纪。

（二）盲从心理

电力企业的培训制度，一般都是徒弟与师傅签定师徒合同，由于师傅带徒弟过程中，将一些习惯性违章行为也传授给徒弟，然而徒弟如果不加辩识，全盘接受，不仅成为习惯性违章行为的传播者，同时极可能成为因违章造成事故的责任者或受害者。

（三）好奇心理

生产工作过程中，当运用一些新设备、新装备等平日难得一见的情况时，出于好奇心理（严格讲是一种求知欲望），作业人员往往会自己动手实践一番，由于行为者对设备情况不熟悉、不了解，在这种情况下，极容易发生意外事故。

（四）技术不熟练

对突如其来的异常情况，惊慌失措，甚至茫然。无法进行应急处理，难断方向。事故案例：气体机械6月20日吊装事故

以上对违章人员的心理进行了分析，我们认为人员违章造成事故的主要原因是行为者的内因，即违章者的主观因素是决定性的。行为者之所以违章在于行为者过高的看重行为后果的价值，又过低的估计自己失败的可能性，形成了行为风险估量的错误，最后走上冒险违章违纪的道路。但是每次违章违纪并不是必定会发生事故，这就给人造成一种错觉，好象事故是偶然的，违章违纪并没什么危险，出现事故主要是自己的运气不好，这种观点在事故分析中常常听到。其实不然，统计表明，对于事故不管有这样那样的客观原因，实际上都直接或间接的与违章违纪相关，这就是违章违纪与事故的必然性及规律性联系。

四、物的不安全因素，前面着重对违章人员的行为动机进行了分析，然而在实际工作中，有部分是由于外界条件的影响或限制，导致直接诱发职工违章行为的发生。在此次调研过程中，职工对此反映特别强烈，作为管理技术人员不能忽视该影响因素对人员的影响作用。

1、人机界面设计不合理

作业人员使用的工器具，由于人机界面设计不适应操作安全、高效、方便、宜人等要求是引发人员违章操作的一个重要原因，在我国目前生产安全工器具的企业尚未全面实行产品安全质量认证制度，生产产品的企业对安全工器具人机界面是否适应操作需要的考虑很少，职工在使用过程中感到别扭难受，导致职工不愿意佩带或使用安全工器具。例如个别企业生产的安全帽，不具备透气功能，在炎热的气候下，职工佩带此类安全帽在野外露天作业时容易出现中暑现象。

2、作业环境不适

作业环境不适应工人操作也是引发违章违纪操作的一个重要原因，例如工作现场的噪音、高温、高湿度、臭气等使人难以忍受，导致工人急于避开那个环境。或者作业面空间过于窄小，难以按规程作业等。正是由于存在这些原因，一方面容易导致工作质量无法保证，另一方面就易引发职工违章违纪冒险作业等。对此管理技术人员应根据具体实际，并按照科学性和合理性原则进行制定具体施工措施和方案。

业务不熟 有电当没电 违章作业 险丢命一条（技术不熟练）

2001年5月24日9时50分，辽宁省某石化厂总变电所所长刘某，在高压配电间看到2号进线主受柜里面有灰尘，于是就找来一把笤帚打扫，造成1Okv高压电触电事故。经现场的检修人员紧急抢救苏醒后，送住市区医院。经医生观察诊断，右手腕内侧和手背、右肩胛外侧(电流放电点)三度烧伤，烧伤面积为3％。

【事故经过】

5月24日8时40分，变电所所长刘某安排值班电工宁某、杜某修理直流控制屏指示灯，宁某、杜某在换指示灯灯泡时发现，直流接线端子排熔断器熔断。这时车间主管电气的副主任于某也来到变电所，并和值班电工一起查找熔断器故障原因。当宁某和于某检查到高压配电间后，发现2号主受柜直流控制线路部分损坏，造成熔断器熔断，直接影响了直流系统的正常运行。接着宁某和于某就开始检修损坏线路。不一会儿，他们听到有轻微的电焊机似的响声。当宁某站起来抬头看时，在2号进线主受柜前站着刘某，背朝外，主受柜门敞开，他判断是刘某触电了。宁某当机立断，一把揪住刘某的工作服后襟，使劲往外一拉，将他拉倒在主受柜前地面的绝缘胶板上，接着用耳朵贴在他胸前，没有听到心脏的跳动声，宁某马上做人工呼吸。这时于某已跑出门，去找救护车和卫生所大夫。经过十几分钟的现场抢救。刘某的心脏恢复了跳动，神志很快清醒了。这时，闻讯赶来的职工把刘某抬上了车，送到市区医院救治。

