槐树湾乡纠风治乱工作建设分析报告[本站推荐]

第一篇：槐树湾乡纠风治乱工作建设分析报告[本站推荐]

槐树湾乡纠风治乱工作半年分析报告

近年来，我乡把纠风治乱作为推动整体工作开展的一项重要举措，积极推行行政权力监督运行，创新机制，深化社会服务承诺，不断深化机关效能建设，促进了机关作风的较大转变和服务质量的提高，党风廉政建设也取得了显著成效，在群众中建立了良好的信誉，为乡域经济持续健康起到了很好的推动作用。

一、存在的主要问题

一是宣传教育抓得还不够紧。纠风治乱工作不能深入到组到户，透明度、知晓率低，存在死角死面现象。学习的计划、检查、督促等还要进一步加强。

二是工作作风与群众要求有差距。调查研究还不够深入，抓工作部署后的落实力度不够大，今后要进一步深入基层，切实为群众办更多好事、实事。

三是纠风专项治理工作力度还要进一步加大，不能只把纠治风停在文件上，停在口头上。

二、整改措施

（一）加强领导，纠建并举，狠抓纠风治乱责任制的落实 为确保纠风工作取得实效，我们不断完善监督约束机制，按照“从严治党、着眼防范、综合治理”的方针，从强化教育夯

实管理入手，不断把纠风工作引向深入。责任层层分解，狠抓工作落实，把纠风工作贯穿全年工作始终。按照县委、县政府关于纠风治乱工作的各项要求，成立组织，实行领导负责的长效机制。采取定期听取汇报，分析解决存在问题，对工作进行检查督促和指导，并从规范从政行为、查处违法违纪问题、纠正行业不正之风及严格落实党风廉政建设责任制等方面，制定切实可行的措施，进一步增强了干部自律、自省、自警、自重意识，使纠风治乱工作与物质文明、政治文明、精神文明和本职工作紧密结合，上下形成“树正气、讲团结、求发展”的执政操守。

（二）内强素质，外树形象，努力提高干部队伍素养 为使纠风治乱工作达到重点突出，整体推进的目标，我们把学习教育放在首位，加强干部职工理论教育。紧紧围绕“为谁服务，怎样服务”这一内容在党员干部中开展了“干部作风建设年”立足岗位做贡献的主题实践活动，旨在解决公仆意识，廉政形象，机关作风，工作纪律，服务态度，办事效率，切实使党员干部牢记全心全意为人民服务这个宗旨，建立廉洁、勤政、务实、高效的服务队伍。

（三）严密部署，真抓实干，深入推进工作开展

第一，全面治理建设领域商业贿赂。运用教育、经济、法律、行政等多种手段进行综合治理，统筹考虑，抓好“五个结合”：

一是整顿规范建筑市场、招标投标相结合；二是与党风廉政建设和反腐败工作相结合；三是与推进改革和建立监督机制相结合；四是与深化行政权力公开透明运行工作相结合；五是加强机关效能建设和行风建设相结合。坚持把握政策，维护大局的原则。从全乡经济发展大局出发，坚持政治、经济的统一，既要区分正常的商业交往与不正当的交易行为的政策界限，又要区分违纪违规行为与违法犯罪的界限；既要治理建设领域商业贿赂，又要促进建设事业健康发展，维护社会稳定。坚持形式多样，广泛参与的原则。

第二，狠抓招投标规范运行。全面贯彻《招标投标法》，以完善有形市场体系为目标，以遏制“围标”、“陪标”、“串标”为切入点，健全招标投标操作规程，着重从三个方面加以规范。一是严格执行招标投标管理。二是严格审查招标代理机构资质范围。三是严格制度确保工作有章可循。

第三，不断加强在建工程监管。多年来，我乡组织纪检、监察、财政等部门参加全部建筑工程的招投标现场监督工作，建筑工程报建率均保持100%。在现场监督、规范招投标行为的基础上，督促相关单位切实转变职能，围绕建筑市场规范运作，严肃查纠违法违纪问题，净化建筑市场外部环境。

