1201管理科学与工程一级学科简介

第一篇：1201管理科学与工程一级学科简介

1201管理科学与工程一级学科简介

一级学科（中文）名称：管理科学与工程

（英文）名称：Management Science andEngineering

一、学科概况

管理是人类社会组织中一类重要的活动，管理科学与工程学科研究的对象正是这类活动的规律。管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象，是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科，具有中国管理学科发展的特色。上世纪50年代中期，由钱学森、许国志等学者大力提倡运筹学，著名数学家华罗庚致力于发展优选法与统筹法，在中国科学院建立了运筹学研究室，开展质量控制、统筹法、线性规划、投入产出等研究。1978年钱学森、许国志、王寿云联名在《文汇报》上发表了题为“组织管理的技术——系统工程”一文，推动了最优化方法、图论、排队论、对策论、可靠性分析、预测技术、系统论、信息论、控制论、价值工程等方法和技术的普及应用并取得显著效果。1990年后，钱学森等提出了开放的复杂巨系统概念，提出从定性到定量综合集成的方法论，进一步引导管理科学与工程学科快速发展。

管理科学与工程学科的发展趋势是面向经济与商业社会中更加复杂的系统科学与管理决策问题，研究其基本理论和规律、求解方法以及管理技术。理论方面主要从哲学与数学的再认知角度，研究管理科学的普适性、内在关联性和演化动力性等基本理论；方法与技术方面主要综合信息技术与优化方法，研究组织运作与资源配置及其效率和效益的评价与决策、适应内外环境的体制与模式的选择与优化；研究途径方面主要运用现代的科学研究方法、技术手段和实验环境，针对更加错综复杂和快速发展的决策行为和管理世界问题，解释和发现社会与经济发展演变的客观规律。

二、学科内涵

1、研究对象

管理科学与工程学科为了实现管理目标，应用工程技术学科、数理科学和人文社会科学等知识，对各种管理问题进行设计、评价、决策、改进、实施和控制。涉及的研究领域主要有管理运筹与优化、信息技术与管理、对策理论及技术、知识管理、供应链管理、决策理论与技术、工业工程、金融工程、管理系统工程、管理复杂性、预测理论与技术、管理科学思想与管理理论、风险管理、评估理论与方法、数量经济理论与方法、服务管理技术、应急管理理论与方法、技术与创新管理、电子商务技术等。

2、基础理论知识

管理科学与工程是自然科学、工程科学和社会科学等多种学科相互渗透、交叉融合而形成的综合学科。数学、统计学、行为科学、系统科学、技术科学、认知科学是该学科的理论知识基础。数学主要涉及概率论、运筹学和计算数学等；统计学主要涉及应用统计、随机过程、贝叶斯推断、预测等；行为科学主要涉及经济学、社会学、心理学以及领导学等；系统科学主要涉及系统论、控制论、耗散结构理论、协调论等；技术科学主要涉及信息科学、计算机科学、工业技术等；认知科学主要涉及脑神经科学、决策行为学等。

3、研究方法

管理科学与工程是理性思维与数量思维结合，主要运用数学建模、数理统计分析、实验、计算仿真、实际调研等方法，研究人类社会管理活动和各种现象的规律，给出管理问题的量化分析结果。

三、学科范围

管理科学与工程学科覆盖面比较广，主要包括的研究方向有：管理科学、管理系统工程、工业工程、信息系统与信息管理、工程管理、服务科学与工程、社会管理工程、管理心理与行为科学，电子商务、科技与创新管理等。

1.管理科学

管理科学是应用逻辑推理、定量分析、实证研究等科学方法，为研究和解决各类管理问题提供基础理论、方法与技术支撑的学科。包括管理科学和管理思想史，一般管理理论与研究方法论，优化理论与方法，决策理论与方法，对策理论与方法，评价理论与方法，预测理论与方法，数量经济理论与方法，管理系统分析与仿真，风险管理技术与方法等研究领域。

2.管理系统工程

管理系统工程是综合运用系统科学、管理科学、经济学、数学，以及信息技术及方法，揭示各类复杂社会经济系统和工程系统的规律，设计、运行和管理各类复杂社会经济系统和工程系统的基本理论、管理技术及方法的学科。它是以复杂系统科学和管理科学为基础，以多学科知识为支撑，利用现代化手段和技术，进行各类社会经济系统和工程系统中的科学决策，以及管理实践中的理论和方法研究。主要领域是系统分析与建模、综合集成、仿真、复杂管理系统维护等。

3.工业工程

工业工程是研究生产和服务系统有效、经济、安全和协调运作的理论与方法的学科，从系统、集成和创新的视角，对制造业、服务业等企业或组织中的实际管理和工程问题进行定量的分析、优化与设计，以达到系统在效率、效益和质量方面的目标，并获得最佳的社会效益。主要包括：（1）现代工业工程理论与应用：工业工程基础理论方法、先进制造技术等；

