中央空调清洗剂的作用和使用方法

第一篇：中央空调清洗剂的作用和使用方法

中央空调清洗剂的作用和使用方法

长沙炎热的夏天又来了，你家的中央空调是不是每天都在开启状态呢？中央空调的清洗工作非常重要，很多人都会定期的进行清洗。中央空调清洗剂是清洗空调专用的化学试剂，那么，用中央空调清洗剂清洗空调有哪些作用呢？又该怎样正确使用呢？世友中央空调的小编就告诉您中央空调清洗剂的作用和使用方法。

中央空调清洗剂的作用：

中央空调清洗剂是清除中央空调系统内污垢的有效办法，能快速溶解各种水垢，杀菌灭藻，除垢率达98%以上，且对设备无腐蚀、无损伤、无垢渣、不脱落沉淀，不堵塞管道。对人体无害、无毒，比起清水清洗得更加的彻底。

无腐蚀性：清洗剂加入系统后，清洗在弱酸无腐蚀条件下完成。

除垢完全：能彻底清除难溶性水垢、锈垢、锈瘤、生物藻类、微生物粘泥。清洗安全：清洗全过程中存在污垢脱落现象。

使用简单：将中央空调清洗剂加入正在运行的系统中即可。

安全无害：对人体无害，可直接排放。

中央空调清洗剂的使用方法：

1、化学清洗工艺流程：水冲洗→酸洗除垢→水冲洗→钝化

2、断开与冷却盘管无关的其它系统，将清洗槽、清洗泵跟冷却盘管联接成一个清洗闭合回路。

3、在模拟清洗状态下对清洗系统的泄漏情况进行检查，同时清除盘管内松散的污物，当出口处冲洗水目测无大颗粒杂质存在时，水冲洗结束

4、在清洗槽内循环添加“中央空调清洗剂”,定时用pH试纸测量酸液的pH值（1次/20分钟），使其维持在1以下，当pH值在半小时内趋于稳定值且清洗系统内没有气体放出时结束酸洗过程。

5、清洗工序完成后，进行水冲洗，冲洗残留淤泥及残渣，当出口处目测杂质不多时、且pH值大于6时结束水冲洗。

6、水冲洗合格后，循环添加“钝化预膜剂”进行钝化处理，来提高铜管的耐腐蚀性能。待整个系统溶液浓度混合均匀后停止循环，浸泡2-3小时。

中央空调清洗剂是专业的清洗空调产品，大家也可自己在家进行空调清洗，对空调进行杀菌去尘，还原一个更清洁的空调运行环境。

第二篇：中央空调在线清洗剂

中央空调在线清洗剂---自动消垢净产品使用说明书

产品名称：自动消垢净

通用名：中央空调在线清洗剂，中央空调水处理复合剂

曾用名：中央空调水系统在线清洗剂，中央空调水系统不停机清洗剂

英文名：Central air conditioning line cleaning agent

拼音名：zidong xiao gou jing

产品类别：除垢防垢剂类

产品的外观与性状：本品为白色或类白色的砖块状固体。

主要用途：用于工业锅炉、中央空调、大型循环水、制冷机、空压机等连续运转系统的在线不停车清洗及其维护保养，在机械、化工、医药、石油、纺织、环保、城市上下水等领域也有广泛的应用。

除垢机理：自动消垢净为一种在系统运行状况下进行自动清洗的中央空调在线不停机清洗剂，广泛应用于大型工业循环水、中央空调循环冷却水、中央空调冷媒水、中央空调暖媒水、冷库循环冷却水、空压机循环冷却水等，可在系统安全经济运行的情况下，有水垢的时候能够除垢，没有水垢的情况下能够防垢，加入本品100--500PPm后，系统水垢的生长速度为零，加上药剂成分中含有预膜剂、钝化剂、防锈剂、净水剂、杀菌灭藻剂等有效成分，它实际上又是一种中央空调水系统保养剂。自动消垢净的除垢原理是在循环水泵作用力下，循环水中的药剂通过强力渗透和层层剥离，将设备管道内壁的硫酸盐垢、硅酸盐垢、碳酸盐垢、锈垢、锈瘤以及生物粘泥、菌澡附着物强力分散，层层分解，进入循环系统中，通过排污排放掉，药剂中的净水剂、絮凝剂能够使系统中的水的COD下降,达到排放要求，同时使水变得清澈透明。

