盘县水塘镇中心小学学校目标管理工作检查情况报告

第一篇：盘县水塘镇中心小学学校目标管理工作检查情况报告

盘县水塘镇中心小学学校目标管理工作检查情况报告

2011年10月15日我校对学校目标管理工作进行了全面检查，成立了我校目标管理工作检查领导小组

组长：蒋红梅

成员：柳志、陈曦、黄俊、李先桂、黄兴华、黄盛、李颖

领导小组对我校目标管理工作进行了全方位的检查。分别听取了我校校长、副校长、教导主任、总务主任的述职工作汇报，检查组分别从部门工作情况进行综合测评，现将各部门执行我校目标管理工作检查情况报告如下：

参加测评人数8人，其中满意度如下：

校长满意度为7人，认为校长工作认真1人。认为校长工作业绩优秀的为4人，认为校长工作管理有方的1人。综合测评成绩为：97.6分。经学校目标管理工作测评领导小组一致认为，校长在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

副校长满意度7人，认为副校长工作认真2人，认为副校长工作业绩优秀的5人，认为副校长业务精通1人。认为副校长工作努力的1人。综合测评成绩为96.9分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为，副校长在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

教导主任满意度为8人，教导主任满意度8人，认为教

导主任工作认真3人，认为教导主任工作业绩优秀的5人，认为教导主任业务能力强的1人。综合测评成绩为96.6分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为，教导主任在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

教导处工作满意度8人，认为教导处工作认真2人，认为副校长工作业绩优秀的4人，认为教导处业务精通1人。认为教导处工作努力的1人。综合测评成绩为96.9分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为，教导处在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

总务主任满意度8人，认为总务主任工作认真3人，认为总务主任工作优秀4人，认为总务主任管理合理1人综合测评成绩为，95分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为总务主任，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

总务处满意度8人，认为总务处工作认真3人，认为总务主任工作优秀4人，认为总务处管理合理1人综合测评成绩为，95.3分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为总务处，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

办公室主任满意度8人，认为办公室主任工作认真5人，认为办公室主任工作优秀3人，综合测评成绩为，94分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为办公室主任，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

办公室满意度8人，认为办公室工作认真4人，认为办公室工作优秀3人认为办公室工作良好1人，综合测评成绩为，94.1分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为办公室，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

教育科研办公室满意度8人，认为教育科研办公室工作认真3人，认为办公室工作优秀5人，综合测评成绩为，95.1分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为教育科研办公室，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

继续教育办公室满意度8人，认为继续教育办公室工作认真3人，认为办公室工作优秀5人，综合测评成绩为，95.3分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为继续教育办公室，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

少先队辅导员满意度8人，认为少先队辅导员工作认真3人，认为少先队辅导员工作优秀4人认为少先队辅导员工作良好一人，综合测评成绩为，92.6分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为少先队辅导员，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

少先队大队部满意度8人，认为少先队大队部工作认真4人，认为少先队大队部工作优秀3人，认为少先队大队部工作良好1人，综合测评成绩为，93.1分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为少先队大队部，在落实我校目标

管理工作中考核结果为优秀。

语文教研组满意度8人，认为语文教研组工作认真4人，认为语文教研组工作优秀4人，综合测评成绩为，94.6分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为语文教研组，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

数学教研组满意度8人，认为数学教研组工作认真3人，认为数学教研组工作优秀4人，认为数学教研组工作良好1人，综合测评成绩为，94.6分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为数学教研组，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

综合教研组满意度8人，认为综合教研组工作认真3人，认为综合教研组工作优秀4人，认为综合教研组工作良好1人，综合测评成绩为，94.6分，经学校目标管理工作测评领导小组一致认为综合教研组，在落实我校目标管理工作中考核结果为优秀。

