思想品德与法律修养课堂论文5篇范文

第一篇：思想品德与法律修养课堂论文

逃跑的新娘观后感

案情简介

2010年11月29日的今日说法讲了这么一个案例，山东省莘县南滩村的张振刚花6.5万迎娶了同村的素素，两人关系开始还算融洽，但没想到素素并不愿意与张振刚结婚，而是出于金钱利益与父母的逼迫。之后，素素跑回娘家。张振刚一气之下把素素告上法院。因二人未到法定年龄，没领上结婚证，法院只好按财产纠纷处理。素素家未同意返还张振刚彩礼等的要求，而是拿出一份怀孕证明反过来让他支付抚养费。最后达成和解，素素家只需返还3万，出生的孩子由张家抚养。意想不到的是，孩子出生后，素素母亲托素素的姑父等人把小孩卖给一中年丧子的妇女。让人感到欣慰的是，老张家最终在民警的帮助下成功将孩子要回。

案例分析

首先从素素的行为来看，素素虽有被其父母逼迫的缘由，但在与张振刚相亲及订婚结婚过程中并未有丝毫不愿意的表示，而是在结婚三天后陆续表现出不满的情绪，与此同时背着张振刚继续与前男友联系。素素的行为，是严重缺乏道德的表现。道德作为一种特殊的社会意识形态，以能动的方式把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。人们通过对道德的把握，感受社会的脉动，识别社会发展的方向，确定自身生存发展与社会和自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确定自己的道德理想，自觉地扬善抑恶、明辨荣辱、选择高尚、弃绝卑下，保持社会和个人的健康发展。本案中的素素，视婚姻为儿戏，不仅是对自己的不负责，更对无辜的张振刚造成莫大的伤害。

再来看素素的母亲王先玲。中华人民共和国婚姻法第二条规定：“实行婚姻自由。”婚姻自由，就是婚姻的当事人双方按照法律的规定，自主决定自己的婚姻，任何人不得强制和干涉。为了保障这一原则的实施，婚姻法第三条明确规定：“禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。”素素母亲从一开始安排素素与张振刚结婚的行为已经涉嫌干涉婚姻自由。素素孩子出生后，作为孩子姥姥的王先玲为了报复张家，利欲熏心的她全然不顾与张家的协定，卖掉孩子。她的行为已属拐卖妇女儿童罪。拐卖妇女儿童罪是指以出卖或收养为目的，拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为。社会上有一部分人把小孩当做个人的私有财产，这在法律上是站不住脚的。我国《刑法》明确规定，拐卖儿童罪，包括拐卖自己的亲子女。王先玲的做法，是道德沦丧的表现，更是对社会秩序的破坏、蔑视法律、无知的表现。

结果与启示

这件案子持续了2年的时间，不仅给当事人带来了经济上的损失，精神上的打击更是不可弥补的。素素家道德的低下和对法律知识的缺乏和漠视让人不禁深思。掌握必要的法律知识，遵守道德遵守法律不仅是对我们大学生的要求，更是对所有公民的要求。作为新时代的大学生，我们不仅要学习道德法律知识，更要自觉维护社会主义法律权威。努力树立法律信仰，积极宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争。

第二篇：思想品德修养与法律基础

《思想道德修养与法律基础》课程是高等职业技术院校必修的一门公共课程。该课程主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四个大的方面，具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。

旨在从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。

第三篇：思想品德修养与法律基础试题

《思想品德修养与法律基础》试卷七

试卷类别:闭卷考试时间：120 分钟

一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）

1、社会主义信念是一种科学信念。这主要因为社会主义信念（）。

A.已经为当今世界多数人所确立

B.反映了人们对美好未来的向往和追求

C.是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的D.表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度

2、在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、地震、急病等。这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲生命。这是社会生活中（）。