自动消垢净属于无酸型、无腐蚀、无清洗操作的安全除垢剂，对设备管道没有腐蚀，除垢清洗、钝化保护同时进行。主要通过药剂中的大分子官能团分散于水垢表面，强力渗透到水垢内部，使其逐渐层层分散、溶解、分离。长期使用可达到系统的终无垢运行。

适应性：1．本品主要适用于各种能够产生水垢的场合，特别适用于中央空调循环冷却水、冷媒水、暖媒水形成的闭路循环系统。

2．本品可单用于清除水垢，也可单独用于中央空调的防垢、维护保养。避免与其他药剂混合使用，以免影响运行质量。

主要成份：预膜剂、钝化剂、防锈剂、净水剂、杀菌灭藻剂。

用法用量;

1． 中央空调循环冷却水系统：按开路循环系统水容积计算，每吨水容积投加25--40 kg本产品，完成一季的循环冷却水系统的清洗及其保养。（如：有冷却塔的中央空调循环冷却水开式系统，保有水量10立方米，如果夏季清洗，整个夏季消耗药剂250--400公斤药剂，冬季继续运行，消耗药剂250--400公斤药剂。），加药以1立方米循环水量计，首次加药：在中央空调循环冷却水系统的开口处，有冷却塔的从冷却塔处，投入5--10公斤本品，运行5天，开始按照正常排污，如果循环系统有泄漏点不用排污。

运行加药：以后每周根据补水情况投药一次。投加1--2 kg。

系统有于检修等故障停车需要放水后，再运行时，需按照重新首次加药量进行。

2．中央空调冷媒水系统：按闭路循环式的整个系统水容积计算，每吨水容积投加15--30 kg本产品，完成一个夏季的冷媒水系统的清洗及其保养。（如：保有水量10立方米中央空调冷媒水封闭循环系统，如果夏季进行冷媒水系统清洗，整个夏季消耗药剂150--300公斤药剂。）

中央空调暖媒水系统：按闭路循环式的整个系统水容积计算，每吨水容积投加15--30 kg本产品，完成一个冬季的暖媒水系统的清洗及其保养。（如：保有水量10立方米中央空调暖媒水封闭循环系统，如果冬季进行冷媒水系统清洗，整个冬季消耗药剂150--300公斤药剂。）

加药以1立方米循环水量计

首次加药：在中央空调循环冷却水系统的开口处，有冷却塔的从冷却塔处，投入3公斤本品，运行5天，开始按照正常排污，如果循环系统有泄漏点不用排污。运行加药：以后每周视补水情况投药一次。投加0.5--1 kg。如果没有补水可以不加药剂。

系统有于检修等故障停车需要放水后，再运行时，需按照重新首次加药量进行。

产品规格：25公斤/袋，25公斤/桶;

