新闻典型通讯学习

第一篇：新闻典型通讯学习

一个产粮大县的昨天今天和明天

“市场在资源配置中起决定性作用”，粮食的种与不种，种多种少，是由市场这只手决定，还是政府这只手强制产销平衡？在进一步市场化的新形势下，如何解决好粮食增产、农业增效、农民增收的矛盾？

中央经济工作会议前夕，江苏省政府参事刘立仁等国内知名学者，专程前往国家产粮大县兴化市调研，记者应邀同往。此前此后，记者也多次来采访调研，对一个粮食大县的昨天、今天和明天乃至我国的粮食问题，获得了一些新的认知。

昨天：连续十年被表彰为全国粮食生产先进（标兵）市

无论市场价值怎样变化，粮食生产一刻也不放松

调研组的阵容颇不一般:有享誉业界的中华农业科教基金会理事长刘立仁，有上世纪80年代几次参加中央1号文件起草的原江苏省委农工部部长吴镕，有被誉为“南方麦王”的中国工程院院士程顺和，有东南大学教授高祥生。

兴化方面重视程度更不用说，在家的市委、市政府主要和分管领导都参加或出席调研、座谈。因为，他们也想通过与这些学者型领导们的交流，进一步丰富发展思路，让粮食生产更上一层楼。首先是对“昨天”的回顾、反思和总结。

兴化市委书记陆晓声说，一部兴化现代农业发展史，就是在确保粮食稳产增产、农业增效增收的前提下，现代农业调整结构、转型升级的历史，也是兴化人民顾全大局、贡献粮食的历史，一部粮食生产一刻也不放松的持续奋斗史。

兴化市地处里下河地区腹部，有191万亩耕地，86万亩水面，124万农业人口。作为全国重要的粮食生产大县，兴化以稻麦两熟水旱轮作为主，是农业部长江下游优质弱筋小麦的优势区域和省定优质稻米、专用小麦主导产区。

上世纪90年代中期，美国学者莱斯特·布朗提出21世纪“谁来养活中国”的沉重议题。记者来兴化采访调研，时任兴化市委书记的吕振霖，就跟记者探讨过如何走出“粮食大县、经济弱县、财政穷县”困境和怪圈的问题。

近20年过去，无论市场怎样波动，兴化市从不放松粮食生产，不仅创造出每年向国家奉献百万吨粮食的可贵业绩，更探索了走出“粮食大县、经济弱县、财政穷县”困境和怪圈的新路。

兴化市代理市长李卫国介绍，从2003年起，该市连续10年被表彰为全国粮食生产先进市，其中6次荣获标兵市称号，粮食单产、总产一直位居江苏前列。2012年全市粮食播种面积275.7万亩次，总产139.3万吨，分别居全省第2位和第1位，财政总收入68.81亿元，农民人均纯收入11827.4元，增长18.4%。

座谈中，刘立仁说，粮食是人类生存和发展的基础，作为人口最多的国家，中国的粮食安全问题尤为重要，国际社会极为重视。兴化市多年来，特别是近年来，一刻也不放松地抓粮食生产，产出可羡，奉献可敬，探索可贵，路径可鉴。

今天：在稻麦两熟条件下水稻百亩方单产创全国纪录

粮食高产创建＋农业科技集成＋经营机制创新

2013年11月4日上午，经江苏省科技厅组织，由安徽、浙江、江苏、湖北等省有关专家组成的专家组，对兴化市钓鱼镇的杂交粳稻钵苗精确机插超高产栽培攻关方进行了实产验收。验收结果显示，攻关方平均亩产961.2公斤，其中最高田块亩产为992.6公斤，再次创造了稻麦两熟条件下水稻百亩方单产的全国纪录。

曾多次赴兴化调研、考察的中国工程院院士程顺和说，这不是偶然的，兴化粮食高产创建的过程，不仅是农业科技集成推广应用的过程，也是农业综合生产能力不断提升的过程，更是农业生产经营体系创新和优化的过程。