A.社会公德的要求B.职业道德的要求

C.家庭美德的要求D.环境道德的要求

3、在社会主义条件下，弘扬为人民服务精神，应当做到（）。

A.一切向钱看B.我为人人，人人为我B.主观为自己，客观为他人D.人人为自己

4、宪法的制定与修改都要经过区别于（）的特别的程序。

A.普通法律B.一般法律C.特别法律D.实体法

5、我院的院训是（）。

A.勤奋 求实B.求实 创新C.厚德 至诚D.厚德励进，博学自强

6、下列选项中不受《中华人民共和国著作权法》保护的是（）。

A.小说《边城》 B.舞蹈《千手观音》 C.歌曲《我的祖国》 D.时事新闻

7、评价一个人的人生价值的大小，主要看他（）。

A.从社会上获得的尊重和满足B.对社会的责任和贡献

C.是否选择了正确的人生价值目标D.从事创造性实践的思想动机

8、法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪

行为的，不得定罪处刑。这体现了刑法的（）。

A.类推原则 B.罪刑法定原则 C.罪刑相当原则 D.法律面前人人平等原则

9、人的本质属性是（）。

A.自然性B.精神性C.社会性D.劳动性

10、中华民族精神的核心是（）。

A．爱国主义B.爱好和平C.勤劳勇敢D.自强不息

二、多项选择题（题共10小题，每小题2分，共20 分。）

1、作为大学生，可以通过以下哪些途径来提高自己的道德修养？（）

A．学思并重B.省察克治C.慎独自律D.知行统一

2、弘扬以改革创新为核心的时代精神，需要进行（）。

A．意识的创新B.制度的创新C.实践的创新D.文化的创新

3、在下列处罚中，不属于治安管理处罚的是()。

A.管制B.拘役C.罚款D.有期徒刑

4、马克思说：“真正的爱情表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早亲昵。”这表明（）

A.恋爱双方的交往应当文明端庄，持之以度

B.真正的爱是远离疯狂和近于淫荡的东西的C.恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式

D.爱情所包含着的社会属性把人的一切自然属性排除在外

5、下列有关竞争与合作关系的说法中，正确的有（）。

A.合作中有竞争，竞争中也有合作

B.竞争就是将对手击败，无须合作

C.竞争与合作是截然对立、水火不相容的D.竞争与合作构成人生和社会生存、发展的两股力量

6、道德所具有的功能包括（）。

A.认识功能B.调节功能C.导向功能D.沟通功能

7、我国《宪法》所保护的公民的社会经济权，主要包括（）。

A.财产权B.劳动权C.休息权D.物质帮助权

8、全国人民代表大会的立法程序，包括以下哪些环节？（）

A.法律案的提出B.法律案的审议C.法律案的表决 D.法律的公布

9、下列法院中，不属于我国专门人民法院的有（）

A.军事法院B.铁路运输法院C.宪法法院D.家庭法院

10、下列哪些活动不适用我国的《集会游行示威法》？（）

A.奥运圣火传递B.元宵万人灯会

C.法轮功分子集会D.心连心艺术团演出

三、判断改错题（判断下列各题正误，正确者在括号内打“√”，错误者在括号内打“×”并加以改正。本题共5小题，每小题2分，共10分。）

1、法律不是从来就有的，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。（）

2、爱国主义与拥护祖国统一具有一致性。（）

3、在我国，司法机关是指国家公安机关和审判机关。（）

4、“法制”与“法治”的内涵完全相同。（）

5、法律本身的合理性和法律实施过程的合理性是法律权威的内在基础。（）

四、填空题（本题共10个空，每空 1 分，共10分。）

1、协调个人与他人的关系应坚持的原则有：平等原则、、宽容原则、。

2、法律的指引作用主要是通过、禁止性规范和三种规范形式实现的。

3、社会公德的主要内容有：文明礼貌、、爱护公物、、遵纪守法。

4、人生观主要是通过人生目的、和三个方面体现出来的。

5、在我国，行政诉讼与、并称为三大诉讼。

五、简答题（回答要点，并作简明扼要的解释。本题共3小题，第1题8分，第2题6分，第3题6分，共20分。）

1、简述社会主义荣辱观的主要内容。

2、中华民族优良道德传统主要表现在哪些方面？

3、公民维护国家安全的法律义务主要表现在哪些方面？

六、材料分析题（本题仅1小题，共14分。）