包装方法：编织袋内衬塑料袋和塑料桶包装。也可以根据客户要求做成其他形式的包装。

贮存注意事项：储存于阴凉、干燥、通风良好的仓间。应与酸类、碱类、金属粉未等分开存放。不可混储混运。

如果换热设备内部铜管的水垢较厚已经影响了设备的正常运行，需先按照常规的快速水垢清洗将水垢清洗干净再加入药剂。

曲阜天蓝清洗服务有限公司

联系人：朱明君

电话：***

第三篇：中央空调清洗剂怎样科学用

中央空调清洗剂怎样科学用？

众所周知，中央空调清洗剂在研制时即充分考虑了用户的具体情况，将清洗主剂、杀菌灭藻剂、分散渗透剂和高效缓蚀剂等有机复配而成的有机酸清洗剂，使用时无须添加任何助剂，简化和方便了清洗现场的安装和操作;缓蚀效率高，清洗速度快等，清洗废液处理简单方便，有利于铜材质清洗后的预膜;能有效抑制铜管在酸洗过程中铜合金--碳钢复合件的电偶腐蚀;抗Fe3+、Cu2+加速腐蚀的能力强;中央空调清洗剂选用的清洗除垢主剂为有机系列，对设备安全，除垢彻底、腐蚀率低;对操作人员基本没有腐蚀性、毒性，操作简单、安全可靠;同时，本品不含有毒有害物质，经简单的中和处理后就可以排放，安全环保。产品采用固体组分，使用安全简便，对人体无损害、对设备无腐蚀、对环境无影响;与空调清洗模块配套使用，可保证清洗质量、减轻劳动强度，有利于用户的直接使用和对空调设备的定期清洗保养，节约设备维护开支;在清洗过程中，H+ 会对金属机体产生腐蚀，并出现氢脆现象，因此清洗剂中要加入相应的缓蚀剂;溶解产生的Fe3+、Cu2+等氧化性离子会造成金属机体的点蚀、镀铜等现象，因此清洗液中还需加入掩蔽剂。

使用方法：

1、化学清洗工艺流程：水冲洗→酸洗除垢→水冲洗→钝化;

2、断开与冷却盘管无关的其它系统，将清洗槽、清洗泵跟冷却盘管联接成一个清洗闭合回路;

3、在模拟清洗状态下对清洗系统的泄漏情况进行检查，同时清除盘管内松散的污物，当出口处冲洗水目测无大颗粒杂质存在时，水冲洗结束;

4、在清洗槽内循环添加“中央空调清洗剂”，控制清洗主剂浓度在3—6%，温度在50—60 ℃的范围内，于系统内进行循环清洗去污，清洗时间2—3小时左右。定时用pH试纸测量酸液的pH值(1次/20分钟)，使其维持在1以下，当pH值在半小时内趋于稳定值且清洗系统内没有气体放出时，结束酸洗过程;

5、清洗工序完成后，进行水冲洗，冲洗残留淤泥及残渣，当出口处目测杂质不多时、且pH值大于6时结束水冲洗;

6、水冲洗合格后，循环添加“ 钝化预膜剂”进行钝化处理，来提高铜管的耐腐蚀性能。待整个系统溶液浓度混合均匀后停止循环，浸泡2—3小时。看到这里，相信您已经掌握了空调清洗剂的使用方法。

第四篇：清洗剂介绍

洗涤剂的相关知识

合成洗涤剂是由多种组分复配而成的混合物。主要用于家用洗涤，例如：衣服、餐具、地毯、地板以及做其他各家庭用品的洗涤。主要剂型包括粉状、液状和膏状。在合成洗涤剂配方中，除了作为重要成分的表面活性剂外，还含有大量无机盐，少量其他有机添加剂。这些物质在洗涤过程中各有其特殊作用，但均有提高洗涤效果的作用，故统称为助洗剂。

在合成洗涤剂中表面活性剂约占l0％～30％，助洗剂约占30％~80％。助洗剂中，主要是无机盐，如磷酸钠类、碳酸钠、硫酸

一、螯合剂

磷酸盐类

作为洗涤助剂使用的磷酸钠盐中常用者为三聚磷酸钠Na5P3O10(STPP),焦磷酸钠,Na6P4O13；也有时用玻璃状的多聚偏酸磷钠，(NaPO3)ｎ

三聚磷酸钠俗称五钠，是重垢洗涤剂中最常用的助剂。钠及硅酸钠等及少量有机助洗剂。

三聚磷酸钠（STPP）是洗涤过程中控制水硬度的一种非常有效的助剂，其特点是具有与引起水硬度的多价金属离子螯合，形成水溶性络合物的能力。以避免这些金属离子与具有阴离子特性的离子表面活性剂作用生成不溶物污垢，沉积于洗涤物表面；在水溶液中，lmol的STPP可与lmol的钙离子形成络合物Na3Ca(P3Ｏ10)，而这种具有阴离子特性的络合物的钙皂，又有协助活性成分的去污作用。三聚磷酸钠还具有把吸附于纤维、污垢上的钙溶出，并将其整合的作用。

