2012年春学期小班数学教研活动

第一篇：2012年春学期小班数学教研活动

2012年春学期数学教研活动 活动名称：小熊糖果店（小班）

活动目标：

1.点数6以内的数，巩固手口一致点数的能力。

2.用1~6的点卡进行匹配，并能根据图示将同种味道的糖果归放在一起。

3.在情境中愉快地参与活动。

活动准备;

1.PPT、糖果店场景。

2.四色糖果若干、分类盒若干。

3.购物篮、任务卡人手一份。

活动过程：

一、角色出示导入活动。

老师出事胸卡，带领幼儿进入游戏角色。

师：“小朋友好，我是小熊，我的‘小熊糖果店’就要开张了，今天带你们去参观一下好吗？”

“小熊”带领幼儿进入“糖果店”，出示跳跳糖的包装袋。师：“看，这是什么糖？”

师：“我店里的跳跳糖可神奇了，吃了它我们的身体就会跳，你们想尝尝吗？”

游戏一：跳跳糖，带领幼儿点数6以内的数。

（1）师：“这个红袋子是草莓味道的。”

老师撒糖，幼儿张开嘴巴吃糖，然后唱歌曲《跳跳糖》。师：“看，吃了它，我们的身体会跳几下？” 师：“我们边数边跳吧。”

（2）师：“再来尝尝苹果味道的吧。”

老师撒糖，幼儿张开嘴巴吃糖，然后唱歌曲《跳跳糖》。师：“猜猜这次我们会跳几下呢？”

师：“我们边数边跳吧。”

（3）师：“还有什么味道的我们没有尝呢？”

老师撒糖，幼儿张开嘴巴吃糖，然后唱歌曲《跳跳糖》。师：“咦，它怎么没有告诉我们跳几下呢？”

老师摇铃鼓

师：“听，它让我们跳几下？我们边听边数”

师：“我们边数边跳吧。”

二、游戏“卖糖果”。

（1）游戏二：分糖果，幼儿根据图示将同种味道的糖果归放在一起。

师：“我店里的糖果又好吃又好玩，谁愿意到我店里来当售货员呢？”

师：“都想来呀，那赶快坐下，我来看谁的本领大。”

幼儿上位坐下，准备操作。

师：“看，我盘子里面有许多不同口味的糖果，（老师拿分类盒讲）红色是草莓味的，黄的呢，橙色的呢，绿色的呢？”

师：“请你们帮我把这些糖果按不同口味分到相应的盒子里。” 幼儿操作，老师巡回观察。

师：“让我来检查一下，分对的小朋友就可以带上标记成为我的售货员。”

老师检查，分对的提示幼儿带上椅背上的标记。

师：“售货员们，听（鞭炮声）我们的‘小熊糖果店’开张了！”

（2）游戏三：拿糖果，用1--6的点卡进行匹配。

老师出示购物篮

师：“看，许多的客人老师来买糖了，他们把要买的糖写在了卡片上，这位老师要买什么味道的糖果呢？要几个？”

师：“哪个售货员来帮忙拿货？”

个别幼儿操作，大家一起边数边检查。

师：“我们来看看，这个售货员拿得对不对？”

师：“太棒了，我们每个售货员小椅子下面都有这样的购物篮，让我们按客人老师的要求帮他们拿糖果吧。”

幼儿操作，老师巡回指导。

师：“售货员们，拿好了吗，我们来看看。”

评价2个幼儿的购物篮，并小结。

师：“我们要看准了客人老师要什么口味的糖果，然后一边数一边拿，这样就不会错了。”

师：“售货员们看看你们拿对了没有，如果拿对了就送给客人老师。”

幼儿送糖果。

三、游戏“进糖果”结束活动，并引出延伸活动。

“婚姻进行曲”响起

师：“售货员们快来呀，狗先生和狗小姐要结婚了，他们寄来了订单，每个喜袋里要放两种不同味道的糖果，可我们今天的糖果快卖完了，我们赶紧去进货吧。”

幼儿跟客人老师再见，开车离开活动室。

第二篇：春学期小班数学教学活动计划

春学期小班数学教学活动计划

活动内容 活 动 目 标 备注(参考教材)一

宝宝送物品

1.按物体的关联性将常见的物品归类.2.增进宝宝与家长的情感.幼儿园综合活动课程 二

比一比哪个多哪个少

1.学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少.2.乐意参与操作活动,养成良好的操作习惯.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 三

找一找谁多了

用一一对应的方法,比较找出物体多多出的部分.用较连贯的语言讲述操作中的发现,提高动手能力和语言表达能力.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 四

5以内点卡排序并匹配实物

进一步感知5以内数量,学习将5以内数量的实物从少到多地排序.愿意大胆参与活动,感受数学游戏的愉悦.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 五

