坊楼镇城镇管理工作实施方案

第一篇：坊楼镇城镇管理工作实施方案

坊楼镇城镇管理工作实施方案

为认真贯彻落实县委、县政府关于城镇管理工作总体部署，进一步加大城镇管理力度，创造整洁优美、文明有序的城镇环境，促进人与自然和谐发展，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以创建省级优美城镇、构建和谐坊楼为目标，坚持以人为本，加大管理力度，提高管理水平，根治影响城镇容貌和环境卫生的“诸乱现象”，逐步实现“四大转变”（由重建轻管向建管并重、以管促建方式转变，由临时突击性管理向日常规范化管理转变，由治标管理向治本管理转变，由粗放管理向精细管理、事后管理向超前管理、静态管理向动态管理转变），塑造整洁优美的城镇形象，创建温馨舒适的人居环境。

二、管理目标

城镇管理工作主要目标是：健全管理体制，明确管理责任，加强综合整治，以“治乱”为重点，以“大街小巷常年干干净净”为目标，实施治本工程，提高管理水平。

（一）建立健全城镇管理网络体系，实行政府主导、多部门齐抓共管的管理格局。

（二）健全城镇管理联席会议制度，由镇政府、坊楼村委会、工商局、派出所、交警队等部门参加。联席会议要定期研究城镇管理工作，协调解决城镇管理中存在的问题；强化村委会的城镇管理职能，充分发挥其在城镇管理工作中的基础作用；坚持管理重心下移，健全和完善城镇管理长效机制。

三、管理内容及要求

管理范围：东至沿河路，南至派出所，西至工业园，北至峙垅弯。

管理要求：

（一）道路管理

沿路商业门面和建筑物无乱贴乱画；门前无乱停乱放；临路阳台无乱堆乱挂；无沿路摆卖，无违章占道，无乱搭乱建；广告牌匾符合规划及规范标准，整洁、美观，无乱挂条幅和摆放落地灯箱。

（二）环境卫生管理

1、健全环境卫生监督管理考核机制，提高环境卫生监督检查覆盖率，研究解决市民关注的环境卫生热点难点问题。

2、提高环境卫生清扫保洁覆盖率，道路环境卫生常态达标管理，清扫保洁率达到100%。

3、进一步明确环境卫生责任区，核定“门前三包”责任区。卫生责任区日常管理要做到地段、人员、任务、标准四落实，“门前三包”责任区实行单位领导负责制。

4、切实抓好环卫设施的维护、建设和保洁工作。

（三）园林绿化管理

1、抓好绿化带和行道树枯枝死株的修剪管护工作，解决行道树缺株、死株问题，搞好病虫害防治工作。

2、加强巡视，确保绿化区内环境卫生干净。

（四）交通秩序管理

1、完善交通标志、标线、灯光信号、电子监控等设施。

2、规范专业停车场、临时停车点，统一标识，达到定点定位，停放有序，坚决制止乱停乱放。

（五）路灯照明管理

加强路灯管理。对镇区夜景亮化进行充实、调整和提高。做到一路一景，品位高雅，全面提高我镇夜景灯光总体水平，提升我镇城镇形象和档次。同时，加强夜景亮化的监督、检查工作，确保开灯率和完好率均在90%以上。

（六）户外广告管理

清理主干路、墙体上的低劣广告，设置高质量的灯箱、霓虹灯、电子屏幕等广告设施。对内

容陈旧、画面污损、文字残缺的大型户外广告，责令发布单位推陈出新。从严控制过街横幅、布幔空飘、拱门等广告，严禁乱扯、乱挂、乱涂、乱画、乱飘，原则上不再批设各类布类空飘、拱门等广告。

（七）建筑施工管理

沿街施工，要按标准设置围挡；施工土渣及建筑垃圾堆放，要限时清走；清运渣土垃圾不得沿街抛洒；施工废水不得外溢；材料堆放要进行规范，新建房屋前材料不得堆放于街道水泥路外2米之内且堆放不超过3天，避免施工扬尘污染；严禁车辆带泥上路和遗撒公共场地。