磷酸钠盐容易吸附于质点及洗涤物表面，大大增加其表面荷电从而有利于质点悬浮，防止了质点发生再沉积，故对于洗涤有利。

依据我国平均水硬度的具体情况，若以LAS为活性物、以STPP为主要助剂的合成洗衣粉中，表面活性剂中加入40％一50％的STPP时去污效率最高，成本最合理。

磷酸盐是高效的洗涤助剂，既有螯合作用，又有去污作用，至今尚无可与之媲美的助剂。

80年代以来，一些发达国家的江河湖泊出现富营养化，给环境造成污染。经测定与磷含量有关。虽然此问题到目前还有争议，但是，许多国家已相继颁布限磷法律。随后一些国家进行了三聚磷酸钠代用品的研究。代磷品大约有以下几种类型。

(1)合成沸石(4A型分子筛)4A沸石骨架中的每一个氧原子都为相邻的两个四面体所共有，这种结构形成的大晶穴，依据晶穴笼径大小可容纳不同大小的阳离子，而这些阳离子又有较大的移动性，可进行阳离子交换。在合成沸石中的4A和13X沸石，因笼径适合于钙离子和镁离子，因此能捕获Ca2+，Mg2+而具有良好螯合作用，使硬水软化。缺点是对污垢不能提供分散性。

(2)乙二胺四乙酸(EDTA)钠盐

EDTA螯合钙离子能力是目前软水剂中最强的一种。缺点是不能为洗涤剂提供碱性，使脂肪类污垢皂化。而且价格昂贵，但它仍然是此类螯合剂中在洗涤剂中使用得最多的一种。

(3)柠檬酸钠

能起到络合洗涤液中的钙、镁离子作用，增加去污作力。柠檬酸钠还有无毒且易生物降解之优点4)聚合物螯合剂(聚羧酸类作为磷酸盐的替代品络合高价金属离子在洗涤剂领域中用得最多的是丙烯酸均聚物和丙烯酸—马来酸共聚物，由于聚合物链节中含有大量的羧基负离子，是一种很有发展前途的整合剂。

二、抗再沉积剂

防止污垢再沉积到洗涤后物品上的功能的助洗剂为抗再沉积剂。抗再沉积剂分子特点：带有较多的负电荷；且能够吸附在污垢粒子及织物的表面上。从而提高污垢在洗涤液中的分散性和悬浮稳定性。抗再沉积剂一般为聚合物。如羧甲基纤维素钠(CMC)、羟丙基甲基纤维素钠(HPMC)、羟丁基甲基纤维素HBMC)、聚乙烯醇(PVA)、聚乙烯吡咯烷酮(PVP)、还有聚丙烯酸(PAA)与丙烯酸／马来酸酐共聚物(PAA／MA)。

固体表面的亲水亲油性对聚合物抗再沉积效果起着决定性作用。例如，羧甲基纤维素钠盐抗再沉积剂对于亲水性棉纤维的作用是非常有 聚合物抗再沉积剂主要有以下几种类型。(1)羧甲基纤维素钠及其他改性纤维素