（四）强化意识、提高服务，全力抓好信访稳定工作 “全心全意为人民服务”是我们在党风建设工作中一条主

线，“情为民所系、利为民所谋”的具体实践。为解决好群众信访不畅、真正维护群众切身利益，坚持开门纳谏、倾听群众呼声，从解决群众最基本、最关注、最期盼的事情入手，取得了良好成效。一是积极探索新形势下信访工作的有效途径，完善信访流程示意图，建立领导班子成员接访、下访的信访接待制度，进一步拓宽群众信访渠道。坚持固定时间、固定地点、公开接待、敞开接待。二是开展“阳光投诉”活动，举办政策宣传、群众咨询和受理群众投诉活动，有效地提高工作效率和服务意识，密切党群干群关系。三是变上访为下访。成立下访工作组，深入村组，深入群众，解决难题，把矛盾纠纷和问题化解在基层、一线。四是实行班子成员包案制度。党政班子成员按照分工，实行了分工管理，定人员、定时间、定质量，坚持全程参与，一包到底，真正做到件件有答复，事事有回音。

中共槐树湾乡委员会槐树湾乡人民政府2012年5月26日

第二篇：槐树湾乡“道德讲堂”管理制度

槐树湾乡“道德讲堂”管理制度

为加强新时期公民思想道德建设工作，促进“道德讲堂”的科学管理，特制订本制度。

一、“道德讲堂”按照上级要求规范建设，明确专人管理日常工作。

二、“道德讲堂”要根据《公民道德建设纲要》及上级文明办的工作要求，结合本地实际，在认真听取宣讲员意见后，安排好季度和计划。

三、“道德讲堂”实行每季度一讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归纳保管。

四、“道德讲堂”要遵循“从群众中来到群众中去”、“让群众教育群众”、“身教与言教相结合”等原则，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式，凝聚道德建设资源，提升公民文明素质。

五、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。

槐树湾乡“道德讲堂”宣讲员守则

为规范“道德讲堂”宣讲员宣讲活动，提升宣讲员的宣讲水平和能力，特制定本守则。

一、宣讲员要在单位统一安排下积极开展宣讲活动。

二、宣讲主题要政策鲜明，具有时代性。能畅想和谐旋律，弘扬社会文明正气，树立“好人有好报”“小善大德”的价值导向。

三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以本地涌现的凡人道德故事为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。

四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。

五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，增强宣讲的针对性、说服力和感染力。

六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平。

第三篇：槐树湾乡双拥共建工作活动记录

槐树湾乡双拥共建工作活动记录

时间：2016年2月2日 地点：槐树湾村

活动记录：在春节来临之际，慰问了辖区内伤残复转军人，为他们送去了节日礼品及慰问金，并祝军属家庭合家欢乐，春节快乐。

槐树湾乡双拥共建工作活动记录

时间：2016年4月5日 地点：响山寺村

活动记录：2016年4月5日清明时节雨纷纷，又到了清明节，为了更好的开展爱国主义教育前往毛泽东炊事员李开文故居，王明故居等。在这次活动中，乡双拥工作领导小组全体人员及武警官兵了解了许多革命先烈的英雄事迹，再次感受到先烈们对祖国的深切热爱和无私无畏的革命精神。活动将热爱祖国、热爱中国共产党深深地篆刻在每一个的心中，大家纷纷表示：要继承先烈们的遗志，高举先烈的旗帜，沿着他们没有走完的路奋勇向前，让星星火炬代代相传。练好本领，增强素质，为祖国的富强和民族的强盛做出自己的贡献。

槐树湾乡双拥共建工作活动记录

时间：2016年7月28日 地点：双石村

活动记录：在建军节前夕，上门走访慰问了军属，发放了慰问品，并详细询问了家属的身体、生活和家庭情况，并预祝他们幸福安康。

第四篇：槐树湾乡留守儿童之家管理制度

槐树湾乡留守儿童之家管理制度

（一）留守儿童基本情况登记制度

1.学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，逐人建立“留守儿童”档案和联系卡。

2.留守儿童基本情况内容包括：学生的姓名、性别、出生年月、兴趣爱好，家长姓名，家庭详细住址，家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。

3.通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

（二）留守儿童家长（监护人）培训与管理制度

1.建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。

2.充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。

3.以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，每学期不少于两次。对年岁大、离校远的临时监护人，学校以办村（居）家长分校和家访形式送教上门。

4.要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。

（三）留守儿童监护人联系制度

1.学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。

2.留守儿童家长每两周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。

3.学校（班级）每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。

4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。

（四）留守儿童之家活动制度

1.学校每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排，并抓好落实。

2.将德育工作放在首位，充分发挥少先队、共青团和班委会的作用，开展工作。

3.积极开展“找一名代理家长，结成帮扶对子；举办一次主题教育；组织一次留守儿童亲情关爱活动；参加一个课外兴趣小组，培养留守儿童特长；读一本好书”的“五个一”活动。