四、执法专项治理

1、严格规范修车点、洗车点和废品收购点。

2、加大拆除违法建筑力度，加强监督检查，杜绝新建违法建筑。

3、严格查处非法夜市、摊点群、游商浮贩以及临街设置遮阳蓬帐等妨碍行人通行行为。

4、严格查处非法挖掘道路、运输撒漏、破坏绿地、露天烘烤等行为。

5、严格规范建筑垃圾管理及执法工作程序，加大对乱倒垃圾行为的查处力度。

6、大力法理“三乱”（乱贴乱画、乱堆乱放、乱搭乱建）等问题。

7、严厉打击破坏各类公用设施违法行为。

8、严肃查处人行道、车行道乱停乱放车辆行为。

五、组织领导

为全面完成坊楼镇城镇建设管理工作，成立坊楼城镇管理工作领导小组，具体负责城市建设的组织协调管理工作。

组长：刘柏枝

副组长：贺海元、陈巧林、王强、郭中华

成员：贺继才、谭明洪

六、时间安排

（一）准备动员阶段（2008年6月）。主要任务是制定方案，进行前期准备，召开动员大会，贴出有关通告。

（二）综合整治阶段（2008年7月?10月）。主要任务是开展综合整治，启动完善相关工程实施，整治任务完成后要进行巩固提高。

（三）验收总结阶段（2008年11月）。主要任务是组织考核验收，召开总结大会，进行奖惩。

2008年5月28日

第二篇：坊楼镇创建卫生村实施方案

坊楼镇创建卫生村实施方案

为创建卫生文明乡镇，推进社会主义新农村建设的全面实施，改善农民身居环境，结合创建卫生文明城镇的目标任务，制定如下实施方案：

一、指导思想和目标

坚持以科学发展观，构建和谐社会和创建卫生文明城镇主题，按照“三清三改三化”的要求，通过整治实现全镇农村基本无脏乱现象，农民文明素质有新的提高，农村环境优美，村庄美化、亮化在一个新台阶。

二、主要任务

1、搞好319国道两旁，路坊公路两旁，村、组主干道两旁的环境整治，确保路边无暴露垃圾和卫生死角。

2、各村要加大垃圾的处理，原则在各村要有一个垃圾处理场，各组要有垃圾池，并配有专门的清洁工。

3、清除水圳、水塘内污染，做到水圳、水塘内水清澈见底。

4、加强村风民风宣传教育，促进居民素质的提高。

5、各村、组主干道要种树绿化，村内要有草地或绿化带。

三、工作步骤

整个创建卫生村工作分宣传发动、组织实施、检查验收三个阶段：

（一）宣传发动阶段（8月25日?9月5日）

1、制定和下发创建卫生村实施方案；

2、书写宣传标语；

3、乡、村召开创建卫生村动员大会。

（二）组织实施阶段（9月6日?9月20日）

1、各村搞一次卫生清扫活动，彻底清理卫生死角；

2、各村设置垃圾箱，规范垃圾处理场；

3、组织一次水圳、水塘污泥的清理；

4、对村内绿化进行规划。

（三）检查验收阶段（9月21日?9月30日）

检查验收采取听、查、访、评等方法进行。听，主要听取村干部对创建卫生村的汇报；查，到村内主要路段进行检查；访，走访10户农户，检查庭院整洁情况；评，考评组对听、查、访的情况进行综合分析，提出考评意见，并评分。

四、组织机构

经镇党委、政府研究，成立坊楼镇创建卫生村领导小组。组长：陈武

第一副组长：谢三平

副组长：刘小虎、朱亚兰、吴忠良、贺海元成员：李水明、陈桂香、颜香保、谭明洪、王清兰、王金强、各村党支部书记

五、工作措施

1、广泛发动，加大宣传，提高认识。

通过书写宣传标语、召开专题会议等形式提高广大群众对创建卫生村的知晓率，在全镇上下营造一种势在必行、不干不行的态势，引导和督促全体干群投身到创建卫生文明村工作中来。

2、认真组织，搞好服务。

创建卫生村是一项庞大的系统工程，是一项民心工程，需要全体干群的密切配合，各村要求全体村民积极参与，共同打造一个优美、和谐环境出一份力。

3、落实责任，实施奖惩。

创建卫生村目标责任要层层落实，明确目标，明确期限，一抓到底，对创建卫生村不积极，目标不能落实的村要通过批评，年终不能评优，对创建卫生村优秀者，建议年终考评评优优先考虑。

第三篇：2021年城镇管理工作实施方案

2021年城镇管理工作实施方案

随着XX城镇规模不断扩大，配套设施不断完善，为巩固建设成果，持续、有序地全面提升我乡城镇管理水平，树立XX对外开放的文明形象，营造稳定和谐的发展环境，构建优美、有序、和谐的宜居环境，根据上级有关会议精神及相关文件要求，乡党委、政府高度重视，现结合我乡实际情况，特制定如下工作方案：