（2）运筹学与系统工程：数学规划、排队理论、库存理论、系统仿真、系统评价、马尔科夫决策、应急管理等；（3）生产运作与服务管理：各种生产与服务系统的分析、设计与运行、服务管理、项目管理；（4）人因工程：生理工效学、心理工效学和组织工效学等；（5）质量管理与可靠性；（6）物流与供应链管理。

4.信息系统与信息管理

信息系统与信息管理是研究企业和组织中的现代信息系统规划、分析、设计、实施、维护管理和评价、先进信息技术的开发应用、数据资源的开发应用、信息管理的基本理论和方法的学科，以系统的观点为指导，运用定性与定量相结合的方法、工程技术和行为科学相结合的研究手段，研究并解决各类组织中的信息系统与技术开发应用、数据资源的开发应用、信息管理等问题。主要内容包括（1）信息系统开发：信息系统战略规划、信息系统分析与设计等；（2）信息系统应用：管理信息系统、决策支持系统、互联网与电子商务、知识管理系统；（3）数据资源的开发应用：数据挖掘、商务智能等；（4）组织中的信息管理：信息系统价值评价、信息系统安全与维护、信息系统外包等。研究领域可以分为：信息系统与管理、决策支持系统与知识管理系统、数据挖掘与商务智能等。

5.工程管理

工程管理是对大型工程项目进行统筹系统计划、组织、指挥、协调、控制和评价提供理论、方法和技术支撑的学科。通过对工程系统进行数学建模和求解，解决工程建设领域的项目决策和全过程管理问题，并为决策者选择方案提供定量依据。具体内容：（1）工程投融资决策与评价方法，（2）工程统筹规划理论与方法，（3）工程项目治理及分包管理，（4）工程招标控制理论与方法，（5）工程的风险 与安全管理，（6）工程集成控制技术，（7）工程环境与生态技术，（8）工程信息管理技术。研究领域：工程资源统筹规划管理、项目管理、工程投融资和工程技术管理等。

6.服务科学与工程

服务科学与工程是研究现代服务业发展规律、服务系统设计理论、管理技术及方法的一门学科。侧重研究现代服务管理系统理论、服务创新设计、服务需求管理、响应能力管理、运作管理的支持技术与应用等。具体研究内容：信息不对称服务优化技术、服务关系、服务质量、服务创新、服务外包、服务信息共享、服务绩效、服务预测与评估、服务效果及风险等。研究领域：金融工程、交通运输服务管理、物流与供应链管理、服务信息工程等。

7.社会管理工程

社会管理工程是协调各行为主体关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定的实践性学科。主要围绕社会发展进程中出现的重大问题、突发事件和热点问题，利用风险分析与预测、决策和评估、复杂科学等理论和方法进行数学建模与仿真，为不同行为主体决策提供依据。研究领域：事故管理、劳动保护管理、环境及卫生管理、减灾防灾预案、危机管理等。

8.管理心理与行为科学

管理心理与行为科学是通过借鉴自然科学的实验或观察等定量研究方法以及社会科学的深度访谈或文献追踪等质性研究方法来研究生产和工作环境中人的心理与行为规律，从而提高组织生产和工作效率的一门学科。（1）按研究层级来分，可以研究组织个体层面（如人体动机），群体层面（如群体动力学），组织层面（如组织文化与变 革）；（2）按研究对象来分，主要是根据组织管理研究的对象特征来区分，如组织中领导者的心理与行为，组织中被领导者的心理与行为，组织外部客户（如消费者）的心理与行为等；（3）按研究领域来分，主要是看其研究主要侧重的领域，如组织生产管理中的劳动者的心理与行为规律，组织营销过程中营销对象的心理与行为规律，组织领导过程中领导与被领导者的心理与行为规律等。

9、电子商务

电子商务是现代信息技术与管理学、经济学和社会学的交叉学科。电子商务是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，利用开放的互联网和其他信息技术实现买卖双方进行的各种商贸、交易、信息服务和金融等活动的新型商业模式。综合运用计算机科学、互联网等信息技术和管理学、经济学、社会学理论与方法，利用设计科学、理论建模和实证研究的方法，研究基于网络环境下各种商务活动及其相关综合服务活动实现的支撑平台技术和商务模式规律。研究领域可以分为：电子商务战略与模式创新、数字经济、电子市场、网络信誉机制、协作商务、移动商务、电子商务平台系统开发与管理等。

