第一篇：参考书目及推荐理由
参考书目及推荐理由
1.克雷纳《管理百年》：对于百年来全球管理思想的沿革作了很好的诠释，有利于管理学入门，有地图之作用；
2.克雷纳等《大师——世界50位管理思想家》：了解50位管理思想家的思想，可以理解一切花样翻新的管理专家的忽悠了，现代人发表“思想”，大多只是为前人的“出品”换了个包装。
3.麦迪森《世界经济千年史》：管理学毕竟由经济学分出来，对经济发展的脉络的了解，可以帮助理解什么样的管理思想为什么在那个时候出现，而且读本书可知数据的力量；
4.泰勒《科学管理原理》：最早的管理学的书，至少是科学管理的第一部；
5.拉扎克等《戴明管理4日谈》：迄今为止，谈质量其实并没有超越它的；
6.大野耐一《丰田生产方式》：精益生产出于此，精细化管理也由此而来；
7.罗宾斯《管理学》：最为普遍认可的管理学教科书；
8.科特勒《营销管理》：最为普遍认可的营销管理教科书；
9.威廉姆斯等《精确管理与激情领导》：对四种最为普遍的管理类型作了很好的分析，且能学会如何简单表达思想；
10.约翰·德鲁等《精益之道》：西方的精细化管理思想多存于此；
11.钱·金等著《蓝海战略——超越产业竞争，开创全新市场》：虽然照葫芦画瓢未必有蓝海出现，但确实给了我们一种新的思维；
12.大前研一《专业主义》：专业主义是工业化的必然；
13.亨利·明茨博格《管理者而非MBA》：对MBA极尽贬低，但很受启发，朴素的实用主义；
14.梅斯特《企业大学》：企业的员工培训可以从这本书开始；
15.汪中求《细节决定成败Ⅱ》：细节成为了流行词，但是怎么做，可以看看；
16.刘伟等主编《619个管理学名词》：弄清楚一些名词解释是学习所有非自然科学的最佳途径；
17.周志友主编《德胜员工守则》：实实在在、老老实实怎么管理公司，此书是唯一的一本；
18.高建华《笑着离开惠普》：国外与国内、规则与文化，如何衔接，看此书；
19.成君忆《渔夫与管理学》：从爱的角度来诠释管理学，多一种思考；
20.张建华《向解放军学习》：军队仍然是人类社会最具效率的组织，奥秘何处，二十多年军旅生活的作者给了你可信的说明；
21.宋鸿兵编著《货币战争》：非金融工作者也应该看看，以此知道世界的财富是如何流转的，本书资料丰富是一大特点；
22.钟叔河《曾国藩与弟书》：管理最终在于做人，曾国藩无疑是最好的老师；
23.《杨振宁文录：一位科学大师看人与这个世界》：借科学家的思维帮助学习管理学，别有心得，而且本书不仅在于谈科学；
24.《南怀瑾演讲录》：中国文化与管理，只有南师说透了；
25.王筱宇等《1750-1950的中国》：中国比西方在近200年渐渐落后了，其根本原因是什么，值得参与讨论一下；
26.梁漱溟《中国文化要义》：在中国做企业必须了解中国文化，浩瀚的文化书籍，这一本最清楚，而写书能如此真实、客观的不多啊。
第二篇：推荐书目及理由
推荐人：朱丽燕
推荐书目
《给教师的建议》
作者
苏霍姆林斯基
推荐理由：作为一个参加工作没多年的年轻教师，读苏霍姆林斯基《给教师的建议》确实受益匪浅，读了这本书，就好象有一股清泉不断冲击着我的头脑，让我的思想在不断的撞击中反复锤炼，去腐存新。在读书时，我常常情不自禁地掩卷沉思，对照书中的例子，反思自己平时的教育行为，在不断的对比与学习中，我常常为苏霍姆林斯基为了学生成长不惜余力的精神而感动，也为自己在教育活动中对学生的毛躁与教育方法的粗糙深感羞愧。假期里的品读带给我极大的启发和深深的感触。
读了这本书后，我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感悟，对苏霍姆林斯基的伟大人格也充满了深深的敬意。他用赤诚的心﹑火热的血﹑坚强的毅力﹑辛勤的汗水，在人们心中树起了一座不朽的丰碑，让我们每一个教育工作者时时不忘己任，努力完善自己的教育方法，时时不忘贴近学生的心灵，给他们发展的空间，最大限度的激发学生的创造力和他们的热情，让每一个学生都能成为有用的人才。
教无定法，却有一个永恒不变的方向：一切为了学生。因此我推荐这本书。
推荐书目
《班主任工作漫谈》 作者
魏书生
推荐理由：《班主任工作漫谈》风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！
《班主任工作漫谈》涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是我们广大班主任、教师的必读教科书。
魏书生可谓是我国教育界的一个奇迹，他的教改严整而科学，他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理知道思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。
所以在此我推荐此书，愿与老师们共同学习、进步。
《给教师的建议》读后感