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，创新城镇综合管理理念，突破体制机制障碍，通过打击违法违章建筑和开展环境卫生整治，完善城镇基础设施建设，破解城镇管理难题，美化城镇环境，改善人居环境质量，深化“三创联动”活动为载体，秉承“以人为本”的工作观念，积极探索管理新机制、新办法，构建主动管理、严格管理，科学管理，高效管理的城镇管理的新格局，促进和保障城镇经济社会持续、协调、健康发展。努力塑造畅通、靓丽、文明、和谐的城镇新形象。

二、工作目标

一是通过宣传、巡查、举报、处置、督查等措施，严格落实“无规划不建设，先审批后建设”，对于未批先建或未按照土地利用总体规划和城乡规划进行建设的各类违法违章建设行为予以严肃查处、严厉打击，有效控制违建势头。

对违法建设采取动员自拆、实施助拆、选择违建典型户依法强拆等方式，逐步推进，年底前完成县2021违法违章建设的拆除管控任务。

二是严格按照“三创”工作考核标准要求，通过集中整治门前三包、狠抓环境卫生、提高居民素质，促进城镇面貌有明显改观，切实抓好宣传引导，形成全民参与建设、管理城镇的良好氛围。

达到“优化人居环境、优化发展环境、提升城镇品位”的管理目标。

三、主要内容

1、加大拆违控违巡查力度，加强联合执法，确保拆违控违工作落到实处。在拆违控违工作过程中，对顶风违建，依法从严处理，对暴力妨碍拆违执法工作的，及时向上级做好汇报，给予严肃处理，确保拆违工作的顺利进行。加强对控违拆违队伍的管理与相关法律法规的学习，提高其执法意识和守法意识。

2、全面落实“门前三包”责任制。设立“门前三包”监督员，履行对所管区域商家店铺的“门前三包”履约监管工作，发现问题，立即督促整改。

3、狠抓环境卫生。严格管理和督促保洁员清扫保洁，全面清理、清运各村积存垃圾，消灭卫生死角；清除白色垃圾、建筑垃圾。

4、规范集镇市场秩序，清理和取缔外延市场和摊点，整治市场外集镇环境，切实治理“七乱”；全力配合交警部门规范交通秩序，制止车辆乱停乱放，加大道路畅通工作力度；加强市政公共设施的保护，对市政公共设施的巡视、监管力度，发现问题及时处理、及时上报。

四、方法步骤

XX乡2021年城镇管理工作分为四个阶段。

第一个阶段：安排部署（2月5日）。召开工作安排会，对我乡开展城镇管理工作做全面部署，与各村（居）签订《XX乡2021年拆违控违及环卫工作目标责任书》，与各保洁人员签订《XX乡2021年环卫工作奖惩考核办法》。

第二个阶段：宣传动员（2月6日至2月28日）。各单位、村（居）及时召开专题宣传动员会。通过形式多样的宣传，迅速形成浓厚氛围，达到影响广泛、家喻户晓的效果。

第三个阶段：集中整治（3月1日至10月31日）。各有关单位及村（居）根据各自的工作职责，密切配合，集中人力、物力、财力开展各类专项整治工作，确保整治工作各项任务按时保质完成，取得明显成效。

第四个阶段：巩固提高（11月1日至12月31日。针对检查发现的薄弱环节，及时整改，不断完善，建立健全长效工作机制，实现工作目标。

五、具体要求

（一）抓好宣传，营造氛围，打好城镇管理攻坚战。

一是要充分发动群众，依靠群众，大力宣传县委、县政府关于城市建设管理和文明创建工作重大意义和决策部署。二是要通过召开村（居）民大会、坝坝会，积极动员广大居民参与到工作中来，努力提升广大老百姓的知晓率、参与度。三是要大力开展评优创先活动。要广泛开展“文明家庭、卫生家庭”等评选活动，大张旗鼓为文明家庭送光荣牌，以点带面，在全社会形成大力倡导社会主义文明新风。四是要充分利用宣传栏、公示栏、新闻媒体等载体，加大对工作中正反典型的宣传报道，表彰先进，弘扬正气；曝光反面典型，鞭策后进。通过多渠道、立体式、全方位宣传，切实提升居民文明卫生素养，形成全民参与城镇建设管理和文明创建的浓厚氛围。

