消防设计方案

第一篇：消防设计方案

国安剧院消防系统

设计方案

一、设计范围

火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、水幕系统、微型水炮灭火系统及防排烟系统。

二、火灾自动报警系统设计说明

1、本建筑火灾自动报警及联动控制系统采用集中火灾报警控制系统，消防中控室设置在首层。中控室内设置消防报警主机（联动型）、消防广播系统主机、消防电话主机（多线制）、联动控制盘、消防电源等。

2、按照规范要求设置感烟探测器。

3、在走道等公共区域设置手动报警按钮（带电话插孔），任何一点到达最近的手报小于25米。

4、在每个消火栓箱内部均设置消火栓按钮，用于手动启动消火栓系统加压泵。

6、在公共区域设置5W消防扬声器。

7、在有人值班的机房设置消防电话分机。

8、设置监视模块对水流指示器、信号阀、压力开关、防火阀等的状态进行监视。

9、设置控制模块对消防水系统、通风系统、强电系统、等进行联动控制，并采集反馈动作信号。

10、对消防系统加压泵、消防风机进行远程手动控制。

施工及材料说明：

1、系统导线采用金属线槽及明敷设JDG管保护。导线2~4根采用∮20管，5~8根采用∮32管。

2、导线线型

信号线：ZR-RVS-2*1.5(红蓝)

电源线：2ZR-BV2.5

消防广播线：ZR-RVS-2*1.5

消防电话线：ZR-RVS-2*1.5消火栓启泵回答线：4ZR-BV 1.5

远程控制线：4ZR-BV 1.5

主机余量：

火灾自动报警系统每报警回路按30%余量预留点位。

消防报警主机预留2个回路。

消防广播主机功放预留150W余量。

三、灭火系统

自动喷水灭火系统：

1、本建筑自动喷水灭火系统按照中危险I级设计。本系统全部采用湿式系统，设计喷水强度6L/min.m2，作用面积160m2，设计流量25L/s，设计灭火时间1小时。系统竖向不分区。

2、喷头选型：本工程全部采用68度玻璃球喷头；有吊顶的房间采用下垂型喷头，无吊顶或格栅吊顶房间采用直立型喷头，本工程选用喷头流量系数均为K=80。

2、水喷淋管道材料用热镀锌钢管，管道采用丝扣连接，大于等于100采用沟槽连接。管道安装完后按1.4Mpa进行强度试验。

3、报警阀组设置在地下一层泵房内米。

4、每层均设置对夹式水流指示器。

5、每个报警阀最不利点处设置末端试水装置，其它楼层设置DN25试水阀。

6、报警阀顶端均设置自动排气阀。

8、水泵接合器利用原系统。

10、在系统加压泵出水管上设置安全阀，压力设定：0.9Mpa。

11、配水支管管径与喷头数量关系

配水支管管径喷头数量

DN251

DN322~3

DN404

DN505~8

室内消火栓系统：

1、室内消火栓系统采用临时高压系统。系统设计流量10L/s，设计同时

使用水枪数2只，设计立管最小流量10L/s。

水幕系统：

1、在舞台与观众席分割处及舞台与侧台之间的开孔处采用水幕系统。

2、系统保护目的：防火阻隔。

3、系统设计流量2L/s.m。

4、喷头选用：K=115,下垂式水幕喷头。

水炮灭火系统：

1、在观众席、舞台、侧台上方设置微型水炮灭火系统（5L/s）。

2、系统按照一个着火点两个水炮水柱到达设计，系统设计流量10L/s。，设计工作压力0.6Mpa。

3、水炮可自动启动，现场及远程手动启动。

水源及加压措施：

1、增设一座160立方消防水池一座，并与原有45立方消防水池联通合用。

2、自动喷水灭火系统、室内消火栓系统、水炮灭火系统共用2台加压泵，系统原有加压泵全部拆除。加压泵参数：H=80m，Q=35L/s。

3、水幕系统设置独立2台加压泵。参数H=40m，Q=40L/s。

5、喷淋、消火栓及水炮系统利用原有屋顶水箱及稳压装置（稳压装置新增，稳压罐有效容积450L，立式，直径800mm，稳压泵5m3/h,扬程50米）提供初期用水及压力。

