《芝麻官悟语》—随想

第一篇：《芝麻官悟语》—随想

《芝麻官悟语》——随想

读了《芝麻官悟语》，我深感同受，作为一名基层管理者，我个人认为应该深知做事先做人的道理，管理者应该是员工的品质导师，须从四个方面着手起到表率作用，即做人、用人、为人、做事。部署的培育与教导为做人；角色与技巧为用人；人际关系与沟通是为人；工作改善与5S管理是做事。

首先管理者应具备的素质：为人态度是否正直，待人态度是否信义，处事态度是否公道。然而只有在文化素质、道德修养、忧患磨练等方面的前提下才能做到以上几点，同时还须在思想情感和行为方面对他人具有强烈的感召力和影响力。正所谓“大企业做人，小企业做事；建设期的企业靠制度，发展期的企业靠文化”，我们只有从尊重规律，遵循规律、从实际出发、坚持以人为本的原则方面入手，树立良好的企业文化，把制度变成员工的习惯，才能做成真正的“大企业”。员工是一个企业团队的重要组成部分，而对于企业管理者来说，首先要知道的一点就是：员工需要激励；而最困难的工作是学习如何激励员工，并使他们不断得到激励。要使员工始终处于施展才干的最佳状态，唯一有效的方法，就是表扬和奖励，没有比受到上司批评更能扼杀人们积极性的了。在下属情绪低落时，激励奖赏是非常重要的。身为管理者要知道，员工需要经常表扬和激励，不仅是表扬佳绩者，即便是工作成绩不突出的员工也需要鼓励，关心员工发展与成长，建立沟通和反馈机制，激励员工继续奋斗，使他们对自己和工作充满信心和热情。

企业管理所强调的是亲和力，即“我同意你的管理,我配合你的管理”。现在企业的员工越来越年轻,文化层次越来越高,他们更愿意自觉地追随你,认同

你,而不喜欢处处被命令、控制与要求，所以亲和力在当今管理中就变得越来越重要。一个人发自内心地从心里承认你,拥戴你,追随你，作为企业管理者工作就更容易开展，工作效率就会自然而然的不断提高，可见一个管理者的亲和力在企业管理中的至关重要性。书中说的“三靠论”为精髓之一，一个管理者的成功必须建立在企业培养支持，员工信任认同，通过个人努力不断地完善自己的基础上。那么，这就需要我们任何一名管理者深入基层，不怕劳苦，以身作则，为企业各位员工做到身先士卒的表率作用，但必须培养员工的自觉、责任意识，如果事事都事必躬亲则会起到反作用、反效果，做任何一件事或任一决策之前都要经过调查、深思熟虑、拿捏分寸后才能落实，并在落实的过程中要注意方式方法才能将要做的事情做完美。

企业管理是一门学问，是一门艺术，我们只有通过不断地学习，提高道德认识，并将理论知识运用到实践工作中，遵守道德规范，不断地改变和克制自身的不足，养成道德习惯，慎重的处理各阶段出现的问题，以身作则，做出道德表率，方为真正的“企业管理者”。

山西新大陆物业管理有限公司

行政人事部：高培果

二〇一〇年十二月八日

第二篇：赏雪悟语散文

在我的感官意念里，我总觉得，水就是灵动的生物体，它伤心之时，就会变成雨淅淅沥沥诉说心语，疲惫了，就会变成晶莹剔透的冰，安安静静地睡觉养神，温柔浪漫了，就会变成漫天洁白飞舞，轻盈妙曼舞姿的雪花天使，缠缠绵绵，风情万种拥吻万物生灵。