借假期时间我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。
这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”，它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师所不可缺的“精神底子”。
其次，“谈谈对后进生的工作”这条建议也对我帮助很大。对后进生我一直认为这是属于智力问题，是先天因素造成的。无论是谁，无论用什么方法教育都是无济于事的。但读了这本书后，我的观念转变了，从心底里认可了“后进生是可以转变的”这个道理，只是认为操作起来还是会相当困难。书中的那个“费加”给我的印象特别深刻。他和我常认定的笨学生非常相似，我平时对这样的学生往往采用补课的方式，使他们掌握该掌握的知识，傍晚留下来反复地给他讲解、背诵直到她“懂了、会背”为止。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给她编了一本特别的习题集——《给思想不集中的儿童的习题集》，给她搜集了一套供她阅读的书籍，都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。后来，费加的学业成绩赶上来了，并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教育为她今后的一生打下了扎实的基础。我也从中得到启发，对费加这样的孩子，我们要注重训炼他们的思维，发展智力，为他们今后的不断学习提供动力。
另外，这本书对我触动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种人性化的尊重与热爱。一切的教育方法都是基于对孩子成长的学习需要而引发的，在那里教育是再自然不过的事情。虽然有国别的限制，但我仍深深的感受到教育者对孩子作为一个独立个体的那种神圣的尊重。
书中还特别重视德育教育，重视学生良好行为习惯的养成教育，重视对学生足够的尊重，是真正以人为本的教育。在大师眼里，德育教育绝对不是空洞的说教和口号式的响亮文字，而是生活中的细节，是一个微笑的眼神，一句亲切的话语„„“应当教会儿童去爱，而不是教他们去谈论爱，应当教会儿童体验和珍藏自己的感情，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情„„”反思自己的教育，是不是缺了些什么？
在阅读过程中，我从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西，他没有空洞的理论训导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的认识和体验与你娓娓道来。他不喜欢大而空的说教，而是深入你的内心，联系教育生活的实际，用了很多生动的事例和实际体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、给我们提出许多饱含教育学、心理学知识的建议。整本书读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有着重要的意义。教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一生享用不尽的财富！
关于什么是从事教师工作的才能，我是这么想的，才能不外乎知识和能力，例如各学科的知识，处理事情的能力、解决问题的能力、与人交往的能力、面对问题的能力等。那么这些也是我在教学中所要面对的东西，需要摸索着去锻炼自己的能力，苏霍姆林斯基告诉我们：“一些优秀教师的教育技巧提高，正式由于他们持之以恒的读书，不断的补充他们知识的大海。如果一个教师在他刚参加工作的头几年里所具备的知识，与他要教给学生最低限度知识的比例为10：1，那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变成为10：
1、30：
1、50：1。”这也使我看到了自身的差距，明白教育工作不能心急吃热豆腐，一名合格的教师都是经过不懈的努力和通过不断的教学，积累丰富的教学经验而成长起来的。这也使我更加坚定了在奔向合格教育工作者道路上走下去的决心。
在读完前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的遗著《给教师的一百条建议》，感觉受益菲浅。做为一名教师，在不断完善自己各方面能力的同时，还应该提高自己的教学水平，谈谈其中印象深刻的几条建议和自己的体会。最后谈一下自己总结出来的想法，原本以为教师这个职业是个很简单的职业，等到自己亲身经历了，才知道其中的苦也累，但也对教师这个职业有了更深刻的理解，面对着一张张天真的笑脸，学生的声声问好，我也为之动容。每个孩子的一生只有一次，同样他所受教育的机会也只有一次，我希望我带给自己的学生是灿烂的明天。虽然未来从教之路会充满艰辛与坎坷，但我会用爱心去呵护每一个孩子的成长，用知识去教育学生，这也是我的目标。好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈到相关的问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是教育教学中的实例，娓娓道来，真让我感触颇深，启发非浅。