1、1974年，郭荣庆出生在沂蒙老区——山东沂南县青驼镇东冶村。17岁他初中毕业，因为家庭贫困不得不辍学。像村里的其他年轻人一样，郭荣庆开始了漂泊的打工生活：他到过上海、徐州、威海、秦皇岛、挖过地沟，扫过大街，拣过破烂……被地痞辱骂、殴打过。1995年，他在大连落脚了。一次与大连环境科学设计研究院的高级工程师赢文风相遇相知，他萌生了参加自学考试的念头。他对学习十分执着，一边卖菜一边看书，冬天在没有取暖设施的情况下，依然刻苦学习。他光是英语成人自学本科考试，就考了六年。他的座右铭是：必须通过学习，提高自己（地位），摆脱贫穷、饥饿、无助的状态，要用法律替打工仔办些事！妻子离他远去了，他只好让他的父母帮忙带孩子。他在考试屡考不过、妻子离去的情况下，也有过动摇，但是想到自己是个父亲，必须为孩子今后的生活努力，于是，咬咬牙又坚持了下去。10年来，他历尽艰辛，奋发图强，终于成为中国科学院一名法律硕士研究生。

请结合材料，运用所学的理论，谈谈理想信念对青年人成长成才的重要意义。

七、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分。）

1﹑黄某与王某是大学同学，自由恋爱，于2003年3月登记结婚。2004年6月黄某意外流产。同年9月，双方因感情不和诉至法院，要求离婚。

① 若是王某提出离婚，法院可以受理该离婚诉讼请求吗？为什么？

② 若是黄某提出离婚，法院可以受理该离婚诉讼请求吗？为什么？

2、2001年8月,某市某乡某村农民因收费、摊派等问题与当地政府发生矛盾和纠纷。该村村民几经上访未能解决问题。同年8月7日，村长刘其与村民刘军、王乐等率领全村20多名村民带着猎枪、菜刀、炸石开山用的雷管,开着拖拉机堵在市政府广场,发誓不撤乡长的职务,就不回村。市公安局接到报案后立即赶到现场做劝导、疏散工作,并宣传《集会游行示威法》,要求群众解散返村等候处理。同时把主要负责人刘其、刘军、王乐带离现场扣押,后来经市政府主要负责人出面做工作才解决了问题。

①我国《宪法》规定，中华人民共和国公民有集会、游行、示威的自由。该自

由是不受限制的吗？

②此案中哪些行为违反了我国《集会游行示威法》的有关规定？

《思想道德修养与法律基础》试卷七参考答案

一、单项选择题（每小题1，共10分。）

1、C

2、A

3、B

4、A

5、D6、D

7、B

8、B

9、C

10、A

二、多项选择题（每小题2分，共20分。答案选错或未选全者，该题不得分。）

1、ABCD2、ABCD3、ABD4、ABC5、AD6、ABCD7、ABCD8、ABCD9、CD10、ABD

三、判断改错题（每小题2分，共10分。仅判断×，未改正，该小题只得1分。）

1、√

2、√

3、×在我国，司法机关是指国家检察机关和审判机关。

4、ד法制”与“法治”的内涵有重大区别。

5、√

四、填空题（每空 1 分，共10分。）

1、诚信原则、互助原则；

2、授权性规范、义务性规范；

3、助人为乐、保护环境；

4、人生态度、人生价值；

5、民事诉讼、刑事诉讼；

五、简答题（第1题8分，第2题6分，第3题6分，共20分。）

1、要点：

①以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；（1分）

②以服务人民为荣、以背离人民为耻；（1分）

③以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；（1分）

④以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；（1分）

⑤以团结互助为荣、以损人利己为耻；（1分）

⑥以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；（1分）

⑦以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；（1分）

⑧以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。（1分）

2、要点：

①注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识

和奉献精神。（1分）

②推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（1分）

③讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。（1分）

④倡导言行一致，强调恪守诚信。（1分）

⑤追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。（1分）⑥重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。（1分）