综上所述，我校各部门工作开展得十分有序，各部门负责人认真落实各项工作，希望全体教师在今后的工作中忠于职守，改进工作中存在的缺点和不足，位我校的发展作贡献。

盘县水塘镇中心小学

2011年10月18日

第二篇：盘龙镇中心小学乡村学校少年宫建设项目简介

盘龙镇中心小学

乡村学校少年宫建设项目简介

一、德育类：阅读：故事、童话剧、场地（阅览室）

心理健康：（心理疏导室）

二、艺术类：声乐类: 包括（舞蹈、快板、声乐、口琴、笛子）音乐室

书画类：书法、剪纸、描画（美术室）

三、体育类：球类：包括篮球、乒乓球、投掷，（操场）

趣味体育：田径、健美、体操、滚铁环、走弹丸 踢毽

四、科技类：科技模型：包括科技制作、模型装卸

陶艺：包括（泥塑、拼图、雕塑）

五、劳作类：编制：

种植养殖：包括，厨艺加工、

第三篇：镇中心小学九月份安全工作检查汇报

中心小学第一季度安全工作检查

通报

双沟镇中心小学于2009年3月4日下午组由校长罗冬香带领安全工作领导小组成员对学校安全工作进行全面检查，现把结果通报如下：

一．取得的成绩

1．经查无查学校周边环境整治到位，距学校200米内无网吧和游戏机室。

2．各班每周至少对学校进行一次安全教育，有一次法制教育，并有记录。

3．学校对全体学生进行了一次交通安全教育，学生无骑自行车上学、无乘坐无牌照车、农用车、三轮车、麻木上学的现象，未发生交通事故。

4．学校财产无任何损失。

5．全校学生无安全事故发生。

6．通过观看《开学第一课》三年级以上的学生全都有观看笔记，有观后感，全校学生都懂得了知识守护生命的“十大法则”，并又进行一次逃生演练，在演练时，全校学生用2分钟全部逃离到操场。

7．学校线路设施完好，无损坏现象。

二．存在的问题

1．一（3）班玻璃有破。

2．少数班级教室后门锁死，不利学生出入。

3．五（2）班、三（1）班教室后门脱离。

4．少数学生上下楼梯时有跑的现象。

三．整改措施

针对上面的问题，在三天内由总务主任周在发负责积极整改，力争在三日内把所有问题整改到位。

第四篇：水塘镇蔬菜产业调研报告

水塘镇蔬菜产业调研报告

水塘镇是全省12个生态示范镇之一，2010年，水塘镇把无公害蔬菜种植作为该镇今后三年内发展的产业来抓，以发展特色经济，提高农民收入。现对无公害蔬菜产业发展现状进行了专题调研，通过实地堪查，走访种植大户，了解蔬菜种植情况。现将调研情况报告如下：

一、水塘镇蔬菜产业发展现状

水塘镇位于紫云县城南12公里，土地面积176平方公里，总人口2.7万人，种植蔬菜面积200亩，亩产值4000元，收入是种植水稻的3倍，种植主要品种有朝天辣、小菜心、大蒜及各类青菜。

二、水塘镇蔬菜产业特点

（一）有突出的区位优势

水塘镇距离县城仅十二公里，209省道贯穿全镇，内有格凸河名胜风景区，交通便利，加上县城周边的乡镇白石岩因缺水不宜种植蔬菜，火花乡虽有气候优势，但距离县城有30余公里，运输不便，东面小牛场没有种植蔬菜传统经验和习性，水塘镇在种植蔬菜上就有了发展的优势条件。

（二）有良好的土壤和丰富的水利资源

水塘镇以质地深厚的含沙性土壤为主，东面有著名的格凸河，南面有猴水河，北面以丘陵为主布有纵横交错的小河流，蔬菜种植基础条件良好。

（三）有可靠的技术和人才支撑

水塘镇是传统蔬菜种植区，菜农具有丰富种植经验，加之改革开放以来，水塘镇外出打工的青年都到沿海一带的大型菜场工作，有很多的蔬菜种植新技术和大型农场田间指导技能。

（四）经济效益可观

近年来经济快速发展，人民生活水平不断提高，对蔬菜的需求量不断增加，加上蔬菜种植比粮食生产收益高，蔬菜业已经成为该镇致富奔小康的支柱产业。在与蔬菜种植能手黄斌的交谈中，了解他种植菜心每年每亩可种7季，每季亩产值1300元，除去人工、种子、农药、肥料，每亩可收益4000元左右，是种植水稻等作物的3倍。