《班主任工作漫谈》读后感
怀着对魏书生的敬仰，我翻开了他的著作《班主任工作漫谈》，读来豁然开朗，感受良多。魏老师的《班主任工作漫谈》，它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。魏书生在书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话，我一下子觉得“班主任”这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对“班主任”这三个神圣的字眼。书中“尊人者,人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容强烈地震撼了我，他是确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改,他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
魏老师说过：“我是属于愿意当班主任的那类老师。做教师而不去当班主任，那真失去了增长能力的机会，吃了大亏。”跟他相比，我离魏老师的境界相差实在太远了。从我踏上工作岗位，当起了班主任，学生就一直是我生活中的主要部分：与学生谈心；督促学生按时完成作业、遵守纪律；批评学生不团结，不讲文明礼貌；辅导学有困难的同学等等„„种种琐碎而又繁杂的事情充斥着我的每一天，但从心底里说我还是没有厌烦过这些事。这些经历都已经让我和我的学生们建立了一定的感情，我割舍不掉这份情。但是读了这本书后我明白了，只是停留在“愿当班主任”这个境界上是远远不够的，不去注意提高自己当班主任的能力，那可真是要栽跟头的。
回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，没有从小培养学生的责任心，不能体谅老师也就在情理之中了。
最后，我想用魏老师的话来表达我的感受：“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”我相信，走近魏老师，必定能为自己寻找到一座指引航向的灯塔。作为年轻班主任。更要学习魏老师的那种事业、责任心、爱心、积极面对人生的态度等内在的精神，只要学会了用心教育，我们一定可以发展。
第三篇：辞职信及辞职理由
辞职信及辞职理由
辞职信及辞职理由1
尊敬的领导：
您好！
我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向学校领导提出辞职要求。
在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的.照顾表示真心的感谢！
所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我郑重向学校提出辞职，望学校给予批准。
祝学校推进顺利创造辉煌，祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里！
此致
敬礼！
辞职申请人：xxx
20xx年xx月xx日
辞职信及辞职理由2
1、劳动者提出解除劳动合同(辞职)分三种情况：
一是，依据第三十七条的规定提出解除劳动合同，也就是提前30天(试用期3天)通知用人单位，不用单位批准。但用人单位不承担经济补偿;
二是，依据第三十八条的规定提出解除劳动合同，不用提前30天，也不用批准，而且，用人单位还必须按照劳动合同法第十六条第四十七条的规定，支付每工作一年一个月工资的经济补偿金;
三是，劳动者没有任何依据违法解除劳动合同，用人单位不但不给经济补偿金，还可依据第九十条的规定，给单位造成损失的要承担赔偿责任。
2、所以，辞职要合法理由非常重要，只要理由合法任何用人单位都不能拒绝，当然，如果没有合法的理由，不但不能走，你就是走了，单位也会找你的麻烦，得不到补偿金不说，还会要你交违约金，不给你办离职手续，对你今后的就业会有麻烦。
3、辞职理由建议你参照劳动合同法第三十八条、劳动合同法实施条例第十八条规定的情形来提出，比如不签劳动合同、不按国家规定安排劳动时间、不按时足额支付劳动报酬、加班不给加班工资、收取押金、不按时为劳动者建立国家法定的社会保险等。