（二）落实责任，完善机制，建立健全分级包干责任制。

一是城管中队及村组干部按要求到指定责任区域参加整治工作，参加门前三包责任书的落实和监督；对历史违章搭建清理、劝导、限期拆除，对新的违章搭建进行巡查，发现问题立即劝导、制止，对劝阻无效及时报相关部门，并参与拆除工作；参加清除辖区责任区域内白色垃圾、牛皮癣广告、卫生死角，督促保洁人员，做到消灭卫生死角、搞好村（居）绿化、美化、亮化。同时配合县直相关部门解决好城镇管理中存在的其他问题。二是成立重点整治工作组。由乡主要领导任组长,村（居）主任和相关单位负责人为成员,加强对重点区域的集中整治工作。三是建立健全乡政府主导、村（居）主抓、部门配合、群众参与的整治工作长效机制。由乡城管办负责统一协调，大力推进我乡城镇管理的各项工作全面开展。

（三）加强领导，严格奖惩，确保完成目标任务。

党委、政府决定，对各村（居）主要负责人、乡城镇管理相关人员开展工作情况进行不定时督查，对工作不力，环境卫生脏、乱、差依旧存在的，督查组要对管理责任人工作进展情况实行通报，并严肃问责，与年终目标考核挂钩。

第四篇：楼坊坪中心小学校本教研实施方案

楼坊坪中心小学校本教研实施方案

师资队伍现代化是教育现代化的根本，学生的成才是教师集体劳动的结晶。因此，从面向未来的战略高度、从21世纪对人才的要求出发，以开展校本教研为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍建设的工作显得比以往任何时候更加重要。现根据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。

一、校本教研组织管理机构

成立“楼坊坪中心小学校本教研工作小组”，其成员名单： 组 长：刘振选 副组长：张新英

成 员：王炎 李艳 周奋金 齐龙 刘建华 齐宗伟

二、校本教研指导思想

坚持以校为本开展教学研究，创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，努力把学校构成一个学习型的组织，扎扎实实地搞好校本教研，探索一条新的教师专业发展之路，促进学校的可持续发展。

三、校本教研的目标

1、总体目标：全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，建立以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，使学校和各教研组成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现我校“出质量、树品牌、促发展”的奋斗目标。

2、具体目标：立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力。重点关注教师对新课程的适应以及通过实施新课程而达到自身专业化水平的提高，目的是帮助教师尽快地成为新课程的有效参与者和积极的建设者。

四、校本教研的内容

1、师德教育

（1）组织教师认真学习《公民道德实施纲要》，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。

（2）开展“爱生敬业、爱岗敬业、教书育人、乐于奉献”的主题教育，发挥教师在师德教育中的主体作用。

（3）制定师德考核制度，使教师不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先等重要依据。

2、基本功训练

（1）引导教师开展基本功训练，夯实基础，在普通话考核人人过关的基础上，加强口头表达能力的训练，经常性开展说课、评课、会课活动，提高教师口语交际能力。

（2）综合学科的老师要加强本学科基本功训练。体育教师必须具备做操、喊口令、运动队训练等基本功；艺术教师必须具备唱歌、画画、使用乐器等基本功；电脑教师必须达到电脑中级以上水平，具有课件制作、电脑维护等基本功；自然老师必须具有较强的动手操作能力，具备自然实验、科技制作等基本功。

（3）开展信息技术培训。组织教师学习网络知识，学习网页制作和多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力；通过三年的努力，力争使每位中青年教师都能建设好自己的网页，班主任能建设好班级网页，努力提高教师在网络环境下进行教学的能力。

3、基础教育课程改革（1）新课程与教师的素养

关注教师的职业道德修养；关注教师的理性思维。（2）教师教学行为的转变 教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。（3）学习的教育理论篇目

教师必修内容：国家、省、市、县教育工作会议《决定》、《教育法律法规》、《走进新课程》、《新课程中教师行为的变化》、《新世纪教师修养》、《新课程 新理念——基础教育课程改革通识培训教材》、《小学语文（数学）新课程教材教法》、《新课程理念下的创新教学设计——小学语文（数学）》、《新课程理念与小学语文（数学）课程改革——《〈全日制义务教育语文（数学）课程标准〉解析》》。

教师选修内容：《校本培训指南》、《新课程与学生的发展》、《 教师与发展性课程评价观》、《新课程教学专题研修——小学综合实践活动指导》、《新课程教学设计与应用——走进实验区和教学诊断与反思》、《课程标准与教学大纲对比研究》。

五、校本教研与培训的方式

1、读书自悟

教师根据自己实际制定的研修内容和目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价、自主调控、自主体验、自主完善的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为，做到每案一次教学反思有记载。