我的玩具

能用目测的方法判断并说出物体的数量.能比较细致地观察物体.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 六

按量归类

1.能准确感知5以内的数量,学习把相同数量的实物卡归放在一起.2.练习有规律地交替排列实物卡片.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 七

数数有多少

1.能手口一致地点数10以内的数.2.对点数活动感兴趣,乐意参与数学活动.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 八

小蝴蝶找花

1.能按1—5实物卡匹配相应数量的物体.2.能手口一致地点数5以内的实物.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 九

小动物运动会

1.认识点卡,理解点卡的符号意义,知道点卡与物体数量的关系并会匹配.2.能按规则取放材料,提高在活动中的规则意识.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十

迎春花开了

能独立,正确地按照规则进行1—5的排序.愿意用语言表述操作的结果.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十一

给实物卡配点卡

学习将相同数量的实物卡归放在一起,并按数量的多少排序.为实物卡制作并匹配相应的点卡,说出几个XX可以用几点表示.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十二

听一听数一数

能听声音辨别5个以内的实物.养成良好的倾听习惯.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十三

变得一样多

能用一一对应的方法比较两排物体的多少,尝试用添1或者去1的方法将“不 一样多”变成“一样多”.积极参与数学活动,对操作活动感兴趣.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十四

摸出长方形

感知长方形的特征,能从许多图形中摸出长方形.喜欢参与数学游戏,提高观察能力和动手操作能力.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十五

做比5少的点卡

学习制作比5少的点卡,知道比5少的点数有1,2,3,4.能表达自己的发现及疑问,学会和同伴互相合作解决问题.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十六 比长短

引导幼儿学习比较物体的长短,能按照物体的长短特征进行分类.在活动中发展语言表达的能力.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十七 水果接龙

学习玩水果接龙的游戏,能将相同的水果图案头尾相接.体验与同伴合作游戏的乐趣.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 十八 走迷宫

能在迷宫图上找出起点,终点的位置,尝试走简单的迷宫.提高手眼协调的能力.幼儿园课程指导丛书小班《科学》 2010年春学期小班科学教学活动计划 周次 活动内容 活 动 目 标 备注(参考教材)二 照镜子

1.引导幼儿发现镜子能照见人或物体.2.让幼儿知道镜子的广泛用途.3.激发幼儿对镜子的兴趣和探索欲望.《幼儿园课程指导丛书》小班科学 三

谁的力气大

1.通过活动知道自己的身体有力气,自己用力就可以使物体运动.2.激发幼儿探索有关力现象的兴趣.《幼儿园课程指导丛书》小班科学 四

小猫运水

1.尝试用合适的工具帮助猫妈妈运水,发现有洞的工具接不住水.2.学会倾听和大胆表达.3.体验科学探索活动的乐趣.常州教研室《幼儿科学探究系列活动》 五

怎样让球动起来

1.积极探索各种让球动起来的方法.2.能用简单的词或句子大胆进行表达.常州教研室《幼儿科学探究系列活动》 六

颜色变变变

1.引导幼儿了解不同颜色混合在一起会变色.2.引导幼儿尝试根据自己的实验结果正确记录.3,感知色彩变化的乐趣,对色彩的变化感兴趣.常州教研室《幼儿科学探究系列活动》 七

春天来了 1.初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化, 2.乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天.《幼儿园综合活动课程》 九

小鸡和小鸭

1.能初步按从头至尾的顺序观察,感知小鸭的主要特征和习性.2.会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同,掌握名词:爪子,脚蹼.3.知道要关心,爱护小动物.《幼儿园综合活动课程》 十

种植洋花萝卜

1.初步会运用点种法种植洋花萝卜.2.乐意参加种植活动.《幼儿园综合活动课程》 十一 亮眼睛

1.知道眼睛可以看到大小,形状,颜色各不相同的物体.2.乐意用相应的语言描述所看物体的特征.《幼儿园综合活动课程》 十三

小鼻子真灵

1.能用鼻子闻出气味,发展嗅觉能力.2.学习用鼻子闻气味的方法,会用简短的语言表达感受.《幼儿园综合活动课程》 十四

小手真能干

1.能围绕“小手”进行谈话,用简短的句子说出手的用处.2.能较积极地参与谈话,安静地倾听别人的发言.《幼儿园综合活动课程》 十五

有趣的小风车

1.观察,感知自然现象——风的存着,知道风能使风车转动.2.能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现.《幼儿园综合活动课程》 十六 玩水

1.感知水的特性,知道水是无色,无味,透明,会流动的.2.在游戏中体验玩水的乐趣.《幼儿园综合活动课程》 十七

好吃的西瓜

能用各种感官认识事物,感知,探索西瓜的基本特征.2.愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴.《幼儿园综合活动课程》 十八 试一试