发挥生态资源优势，推进粮食高产增效创建。2011年4月，兴化市委、市政府就制订出台了《关于兴化市年增亿斤优质粮食综合生产能力的实施意见》、《粮食高产创建规划和创建工作方案》等一系列规范性文件，大规模、广范围、高层次实施优质粮食高产创建示范基地建设，积极推进整市（县）高产创建。

强化粮食高产增效创建，优化粮食产业布局。市委副书记吉天鹏介绍，围绕做大做强优质稻米、红皮小麦、啤酒大麦等特色优势产业，兴化市制定和实施粮食主导产业发展规划，大力推进优质粮食生产基地建设，优化产业布局，放大区域资源优势，推进了粮食高产增效创建，促进了兴化粮食综合生产能力的提升。

副市长刘文荣介绍，2013年，全市共落实部省级粮食高产增效创建万亩示范片31个，市级万亩示范片33个，镇村千亩、百亩方464个，高产创建规模达到70多万亩。通过高产创建提升了对大面积粮食生产的示范、引领能力，推进了高产增效技术的普及化，变“专家产量”为“农民产量”、变“示范方产量”为“大面积产量”，促进了大面积平衡增产，兴化成为全省首批“亩产吨粮县”。

在开展粮食高产增效创建的同时，兴化市还加快探索高效设施农业与粮食生产轮作模式，注重粮食增产与农民增收的有机统一，成功探索出“水稻—番茄”、“西瓜—水稻”、“棉花—小麦”、“芝麻—小麦”等多种轮作模式，“稻渔共作”、“稻鸭共作”、“稻蟹共作”、“稻蛙共作”等新型种养模式，规模达10多万亩，基本实现了“千斤粮、万元钱”，既增粮又增效增收。

强化科技支撑，挖掘粮食生产潜力。近年来，兴化市大力实施科技攻关、科技示范和科技服务“三大科技工程”，建立了“省有专家顾问、县有技术专家、乡有技术骨干、村有技术标兵”的四级创建服务体系，突出超级稻品种示范推广、商品化基质育秧、精确定量栽培等集成技术的推广普及，促进了大面积平衡增产。

2012年，该市水稻单产、总产双创历史纪录，其中钓鱼镇百亩攻关方平均亩产947.6公斤，最高产田块亩产达965.3公斤，再次创造了稻麦两熟条件下水稻百亩方单产的全国纪录，2013年又再次创造了水稻百亩方单产的全国纪录。

强化适度规模经营，创新农业经营主体和机制。形成了陶庄镇“全程托管、保姆服务”、戴南镇“以工哺农、整镇推进”、周奋乡“公司经营、专业服务”等土地适度规模经营新模式，有效提高了粮食生产的组织化、规模化、机械化水平。

在陶庄镇采访，记者了解到这里推行的“土地全程托管”模式，很受农户欢迎。农户将稻麦两季的生产和管理，全程托付给农技站组建的合作社，通过签订托管合同，明确合作社负责从种到收全程服务，保证农户产量，农户付给合作社管理费，“坐收两熟、保产增收”。2012年，合作社土地托管面积1.5万亩，总收入达70多万元。该模式不仅加快了“三新”技术的推广，促进了种植的规模化，更为解决“谁来种地，地怎么种”的问题走出了一条新途径。

强化产业带动，增加粮食生产效益。兴化市近年来着力推动粮食加工流通增值，延长粮食生产链条，提升粮食生产效益空间，全市有粮食加工企业150多家，初步形成年生产规模30亿元的优质稻米产业、10亿元的食用面粉产业、6亿元的啤酒麦芽产业等三大粮食加工产业，形成年交易额近50亿元的大米加工交易市场，全市共有大米加工企业200多家，年加工能力达300万吨，全国最大的戴窑粮食市场有大米加工交易企业50多家，交易规模达到30亿元。

明天：继往开来提高对粮食产业全新认识与全面投入

在更高起点上推进百万亩粮食高产增效区建设

昨天的辉煌，不代表今天的创造。明天的辉煌，却必须有今天的基础打造。对明天的粮食生产和规划，兴化市干群首先建立在对现代粮食产业全新的思想认识的基础之上。记者从兴化同志的介绍和感悟中，得到很多新的认识——