10、科技与创新管理

科技与创新管理涉及技术实施过程的管理和整个创新过程链的管理。它涉及从创意产生、研究、开发到技术/发明的商业化整个创新过程。创新活动不仅包括技术活动，研发活动，而且也包括与这些活动相关的组织管理和社会发展等方面的创新，以及以技术创新为基础的商业模式创新。它综合运用创新经济学、创新系统学、技术战略、集成创新项目管理等管理理论与管理技术，从国家技术系统宏观管理、产业政策与技术政策、产业技术战略到企业技术与创新项目管理、集成管理、创新战略和创新模式等需求出发，研究领域：国家创新体 系、区域创新体系、企业创新网络等创新体系建设；开放式创新系统、产学研合作联盟、技术产业政策、新产品开发管理、创新联盟、创新战略、专利与知识产权管理、创新与可持续发展等。

四、培养目标

管理科学与工程学科是管理理论与管理实践紧密结合的学科。该学科培养德智体全面发展且具有较高管理素质、合理的知识结构、较强的研究问题和解决问题能力的高级专门人才。

1、学士学位

具有扎实的管理专业基础知识和一定的分析问题和解决问题的能力，培养能胜任基本管理工作的专业人才。具体包括：

1）掌握管理学、统计学、经济学、运筹学、计算机应用技术和系统科学等基本知识；2）熟悉常用的统计分析软件、计量软件和运筹学软件等计算工具；3）具备用系统的管理思想、方法和技术实现对运营管理、工程管理、组织管理和技术管理等问题的量化分析能力；4)掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料。

2、硕士学位

具有全面、扎实的管理专业知识和较好地分析问题和解决问题的能力，培养具有学术研究的基本素养和独立从事管理工作的高级人才。具体包括： 1）对于管理科学的思维方式、方法技术有系统掌握和透彻理解，并能定性与定量相结合，很好地解决管理实际问题；2）对于本专业的经典著作和国际权威期刊、本领域的研究成果，有全面和深入的掌握，能够独立承担一定的科研任务；3）对于学术研究和学术规范有深刻理解，了解相关学科的知识及发展动态，具有继续学习和提高的潜力；4）掌握一门外国语，熟练地阅读本专业的外文资料。

3、博士学位

具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，有很强的分析问题和解决问题的能力，培养在某一领域或者方向具备独立从事学术研究和教学的创新型人才。具体包括：

1）具有敏锐的思维和分析能力，能够判断研究问题的价值，跟踪学术前沿，进行理论和知识创新；

2）具有学术研究的感悟力，理解学术研究的真谛，掌握科学的研究方法和研究规范，不断开拓新的领域并做出自己的创造性贡献；

3）对社会经济中的管理现实问题有敏锐的洞察力，并能提炼成管理的科学问题，进行理论升华与创新；

4）至少掌握一门外国语，熟练地阅读本专业的外文资料，具有较好的写作能力和国际学术交流的能力。

五、相关学科

理论经济学、应用经济学、数学、统计学、控制科学与工程、运筹学与控制论、系统科学、供应链与物流管理、交通运输工程、工商管理、公共与行政管理、农林经济管理、社会学、心理学、计算机科学与技术等。

第二篇：1201管理科学与工程一级学科博士学位标准

1201 管理科学与工程一级学科博士学位标准

（2016 年 5 月 14 日校学位评定委员会审议通过）本学科研究方向与特色

管理科学与工程学科是一类面向国民经济和社会发展的复杂管理问题，采用系统思想、定量方法和信息技术，以提高管理效率和决策水平为目标，努力揭示领域或组织管理内在规律和有效运作机理的基础应用学科。本学科在多年研究和实践积累中，形成了如下主要研究方向：

（1）信息管理与信息系统（2）工程与项目管理（3）电子商务与商务智能（4）物流与供应链管理（5）管理系统工程（6）优化与决策理论（7）行政管理与电子政务（8）金融工程

本学科紧密结合国民经济和社会发展中的重大需求，探索研究有中国特色的管理理论与方法，在科学研究、人才培养和社会服务等方面均取得了有较高显示度的成果。应具备的知识结构与学分要求

本学科培养适应国民经济建设与社会发展需要，德、智、体、美全面发展，深入掌握管理科学、信息科学、系统科学、行为科学等多领域知识、相关方法技术和研究范式，以及具有全面、系统地把握管理科学与工程学科相关研究前沿动态、提出研究问题、有效应用信息技术等工具和手段、解决管理工程实践问题和持续创新能力的管理科学与工程高级研究人才。因此，本学科博士生应具备如下知识结构：