也许正因为自己骨子里面的浪漫，从小就喜欢雪花的圣洁晶莹美丽。

也许是因为小时候听多了童话，可爱善良白雪公主的故事，从心里就感觉世界上的人类，一定都有着白雪公主一样纯洁，善良，唯美明丽的心灵。

这是写在前面的心语。

等了，盼了，奢望了，整个冬天，久违的美丽雪花仙子，昨晚，终于悄然飞舞着自己那轻盈妩媚，柔情妙曼的倩影，翩翩飞散亲吻光临大地。

因为它来的悄悄然，静悄悄，当清晨人们都从梦中醒来，拉开窗帘，瞬间盈满眼际的，那银装素裹，一尘不染，纯洁美丽的万物之时，那份意外的惊喜兴奋不言而喻。

久违了，久违了，美丽的雪花，您终于还是迈着初春的轻盈脚步，眷顾了想念，思念，盼望您，好久好久的万物生灵。

午饭后的我，迫不及待的拿上数码相机来到公园，因为就怕您来的悄悄然然，走的再如此匆匆，轻轻盈盈，好像抓住您那轻盈美丽妙曼的裙装，牵住您那柔情温润的芊芊玉手，把您好好挽留，好怕您走了，永远再不回头，所以，抓紧时间来为您拍照留影。

让我再次感到惊喜意外的是，沉寂了整个冬天的公园，因为您的到来，此时此刻却是如此的热闹，久违的开怀朗朗的欢歌笑语，响彻整个公园上空。

公园里，放眼望去，白茫茫一片，银装素裹，万树银花，棵棵杨柳宛若玉枝垂挂，簇簇松针，恰似银菊怒放，晶莹多姿，微风吹起，雪花在风中飞舞，明丽的阳光映在上面，风情万种，摇曳美丽。真的是“湖畔雪柳，玉树琼花。”

老人孩童，青春帅哥靓女，都穿着漂亮时尚，五彩缤纷的节日盛装，在这里，您柔情无限的怀抱里，欢喜蹦跳，嬉笑打闹追逐着，堆雪人，打雪仗，摇摆着各种优美姿态拍照，一阵阵欢快的笑声，震落着满身的雪花飞洒，在堆满积雪的树下，不时闪现出几枝翠绿的松叶，点缀着一抹盎然的绿色生机，不经意间，你看着此时满眼洁白的世界，听着那悦耳动听的欢歌笑语，你突然发现这里，竟然是梦寐已久的心灵乐土，好似人间的一方世外桃源，无暇的白雪，洗尽你一身的疲惫，荡去了你满心的浮躁和俗念。

此时的心是如此的唯美干净。

此时的笑声是那么的悦耳甜美。

此时的世界是那么的祥和平安。

此时你的心潮澎湃，激情荡漾，不禁在心里轻轻吟读起那首经典名诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘，山舞银蛇，原驰蜡象，须晴日，看红装素裹，分外妖娆，江山如此多娇，引无数人物竞折腰，数风流人物，还看今朝。”

第三篇：“对话”随想─访谈类节目的感与悟

希腊哲学家柏拉图在他的《对话录》对谈话有这样一段阐述：人们渴望说出自己的心里话，希望对某种问题找到答案，于是便三人一组，或五人一群，在空旷的草地上或绿荫下席地而坐。在漫无边际的话语中迸发出的火花就成了后来的思想。

我在想；不管是过去还是现在，人们永远离不开沟通、交流。做为我们每一个人来说，又何尝不是问题中人呢？每人每天都要面对各种各样的问题，有自己能够解决的，也有百思不得其解的。

《对话》是一档定位在各阶层知名人士的人物访谈节目。如：商界、政界、学术界、艺术界等等。作为一名新闻工作者能与那么多优秀的人对话，我将受益非浅，同时，我也为能与《对话》一起成长而乐此不疲！人物访谈节目，它不同于脱口秀。但两者有一个共同点：在双向交流中相互影响，相互启发。不同的则是，脱口秀节目是根据一个话题跟嘉宾共同展开讨论，人物访谈类节目是根据嘉宾展开话题。