“粮食产业是‘基础’的基础产业，是政策优势集中的产业，是永远重复性消费的‘日不落’产业，是永不愁市场销路的市场优势突出的产业。因此，粮食产业是一个没有多少经济风险、市场风险的稳定产业。”市委书记陆晓声说。

“粮食产业是人类无论农业文明，还是工业文明、现代文明史上，不可或缺的生态产业，在鱼米之乡的江苏，水稻种植不仅提供粮食，更提供了重要的人工湿地生态系统。”代理市长李卫国说。

“粮食产业是有利于推进机械化、集约化和技术集成化，有利于提高劳动生产率的特大宗型农业产业。”市委副书记吉天鹏说。“粮食产业是可以通过生态种植提高市场价值，通过延长产业链提高产业价值，通过深加工提高附加值，促进农民增收的富民产业。”副市长刘文荣这样认为。

在这样认识的基础上，对明天的粮食生产和规划，兴化市又推出不同凡响的“三个百万亩”工程：着力打造百万亩粮食高产增效生产区，进一步促进农业增效农民增收；着力打造百万亩水乡生态涵养区，进一步推动水乡生态文明建设；着力打造百万亩生态健康养殖区，进一步推动高效种养业发展。

为打造百万亩粮食高产增效区，兴化市进一步强化投入保障，提高粮食生产能力。从2013年开始，大力度加强农田基础设施建设，实施市级标准粮田改造工程，除上级项目外，每年投入8000万元左右，推进20万亩左右农田基础设施建设，力争用4年左右时间，实现高标准农田建设目标，农机通达率提升到90%。

为推进粮食机械化种植，市委、市政府提前制订下发了《2014年机插秧技术推广工作方案》，对2014年新购置高速插秧机的农户，完成400亩作业量则一次性发放2万元作业补贴；对2014年新购置育秧播种设备的农户，对完成100亩秧池田作业面积则一次性发放6000元作业补贴。

为推进粮食保障体系建设，兴化市扩大农村金融改革试点，积极组建农村小额贷款公司，稳妥推进农民资金互助合作社建设，全市小额贷款公司、农业投资担保公司、资金互助合作社2013年上半年发放小额贷款余额15亿元；全市实现了常规种养业保险全覆盖，高效设施农业保险面稳步扩大，其中小麦120万亩、水稻134万亩、油菜21万亩，保险面均达100%„„

“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描写的这番他梦寐以求的美妙景象，在如今的粮食大市兴化，在鱼米之乡的江苏，早已成为现实，并还将继续谱写更加美好的现实之歌。

第二篇：读书报告会通讯新闻

“报告会主题”

——《XX》读书报告会圆满举行

2013年3月XX日下午3点，初二级部在XXX地点举办了《》读书报告会。此次报告会旨在提高学生的学习兴趣，巩固学生的学习成果，增进学生家长与老师之间的相互了解。XX,XX主持了此次报告会。

读书报告会在同学们的掌声中拉开了序幕。首先进行的是诗歌朗诵环节，7年1班的隋静以及4班的全体同学分别为我们朗诵了《沁园春· 雪》和《美哉，我潇湘伟少年》，全面体现了一代伟人浪漫的诗情与豪迈的胸怀。报告会第二部分是知识抢答环节，此环节由宋怡老师主持，XX,XX同学展开了激烈的对决，充分体现了学生们在平时学习中扎实的基本功。在接下来的书本剧展示环节中，1班同学的《三打白骨精》和2班同学的《话剧串烧》节目博得了同学们阵阵掌声与喝彩声，把本次报告会的气氛推到高潮。随后的心得交流环节中，XXXXXXXX等同学与大家分享了在读书中的欢乐与收获。会后，XXX部的郭老师为获奖同学颁奖并亲切的与大家合影留念。