（1）掌握管理哲学、统计学、系统科学、信息科学、组织原理、复杂性理论、优化与决策理论、经济学和社会行为学等管理科学及相关领域的基础理论。

（2）掌握系统分析方法、信息与知识管理方法、人机协作方法、基于行为与实验的研究方法等基本研究方法与技术。

（3）掌握以归纳与演绎的思维方法为基础，进行严格的逻辑推理和科学的计量测算，采用定量和定性、理论与实证研究结合的方法解决管理问题的管理科学研究范式。（4）具有较强的外语能力，能够熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、撰写论文并开展国际学术交流。博士生须在规定期限内完成《管理科学与工程一级学科博士研究生培养方案》、《管理科学与工程一级学科硕博连读研究生培养方案》规定的必修课程、学位课程、非学位课程、讨论专题、实践环节，并获得规定的学分。其中，学位课程成绩不低于 75 分，非学位课不低于 60 分。应具备的学术素养

（1）对学术研究具有敏锐的洞察力和浓厚的兴趣，善于大量阅读文献和开展实际调查研究，能够判断研究问题的价值，跟踪学术前沿，进行理论和知识创新。

（2）治学严谨，学风良好，掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。能熟练地运用多种分析方法和技术，深入研究管理理论和有效解决现实管理问题。

（3）具有强烈的科学探索精神、学术创新能力、组织协调能力、团队合作精神和自我奉献精神。具有学术研究的感悟力，理解学术研究的真谛，掌握科学的研究方法和研究规范，不断开拓新的领域并做出自己的创造性贡献。

（4）具备较强的外语科研文献阅读能力，能进行国际间的口头和书面形式的学术交流，能熟练、正确地运用一门主要外语撰写学术论文；心理健康。应具有的基本学术能力

（1）获取知识能力。具有全面、系统地把握管理科学与工程学科相关研究前沿动态的能力。掌握知识搜索、逻辑整理和内容分类的技能，了解本学科学术研究的热点、难题和前沿动态，对已有的研究成果能够做出客观评价，从中探究理论和研究方法的针对性、关联性和独立性。博士学习期间，研读国内外高水平文献不少于150 篇，其中外文文献不少于 1/3。

（2）学术鉴别能力。具有管理研究成果的科学性甄别能力，能够从数据的有效性和真实性，以及研究方法选择的科学性和研究逻辑的严密性等，判定所研究管理问题结论的真伪性和应用的针对性。具有管理研究问题的简洁性甄别能力，能够从管理问题的内涵与表现特征的概括性描述和方法技术论证推理过程的有效性，选择合适的途径和标准辨识问题表现和论证的简洁性。具有管理研究成果的重要性甄别能力，能够从解决社会经济问题的意义、研究方法、研究过程和已有研究成果等多个方面，判断所从事的研究对社会贡献的价值、创新性和前瞻性，以此来衡量成果的重要性。博士学习期间，应撰写一份不少于 6000 字的与研究领域紧密相关的国内外研究综述报告。

（3）科学研究能力。具备提出有价值研究问题的能力，在对大量管理现实问题、社会发展的重大需求和管理科学前沿发展态势辨析的基础上，能够凝练出新的科学问题。具备有效解决问题的能力，能够跟踪国际前沿的新技术、新方法，提出有效解决问题的方法和途径。具备持续创新的能力，善于发现新问题、探索新理论、研究新方法，做到归纳、总结、提升和融会贯通。

（4）学术创新能力。能够在所从事的研究领域进行科学的创新性探索，取得突破性创新或者重要的新发现。能够提出新模型、新算法、新机制、新模式，发明新技术，发现新规律，或者改善、补充已有的理论与方法。

（5）学术交流能力。能够运用不同语言（含一门外国语）诠释和讲授学术贡献以及论述自己的学术观点；能够主题清晰、结构合理、语言精炼地撰写论文，并与他人进行问题探讨和观点交流；能够在国际、国内学术会议上熟练地进行交流、表达学术思想和展示学术成果。博士学习期间，至少参加重要国际学术会议、大型国内学术会议并进行分组报告各 1 次；参加校内举办的各种学术报告和学术讲座等学术活动不少于 8 次。

（6）其他能力。具有从事交叉学科研究的能力、科技成果转化的能力以及在实践中不断提高自己的组织能力。应完成的学位论文

（1）选题与综述的要求学位论文选题应紧跟学科前沿发展动态，瞄准管理科学与工程领域的前沿理论与现实问题，充分阐述现实依据、理论依据和研究意义。研究者应根据研究兴趣和学科发展前沿选取研究主题，并明确研究内容、范围和研究的焦点，并用重要性、创造性、可能性和合适性的标准对选题价值进行判断。应充分利用文献综述报告综述选题领域的既有研究成果，阐明已有的技术发展状态、所需要的新知识以及解决问题的瓶颈或制约因素。文献综述报告不少于 6000字，查阅国内外重要学术文献数不少于 60 篇，其中外文文献数不少于 1/2。