施工及材料说明：

1、各消防水系统系统均采用内外热浸镀锌钢管；管径大于80mm采用沟槽连接（泵房内管道采用柔性沟槽件，其余为刚性），其余采用丝扣连接。

2、本项目工程直径大于50的阀门采用闸阀（信号阀除外），其余选用截止阀，所有阀门工作压力为1.6Mpa。

3、喷淋系统管道明露部分刷银粉一道，红色色环；消火栓系统管道刷红色面漆一道；管道支吊架刷防锈漆两道，灰色调和漆一道，银粉一道。

4、管道穿越水池壁采用柔性防水套管；管道穿越建筑外墙采用刚性防水套管；其它采用一般填料套管。套管管径比管道管径大2号（大于等于100的管道套管管径大一号），套管长度及墙体结构详见原结构竣工图。

四、防排烟系统

1、舞台排烟采用屋顶天窗自然排烟。

2、地下一层设置排烟的房间设置消防补风系统。

3、防排烟系统管道采用1.2mm厚镀锌钢板。

五、设计依据

《建筑设计防火规范》GB50016-2006 《火灾自动报警系统设计规范》GB50166-92 《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2001《火灾自动报警系统施工及验收规范》

《自动喷水灭火系统施工及验收规范》

未尽之处详见相关图集及规范。

（2005年版）中机中电设计研究院2009年9月5日 GB5016692GB50261-2005

第二篇：养老院的消防设计方案

养老院的消防设计方案 养老院一般居住的都是上了年纪的老人，一旦发生火灾后果将不堪设想。怎样在养老院里布置火灾自动报警系统也成了社会关注热点。我们可以根据养老院的实际经济能力来选择不同的方案。

方案一：

设置传统点型烟感探测系统。在养老院的每个卧室设置一个普通的感烟探测器，烟感吸顶安装，安装时注意探测器离墙面的距离不小于0.5m，探测器至空调送风口边的水平距离部应小于1.5m，并宜接近回风口安装。

厨房是容易产生烟雾的地方，用烟感容易产生误报，所以选用感温探测器，厨房里可能会产生煤气泄露，为了安全起见，需在容易泄露气体的地方应布置可燃气体探测器。养老院的表演大厅里地方比较空旷可以多设置几台感烟探测器，一个感烟探测器的保护范围可以达到80平米，这样就能大概算出需要几台感烟探测器。在养老院的走道里应设置广播，每个扬声器的额定功率部应小于3W，其数量要保证从从一个防火分区的任何部位到最近额一个扬声器部应小于25m，走道内最后一个扬声器至走道末端的距离不应大于12.5m。楼梯口处设置手动报警按钮和声光警报警器，手动报警按钮的设计注意任何一个防火分区离最近的手报不超过30m。参照规范，厕所里不需要设计探测器。

方案一优点：价格优惠，安装方便。

缺点：定期清洗，维护工作量大，用于疏散的时间短，时间只有几分钟。

方案二：

采用空气采样式极早期火灾报警系统。利用探测主机内部抽气泵所产生的吸力，空气样品或烟雾通过这些小孔被吸入管道中并传送到达探测主机内部的高灵敏度烟雾探测腔检测空气样品中的烟雾颗粒浓度。主要特点为：灵敏度高，一般是传统烟感的1000倍，主动吸气式。设计的时候需要注意的式是：采样管我们用外径25mm的ABS或PVC管材，采样管每隔1.5米距离设置固定装置,采样孔大小一般为2mm，末端孔经大小约为4~6m，为保持气流的通畅采样管弯角的曲率半径需大于70mm。主机不要放在湿度很高的位置，主机安装高度约为主机底边离底1.5M的距离，这样便于平时的维护和调试。采样点是在采样管路上的开孔（即采样孔），开孔位置在正下方，孔径以2~3毫米为多，孔间距离为6~8米左右。末端孔起到一个导流的作用，可保护的面积和采样孔是一样的。可以把它看作一个采样孔。采样孔径越大压降越大，反之则越小。采样孔保护的半径一般的空间能达到5.5米以上。采样点均匀分布。设计的时候我们可以根据房间的大小来布置采样管的根数开孔数及管间距。方案二优点：灵敏度高，误报率几乎为0。维护工作量小，用于疏散的时间可以达到100-200分钟。