三、水塘镇蔬菜产业中存在的问题

（一）生产与销售不相适应

本地蔬菜产业化水平低，农民生产风险高，收入稳定性差。蔬菜产业只有形成产供销一体化格局，才能提高经济效益，菜农收入才有保证。通过调查发现，水塘镇蔬菜一没有订单二没有稳定的销售渠道。由于没有稳定的购销关系，其生产发展带有一定的盲目性。多数菜农最担心的就是销售问题，能否卖出？能否卖个好价钱？这是困扰菜农积极性的主要因素。

（二）蔬菜产业品种与新时期需求不相适应

目前水塘镇蔬菜产品结构是：朝天辣、小菜心、大蒜，品种单一，优质、高档、深加工产品少，不能适应新时期城乡居民的消费需求。就朝天辣而言，由于种植时间与所有辣椒品种生产时间一致，且供应给市场时要求鲜品供应，水塘镇生产基地无法打破季节影响提前生产，也无法保证根据市场需求调整销售时间

（三）蔬菜产业经营方式与新时期需求不相适应

目前水塘镇蔬菜生产仍以能手分散生产、直接进入市场的生产经营方式为主，集约化程度不高，蔬菜标准化生产没有全面实施，进展缓慢，难以保证市场蔬菜商品的一致性和创名创优，很大程度上制约了蔬菜产品竞争力的提升。由于蔬菜多以鲜销为主，运销风险性大，农民经济合作性组织又在起步阶段，承受能力有限，这需要政府扶持，全面发挥合作社的作用，形成辐射面广、带动能力强的龙头企业，才能有效地提高蔬菜产业的增值能力。

(四)科技支撑能力弱，缺乏科技推广体系

目前水塘镇青壮年劳动力多外出打工，菜农多为老人和妇女，文化水平低，思想保守，习惯于沿用老经验、旧做法，接受新品种新技术能力差。科技支撑能力弱、缺乏科技推广体系，没有与大专院校攀亲结缘，新品种和新技术引进渠道少。水塘镇菜农种植蔬菜技术存在着“三多、三少”，即常规技术多、高新技术少，产量技术多、品质技术少，生产技术多、加工技术少，科技发展的后劲明显不足。

(五)基础设施薄弱与新时期需求不相适应

水塘镇没有现成的菜田水利工程设施，供水方面还靠现有的简易沟渠，或使用抽水机，仍有靠天收现象，不能满足生产需求。再有水塘镇生产蔬菜设施配套不全，全镇菜田共500余亩，没有一个塑料大棚，智能化生产根本就谈不上，基础设施落后使水塘蔬菜种植抵御自然灾害和市场风险能力不强。

(六)信息不畅导致成本增加

菜农由于缺乏供求信息的引导，难以预测蔬菜产销趋势，信息不灵，渠道不畅，不仅影响了菜农的经济效益，同时也一定程度打击了菜农种菜的积极性。

四、水塘镇蔬菜发展的建议

在充分调查研究的基础上，提出今后水塘镇蔬菜产业发展的基本思路:依靠新科技、新品种，以市场为导向，以设施栽培蔬菜为突破口，以名优特产蔬菜为重点，调整生产区域布局，优化种植结构和规模，完善市场与流通体系建设，提升蔬菜产品的市场竞争力，创名优品牌产品，建设可持续发展的现代化无公害蔬菜产业。

(一)推进蔬菜产业化进程，扩大龙头企业带动作用

采用“公司＋农户”、“公司＋中介组织＋农户” 等多种方式把分散的农户联成一体，全面动作和发挥蔬菜种植合作社作用，带动农民创品牌、搞订单生产、完善销售渠道，提高农民进入市场的组织化程度和农业综合效益。政府应积极扶持好专业合作社，以便实现有组织、有计划的面向市场，发展生产，进入流通，逐步改变目前千家万户搞生产、单门独户进市场的局面。