后经了解得知，刘某在宁某和于某检修直流线路时，他看到2号进线主受柜里有少许灰尘，就到值班室拿来了笤帚(用高梁穗做的)，他右手拿着笤帚，刚一打扫，当笤帚接近少油断路器下部时就发生了触电，不由自主地使右肩胛外侧靠在柜子上。

【事故原因】

(1)刘某违章操作。刘某对高压设备检修的规章制度是清楚的，他本应当带头遵守这些规章制度，遵守电器安全作业的有关规定，但是，刘某在没有办理任何作业票证和采取安全技术措施的情况下，擅自进入高压间打扫高压设备卫生，这是严重的违章操作，也是造成这次触电事故的直接原因。刘某是事故的直接责任者。

(2)刘某对业务不熟。1992年，工厂竣工时，设计的双路电源只施工了1号电源，2号电源的输电线路没架设，但是，总变电所却是按双路电源设计施工的。这样，2号电源所带的设备全由1号电源通过1号电源联络柜供电到2号电源联络柜，再供到其它设备上，其中有1条线从2号计量柜后边连到2号主受柜内少油断路器的下部。竣工投产以来，2号电源的电压互感器、主受柜、计量柜，一直未用，其高压闸刀开关、少油断路器全部打开，从未合过。刘某担任变电所所长工作已经两年多，由于他本人没有认真钻研变电所技术业务，对本应熟练掌握的配电线路没有全面了解掌握(在总变电所的墙上有配电模拟盘，上面反映出触电部位带电)，反而被表面现象所迷惑，因此，把本来有电的2号进线主受柜少油断路器下部误认为没有电，所以敢于大胆地、无所顾忌地去打扫灰尘。业务不熟是造成这次事故的主要原因。

(3)缺乏安全意识和自我保护意识。5月21日，总变电所已经按计划停电一天进行了大修，总变电所一切检修工作都已完成。时过3日，他又去高压设备搞卫生。按规定，要打扫，也要办理相关的票证、采取了安全措施后才可以施工检修。他全然不想这些，更不去想自己的行为将带来什么样的后果，不把自身的行为和安全联系起来考虑，足见缺乏安全意识和自我保护意识。

(4)车间和有关部门的领导，特别是车间主管领导和电气主管部门的有关人员，由于工作不够深入，缺乏严格的管理和必要的考核，对职工技术业务水平了解不够全面，对职工进行技术业务的培训学习和具体的工作指导不够，是造成这起事故的重要原因。【防范措施】

(1)认真对待这次事故，认真分析事故原因，从中吸取深刻教训。开展一次有关安全法律法规的教育，提高职工学习和执行“操作规程”、“安全规程”的自觉性，杜绝违章行为，保证安全生产。

(2)在全厂开展一次电气安全大检查。特别是在电气管理、电气设施、电气设备等方面，认真查找隐患，并及时整改，杜绝此类触电事故重复发生。

(3)加强职工队伍建设，确实把懂业务、会管理、素质高的职工提拔到负责岗位上来，带动和影响其他职工，使职工队伍的整体素质不断提高，保证生产安全。(4)要进一步落实安全生产责任制，做到各级管理人员和职工安全责任明确落实，切实做到从上至下认真管理，从下至上认真负责，人人都有高度的政治责任心和工作事业心，保证安全生产的顺利进行。常德某机械厂触电事故案

【事故经过】

常德某机械厂违反电业安全工作规定，不切断高压电源，导致死亡2人，伤1人，直接经济损失2．7万余元的严重事故。该厂设备动力科副科长李某某、电工班长刘某某的行为均触犯《刑法》第114条之规定，构成重大责任事故罪。鉴于两人犯罪情节轻微，认罪态度较好，检察机关依法对二人作免予起诉处理。1988年5月18日上午，李某某带领技术员邓某某和刘某某到该厂高频室检修高频感应加热设备。电工彭某某、张某某、刘某某也擅自进入高频室，李、刘未加制止，亦未作任何交代。李进行常规检查后，先后两次组织对B5变压器作付边空载测量，未能找出故障所在，便怀疑检测电表有问题，又从仪表室借来一只新万用表继续测试。9点40分，李与技术员邓某某及电工彭、张挤在高频控制屏后面观察电表，刘某某负责在高频控制屏前操作。载测试后，刘问李：“怎么样”?李答：“差不多了，没有变化。”刘说：“那我就上了”。李说：“等一下”。几秒钟后，李说：“好了”。刘误以为是全部检修完毕，就按了高压电钮。张某某发现万用表指针打荡，邓某某伸手去转换万用表档位开关，只见万用表火光一闪，邓某某、彭某某被电击倒，因伤势过重，抢救无效，相继死亡，张某某被电击伤。对临时岗位陌生 违章操作损伤手指（技术不熟练）