缺点：费用较高。

方案二介绍的空气采样式极早期火灾报警系统因为代价高现在还未普及，但也是一种发展趋势。

以上为养老院的消防设计方案，关爱老人，人人有责。

第三篇：《消防在我心中》班会设计方案（模版）

《消防在我心中》主题班会

彭永政、沈建锋

活动目的：

通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。活动准备：

1、收集有关火灾事故的新闻、视频资料。

2、组织学生排演节目。

3、了解一些防火安全知识。

4、请学校消防队队员虞建忠老师培训 活动过程：

一、引题，呈现班会主题

班主任：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《消防在我心中》主题班会。下面请欣赏小品《消防培训班》

二、活动一：小品《消防培训班》

【人物介绍】

王 主 任：个子不高带眼镜，40岁左右，负责厂里的消防安全工作。消防教官：魁梧、具有军人气质，参加过多次救火和救人事件，具有非常丰富的消防知识，大学生有文化。

职工春生：35岁，大老粗，没多少文化，仗义，认死理，人善良。春生妻子：32岁，职工，和春生是青梅竹马的一对好夫妻。【剧本脚本] 王主任：我们酒厂领导要求一边努力赚钱一边要搞好安全，这不，厂里又邀请了咱们县里的消防大队来办学习班，培训的教官马上就要来了。

〔看表〕（拨电话）春生你怎么还来上课吧，这个消防培训非常重要，春生，春生，歪 歪 歪，这小子，看我怎么收拾你。（主任还在打电话）消防教官：呦！王主任你准备收拾谁呀？ 王 主 任：小马呀！快来，坐，坐

消防教官：你发什么火呀？老王，准备的怎么样了？

王 主 任：这个春生呀就是对消防培训根本就不当回事，最后的20人就差他一个，到现在还没来报到。消防教官：这是为什么？

王 主 任：为什么！他说都是老工人了，消防设备都会用了，还学什么呀？，下了班还不如去斗斗地主。

消防教官：消防培训不光是要学会使用消防设备，学习消防常识才更重要呀！老王，这是我们的消防教材你看看，春 生：老婆，星期天还不让人休息，光天化日孤男寡女的拉拉扯扯，成何体统。我也没喝多。

春生爱人：你一休息不是斗地主就是跟哥们们喝酒，我看你的消防意识早没了，亏你还是“劳动模范”呢！

春 生：斗地主那是锻炼智商，喝酒那是增进哥们的凝聚力，去年我们车间不就拿了咱们厂的先进了吗？

春生爱人：今年的消防考试你们得了第几呀？ 春 生：那也是全厂第一 春生爱人：对，那是倒数第一。

春 生：那次主要就是没喝酒，水平就没发挥好。

春生爱人：狡辩！这次你要好好的学学，进去，王主任。我把春生带来了。王 主 任：春生你可来了，你真是个“酒仙“呀！来把表填了，准备上课吧。春 生：别。。别拉我，我说王主任，咱厂里年年都在搞培训，年年都在搞演练，不也没出什么事吗？

消防教官：这位同志，消防工作主要是放在预防上，一定要防范与未然，平常不提高防范意识，正的要出现事故，那可就晚了。

春生媳妇：别说了，咱们赶快去填表吧。（脸红的、小声说）王 主 任：就是，看你你喝成这样！

春 生：“火”教官（故意这样叫）（酒隔）王 主 任：春生，别胡说，这是马教官，春 生：马教官，这消防知识我都知道了，就不要学了吧。消防教官：你说你都知道了，那好！那我先考考你！春 生：嘿嘿！好呀，这是准备考斗地主呀！还是考我的酒量，如果是考这两样，我肯定没问题。No p 消防教官：我考你的消防知识。春 生：考就考，place。春生媳妇：你看你！王 主 任：春生你听好了