1998年11月28日，第一期人物访谈节目与观众见面了，嘉宾是济南贵和购物中心总经理徐工术。

有人说，98年是中国商业的倒闭年，中国商战可谓是硝烟迷漫，甚至达到了白热化的程度，在全国有数十家大型商场倒闭，济南也有几家商业难逃厄运。在这倒塌的声声巨响中，人们听到的是“生意难做”的叹息。然而徐工术总经理作为北京赛特输出的管理人才，这一年里，贵和购物中心不仅在激烈的市场竞争中站稳脚跟，还创造了一个奇迹，商场销售额猛增，提前完成年计划。

面对一位在商界搏击多年的实业家来说，采访本身就意味着挑战性。问题提得是否到位！直接影响到节目的可视性。记得我是这样提问的：“有人说98年是中国的倒闭年。另据一项统计，全国有72%&127;的大中型商场出现了负增长，这是否意味着我国零售业日落西山了呢！而他却认为恰恰相反，商业在从传统走向现代变革中，倒闭是很正常的，就象蒸气机车要被电气机车取代一样，给新行业又带来生机”。我反问到：“照你这么说，计划经济时代的商业理念在市场经济的今天行不通了？”我的这一反问使徐总对目前的零售业有了更具体的解释。他说：“有一定的道理，但不能全盘否定，市场越来越细化，过去那种大而全、小而全的经营理念不能突出商业特色。”

谈话类节目要具备对社会的敏锐性、思维的多角度和报道新闻，制造新闻的力度。

抓住新闻热点，随后济南几个大商场的老总都一一成了被采访对象，在这几期的同行业采访中，我深深地体会到：“当今世界已进入10倍速时代，成功与失败都将以10倍的节奏进行。传统的零售业再也不延续‘几点利式’的销售方式，当今一浪高过一浪的打折狂潮再也不能泛滥。相对于西方发达成熟的零售业而言，中国零售业还很弱小，还有很长的路要走。现阶段大商场是生存还是被淘汰，是由它能不能适应新阶段的要求来决定的。科学定价、特色经营、严格管理，才能立于不败之地。”

这几期节目播出之后，领导、同事给了我很多的鼓励，我心存感激。

当然，对话的范围不仅仅局限于商界名家。学者田川流教授的采访也让我激动不已。田教授主要致力于艺术美学的研究。这个学科在全国为数不多，他最大的愿望是在全省建立全国最好的艺术美学学科。对这样一位对教育事业倾尽心血的学者，我钦佩不已！我也希望自己的采访能够让大家引起共鸣。访谈的切入点就定在艺术美学与社会的关系上。前不久田教授告诉我，节目反响很大，有的学生甚至拿着录下来的节目去学校报考该专业。身为一个电视人，此时也是最幸福的了。

在名人的采访中，最让我感动的是现代美术绘画大师刘海粟先生的得意弟子张旭云先生。采访他，是因为他是刘海粟先生的弟子，还是因为他的成就？是，但也不全是。最关键的是人格魅力。儒雅风度，一派大家风范是我对他的印象，“贫寒的家境，与刘海粟先生的患难之交（四个馒头的故事），奋斗的足迹，做人的原则。这些是我想知道的，也是观众想看到的。”

另外，面对这样一位事业有成的人，问题也不妨犀利一些。“您是刘海粟先生的弟子，可我发现，在您的画册里，有三分之二作品受黄宾虹先生风格的影响，这是怎么一回事？”张旭云先生说：“黄宾虹先生应该说是我的启蒙老师，最初学画，看了许多黄宾虹先生的书”。此外还有象“广州是个国际大都市，文化交流非常频繁，广东的‘岭南’画派，在中国画坛有很大影响，您生活在广州，您受‘岭南’派的影响吗？”等等问题。以上是我的采访体验。

有感而问，有问而悟。谈话类节目在我国已被许多电视台采用。它打破了以往电视的僵硬格局，逐渐被观众接受和喜爱，并成为社会中的文化景观，成功的谈话首先是要营造和谐，愉快的氛围，让嘉宾对问话感兴趣，这样才有说下去的可能。其次是倾听。（谈话的首要原则）访谈者应把自己放在一个听讲的位置，力图使两者之间相吻合：一方面属于观众所要的；另一方面是访谈者的思想与表达。只有认真倾听，才能对对方的话作出反映，引出下面的话，以此找出更好的空间，并根据自己的内心去感受嘉宾的内心世界。走进心灵深处，让他们能敞开胸襟，谈出真话，这样可能会有意想不到的提问，意想不到的提问就可得到意料之外的答案。