【事故经过】

2005年5月22日，某钢铁集团选矿厂生产作业区，在竖炉区班前会上，主操作工张某临时安排皮带岗位工顶替竖炉焙烧岗位工，调用一工人李某顶替皮带岗位工。李某在皮带卸料小车装完一个漏斗向另一漏斗运行过程中，从小车操作箱下钻行时，下意识将左手扶在小车轨道上，结果被运行的卸料小车轮压伤。经医院治疗，将左手食指1节、中指2节截肢。

【事故原因】

1、选矿厂《安全通用规程》明确规定：“设备运转时严禁接近转动的机械部位。”工人李某对转动的卸料小车危害因素认识不足，个人安全防护意识淡薄，对现场作业环境确认不够，擅自钻越小车操作箱，是事故的直接原因。

2、因竖炉焙烧岗位一名职工生病，竖炉区域主操工张某将皮带岗位工调至竖炉焙烧岗位，李某临时顶替到皮带岗位。李某上岗之前在区域内进行了口头安全交底，但是李某对皮带运行小车的具体作业环境及运行设备陌生，主操工张某对临时性调岗人员的安全教育不够、危害因素认识不足，对现场作业指导、检查、控制不力，是事故发生的另一个原因。

【防范措施】

1、针对此次事故，强化作业区安全管理，查找作业区管理方面存在的漏洞，制定完善的管理措施，在临时安排岗位作业人员时，要进行明确的安全交底工作，明确岗位危害因素并进行现场作业环境、建筑设施、设备状况的安全确认交底，做好记录。

2、在全厂范围内，各级管理人员要认真学习《职业健康安全体系》文件，掌握相关的规章制度，了解所管辖范围的岗位安全操作规程、危害因素以及有关文件。作业区重点组织职工对危险辨识及控制措施加强学习，进一步对作业所涉及到的人、环境、物可能对人体造成的伤害进行深化辨识，制定相应防范措施，保证作业过程的安全。

3、认真开展作业区自检自查工作，严查作业现场存在的安全隐患及违章行为，加强职工安全教育和安全隐患的检查考核力度，提高员工的安全素质 一心二用 电动葫芦断手指

【事故经过】

1990年3月24日，四川某铝厂产品库房电动葫芦检修之后在辊筒上缠绕钢丝绳，检修工用左手（戴着线手套）拉紧松散的钢丝绳，用右手（也戴着线手套）拿着按钮盘点动按钮，企图将钢丝绳缠紧在辊筒上。但是，辊筒转动后操作按钮停不了电，以致检修工的左手离辊筒很近时未能及时将手脱开而被绞进辊筒上的钢丝绳间，造成4个指头压断，直到别人将电源闸刀拉下、反转辊筒，才将受伤的手取了出来。

【事故原因】

1、检修工一心二用，操作失当。他一个人用左手缠绕钢丝绳，另一只手既要抓住按钮盘又要操作该盘上的电动按钮，用力方向不准确，使按钮歪斜卡住、停不了车，心理一慌乱，顾此失彼，忘却将左手脱开，是造成左手断指事故的主要原因。

2、错误地戴手套操作，导致右手点动按钮失衡，左手感触迟钝，及至感触到了，手又难于及时抽出。

3、检修工风险意识差，该检修工是老师傅了，多次习惯性地错误操作，无人制止、教育，自认为很有经验；检修操作规程也没有相关的明确规定。

【防范措施】

1、对电动葫芦按钮盘必须一人双手操作，即一手持盘，一手点按钮；不得戴手套。

2、检修中缠紧钢丝绳的操作必须由两人共同进行，一人缠绕钢丝绳，一人操作按钮；而且要分工明确，配合默契、协调；两人都不得戴手套。在电源刀闸开关处还要有人值护，以防备万一按钮失灵时拉下刀闸开关。