同时参加报告会的还有XXX老师及部分学生家长，报告会持续了xx小时，在一片欢声笑语中落下了帷幕，取得了圆满的成功。

第三篇：新闻、通讯、报告文学、传记

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新闻、通讯、报告文学、传记

新闻属于记叙文，它包括消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻专指消息，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。

新闻种类有动态消息、典型消息、评论消息、综合消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。新闻的特点真实性，针对性，时效性。概括为六个字是：真、实、强、短、快、活。

新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。标题是新闻的的内容提要。除标题外，还有引题、副题。导语指新闻开头第一句或第一段文字，用来概括报道的中心。

新闻的语言特点是：具体、准确、简练

通讯属于记叙文，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明，事件更加生动

通讯的形式特征：容量大、样式多、写法活 通讯内容的三大特点：真实性、时效性、形象性 通讯的种类

（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

1、访问记。由记者出面登场，以采访活动过程为主线来结构和组织材料。写作时有问有答，现场感强，可以穿插各种背景材料，使通讯有一定深度。

2、专访。访问记的一种，是就特定问题、特定对象进行专门的访问，内容集中。专访以人物、现场和记者为三要素，突出“专”、“访”二字。涉及面不太宽，不应贪大求全。

3、新闻小故事或称新闻故事、小故事。要求一“小”，二有“故事”，三以小寓大。通常反映一人一事，表现一个片断，内容单一，篇幅短小、线索简单，不求繁多人物，不必横生枝节，求精悍、生动。

4、特写。将生活中某特定画面放大，集中突出描绘事件和人物某些片断、细节和部分，给人以深刻印象和强烈感染。

5、大特写。抓住社会热点事件、人物或现象，对事实作全方位、多侧面报道，用优美的文笔、新颖的题饰、突出的照片吸引读者的一种报道形式。

6、集纳。把表现一个主题而又相对独立的小故事或片断事实组合起来，“集纳”而成为一篇。集纳中的事实，可以是发生在同一时间的，也可是不同时间的；可以是发生在同一单位、一条战线，也可以不是。

7、侧记。从一个侧面反映新闻事件或新闻人物的通讯。取材自由，不求反映事件全貌、全过程，但求抓住特点，扣紧受众兴趣点、回答受众普遍关心的问题。写作时往往夹叙夹议，兼谈感受。

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8、巡礼。边走边看，巡游浏览，很自由地把所见所闻写出来告诉受众；讲求动态感、现场感、亲切感；常用移步换形的方法，有较多议论和抒情。

通讯的写作方法

第一、主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二、材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察„„角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜

通讯和消息的联系与区别：

联系：记叙文中的消息和通讯都属于新闻体裁，都具有新闻性，强调所报道的人物和事件，要具有新闻价值，都必须真实，不能进行艺术虚构。

区别：

①、新闻报道内容的详细和概括程度不同，消息概括，通讯详细。

②、新闻的时效性、文学性不一样，在时效性上，消息强，而通讯较弱；在文学性上，则通讯强，而消息较弱。

③、结构方式不同，消息主要采用金字塔式结构，有导语和背景；通讯则是时空式或逻辑式结构，后者用于人物通讯、工作通讯等。

④、表达手法不同，消息多用叙述和描写，而通讯还可以抒情和议论，文学色彩比较浓厚。什么是报告文学？

报告文学从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。速写、特写、文艺通讯的总称。作为一种介于通讯和小说之间的文体。它以叙事纪实为主体，以报告真相为己任，即要求作品中占主体的人与事必须真实，具有新闻性；又经过艺术加工，以形象反映生活，并饱含作家的思想倾向和情感态度，具备文学性。

报告文学的三个特征：新闻性、文学性和政治性。

著名的报告文学作品有《绞刑架下的报告》、《包身工》等。

传记文学：记载人物经历的作品称传记﹐其中文学性较强的作品即是传记文学。传记文学的基本特征﹕纪实性、文学性、史料性。传记文学分类

古代传记文学大体上包括两类：一类是历史传记文学即史传文学：如司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》、范晔的《后汉书》、沈约的《宋书》、李延寿的《南史》﹑《北史》、欧阳修的《新唐书》等。另一类是杂体传记文学即杂传文学，如碑诔﹑传状﹑自传等。杂传作家有韩愈﹑柳宗元﹑欧阳修﹑王安石﹑