4、辞职通知可以这样写：兹有某某部门某某，与用人单位签订的劳动合同自xx年xx月至xx年xx月，因用人单位违反了劳动合同法的有关规定，(列举上述违法事项任意一条或两条都行)，依据劳动合同法第三十八条的'有关规定，提出解除劳动关系，请用人单位依据劳动合同法的有关规定足额支付拖欠的工资，按劳动合同法第四十六条、第四十七条的规定支付经济补偿金，并按劳动合同法第五十条的规定，结清工作期间的工资及时办理离职手续。
5、当然也可以依据劳动合同法第三十七条的规定，提前30天(试用期3天)通知用人单位，不需要任何理由，到时即可要求单位办理离职手续走人。
6、通知书可以这样写：兹有某某部门某某，与用人单位签订的劳动合同自xx年xx月至xx年xx月，由于本人的原因，现依据劳动合同法第三十七条的规定提出辞职，将于30天后离开单位，请单位做好接替工作，我会在规定时间内做好工作移交，请单位按劳动合同法第五十条的规定及时办理离职手续。特此通知
7、“通知”必须让单位签收，他不签就以挂号信或快递的方式送达，确保留下通知送达的证据。
辞职信及辞职理由3
xx经理：
您好!思考良久，却不知该从何处下笔，不知该从何处说起。姑且想到哪儿写到哪儿吧。在没有看完全文之前，希望您不要轻易就下否定的结论。希望您看完之后能够理解我目前的处境。自20xx年进入公司到现在，20xx年多的时间已经过去了。在这几年时间里看着公司一步一步发展壮大，我心中有一种说不出的成就感;在这几年的时间里，无论工作还是同事之间的相处，我都觉得很满意。但是这种成就这种满意却越来越被另一种感情所代替：我想离开，我想回到儿子的身边去。孩子今年xx多岁了，可我陪伴孩子度过的时间总共还不到xx年。夜深人静的时候我时常引首北望，儿子的形象清晰而又模糊，触手可摸却又遥不可及。每当看到其他父母为孩子辅导功课，陪孩子玩耍的时候，一种愧疚感就会充斥着我的内心，我的孩子也有那么大了，但是他的妈妈从来没有辅导过他，从来没有陪伴过他。我不知道该如何描绘我的心情，但是既然同为人之父母，我相信你能体会我的这种心情。在这儿，不论是待遇，工作还是其它方面，我觉得都不错，想到一旦离开，心中竟是诸多不舍。但是不舍归不舍，在一个母亲的心里，工作、地位、荣誉、财富与孩子的青春和未来相比都是微不足道的。
孩子的童年已经过去了，在他的童年记忆里，妈妈只是一个符号，是电话另一端的一个声音，是一年只能回家两次的一个匆匆过客……没有母爱陪伴的成长是残缺的，童年既已残缺无法弥补，我不希望孩子的青少年还在残缺中度过。今年孩子上初一了，是学知识、长身体、学做人的一个关键阶段，这个阶段对孩子的成长和未来而言是极其重要的。这次升初中考试，孩子的成绩很不理想，未来会怎样，谁也说不清楚。家里虽有他奶奶照料，但老人没上过多少学，辅导不了孩子，孩子遇到问题也无人解答，久而久之就开始厌学。我很明白这样下去对孩子的未来而言意味着什么，所以我思虑再三，决定回去陪伴孩子度过其成长中的初中和高中阶段。
如果说初中、高中是孩子成长的花季、雨季，那么母爱就是这花季雨季中的阳光。没有阳光呵护的孩子会怎样?在远离孩子的这些日子里，我日夜牵挂他的成长，他的成绩，但是即使我明知道他有困难，相隔千里，我也没办法帮他解决，甚至连安慰都不可以。我常常会自责，常常会问我自己：我到底是在追求什么?我想给孩子一个好的成长环境，我想为孩子的未来打好基础……但是我发现，我离孩子越来越远了，我没有时间陪伴他，没有时间辅导他，甚至连看他一眼都那么困难。我想给孩子最好的.教育，但是我忘了最好的教育就是爱的教育。如果孩子在这个阶段的成长出现偏差，我在外面即使做的再好又有何用?错失的青春是任何东西都无法弥补的。
在此工作了xx年多了，对这个企业我也有很深的感情，几次想离去都鼓不起勇气。我可以再等xx年、xx年、xx年甚至是xx年，但是孩子无法等待，孩子每一天都在成长，都在变化，再过xx年就上高中了，如果在此之前没有奠定一个良好的基础，那会如何?我不敢想象也无法想象。也许你会问那为什么不把孩子带到身边?让孩子来这边上学?孩子从小在那边长大，他熟悉那边的环境，那儿有他的朋友，如果贸然离开，孩子不见得会适应，孩子不能在变来变去的环境中成长。唯一的选择就是我回去陪伴孩子，陪伴他度过成长中这段最重要的时期。
既然已经决定回去，就请不要再作挽留。春节时候我就回去看看情况，如果可以我就不会再回宁波了。我们认识这么多年，现在选择中途离开，我真不知道该如何开口。在离开之前，我会把工作都安排妥当，以便我走之后，公司的各项工作都能正常进行。在此之前，我也希望您能寻找合适人选，有些工作我们可以提前交接，也好观察一下对方是否胜任。如果未来还有机会，我希望我们可以再次合作，共同把企业做大做强! 一想到离开，心中感慨万分，许多话不知该从何处说起。说了这么多，只是想说明一点，我选择离开，不是因为公司的问题，而是孩子需要我回去，希望能够理解。
其它的话就不多说了，人离开了，友情还在。相信新来的人员会比我做的更好，相信咱们企业会发展的越来越好!