4.通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展，加强对留守儿童的法制、安全、心理健康等教 1 育，提高留守儿童自学、自理、自护、自强、自律的能力。

（五）留守儿童结对帮扶制度

1.根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对

一、结对子”等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

2.帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访1次，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。

3.帮扶教师每学期至少与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。

4.帮扶教师每学期至少与班主任联系1次，了解他们在学校里的学习和生活情况。

5.帮扶教师每学期至少与临时监护人沟通1次，了解掌握他们在家学习和生活情况。

6.帮扶教师每学期给留守儿童写信1次，在志愿者与留守儿童之间架起一座友谊之桥，通过书信的方式，了解掌握留守儿童的学习生活情况，记录他们的成长历程。

7.帮扶教师要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。

（六）留守儿童档案管理制度

1.留守儿童之家档案资料实行专人管理。

2.建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。

3.每一项全校性的工作（活动）结束后要求档案管理员及时收集原始资料整理归档，学期结束前及时集中各帮扶志愿者和各班级（班主任）的关爱留守儿童工作原始资料整理归档。离校前所有入档资料按要求分类整理装订，完成建档任务，并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。

4.案卷要求整洁、清晰，不得丢失。

5.留守儿童之家志愿者要及时做好平时的帮扶关爱记录和学期结束的“留守儿童成长评价记录”，学期结束前及时将《帮扶留守儿童活动记录表》、《“留守儿童”成长记录表》等资料上交留守儿童之家档案管理员归档。

6.班主任要定期和不定期检查“学生结对帮扶活动”的开展记载情况，并进行有效指导；根据学校计划组织开展专题关爱活动，学期结束前及时将有关记录表、活动资料上交留守儿童之家档案管理员归档。

（七）留守儿童安全生活公约

1.听从学校老师教导，不携带易燃、易爆，易伤害等易造成事故的器械、玩具到学校，防止和杜绝不安全事故发生。

2.按时上学，不迟到、不早退、不逃学。上课期间，不随意出校门，有病有事自觉履行请假手续。

3.勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及的劳动，自己能做的事自己做。生活节俭，不乱花钱，不购买和食用不合格的小食品。不挑食厌食，体谅父母的艰辛。听从家长、老师和监护人的正确教导，不自行其事。

4.自尊自爱，不打架骂人说脏话，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。

5.遵守交通法规，注意交通安全，不做危险性游戏。积极参加体育锻炼，不断增强体质。

6.主动与老师沟通，定期与父母书信、电话联系，保持积极、乐观、向上的精神状态。

（八）留守儿童学习制度

1.认真制定学习计划，不断总结学习经验、科学利用学习时间，形成良好的学习习惯。

2.课前认真预习，并准备好学习用品。

3.上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。

4.课后认真复习，按时独立完成作业，书写工整。

5.努力学好各门功课，不偏科，不厌学，争当德、智、体等全面发展的优秀学生。

6.既坚持课堂上老师指导下的自学，又坚持自己计划中的自学，学会自己管理自己，不断提高自学能力。

7.积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。

8.积极参加留守儿童之家组织的各类专题教育活动和文体娱乐活动，保持身心健康发展。

（九）留守儿童之家志愿者工作制度

1.按照留守儿童之家工作安排和要求，遵守职业道德，关爱留守儿童，认真履行职责。

2.服从学校分配的留守儿童工作任务，加强对班级内留守儿童的关爱和管理，对留守儿童一视同仁，注重留守儿童后进生的转化。

3.加强对留守儿童的教育和引导，有计划组织开展学校关于留守儿童工作的各项任务，尽职尽责，帮助留守儿童健康成长。

4.注重对留守儿童个案的了解和掌握，及时发现、总结、交流和推广留守儿童成长中具有普遍性和规律性的案例、做法及经验，促进学校留守儿童整体工作水平的提高。

（十）留守儿童“爱心妈妈”（代理家长）职责任务

主要职责：

了解留守儿童的学习、生活、身心健康及家庭基本情况，引导纠正其思想行为方面出现的偏差，给予留守儿童亲情般的关爱，帮助其健康成长。

主要任务：

1.开展“双互”、“双访”活动（“双互”，即“双方互相认识、互相了解”；“双访”，即“访班主任、访临时监护人”）。每学期要与班主任取得联系，了解留守孩子的学习及在校表现情况；与临时监护人联系沟通，了解留守孩子的生活和身心健康状况。