消 防 员：电线着火了，引起的火灾，你在现场，你怎么办？ 春 生：太简单，一瓶酒泼上去。。春生媳妇：你说什么呢？

春 生：sory!一盆水泼上去，不就灭了吗？

消 防 员：不对，用水直接灭火是不行的，水是电的导体，人容易触电，造成伤亡，春 生：那你说怎么办？

消 防 员：应该是先切断电源，在实施救火，火势要大的情况下，就应当马上拨打消防电话119。

春 生：我知道，还是要要酒。春生媳妇：春生你瞎说什么？

王 主 任：你张口闭口就是离不开酒。

消 防 员：我再考你一个问题，家里着火，烟雾太大你怎么保护你的孩子？ 春 生：马上拨打消防电话119。

消 防 员：打119是对的，但是实施救援是需要一定的时间的，你如果不能在现场采取措施，等消防队员找到你们，那可能已经有危险了。春 生：我家不着火

春生妻子：还说呢，上次咱家的抽油烟机着火，要不是我把电切断 还不知道会出什么事呢！王 主 任：有这事，你快说说

春 生：当着外人，你瞎说什么呀？ 消防教官：大嫂你说说怎么回事。

妻 子：说起来我都不好意思，上次我们车间搞大干60天的活动，一直也没及时的擦洗油烟机，我做饭的时候，火大了点，锅里的油着了，把抽油烟机也引着了，他一看拿桶水就去往上泼，我赶快把总电闸关了，他一桶水就上去了，哎，想起来还后怕呀！王 主 任：这多危险呀！

消防教官：你这就更不对了，油锅着火更不能直接用水，应该先关电闸，再用锅盖盖着火源，火缺氧就灭了，然后用水扑灭着火的地方。幸亏你爱人把电闸关了，不然可要出大事了。

王 主 任：春生，我看你还是要好好培训培训，为了你的孩子和老婆这次你可要好好学呀！你可是咱们厂的“劳动模范”呀！春 生：这种小事何处挂齿！

王 主 任：小事？我问你，你还记得8年前，厂里那场火灾吗？ 春 生：（看着王主任）

王 主 任：那次是谁把你从火里把你救出来的？ 妻 子：是县消防队的李队长。

春 生：李队长为了救我还被大火烧伤了。那是我的恩人呀！我一直。。。王 主 任：你知道她是谁吗？ 春 生：她是马教官呀。

王 主 任：她是马教官，可你知道吗，她就是李队长的爱人。妻 子：什么？

春 生：什么！你就是李队长的爱人？马教官我。。。王 主 任：那场大火以后李队长就在不能到一线救活了！春 生：他可都是为了我呀！为了我呀！（痛苦，悲伤）

消防教官：于师傅，那场大火给了我们留下多么深刻的教训呀！消防工作不是一朝一夕的事情，消防的重点就是防火，只有咱们掌握了更多的消防知识，才能预防火灾的发生，防范于未然。这几年我们国家的火灾可不少呀，多少人在大火中失去了生命，多少个家庭遭到了伤害。

三、活动二：2013年5起重大消防事故回顾

火灾档案一：哈尔滨国润家饰城火

火灾档案二：吉林“6·3”特别重大火灾爆炸事故

火灾档案三：厦门BRT公交车放火案 火灾档案四：上海农产品市场大火 火灾档案五：温岭一鞋厂发生火灾 引发学生思考：看了这么多的火灾新闻，谈谈你对火灾的认识和感受？

四、活动三：消防知识学习

1、了解着火条件及灭火的基本方法：

• 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

• 隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。

• 窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

• 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。

如干粉灭火剂灭气体火灾。

2、灭火常用设施介绍

 干粉灭火器适用条件、使用方法介绍（不同材质引起的火灾需使用不同的灭火器灭火） 应急灯  消防疏散标志  消防带  消防栓及其使用

 逃生方法介绍；湿毛巾掩住口鼻，匍匐前行。不提倡、不鼓励未成年人参加救火！逃生时切忌贪恋财务！

五、活动四：消防知识竞赛“谁是灭火王”