3、在操作规程中明确补充上述内容，使得工人“有章可循”。

4、加强对职工的安全教育，增强风险意识；对老师傅也要“一视同仁”，而且尤其要在他们中间开展反习惯性违章的教育。生产实践中，“老人”容易犯习惯性违章，需要苦口婆心地反复讲违章与事故的关系，提高其安全文化水平，消除侥幸心理，珍惜生命，珍惜健康，遵章守纪，不怕麻烦。卸酸不穿戴防护用品 遇险受伤

【事故经过】

2000年夏，安徽省某铁路货运场，3名装卸工卸危险化学品硫酸。按正常程序，他们先将槽车的上出料管与输送管法兰连接好，对槽内加压。当压力达到要求后硫酸仍没流出，随后采取放气减压打开槽口大盖，进行检查，发现槽内出料管堵塞。于是3人将法兰拆开，用钢管插入出料管进行疏通。当出料管被捣通时管内喷出白色泡沫状液体，高达3米多，溅到站在槽上的3人身上和面部。由于3人均没戴防护面罩，当时3人眼前一片漆黑，眼睛疼痛难忍，经用水清洗后送往医院，检查为碱伤害。经半年多的治疗，3人视力均低于0．2不等，且泪腺受损。

【事故原因】

经调查了解，该硫酸槽之前用于盛装液碱，此次装硫酸前经过清洗。分析认为，该槽上出料管没有清洗到位，附着干枯的液碱堵塞在出料管下部，当被疏通后由于硫酸压力作用，使碱、反应盐水、酸等先后喷出。

此事故一方面原因是槽车清洗不到位，另一方面原因是卸酸工未按规定穿戴防护面罩。遇此险情，得不到防护。

【防范措施】

事故发生后，货场组织有关部门进行了调查、分析，落实伤员的治疗，分清了责任，并对员工进行教育，开展安全宣传活动。一起严重硫化氢中毒事故的分析

1999年1月东莞市一造纸厂发生一起因工人严重违反操作规程和缺乏救助常识而导致10人中毒，其中4人死亡的重大伤害事故。

【事故经过】

按照惯例，工人于早上7点停机，并经过往浆渣池中灌水、排水的工序后，8点左右有2名工人下池清扫浆池，当即晕倒在池中。在场工人在没有通知厂领导的情况下，擅自下池救人，先后有6人因救人相继晕倒在池中，另有2人在救人过程中突感不适被人救出。至此，已有10人中毒。厂领导赶到后，立即组织抢救，经往池中灌氧、用风扇往池中送风后，方将中毒者全部用绳子拉出池来。由于本次中毒发生快，中毒深，病情严重，10例病人在送往医院后，已有6例心跳和呼吸停止，虽经多方努力抢救，至当日下午4时20分，已有4人死亡。

【事故原因】

2.1 中毒现场有害气体的测试及中毒化学物质的鉴定 浆池外型似一倒扣的半球状体，顶部有一40 cm×60 cm洞口，工人利用竹梯从洞口进出清洗浆池。走近洞口，就闻到一股较浓的臭味，事故发生后，在洞口处用快速检测管对洞口内10厘米处的气体进行检测：硫化氢(H2 S)55 mg.m-3(国家卫生标准为10 mg.m-3)，一氧化碳、氯气和氯化氢未检出，可以推断，在实行向池中通风、送氧之前，其浓度一定更高。根据中毒病人的发病及临床特征，将本次中毒诊断为急性重度硫化氢中毒。

2.2 浆池硫化氢产生的原因 造纸的过程中，使用大量的含硫化学物质，通常的情况下，由硫化氢引起的职业危害多发生在蒸煮、制浆和洗涤漂白过程中。如果含硫的废渣、废水长时间存放在浆池中，再加上含硫有机物的腐败，就会释放出大量的硫化氢气体，由于比重较大(1.19)而沉积于浆池的底部。

2.3 工人严重违反操作规程 硫化氢是剧毒的窒息性气体，在没有良好通风和个人防护的情况下，是绝对不能进入高浓度硫化氢环境工作的。但本次清洗浆池前，水仅灌注了四分之一，且工人在没对池内进行通风处理的情况下就下池清洗，随后一连串的救人更是在没有任何通风和防护的情况下进行的。

2.4 缺乏安全及应急措施 现场调查发现用于鼓风的排污口处却没有鼓风机，连电源插座都找不到；清洗浆渣池没有任何的个人防护用具如防毒面具，甚至连一根救助的绳子都没有，更没有发生事故时的抢救设备。