3、要点：

①依照法律服兵役和参加民兵组织的义务（1分）

②保守国家秘密的义务（1分）

③提供便利条件或其他协助的义务（1分）

④如实提供证据的义务（1分）

⑤及时报告危害国家安全行为的义务（1分）

⑥不得非法持有、使用专用间谍器材的义务（1分）

六、材料分析题（共14分）

1、要点：

⑴ 漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。远大的理想和坚定的信念是年轻人奋斗的动力之源。这段材料中的主人公郭荣庆的经历也印证了这一点。郭荣庆命运坎坷，但是他一心向学，在艰难的环境中刻苦攻读，坚守自己的理想与信念，终于得偿所愿。（4分）

⑵ 理想信念是人的心灵世界的核心。追求远大理想、坚定崇高信念，是青年人健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。（1分）

①理想信念指引人生的奋斗目标。（要点适当展开，3分）

②理想信念提供人生的前进动力。（要点适当展开，3分）

③理想信念提高人生的精神境界。（要点适当展开，3分）

七、案例分析题（每小题8分，共16分。）

1、要点：

⑴ 不能。（1分）根据《婚姻法》的规定，女方在终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚。此案中，黄某（女方）2004年6月意外流产至同年9月不满6个月，王某（男方）不得提出离婚。（3分）

⑵ 可以。（1分）根据《婚姻法》的规定，女方在终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚，不在此限。因此若是黄某提出离婚，法院可以受理该离婚诉讼请求。（3分）

2、要点：

⑴ 该自由受限制。该项权利必须依法行使。（2分）

⑵ ①举行集会、游行、示威，其负责人必须在举行日期的5日前向主管机关递交书面申请。（2分）

②地点不合法。举行集会、游行、示威必须是露天公共场所，不能是机关的内部露天场所（市政府广场）。（2分）

③方式不合法。集会、游行、示威应当和平进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物。（2分）

第四篇：思想道德与法律修养论文

大学生法律意识的培养

摘要：良好的法律素养是中国社会走向法治的希望，是市场经济发展的需要，是形成良好社会发展的需要，也是个人维护权益的需要。而我国大学生法律素养现状令人担忧，因此必须从国家民族长远的利益和维护公民个人的合法权益的高度上去认识大学生法律素养的重要性，并采取有效措施提高大学生的法律素养。

关键词：大学生

法律意识

培养

以法律来调整和规范社会行为是现代文明社会的重要特征。随着依法治国方略的确定，我国社会主义法制建设的步伐明显加快，法律体系逐步健全。作为社会未来高素质的建设者和管理者，基于大学生密切联系着我国的社会主义现代化建设的实际，大学生不仅应成为一个合格的公民，而且应成为一个优秀的公民。因此，大学生学习法律知识，既是时代的要求，也是自身健康成长、成才和全面发展所必需的。

一、什么是法律意识

法律意识即为对法律尊崇，敬畏，有守法意识，遇事首先想到法律，能履行法院的判决。法律，民主，现代化是三个不可分离的词语，有法律才有民主，有民主才有现代化。因此法律素养是人们必须具有的素质修养。

二、大学生法律意识的现状

1.法律信仰缺乏

法律信仰是指基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同，对法律的坚定信念和尊重,是公众自觉守法的升华。部分大学生崇尚权力，迷恋金钱和财富，对法律在社会发展中的作用和认识没有准确地把握，对法治缺乏信心，甚至认为法律是实现目的的手段和工具，受权力和金钱的支配，有了权力和金钱，就可以为所欲为，颠倒是非。

2.规则意识差

对于大学生而言，规则主要包括法律法规，校规校级等国家法律规定和学校相关制度。规则意识差在行为上表现为违法违纪现象较多，且明知故犯，有的是为了目的而不择手段。规则意识差在观念上表现为个人主义和自由主义思想膨胀。对国家法律规定和学校相关制度视若无睹。3.法律知识不足

当代大学生由于长期受“应试教育”的影响，其法律素质不高，他们所知道的一些法律知识，也仅限于课堂上的灌输所得。他们始终认为“只要不违法犯罪,学习法律便一无是处”，从不会积极主动地学习法律法规。殊不知,大学生法律素质的高低，不仅关系到大学生自身的命运和前途,而且关系到民族的振兴、经济的发展和社会的全面进步。