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宋濂﹑顾炎武﹑黄宗羲﹑戴名世﹑全祖望等。专门成集的有《列女传》﹑《圣贤高士传》﹑《高僧传》﹑《明儒学案》﹑《国寿录》等﹐更多的作品则编入各家的文集中。

传记类型：自传、他传、外传、别传、小传、评传、传状(传记行状)、传叙(人物传记)、传诔(传记和诔文)等

自传：自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。一般要写出自己的姓名、生平、机关、家庭、爱好和主要精力，还可以写自己的理想，对人生的和社会的见解。

个人自传的基本格式及内容通常为：

（1）标题 居中写“我的自传”（或自传）；

（2）正文主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起，就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等），个人思想演变（这是主体部分，结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（家庭成员不用我说大家也知道该怎么写，主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属，谈谈他们的职业及政治面貌等），大致就是这三部分。

他传：除了记述其主要经历外，还可以有简要的评论；也有侧重记人一生中几件典型事情的。要求内容真实准确，语言可以简明平实，也可以生动活泼，富于文学色彩。

小传：传记文的一种,是简略记载人物生平事迹的文章。

小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平。

小传的内容和写作要求： 它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。写小传也要遵循传记的特点，要实事求是，不允许虚构和夸张。

写前，必须详细的占有材料，如书面材料，调查的第一手资料等。

写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。如写牛顿一类科学家，应重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。如写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料。

动笔时，还要恰当的组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。

人物传记有二个特点：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。

真实性：是人物传记的生命。传记必须真实可靠，符合历史事实。对人物的记述也必须坚持实事求是的科学态度，一是一，二是二，功是功，过是过，不虚构渲染，不褒不贬，据事“直书”，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真取信，以真实感动人。只有做到“情真而不诡”，“事信而不诞”，才能有益于人，传之久远。

怎样保证人物传记的真实性呢？

1、广集资料，反复考证。（要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。这些资料一般包括五个基本方面的内容：（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。（2）人物的生卒年月。（3）人物的学历、简历、党派、职务。（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。对于收集的大量资料，又要细心鉴别，严格选材，作一番“弃粗取精”，“去伪存真”的分析、研究、考证工作，严格坚持史实的可靠性、准确性。）

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2、抓住人物本质，从环境中说明人。

撰写人物传记，应把所写的人物放到他所处的社会关系中去，从表面现象深入到人物和各种社会关系的内在联系，抓住人物的本质进行记述。

3、从人物的复杂性中对人物作出公允的评价。历史是绚丽多彩的万花筒，历史人物有其复杂性。在错综复杂的历史条件下，大量的历史人物功过渗合，有的人功大于过，有的人过大于功。因此，我们对历史人物要全面研究，具体分析，一分为二地看人物的好与坏。

生动性：人物传记的另一个显著特征是生动。所谓生动，就是要把人物写活。写成既具有鲜明的个性，又能体现时代特征和阶级特征。突出人物个性，体现人物个性形成发展的必然性。要达到上述要求：

一、选材要典型。何谓典型呢？就是选取能表现人物可贵品质的、或者重大的有代表性的事件来写，富人的哪些品质最可贵呢？（朴素、不摆架子、同情关心下层的人民等），穷人呢？他们的可贵品质与富人不同，那么大家觉得穷人的哪些品质最为可贵呢？（有骨气、有志气、不卑躬屈膝、不食嗟来之食——著名的历史学家及文学家吴晗写的《谈骨气》中等。）古代就有不为五斗米折腰志气之士，同学们还记得是谁吗？（陶渊明）对了，我们刚刚学过他的文章《归园田居》。例如课文第4课《“布衣总统”孙中山》，这一文题就颇有特色，总统是贵族式的人物，而布衣是平民百姓，课文却写了“布衣总统”，把平民跟贵族并在了一起，这恰好更能体现富人的可贵的品质。