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
辞职信及辞职理由4
尊敬的领导：
首先感谢你在百忙之中收阅我的辞职书，我自20xx年11月进入贵公司，20xx年12月申请加入分公司，在这新老工厂工作感觉到幸福和开心，融入了xx大家庭，在这一年多时间里，我深刻地体会到公司管理的规范性，培养性管理模式使我的能力得到了进一步的提高，与我所在其它工厂相比之下是一种创新型的管理方式，在此向栽培和指导过我的.各位领导说声感谢，向支持和帮助过我的同事说声辛苦了。
人生总是在追求和实现自己的人生目标而努力奋斗，我为了兑现我个人承诺，组建一个业务团队，我已决定做一个项目：LED灯饰业务，由此特向尊敬的领导提出辞工书面申请，恳求得到领导的批准，盼！
顺祝领导工作顺利，身体健康，贵公司蒸蒸日上！
此致
敬礼
辞职人：xx
日期：xx月xx日
辞职信及辞职理由5
尊敬的校领导：
您好！
首先，非常感谢您一年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了一年来的工作情况，觉得来昂立工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这两个月来校领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在学校工作的这段时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢学校对我的.关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激学校给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事培训学校教师的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您、也对不起我自己。真得该退出了，刚好此时是试用期有此次机会，所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取这种离别方式。在短短的几个月时间我们学校已经招了很多学生，我很遗憾不能为学校辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿学校越办越大！学校领导及各位同事工作顺利！
此致
敬礼！
辞职申请人：xxx
20xx年xx月xx日
辞职信及辞职理由6
尊敬的领导：
您好!
首先致以我深深的歉意，怀着极其复杂而愧疚的心境写下这份辞职信，很遗憾自我在这个时候突然向公司提出辞职，纯粹是处于个人原因，不能在公司继续发展!
时光荏苒，一个多月的'时间转瞬即逝，在公司的工作使我真正从学校踏上了社会，在公司的工作经历带给我很多愉快的记忆，也带给我人生经验的增长，在这短暂的时间里我学到很多。离开对于我个人来说或许是一种损失!十分抱歉，实习的一个多月里，我并没有为公司创造多大的价值。十分感激公司一个多月以来对我的培养，感激领导和同事对我的帮忙和照顾。即使是昙花也曾肆意绽放过，即使是瞬间的流星也曾尽情的燃烧过。没有遗憾，没有怨言，虽然我并未成功，可是我努力过。我在公司所理解的培养，在我的一生之中都没齿难忘。
很荣幸以往身为公司的一员，能有机会在那里工作学习，不胜感激!衷心祝愿所有在涟漪辛勤工作的员工工作顺利，事业有成!最终，期望公司领导在百忙之中抽出时间商量一下工作交接问题。本人在xxxx年xx月xx日离职，期望能得到公司领导的准许!诚祝公司事业百尺竿头更进一步!
此致
敬礼!