主持人：答对多者，将获得使用灭火器的机会。 第一轮：看图识物  第二轮：是非判断题

1、集体活动遇有火灾，马上逃跑,什么都可以不理.()

2、在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。（）

3、火警救火收取必要的救火材料费。（）

4、没有电话报警时，应向家人、同学和邻居大声呼喊“着火了！”让大家尽早知道失火。（） 第三轮：基础知识应用

★电器起火：家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

★燃气罐着火：要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门。★家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火；同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。

★油锅起火：油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火，将锅平稳端离炉火，冷却后才能打开锅盖，切勿向油锅倒水灭火。

六、活动五：火场逃生

1、消防自救的知识

2、火场逃生的基本原则

 保持冷静的头脑和稳定的心态  迅速撤离危险区，不要贪恋财物  加强个人防护，防止或减少烟气的侵害  穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面  千万不要乘坐电梯逃生

 身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不可奔跑。 不能随便开启门窗，以避免火势迅速发展  不要惊惶失措，盲目跳楼逃生

3、逃 生 十 三 诀

第一诀： 逃生预演，临危不乱。

第二诀： 熟悉环境，暗记出口。

第三诀;通道出口，畅通无阻。

第四诀： 扑灭小火，顾及他人。

第五诀： 明辨方向，迅速撤离。

第六诀： 不入险地，不贪财物。

第七诀： 简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀： 善用通道，莫入电梯。

第九诀： 缓降逃生，滑绳自救。

第十诀： 避难场所，固守待援。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

4、面向全校师生的消防倡议书

1）认真学习并积极宣传消防安全知识，掌握基本的消防技能和逃生技巧；

2）爱护消防设施，发现擅自挪用、拆除消防器材，以及埋压、圈占消防栓，占用消防车通道等违法行为和其他火灾隐患，要及时向消防部门举报。

3）不要在使用、存放、销售易燃易爆物品等具有火灾危险性的场所玩耍和使用明火，并经常提醒家人和亲友自觉遵守。

4）不要在住宅阳台上堆放易燃易爆物品；不要在公共通道、楼梯、安全出口处堆放物品 ；保持消防通道和安全出口的畅通。

5）服从学校安全消防管理，遇到火灾时要沉着、冷静，不要慌乱，不要贪恋财物，按照 逃生方法尽快避险逃生或等待救援。）正确使用各种电器，安全用电、规范操作；不在学校寝室和教室使用大功率电器。

7）发现火情要立即报警。

七、活动六：消防逃生、灭火演练

同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。

关注消防，珍惜生命！

平安是福„„

主持人：同学们，今天的主题班会到此结束！

第四篇：消防主题班会活动设计方案

消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。以下是小编精心收集整理的消防主题班会活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

消防主题班会活动1

活动主题：消防安全主题班会

活动对象：小学，初中，高中

活动背景：近期的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、行动直接影响了是否能安全逃生。

活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事件时的沉着冷静的逃生、自救。

活动准备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶

活动过程：

一、创设情景，引入主题：

请同学们观看下面几幅图片(PPT展示)

20__年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。

20__-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。

上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。

主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢?今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

二、学会防火：

安全使用火、电，提高防范意识。

1.学校防火：

(1)严禁学生携带烟花爆竹入校。(2)不要乱烧废物。

(3)实验用的易燃物品要妥善使用。(4)经常检查电器。

(5)设置消防器材，不破坏消防器材。(6)宿舍的安全防火。

2.公共场所防火

学生要做到：

(1)不携带烟花爆竹到公共场所。(2)不准玩与火有关的游戏。

(3)不准学生在山林野炊。

三、学会逃生

主持人：我们同学平时收集的资料有哪些逃生的方法。跟你的同桌讨论交流一下你知道的逃生小秘诀。

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

(1)在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)楼下发生火灾时，往楼上跑;楼上发生火灾时，往楼下跑。

(4)发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。

(5)无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃生。

(6)发生火灾时应该先拨打119报警，等待救援。

主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士给予我们火场逃生的一些方法。播放《火场逃生》视频。

四、学会灭火

支持人：灭火的基本方法有哪些?