三、影响大学生法律意识的原因分析

1.自身心理因素的影响

大学生正处在人生成长的关键时期，正在迅速走向成熟又未完全成熟，其心理上具有明显的成长特征，情绪、情感的自控力较差,喜欢用批判的、怀疑的眼光看待周围事物，极力想摆脱来自外界的干涉和约束，面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，会使他们感到无所适从。部分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织,客观上会对法律、制度产生心理抵触。

2.外界价值观念的影响

大学生有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态,这有利于他们学习知识、开阔视野。但真假难辨的各种信息也会对他们的价值观造成冲击和影响。有的在主流与支流、精华与糟粕、真善美与假恶丑等问题上分辨不清；有的只顾搞所谓的“自我设计”、“自我完善”，从而陷入个人主义的泥潭，有的把追求物质享受作为人生的精神支柱，追捧“金钱万能、享乐至上”的生活方式。这种价值观的错位一旦受外界不良因素诱导,就容易走上违法的道路。

四、培养大学生法律意识的对策研究

法律意识是不能自发形成的。大学生法律意识水平的提高，只能在马克思主义思想指导下，在社会实践中进行有意识的培养，唤起大学生对自由、权利、秩序以及法律的憧憬和期待，进而增强其法律意识。

1.培养法律价值的认同感和法律信仰

只有在法律信仰的基础上，人们才能形成良好的法律意识和法治观念。法律虽然是一些规则和条文，但法律规则和条文背后深深隐藏着道德关切，寄托着深切的信仰，当人们在对法律产生认同并建立了法律信仰之后，遵守法律规则和条文就会形成自觉。因此,对大学生进行法治教育时应注重要求大学生用现代理念来评判与思考法律条文所体现的价值观，它是否充分体现了现代市场经济和民主政治的内在法律权威的要求，是否充分满足了现代正义观的要求。只有这样，才能使大学生从自身的利益出发去遵守法律、尊重法律,最终完成法律意识的理念升华。

2.创造良好的法治社会环境

大学生思想开放,其观念具有激进性和时代性的特点，主观上期望法治,关心国家法制建设。因此,要培养大学生的现代法律意识，就必须健全法律运行机制，创造良好的法制社会环境。创建有利于强化大学生现代法律意识的社会舆论、道德环境。大众传播媒体和各种社会力量在大学生现代法律意识的塑造方面起着特殊的作用。大众传播媒体和各种社会力量应利用典型案例,进行生动的法治宣传，在全社会形成“守法光荣,违法可耻”的社会舆论环境，营造良好的法治氛围。

3.创造良好的校园法治氛围

一方面高校应该严格遵守和执行教育法及相关的法律法规，依法开展学生工作，建立健全各项规章制度，按照规章条例办事，尤其是在学生普遍关注的学生德智体量化考核、评奖评优、贫困生资助、学生干部的管理等问题上，按规定办事，不因人而异,对违法违纪行为严肃处理。另一方面创建法治校园文化，开展法制教育活动。通过举办法律知识竞赛、学法守法演讲比赛或组织学生旁听法庭审判、模拟法庭、参观考察监狱、开展法律心理咨询和法律社会调查等，形成浓厚的法制教育氛围，促进大学生现代法律意识的形成。

4充分利用网络开展法治教育

网络的发展，为高校法治教育工作提供了现代化的手段，拓展了空间和渠道。我们必须充分利用网络形象生动、图文并茂的特点，推动法治教育由封闭的、被动的模式，向开放的、主动的，全社会参与的型模式转变。使法治教育体现新颖性、直观性、参与性、系统性。有目的地向他们灌输符合网络时代的信息伦理意识,强化版权法、著作权法、专利法、商标法以及与知识产权相关的法治观念，逐步培养大学生的法律意识。同时，大学生必须增强自身的法制观念、学习法律知识，学以致用，做到行为守法，以法律武器来维护自己的权益，并能自觉与违法行为作斗争。

第五篇：《思想品德修养与法律基础》学习心得体会

关于思品课学习质量情况

的期中报告

12文13班（经济学2班）

成宁宁 20120660201 周四第5节

关于思品课学习质量情况的期中报告

珍惜大学生活，开拓新的境界。

大学生活是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值······这一系列的人生课题，都需要我们去观察、思索、实践、选择，同时也需要思想上的教育和引导。