（2）规范性要求

博士学位论文应符合《合肥工业大学研究生学位论文写作规范》要求。博士学位论文应立论科学、结构合理、推理严谨、诠释透彻、文字简练、数据可靠。对于涉及作者创新性工作和研究特点的内容应重点论述，做到论据详实丰富、分析全面深入。文中引用的文献资料必须注明来源，使用的计量单位和图表等，应符合国家标准。博士学位论文一般由以下几部分组成：摘要、正文、参考文献及附录。摘要是学位论文创新性研究内容的简要总结，必须突出论文的创新性，包括创新成果的具体描述、创新在何处、怎么获得、创新价值等，摘要必须力求语言精练准确。正文一般包括选题的背景、研究意义、文献及相关研究综述、研究思路和体系构建；研究方案设计、重要的计算、数据、图表、曲线及相关分析等；试验方法和实验结果；理论证明推导过程；研究成果和结论以及进一步分析讨论。对于合作完成的项目，论文的内容应侧重本人的研究工作。论文中有关与指导老师或他人共同研究、实验的部分以及引用他人研究成果的部分，都要明确说明。以严谨、负责的态度对待论文的引证、署名和发表，在论文中直接或间接引用他人成果，须严格注明引文出处、标注注释，并列入参考文献。

（3）成果创新性要求

博士学位论文作为综合衡量博士生培养质量和学术水平的重要依据，是一篇在独立思考的基础上，对现有知识做出原创性贡献的学术作品。这种贡献可以是专业领域新的知识、新的理论、新的思想和新的研究方法，也可以是这些方面新应用取得的创造性成果。所取得的创新性成果必须得到导师及其指导团队的充分认可，能够通过专业查新机构的创新评价，能够通过论文评议专家、评审专家、答辩专家的评价，论文评阅与答辩按照《合肥工业大学授予博士学位工作办法》执行。博士论文的创新性能通过研究过程中发表相关学术论文、申请相关发明专利、获得相关科技奖励等成果加以佐证。应取得的学术成果

本学科博士生在学期间须取得下列成果之一，才能授予博士学位。

（1）发表 SCI/SSCI 收录的 JCR 二区（在学期间的数据库均有效）及以上期刊论文≥1 篇；或发表 SCI/SSCI 收录的期刊论文≥2 篇；或发表 SCI/SSCI 收录的期刊论文 1 篇，且发表校定核心期刊论文（2010 版或最新版）≥1 篇；或发表校定核心期刊论文（2010 版或最新版）≥2 篇。

（2）获授权国家（国际）发明专利≥1 项或获得国家科技成果奖（有效获奖人）或省部科技成果（含社科类）一等奖（前 5 位）或省部科技成果二等奖（前 3 位）≥1 项，且发表 SCI/SSCI 收录论文或校定核心期刊论文（2010 版或最新版）1 篇。申请学位的所有学术成果均应与学位论文内容密切相关，且符合学科研究方向；论文成果可包括专辑，但不含增刊；论文或专利成果，必须以合肥工业大学管理学院为第一署名单位，学位申请人为第一作者（发明人）或导师为第一作者（发明人）、学位申请人为第二作者（发明人）。应遵守的学术道德

尊重他人的科技劳动，遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等知识产权领域的法律、法规以及研究伦理，恪守《合肥工业大学学术道德规范》；崇尚科学，追求真理；诚实守信，学风严谨；遵守论文写作规范，严禁任何抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果，伪造或篡改数据、文献，捏造事实，擅自使用他人署名、他人实验数据或未公开的学术成果，未参加创作而在他人学术成果上署名，一稿多投等学术不端行为；反对投机取巧，敢于同违反学术道德的行为、不良的学术风气作斗争，自觉维护学校学术声誉，不做违背国家各项法纪之事。

第三篇：管理科学与工程学科导论论文

管理科学与工程学科导论论文

安全工程B班

贾小静

091241209

随着人类文明的发展，经验主义已不能满足人们进行各种领域管理工作的需要，因而形成了运用适当的数学模型对一个系统进行阐述、设计和分析的概念，由此，管理科学体系初步形成。而当人们开始利用系统观念来研究社会生产组织的管理问题，系统科学逐步渗透至管理领域时，就初步形成了我们现在所理解的管理科学与工程学科。