(二)重视品种质量，加快无公害蔬菜生产

当前市场需求变化的新形势，对我们发展无公害蔬菜是一个机遇。蔬菜公害问题是一个全国性问题，“无公害”将是最有潜力、最有前景的竞争亮点和新的市场卖点，先行一步天地宽，谁率先实现无公害生产，谁就会在未来的市场竞争中抢占更多的市场份额，取得更大的经济效益。水塘镇必须抓住“生态示范镇”这一优势发展“无公害”产品，并迅速行动起来，我们的蔬菜产

业才能抢占市场份额，取得良好的经济效益。

(三)以科技为动力，提高蔬菜产业的整体素质

一是下大力气培育和提高产业队伍素质，使他们成为懂科学、善经营、会管理的能人；二是加强蔬菜采后优质化处理技术研究，推广分级包装上市，大力开展蔬菜深加工转化，研究开发丰富多彩的加工制品，满足市场多样化的需求。

(四)政府要加强对蔬菜产业的引导和服务

一是搞好土地流转，使土地向种植大户集中，实行种植规模化、产业化、标准化提高土地使用率，促进农业增效菜农增收。二是加大财政补贴力度，蔬菜产业是一个高投入高风险的产业，又是国计民生不可或缺的产业。调研情况表明，菜农希望政府在基础设施建设方面给与资金扶持。并在新品种引进、新技术推广方面加大投入力度，同时加大菜农培训力度，每年定期不定期进行培训。

总之，搞好蔬菜种植产业必须多管齐下，政府+公司+农户齐心协力,资金+技术+设施综合运作，实现种植规模化、产品优质化、市场运作规范化、产值利润最大化，使蔬菜种植真正成为强镇富民的支柱产业。

第五篇：中心小学开学工作检查整改报告

中心小学开学工作检查整改报告

9月5日，区教体局领导来到我校，采取“听、查、看、访、问”相结合的方式，对我校开学条件保障工作、党建和思想政治工作、常规管理工作、规范办学行为、教师队伍建设、学校安全工作、义务教育均衡发展工作等方面进行了督导检查。虽说成绩不少，但也存在着一些问题，针对局领导提出的问题，我们组织了专班立即进行了整改，现将整改情况汇报如下：

1、班级课表未更新，未按课表正常上课问题：9月5日，区教体局领导来我校进行开学工作检查时，我校教师还存在严重缺编现象，今秋@@划归我校管理，@@小学教师大量调离他校，为了提升该校教学质量，我们派了3位骨干教师去支教。另外调离、退休、离职教师共有10人.出车祸住院1人，产假1人，而在9月5日，共分来大学生3人，这与预计分配我校的大学生出入较大，一时半会想请有教学经验的临时代课教师又不易，造成了8个班只有一位老师代课，是数学也只有上语文的现象，部分年级学科未分配完，课表就没有更新。在局领导和中心学校的关心下，后来又分来4位教师，我们又想尽办法聘请了8为临时代课教师，目前26个班教师全部到岗，课表已经排好并更新到位。

2、一年级教材不够问题；我校从2015年秋就没有了学前班，无法较为准确的预算一年级新生入学数。今秋预计三个班共180人，于是就征订了180套一年级教材，中心学校按照划片招生的原则进行一年级新生分配，我校超出了300人大数，所以就出现了一年级教材不够问题。目前校长已经与本镇和临镇兄弟学校沟通运转，一年级教材全部到位。

3、无学习《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》印证材料，创文知识抽查不达标问题；有关《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》文件学校未及时查收，就没有组织教师进行学习，更无印证记录和笔记。9月7日，学校领导从邮箱查收到该文件，组织教师进行了学习，并做有学习笔记。关于创文知识之前进行襄阳市创建文明城市时，采用了定时间师生同背，不定时抽背和分批测试等方式进行牢记，可能是因为中间时间间隔较久，有暂时遗忘的现象。目前我校各年级包点领导，蹲点所包年级，定时背诵，临时抽查，分批测试进行巩固，效果很好。