二、要叙行录言。思想支配行动，行动表现思想。人物思想性格不同，所表现出来的行动也就不一样。记叙人物行动，是揭示人物内心世界和性格特点的重要方法。因此记叙人物，要选择那些最典型，最能表现人物思想性格的行动来写。“言为心声”。人物的思想、感情、愿望、要求，无不表现在他们的语言中，因此选择人物的典型语言，来表现人物的性格，也是一种非常重要的方法。

三、要讲究文采。人物传记虽不能偏向华丽的词藻，繁琐的描写，多余的形容，曲折的情节。但语言生动形象，用词精当贴切，句子流畅，层次分明，布局合理，一句话，文采还是必须讲究的。在不影响历史真实性的情况下，史志崇尚文彩，文史并茂，引人入胜，还是必要的。因此，我们在写人物传记时，应当重视文字锤炼，讲究艺术手法。

第四篇：通讯报道典型发言稿

发 言 稿

三官殿化鸡沟教学点：王平

尊敬的各位领导、各位通讯员：

大家好！今天，我们能够相聚在这里，共同交流，首先应当感谢中心学校领导为我们提供了这次难得的学习机会！我将以这次会议为契机，进一步做好学校通讯报道工作。但同时我的心里也惶恐不安，因为我刚接触学校通讯报道工作仅仅一年，还没形成很清晰的写作思路或技巧，一切都在摸索之中，应该是没有资格坐在这里发言。感谢领导对我的信任。今天我就化鸡沟教学点在宣传工作中的一些不成熟的做法和我在通讯报道工作中的一些肤浅的感受和体会真诚地向大家做一汇报和交流，如有不妥之处,敬请批评指正。

一、领导重视是搞好宣传工作的前提

首先中心学校领导十分重视我校的宣传工作，王贤玉主任多次鼓励我写稿，关智江校长也把教育宣传工作摆到学校工作的重要议事日程上，确保通讯工作顺利进行。其次，在通讯报道工作中，领导常常给出好的指导意见和建议。并根据需要做好安排部署，促进我校教育新闻宣传工作顺利开展。

二、认真尽责摆正态度是搞好宣传工作的关键 因为我们大家都是兼职的，单位小，教育教学任务繁重，时间有限，精力不足。教育宣传工作很容易成为一项沉重的负担。但是这项工作又非常重要，必须要做。这时就需要我们通讯员有良好的心态，积极面对。领导让我们当通讯员，是领导的信任与期望。必须有人来做这件事，那么，就要让我们为此付出，认真尽责把它做好。通讯员需要有这样的奉献精神。作为通讯员我们都有深刻地体会，晚上下班时间，星期天甚至节假日，都有我们通讯员在写稿子和上传稿件，为学校宣传工作劳心。做通讯员如果没有这样的牺牲精神，是很难做好的。

三、勤奋学习是搞好宣传工作的基础

通讯报道工作需要扎实的新闻写作功底，这对于刚刚接触这项工作的我来说无疑是一个挑战，我深知自己的新闻写作水平距一名合格的通讯员还有很长距离，所以从事这项工作之初我就在想如何克服不会写稿这个难题。说到这里，我要特别感谢九年制学校的谭荣华谭校长，他是我写稿的领路人。他指导我写稿整整坚持了一年，每次的稿子我都传到他那里，请他帮忙审阅、修改、上传。不厌其烦、大力支持，给我帮了很大的忙，在此我表示深深地感谢。2015年，中心学校给化鸡沟教学点下了50分的通讯报道任务，在谭校长的帮助下，我们化鸡沟教学点完成了将近300分，超额完成了中心学校下达的任务。