纤维素通式为：

效的。而对疏水性强的聚酯纤

羧甲基纤维素钠盐是一种很好的抗再沉积剂，一般通过一氯乙酸钠与碱纤维素反应制备。

用于洗涤剂中的羧甲基纤维素钠盐的粘度和抗再沉积性与纤维素的聚合度和取代度有关，通常要求纤维分子的聚合度为200—500，取代度为0.6∽0.7为宜。聚合度太高溶解速度太慢，取代度太低水溶性差会影响在固体和污垢表面的吸附量，取代度太高，羧甲基纤维素钠的水溶性太好也会影响羧甲基纤维素负离子的吸附量。原因是羧甲基纤维素负离子是通过纤维素链节中的羟基与棉纤维中的羟基形成氢键吸附于其上，当取代度太高纤维素单元链节上的羟基数减少引起吸附基团数下降不利于吸附。另外取代度高意味着纤维分子中单元链节中-基增多，在水中溶解后变为带负电荷的-COO-负离子，使聚合物的负电荷增加。在洗涤液中，固体表面及污垢一般带负电荷再加上若用阴离子表面活性剂会使其带有更多的负电荷，这样就会造成羧甲基纤维素负离子在固体及油污表面吸附时产生很高的电斥力而不易被吸附。

若取代度适中，在CMC的吸附过程中若与固体或油污间的范德华力(包括氢键)能克服电斥力就可被吸附于固体和污垢表面上，表现出抗再沉积作用。对于聚合度和取代度适中的羧甲基纤维素钠盐在水中的溶解速度比较快，加之水溶液粘度又不大，羧甲基纤维素负离子容易吸附于固体质点表面上，并使表面电荷密度大为增加，从而增加了质点的分散稳定性，防止其再沉积于洗涤物的表面。

羧甲基纤维素钠的这种吸附性能，也会在洗涤物表面上表现出来。所以，除了良好的防止再沉积作用外，羧甲基纤维素钠也有去除污垢的作用。用含有羧甲基纤维素钠的洗涤剂洗出来的白布，往往有更高的白度。

羧甲基纤维素钠用于棉织物具有优良的助洗作用，显示出很强的抗再沉积作用。但对化纤及丝毛织物弱得多。对于合成纤维及混纺织物效果也不好。主要原因在于化纤织物表面的疏水性强而羧甲基纤维素钠亲水性太强，与化维织物间的范德华力较弱而不易被吸附造成的。

(2)聚乙烯吡咯烷酮(PVP)聚乙烯吡咯烷酮显示微弱的阳离子性易吸附于带负电的固体微粒或分子基团。

分子量在(1~4)×104的聚乙烯吡咯烷酮对化纤织物有较好的抗再沉积作用，在洗涤剂配方中加量为0.5％一1.0％。在洗涤棉织物时其去污力和抗再沉积性优于羧甲基纤维素钠盐。

(3)丙烯酸聚合物和丙烯酸—马来酸酐共聚物

聚羧酸是一种很有发展前途的螯合剂。目前大量采用的是聚丙烯酸钠盐以及丙烯酸—马来酸酐的共聚物。

聚合链中每个结构单元的羧基数及聚合度决定着聚合物的性能作为污垢的抗再沉积剂分子量约在4×103-104范围为宜。在洗涤过程中，污垢从物品表面脱离进入洗涤液中，聚合物会吸附于污垢表面，增加其表面的负电荷提高污垢在涤液中的分散悬浮的稳定性，减少污垢再沉积于固体的表面。从而提高了洗涤效果。

三、pH调节剂

(1)硅酸钠

在洗涤剂中，硅酸钠起着很重要的作用。在洗涤过程中，硅酸钠可提供碱性，有良好的缓冲作用，可维持洗涤液的pH值持续在9．5或高一些直到硅酸盐耗尽，这一点非常重要，因为污垢几乎都是酸性的，pH值降低会使洗涤能力下降。硅酸钠还能使洗涤液中的钙、镁离子生成不溶性硅酸盐而沉淀使水软化，而生成的沉淀易于用水漂除，还可使脱除的污垢悬浮在洗涤液中，不致沉积在衣物上。这主要是硅酸盐能在衣物上被吸附，形成一层薄膜，也能在釉瓷上、在瓷器上形成单分子膜，该薄膜具有抗再沉积作用。在金属表面形成金属硅酸盐的单分子膜对金属起腐蚀抑制作用，硅酸盐还具有良好的润湿和乳化性，能使酸性污垢皂化和对油脂的乳化，有效地提高洗涤效率。此外，硅酸钠在喷雾干燥粉剂中，硅酸盐使空心颗粒粉具有松脆性，在块状合成洗涤剂中，硅酸盐使物料具有可塑性而外观均匀，并且容易挤出。