在进入大学前，我同大家一样都有接触和学习过《政治思想品德》，已经对这方面有所了解甚至是体会。所以在我领到《思想道德修养与法律基础》的书籍时，我困惑了，甚至有些好笑的问“我们还有必要吗？”。但在学习后我才明白以前我们学到的原来是那么肤浅，而这门课程却具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，这是我从没接触过的。同时它是以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，并且通过理论学习和实践体验的。

“思想道德修养与法律基础” 课，是帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

为我们阐述了远大的，科学的理想与当代大学生成才之间的密不可分的关系，号召同学们树立科学的理想信念，确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义的共同理想；并且阐述了理想与实践的关系。这让我更深刻的明白：有梦想，有行动，方能成就自己，奉献社会。同样重要的一点是作为一个中国人，作为一个当代的大学生，我们要继承新时期的爱国主义，弘扬爱国主义精神，做忠诚的爱国者，做到：自觉维护国家利益，促进民主团结，维护祖国统一，增强国防观念，以振兴中华为己任。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

帮助我们深入认识爱国主义这一民族优良传统在历史发展过程中的重要作用，引导我们将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做新时期忠诚的爱国者。

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

通过较为系统地学习人生观、价值观理论，引导我们深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

通过学习道德的基本理论知识，帮助我们深刻认识道德在社会生活中的重要作用，自觉继承中华民族优良道德传统和人类道德文明的优秀成果，弘扬社会主义道德；恪守公民基本道德规范，努力提高道德修养的自觉性。曾在网上热议的话题：老人跌倒到底要不要扶？我认为作为一个道德高尚的人来说要扶起老人。第五章 遵守社会公德 维护社会秩序

学习和认识在公共生活中维护公共秩序的两种基本手段，即道德规范和法律规范的特点和作用，了解社会公德的基本要求和公共生活中的相关法律规范，帮助我们树立在公共生活中自觉遵守社会公德和法律规范的意识，养成良好的文明行为习惯。

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

通过学习认识职业活动的特点，以及与职业活动相关的道德规范与法律规范，帮助我们正确认识当前我国的就业形势，自觉提高自身的职业道德和职业法律素质，树立正确的择业观和创业观，做好艰苦创业、实践成才的准备；同时学习与恋爱婚姻有关的道德与法律规范，帮助我们正确对待恋爱婚姻问题，树立正确的恋爱婚姻观。

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

通过学习了解社会主义法律的内涵、体系及运行机制，领会社会主义法律的精神，帮助我们树立依法治国的法律理念，增强维护社会主义法律权威的自觉性，掌握社会主义法律修养的途径和方法。第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

学习我国宪法、实体法、程序法的基本知识，帮助我们从整体上了解我国法律体系的基本框架，以及公民在法律关系中的权利与义务；增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律尊严的责任感；学会面对和正确处理生活中常见的法律问题，懂得运用法律武器维护自己的合法权益。

我喜欢这一门课的学习，我觉得当今大学生很需要学这一门课程。它重在培养我们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。我们要为了这一目标而努力，我觉得养成优良思想品德培养法律思维对每一个人一生都至关重要，所以我们要虚心学习善于思考，辨别善恶，认真学习法律知识，了解法律方法。在日常生活中逐渐养成从道德法律的角度思考、分析、解决问题。我要从小事做起，从自己做起，注重个人的思想修养，树立正确的世界观、价值观和道德观、法制观。还有这些是不能纸上谈兵的，我们要与社会实践联系起来，自我反省和自我升华，比如思想道德的培养，我们应该了解生活中什么应该做的，什么是不应该做的。知道要以什么为荣，什么为耻，比如平常的去做义工、当青年志愿者、去献血等，参加爱心活动，有利于培养我们的道德修养，从中你也会学到很多东西，还有法律。我们最起码要懂得什么是违法的，要了解法律，在法律实践中训练、培养和应用法律，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题。这些我们都要长期坚持下去，使自己不断地完善，才能我们成为一名品行兼优的人。

祖国的未来无限美好，青年的前途无限光明。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加徇丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。让青春承担责任，让责任引领人生，让我们与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，创造永恒的青春！