经过这八个学时的学习及课外借阅图书馆资料，我已了解到这门学科是极其广博的，囊括了管理科学、工业工程与管理工程学科、系统工程学科、信息管理及管理信息系统学科、工业工程管理信息系统学科、工程管理学科及科技管理学科等。近年来企业的竞争焦点逐渐由产品、技术等硬件转移到信息、策略、知识等软因素上来。同样的，对于一个企业，好的企业文化能在某种程度上完成公司管理制度力所不能及的事情，而管理制度亦是依据经济学理性主义的逻辑被建立的，因此公司文化这一软实力是对经济学理性主义范式的超越。公司文化影响着企业的核心竞争力，一种优秀的企业文化甚至能成为一家公司的竞争优势的决定因素。一个企业的企业文化即是本企业管理科学内化的结果。接下来，我想谈谈基于博弈分析的公司文化研究的问题。经济学的思维确实暴露出了片面性，因为它过度的简化了人的心理动机，并抽象掉了实实在在影响着人际互动关系的社会和文化因素。我们需要立足于更现实的人性特征和社会画面，才能真正认识公司文化的角色特征和作用机制。

比如在与陌生人进行的偶然交易中，比如在人流涌动的异地汽车站，许多人都有上当的经历，而且往往因为贪图便宜中了算计。在“一锤子买卖”中，机会主义动机是普遍存在的，因此流动商贩不容易获得人们的信任，而且由于缺少市场价格信息，讨价还价的空间很大，交易费用也比较高。为了提高交易效率，一方面同类商家往往聚在一块，这样就有了准确的市场信息；另一方面，商家必须把自己的营业地点固定下来，有自己的门脸儿，这样就能培养出忠诚的顾客群。于是出现了人们经常光顾的各类市场。商家和回头客之间的交易就是典型的重复博弈。直观上说，重复博弈之所以能约束机会主义是因为，只要博弈进行下去，参与人就可以在后续博弈中采取不合作行动以惩罚对方当前的不义之举，而且投资于乐于合作的声誉有可能在将来得到对方的积极回报。带着这个结论回到将讨论的问题公司文化上来，我们能得到好多有用的信息。首先，鉴于大量出现合作困境的博弈出现在企业与雇员之间，我们认识到，公司制的优势之一正是创造出一个“长期参与人”，这样的参与人由于眼光长远而更有合作信誉。其次，为了尽量实现重复博弈促进合作的可能性，公司内部的规则和员工队伍应该保持一定的稳定性，不可频繁变动。当然无论如何，代际更新是不能避免的，出于其他理由也必须不断补充新鲜血液。而迭代的重复博弈情形能产生一般重复博弈的结果关键在于博弈的历史信息的准确性传递，也就是每一代员工都知道上一代员工是怎样表现和被对待的，即职员与公司领导人是如何互动的。这里，我们接触到了公司文化的部分内容，也就是公司文化作为信息的共存库区。共享的信息自然要求公司职员经常性的交流，交流的渠道和形式与公司文化也是相关的。在公司不间断的员工培训中，通过案例和历史的方式，将公司的优良传统得以延续。

重复博弈使陌生人逐渐变成熟人甚至是朋友，熟悉的信任使社出于某种利益或兴趣。在重复博弈的前提下，局中人就会倾向于另一种交换形式—互惠。多元互惠形成社会情感。企业进行积极引导塑造积极企业文化，规范内化形成员工价值观。在实践中，许多公司都公开陈述自己的使命宣言，首先向员工，其次向社会展示组织的愿景，就是把意义和方向赋予员工和集体的工作和事业。此外，形象符号，庆典和仪式、组织故事和传奇等也是有效和常用的文化手段。

091241209

贾小静

第四篇：管理科学与工程学科导论心得体会

《管理科学与工程学科导论心得体会》

南昌大学理学院管理科学111班 龚江

叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。

大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心！

首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解：

管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基础，以多学科知识（如高等经济数学）为支撑，利用现代化手段和技术（如计算机仿真技术），解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向,系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往！

其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。

回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义...各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。

此刻，想起了理生楼前胡先啸先生所言:业贵专精，又贵宏通。的确，前途苍茫，理想甚远，但使命不忘。读书成才，非一人之得失，更关乎社稷之荣辱，此意关重大，岂敢有所唐突...此番心得谨此，望以之为日后之策鞭，以激励我执着向前！

斯人。秋时月

2011-12-23

第五篇：0837安全科学与工程一级学科简介[范文模版]

0837安全科学与工程一级学科简介

一级学科（中文）名称：安全科学与工程

（英文）名称：Safety Science and Engineering

一、学科概况

安全是人类生存和发展的基本要求，是人民安康、社会进步、国家稳定的基石。“安全科学与工程”学科的建立和完善，将为人类社会持续、稳定、健康发展提供安全理论基础、科技支撑和人才保障。

我国安全科学与工程学科是从劳动安全保护等学科逐渐发展起来的。1981年开始设立安全类硕士学位研究生教育，1986年以来实现了安全类本、硕、博三级学位教育。1992年，原国家技术监督局颁布的国家标准《学科分类与代码》中，“安全科学技术”被列为一级学科。1997年原国家人事部建立安全工程师职称制度，2002年建立了注册安全工程师执业资格制度。2006年安全工程获批成为工程硕士培养的一个新领域。2006年《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，明确公共安全为重点规划领域。2011年安全科学与工程获批增设为一级学科。