辞职人：xxxx
20xx年xx月xx日
第四篇：申请书 及理由
尊敬的学校领导:
您好!我是机电学院XX级计算机科学与技术专业一班的汪鹏。我来自安徽省一个普通的农民家庭。XX年很荣幸的成为我校的一名学生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了大学生活，在这三年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习、工作和生活之间的关系，勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、学习方面：学习刻苦，成绩优秀
在学习上我一直勤奋刻苦，虚心向周围的同学与老师请教。在大学这个学习环境相对宽松，课余生活丰富多彩的环境中，我并没有放松学业。而是有计划的坚持并不懈的学习专业知识和感兴趣的其它知识。我在专业课上的学习和实践毫不放松，认真学习课程知识,合理安排时间,提高学习效率，取得了比较好的成绩。专业成绩优秀，在学习中有自己独特的见解，受到老师和同学的好评。
二、思想方面：诚实守信，道德品质优良
从小父母的言传身教，要想成为一个优秀的人，不仅要拥有丰富的知识，而且要具备良好的社会责任感、使命感和个人道德修养。这种观念深深扎根在我心中，我励志成为一名全面发展的学生。
本人思想积极上进，作风正派，严于律已。自从走进大学校园，就严格要求自己，遵守校纪校规。积极旁听各种政治讲座，以此来端正自己的思想，提高自己的觉悟，在学习中充分发挥共青团员应有的带头作用，积极拥护中国*******。出于对党的向往，我在大一入学时就提交了入党申请书,思想上积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。认真学习八荣八耻等党的路线方针政策，树立正确的世界观、人生观、与时俱进。
三、工作方面：积极热情
在工作上，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，在担任宿舍长期间，我本着不怕苦不怕累的态度，积极主动服务同学。作为我校的一名普通学生，我自觉维护校园环境，爱护校园一草一木，还积极参加各项活动，我制定了一个寝室制度方案：每个人轮流值日，负责把宿舍卫生打扫干净，宿舍摆设整齐，窗户擦得明亮干净，走进我们寝室给人一种舒服的感觉。和室友们一起把宿舍卫生搞得井井有条。在班上积极配合其他班干部的工作，并一直在为创建“优秀班级”而奋斗。我始终觉得作为班干部就是要做好榜样，做到以人影响人。
四、实践方面：积极主动
我始终相信实践是检验真理的唯一标准。为巩固和扩大我们在课内所学的知识，拓宽解题思路，我积极参与学校及系里组织的各种活动，他们能充分考验我们的洞察能力、创造能力、综合应用分析能力、联想能力。积极参加青年志愿者协会组织的大大小小的活动。雷锋活动月的时候我加入了志愿者的队伍打扫街道，美化我们的环境，组织奥运风采大赛，获得了极高的评价，参加野外实践活动，增强了自己独立自强的能力。学习之余，经常组织同学一起进行体育锻炼。在大三学期，我担任宿舍长，维护宿舍的卫生，每天早晨同学们还在熟睡中的时候我就已经悄悄的爬起来了，把宿舍打扫得干干净净，日复一日从不叫苦叫累。在寒暑假期间，我做各种兼职，那段饱含辛酸的日子至今让我记忆犹新，但是看到能为家里减轻负担，我咬紧牙关也把它坚持下去了。迎新生工作中，我踊跃报名参加志愿者活动。帮助大一的学弟学妹们搬行李、找宿舍，介绍我们学校的情况，希望他们能够尽快的适应学校环境。
五、生活方面：艰苦朴素 乐于助人
在生活中，平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。本人朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。我来自农村，家庭的贫困使得我更加珍惜这来之不易的大学生活，比一般人更加能吃苦，更加努力。从不与人比吃比穿。我家是一个五口之家，父母都是农民，文化程度不高，弟弟、妹妹多在上学，家庭的困境使得我更加坚强，更加懂事，穷人的孩子早当家。
六、结语
三年的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，这三年中，我在各方面都取得进步，综合素质得到了很大的提高。
国家励志奖学金申请书
尊敬的院系领导：
您好！
我是***系***班学生***，在这一年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。本人在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考。
一年多的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。
在个人学习成绩获得优秀。各方面的表现也获得了老师和同学的肯定。
在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自己。