在老师的指导和帮助下，我也在边干边摸索，临时找通讯类知识学习，时间来不及。模仿是个捷径，善于运用工具，就能解决这个问题。所以，刚开始写稿，确定主题之后，每次我都会在百度上查关键词，搜出尽可能多的此类稿件，每篇必读，学习语言风格和写作技巧。结合本校实际，借鉴合适的句子和恰当的表述，然后修修改改，反反复复，直到满意为止。最后一步是向编辑老师学习，每次稿件被采用后，我都会认真对照原文，看编辑老师做了哪些改动，是照片不合适，还是文字说明有问题，或者是正文用词不当，通过比较弄清楚原因之后，这些问题就会在下次写稿时注意改正。就这样，经过一段时间的锻炼、思考和总结，我慢慢开始摸索出一些规律，新闻写作水平也有了一点提升。但我知道，这远远不够，以后还需更加努力。在理论知识上加强学习，成为一名真正合格的通讯员。

四、善做有心人是搞好宣传工作的保障

“处处留心皆新闻”，一个优秀通讯员和一个优秀记者一样，要有敏锐的洞察力，要有新闻敏感性，要时时处处注意观察、分析、思考问题，从日常生活、工作中发现和挖掘新闻。用正确的舆论导向，做好教育宣传工作。这就要求我们，首先要熟悉掌握学校的教育教学工作，才能够用丰富的知识和开阔的眼光及时准确地反馈学校的教育教学信息。无论是开展班主任工作、还是教研组的教研活动、无论是学生的主题队会还是迎接上级的各种评比活动，总之，学校的大大小小活动通讯员都应该积极参与其中。从众多的教育现象和教育实践中发现有价值的线索，及时发现具有宣传意义的人物和事件，全面掌握信息资料，为写出好的通讯信息作充分准备。当然，不可否认，我们的学校单位小，日常工作，简单重复，新闻题材并不算多。其实这个问题不难解决。有时，我们并不一定只写本校的新闻，我们可以把眼光放开阔一点，写我们三官殿、写我们丹江口市，我们应该大处着眼，小处落笔。我们还可以向学校适时地建议和策划一些活动、从教育网站上学习、借鉴兄弟学校的经验、配合中心学校的活动安排、结合本校的实际，多开展一些有益学生身心健康的活动，在丰富校园生活的同时，也为通讯报道提供了素材。让我们通讯员在为教育事业做宣传工作的同时，也为校园文化建设尽上绵薄之力。

各位领导，各位老师，今天，能与大家相聚，将我的点滴做法与各位交流，同时让我真正学到大家更为宝贵的经验。对我来说真的是非常难得，希望在今后的工作中得到各位领导和通讯员的帮助与支持。

我的发言完毕，谢谢大家！

2016年4月8日

第五篇：学习通讯

搭建两地交流平台促进宁南教师成长 为了进一步加快宁夏南部山区基础教育建设，提高宁夏南部山区中小学校长的教育理论素养与学校管理水平，促进宁夏南部山区骨干教师、青年优秀教师专业成长和发展，在深圳市委组织部、深圳市中小学校长培训中心的关心与支持下，在宁夏回族自治区固原市委组织部、固原市教育局精心组织安排下，宁夏回族自治区固原市2011年中小学校长、骨干教师、青年优秀教师（深圳）研修班于2011年11月23日在深圳市中小学校长培训中心（深圳城市学院）隆重开班了。在开班典礼上，深圳市教育局副局长唐海海、宁夏回族自治区固原市教育局局长虎玉赟、副局长李志坚等做了重要讲话，宁夏回族自治区固原市中小学校长、骨干教师、优秀教师代表也做了表态发言。本次研修班是由来自固原市直和四县一区20名中小学校长、20名骨干教师、青年优秀教师组成。培训学习时间为一个月，从我国基础教育前沿动态、新课程改革、教师专业发展、学校管理、制度建设等方面内容进行研修学习。目前研修班已进行了为期一周的集中培训学习，聆听了4位专家关于新课程背景下校长与学校管理、打造图书馆的学校、教师校本培训与专业发展、校长的领导力提升之魅力沟通、新课程新视野等专题讲座。培训方严格高效的管理和培训方式，让学员们初步体会到了特区的效率意识和质量意识，专家们精彩的教育理论讲解，给学员们带来强烈的教育思想冲击。学习期间，每位学员都能全身心地投入，认真做笔记，积极主动与专家互动交流，谦虚好学的态度，赢得了培训单位老师和各位专家的一致好评。