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

主持人：灭火器怎么使用呢?

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

(1)泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。

(2)干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇晃喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。

五、逃生体验，增强意识。

主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学习到了火灾现场逃生的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。

1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。

2.放置火灾道具。

3.查看逃生路线。

4.在老师带领下分组疏散逃生。

六、小结，评价。谈谈收获与体验。

消防主题班会活动2

目的1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义

2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力

准备工作

1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果

2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识

形式

学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍

过程(环节、层次、步骤、程序)

导语：火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一，这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。

教学过程：

一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。

二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的原因。

现状及危害

有人统计，在1974年以前的20年中，美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计，全年因火灾死亡的人有1741人。我国1971～1980年间，平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，恐怕还要上升1倍。

我国1994年共发生火灾4万余起，伤4000人，死亡2600人。其中克拉玛依友谊宫火灾，中小学生死亡280多人，令人触目惊心。除灾害本身的猝不及防外，缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因。火灾造成死亡的原因

1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白当人体血液中含有10%的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50%时就会窒息死亡。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。

浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人吸上两三口气就会失去知觉，呼吸1～3分钟就会导致死亡。而常用的建筑材料燃烧时所产生的烟气中，一氧化碳的含量高达2.5%。此外，火灾中的烟气里还含有大量的二氧化碳。在通常的情况下，二氧化碳在空气中约占0.06%，当其浓度达到2%时，人就会感到呼吸困难，达到6%～7%时，人就会窒息死亡。另外还有一些材料，如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产生剧毒气体，对人的威胁更大。

有关专家经过多年研究，发现烟的蔓延速度超过火的速度5倍，其能量超过火5～6倍。烟气的流动方向就是火势蔓延的途径。温度极高的浓烟，在2分钟内就可形成烈火，而且对相距很远的人也能构成威胁。在美国发生的次高层建筑火灾，虽然大火只烧到5层，由于浓烟升腾，21层楼上也有人窒息死亡了。

此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。

2、被火烧死。

3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。

三、既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢?(由学生发言教师总结)

1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性

2、安全用火用电，注意一些生活中细节

3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患

四、很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢?怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢?

1、沉着冷静：根据火势实情选择的自救方案，千成不要慌乱。

2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%～100%，可滤去10%～40%一氧化碳。1983年，哈尔滨”4.17″大火中，河图街73号居民大楼绝大部分被烧毁，只有一户居民用堵火办法阻挡了烈火入侵，坚持到_把火势压下后才得救，创造了”火海孤岛”的奇迹。

3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼。首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，减少内脏特别头颅损伤。

4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色，_、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。

5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物。

五、总结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。

消防主题班会活动3

(一)班会目的：

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

(二)活动地点：教室

(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

(四)班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

(五)巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

消防主题班会活动4

活动目的：

通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。

活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些防火安全知识。

活动过程：

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功!

主持人：我宣布“消防安全”主题班会现在开始!

一、主持人读有关火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结。

二、图片的欣赏“美丽的大自然”

三、看小品，议一议：

1、着火了，怎么办?

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知_救火。

2、怎样报火警?

(1)牢记火警电话119。没有电话或没有_的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。

(3)说明什么东西着火，火势怎样。

(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么?

(1)在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

(2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有专人看管。

(4)掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

4、点蚊香时需要注意什么?

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

消防主题班会活动5

教学目标：

1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

2、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：

知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。

教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

教学过程：

冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育：

一、、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可无。”

(一)火灾

水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

(二)雷电

夏天来临，经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。

1.在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

2.在市郊地区，躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。

3.在稠密树林中，找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。

4.在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。

5.打雷时，不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。.打雷时，在平坦的开阔地带，不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。.打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。，避免发生传染病。

二、让学生了解安全知识。

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

(1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

(2)取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。

使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

三、发生火灾怎么办

冬季气候较干燥，严禁玩火，严防火灾事故发生。易燃物一点即着，防火尤为重要，强调以下几点：

(1)、任何同学不准携带火柴火机等火种进校，实验室里的火种也不得带出室外。

(2)、不得带_等进校园，在校外，走亲访友时也要小心，远离这些危险物品。

(3)、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

(4)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

(5)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。八是加强家校联系。通过家访、家长会等方式，提醒家长注意学生的校外安全，为学生提供一个安全、健康成长的家庭环境。