1.能大胆尝试,初步感知溶解现象.2.初步学习记录自己的实验过程及结果.《幼儿园综合活动课程》

2010年春中班数学教学活动计划 周次 活动内容 教 学 目 标 备注(参考教材)一

《比较数的多少》

引导幼儿学习用目测的方法正确判断7以内的数量.引导幼儿比较7以内自然数列中,两数之间的数差关系.《幼儿园课程指导丛书》中班科学 二

《感知8,9数量》

引导幼儿正确感知8,9的数量.培养幼儿注意倾听老师的要求,并按要求进行活动.《幼儿园课程指导丛书》中班科学

第三篇：2018春数学教研活动总结

2018春六年级数学教研活动总结

本年级通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。

一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研

良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研计划，并通过教研日历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。

课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

2、以学生为本，培养学生的能力

课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知识，不但便于保持，而且容易进入迁移创新的情境中去。

3、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们教研组在这一点上做得很好，每一次活动之后，在校领导的带领下各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住学生的心，这样可以更好提高自己。

4、共同合作，集思广益

一、新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，重点研究创设情境导入新课的策略。我们组3个人讨论教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向四十分钟要更高的质量。

二、认真落实教研活动，确保教研圆满成功

1、理论学习是推动教师成长的有效手段

这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓，提升老师的理论水平。

2、这一学期我们进行专题教研活动，对老师在教学中导入环节出现的集中问题进行研讨，集思广益，高效解决，起到立竿见影的成效。

3、扎实开展公开课教学，为教研提供了最好的范本

这一学期我们针对本教研主题开展了电教课和常态课教学，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。

第四篇：2017小班数学教研

小班数学活动:好饿的毛毛虫

小四班

活动目标：

1.感知4以内的数量，尝试按点数取物。

2.大胆表达自己的发现，体验帮助毛毛虫变蝴蝶的喜悦。

活动准备：

1．1—4数字卡及点卡，磁性教具，背景音乐，课件制作《好饿的毛毛虫》 2.幼儿操作材料：毛毛虫、固体胶、水果卡片小筐；两张绿色的大叶子，手偶蝴蝶。

活动过程：

（一）观看课件，情境导入

早晨暖暖的太阳升起来了。“啵”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。

它好饿好饿，要去找一些东西来吃。它会找到什么呢？

（二）情境回忆，观察猜测毛毛虫吃水果——感知并点数4以内数量的多少 1.观看PPT，分别观察毛毛虫从星期一到星期四吃了什么，请幼儿数数共有几个，并尝试用点卡和数卡与实物相对应。

●第一天它吃了什么？（苹果）它吃了几个苹果？（1个）

我们把一个苹果用小点点卡片记录下来，可以用几个小点点来记录？（1个，教师点击PPT，出示点卡）还可以用数字“1”来表示。毛毛虫吃了一个苹果，可是它还是好饿。

●第二天它吃了什么？（梨）它一共吃了几个梨？（2个）我们来数一数。两个梨可以用几个小点点来记录？（2个，教师点击PPT，出示点卡）也可以用数字“2”来表示。毛毛虫吃了2个梨，可是它还是好饿。●第三天它吃了什么？（李子）它一共吃了几个李子？（3个）你是怎么数的？（怎样不多数也不少数呢？）伸出小手我们一起来数一数。三个李子可以用几个小点点来记录？（3个，教师点击PPT，出示点卡）也可以用数字“3”来表示。可是毛毛虫还是好饿。

●第四天它吃了什么？（草莓）它一共吃了几个草莓？（4个）你是怎么数的？（从左往右数，小手指着数，就不会多数或者少数。）我们一起来数一数。四个草莓可以用几个小点点来记录？（4个，教师点击PPT，出示点卡）也可以用数字几来表示？（数字4）2.观看课件，激发探索兴趣

——现在，毛毛虫吃饱了，不觉得肚子饿了，它不再是一条小毛毛虫了，它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间叫做“茧”的小房子，睡觉了。——它甜甜的睡了一觉，啊，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

（三）喂毛毛虫吃水果——感知4以内的数量

1.树下的4只毛毛虫看到了刚才的发生的一切，它们心里在想，我也要变成一只漂亮的蝴蝶。

大树爷爷说：“孩子们，你们能帮帮这4条毛毛虫，把水果分给他们吃吗？该怎么分呢？

2.猜测：它们身上的圆点里藏着一个秘密，一个圆点表示这只毛毛虫想吃1个水果，2个圆点表示什么？（想吃2个水果）3个圆点表示什么呢？4个圆点呢？ 3.探索验证，理解点数与实物对应关系。

——今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。请小朋友拿出小杯子里的水果，数一数你有几个水果？。