安全科学与工程是公共安全的骨干支撑学科，涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等多个领域，围绕公共安全体系三角形理论模型中的突发事件、承灾载体、应急管理三条主线及其相互作用开展研究。

安全是人类生存和发展永恒的主题。随着经济社会发展和科技进步，人类对安全的要求越来越高，“安全科学与工程”学科与人类社 会同在，必将得到持续而迅猛的发展。

二、学科内涵

（1）研究对象

“安全科学与工程”学科属于综合科学学科，其研究对象可以从“安全科学”与“安全工程”的内涵得以体现。“安全科学”是研究减少或减弱危险有害因素对人身安全健康等的危害、设备设施等的破坏、环境社会等的影响而建立起来的知识体系，为揭示安全问题的客观规律提供安全学科理论、应用理论和专业理论。“安全工程”是研究在具体领域中运用种种技术、工程、管理等保障安全的方法、手段和措施，从而为人们在生产和生活中有效防范和应对安全问题提供直接和间接的保障。安全科学与工程的应用领域涉及到建筑、能源、材料、环境、化工、轻工、土木、矿业、交通、运输、航空航天、机电、食品、生物、农业、林业、城市、旅游、检验检疫、消防、社会文化、公共卫生、行政管理等种种行业和事业乃至人类生活的各个领域，并且与上述学科有所交叉。

（2）理论

作为一门综合交叉性学科，安全科学与工程学科的理论体系尚处于不断完善的过程之中。总体来说，安全科学与工程学科的理论体系包括安全社会科学、安全自然科学、安全系统科学、安全工程技术科学、安全健康学以及人文社会科学等领域。根据安全科学与工程学科多个领域的现有研究进展，结合我国安全问题的阶段性与复杂性，安全科学与工程学科的主要理论包括：安全社会学、安全法学、安全科学原理、安全科学方法学、安全系统学、灾害学、安全人机学、安全管理学、职业安全健康学、安全工程技术科学基础等。

（3）知识基础 安全科学与工程学科在发展过程中不断地形成和完善支撑学科体系的知识基础，本学科在安全系统科学的基础上，形成了安全科学、安全技术、安全系统工程、安全管理、职业安全健康五大知识基础。

除了学科的知识基础之外，安全科学与工程学科总体知识基础还包括四大类：自然科学基础知识（数学、化学、物理、生物生态学与医学等）、工程科学基础知识（力学、电学、系统工程学、相关工程技术科学基础等）、通识类基础知识（计算机科学、外语等）、社会科学基础知识（经济学、社会学、法学与管理学等）。

（4）研究方法

安全科学与工程学科在构建自身理论体系和在认识与解决安全实际问题的过程中，其研究方法论也不断发展和完善，主要包括以下几种方法学：

1）安全科学的主要研究方法是通过大量观察、系统实验及规律总结，在经验体系基础上进行演绎和归纳，并总结出安全科学规律和原理。

2）安全技术的主要研究方法是通过危险源的辨识和评价，以及对灾害、事故、职业危害等的预测、预防、预警与应急等关键技术及其集成，达到预防和控制风险与减少事故损失。

3）安全系统工程的主要研究方法是综合运筹学、概率与数理统计、决策论、控制论、信息论、可靠性工程等，通过系统流程分析、建模仿真、数据挖掘、系统评价等，达到保障系统安全和优化。

4）安全管理与应急的主要方法是运用管理科学方法和工程技术手段，增进系统安全与应急管理效能，通过人为干预和影响，利用计划、组织、指挥、协调、控制等管理机能，达到系统预防和控制事故与减少损失的目的。5）职业安全健康的主要研究方法是通过大量观察、统计、实验、实习等，综合医学、公共卫生学、作业环境管理学、人机工程学、职业卫生管理学等，形成相应的科学理论，达到预防和控制职业病，使作业人员健康、舒适、高效。

三、学科范围

“安全科学与工程”设在工学门类中，授予工学学位。本学科重点针对自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等领域。

本学科可设“安全科学”、“安全技术”、“安全系统工程”、“安全与应急管理”、“职业安全健康”五个研究方向。

1.安全科学

安全科学的研究，为人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身心与相关设备、财产以及事物免受危害等，揭示安全的客观规律并提供学科理论、应用理论和专业理论。安全科学的研究方向如：安全原理，安全科学方法学，公共安全理论与方法，灾害物理，灾害化学，职业病毒理，安全法学，安全经济学，安全行为科学，安全心理学，安全教育学，安全科学学，安全史学,产业风险评价理论与管理方法等。