有了上述两点，才能有精彩的提问。提问则是主持人综合素质的体现。如今，《对话》节目开办近一年的时间。在采、编、播一体化的实践中，我常常告诫自己：不要重复采访中的提问，甚至是细节，每一期我也是朝着这个方向去努力的。因为每一个被采访人物的性格、命运、成就，人生阅历各不相同，这对于我来说又是一个新的挑战。

在采访中，我有幸读解了他们对人生的感悟，对事业的赤诚，精彩的故事，闪光的语言，睿智的见解和勤奋的足迹。

济南华联商厦总经理“做事须带三分侠气，为人须存一片素心”的话，至今仍在耳边萦绕，画家李广元对事业锲而不舍的精神让我更加明白：美好的人生是为美所唤起的，并为知识所引导的”。

有了这层体悟与认知，会让我欣然面对未来。

第四篇：心情悟语

心情悟语

1、往前一步，你就赢了。站住不动，你很平凡。

2、一个没有实力的人永远没有竞争力。

3、激动不如行动。

4、把拳头收回来是为了更好的出击。

5、做人要有原则，有些底线是一辈子都不能突破的。

6、爱我所爱，心尽其责。

7、在现实生活中，要学会独自承受。生活中有太多的无奈，但要学会去面对。

8、改变人一生的24个字：最重要的是不要去看远处模糊的，而要去做手边清楚的事。

9、能接受既成事实，是克服随之而来的任何不幸的第一步。心理上的平静能顶住最坏的境遇，能让你焕发新的活力。

10、你经历的越多，对人生的感悟越多，你收获的就越多。

11、纵然不能做一个人人喜欢的人，但起码做一个不让人讨厌的人。

12、别人对你的态度就是你对别人的态度。要想别人对你笑，你首先要对别人笑。

13、我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满。每个问题都有其解决

之道，只要你把问题看得长远一点！

14、是你的跑不了，不是你的等不到。

15、决定你未来的因素有很多，但最重要的还是你自己！

16、留别人空间等于留自己空间。

17、你改变了别人的生活，别人也将改变你的命运。我们总是产生这样一种错觉。以为有些

人总能幸运的遇到机会，所以才成为了杰出的人物。自己之所以一事无成，因为没有得到命运的垂青。事实上，命运没有偏向任何一个人，一切都是因为自己生活的态度决定的。

18、一个人有无学历并不代表一切，重要的是领悟社会发展趋势。社会是最好的大学，更是

最大的工厂，将好铁炼成钢。

19、人的一生只有一个规律：钱少紧张，钱多烦恼，够用就好。

20、不要叹息这不如意那不如人，也许你所拥有的恰是他人所难以企及的。所以要学会珍惜

眼前的一切。不要等到失去以后才知道珍惜。“得不到的永远是最好的”那种感觉并不总是好的。

第五篇：小学英语语篇教学随想

小学英语语篇教学随想

学习任何语言都需要大量阅读，英语学习同样也是如此，新课程标准规定小学阶段英语阅读量应达到累计10—12万个单词。要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的，对于小学英语教学来说，首先要培养的是学生的听说能力，当学生有了一定的听说基础后，就需要不失时机的加强阅读教学。阅读过程是对语言的认知过程，阅读有助于积累和巩固词汇，培养语感，丰富语言知识，提高语言运用能力；还可以训练和发展英语思维能力，包括理解能力、概括能力与判断能力。加强阅读训练可以为学生创造获取语言信息和运用语言的大量机会和条件，从而增强学生的语言技能，提高整体语言素质，但简单机械的语言输入和复现会使学生失去学习的兴趣，只有将所学的语言知识放到相应的情景中，放到有趣的阅读活动中才能不断吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。小学语篇教学便是顺应这一要求的一项举措。