在工作上，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。在学习和科研上，学习上虚心向同学、老师请教，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，必修课平均分达到优秀。
在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律己宽以待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
现将申请奖学金，我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。
我现真心的向学校申请国家励志奖学金并希望能够获得，因为那不仅是代表着一种对于学生来说的莫大的荣誉，也是对我们在北艺学习生活中所取得的成绩和对学院所做出的贡献的一
种肯定，激励我们在今后的工作乃至整个人生奋斗路程上更加努力，更加执着和充满激情，也能对我们在学习生活中提供很大的帮助。
以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核！
此致
敬礼
申请人:
****年**月**日
理由
在学习上，我学习刻苦认真，成绩也很优秀。在今年的综合素质考评中，成绩排在本专业的第7名。在思想上，我积极要求进步，一入校就向党组织递交了入党申请书，积极向党组织靠拢，认真学习马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想和三个代表重要思想，自觉遵守学校、系部以及班级的各项规章制度。在工作上，我担任宿舍长一职，我对工作认真负责，我锐志进取，虚心向别人学习，主动帮助其他同学，积极配合老师和其他班委的工作。在生活上，我自强不息，奋斗不止，勤俭节约，利用勤工俭学为父母减轻了很多的负担。如果这次申请上国家励志奖学金，我会更加的把握机会，为社会、学校、老师、同学和父母做出更大的贡献。在大学生活中，我始终保持一颗真诚的心，赢取老师和同学的信任。我虽然取得了一点成绩，但是我仍然会胜不骄败不馁地开拓进取。
第五篇：参考书目及推荐理由
汪中求参考书目及推荐理由
1.克雷纳《管理百年》：对于百年来全球管理思想的沿革作了很好的诠释，有
利于管理学入门，有地图之作用；
2.克雷纳等《大师——世界50位管理思想家》：了解50位管理思想家的思想，可以理解一切花样翻新的管理专家的忽悠。
3.麦迪森《世界经济千年史》：管理学毕竟由经济学分出来，对经济发展的脉
络的了解，可以帮助理解什么样的管理思想为什么在那个时候出现；
4.泰勒《科学管理原理》：最早的管理学的书，至少是科学管理的第一部；
5.拉扎克等《戴明管理4日谈》：迄今为止，谈质量其实并没有超越它的；
6.大野耐一《丰田生产方式》：精益生产出于此，精细化管理也由此而来；
7.约翰·德鲁等《精益之道》：西方的精细化管理思想多存于此；
8.罗宾斯《管理学》：最为普遍认可的管理学教科书；
9.刘伟等主编《619个管理学名词》：弄清楚一些名词解释是学习所有非自然
科学的最佳途径；
10.科特勒《营销管理》：最为普遍认可的营销管理教科书；
11.威廉姆斯等《精确管理与激情领导》：对四种最为普遍的管理类型作了很好的分析，且能学会如何简单表达思想；
12.大前研一《专业主义》：专业主义是工业化的必然；
13.亨利·明茨博格《管理者而非MBA》：对MBA极尽贬低，但很受启发，朴素的实用主义；
14.钱·金等著《蓝海战略——超越产业竞争，开创全新市场》：虽然照葫芦画
瓢未必有蓝海出现，但确实给了我们一种新的思维；
15.梅斯特《企业大学》：企业的员工培训可以从这本书开始；
16.汪中求《细节决定成败Ⅱ》：细节成为了流行词，但是怎么做，可以看看；
17.周志友主编《德胜员工守则》：实实在在、老老实实怎么管理公司，此书是
唯一的一本；
18.高建华《笑着离开惠普》：国外与国内、规则与文化如何衔接，看此书；
19.梁漱溟《中国文化要义》：在中国做企业必须了解中国文化，浩瀚的文化书
籍，这一本最清楚，而写书能如此真实、客观的不多啊。
20.张建华《向解放军学习》：军队仍然是人类社会最具效率的组织，奥秘何处，二十多年军旅生活的作者给了你可信的说明；
21.宋鸿兵编著《货币战争》：非金融工作者也应该看看，以此知道世界的财富
是如何流转的，本书资料丰富是一大特点；
22.钟叔河《曾国藩与弟书》：管理最终在于做人，曾国藩无疑是最好的老师；
23.周宪、许钧主编《现代性的五副面孔》：现代化进程中如何理解现代性；
24.《南怀瑾演讲录》：中国文化与管理，南师说透了；
25.王筱宇等《1750-1950的中国》：中国比西方在近200年渐渐落后了，其根
本原因是什么，值得讨论；
26.熊培云《重新发现社会》：企业不可能孤立存在，社会、国家的作用和区别
是什么，中国人的书只有这本说清楚了；
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