2.安全技术

安全技术是为保证人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身体及其设备、财产不受到损害，提供直接和间接的保障。安全技术的研究方向如：安全防护技术和装备，安全人机工程，灾害探测与控制工程，安全评价技术，安全信息技术，安全检测技术，检验检疫，火灾与爆炸，矿山安全技术，交通安全技术，化工安全技术，建筑安全工程，城市公共安全工程，职业卫生于防护工程，个体防护等。

3.安全系统工程 安全系统工程是综合运用系统论、运筹学、概率论、决策论、数理统计、控制论以及安全科学理论等知识，来研究安全系统的分析、规划、设计、组织、管理、评价与控制等问题的学科。安全系统工程的研究方向如：安全系统优化理论与方法，安全规划与设计、安全系统分析与建模仿真，安全信息工程，安全系统评价，安全人机工程，行业安全系统工程等。

4.安全与应急管理

安全管理是为实现安全而组织和使用人力、物力、财力和环境等各种资源的过程。它利用计划、组织、指挥、协调、控制等管理机能，在法律制度、组织管理、技术和教育等方面采取综合措施，来避免发生伤亡事故，保证人的安全和健康，保证财产安全和生产顺利进行。应急管理是为应急的预防与准备、监测预警、救援处置和恢复重建等提供科学的管理理论和方法。安全与应急管理的研究方向如：宏观安全管理理论与方法，微观安全管理理论与方法，安全法律法规和标准，风险管理与评价，安全心理学与安全行为科学，应急决策与指挥，应急处置与救援，应急监察和审计，应急心理行为，应急预案设计，公共安全风险评估与规划，公共安全监测监控，公共安全预测预警等。

5.职业安全健康

职业安全健康学科是认识职业安全健康机制和规律，研究环境毒理与职业危害及其管理等理论和方法，为职业危害因素的辨识、科学评价、危害防控技术研究等提供理论基础和工程技术及管理的支持。职业安全健康的研究方向如：安全健康法律法规，安全健康毒理学，职业病统计学，职业卫生管理学，职业伤害和职业疾病的孕育、发展机理，职业健康危害的预防、控制、综合决策，安全卫生工程技术，个体防护等。

本学科也可按照宽口径培养方式不设研究方向。各高校可根据自 身的条件和特色，结合安全科学、安全技术、安全系统工程、安全与应急管理、职业安全健康等学科方向及其交融确定学科研究方向培养研究生。

四、培养目标

安全科学与工程可以涵盖多层次、多行业的安全学科、专业人才培养所需的内容和目标。

学士学位：要求毕业生掌握必需的自然科学、工程技术的基础知识，并具有一定的人文科学和管理学知识；掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业卫生的基础理论和专业知识与基本技能；具有利用计算机进行数据处理及分析的能力；具有一定的英语听、说、写和阅读专业资料的能力；掌握文献检索、信息查询的基本方法；具备一定的从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等的能力；了解安全工程学科发展的发展动态。

硕士学位：要求毕业生具有自然科学与人文社会科学基础，具有扎实的工科基础知识与安全科学技术的专业知识，具有较强的自我获取知识的能力、组织管理能力、安全工程设计与施工能力和国际视野。掌握坚实的安全科学与工程基本理论和工程技术知识，危险因素控制的实验方法和测试技术，安全工程的计算机模拟和物理模拟方法与技术以及安全生产过程控制优化设计方法，某一行业危险特征与工艺的关键安全技术及其应用条件，现代企业安全管理理论与方法，安全心理学、安全教育学等与安全管理配套的理论知识，事故调查报告和应急预案的撰写，国家关于安全工程生产、设计、安全、环境保护等方面的方针、政策和法规，了解本专业的发展现状和趋势。

博士学位：要求毕业生应该拥有深厚的安全科学基础理论、宽广的安全专业知识和很强的安全科学技术研究与应用能力，具有很强的创新精神和开阔的国际视野。毕业生应具备安全科学、安全技术、安 全系统工程、安全与应急管理和职业安全健康等方面的宽广的理论基础和系统深入的专业知识。能创造性从事与安全科学技术相关的科学研究与重大工程安全设计及管理工作。对本学科的学术前沿、现状和发展趋势具有系统深入的了解。至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有良好的论文写作能力和进行国际学术交流的能力。能在高等院校和科研机构等从事安全科学与工程的教学及研究工作，或在工矿企业及管理部门从事高层次的安全技术开发与设计、安全和应急管理等工作。

五、相关学科

系统科学(0711)、环境科学与工程（0830）、公共卫生与预防医学（1004）、管理科学与工程（1201）、公安技术（0838）等。