四、八是加强家校联系。通过家访、家长会等方式，提醒家长注意学生的校外安全，为学生提供一个安全、健康成长的家庭环境。

五、做好自我防护，把衣服穿暖和，被子盖暖和，寝室常开窗通风，毛巾衣被在晴天要晾晒，不与别人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。发现有头昏、厌食，四肢无力、咳嗽发热等症状，要及时就医。个人要勤洗澡，勤换衣，不与他人共用盆桶等洗漱用品，特别要勤洗手，勤通风，勤换衣。

六、教师总结：

在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我将陆续了解，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育主题班会吧。

总之，我们青少年要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从容应对。

第五篇：设计方案

一、对课程生活化、游戏化的认识

在一次有关邮局的半日活动中，教师带全班30个孩子到附近邮局参观。邮局并不宽敞的大厅里堆放着不少纸盒，门外停着运送邮包的车子。门厅里有正在寄包裹和寄邮件的顾客，邮局工作人员正在用电子秤称各种邮件。教师只带着孩子看了一下门厅上方的邮局标志以及大厅里的一个邮箱，在邮局转了一圈就匆匆结束了参观活动。回到幼儿园，教师和孩子们展开了讨论。教师问：“你在邮局看到了什么?”在几个幼儿简单回应后，教师出示了事先准备好的邮局标志图及用纸盒制作的小邮箱，说：“我们出来开个邮局吧。”于是，教师把“邮箱”粘贴到活动室的一个架子上。接着，教师请每个孩子把从家中带来的一个信封、一张邮票放在桌上，并让幼儿把事先画好的一幅画塞进信封，然后教师为每人提供一张打印好幼儿园所在地地址的纸条，让幼儿粘贴在信封上，再贴上邮票。中午散步时，教师再带幼儿到邮局把信投进邮箱中。

通过与带班教师交谈，我了解到，为了体现幼儿园课程生活化、游戏化的教育理念，教师花了大量心血组织这次活动。①“充分”利用社区的邮局、家长的参与等周围的资源；②在参观活动中生成了“邮局”游戏；③让每个孩子都有动手的机会；④将教学、生活、游戏联系在一起。然而，如果我们认真反思一下整个教育过程，就可以找出不少问题：参观邮局时还有哪些资源可以为我们所利用?参观内容还可以深入挖掘吗?开展邮局游戏时，孩子还能做些什么事，例如可以参与哪些筹备工作?如何拓展游戏内容?让孩子体验寄信过程有否更好的组织方法?让每个孩子都寄一封类似的信，是否考虑过社会资源的充分利用?邮局工作人员的工作量是否无端地被增加了?组织这样的活动应该如何充分利用周围资源?

也许我们不能这么简单地理解生活、游戏、教学的综合，《纲要》所倡导的幼儿园课程生活化、游戏化的理念也并不是要教师把生活、游戏、教学简单地联系在一起。教师究竟应该如何去发现、选择和利用生活中的课程内容，充分利用游戏手段实施幼儿园课程呢?我认为首先必须从转变观念入手。①关于生活。幼儿的生活是丰富多彩的，有幼儿园的、家庭的、社区的生活等，我们可以从幼儿的生活中发现有价值的主题，并有选择地将它渗透到幼儿园课程中。由于生活本身就具有综合性，因此越是充分利用生活资源，就越能体现幼儿园课程有机综合的特点。②关于游戏。我们必须充分尊重幼儿的经验和能力，使游戏成为幼儿自己的游戏，成为幼儿成长过程中一种极具价值的生活活动、学习活动。③关于综合。综合就是要使不同学科内容产生有机联系，使它们不再处于割裂、分离的状态，从而形成一个产生教育影响的整体。并非有联系就是综合，综合需要形成一个有机的整体。