2、集中学习

学校坚持每两周一次集中教师学习，采取聘请专家讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师或学科带头人讲座等方式，教师做好笔记，努力构建学习型学校的良好氛围。

3、请进走出 学校每学期结合当前的教改热点和我校的教改实际，有计划、有步骤地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座，不断开阔教师的眼界。同时有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习二天以上的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效。另外，我们也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。

4、校内专题研讨

由学校（每学期举行两次）或教研组（每两周举行一次）确定课题，教师分头探索、实践、研究，然后集中讨论形成共识。要严格按照研课、听课、说课、评课、反思跟课等环节进行，要全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新氛围。

5、随堂听课

校长、教导处、教研组长和学科带头人要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中问题的所在，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。要求每学期听课不少于20节。

6、教学开放周活动

学校每学年举办一次教学开放周活动，邀请其他学校教师和学生家长代表到校进行教学观摩。

7、建设“学校网站”，拓宽校本教研渠道，强化“教育科研”、“教师频道”两个栏目的建设，使之成为学校进行校本教研提供一个很好的展示、交流、学习的平台。要求教师及时上传教学反思、研究论文、教学案例等，以便教师之间的相互交流，资源共享，个人加减；通过“空中课堂”展示年级组学科教学行动研究成果，强化教学质量意识，便于家长辅导，达到一举多能的目的。

六、建立学校校本教研工作制度、激励机制

1、学习制度：课程改革实验的教师培训与教师继续教育工程结合起来进行，教师培训的课时纳入教师继续教育课时。让教师参加服务于课程改革实验的师资培训和服从于课程改革实验教师培训中的通识和学科培训。坚持学校、教研组（年级组）组织学习和自主“充电”学习相结合，接受培训的教师人人做好学习笔记和写好学习心得。

2、管理制度：学校实行校本教研三级管理制度。参加课程改革实验培训的教师按时完成培训任务。各年级组（教研组）要将每次学习培训的参加对象、培训内容、学习时间、授课教师等记录在案。教师要制定个人参训计划，尤其要关注教师的反思能力，要求每周有一次教育教学反思。学校培训领导小组定期抽查，并指定专人收集整理，建立教师培训档案库。

3、研修制度：学校把师资培训工作贯穿于课程改革实验的全过程，在实践中学习，在学习中提高。组织骨干教师和新课程培训优秀学员定期进行新课程研修学习，围绕《纲要》、《课程标准》、教材教法、教学策略、教学评价等以及实验中随时出现的新问题，进行专题研讨、交流，提高执行新课程能力和课程开发能力。

4、评估制度：

①评估内容——培训中所学到的内容包括课程理念，《纲要》、《课程标准》、教材的解读，教与学的策略等，要求受培训者能说出或写出培训课程的主要内容，尤其能谈出自己的认识和体会。

②评估标准——即各项培训活动所应达到的要求（包括内容要求和学时要求），对每一培训内容要求不同培训对象要十分明确，其应达到的程度如：了解、掌握、深刻掌握等，应人人心中有数。

③评估方式——采取多种形式、多方面进行评价，如问题研讨，交流心得体会，写一篇理论联系实际的论文、报告，按新课程标准和新教材设计教学方案，实际施教和定时测试，学校网站上传发布文章等形式进行考查或考核。（a）依照学校《教师评价考核量化标准》进行考核。（b）依照学校《教师职务晋升量化标准》要求教师参与进修培训，不达要求者，不予晋升、晋级。（c）建立教师校本培训记录本、考勤表与材料档案，既重视对教师参与培训的过程性评价，又重视参与培训的结果性评价。（d）采用教师自评、教研组初评、学校总评三结合的方式，促进教师的发展，提高教师参与校本培训的自觉性和主动性。

5、激励制度：以激励促发展。参加课程改革实验培训的教师按时完成培训任务、经评价学习成绩优异者，纳入学校课程实验改革骨干教师，派出参加各级专业培训（学校将把培训作为一种福利）。

第五篇：坊楼中学假日值班

坊楼中学节假日值班制度和信息报送制度

为了确保节假日安全和信息畅通，我校特制订节假日值班制度和信息报送制度。

一、节假日护校由每周教师负责.夜晚安排两人，白天安排1人，值周行政领导负责督促检查。

二、确立护校教师职责，值周行政职责做到责任明确，职责分明。

三、节假日值班教师成绩与期末评比选模挂钩。

四、周一至周五信息报送由办公室主任刘谷明负责，节假日信息报送由值班行政负责。

2006年3月