(2)碳酸钠

碳酸钠的主要用途是与硅酸钠配合，作无磷洗涤剂的主要助剂。还可作硬表面的碱性清洗剂。

四、漂白剂 织物的表面若被植物色素如果汁、茶叶、咖啡等污垢污染后，所形成的污渍是无法通过洗涤剂的洗涤彻底除去。只有采用化学漂白来实现。

化学漂白是漂白剂通过氧化或还原降解，破坏了发色系统或者对助色基团产生改性作用，使之降解成较小的水溶性单元而易于从织物上除去。过硼酸钠、过碳酸钠以及过氧羧酸等过氧化物是家用洗涤剂中常用的漂白剂。

过硼酸钠简单分子式为NaBO3·4H2O 其分子式为：Na2[B2(O2)2(OH)4]·6H20在溶液中能水解成过氧化氢，是应用最广泛的漂白剂。

五、荧光增白剂

荧光是一种光致发光现象。当某种光线照射到分子具有刚性结构和平面结构的丌电子共轭体系的荧光物质时，会发射出不同颜色、不同强度的光，其中大部是可见光，小部分紫外光和红外光。

荧光增白剂是一类吸收紫外光、发射出蓝色或紫蓝色的荧光物质。其增白原理：①荧光增白剂使可见光强度增强使物体增白。由于吸附有荧光增白剂的物质不仅能将照射在物体上的可见光发射出来，而且还将不可见的紫外光转为可见光反射出来从而增加了物体对光的反射强度，当反射光强度超过投射在被处理物体上原来可见光的强度时，人的眼睛会感到物体变白了。

②光学中光的互补色原理 白光是一种由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的复合光。当白光从被照射物体上反射的光线中的蓝色波段光线相对强度的缺损时眼睛就会感觉到物体的颜色变黄了。在洗涤剂中加入荧光增白剂，由于荧光增白剂会发出蓝色或蓝紫色的荧光，正好补齐蓝光的缺损，而使物品恢复了白色。

洗涤中所用的荧光增白剂其吸收波长为300—400nm，发射光波长为400—500nm的范围。这种蓝色或蓝紫色的光正好与黄色光为互补色，用后会使物品泛白。

荧光增白剂的种类很多，其中以二苯乙烯类最重要。洗涤用荧光增白剂属直染型，能直接增白织物。

六、酶

加酶洗涤剂是在洗涤剂中加入不同功能的酶制剂的制品,例如淀粉酶、脂肪酶及纤维酶。

酶是存在于生物体中的一种生物催化剂。例如脂肪酶，对人的皮脂污垢如衣领污垢中的主要成分甘油三脂肪酸酯，有将这些污垢分解成甘油和脂肪酸的作用。分解后的甘油易溶于水，而脂肪酸易被洗涤液通过油污的“卷缩”过程而被除去。

纤维素酶与上述几种酶的作用是不同，棉布衣服经过穿着和反复洗涤以后，在纤维的表面会出现细毛，这种纤维细毛在显微镜下才能看到，它们能导致衣料变硬影响棉衣料的手感，微细纤维能笼络污垢，是形成带色衣物色斑的原因。纤维素酶却能将棉纤维表面上出现的微纤维进行分解而提高洗涤效果和改善变硬的棉纤维的手感。被洗物变得柔软，颜色鲜明。目前洗涤中所使用的各种酶都是以颗粒状态添加于洗涤剂中的。

七、填充剂或辅助剂

1．填充剂

适量硫酸钠的存在有利于洗涤。它有降低表面活性剂的ＣＭＣ值，提高其表面活性的作用，并促使表面活性剂易吸附于质点及洗涤物表面，增加质点的分散稳定性，进而防止沉积。提高洗涤效率,此外硫酸钠的存在会使粉末型洗涤剂的粉末变得松散，流动性好。也可使产品的价格下降，并保持组分的平衡。