2.坚持经常联络。每月与留守孩子进行一次见面或沟通交流；每月帮助孩子与家长进行一次电话或书信联系；每学期与留守孩子参加一次社会实践活动；每学期参加一次学校家长会；每学期进行一次家访。

3.明确帮扶内容。掌握留守儿童的家庭情况、心理状态、学习情况、日常行为表现，主要帮助孩子解决在思想、学习、身心成长中遇到的困惑与困难，使他们真正感受到亲情般的关爱。

（十一）留守儿童“学校、家庭、社会”联席会议制度

学校每学期召开一次由班主任、部分学生家长、社会贤达之士参与的联席会议，互通信息，交流意见，形成学校、家长、社会“三位”一体的留守儿童关爱体系。

（十二）关爱留守儿童“十要十不要”

1.要关爱，不要溺爱； 2.要严格，不要严厉；

3.要放心，不要放纵； 4.要包容，不要包办；

5.要对等，不要对立；

7.要真情，不要虚情；

9.要模范，不要失范；

6.要教育，不要教训； 8.要诚信，不要失信； 10.要守法，不要违法。4

第五篇：槐树湾乡社会主义核心价值观实施方案

槐办„2017‟32号

槐树湾乡培育和践行社会主义核心价值观

活动实施方案

为大力倡导社会主义核心价值观，巩固并带领全乡广大干部群众坚持共同的思想基础，经研究，决定开展社会主义核心价值活动，现制定此方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照建设社会主义核心价值体系的总体要求，坚持不懈地用马克思主义武装头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，培育和践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观内化为广大群众的价值取向、愿望要求和自觉行动，进一步坚定理想信念、提升道德水准、提高整体素质，进而为全乡经济社会发展提供有力的思想保证和强大的精神动力。

二、目标任务

1、加强宣传教育，推动社会主义核心价值观普及。

全方位进行宣传教育是社会主义核心价值观走进村组，为群众所知并转化为社会意识和个人行动的重要手段，在落实过程中要发挥好“榜样示范”、“舆论引导”、“内涵渗透”的作用。一是要求党员干部特别是领导干部在言行举止和社会活动中率先垂范、以身作则，用自己的模范行为和高尚人格影响带动全乡学习践行社会主义核心价值观，发挥言传身教的作用。二是要求各个方面的宣传要坚持正面引导，大力宣传践行社会主义核心价值观的重大意义，宣传先进典型和先进人物，传递正能量。将社会主义核心价值观的内涵要义融入到干部职工学习、和生产生活当中，潜移默化地传播社会主义核心价值观。

2、实施众人参与，推动社会主义核心价值观认同化。

培育和践行好社会主义核心价值观，需要激发大部分民众参与的热情，需要突出广泛覆盖、民众参与，形成人尽其责、人人争先的氛围和推进机制。要结合日常问题、身边事例、群众语言讲解社会主义核心价值观，让人们能从生活细节中感知意义、体验崇高、增进认同，将普遍号召内化为价值追求和行动自觉。通过展现一些人践行社会主义核心价值观的动人故事、生活情景、感人场景，唤起人们的共鸣，形成“爱模范、学模范、当模范”的社会风尚。

3、抓好主题实践，推动社会主义核心价值观通俗化。主题实践活动是培育和践行好社会主义核心价值观的有效载

体。结合实际围绕“三个倡导”策划开展系列主题活动，采取群众喜闻乐见的形式选树典型、推介典型，使党员干部群众学有所效、学有所思、学有所得。通过开展“我推荐、我评议身边的好人”、“做一个有道德的人”等主题活动，引导人们自觉做到爱国、敬业、诚信、友善，尊重他人，尊重社会，尊重劳动，恪守职业道德和社会行为规范，以达到践行社会主义核心价值观的目的。

三、方法步骤

活动分宣传动员、学习教育、主题实践和总结验收四个阶段。

1、宣传动员阶段（5月10日 至6月10日）

传达有关文件精神，制定实施方案，成立领导小组，召开动员会，广泛利用标语、板报和座谈会等形式，积极宣传开展活动的重要意义和主要内容，引导广大干部群众积极投身活动，营造广大干部群众自觉践行社会主义核心价值观的良好氛围。