小学英语课本中的语篇，有很多类型，从形式上分有对话、短文、叙述与对话结合等，从内容涉及的范围看，有诸多的日常生活情景。为了让学生理解文章的意思，就要让学生多读这些文章，以读促进学生去想，以读促进学生去说，以读促进学生去做，而且要让学生每次都能带着问题去有目的地读，读过之后还得及时检查阅读的效果。

保证有效的英语语篇教学，是提高阅读教学的一个重要途径，也是小学英语教学的重要内容之一。如何进行有效的小学英语语篇教学?谈谈我个人的几点感悟：

一、要指导预习

语篇相对来说较长，涉及的词汇、句型、文化信息较丰富，教师如果在学生没有准备的情况下直接切入，很多学习基础一般的学生将难以适应，会增加学习难度，降低学习兴趣，因此教师需加强预习指导，使学生有所了解、有所准备地进行语篇学习。

教师可根据教材中语篇的特点，有目的、有计划地进行预习指导。对于一般性的文章，教师可先让学生听录音、跟读语篇、适当理解中文意思，划出自己不理解的词汇与句子，对于一些有趣味性、文化性较强的语篇，教师可先让学生先了解相关文化。若是关于多种节日的语篇，就可让学生对于各种节日的文化、节日的相关知识、节日如何度过等进行适当的预习。

二、要激发兴趣

小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学生的学习兴趣,“兴趣是最好的老师”，一位教育名家曾经这样说过。小学高段的课文里生词和句型越来越多，加上课文本身没有多少特别的趣味性,学生自然会对学习课文越来越不感兴趣,因此教师应多采取一些能激发学生学习兴趣的方法,如运用多媒体、运用简笔画等创设情景,设计适合学生年龄特征的任务型活动等,让学生喜欢学,在乐中学。

三、要循序渐进

在进行大幅语篇教学时，应采用循序渐进的方式。在呈现课文之前，先给学生布置一些和课文内容相关的问题，让学生带着问题去听课文录音，并努力让学生听完录音后解决问题；然后整体呈现课文，整体呈现课文时不要把课文分解为若干部分，要让学生整体感知；再创设语境去学习文中新的短语或句子，这时候不能孤立地教学词句。课文教学之后还要有知识与能力提高的过程，也就是给予学生一定的话题，在语境中让学生将所学知识运用于实践。

四、要篇段结合

英语语篇是一整篇文章，它虽然分成几段，但我们在教学中首先应让学生从整体上感知文章，然后可以分段进行处理，但是最后还得再回到整体上来，看学生是否真正理解文章。在分段处理时，一定要注意段与段之间的连贯性，要是一个完整的意思。这样可以培养学生由整体到局部，再由局部到整体。

五、要理解大意

我们在语篇教学中容易走进这样的误区,就是专门把生词提炼出来教,遇到某个新句型,也是反复操练，把一堂语篇教学课上得完全走了样，变成了一堂纯粹的单词和语法教学课。在语篇教学课中我们应灵活处理单词和句式，不要遇到生词就教，应尽量让学生自己通过上下文去理解，或者通过小组讨论等方式去解决，更不应提倡让小学生去自查词典。句式教学也一样，在教学的过程中，要及时转向文章教学，不能跑远了，真正做到词不离句，句不离篇，且只要求学生理解文章的大概含义即可，决不能面面俱到，所谓“不求甚解”亦精彩。

总之学习应该是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得语言能力的发展。特别是我们小学生具有模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲和创造精神强等特点，这正是小学生学习英语的优势所在。然而，他们的理解能力相对较弱，注意力不易集中，不喜欢单调的重复和机械的训练等因此，小学英语课程必须从学生的心理和生理的特点出发，遵循语言学习的规律，从改变学生的学习方式入手，通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。小学语篇教学也应遵循这一特点和规律，只有这样，我们的小学英语教学才能达到真正意义上的有效。