2．促溶剂

尿素(H2N—CO—NH2)用作液体洗涤剂的促溶剂，用于牙膏制备中，能抑制乳酸杆菌滋生，并能溶解牙面上的斑膜。

3．抗结块剂

对甲苯磺酸钠(CH3－C6H6－S03Nａ)配入粉状洗涤剂中，抗结块性能等均有良好，并有好的手感等效果。

八.抗静电剂

在液体洗涤剂中，往往要加人抗静电剂，以使被洗物消除静电。一般凡是可作柔软剂的表面活性剂同样是良好的抗静电剂，如阳离子表面活性剂、两性离子表面活性剂都可作抗静电剂使用。在阴离子表面活性剂中，各种磷酸盐都是良好的抗静电剂。

维几乎没有作用。而纤维素醚

(如甲基羟丙基纤维素)就不仅对亲水性的纤维有效，而对于疏水性的纤维(如聚酪纤维)更有效。

以上内容由用户-经销商/分公司-企业自行通过系统提交„„

第五篇：多媒体在英语教学中的使用方法和作用

多媒体在英语教学中的使用方法和作用

吉林省通化市

史海英

多媒体技术是用计算机把各种电子媒体（数字化的文字、图形、动画、图像、音频和视频）集成和控制起来，并在这些媒体之间建立逻辑链接，协同表示更丰富和复杂的信息，是现代教育采用的最先进的教学手段和方式。英语在国际上用途很广，对于每一个受教育者来说，学好英语是非常重要的。随着科学技术的飞速发展，教育必然要随之进步，二者的关系是相互促进，共同发展的。在英语教学中充分合理地利用多媒体教学技术，并使之与生动的教学艺术相结合，可以促进学生主动学习，增加学生的学习兴趣，体现学生的主体地位，发展学生个性，提高学生整体素质，全面提高教学质量，极大地提高了教学效率，具有不同凡响的效果。本文重点谈一下多媒体在英语教学中的使用方法和作用。

一、多媒体在单词教学中的应用

随着新课程改革的不断深化，教育对教师和学生都提出了新的要求。近年来，一系列新的英语教材被推向了中学课堂，在这些教材中课程改革的思想体现非常丰富，内容新颖，贴近生活。但另一方面，新的教材中对词汇量的要求比过去要有大幅度的增加，很多学生感觉在记忆单词这一方面压力很大，有的甚至对英语学习失去了兴趣。而多媒体在英语课堂中的使用，恰好能够弥补这个方面的不足。教师可以通过在课件中插入一些图片来激发学生的记忆，从而更好的掌握所学的单词；这些图片还使学生很直观地了解西方文化,加深了对词的印象。认知心理学的研究表明，人类一生中获得的信息有94%是通过视觉和听觉获得的，其中82%通过视觉，12%通过听觉。可见，视觉感官是人类最重要的获知器官，在目前情况下，只有多媒体英语教学系统才能充分调动学生的视听和其它感觉器官，使学生在学习过程中获得最佳的认知效果。

二、多媒体在听力教学中的应用

在单机教室，学生自行操作计算机，依次调出光盘中的各种信息，眼睛看着屏幕，耳朵听着其中的朗读、对话，以及音乐等，实现英语信息的表达和人机对话。另外，网络的应用可以拓宽学生听力材料的来源，听到地地道道的原声英语。对于一些听力差的学生，还可以让他们在完成听力练习后，看着听力原文再听一遍。久而久之，便能找到一些方法，听力就不再那么难了。