2.5 缺乏劳动安全卫生意识、管理混乱 事故发生后，当我们要求厂方提供有关安全规章制度时，厂方虽说有，但无论如何却找不到，不知放到哪里。如果厂里有安全监督员，并负责对整个安全程序进行监督，便能做到及早发现、及早预防，这起事故就完全可以避免了。

2.6 缺乏必要的防毒急救安全知识教育 本次中毒的10位工人，在该厂工作1～5年，却从未进行过有关的安全卫生培训和教育，不知道制浆过程中存在哪些对人体有害的化学物质、对人体能造成哪些伤害，也不知预防措施，更不知发生紧急情况如何救治。

第三篇：二习惯

二、家长如何培养孩子良好的的学习习惯。

亚里士多德说：“总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。”家长对自己的孩子习惯应该了解，根据孩子的特点家长就应该正确引导孩子，培养孩子的良好的学习习惯。家长应该从这几方面培养孩子的学习习惯：

1、给孩子营造学习氛围的空间。

每当孩子放学回家或者周末在家，孩子都要完成老师布置的家庭作业，那么家长就应该给孩子一个学习氛围的空间。安排孩子学习的地方应该固定在一个屋子，让孩子安心在那屋子学习。家长不能为了自己娱乐不顾孩子学习，不能随意让孩子临时找一个地方学习。小学低段学生最不适宜随时移动学习，那样会让孩子不安心学习。

2、培养孩子及时完成学习任务的习惯

要求孩子按时完成老师布置的家庭作业，是培养孩子及时完成学习任务的习惯。

每当孩子放学后回到家，第一件事情就是家长督促孩子及时完成老师布置的家庭作业。家长让孩子及时完成老师布置的家庭作业，特别是学习不自觉的孩子家长最头疼。需要家长不间断的监督孩子学习。做作业也像上课那样严格要求，认真做作业不许随意讲话，不

许孩子离开座位，不许做作业时搞东西，不许吃东西。及时要求孩子在一定时间内完成作业，避免孩子边做作业边耍，不把学习时间抓紧。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。

老师布置作业时，要求孩子及时完成老师布置的各科作业，认真思考，书写规范。对做作业过程中出现不懂问题，需要及时向老师请教。作业经过老师批改后有错误地方，请及时改正，杜绝去照抄其他同学的作业。

3、培养孩子自己检查作业的习惯。

当孩子家庭作业做完，要求孩子认真检查做完的作业。自己学会检查，不能做完了就完事。

4、培养孩子具有责任心的习惯

孩子做作业时候，不许孩子随意撕本子，也不许孩子随意拿橡皮擦来擦，养成一个少撕本子不随意用橡皮擦的习惯。每当孩子做完作业，要求孩子把书、本子不能皱折合放，一定摆放整齐才放在书包里面。需要把所用的学习用具摆放整齐在文具盒里，准备好第二天所用的学习用具，特别是小学低段孩子要准备好铅笔等。

5、培养孩子预习习惯

当孩子做完作业了，就不是说当天的作业做完了。还需要家长培养孩子的预习习惯。每次完成作业后，就要求学生学会预习，根据课程表，要求孩子预习课程，学会把不懂的内容做好记号。让孩子第二天到了学校可以主动向老师提问，学习不懂的知识。

6、培养孩子认真听讲习惯

很多孩子在学校不认真学习，就是上课没有专心听讲，如何让孩子专心听讲？这需要家长和孩子之间进行沟通交流。家长要鼓励孩子学习，用励志的故事讲给孩子听，让孩子具有积极上进的心，学会专

心听讲学习。鼓励孩子积极举手发言。

7、培养孩子积极举手发言的习惯。

积极举手发言表现孩子好学，认真学的一面。当家长的需要鼓励孩子积极举手发言，家长可以和老师沟通了解孩子在校表现情况来鼓励孩子举手发言。当孩子在家时候，可以和孩子沟通了解孩子当天听讲举手发言情况，尽努力鼓励孩子举手发言，说明举手发言的好处，有利于开拓思维，提高学习积极性；有利于提高学习成绩。