2、学习教育阶段（6月11日至7月11日）

开展多种形式的社会主义核心价值体系学习宣传活动，学习教育要与实际工作紧密结合起来，精心组织、扎实推进。主要做好“四德四讲一讨论”为主要内容的学习教育。

组织好以“四德”为主要内容的学习教育。“四德”即社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。

开展“三讲”活动。“三讲”为：一是领导讲党课；主要领导和班子成员要为党员上一至两次党课。二是专家讲理论；邀请党校、业务部门等有关专家进单位授课。二是先进讲事迹；在各村委会举办一个先进人物事迹讲述会，提高先进典型在群众中的影响力。三是党员干部群众讲体会；在认真开展学习的基础上，组织党员干部

群众联系实际讲认识、谈体会、说收获，从而达到党员干部群众的自我教育以及互相提高的目的。

开展与社会主义核心价值观大讨论活动。组织党员、干部、群众就如何做本职工作实现自身价值、如何把社会主义核心价值观的要求贯穿于工作的各方面等问题展开讨论，使核心价值观真正触及每名党员干部群众的思想灵魂，真正解决实际问题。

3、主题实践阶段（7月12日至10月30日）

组织广大党员干部群众积极参加各类主题实践活动，为宣传和践行社会主义核心价值观创设载体、畅通渠道、营造环境，主要抓好“三个一”活动。

唱响一首歌曲。按照“爱国歌曲大家唱”的要求，精心挑选富有特色的歌曲，组织党员干部广泛传唱，激发党员干部群众的自豪感，发挥凝聚人心、教育熏陶作用。

选树一批先进典型。在本次活动中树立一批在培育和践行社会主义核心价值观方面表现突出的先进典型，并宣传他们的先进事迹，进一步发挥示范带动作用。

制定一套行为规范。在结合工作实际及岗位要求时，制定一系列切实可行的行为规范，把核心价值观的要求落到实处，推动本乡领导干部职工的素质，加强诚信建设，规范自身行为，提高服务质量，优化发展环境。

开展一系列主题活动。此次活动中结合各自实际开展“讲文明树新风”、“学雷锋志愿服务”、“学习道德模范”、“推荐评议身边好人好事”等一系列主题活动。要充分发挥示范表率作用，带头参与开展主题活动，确保活动的有力推进。

4、总结验收阶段（11月1日至12月30日）

进行自查总结。及时对活动进行总结归纳，充分整理、提炼、展示，使党员干部群众对核心价值观的认识有新提高，达到内强素质、外树形象，真正使社会主义核心价值观的宣传和普及活动取得实效。

建立健全长效机制。总结提炼成功经验，把工作经验系统化、成功做法机制化。建立健全党员干部群众学习教育长效机制，分析一些党员干部群众理想信念和思想道德建设方面存在的突出问题，有针对性地制定对其进行引导，以推进党员干部教育规范化、长效化。

四、工作要求

1、加强领导，精心组织。为加强对活动的组织领导，保证活动收到预期效果，成立乡政府办公室开展社会主义核心价值体系学习实践活动领导小组，指导并领导开展社会主义核心价值体系学习实践活动。乡分管政府办公室领导王绪祥同志任组长，政府办公室及妇联、共青团等负责人为成员。领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施。宣传委员兼任办公室主任。切实加强领导，周密安排部署，精心组织好学习实践活动，确保活动各项任务落到实处。

2、统筹部署，精心筹划。要充分认识开展社会主义核心价值体系学习教育活动的重要性和紧迫性，把这项工作摆上重要议事日程，广泛宣传和普及社会主义核心价值观前提是学习，重点在实践。要与“产业建设年”、“作风转变年”、“学习型党组织建设”、“四群教育”等各项活动紧密结合，相互促进。

3、加强宣传，营造氛围。要充分发挥标语、板报、条幅和座谈

会等媒体的作用，大力宣传开展社会主义核心价值体系学习教育活动的重要意义，宣传活动中的好思路、好做法和涌现的先进典型，激发广大干部群众的参与热情。带动各村，乡直各单位联动。

4、深入实际，勇于实践。建设社会主义核心价值体系前提是学习，重点在实践。把开展社会主义核心价值体系学习活动与我们的工作结合起来，深入推进“四群”教育活动，为推动富乐科学发展做贡献。

5、强化督查，注重实效。为保证我办社会主义核心体系学习实践活动取得实效，我们将成立督查组，加强对活动开展情况进行督查，督查结果记入个人科学发展观考核成绩。

中共槐树湾乡委员会办公室

2017年3月23日