三、多媒体在口语教学中的应用

多媒体教学具有直观形象性，能有效地对学生进行感官刺激，激发他们的学习热情。在初、高中的情景会话教学中，效果尤其显著。例如：在讲述天气sun, hot等词时，我是这样制作多媒体图片的：先在屏幕上画出一个圆，问学生：“What is this? ”，学生看到一个圆，就开始发挥他们的想象力去回答提出的问题，凡是和圆有关的词，我都让学生一一道来。接着，我又加上几束光线，问：“What is this? ”，这下学生的答案统一了：“Sun.”，于是引出了生词sun。接着，在屏幕上画出一个满头大汗的人，问：“How’s the weather ?”，学生答：“It’s hot.”，这样又把生词hot引出。学生在这样生动的情景中学习英语，兴趣盎然，记忆深刻，为接下来的双从对话（Pair work）和小组活动（Group work）扫清语言上的障碍。

四、多媒体在阅读教学中的应用

英语阅读课是离不开文化的，而文化的内涵又是包罗万象的，小到饮食、问候，大 到风俗习惯、宗教信仰等，无不渗透到语言中。学习英语语言，也并不是只学习几个单词、几句话或几篇文章，还要学习英语的语言文化，否则，你学到的几句英语可能有用不对的地方。多媒体的出现，为英语教师展示西方文化背景提供了方便，为学生了解西方文化架起了一座桥梁。教师可以很直观地为学生呈现不同于中国文化的文化场景。如：在讲圣诞节（Christmas）时，我直接用多媒体展示圣诞节的传说、西方人如何过圣诞节，以及与圣诞节有关的物品等。当这些事物一一出现在屏幕上，孩子们既新奇又兴奋，情绪处于极度亢奋的状态，争着用英语去说自己知道的东西。孩子们在这种图文并茂的情景中，了解了西方的圣诞节，同时和中国的春节（Spring Festival）做了比较，我一边展示图片，一边用英语讲述中国怎样过春节，并让学生自己去比较两个节日有什么异同。通过用多媒体展示这两个中西方节日，大家发现尽管Christmas 和 Spring Festival 是两个完全不同的词汇，但在“家庭团聚”、“全社会放长假”、“节前聚餐”、“儿童有礼物”等文化涵义上却非常相似。原本枯燥乏味的课本内容，以色彩斑斓的图片形式出现，使英语课堂形象化、趣味化、交际化，大大提高了课堂效率，同时，也激起了学生的学习兴趣。

五、多媒体在作文教学中的应用

在作文教学课中，教师可以把即将用到的重点句型用多媒体展示给学生，这不但可以提高课堂效率，还可以使学生更直观的去利用它们。教师还可以通过用播放轻音乐的方法来刺激学生的思维，启发他们的想象，达到更好的写作效果。另外，也可以利用扫描仪或投影仪把优秀的范文展示给广大同学。

六、多媒体在剧本表演课中的应用

在剧本表演课上，教师可以利用录像呈现情景及内容。录像能提供色彩鲜艳的画面和形象逼真的对话情景，这是书本上的图画无法比拟的。学生在看完录像之后，接着可以模仿对话中人物的音调，体会人物角色的情感，从而在表演过程中做得更好。对于学生根据学习内容自编的剧本，教师可以利用多媒体为他们提供丰富的背景图片和声音素材，这不但能激发学生的表演欲，更能培养他们的学习兴趣。

七、多媒体在复习课与习题课中的应用

多媒体在复习课与习题课中的作用也是很重要的。它可以把复杂而繁多的内容进行归纳总结，这样，可以大大提高复习课与习题课的效率。如：动词不定式的讲解，按照常规需要四个学时，使用了多媒体课件最多两个学时，而且通过图表的概括使得原本复杂的东西具体化，一目了然。这样，通过对知识脉络的梳理、知识要点的总结，极大地减轻了学生的学习负担。

总之，多媒体在英语教学中的应用研究是围绕着如何提高英语课堂教学效率进行的。实践已经证明：学生特别欢迎多媒体进入课堂，多媒体的多渠道、多功能、高质高效传递教学信息的优势将会被所有英语教师重视。我们应该把多媒体与英语教学充分结合起来，使之在英语教学中起到事半功倍的效果。