8、培养孩子课后复习习惯

培养孩子课后一定要对所学的知识进行归纳复习，了解学的知识是不是学懂了，如果出现不懂及时向老师或者家长请教，补上没有学好的内容。复习时候把该节知识，抓住知识点，做好知识结构清楚，重难点明白，理清头绪。对各科内容进行交换复习，合理安排好复习时间。达到有效的事半功倍的复习效果。

总之，良好的习惯可以陶冶一个人的情操，佩利说过“美德大多存在于良好的习惯中。”因此，家长培养孩子的良好学习习惯，需要家长提高对良好习惯的认识，理解良好学习习惯的概念及其作用；给孩子营造学习氛围的空间；同时，培养孩子良好的学习习惯。有利于提高孩子学习效率，更有利于孩子学习发展，使孩子终生受益。

第四篇：煤矿违章事故案例浅谈

煤矿违章事故案例浅谈 ——预约停、送电

让我们先看一个实例:平顶山地区某矿一采区有1台电气设备需要停电检修，采区电钳工李某和王某到现场后就用电话和采区变电所联系停电。当时，由于电话有故障，无法联系采区变电所，也无法停电。于是李某就对王某说：“我到变电所去停电，10min后就可停电，到时你就可以干活了”。经王同意后李某就去了采区变电所，而王某则一直在开关前等待。15min过去了，王某认为电已经停了且又是李某在变电所看守，所以就用螺丝刀试着对电源侧(660V)进行放电，结果引起短路，强烈的电弧烧伤了王某的面部和右手臂(此时工作面瓦斯若达到爆炸界限，将会发生恶性瓦斯爆炸事件)。事故发生原因主要有以下几点：

①、不履行停送电制度，预约停电;②、检修前不验电;③、放电前不检查瓦斯浓度。

“预约”这个词，本身就含有“不可靠”的意思，存在有违约和失约的可能性。对于煤矿井下的停、送电作业来讲，可靠性必须是100%，来不得半点疏忽和大意。为此，《电工操作规程》中明确规定“严禁预约停送电’。有的电工只图省事，不去执行停送电制度和操作规程，其后果是相当严重的。

第五篇：交通违章案例

交通违章案例

１１月１９日下午，姜堰某银行司机窦银高的遭遇。

当天上午９时许，老窦在市区五一西路某单位办完事，驾车从西向东行驶，在五一路与青年路交叉口，准备向南拐弯时，他发现南北方向的绿灯亮了。这个交叉路口的南、北、西方向均有交通灯，东侧没有交通灯。

老窦急忙刹车，车子停在斑马线上。一名交

警走上前来，准备开一张２０元的罚单。老窦急了，他申辩道：“对面没有交通灯，你叫我怎么办啊？”在他的申辩下，交警改开了一张强制执行通知单，并且收走了他的驾驶证副证。根据这份通知单，老窦可以在三日内到市交警三中队申请复议。

老窦首先来到市公安局，将自己的委屈一股脑儿倒了出来。随后，他又到了本报社会新闻部。

１１月２２日下午，记者跟随老窦来到三中队。三中队指导员乔爱军接待了老窦，他说：“你的事情已经引起了我们市局的重视，你看，局里已经向咱们队转发了你的行政复议答复通知书，并要求我们在十日内给出书面答复。”自己的一番牢骚竟然被当作正经事来办，老窦连忙递上一支烟，乔指导员礼貌地拒绝了。

“现在解决此事有两个途径，一是按照行政复议的程序来办理，但需要十几天的时间，二是如果你本人愿意的话，申请撤消复议，由中队来处理，这样的话，今天就可以解决此事。”老窦毫不犹豫选择了后者。

对面没有交通灯，老窦的行为有没有违章呢？记者向乔指导员请教。

“严格地讲，属于违章，根据我国道路交通管理条例第６章６２条规定：在交叉路口或离交叉路口２０米以内的地方不允许停车，所以说，即便这里什么标志也没有，他也不应该停车。

“但这个特殊情况属于轻微违章行为。本来只要口头教育一下就可以了，不需要扣留证件。可能这几天我们的交警查得严些！

“不过，多亏了窦师傅的申诉。我们今天上午已经到现场去看过了，的确，如果没有必要的指示，从西边开车来的驾驶员很可能要违章。我们已要求路口的交警把东西方向作为管理重点，要求他们在红绿灯交替时，提前向司机作手动指示。”

乔指导员笑道：“总之，交警和驾驶员之间要多多理解，多多沟通，这样交通秩序自然会好起来。”

４０分钟后，老窦拿到了自己的驾驶证副证。●