——谁先来试试，你是怎么喂的？你的手上有几个水果？应该喂给那条毛毛虫？ 请看，这条毛毛虫想吃几个水果？（1个）请手上有1个水果的小朋友上来，喂给毛毛虫。（教师检验）

这条毛毛虫想吃几个水果？我们数一数它的小点点。（2个）请手上有2个水果的小朋友上来，喂给毛毛虫。（教师检验）这条毛毛虫想吃几个水果？我们数一数它的小点点。（3个）请手上有3个水果的小朋友上来，喂给毛毛虫。（教师检验）

这条毛毛虫想吃几个水果？我们数一数它的小点点。（4个）请手上有4个水果的小朋友上来，喂给毛毛虫。（教师检验）

（四）毛毛虫变蝴蝶 ——体验成功的喜悦

播放抒情的音乐，毛毛虫吃饱了，变成了胖嘟嘟的大毛毛虫，等它睡上一觉，啃出一个洞洞钻了出来，变能变成了一只只美丽的蝴蝶啦！

第五篇：2018年小学数学春学期教研工作计划

2018年小学数学春学期教研工作计划

北国早春，春寒料峭，当正月十五的礼花还未燃放，当春天的花还未开放，我们已经返回校园，开启了新学年的新征程。2018年的工作将是高标准、高质量、高强度的一年。

一、指导思想

2018年是我区区域性课题“我要学——三段一思”教学模式总结和持续推广的重要年份，也是我区高效课堂达标课验收的最后一年。新的一年要充分发挥教研员的研究、指导、引领和服务作用，在“课改”和“教研”方面下硬功夫，开好创新性的教研会，实现常态课堂高效化，真正全面提高教学质量。

二、主要工作

（一）常规工作

1、制定计划

3月初和9月初根据学科特点、课改要求和个人长远规划，并结合市小教部和师校工作重点制定切实可行的教研工作计划。

2、坚持推门听课

继续坚持下基层推门听课、互动式评课工作，听课面要全，重点指导教师灵活运用“三段一思”教学模式，突出“先学后教”理念，重点在学生学习方式的转变上加大力度。打造高效率、高效益的课堂。

3、继续参与验收区课改合格课，市级优秀课评选

配合区教育局一起继续验收区级课改合格课，并从中总结经验、查找问题，及时反馈。参与市里优秀课评选等工作。

4、培养新教师、树立典型教师

对本学科新教师、典型教师进行跟踪听课指导，及时做点滴成绩积累期末形成材料。树立新的典型教师跟踪培养，要在学科教研活动中优选典型教师、骨干教师上研讨课，争取教研活动的效果最大化。

5、发挥兼职教研员作用

根据学科教师情况重新选出兼职教研员，使兼职教研员队伍年轻化、知识化、能力化。不但在本校内起到带头作用，还要让她们的作用面最大化。

6、关于考试命题工作

认真完成每学年4次命题工作，其中包括每学期的期中、期末考试命题。按照局里和学校要求做到符合课标，紧扣教材，适合学生学习实际。并且做到保密、出题质量、校对等认真、仔细。最重要的一点是通过考试让学生、家长、社会、上级等都满意，保住xx区学生的不流失。

（二）科研工作

1、关于科研课题

在做好常规工作的同时，在深化区域性课题上要再研究、再思考，要有所创新，拿出一些具体可行的学科指导性意见（课题、讲座），将“三段一思 ”与“先学后教”、“小组合作学习”有机结合起来，培养学生的核心素养。

2、关于教研活动

2018年主题是：走学科特色区域性课题之路，打造学科高效课堂。

上半年的教研会在xx一小召开，研究主题是——小学数学实践活动课。

下半年的教研会在xx二小召开，研究主题仍然是——小学数学实践活动课。

无论是哪一类别的教研活动，都要灵活或者创造性的运用“三段一思”教学模式，体现“先学后教”理念，推进小组合作学习的开展，突出学生的主体性和主动性的发挥。

三、工作措施

1、继续认真研读教材和课标，吃透教材的编排体系和内容要求。利用好网络、微信公众平台多学习，养成看书学习的好习惯。珍惜外出学习的机会，把学习和体会及时传达并运用于常规的教研工作中。

2、带领小教部教研员到基层学校推门听评课，遵守听课纪律，遵守工作时间，讲求工作效率，创新工作方式。严格遵守学校的规章制度，并起带头作用。

3、围绕区域性课题开展教研活动，用“先学后教”理念作指导，切实提高小组合作的高效性，通过开展教研会提高教师的科研能力和教学水平。

4、积极参与学校的各项公益性劳动，按时参加好学校的政治

>、业务学习及大型活动，为学校的发展及xx学校教育的发展谏言献策，切切实实的把学到的东西应用到教研工作当中。用饱满的热情，向上的能量带领小教部全体教研员开展好各项有效的教研活动，认真完成好学校的各项工作。