二、幼儿园课程生活化、游戏化的实践探索

幼儿园课程改革发展到今天，教学活动已不再局限于集体教学活动，分组活动、个别活动、区域活动等都是有效的活动组织形式。宽松的学习环境为幼儿自主学习、主动探索提供了更多的机会，使幼儿有可能通过自己的方式，按照自己的学习进程参与学习过程。基于此，我们大胆设想，将生活、游戏和教学融合起来，从生活、游戏中延伸教学，从生活、教学中产生游戏，让生活经验、教学内容为游戏的开展提供更多的知识和经验，并真正通过游戏形式展示生活的、教学的内容。带着这样的理念，我们开始了实践探索。

(一)对区域活动和游戏活动关系的重新认识

不知从什么时候开始，我们形成了这样一种认识：区域活动是按五大领域划分、供幼JL小组或个别学习的活动，游戏活动则指角色游戏或创造性游戏活动。因此，很多幼儿园的一日活动时间表上有区域活动和游戏活动之分，但我们稍作思考就会发现这样的划分是有问题的，因为区域活动是从活动空间上所作的划分，而游戏活动则是按活动的性质命名的。研究表明，幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的。《纲要》也明确指出，幼儿园教育活动内容的组织应注重综合性、趣味性、活动性。因此，我们重视幼儿的身心发展特点，以幼儿活动为中心，投放相应的活动材料并作适当分隔，如娃娃家、制作区、运动区、探索区、表演区、建构区等。此外，为了便于幼儿在活动中随时取用材料并创造性地综合利用材料，我们还在活动室、走廊上设置了木料区、纸布区、塑料区、金属区、瓷石区、工具区等材料区，这样，幼儿取用材料就不再受区域的限制，有了自由选择的空间。

实践表明，幼儿从来不会考虑自己所进行的活动是何种性质的活动，他们总是沉浸在一个完整的活动过程中。如在一次让中班幼儿感受自己长大了的活动中，我们提供了报纸、水彩笔，建议孩子躺在报纸上，让同伴描画他的身体轮廓。一个孩子看到自己的身体轮廓图后说：“我怎么没有眼睛呢?”于是，马上有孩子想到给轮廓图添上五官。当发现有的五官位置不对时，一个孩子立即提议：“做个记号再画就不会错了。”五官画好了，有个孩子突然想到还需要画“小鸡鸡”，于是就添画了一个“小鸡鸡”和一串尿珠，几个孩子乐成一团。看着有趣的活动过程，我不仅感叹：孩子的活动怎么能区分出是生活、学习还是游戏呢?

(二)对主题活动和游戏活动关系的重新认识

缘于对生活、游戏、综合的思考，我们设想使主题活动开展的过程成为游戏活动展开的过程。通过实践，我们发现这不仅是可行的，而且是合理的。如在小班“可爱的伞”主题活动中，我们和孩子及其家长一起收集各种各样的伞和伞的图片、画册，把各种伞挂在活动室，把伞的图片布置在活动室四周，俨然一个伞的小世界，孩子在日常生活中可随时观察、讨论。利用这些小伞，我们还组织幼儿设想各种游戏，于是，各种游戏活动生成了：跳小伞、躲描描、转伞花，等等。根据伞面鲜艳的色彩、美丽的花纹、有规律的图案，我们设计了“漂亮小伞排排队”的游戏，引导幼儿按规律序，通过操作寻找伞面花纹的规律。在此基础上，我们又投放三种伞面设计材料，即平面的、平面变立体的、供几个幼儿合作设计的立体大伞面，让幼儿在游戏中探索、学习。我们还建议幼儿撑着自己设计的漂亮伞面跳小伞舞，让幼儿按数量给“小动物”送小伞，等等，根据幼儿的兴趣、能力不断展开主题探究活动，及时调整、更换活动材料，使教学活动和游戏活动密切结合并相互影响，在主题活动的展开过程中，生活活动、教学活动、游戏活动有机整合在了一起。

生活、游戏和教学本来并无明显界限，是我们人为地加以区分的。随着教育观念的转变，我们重新认识了生活、游戏和幼儿园课程的关系，更好地体现了“以游戏为幼儿园基本活动”的思想，推进了幼儿园课程生活化、游戏化的进程。